学校章程

新密市袁庄乡靳沟小学管理章程袁庄乡靳沟小学

新密市袁庄乡靳沟小学管理章程

第一章总则

第一条为进一步加强和规范教学管理，促进教育均衡、协调、健康、快速发展，提升我校教学质量。根据有关政策、法规，结合我校实际，特制定本规程。

第二章教学组织

第二条学校要建立在校长领导下，包括主管教学的副校长、教导主任、教研组长、年级组长所组成的教学管理系统，全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。

第三条教学常规管理人员职责

一、校长是教学管理的第一责任人。

其基本职责是：

1、全面贯彻国家教育方针、政策和法律法规，严格执行上级教育行政门关于学校管理的各项规定，坚持依法行政，确保政令畅通，令行禁止。

2、根据教育法规、方针和上级的有关要求，结合学校实际，确定学校教学指导思想，组织制定本校教学近、远期发展规划，设臵发展目标，制定实现目标的措施，并组织实施。

3、加强教研组织建设。配备责任心、业务能力强的教师承担教研组组长，并做经常性的指导。制定本校的学科教研活动制度。积极引导教师养成发现、梳理、研究、解决教学问题的意识和习惯，通过自我反思、同伴互助和专业引领方式，指导教师不断解决教学问题，提高解决问题的能力。

4、合理配备各年级教师，形成骨干带一般，有梯度的年级组，并配备管理能力、责任心强的负责人。

5、健全以校为本的培训制度，提高教师的教学能力和水平。在充分了解教师需求的基础上，积极组织教师开展“读名著”活动，进行继续教育，各年级各学科教材培训，信息技术培训等各类培训。

6、通过教师能力层次认定工作，有计划地培养各学段各学科的“名师”、学科带头人、骨干教师，使学校各个学科都有师德师风好、教学水平高、群众公认的优秀教师。重视培养青年教师，通过“师带徒”等多种方式促使教师提高教学水平。

7、预算并安排好教研经费，确保教学教研工作的正常开展，制定并实施教学教研资料、图书、仪器和其他教学设备的购臵计划。

8、每月至少参加1－2次教研组活动；每学期至少组织1次全校性教学研究、交流、展示或研讨活动；每学期至少举办一次教育理论专题讲座，培训内容要有针对性，培训形式要有灵活性和实效性。

二、分管副校长是教学管理的直接责任人，主持学校的教学教研日常管理工作。其基本职责是：

1、依照上级教育行政部门的要求，结合学校实际，协助校长并制定学年度、学期的教学工作计划，制定校历以及学校月、周工作计划表，编排课程表、作息时间表

2、主持实施教学计划。主持教学常规的落实，教研组、备课组的督导、检查和考核工作，安排学校日常教学工作，并做好过程性指导、检查和总结工作。

3、指导教务处、教科室制定教学教研计划；审订教研组、年级组工作计划，教学进度和集体备课安排。

4、组织学校教学教研工作会，召开教学经验交流会和教学工作总结会，

加强教学交流，推广先进经验。主持教学讲座、课改实验、校本课程、课外活动、学科竞赛等教学教研活动。

5、协助校长制定教学管理制度并组织实施。协助校长抓好各类考试的组织和毕业班工作。

6、每月至少参加3次教研组活动，每学期至少组织1次全校性教学研究、交流、展示或研讨活动。

7、协调学校职能部门做好服务和指导工作。

8、审订教学教研资料、教学仪器设备订购计划。

三、教导主任是学校教学管理执行者，主持学校教学事务的日常工作。

其基本职责是：

1、协助校长全面贯彻党的教育方针，贯彻执行教育行政部门教学计划，根据上级要求并结合学校实际，制定学校教学工作计划，督促并指导教师根据学校要求撰写学科教学计划，做好学期、学年度教学工作总结，提出教学工作建议和改进措施。

2、主持日常的教务工作，制定教务工作计划，执行教育课程计划和教学常规管理办法，负责建立健全学校教学与教师业务档案；组织招生、编班、排课、制定课程表、作息时间表等，做好教师的任课安排，补课、代课等协调工作；编制各种教学事务表册：报名册、在校学生花名册、学生成绩册、点名册、教学工作会议记录册、教师教学业务记载卡、现代远程教育资源运用登记卡等；根据上级有关要求，及时填报各种教学表册；处理教学方面的来函、来文，建立文函档案。

3、创造性地依托各种优质资源，引进先进的教育思想，开展符合本校实际的教学改革，发掘本校骨干教师的典型成功经验，及时推广，深入课堂发

现问题，作准确诊断，引导教师积极加以解决，提高研究水平和教学质量。经常深入课堂听课，检查教学效果，及时反馈信息，帮助教师解决教学问题，指导教法和学法，有针对性地组织切合学科教学的校本教研活动；搜集和处理教学信息，积累教学资料，开展教学改革，提高教学质量；组织教学常规检查，并及时总结，负责教师教学工作的学期和学年评估；定期和不定期地开展经验交流会和教育论坛等教研活动，推广先进经验，促使教师树立先进理念，掌握先进教学方法。

4、组织申报各级研究课题，审核课题申报材料和课题结题材料。履行课题管理职能，指导课题组开展课题研究，提高课题研究水平，推广课题成果。主办教科研交流的内部材料，传递信息，交流经验，推广成果。

5、安排个人备课和集体备课，落实课堂教学基本要求和规范，通过推门课、观摩课、研讨课、诊断课和汇报课等形式发现问题，及时反馈信息，帮助教师解决教学问题，指导教学方法。检查落实学生预习及课后教师辅导的任务，组织各种形成性考试和质量分析工作；组织教研论文、教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思、教学比武等评比活动；组织参加上级教育行政部门、教科研部门组织的教研活动；指导教研组、备课组和教师开展多方式的校本教学研究；加强日常教研科研活动的管理，深入教研组、备课组、课题组检查、督促教研工作；主持教研组、备课组、课题组的评估工作。

6、组织教学和教育科研的培训工作，尤其要认真落实每个学期每个年级每个学科的教材研修与培训。进行现代远程教育设备和资源的应用管理，并且组织不同学科的课件制作、信息技术应用于课堂的备课和上课活动，及时检查并填写使用情况报表。

7、组织各种考试、学科竞赛和质量分析。

8、深入调查研究，及时发现问题，向校长和副校长提出改进意见和措施，加强和改进教学工作。

9、组织实施教师专业发展规划，抓好教师基本功训练，按上级要求按时组织教师能力层次认定工作，提高教师专业素养。充分发挥“名师”、学科带头人、骨干教师在教书育人中的示范作用。

10、充分发挥教师在教书育人中的主导作用，建立良好的校风、教风和学风，引导和督促班主任做好班级教学管理工作；不断研究学生思想、行为状况，改进教育方法。

11、提出教学资料、书刊、仪器和有关教学设备购臵的建议。

12、每月至少参加3次教研组活动，每学期至少组织1次全校性教学研究、交流、展示或研讨活动。每学期至少举办一次骨干教师教学论坛，教研沙龙或者教育理论专题讲座，跟踪调查、指导骨干教师的工作并着力挖掘本校骨干教师的典型经验，引导其他教师分享。

四、教研组长是学校最基本的教学教研管理者和执行者，其基本职责是：

1、在主管校长、教务主任的领导下，负责计划、组织、检查、总结本学科教学工作，包括教学研究、教学改革试验与教学计划、总结，努力提高本学科教学质量。审查本学科各备课组的教学进度计划、教师授课计划及教学任务完成情况；定期检查本组教学进度和教师教学常规工作。

2、组织协调教师完成本学科学校规定的必修课、选修课程教学、工作目标等。

3、做好本组教研工作检查情况登记。抓好教学工作，了解教师的教学和学生的学习情况，检查教学计划的落实情况，广泛听课，每学期要完成两倍于一般教师的听课任务。组织组内教师相互听课，积极组织公开课、研究课

等教学交流活动，并进行认真评议和记录，推进组内教改。参与教师的岗位考核工作。

4、协助教务（教导）处、教科室（处）按计划组织开展教学教研活动。组织组内教师每学年进行教改专题或课题研究，并写出论文或总结，鼓励教师撰写教科研论文，每学年保证上交能够反映特色的自己最精彩的论文、案例、反思、教案至少各一篇，向学校领导和其他教研组推出一定数量的教改优秀课。指导本组教师开展校本教学研究活动，包括利用现代远程教育资源及其他现代教学资源开展校本教研活动，提高教学效率。

5、定期检查教师执行教学常规情况。抓好备课组的备课工作，组织好集体备课，激励教师认真钻研《课程标准》和教材，认真分析学生情况，认真贯彻落实各项教育教学法规和教学要求。

6、做好各种统计工作，教研组组长要协助教务主任做好考勤工作，组织全组教师认真贯彻执行教学常规和履行教师职责。协助教务（教导）处搞好调课、代课工作。

7、负责组织本组学科内的形成性测试命题，制定评分标准，组织阅卷，搞好质量分析。

8、要做好教案的周签字工作，保证教师按时备课，针对性、实效性强。

9、组织并指导本组教师开展业务研修。引导教师按照教学规律进行教育教学工作。学习借鉴骨干教师的宝贵经验和奉献精神，有计划地培养年轻骨干教师，帮助培养新教师提高业务水平；向学校推荐学科带头人，建议先进个人和优秀教师的评选名单。参与教师能力层次认定工作。

