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小学总课程表(汇编)

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2017--2018学年xxx学校总课程表

备注:1、综一为综合实践课程中的“信息课”;

综二为综合实践课程中的“劳技课”;

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综三为综合实践课程中的“研究性学习”或社区服务。

2.地方与学校课程一:包括班队、各项文体活动和健康、安全等专题教育;

3.地方与学校课程二:一至六年级全部安排诵读;

4.地方与学校课程三:一、二年级安排写字。

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中小学课程设置及课时安排说明.

中小学课程设置及课时安排说明 一、课程设置及课时安排 全市中小学全部实行5天授课制。小学每天6课时,上午4节,下午2节,周学科课时数为30节,除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5节活动课可安排班队(团)活动1节,科技文体活动4节。班队(团)活动一般安排在周一或周五,各班可组织班会或团、队活动,科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动,或学校传统活动。小学安排语文课表时,可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课,用于作文教学,课表中标志"语文",也可标志"作文",需要进行作文教学时,进行作文教学,不上作文时,可进行语文其他教学。为加强小学语文教学中的写字教学,可适当专门开设写字课。 初中每天7课时,上午4节,下午3节,周学科课时数为35节。除开足开全国家课程外,每周保证地方课程、学校课程各开2节,富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。初中各年级在安排语文课表时,可在下午的一节语文课后安排一节机动课时(作文课一般安排在周3以后),便于作文教学,课表中可标志作文,也可在上一节标志语文,下一节自习。 二、部分课程设置说明

综合实践活动课程属于国家必开设课程,包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。3--9年级加强研究性学习,教师要对学生进行研究性学习时要加强指导,每学期至少一个课题。社区服务与社会实践学校很据实际,机动安排,保证每学期一周,不在课表显示。小学信息技术教育课每周可安排一至二节。书法是国家课程,3—6年级为必修课,每周一节,初中阶段是选修课。地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程,学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源,形成学校的学校课程资源。1-6年级地方课程、学校课程各一节(3—4年级有富余课时可多安排一节地方课程),初中地方课程、学校课程各安排2节。 三、中小学各年级课程设置及具体课时安排 一、二年级:道德与法治3节,语文8节,数学4节,科学1节,体育5节,音乐2节,美术2节,地方课程1节。三年级:品德与社会2节,科学2节,语文7节,数学4节,外语2节,体育3节,音乐2节,美术2节,信息技术1节,地方课程、学校课程各1节。 四年级:品德与社会2节,语文7节,数学4节,科学2节,外语2节,体育3节,音乐2节,美术2节,信息技术1节,地方课程、学校课程各1节。

最新福建省小学课程设置及课时安排

求聪小学贯彻执行“福建省小学课程设置及课时安排”

福建省义务教育课程实施计划(试行) 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》的精神,确保我省义务教育课程改革实验工作的全面实施,结合我省实际情况,制定本计划。 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀文化传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则 1.均衡设置课程 根据德智体美等方面全面发展的要求,均衡设置课程,各门课程比例适当,并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整,保证学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在关系,义务教育阶段九年一贯整体设置课程;根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律,结合时代发展和社会发展对人才的要求,课程门类由低年级到高年级逐渐增加。 2.加强课程的综合性 注重学生经验,加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的

整合,改变课程过于强调学科本位的现象。 设置综合课程。一至二年级设品德与生活课,三至六年级设品德与社会课,旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校,不断丰富社会经验以及社会性逐步发展;三至九年级设科学课,旨在从生活经验出发,让学生体验探究过程,学习科学方法,形成科学态度;一至九年级设艺术课,旨在丰富学生的艺术经验,发展感受美、创造美、鉴赏美的能力,提高审美情趣。 综合实践活动。内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践,发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力,增强社会责任感,并逐步形成创新精神与实践能力。 3.加强课程的选择性 国家通过设置供选择的分科或综合课程,提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间,增强课程对地方、学校、学生的适应性,各地应发挥创造性,办出有特色的学校。 在达到九年义务教育基本要求的前提下,农村普通中学试行“绿色证书”教育,形成有农村特点的学校课程结构。城市普通中学也要积极开设职业技术课程。 三、义务教育课程设置

