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教师月工作情况考评

姓名_______________ __________年度_______月

工作情况月考评办法：

在每月底对职工当月工作情况（工作情况平时应有记载）进行考评，根据各考评项目公正、公平、合理地打分。总评分数：

100分以上为优秀；——优

95分以上为称职；——良

89~94分为基本称职；——可

88分以下为不称职。——差

奖惩措施：

对考评优秀者，给与公开表扬和奖金等奖励；

对考评称职者，给与鼓励改进，连续两月考评称职者，在无违反纪律情况下给与奖金等奖励；

对考评基本称职者，给与提示改进，连续3月考评基本称职者，给与警告并扣发奖金；

对考评不称职者，给与警告并扣发奖金，连续3---4月考评不称职者，给与辞退处理。

教师量化考核办法

教师量化考核办法为进一步完善学校奖惩激励制度，调动广大教师工作的积极性和创造性，建立科学的教师评价体系，结合学校实际出发，特制定如下教师量化考核办法。一、考核原则：以人为本，激励为主、客观公正。二、考核要求：透明度高、操作性强、实效性大。三、考核内容：师德师风、业务能力、勤恳程度、工作业绩。四、考核办法在学期开始，学校考评小组对每位教师在“德”、“能”、“勤”、“绩”四个方面先分别给予每项基本分25分，然后再根据每位教师在这几个方面的具体工作表现进行量化加分或减分，学期末，由考评小组对每位教师的各项得分进行汇总，根据每位教师的量化总积分进行考评。积分在全校前五名者为优秀，后三名者为不及格，其余为合格。量化得分标准如下：

（一）、师德师风方面： 1、被评为学校模范教师、优秀辅导员、师德标兵等。每评选上一项，量化积分加3分。 2、在师德师风方面，获得镇、县级荣誉者，量化积分加6分。获得市级及其以上者加10分。 3、在学校进行师德师风评比活动中，因其犯有下列错误，被学校严厉批评者，每出现一次，量化积分减3分（25分减完为止）。（1）违背教育政策、乱搭教辅资料、进行有偿家教。（2）体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。（3）造成安全责任事故。（4）道德品质低下，违法乱纪。（5）有其他违背国家法律法规现象。（二）、业务能力方面： 1、在校内进行的各项竞赛活动中，如：赛教、演讲比赛、教案评比、专业知识大赛等。每获得一、二、三等奖分别积3、 2、1分。 2、获得学生奖，每项加2分。 3、获得镇、县级竞赛奖加6分，市级及其以上者加10分。 4、获得县级及其以上指导奖，每项加5分。

教师年度考核细则.doc

教师年度考核细则（试行）为了严肃认真的做好我校年度考核工作，根据人事局、教育局文件精神以及上级的有关规定，结合我校实际，特制订本实施细则。一、组织机构考核领导小组组长由校长担任，副组长副校长担任，成员有校委会部分成员（指定与选举产生）及教师代表组成。二、考核对象 1．我校正式在职人员、专业技术人员和工人。 2．当年参加工作的只参加考核，不确定等次。三、考核等次及优秀比例： 1．考核等次为优秀、合格、不合格三个等次。 2．优秀比例一般控制在参加考核总人数的百分之十五以内；当年被市委、市政府以上行政单位评为先进集体后，优秀比例可提高到百分之十五（去尾法）。四、考核办法及程序 1．采取量化考核为主，民主测评为辅的办法。 2．考核程序：（1）个人总结，填写年度考核登记表；（2）根据各处室及校长办提供的材料、证件和考核对象提供的

有效材料、证件等，由考核小组对考核对象进行逐项赋分；（3）进行民主测评；（4）考核小组逐人审议，将所有人员的积分累计排队，结合民主测评，初步推出各个等次；（5）领导小组审定、公示、上报考核结果。考核办法 1.平时考核（按平时考核累计分）占40%，年终考核占60%。（年终考核得分=政治思想得分×15%＋考核领导小组打分×60%+民主测评得分×15%+加分项×10%） 2．计算方法：年度考核得分=平时考核×40+年终考核×60% 3．平时考核以一年度绩效考核总分为准。考核领导小组打分（100分）包括以下几方面：（一）师德修养: (20分) 评价标准：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。达到者得满分。如有违反下列情形之一者扣5-10分： 1.在工作中,言行有违背党的方针政策及各项法律法规者； 2.个人言行影响工作秩序、他人工作，影响团结，造成同志间矛盾，打架、吵架者; 3.散布消极言论，工作消极,搬弄是非,影响学校声誉者; 4.不按规定收费,乱收费，向学生推销教辅资料,在校内外进行有偿补课，索要家长财物者;