10、指导教师运用现代远程教育资源，提高教学效率。

11、积极检查实施综合实践活动课程、学科类校本课程，督促各备课组

开展各年级学科竞赛活动。

12、向教务处、教研室提出教学教研的改进意见和建议。

13、每学期组织教师积极实行人人上一节示范课，写一篇优质论文或者教学反思，参与或者承担一项课题研究（或者是本学科教学的小问题研究），传帮带一至两名年轻教师，组织全组教师按时按规定开展教研活动。

五、年级组长是实施德育大纲的重要执行者。其职责是：

1、年级组长应定期组织年级老师分析研究本年级学生的思想品德状况，制定有针对性的教育措施，沟通信息，协调各方面关系，组织本年级老师共同贯彻德育大纲的要求。

2、健全年级管理机制，强化年级组带头人、年级组长的责任感，实行年级组长工作职责，加强年级组工作。

3、把常规教育管理落到实处。各个年级根据不同阶段进行大纲实施，不同的年级不同的教育、教学任务，有各自的重点。六年级阶段，学生们刚刚进入中学，怎样做个合格的中学生是关键，纪律常规、学习常规、卫生常规、行为礼貌常规等各项常规教育，要做到严格管理，并在落实上下功夫。

4、便于及时抓、抓及时。年级组长工作的职责不仅仅是抓好学生的教育和管理工作，另一个重要任务是抓好全年级的教学工作，以各项常规工作带动学习，要求学生不仅要做一个守纪律的好学生，还要做个有文化、有道德的好青年，从年级组长到班主任到各科老师都统一认识，认认真真教书，踏踏实实工作，把各项工作落到实处。年级组长可以做到及时了解掌握各班学生的思想动态，及时采取不同的较高形式，有的放矢对症下药。

5、充分发挥年级教师的整体教育功能。为了提高教师的德育工作能力，按照学校的要求，年级组专门组织教师学习《德育大纲》，学习心理学、教育

学的基本理论，提高教师的素质，掌握大纲的内容和要求，以利于做好德育工作。思想认识统一了，大家心往一处想，劲往一处使。

6、年级组作为承上启下的桥梁，上传下达的纽带，这的关健任务要发挥好协调功能。它要协调好本年级与全校各处室之间的关系，协调好班级与班级之间的关系，协调好班主任与学生的关系，协调好学生与科任老师的关系，还要协调好学科与学科之间的关系。

7、作为年级组长要依靠骨干教师，要培养青年教师的重要任务担当起来，还要注意对青年教师传、帮、带。青年教师们刚从大学毕业到学校，他们承当了教学和带班任务，担子重、任务多，刚开始教学他们觉得无从下手，由于初来乍到，对学校工作还不了解，所以一开始很不适应，中老年老师们要认识到培养青年教师是自己义不容辞的责任。教育后继有人，就要培养具有高素质，跨世纪的教育教学人才。指导老师们以身作则，呕心沥血，手把手地帮助青年教师，把培养育年教师作为重要工作来抓，并给予具体指导，作为年级组长更是责无旁贷。

8、协助教务主任组织好各年级的期中、月考考试的命题、阅卷、评分及试卷分析工作；组织毕业年级复习和检测工作，并进行质量分析；组织本组教师进行期中、期末考试质量分析。每学期末，依实际情况对组内教师下学期的教学安排提出可行性建议。

第三章教学计划、总结及管理

第四条依据学校发展规划，制定学期教学工作计划，并认真组织实施、指导、调控学校的整体教学工作，保证学校教学工作有序、高效地开展。

一、教学工作计划的内容包括：上学期教学工作的简要分析，存在的问题与改进意见；本学期教学工作的指导思想、工作目标与要求，工作内容、

方法措施、日程安排、责任部门及责任人等。其中工作内容必须具体，日程必须明确，注意计划的科学性、时效性和可操作性。计划后附校历、周安排。

二、学科教学计划内容包括：上学期该班学生成绩回顾，优势及问题分析；本学期奋斗目标或者位次的确定；各课型教学的设想；备课、上课、作业批改、课外辅导、学业测试等的教学常规要求、设想及具体措施；教学进度表。

三、教务处必须依照国家《课程计划》、上级教育行政部门的要求，编制、下发课程表。要根据教育行政部门的规定，制定作息时间表，教务处要在开学当天将学校校历、课程表、作息时间表下发到教职员工手中，同时报上级教育主管部门。

四、主管副校长要在每周末在校务公开栏等处公布下一周的教学工作要点，明确一周教学活动的内容、时间、地点和主要负责人，并组织实施。周末要对本周计划完成情况进行总结。

五、加强教学计划管理，确保教学秩序的正常开展。教务处要对教学计划和教师教学进度计划进行统一检查，明确计划中任务指标的落实措施，人员安排，岗位职责等，使学校每一位成员都清楚各自本学期的工作任务，教师清楚每一周的工作重点和任务，从而提高管理效率。加强教学进度的管理，各学科教学务必要保证教学过程的科学性和实效性，不能过早地结束课程，用过多时间做机械重复的练习。

六、各年级要严格执行校历，确保教育教学活动的规范性。不得擅自停课和调课，遇到特殊情况必须要调课的教师须向教务处说明情况，待批准后方可执行。严格完成校历安排的各类教育教学活动，保证各类教育教学活动的质量。

七、严格执行课程计划，确保课程计划的严肃性。学校都要开齐课程开足课时，不得随意停开科目或减少课时，也不得随意增加课时。严禁挤占和挪用体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践活动、校本、地方课程等非统考课程教学的时间。不得私自调课，教师如因特殊情况需要调课、代课的，应事先报请教务处妥善安排，不得擅自停课、请人代课或改上别的学科。

八、合理安排作息时间，确保学生优质地学习、生活和锻炼。各级各类学校要严格执行有关文件规定，保证学生的在校学习时间，保证每天体育锻炼不低于1小时。住宿生要合理安排好就餐就寝时间，保证学生身心健康发展。

第五条、教务处应要求各教研组和学科教师按照学期初教研工作计划，自检和反思教学工作开展情况，写出教学总结。

一、学校教学工作总结的要求是：目标任务完成情况；采取的工作措施和策略（确定一两个重点写出具体的工作方法和成绩），包括应用现代远程教育资源的效果；总结出典型的经验和体会；分析存在的问题及成因；提出下学期改进的思路和方法。

二、教师的学科总结要求：与学期初制定的目标任务对照，检查本学期任务完成情况；在取得的成绩方面要写清楚主要采取的措施和方法；以考试成绩来分析自己教学的成功方法，并且提炼上升为可操作性强的做法，以作推广；查找教学中存在的问题及原因；提出下学期改进意见及努力的方向。

三、在学期结束时学科教师的教学总结报学校教务处，教研组和学校教务处的总结按程序上报上一级教研部门。

四、学校指派副校长和教务主任认真阅读各类总结，对有特点、有经验

的总结及时推荐给其他教师，做推广性的交流展示，对没有具体做法，没有问题剖析等敷衍了事的总结，当即返还给教师，责令重新按要求写出总结，直至达到要求。

第四章教学常规及管理

第六条备课

一、开学前，教师要对照《课程标准》通读全册教材，系统而准确地把握教材的知识结构，明确各单元教学重点及在全册教材中的地位，恰当地确定各单元和每个课时的教学目标与内容，制定学期学科教学进度计划。

二、上课前一周，在掌握教材前后联系、了解学生已有知识水平的基础上，开发和利用各种教学资源，精心做好教学设计，内容包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学方法和过程、学生学习及活动方式、板书设计、教学媒体、教具使用、课堂练习、课后作业等。在每堂课前，都必须对《课程标准》、教材、学生以及相关的课程资源进行深入研究，对教学过程进行精到的预设，确保课堂教学过程的优化

三、教师备课应先以个人钻研为主，积极引导教师提倡采用“独立钻研教材写出初稿，参考教师用书作二次修改，在课堂教学中加以实践后再作三次修订”的备课方式，以提高教师研修教材、驾驭教材的能力。要发挥备课组的作用，讲究集体备课方式：指定备课内容，大家分头备课；各自提出自己的建议和困惑，共同研讨交流；一人汇集大家好的方法进行主备，大家做集体审定；组织课堂教学研讨和课后议课；主备教师再次修改教案并定型，以备后继教学参考。

教导处要为教研组（备课组）安排固定的集体备课时间，并对集体备课的内容和效益进行考评，督促教师“先研后教”、以研促教，推进课堂教学效

率的提高。

四、教师个人已经用过的同一课教案，可以作为参考，但要结合不同班级学生实际及教学要求进行调整和完善。对于任课量大的教师，可以允许教师主备1门，其它学科可以使用简单修改后的重复教案。

五、教务处依据教师跨学科任课及任课工作量、教师能力层次、教师年龄等因素继续使用详具式、精要式、合页式和批注式教案形式。但每个教师至少要有一门学科必须备详具式。批注式教案要求有简明的目标、教具媒体使用、学习方式设计、练习设计和作业布臵。

六、对教案的检查与评价。不能单从备课本的页数和详细程度来衡量，要采用以下方式做检查和评价：一是组成教师评委，在考查全部完成备课任务的前提下，抓住某一单元做课堂教学方式、学生参加学习活动的设计、练习题的设计与纠正、媒体有效使用等方面衡量其科学性和可操作性；二是组织备课展览，每一位教师都本着实效性进行对照检查评价；三是随堂观课后，当即检查教案的针对性和实效性。