小学学校总课程表2015-2016学年

课 程 表(双语) 伊宁市达达木图乡中心小学2015-2016学年第一学期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 下 午 上 午 下 午 上 午 下 午 上 午 下 午 上 午 下 午 早 读 1 2 3 4 5 6 7 早 读 1 2 3 4 5 6 7 早 读 1 2 3 4 5 6 7 早 读 1 2 3 4 5 6 7 早 读 1 2 3 4 5 6 7 一(3) 尼鲁 拜 汉语 数学 母语 体育 民团 美术 例会 穆妮拉 母语 数学 汉语 汉语 体育 品德 综 合 乃斯拜 数学 汉语 汉语 母语 体育 活动 活动 穆妮拉 母语 数学 汉语 品德 音乐 体育 汉复 穆妮拉 母语 数学 汉语 新疆 综合 美术 班会 一(4) 兰凤蕊 汉语 母语 数学 体育 品德 民团 例会 帕提古丽 母语 汉语 数学 汉语 体育 品德 综合 帕提古丽 母语 汉语 汉语 数学 体育 活动 活动 兰凤蕊 汉语 母语 数学 音乐 综合 体育 美术 乃斯拜 数学 汉语 母语 新疆 美术 母复 班会 二(3) 马骁途 汉语 数学 母语 汉语 体育 品德 例会 阿丽艳 母语 汉语 数学 体育 美术 新疆 综合 郭燕 数学 母语 汉语 汉语 品德 活动 活动 马骁途 汉语 数学 母语 体育 美术 数复 综合 郭燕 数 汉语 母语 民团 体育 音乐 班会 二(4) 李晓华 汉语 母语 数学 汉语 体育 音乐 例会 武晋 数学 母语 汉语 体育 品德 美术 综合 阿丽艳 母语 数学 汉语 汉语 民团 活动 活动 李晓华 汉语 母语 数学 体育 母语 美术 综合 武晋 数学 母语 汉语 新疆 体育 品德 班 会 三(3) 祖胡玛 数学 母语 汉语 综合 美术 体育 例会 刘新梅 汉语 汉语 数学 母语 品德 音乐 民团 玛尔哈巴 母语 数学 汉语 体育 美术 活动 活动 祖胡玛 数学 母语 汉语 汉语 体育 品德 母复 刘新梅 汉语 数学 母语 综合 新疆 数复 班会 三(4) 阿米娜 汉语 数学 母语 美术 品德 体育 例会 祖胡玛 数学 母语 汉语 汉语 音乐 综合 美术 阿米娜 汉语 母语 数学 体育 民团 活动 活动 玛尔哈巴 母语 数学 汉语 汉语 体育 品德 数复 祖胡玛 数学 母语 汉语 综合 新疆 语复 班会 四(3) 麦孜艳 语文 数学 母语 体育 信息 品德 例会 哈利比 母语 数学 语文 民团 综合 美术 科学 梁国胜 数学 语文 语文 母语 体育 新疆 活动 麦孜艳 语文 语文 母语 数学 体育 美术 音乐 梁国胜 数学 语文 母语 品德 科学 综合 班会 四(4) 帕提古丽 母语 语文 数学 体育 新疆 品德 例会 阿比旦 语文 母语 数学 美术 信息 综合 音乐 帕提古丽 母语 语文 语文 数学 体育 品德 活动 梁国胜 数学 语文 语文 母语 体育 美术 科学 阿比旦 语文 母语 数学 民团 科学 综合 班会 五(3) 阿不来提 语文 母语 数学 综合 科学 品德 例会 阿迪拉 数学 语文 母语 语文 体育 科学 新疆 阿不来提 语文 数学 母语 语文 音乐 体育 活动 乃孜拉 母语 数学 语文 信息 体育 综合 美术 乃孜拉 母语 语文 数学 民团 品德 美术 班会 五(4) 乃孜拉 母语 数学 语文 科学 民团 综合 例会 乃孜拉 母语 数学 语文 语文 体育 新疆 品德 阿迪拉 数学 母语 语文 语文 信息 体育 活动 阿迪拉 数学 语文 母语 品德 体育 美术 综合 阿迪拉 数学 母语 语文 科学 音乐 美术 班会 六(3) 海丽曼 语文 数学 母语 音乐 综合 体育 例会 布艾杰 母语 语文 数学 科学 语文 新疆 品德 海丽曼 语文 数学 母语 美术 体育 综合 活动 布艾杰 母语 语文 数学 语文 美术 科学 民团 海丽曼 语文 数学 母语 品德 信息 体育 班会 六(4) 孙佳伟 语文 母语 数学 综合 品德 体育 例会 沙比热木 母语 数学 语文 新疆 语文 科学 美术 孙佳伟 语文 母语 数学 信息 体育 综合 活动 沙比热木 母语 数学 语文 语文 科学 音乐 民团 孙佳伟 语文 母语 数学 美术 品德 体育 班会 星 期 午 别 节 次 班 级