教师岗位考核办法

教师岗位考核办法根据“按劳分配、多劳多得、效益优先、兼顾公平“的分配原则，达到奖勤罚懒、优劳优酬，有效调动广大教师教书育人的工作积极性，提高教学、科研水平，特制定以下考核办法。一、考核内容从“德、能、勤、绩、廉”五个方面进行考核，具体内容如下：德：拥护中国共产党，贯彻党的教育方针。坚持教书育人，为人师表。注重政治理论学习，坚持与时俱进。能：热爱教学工作，能履行教师岗位职责。认真参加教研活动，不断提高教学能力。能撰写教学和科研论文和参加学术交流活动，不断提高业务水平和注重知识更新。勤：认真执行各项规章制度，自觉遵守劳动纪律，无迟到、早退、旷课；服从领导安排；工作认真负责；勤奋敬业；准时参加学校安排的各种会议和政治学习。绩：保质保量的完成本职工作，无教学事故和延误工作现象；认真完成教研室、教学工作部及院领导交办的各项工作和执行学院会议决定，有较好成效。廉：廉洁自律；不谋私利；维护学院利益；处理好学院改革和个人利益的关系。二、考核实施 1、本考核办法发放酬金基数为《重庆交通大学继续教育学院关于继教院岗位酬金及岗位等级的通知》的每月新增部分酬金。

2、由教学工作部按本办法严格实施考核，按月考核，次月发放。三、考核处罚 1、对所承担的教学任务，在学期综合考核等级中教学质量良以下的扣发岗位酬金200元。学期综合考核由督导组听课、学生测评、考勤、教学效果和领导考核等项分别按比例30%、20%、20%、20%、10%构成，等级分别为优、良、及格和不及格。 2、一年内至少在国内外学术期刊或全国性学术会议公开发表1篇学术论文，否则扣发岗位酬金200元。 3、旷课一次扣当月酬金100元；迟到或早退3次折旷课一次（学期内跨月累计，并含政治学习和教研活动）。 4、不参加政治学习或教研活动（除外出上课、开会或病假）一次扣当月酬金50元。 5、因本人原因不愿承担教学任务的教师每月扣发新增部分酬金。 6、凡年度考核不合格的教师扣发酬金500元。 7、除应承担的教学任务以外，不愿承担或延误学院临时交办的工作，一次扣除当月酬金50元。四、奖励 1、凡承担公开课教学的教师一次奖励200元。 2、每年在国内外学术期刊以第一作者身份发表学术论文3篇及以上者一次性奖励300元。 3、学生班级按教学计划安排参加市教委确定的统考课程（含水平

家长学校教师工作考核细则资料

家长学校教师工作考核细则为加强师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制；以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制订本细则. 第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。第三条考核依据：上级下发的关于教师的文件规定等。第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。（一）教学管理部门考评(共60分) １、教学常规工作质量方面 (1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。第四条：考核方法：查阅相关考评记载。得分：很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。 (2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、教学

日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤记录。得分：很好3分，良好2分，一般1分 (3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开家长座谈会；得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学员所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学员做好培优补差工作。考核方法：查阅学员作业。查阅班务日志、教务处到班抽查得分：很好3分，良好2分，一般１分。 (5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅试卷；召开学员座谈会；查阅教务处值班日志得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。２．教学实绩方面４0% 担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据该科

教师工作绩效考核表——自评

教师工作绩效考核表——对自评10% 教师姓名： ___________ 项目具体要求及评分细则满分评分教案缺交每次扣 5 分；10迟交每次扣 2 分；教案不合格但不修改扣 2 分。教务出现重大教学事故情况，此项不得分；20出现事假换课情况，每次扣 5 分；出现病假换课情况，每次扣 3 分。教学出现迟到早退现象，超过10 分钟每次扣 1 分；超过半节课每次扣 2 分。课时每学年课时 320，得 5 分，多一课时多一分，少于 320 课时，不得分常规骨干校按时完成骨干校建设任务，满分10 建设未按时完成骨干校建设任务，扣 4 分若未完成骨干校建设，此项不得分。投诉教学过程中，未接到学生或家长投诉，此项得10 分，每接到一次投诉并核实清楚扣相应10分。（具体扣分分值依投诉内容确定）作业指导学生完成 15 篇毕业综合作业为 18 分，不足 15 篇论文 0 分，超过每篇多加 1 分。20 科研科研每年完成 80 分科研（为以下项目的总和，不足80 分，此项项目分为 0 分。）20 项目课题研究：国家级 100 分，市级 80 分，省级 70 分，院级 50 分书：专著 100 分，编著 80 分