第七条、上课的标准、要求和管理

一、教学目标明确。教师和学生在上课时要做到对课时教学目标心中有数，合理定位课时目标在整个学段中的地位和作用，能将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为之中。

二、知识传授正确。教师讲授的学科知识应准确无误，概念清楚，重点突出；要关注部分学科的多元答案，既要尊重学生的独特理解，又要按后继学习要求，做进一步指导；要关注不同学生的差异，分别指导，分层要求，让每一个学生都能在课堂学习活动中体验到成功的快乐，增强学习的信心和

兴趣。

三、技能训练扎实。知识与技能是相互促进、相互支持的两个要素，教师教学要本着循序渐进、螺旋上升的教学原则，做好每一个知识点的识记、理解、综合、运用训练，使每个层次在切合学科特点的基础上增加密度，提高效度，实现知识有机地转化为技能，并且为后继学习打好基础。

四、方式灵活有效。教师要根据教学目标和内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方式方法。要处理好传授知识与培养能力的关系，要尊重学生的差异，力求分层施教，因材施教。注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。教师要创造更多的机会让其主动探究、动手练习，使学生成为课堂学习的主人，适当增加密度和课堂教学的容量，要为学生自主、合作、探究学习提供充分时间和空间。在课堂教学过程中，要把握好教师的主导作用、突出学生的主体作用，师生共享彼此的思考和经验，交流彼此的情感与体验，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。要落实新课程“以生为本”的理念，创设思辩型、活动型、开放型的课堂，突出启发性。要继承我县中小学已经在“诱思探究”、“先学后教，当堂训练”等以及各学科教师独创的学科教学模式的基础上，还要积极、扎实地推广和运用“讲学稿（即学案）”、“自学－展示－评价”等模式，使学生的自学能力在教师指导下，得到充分的培养。每位教师要采取切实措施杜绝“满堂灌”的教学行为，保证学生的自主学习时间，控制教师的讲授、指导时间，做到能让学生思考的教师不要多讲，能让学生动手的教师不要取代，能让学生总结的教师不要包办；学生自主学习、探究、活动的时间原则上不少于三分之一。鼓励课堂开放，鼓励学生积极参与教学的活动，提倡同学之间的互助，尤其是优秀学生对学习有困难学生的帮助，整体提高课堂教学效率。

五、技术手段实效。要充分利用现代远程教育等各种教育资源，克服懒惰、怕麻烦、时间不够、教师年龄大而学用困难等现象，在积极、恰当、高效方面着力。另外，要重视诸如录音机、小黑板、纸卡、自制教具等传统常规教具的运用，努力做到创新教学手段，灵活运用技术，提高课堂效率。

六、资源整合运用。教学中要注重利用、整合和开发诸如课程、教学参考资料、教师和学生、网络影视、实验等各类教学资源，特别是现代远程教育资源，以此来开发学生智力，提高学生能力，培养学生良好的学习习惯。要利用各种教学辅助工具，如教学仪器设备、录音机、多媒体课件等，增强课堂教学的形象性，激发学生的学习热情。

七、过程科学扎实。克服课堂上的虚浮、华丽、热闹等现象，按照预设的教学目标，逐一组织教学。要按照绝大多数学生的接受能力和层次授课，对优等生、一般学生和学习困难学生都作有针对性的指导和反馈，能够创造机会鼓励更多学生参与问题的分析、解题过程的讲解式展示和相互的支持与评价。学生在课堂上的参与率（单独板演、讲解、汇报、回答等）、反映的准确率、学习效果的合格率要努力分别达到50％、85％、90％以上。

八、教学行为规范。教师要做到仪表端庄，举止大方；语言规范，语速适当；板书工整，条理清楚。要善于倾听，不轻易打断学生的发言；要尊重学生，不讽刺挖苦学生；要善于观察和分析学生的学习情绪，科学合理设问；要鼓励学生多提问，敢于对教师的讲授提出不同的见解。要按时上下课，并举行必要的结束和致谢仪式，上课期间不得无故离开教室，不做与教学无关的事。

九、课后反思及时。每课时完成后，要指导学生对本课教学的目标达成情况、教学内容要点等进行归纳总结；要针对教学效果、个人体会以及存在

的问题，进行简要的总结，并形成单元或者周反思。

十、课堂管理跟进。学校要利用观课、教学诊断、学生座谈、问卷调查等形式，对教师课堂教学情况特别是教学常规贯彻情况进行检查。以突显课堂的地位和作用。教师要根据学生实际、学校实际和教学内容实际创造性运用教材。做到“先研后教”。坚持“以学定教，以学论教”的课堂教学及评价原则，“以学生学的是不是扎实、是不是高效、是不是快乐”作为教师课堂教学评价的基本准则，发挥好教学评价的导向功能。加强课堂效能监控。实行候课制度，教师提前1分钟到教室门口候课。坚持推门观课制度，加强随堂课的检查与指导。校长和学校行政人员要经常深入课堂，了解教师的课堂教学状况并进行切实的指导。对教学出现较多问题的教师课堂，采用跟踪观课、限期作汇报课等方式促进教师改进教学方法。学校采用巡堂制度，督查教学行为，巡查教师是否有违课堂常规，巡查学生是否到课堂、是否认真学习。

第八条作业及管理

一、精心设计作业。要根据课程标准和教材要求，精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容。教师在布臵作业之前，对有一定难度的题要亲自做一遍，以提高指导的有效性。要充分考虑不同学生差异，有针对性、分层次地布臵统一必做与自主选做的作业。适时适量地布臵一些贴近学生生活和社会实际，具有动手制作、在社区调查访问、自然现象观察、通过劳动体验、参加体育锻炼等探究性、实践性、开放性、综合性、趣味性等多样化的课外作业。

二、作业量适当。要综合平衡并严格控制学生各科统一的作业总量。以中等水平学生完成作业的时间为准。

三、批改反馈及时。一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。必做的作业必须全批全改，选做作业的批改量不应少于总作业份数的1/3，作文批改要鼓励学生在课堂上或者课外自改、互改，在此基础上教师要对必做篇目精批细改（通览后细改，加眉批和总批），对小练笔、周记采用略批（通览全文，找出问题，写出评语）。批改作业要杜绝形式主义，不准只批不改，更不得让学生代替批改，对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改。

四、指导学生“独立、按时、整洁、规范”地完成作业。培养学生先复习，后作业；先审题，后解答的良好作业习惯。对学生作业的书写字迹，解题格式，图表绘制等都要提出规定性要求，明确完成标准，加强养成性训练。鼓励学生科学、自主、广泛地运用参考资料，培养发散思维，实现答题、解题的多元、开放。

五、要依照作业要求采取等级、符号（星号）、简要评语等多种形式对学生的作业给予评定。作业评语要因人而异，不千篇一律；明确具体，不模糊笼统；以鼓励为主，不盲目批评。要及时做好作业讲评，分析问题原因，提出改正意见。发现学生作业中的独特见解，要给予充分肯定。要做好批改记录，把学生作业情况作为评价学生平时学习成绩的重要依据之一。

六、要训练学生自觉、主动、独立、按时完成作业，培养良好的作业习惯，坚决杜绝抄袭作业现象。

第九条、辅导要求

辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：

一、注重差异，分类指导。辅导与补课应根据不同的对象提出不同的要求，有计划、有组织地进行。要通过辅导，使学习困难的学生及时解决课堂遗留的问题，完成保底性作业，查漏补缺，排除后继学习的障碍。通过选择性作业的指导，扩大优秀学生的知识面，发挥其优势特长，促进学习能力的不断提高。

二、以个别辅导、分散辅导为主。对个别学生学习中存在问题的辅导，教师可用答疑、补课、组织课外小组互助活动等形式进行。对于共性的问题，教师可以统一解答，但要严格限制统一辅导的时间。严禁把辅导当成课堂教学的延续，更不得以补课为名讲新课，赶进度。

三、讲求时效。抓住辅导的最佳时机，发现问题，及时解决、提高辅导的效果。无特殊情况，当天有课并留有作业的学科教师，原则上都要进行辅导；对缺课的学生，任课教师应负责及时补课。

第十条、实验教学

一、根据《课程标准》和教材规定的演示实验和学生分组实验内容，在每学期开学前制定实验计划，准备必需的仪器、材料、工具等，保证实验教学顺利实施，保证完成演示和学生实验的开出率。

二、教师在课前要精心研究实验，明确实验目的，确定具体的方法、步骤和操作程序，并对实验进行试做，熟悉实验过程，保证教学效果。

三、实验前教师要讲清实验要求以及仪器使用方法和注意事项，在教师演示的基础上，组织学生分组实验，学生实验时，教师应巡视指导，及时帮助学生解决实验中的困难，防止意外事故。

四、实验过程中，要对学生做责任分工，明确各自的工作责任，分别做好实验仪器、药剂准备、实验操作协助、实验过程观察记录、撰写实验报告

等。

五、实验结束后，教师应及时检查学生实验情况，做好实验总结，指导学生组织汇报展示和点评，指导写好实验报告，并认真批阅和评价。

第十一条、考试及管理

一、要明确考试目的，坚持“考”服务于“教”，反对教、考分离和以考代教。加强日常以诊断为目的的随堂测试和双周练考试，注重对学生平时学习情况的考核。

二、要强化考试的诊断和反馈功能。命题应严格按照《课程标准》和教材要求，兼顾不同层次学生的实际，突出考试的激励、反馈、调整和改进的功能。教师要在认真研究中考和全县统一考试的命题趋向的基础上，发扬团队精神，集中集体智慧，积极献言献策，共同设计试卷，保证考试的信度和效度。