2020-2021学年中小学课程设置与实施方案

2020-2021学年中小学课程设置与实施方案学校严格执行国家和省颁布的课程计划,根据《温州市教育局关于义务教育阶段课程设置及课时安排的指导意见》,制订本方案: 一、课程设置 学校认真按照国家课程标准开足开齐开好各门课程,制订了课程管理的相关制度每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表,为学期开学工作做好充分准备。建立和完善以全面提高学生素质为目标的课程体系,认真执行课程计划和课程标准,优化教学过程,着力进行教学方法的改革,在课堂教学中贯彻“促进有效教学”课堂变革的教学指导思想。积极开展教改教研活动,积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程,为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。 本学期,我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术、信息技术。其中学校课程主要以写字教学为主;综合实践活动包括劳动技术、环保教育、课外阅读以及数学与科学的课外拓展等。所有课程、课时,严格按照义务教育课程要求设置,无随意增减课程和课时现象。重视开展好一年一度的体育节、艺术节、科技节和读书节的教育教学工作。 二、课时分配 每周按五天安排教学,每课时40分钟。 一、二年级每周:语文(9课时)、数学(5课时)、品德与生活

(2课时)、体育(4课时)、音乐(2课时)、美术(2课时)、地方和校本课程(2课时),共26课时。 三、四年级每周:语文(7课时)、数学(4课时)、品德与社会(2课时)、英语(3课时)、体育(3课时)、音乐(2课时)、美术(2课时)、科学(2课时)、信息技术(1课时)、综合实践和学校课程(4课时),共30课时。 五、六年级每周:语文(6课时)、数学(4课时)、品德与社会(2课时)、英语(3课时)、体育(3课时)、音乐(2课时)、美术(2课时)、科学(3课时)、信息技术(1课时),综合实践和学校课程(4课时),共30课时。 三、学校课程管理措施 (一)加强学习,提高认识 课程是指为了实现学校教育的培养目标而规定的教育内容及其结构、程度和进程,是把教育目标和教学实践结合起来的桥梁,是培养目标的载体和实现培养目标的手段,是学校教育教学活动的依据。因此,课程设置是实施素质教育的核心问题。新课程设置方案的制订与实施,对于进一步深化义务教育阶段教育教学改革,促进学生生动、活泼、主动地发展,培养学生的创新精神和实践能力,推动素质教育的深入实施,将产生积极的作用。认真研究课程设置方案,进一步提高对基础教育课程改革的认识,并以课程改革这契机,深化素质教育的实施,全面提高学生素质。 (二)加强管理,科学设置各类课程

小学课程表(参考)

一年级: 周一:上午:语文、数学、语文、音乐。下午:美术、健康教育。 周二:上午:数学、语文、语文、美术。下午:体育。 周三:上午:语文、音乐、数学、思品。下午:体育。 周四:上午:数学、语文、思品、音乐。下午:校本课程。 周五:上午:语文、数学、语文、体育。下午:班队。 二年级: 周一:上午:语文、数学、语文、阅读指导。下午:音乐、健康教育。周二:上午:语文、数学、语文、音乐。下午:思品、美术。 周三:上午:数学、语文、音乐、写字。下午:语文、体育。 周四:上午:语文、数学、语文、健康教育。下午:美术、思品。 周五:上午:数学、数学、语文、体育。下午:写字、班队。 三年级: 周一:上午:英语、语文、数学、体育。下午:信息、品社。 周二:上午:语文、语文、英语、数学。下午:美术、体育。 周三:上午:数学、语文、信息、体育。下午:英语、品社。 周四:上午:数学、英语、科学、语文。下午:探究、音乐。 周五:上午:语文、数学、体育、英语。下午:自然、班会。 四年级: 周一:上午:班队、语文、数学、英语。下午:思品、科学。 周二:上午:数学、语文、语文、体育。下午:信息、英语。 周三:上午:语文、数学、英语、音乐。下午:美术、体育。 周四:上午:语文、数学、科学、语文。下午:体育、班队。 周五:上午:语文、数学、美术、音乐。下午:劳技、思品。 五年级; 周一:上午:语文、语文、英语、数学。下午:科学、常识。 周二:上午:数学、语文、英语、美术。下午:科学、信息。

