江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校七年级语文上册第28课《女娲造人》导学案(无答案)(新版)新人教版

女娲造人》

【学习目标】

1、积累重要词语。

2、了解神话的特点。

3、了解有关人类起源的神话故事。

4、通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力。

5、学习文章对原有故事的人性化的演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。

6、体验人类诞生的欢欣与愉快，感受创造的快乐，思索自身来源，珍爱生命。

7、激发探究关于人类起源、进化的科学知识的兴趣。

【学习重难点】

1、通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力。

2、激发和训练想象力。

3、体会课文的思想感情。

【自主探究案】

一、自主学习

（一）通过查资料了解神话。

是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。 它并非现实生活的科学反映,

以远古人民贫乏的生活为基础，借

把自然和客观世界拟人化的结 果。

古代神话改写的，其体裁是

的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

(二) 积累字词

兴高彩烈(

3、下列词语解释欠妥的一组是(

A. 捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”

相仿：大致相同，相差不多

B. 盘古开辟了天地 开辟：建立，创立

C. 捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。

《女娲造人》选自《

》，作者 。传说中的女娲是 神。本文是根据

1、 给下列字词注音。

灵敏(

踪迹(

2、

圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字 绵廷(

) 奔奔榛榛( 开僻(

慨(

索性：干脆。

D. 女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。

繁衍：逐渐增多或增广。

4、选词填空。

女娲看着自己亲手___的生命，非常高兴，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___ ___累了就索性用树枝___满泥巴在地上___来___去，泥巴点子___到地上，立刻变成了人，布满了东西南北。（发明制造捏造蘸涂揉扔甩掉溅落）

5、请用下列短语仿写句子。

（1）神通广大——

（2）眉开眼笑——

（3）疲倦不堪——

（三）根据课文内容回答以下问题

1、朗读课文，整体感知。

（1）概括课文的主要内容。

（2）初读感受是什么？

合作探究案】

再读课文，体会作品主题，

（1）女娲为什么就想到了造人？

（2）她是如何造人的？

（3）女娲捏的人有什么特征？

（4）女娲为了提高造人速度想了一个什么办法？

（5）为了使人类延续，女娲又想了一个什么办法？

（6）根据以上问题，总结一下文章想像的思路，探究品味，感受课文中对人类诞生的喜悦感

【课堂检测案】

1、给下列加点字注音.

开天辟地（）女娲（）掺水（）塑造（）

莽莽榛榛（）（）澄澈（）（）

2、文学常识填空。

（1）本文是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙

述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

（2）神话是远古时代人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事。它并非现实生

活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。神话带

有浓厚的色彩。

3、仿照下列的拟人手法和句式特点，再另写一个句子。

例句：山涧的小溪，并不因为大海在山下就停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树在身边而含羞躲藏。

仿句：

4、阅读课文选段，完成文后问题

①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了, 她只把头枕在山