三、要根据不同学生的差异情况，按照对基础知识、基本概念的理解和掌握，熟练、灵活运用，综合分析和创造发挥等不同层次要求分层命题，供学生选做。

四、试题编排要有梯度，题型应灵活多样，客观题与主观题相结合，适当控制客观题的数量，不出偏题、怪题，难题。难题的设臵一般在5－7分左右。试题要坚持能力立意，结合学生学习和生活实际，注重知识的综合运用和思维创新。教师要善于利用现代远程教育的试题资源、教育信息网中试题资源命制高质量的试卷。教务处要适当组织命题竞赛活动，对各学科教师命出的试卷进行检查、评估，对优秀试卷的设计者要给予奖励。教务处要逐步建立本校的题库，积累历年来同学科同版本和不同版本教材的试题库，精选其他学校或者外县外地的“成卷”，结合本校实际做综合处理，对照性地应用

于本校学生的考试中。

五、要依据课程标准要求，组织包括朗读、交际、操作、口算在内的多种形式的分项考核，对学生听、说、读、写、概念理解与应用等诸方面的能力水平进行有针对性地评价，以便查找问题，改进教学。

六、要给学生尽可能提供多次考试的机会，鼓励学生通过努力，在不断复习巩固，不断检测矫正过程中提高考试成绩，增强成功的信心，促进学习心理的优化。

七、要严格控制考试科目。不得随意增加考试次数，年级组要组织统一命题，统一时间，统一标准的考试，必须报教导处或征得校长同意。

八、做好试卷分析。每次双周练及期中、期末考试后，教师必须做好试卷分析，内容包括各知识点的通过率及差异分析，各等级的比例情况，集中反映的问题及原因，解决问题的措施等等。同时，教师要指导学生做好考后自我分析，帮助学生剖析问题，查漏补缺，改进方法，提高学习水平。

九、加强考试管理，提高考试效益

1、各学校要认真研究和改进考试的组织方式，加强对学生学习能力、学习状况的监测。

2、加强考风考纪教育，建设优良的考风、学风。各校要教育学生诚信应考，严格考试纪律，防止考试舞弊；要根据制定的监考制度和考试舞弊惩处制度，对监考不严、考试舞弊的现象要进行严肃查处。

3、重视阅卷、登分、质量分析工作，充分发挥考试的积极效益。各校要认真组织阅卷，做好成绩统计和质量分析工作，提出教学的改进意见和措施。

4、加强学生心理疏导，减轻学生考试压力。

5、加强考试后的指导，提升学生学业水平。考试成绩要及时告诉学生本

完整word版关于学校章程修改说明的报告

关于《静海县团泊镇中学章程》修改说明的报告 团泊镇中学章校长、学校章程修订领导小组组长：陈润树 章程是学校校内的“宪章”，是学校行为的基本准则，是学校接受外部监督、实施自我监督的基本依据，具有规范和统领校内管理制度的功能。为了完善工作制度，指导和规范学校章程建设，促进学校依法治校、科学发展，依据教育法、教师法及其他有关规定，遵循义务教育规律，围绕改革创新、服务社会，体现和保护学校改革创新与制度成果，我校通过科学、民主、公开的程序，通过公开征求意见、论证、教职工代表大会审议等形式研究制定，着重完善学校自主管理、自我约束的体制、机制，反映学校的办学特色，具备应有的法律效力的学校章程。 一、章程的主要内容 学校章程分为序言、总则、附则三部分。从实体和程序两方面对章程制定的原则、内容、程序等内容所涉及的主要问题、主要环节进行了全面规范，目的就在于完成体现学校需求与特色的高质量的章程。章程分几下几部分内容： 一是学校登记名称、简称、英文译名等，学校办学地点、所在地； 二是学校机构性质、发展定位，培养目标、办学方向； 三是经审批机关核定的办学层次、规模； 四是学校领导体制、法定代表人、组织机构、决策机制、民

主管理和监督机制，内设机构的组成、职责、管理体制； 五是学校经费的来源渠道、财产属性、使用原则和管理制度；六是学校教学、德育、人事、后勤、安全等多方面教育教学管理制度； 七是章程修改的启动、审议程序，以及章程解释权的归属；八是学校与相关社会组织关系等学校认为必要的事项，以及本办法规定的需要在章程中规定的重大事项； 九是章程明确规定教职工代表大会的地位作用、职责权限、组成与负责人产生规则，以及议事程序等，教师通过教职工代表大会参与学校相关事项的民主决策、实施监督的权利。十是章程应当体现以人为本的办学理念，健全保障教师、学生权益机制，对学校根据发展需要自主设置的如调解委员会等组织机构，章程中明确规定其地位、宗旨及基本的组织与议事规则。突出对教师、学生权益和地位的确认与保护，明确其权利义务，明确学校受理教师、学生申诉的机构与程序。 二、章程制定的做法 1、提高认识，加强领导 我校章程在起草之前，成立了章程制定领导小组，由学校党政领导、各部门负责人、教师代表等组成。首先对什么． 是章程、制定章程的目的和作用有一个充分的认识，并在校内形成制定章程、制定好章程就是我们今后工作的“法”这样一个氛围。

学校制度落实年工作总结

小学学校制度落实年工作总结 学校各项制度的制定是为了规范办学，使学校各项工作管理科学化、规范化、精细化，为形成管理的长效机制，我校认真学习贯彻了教体局下发制度落实年工作方案以及各项制度，现对制度落实年对工作的落实情况总结如下： 一、组织学习，明确要求 我校召开教师会认真学习了制度落实年实施方案和各项规章制度，根据我校实际，将下发制度分为教学、政教、后勤、档案四大类，根据制度覆盖的范围，组织集中学习和分散学习。集中学习分为两种，一种形式是全校集中学习，如绩效考核、考勤制度；另一种形式是教学、政教、后勤分块组织集中学习。分散学习则是将相关制度打印下发到各年级组进行学习。首先，做好发动动员工作，从领导班子成员到普通教师，充分认识制定制度和学习制度的重要意义。规范、科学的规章制度，是我校规范办学行为，广大教师认真履行工作职责的行动指南。是管理规范，工作高效的保障。 其次，保证学习时间，把制度学习落到实处。无论是集中学习还是分散学习，必须做好学习记录，确保学习效果。使广大教师，真正将各项制度内化为工作的动力，同时也为

学校管理填补了某些制度盲区，使教师真正理解了各项制度 的内涵。 二、抓好落实，建立长效机制 好的制度不落实就是一张白纸，我校将下发的规范性文件进一步完善，并制定出相应的考核细则，发挥管理的长效机制。尤其是对于《学校章程》、绩效方案、考勤制度、教学过程的管理等制度做实、 做细，通过制度管好人，通过检查督促抓好落实，力争把麻老庄小学办成管理规范，学校有特色，教学有特点，学生有特长的人民满意的学校。 2016年12月【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】

学校章程范本(中心校)

学校章程范本（仅供参考） 第一章总则 第一条为加强学校内部规范化管理，全面贯彻“三个代表”的重要思想和党和国家的教育方针，深化素质教育，依法治校，进一步落实教育教学目标。依据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章程。 第二条学校全称：z 中心小学。 第三条学校性质：全民所有制的教育事业单位。 第四条学制：六年。 第五条学校服务范围及对象：王坝村小学阶段学龄人口、佐家村、宋山村、录柳村、曹能村中高年级学生。 第六条学校业务范围：教育和组织、协调、全乡各小学的教育教学等工作。 第七条学校教育的根本任务：培养全面发展的具有创新意识、创新精神、创新能力的建设者和接班人。 第八条培养目标：使受教育者初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识。集体意识和文明行为习惯；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理，分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学会合理锻炼，养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯。具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有广泛的兴趣和审美情趣。 第九条学校宗旨：以建设有中国特色社会主义理论为指导，为社会主义现代化建设服务与生产劳动相结合；逐步改善办学条件，着力提高队伍素质；走教科研相结合之路，巩固发展办学特色；全面贯彻教育方针，面向全体学生，发展学生个性，全面提高学生素质，培养具有创新精神的“四有”新人。 第十条学校以“团结、勤奋、求实、拓新”为校风，以“严谨求实创新奉献”为教风，以“ 勤奋 诚实好学善思”为学风。 目标：全面推进素质教育，努力创建特色学校。 指导思想：面向全体，全面育人，协调发展。 第十一条学校办学目标：以体育为突破口，全面推进素质教育，努力创建特色学校。 学校办学理念：为了孩子的明天。 学校办学指导思想：面向全体，全面育人，协调发展。 第二章行政管理 第十三条学校的举办单位和主管为礼县教育局、z 学区，受教育局、学区和z 人民政府的领导，业务主管 单位为z 学区，登记管理机关为礼县编制委员会。绝对服从上级机关的行政领导、业务指导和管理。 第十四条学校按编制设置校长、主任、和教师。 第十五条校长是学校负责人，校长应具有国家规定的任职资格，由学区任免。 第十六条校长对外代表学校，是学校法人代表，对内负责学校全面工作。校长在任期内按有关法规、政策规定和学校内改方案自主管理学校，对人员聘任、经费使用、设施管理、考核、奖惩及组织教育教学活动等方面具有决策权和指挥权。 校长职责： 一、全面贯彻执行党和国家的方针、政策、法律、法规，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人，按教育规律办学，不断提高教学质量。 二、团结和依靠教职工，充分发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。保证教师学习政治，组织教师钻研业务，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和骨干教师，努力优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，依靠学校群众组织，共同做好教职工的思 想政治工作。 三、领导和组织德育工作，把坚定正确的政治方向放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的原则，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强和改进学校的德育工作。