周三:上午:思品、语文、数学、体育。下午:劳技、科学。周四:上午:数学、音乐、语文、语文。下午:美术、班队。周五:上午:语文、数学、体育、音乐。下午:英语、思品。六年级: 周一:上午:语文、数学、劳技、语文。下午:思品、美术 周二:上午:语文、数学、科学、英语。下午:音乐、体育。周三:上午:语文、数学、思品、科学。下午:美术、英语。周四:上午:数学、体育、音乐、语文。下午:语文、班队。周五:上午:数学、科学、英语、体育。下午:语文、信息。

中小学课程设置及课时安排说明

中小学课程设置及课时安 排说明 Last revision on 21 December 2020

中小学课程设置及课时安排说明 一、课程设置及课时安排 全市中小学全部实行5天授课制。小学每天6课时,上午4节,下午2节,周学科课时数为30节,除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5节活动课可安排班队(团)活动1节,科技文体活动4节。班队(团)活动一般安排在周一或周五,各班可组织班会或团、队活动,科技文体活动可以搞科技、文艺、体育等课外活动,或学校传统活动。小学安排语文课表时,可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课,用于作文教学,课表中标志"语文",也可标志"作文",需要进行作文教学时,进行作文教学,不上作文时,可进行语文其他教学。为加强小学语文教学中的写字教学,可适当专门开设写字课。 初中每天7课时,上午4节,下午3节,周学科课时数为35节。除开足开全国家课程外,每周保证地方课程、学校课程各开2节,富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。初中各年级在安排语文课表时,可在下午的一节语文课后安排一节机动课时(作文课一般安排在周3以后),便于作文教学,课表中可标志作文,也可在上一节标志语文,下一节自习。 二、部分课程设置说明

综合实践活动课程属于国家必开设课程,包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四种。3--9年级加强研究性学习,教师要对学生进行研究性学习时要加强指导,每学期至少一个课题。社区服务与社会实践学校很据实际,机动安排,保证每学期一周,不在课表显示。小学信息技术教育课每周可安排一至二节。书法是国家课程,3—6年级为必修课,每周一节,初中阶段是选修课。 地方课程是指法制教育、安全教育、民族教育等省教育厅要求开设的课程,学校课程是指学校根据地域风土人情、文化特色、优良传统、物产资源等特色教育资源,形成学校的学校课程资源。1-6年级地方课程、学校课程各一节(3—4年级有富余课时可多安排一节地方课程),初中地方课程、学校课程各安排2节。 三、中小学各年级课程设置及具体课时安排 一、二年级:道德与法治3节,语文8节,数学4节,科学1节,体育5节,音乐2节,美术2节,地方课程1节。三年级:品德与社会2节,科学2节,语文7节,数学4节,外语2节,体育3节,音乐2节,美术2节,信息技术1节,地方课程、学校课程各1节。

小学总课程表

总课程表 一年级二年级三年级四年级五年级六年级 周一周 二 周 三 周 四 周 五 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 周 一 周 二 周 三 周 四 周 五 上午第 一 节 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文第 二 节 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 科 学 体 育 品 社 英 语 写 字 音 乐 品 社 英 语 自 习 音 乐 品 社 自 习 写 字 体 育 音 乐 英 语 科 学 音 乐 美 术 写 字第 三 节 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 体 育 品 社 数 学 语 文 数 学 数 学 语 文 数 学 英 语 体 育 英 语 语 文 信 息 音 乐 数 学 数 学 语 文 英 语 语 文 数 学第 四 节 语 文 体 育 语 文 体 育 语 文 数 学 语 文 数 学 语 文 信 息 英 语 音 乐 自 习 音 乐 美 术 信 息 写 字 体 育 信 息 数 学 数 学 语 文 英 语 品 社 科 学 体 育 品 社 信 息 英 语 体 育 下午辅 导 数 学 语 文 数 学 数 学 数 学 数 学 语 文 数 学 数 学 数 学 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学 数 学 语 文 数 学 语 文 数 学第 一 节 美 术 音 乐 体 育 数 学 信 息 信 息 体 育 体 育 美 术 数 学 安 全 语 文 体 育 作 文 体 育 劳 动 语 文 英 语 作 文 美 术 安 全 美 术 数 学 作 文 美 术 安 全 信 息 数 学 作 文 科 学第 二 节 安 全 语 文 信 息 音 乐 写 字 安 全 美 术 语 文 体 育 体 育 劳 动 科 学 英 语 作 文 信 息 安 全 体 育 科 学 作 文 品 社 劳 动 信 息 科 学 作 文 信 息 语 文 美 术 体 育 作 文 品 社

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