[修订]学校章程修改及制度建设工作实施方案

[修订]学校章程修改及制度建设工作实施方案校章程修订及制度建设工作实施方案 按照巴教党发【2013】77号文件精神和《新疆维吾尔自治区中小学校章程管理办法(实行)》的有关要求，为了更进一步的建设好学校、管理好学校、教育好学生、发展好教师，推进我校教育内涵发展、科学发展，全面实施素质教育，进一步激发学校内部活力，建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的现代学校制度，让学校回归教学本质，根据我校章程修订工作计划，特制定巴楚二中章程修订及制度建设工作实施方案。 一、领导小组 组长:姜丽 副组长:花平孙振广刘林阿布力克木 成员:李小明张淑霞袁文科苏晓明张克原罗凯 二、工作分工 (一)组长工作分工 姜丽:党建、行政 花平:教育教学教研 刘林:德育 孙振广:总务后勤 (二)成员分工 李小明:学校章程及制度校对审核、上报审批;学校行政领导工作制度、学校组织机构管理制度(自选部分)、学校行政事 务管理制度(自选部分)、学校档案管理制度(自选部分)、学校标识管理制度(自选部分)、学校工作督导制度(自选部分)。

注:本部分工作由行政办、党建办、档案室全体成员协同完成。 袁文科:学校教师管理制度、学校教学工作管理制度、课堂教学管理制度、教学设计工作制度、学校教学方法制度、学校教学质量管理制度、学校素质教育管理制度(自选部分)、教学职能科室管理制度、教师职业素质测评制度(自选部分)、学生管理制度(自选部分)、生活管理制度(自选部分)教学安全管理制度(自选部分)、电教媒体管理制度、多媒体管理制度、学校组织机构管理制度(自选部分)、学校行政事务管理制度(自选部分)、学校工作督导制度(自选部分)、学生管理制度(自选部分)、班级工作管理制度(自选部分)。 注:本部分工作由教务处、教技室全体成员协同完成。 张淑霞:班主任管理考核制度、学生管理制度(自选部分)、教师职业素质测评制度(自选部分)、班级工作管理制度(自选部分)、学生综合素质测评、学校标识管理制度(自选部分)、学校工作督导制度(自选部分)学校素质教育管理制度(自选部分)、安全教育制度。 注:本部分工作由政教处、团委全体成员协同完成。 苏晓明:学校非教职员工管理制度、学生管理制度(自选部 分)、环卫管理制度、财产管理制度、财务制度、生活管理制度(自选部分)、学校环境安全管理制度、教学安全管理制度(自选部分)、卫生安全管理制度、学校消防与交通安全管理制度、集体活动安全管理制度、安全管理制度、学校档案管理制度(自选部分)。 注:本部分工作由总务后勤、食管、宿管、财务室、妇委会全体成员协同完成。 张克原:学校行政领导工作制度(工会部分)、教职工代表大会相关制度。 注:本部分工作由工会全体成员协同完成。 罗凯:负责章程及制度的排版、封面设计，汇编成册。

关于学校《章程》(草案)制定情况的说明

关于学校《章程（草案）》制定情况的说明 （2014年10月8日） 各位代表： 我受学校委托，向大会作《<学校章程> (草案)制定情况的说明》的报告。请予审议。 一、《章程(草案)》制定的背景与意义 大学章程是高等学校依法办学、自主管理和履行公共职能的基本准则，是制定内部管理制度及规范性文件、实施办学活动、开展社会合作的依据。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，要完善中国特色现代大学制度，要求高等学校加强章程建设，依法制定章程，依照章程规定管理学校。2011年11月，教育部发布《高等学校章程制定暂行办法》(第31号令)，对高等学校章程应载明的内容、制定程序、核准与监督等作了明确规定。文件要求高等学校制定章程应当以中国特色社会主义理论体系为指导，以宪法、法律法规为依据，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育规律，推进高等学校科学发展；应当促进改革创新，围绕人才培养、科学研究、服务社会、推进文化传承创新的任务，依法完善内部法人治理结构，体现和保护学校改革创新的成功经验与制度成果；应当着重完善学校自主管理、自我约束的体制、机制，反映学校的办学特色。2013年10月，教育厅印发《河南省高等学校章程建设工作实施方案》(教政法【2013】950号)，就我省高校章程建设工作进行全面部署。2014年4月教育厅将我校列为章程建设试点单位。我校应于2014年底完成章程的制定工作，并报教育厅核准。 制定学校章程既是我校依法治校和民主管理的具体实践，也是学校党的群众路线教育实践活动整改落实的主要内容之一，更是学校在改革发展中依法治校、建立和完善现代大学制度，坚定不移走内涵式发展道路，推动学校事业科学发展的重要保证。 二、《章程》(草案)制定程序 1.高度重视。学校党委和行政高度重视学校章程的建设工作，对章程起草工作提出了明确要求。2012年9月，学校成立了由党委书记和校长为组长的章程

现代学校制度建设阶段性总结

现代学校制度建设阶段性总结 一、学校章程建设情况 （一）基本情况 我校成立了“章程”制定工作领导小组，自成立工作领导小组以来，广泛收集学生、教师、家长及其单位的人员意见，组建、起草小组对章程进行指导，形成初步雏形。再根据我校实际情况进行修改、深化、求精，从根本上表现出我校的教学特色。将我校的章程与依法治教紧密结合起来。通过校讯通、家长会等形式宣传我校章程。 （二）存在问题 在建设工作中也存在一些不足之处：一是个别教师、家长对开展章程建设工作的重要性认识不到位，认为那只是文字资料，没有得到充分认真的思想态度上的高度重视。二是对各项制度的执行力度还不够，检查、反馈、整改等工作中存在缺失。 （三）下步打算 1、落实相关文件精神，进一步完善和健全章程内容，坚持将责任与作风并重，以制度促规范，用制度管人、管权、管事。 2、坚持制度的落实，经常性、阶段性总结工作，根据实际情况逐步健全和完善一些不成熟的制度。 二、校务委员会建设情况 （一）基本情况 成立了由一把手校长任组长的工作领导小组。工作领导小组负责

学校校务委员会的组织建设、制度建设，不定期召开专题会议研究并督促有关工作的推进与落实。学校从财力上大力支持校务委员会的工作开展，全力保障校务委员会筹备、调研、成立、有关工作推进等，对反映出的问题需要财力支持的，经学校校长办公会研究后安排专项经费全力保障。3 月份成立学校工作领导小组；4月份组织全体教职工学习上级有关文件精神，做好校务委员会的学习、培训；向学生家长、学生做好宣传工作；5 月份起草校务委员会工作章程；6-7月份修订学校章程，召开教职工代表大会审议并通过将校务委员会有关制度纳入学校章程。邀请校务委员会的社会委员参与学校教育，协助解决校园安全隐患，减少干扰学生学习的不利因素，创建学校平安校园、和谐校园。 （二）存在问题 家长委员的作用发挥的欠佳，校务委员会工作未做到常态化、制度化。 （三）下步打算 1、广泛征求家长委员代表的意见和建议；发挥校务委员会的学生委员作用参与学校管理。 2、将各中层干部作为工作推进小组成员，将校务委员会反映问题的改进情况、有关工作的推进结果与中层干部及其所在部门的年度考核挂钩并作为重要考核内容之一。 三、教职工（代表）大会制度建设情况 （一）基本情况

民办学校办学章程

民办学校章程示范文本 <说明> 一、中华人民共和国民办教育促进法、中华人民共和国民办教育促进法实施条例、山西省实施《中华人民共和国民办教育促进法》办法、《民办非企业单位登记管理暂行条例》和其他有关法律法规,制定此章程示范文本。 二、此文本旨在为民办培训学校制定章程提供范例。 三、民办学校制定的章程，应当包括章程示范文本中所列全部条款,可以根据实际情况作适当补充。 四、〔〕内文字为制定要求。 太原学校章程 第一章总则 第一条本校的名称是。办学场地：。 〔名称应当符合教育部门及民政部门《民办非企业单位登记管理暂行条例》和《民办非企业单位名称管理暂行规定》的相关规定。〕 第二条本校的性质是。举办者不要求取得合理回报。 〔必须载明：主要利用非国有资产、自愿举办、从事非营利性社会服务活动的社会组织。〕 第三条本校办学宗旨是: . 〔必须载明：遵守宪法、法律、法规和国家政策,遵守社会道德风尚，以社会主义核心价值观为引领，确保正确发展方向。引导从业人员自觉践行社会主义核心价值观。单位设立的目的。〕

第四条学校办学规模是人，办学层次是中等（文化、艺术）,办学形式是（全日制、业余面授、函授等）。 第五条本校的行政审批部门是太原市教育局，法人登记与管理部门是太原市民政局。收费标准的备案与管理由物价部门负责，收费票据与管理由财政部门负责。 第六条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的以法律、法规、规章的规定为准。 第二章举办者和开办资金 第七条本校的举办者是，举办者享有下列权利： （一）了解本校运营状况和财务状况； （二）推荐董事（理事)和监事； 〔根据学校实际情况设置董事会或理事会，下同。〕 （三）有权查阅董事（理事）会会议记录和本校财务会计报告、审计报告。 第八条本校开办资金为万元，出资者为,属个人投资。学校存续期间,开办资金不得被抽逃、挪用，只能用于学校业务范围内开展的活动。 〔开办资金应符合有关法律法规的规定；如为多个出资人，应分别载明每位出资人的出资金额〕 第三章组织管理制度 第九条本校设理事会，理事会的组成由举办者（包括出资者)、校长、教职工代表等人组成,是本单位的决策机构. 第十条理事每届任期年，任期届满，连选可以连任。 第十一条理事会行使下列事项的决定权：

学校章程制定工作方案

西张村镇初级中学 学校章程制定工作方案 为深入贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会精神，落实依法治校、依法治教，建立现代学校制度，加快推进和规范全区中小学校章程建设工作，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规、教育部《全面推进依法治校实施纲要》和省教育厅《关于加强中小学章程建设的通知》（教政法[2016]363号）的精神，为加快推进“一校一章程”工作，进一步激发 学校内部活力，建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的现代学校制度，提高学校治理的科学性、规范性，真正做到依法治校，特制程张村中学章程建设计划及工作方案。 一、指导思想 以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以法律法规为依据，认真落实教育部和省教育厅、市教育局关于中小学章程建设的相关文件精神，坚持社会主义办学方向，以“校长负责、民主管理”为核心，围绕人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四大任务，完善学校内部治理结构，健全科学决策、民主管理机制；落实师生主体地位，形成自由平等公正法治的育人环境；体现学校的办学特色、改革创新成功经验和制度成果，为推进学校科学决策、民主决策、依法决策以及各项事务治理的制度化、规范化、程序化，为建设高水平完全中学提供有力保障。 二、工作原则 （一）坚持依法依规。学校章程上承国家法律法规、下接学校具体管理规章，在制定章程的过程中，要遵循法制统一原则，避免与上位法出现矛盾和冲突，保证章程合法、合规，切实可行。

（二）充分发扬民主。章程的制定不只是文本撰写层面，更是凝聚办学共识，形成发展合力的过程。要把“以人为本”理念贯穿到章程制定始终，调动广大师生员工参与章程制定的积极性，充分发扬民主，深入开展讨论，广泛听取共识，鼓励全校各方对学校发展模式，特别是学校发展特色及内涵进行深入探究，从而为学校未来发展拓展空间。 （三）立足长远发展。章程制定要有一定的前瞻性，要处理好传承与发展的关系，要突破观念束缚和现有体制机制的樊篱，不拘泥于现有制度规范的约束。在章程编制过程中，应符合我校改革发展方向，成熟合法的内容可以详细撰写，正在探索中的只能明确原则的内容简略撰写，要保持必要的弹性，不追求制定一劳永逸的章程。要通过学校章程的制定，逐步建立我校现代学校制度，并以此引领校内的各项规章制度的系统梳理和修改，健全学校的治理结构、决策机制、民主管理、教研教改机制、社会合作等制度，促进学校各项事业的改革创新和长远发展。 三、组织领导 （一）学校章程建设领导小组 组长：高朋波 副组长：王红军李朋林 成员：上官万军丁明薛文江侯磊 领导小组主要职责：全面领导章程的建设与推动工作；听取章程建设起草办公室的汇报，提出意见建议；组织、推动各单位和部门做好相关制度的梳理、审核工作。 （二）领导小组下设章程建设起草小组 组长：高朋波

齐都小学学校规章制度建设工作总结报告

齐都小学学校规章制度建设工作总结报告 临淄区齐都小学 学校各项制度的制定是为了规范办学，使学校各项工作管理科学化、规范化、精细化，为加强我校全体教职员工的责任心和工作作风建设，进一步加强师德师风及思想政治建设，建立健全运行机制，不断提高工作的制度化、规范化、科学化水平，为实现我校工作制度建设的飞跃发展的奋斗目标，现将我校规章制度建设推进工作情况总结如下： 一、组织学习，明确要求 我校召开教师会认真学习了教师考核方案和各项规章制度，根据我校实际，将下发制度分为教学、政教、总务、教职工管理四大类，根据制度覆盖的范围，组织集中学习和分散学习。集中学习分为两种，一种形式是全校集中学习，如绩效考核、考勤制度；另一种形式是教学、政教、教职工管理分块组织集中学习。分散学习则是将相关制度打印下发到各办公室进行学习或者把电子稿发到学校360云盘中进 行分散学习。首先，做好发动动员工作，从领导班子成员到普通教师，充分认识制定制度和学习制度的重要意义。规范、科学的规章制度，是我校规范办学行为，广大教师认真履行工作职责的行动指南。是管理规范，工作高效的保障。其次，保证学习时间，把制度学习落到实处。使广大教师，真正将各项制度内化为工作的动力，同时也为学校管理填补了某些制度盲区，使教师真正理解了各项制度的内涵。 二、进一步建立健全各项制度 领导小组对我校各项制度进行认真梳理，对原有的不适应的制度进行修改完善，结合当前工作的发展形势，重新制定了《安全管理制度》、《全员育人考核制度》；修改了《班主任考核细则》《教师考核制度》《教师考勤制度》《学校自主发展规划》等22钟制度；进

一步规范管理力求切实可行。在各项制度的修改完善工作中，涉及到人事、财务、师德师风等各方面，本着适用、可行的原则，并且做到重点制度上墙，组织教师利用业务学习等相关时段进行集中学习，以求人人负责，做到心中有数。 三、抓好落实，做好宣传工作 好的制度不落实就是一张白纸，我校将下发的规范性文件进一步完善，并制定出相应的考核细则，发挥管理的长效机制。通过科学、有效的途径做好学校制度的宣传工作，尤其是对于《学校章程》、教师考核方案、考勤制度、教学过程的管理等制度做实、做细，通过制度管好人，通过检查督促抓好落实，力争把齐都小学办成管理规范，学校有特色，教学有特点，学生有特长的人民满意的学校。 四、存在不足及下一步推进措施 （一）存在不足 在制度建设的梳理、修订工作中也还存在着以下不足之处：一是个别教师对开展制度建设工作的重要性认识不到位，认为那只是文字材料，没有得到充分认真的思想态度上的高度重视。二是个别负责人对各项制度的执行力度还不够，检查、反馈、整改等工作中存在缺失。 （二）下一步推进措施 一是要继续落实相关文件方针的精神，进一步健全和完善我校各项规章制度。坚持责任与作风并重，以制度促规范，用制度管人、管权、管事，加大制度的贯彻执行力度，做到责任于义务运行到哪里，制度就约束到哪里。 二是要坚持制度的落实，学校规章制度本着从依法办学、自主管理、民主监督、社会参与等几个方面，根据实际情况逐步健全和完善一些不成熟的制度体系，并形成长效机制。

实验小学章程起草说明

镇江中学章程起草说明 一、起草程序： 根据《高州市中小学校章程管理办法》，我校非常重视学校章程的研究起草工作，学校按照民主、公开的原则，成立了由校长为组长，学校领导班子成员、教师代表为成员组成的学校章程起草小组，负责章程起草工作。 起草小组在起草过程中，依据学校特色，分析学校情况，针对社会对现代教育的需求，广泛征求全体教职工、学生及家长代表的意见，遵循了合法性原则：权限法定，程序规范，符合相关法律法规和政策规定，体现并贯彻党和国家教育方针及教育规划纲要；基础性原则：对学校重大、基本问题做出全面、原则的规定，统领学校内部管理体系，对校内教育教学管理工作有普遍约束力；特色化原则：从本校实际出发，体现学校文化，凸显办学特色。 从2015年3月开始，章程起草组在广泛调研的基础上，起草了章程初稿，经过修改形成征求意见稿，向学校征求意见，再形成章程草案初稿提交校长办公会征求意见，之后经过修改产生提交教代会审议的草案。在起草过程中，章程起草组先后召开多次研讨会，完成研究起草学校章程草案的任务。 二、章程主要内容说明 章程共九张，第一章总则，主要介绍了章程制定的原因，学校的性质，办学理念、指导思想、办学目标、培养目标、学校的校训、校徽、校歌、校风、教风、学风。第二章学校管理，主要内容为学校的制度、校长的职责、党支部书记的职责、校委会职责以及教代会职责。第三章教育教学管理，主要内容为教学工作组织机构以及工作职责。第四章政教管理，主要内容为政教工作组织机构以及工作职责。第五章总务后勤管理，主要内容为工作职责以及财物管理程序。第六章校产设备及经费，规定了学校的财务与资产的管理及要求；第七章教师与学生管理，主要内容为教师与学生所享有的有关法律规定的权利，和履行有关法律法规规定的义务。第八章安全管理，主要内容是规定了学校安全的管理职责范围及要求等；第九章附则，主要介绍章程产生的依据及执行时间。

初中学校章程范本

初中学校章程范本: 第一章总则 第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校 依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。 第二条学校全称为上海市松隐中学，英文表述为 ;学校地址为金山区亭林镇松育路100号;邮政编码为201504;官方网址为。 第三条学校由上海市金山区教育局举办，经上海市金山区机构编制委员会登记，属公益一类事业单位。学校为实施义务教育的全日制四年制初中公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。 第四条学校根据金山区教育局学区划片规定，按照免试入学原则实施招生，招生对象为小学五年级毕业生。招生规模以金山区教育局核定的班级和人数为准。 第二章办学理念与学校文化 第五条学校办学理念:坚持人本，立足校本，讲究成本，实施全人教育。坚持人本，即实施人本管理，确立师生在学校管理过程

中的中心地位，充分尊重教师的独立性、自主性和创造性，尊重学生个体差异性，谋求师生共同发展。立足校本，即管理和课程校本化，科学管理学校，科学开发、整合、实施课程，办出学校个性与特色。讲究成本，即以“学校发展、教师发展、学生发展”三个纬度的增长值，评判“教育成本”与“教育产出”之间的关系，力求办高效能的教育。全人教育，就是把学生作为完整的人来开展教育，着眼学生终身发展，创造条件使学生在各方面天赋得到应有的发展。 第六条学校办学目标：体艺为基，情智为核，实施全人教育，将学校建设成为学生喜欢、社会满意的优质农村学校。体艺为基，就是把体育、艺术爱好和能力作为学生人生发展基础要素来培养，掌握技能，发现爱好，健美体格，发展想象和审美，促进神经系统发展，为提高学生一生工作、生活能力和品质奠定基础;情智为核，就是把情感、智慧作为学生人生发展的核心要素来培养，培育学生良好的品德、兴趣、情绪和心理，发展学生的思维力、想象力、判断力等，为成就学生未来人生奠定基础。 第七条学生培养目标：具有一定体艺技能和爱好，具有良好情感和一定智慧，身心健康，学业合格。 教师发展目标：师德高尚、理念先进、善于合作、业务精湛。 第八条围绕办学理念、愿景等，确立做人基本素养，形成良好的校风、教风、学风等。 校训：诚实、进取、友善、责任;

中小学《学校章程》样本

附件2： 中小学章程参考样本（试行） 一、为指导和规范学校章程制定，促进依法治教、依法治校，加快推进现代学校制度建设，根据《教育法》、教师法》、《工会法》等法律法规及其他有关规定，制定本章程参考样本。 二、本章程参考样本，旨在为全市各类型公办中小学校制（修）订学校章程时提供参照。 三、为充分反映学校办学特色，各公办中小学校制（修）订章程时，可结合实际适当增减章、节、条、款、项、目。 四、职业教育在集团化办学进程中，两个以上法人组成教育集团，应另行制定集团章程，规约各方关系与运作规则。 五、“说明”后内容仅作学校制（修）订章程过程中提示用，正式成文时应予删除。 六、民办学校制（修）订章程以《民办教育促进法》及实施条例的规定为准，法律法规未涉及事项，可参照本章程参考样本。 — 1 —

（学校全称）章程 （X年X月X日经第届第次教职工代表大会审议， X年X月X日经通过，X年X月X日经教育局核准） 第一章总则 第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《教育法》、《教师法》……及有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。 第二条学校名称是；英文译为；地址为；邮政编码为；学校注册域名为。 （说明：地址按照核准登记的内容填写，有多个校区，应逐个写明各校区地址与邮政编码。学校网址建议填写，英文译名、注册域名为可选项。）（主审科室：中等教育科、初等教育与学前教育科及职业教育与社会教育科） 第三条学校由举办，经晋江市登记。业务主管单位是。 本校为实施年制（高级中学或职业中专学校或初级中学或小学）教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承 — 2 —

学校章程制定工作总结

学校章程制定工作总结 篇一：陵水红太阳学校“一校一章程”及学校法制宣传工作自查工作总结 一校一章程 六五普法宣传工作 自查总结 陵水县红太阳学校 XX-10 为贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》（教政法[XX]6号）和《教育部关于印发（XX-XX年）>的通知》（教政法[XX]13号）的总体要求及海南省教育厅《关于开展学校章程制定和教育系统法制宣传教育工作的通知》和（陵教普 [XX]2号）文件精神结合我校实际情况做如下自查总结： 一、“一校一章程”制定工作情况： 1、工作进展： 我校成立了“一校一章程”制定工作领导小组： 组长：罗延安（法人兼校长） 副组长：罗锦豹（执行校长）陈林海（党支部书记）成员：赵海祥（初中教务处主任） 胡勤初（小学教务处主任） 潘雄义（政教处主任）

胡茵（团支部书记） 汪洋（少先队辅导员） 下设办公室为学校1号办公室，办公室主任由蔡小梅担任。我校自成立工作领导小组以来，广泛收集学生，教师，家长及其他单位的人员意见，组建起草小组对章程进行指导，形成初步雏形，再根据我校实际情况进行修改，深化，求精，从根本上表现出我校的教学特色，将我校的章程与依法治教紧密结合起来。 学校设立专门的宣传栏，并通过校讯通，黑板报、家长会、电访、家访、校园广播、联谊会等各种形式来宣传学校章程的起草工作，为宣传我校依法治教章程建设良好的氛围。 首先，我们成立调研队，在教师中采集好的建议及想法，再由教师将总体纲领传达给学生，在学生中采集建议，通过学生再宣传给家长，这样以点带面，分步开展章程建设。我校现已初步完成了章程的起草工作，在后期的工作中我们会结合实际情况组织进一步的修改，使其更加人性化，更加符合依法治教的理念。 2、经验： 要明确纲领，找准目标，多听取教师，学生，家长意见，将各种意见分类编入，经过讨论，论证，实践后再公示，不要盲目不结合实际的采纳意见，一定要严格按照教育部关于“一校一章程”的工作要求来执行。

学校章程完整版

某某学校章程 序言 某某学校，地处某某地区……。在学校各届领导和全体教职员工的辛勤努力下，学校办学质量逐年稳步提升，赢得社会的普遍赞誉。 学校以“激励教育”为核心，确定了“人人关怀，相互激励”的办学理念，积极践行“做最好的自己”的校训，“尊重关爱、教学相长”的校风，“厚德博爱、治学育人”的教风和“乐学勤思、明辨笃行”的学风。学校坚持“文化立校、质量兴校、特色强校”的办学思路，培育“书香艺美”特色，正朝着“创建教师专业成长，学生健康成长的幸福乐园”这一目标努力前行。 第一章总则 第一条为加强学校规范化管理，全面贯彻党的教育方针，促进学校管理科学化、民主化、法治化，深化教育改革，全面提高办学质量，努力办好优质教育，根据《中华人民共和国教育法》及其他有关规定，结合学校实际，制定本章程。 第二条学校名称：某某学校，英文表述为： …… 第三条学校地址：某某地区 网址为：…… 第四条办学规模：学校占地平方米，建筑面积平方米,办学规模为个班。

第五条学校性质：学校由……创办，属全民所有制事业单位，办学经费来源为财政核拨。学校为实施小学六年制教育的全日制公办教育机构，经登记批准，具有法人资格，独立承担民事责任。 【说明：第二、三、四、五条是对学校名称、校址、网址、办学规模、学校性质的规定。依据： 中华人民共和国事业单位法人证书（统一社会信用代码：……）名称：某某学校】 第二章办学理念与学校文化 第六条办学理念：人人关怀相互激励 学生培养目标：培养健康快乐的阳光少年 第七条办学目标：创建教师专业成长学生健康成长的幸福乐园 第八条校训：做最好的自己 第九条校风：尊重关爱教学相长 第十条教风：厚德博爱治学育人 第十一条学风：乐学勤思明辨笃行 第十二条校徽： …… 【说明：本条是对校徽内涵的规定。】 第十三条校歌：《……》 第三章管理组织与运行体制

学校规章制度学习总结

学校规章制度学习总结 规章制度的制定程序关键是要保证制定出来的规章制度内容具有民主性和科学性。规章制度的大多数内容与职工的权利密切相关，让广大职工参与规章制度的制定，可 以有效地杜绝用人单位独断专行，防止用人单位利用规章制度侵犯劳动者的合法权益。 学校规章制度学习总结(1) 通过学习学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度，提高了自己的思想 认识，使我认识到加强对规章制度的学习是至关重要的、严格执行规章制度的迫切性 和重要性，增强了遵守规章制度的自觉性。认真学习和理解规章制度的内在本质和深 刻内涵，对我们以后的工作、学习、生活具有重要的指导意义和现实意义。俗话说： 不以规矩，难成方圆。也明白了学校章程、教师申诉制度和学生伤害事故报告制度的 建立，真正目的在于为维护广大师生的合法权益，进一步促进学校的可持续发展。 在不断深入学习规章制度后，对我的内心触动很大，各项工作的制定是为了提高 个人的执行力，让每个人有一个积极心态，树立起强烈的责任意识和进取精神，集体 意识。个人力量再强大也是有限的，如果不能熟悉掌握规章制度，不按照规章制度执行，就可能犯错误。 针对本人存在的一些问题，结合规章制度的相关规定，我将采取以下改进措施： 一是加强规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析 能力。二是认真履行教师职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到工作中去。三是强化责任意识，要求自己爱集体，勤奋学习，深思慎行，体现于行动，伴随于身边，有一分热，发一分光，做一个合格的、光荣的人民教师。 学校规章制度学习总结(2) 昨天在贺老师的带领下，我们用了整整一天时间将学校制定的规章制度学习讨论 了一番。每项制度由不同的人来朗读，这样每个人都有机会认真地听，认真地进行分析，总结，反思。 通过这次各项制度的学习，觉得自己觉悟提高了很多。思想也上升了一个高度。 由于平时工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于学习。感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散漫的思想。通过对这次规章制度地学习，使

章程说明

新泰市中小学校章程核准申请表 填写内容可附页。 新泰市放城镇上庄联办小学章程说明

一、起草程序： 根据《新泰市中小学校章程管理办法》，我校非常重视学校章程的研究起草工作，学校按照民主、公开的原则，成立了由校长为组长，学校领导班子成员、教师代表为成员组成的学校章程起草小组，负责章程起草工作。 起草小组在起草过程中，依据学校特色，分析学校情况，针对社会对现代教育的需求，广泛征求全体教职工、学生及家长代表的意见，遵循了合法性原则：权限法定，程序规范，符合相关法律法规和政策规定，体现并贯彻党和国家教育方针及教育规划纲要；基础性原则：对学校重大、基本问题做出全面、原则的规定，统领学校内部管理体系，对校内教育教学管理工作有普遍约束力；特色化原则：从本校实际出发，体现学校文化，凸显办学特色。 从2016年3月开始，章程起草组在广泛调研的基础上，起草了章程初稿，经过修改形成征求意见稿，向学校征求意见，再形成章程草案初稿提交校长办公会征求意见，之后经过修改产生提交教师会审议的草案。在起草过程中，章程起草组先后召开多次研讨会，完成研究起草学校章程草案的任务。 二、章程主要内容说明 章程共九章。 第一章总则，主要介绍了章程制定的原因。 第二章办学理念与学校文化，办学理念、指导思想、办学目标、培养目标、学校的校训、校徽、校歌、校风、教风、学风。

第三章学校治理结构与运行机制，主要内容为学校的制度、校长的职责、党支部书记的职责、校委会职责以及教代会职责教育教学管理。 第四章教育教学管理：主要内容为教学工作组织机构以及工作职责。 第五章学生管理：学生所享有的有关法律规定的权利和履行有关法律法规规定的义务。主要内容为工作职责以及财物管理程序。 第六章教职工管理，主要内容为教师与学生所享有的有关法律规定的权利，和履行有关法律法规规定的义务。 第七章学校资产管理，校产设备及经费，规定了学校的财务与资产的管理及要求。 第八章学校与家庭、社会，主要内容是育人体系，家长委员会，家长学校与家校联系机制等内容。 第九章附则，主要介绍章程产生的依据及执行时间。 三、教职工代表大会审议情况： 2016年 5月18日，学校召开教职工代表大会，应到 19人、实到 19人，大会就章程修订情况进行审议，起草小组负责人鲁鹏校长就章程的修改情况与主要问题向教职工大会做了说明。经教代会举手审议、表决，一致同意章程修订草案。

辽宁省民办学校章程示范文本(1)word版本

辽宁省民办学校章程示范文本 说明： 一、此文为民办学校章程范例，民办学校制定章程应包括章程示范文本中所列全部条款，并可以根据实际情况作适当补充。 二、为需填写部分，〔〕内文字为制定要求。 学校办学章程 第一章总则 第一条依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》制定本章程。 第二条学校的名称是。 〔其中中外合作办学学校应同时具有中英文相一致的名称〕 第三条学校的性质是国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办，从事公益性教育活动的社会组 织。。 第四条学校的办学宗旨是遵守国家法律法规，贯彻国家教育方针，保证教育质量，遵守社会道德风尚，。学校的培养目标是。 第五条学校举办者的名称是。其法定地址、法定代表人。 〔学校举办者如为公民个人，其法定地址应为身份证所标注住址。属合作举办学校的，每个举办者的上述信息都要具体明确。〕第六条学校的住所地是省市区（县）街（路）号。 第七条学校的审批机关是；学校的登记管理机关是。 第二章学校办学

第八条学校的办学层次、类别；办学范围、形式、规模；招生对象：（一）； （二）； （三）； （四）； （五）； （六）； ……………… 〔应当具体明确〕 第九条，学校办学开办资金为：______ ，由 等部分组成，具体出资者及出资方式如下：______________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ……………… 〔举办者投入应符合有关法律法规的规定；如为合作举办学校，应分别载明各自投资数额；以知识产权或其他无形资产作为办学投入的，应将其评估作价为固定资产额。〕 第十条出资人（要求或不要求）取得合理回报。 第三章组织与管理 第十一条学校实行（董事会、理事会或其他形式的决策机构）领导下的校长负责制。（董事会、理事会或其他形式的决策机构）为学校的决策机构。 首届（董事会、理事会或其他形式的决策机构）及其负责人由举办者推选产生，（董事会、理事会或其他形式的决策机构）人员组成的变更按本章程规定的程序执行。 〔董事会、理事会或其他形式的决策机构的负责人应当品行良好，具有政治权利和完全民事行为能力〕

现代学校制度建设工作总结

现代学校制度建设工作总结 篇一：XX年中小学校制度建设工作总结 **学区党发［２０１４］５０号 **学区XX年制度建设工作总结 按照教体局“关于做好教育系统规章制度废、改、立工作的通知”要求，**学区认真开展了制度的清查、梳理、废改立工作。对一些不适应科学发展的制度进行了“废改立”处理；本次清查制度322项，制度废除42项，修改完善33项，建立20项。 一、以全面梳理清查为切入点，明确废改立标准 随着创建学习型党组织、风清气正、党风廉政建设、创先争优的推进和学生营养计划等工作的开展，**学区亟需建立与之相适应的规章制度，确保制度管好人。我们结合工作实际，认真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滞后等制学区发展的一些问题，对原有规章制度、政策措施、意见办法进行了全面清查和梳理。 二、以完善工作机制为基本点，落实废改立任务 （1）对内容陈旧、操作性不强，不能发挥应有作用的原有规章制度予以废止。比如，《甲型H1N1值班及零报告制度》。 （2）对不符合新形势、新任务要求，作用发挥不好的规章制度进行了修订完善。如对《学校食堂从业人员健康及

卫生管理制度》、《信息上报制度》等进行了修订。 （3）对现实工作需要而尚未建立规章制度的，我们进行了调查研究、科学论证，建立起新的制度。比如，《“书香校园”活动规章制度》、《托餐点制度》。XX年，“书香校园”活动正大力推进， 各校也没有现成的制度保障活动效果；学生营养计划，也是新事物，也需要有相应的制度措施，才能保证实效。因此，我们在充分调查、讨论过后予以完善。 三、以推进日常工作为着眼点，确保服务好师生 1、为建立健全合理、规范、全面的制度体系，结合废改立工作，我们力求从制度上、源头上杜绝教育教学不力、学生成绩提高缓慢等不良现象。我们梳理了各岗位职责，并深入开展创先争优活动，推行党员示范岗制度，发挥党员模范带头作用，努力提高服务师生的质量效率。 2、借此“废改立”工作之机，我们汇编了《**学区师生手册》。该《手册》涵盖了学区全部工作范围，涉及校园安全、卫生、食堂、教育教学、考核等，把和面向师生服务内容的工作规范、行为准则、办理程序、联系电话等全部予以公布，形成制度化的手册方式，方便师生使用。 四、以科学论证为落脚点，确保内容合理程序规范 在“立”时，因工作面广，需学区多部门参与。如我们在制定《体育卫生工作联席会议制度》时，就牵涉到各校德

民办学校章程修改核准工作要求

民办学校章程修改、核准工作要求 1、章程修改核准依据：依据《民办非企业单位登记管理暂行条例》第十五条第二款规定“民办非企业单位修改章程，应当自业务主管单位审查同意之日起30日内，报登记管理机关核准”。 2、依据本单位章程的有关条款召开理事会。 如民非章程示范文本中，第十五条召开理事会会议，应于会议召开10日前将会议的时间、地点、内容等一并通知全体理事。理事因故不能出席，可以书面委托其他理事代为出席理事会，委托书必须载明授权范围。 第十六条理事会会议应由1/2以上的理事出席方可举行。理事会会议实行1人1票制。理事会作出决议,必须经全体理事的过半数通过。 下列重要事项的决议，须经全体理事的2/3以上通过方为有效： 章程的修改； 本单位的分立、合并或终止；

………………………………………。 第十七条理事会会议应当制作会议记录。形成决议的，应当当场制作会议纪要，并由出席会议的理事审阅、签名。理事会决议违反法律、法规或章程规定，致使本单位遭受损失的，参与决议的理事应当承担责任。但经证明在表决时反对并记载于会议记录的，该理事可免除责任。 理事会记录由理事长指定的人员存档保管。 3、材料提交： （1）《章程核准表》一份（签字盖章）。 （2）理事会会议决议一份（原件） （3）新的民非纸质章程3份。 （4）纸质章程需要加盖民非单位骑缝公章，同时需要业务主管单位加盖骑缝章并在《章程核准表》上盖章）。 4、现场提交材料时，建议携带机构目前的纸质章程（加盖红色章程核准章）原件（不需要复印件）、用于现场进行新、旧章程核对，无误再加盖章程核准章。 章程核准表下载地址：北京市社会组织公共服务平台 5、联系方式：市社团办民非管理处李娜、刘爱国，