教学效果团队合作文章：国家级 110 分，核心期刊 100 分，院级 60 分完成 80 分科研项目得 18 分项目分，每超过 10 分得 1 点项目分。 5 分，学10兴趣老师调动了学生的学习兴趣，学习气氛热烈，学生参与度高，课堂互动性好得生学习兴趣差，得 0 分笔记有笔记，且整洁工整得 5 分。有笔记，但整体要求不够规范，得 3 分。没有笔记得 0 分。有作业，次数符合课时量，教师批改认真，得 5 分；有作业，次数不符合课时量，老师作业简单批改，得 3 分；没有作业，不得分。系统地思考，主次分明，能以集体利益为重，不计个人得失，得 5 分；5多数情况下，能够系统地思考和处理问题，绝大多数情况下能够以集体利益为重，得 4 分；全局 3 分；能够较好的思考和处理问题，但在分清主次轻重、系统化思考上还须加强，得意识多数情况下，不能站在集体利益上考虑问题，无法分清主次轻重，得 2 分；完全从个人利益角度出发来计算或衡量得失，不顾及集体利益，得 1 分；能够牺牲个人利益，和他人通力合作，积极达成目标，得 5 分；5充分理解团队目标，乐意为团队目标作贡献，得 4 分；协作理解领导意图，主动为领导者分担责任，乐于协助团队其他成员，共同努力，得 3 分；意识只关心本职工作，对其他工作不闻不问，得 2 分；只关心个人利益，难与其他团队成员合作，甚至影响团队工作氛围，得 1 分；服务在工作中彻底贯注服务意识，主动为其他团队、岗位的工作服务，得 5 分；5意识有较强的服务意识，大多数情况之下能够为他人服务，得 4 分；

教师工作考核细则

教师工作考核细则一、总则为鼓励教师积极进取，形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气，提高业务水平和工作效率，确保教育教学质量，根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定，特制定教学工作考核细则。二、考核工作的组织领导：教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。成立考评小组：组长：彭林副组长：刘海堂组员：唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖毕次安陈新华。三、考评小组职责： 1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况； 2、检查教师教学情况，参与听公开课、研究课、随机听课（俗称推门课）； 3、定期开展学生评教活动； 4、检查和抽查教师出勤、上课情况； 5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查； 6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作；四、教师工作量的计算及效用： 1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。 2、教师任课跨一个头的，每周加一个课时；跨两个头的，加两个课时。 3、教师出一份试卷折算为2节课。 4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动，根据教务科安排的工作量的大小，可折算为1—8课时的工作量。 5、其他临时性工作任务，需经教务科核实、主管校长签字同

意后折算并报校长批准。 6、超过正常工作量的课时为超课时，按超课时标准计算津贴。 7、教师工作量不足时，原则上不再搞人为的平衡。教务科将实际情况上报学校，由学校按照有关管理规定执行。五、教师工作考核评分细则：教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则，从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。 1、政治思想表现：凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。 2、工作态度：重点考核服从工作安排和教学调度，不扯皮推诿，不上交矛盾，认真履行工作职责；按时完成各种计划；出勤情况；上课做与上课无关事情（如接打手机等）的情况；完成领导交办的各项工作任务情况。无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分；拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理；旷课者除按学校考勤管理规定执行外，另扣除考核分5分；迟到、早退者发现一次扣除3分；无教案上课者视为旷课，并扣除3分；酒后上课（或辅导）、上课（或辅导）接听手机每次扣3分；批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分；教师每月听课2节，不达标者缺一次扣2分；工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分，教研组安排值班不到位，不负责任的每次扣2分。有下列三种情况之一者实行一等一票否决：旷课；体罚学生；不服从安排；无教案上课等。 3、工作质量和工作实绩：重点考核制定计划和执行计划的情况；教案编写；辅导；课堂教学；期末考试合格率或实习课题考核合格率；撰写和发表研究论文的情况。不按时上交教学资料（教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等）者每项扣1分。教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、

教师工作量化考核方案

教师工作量化考核实施方案为了有效规范教师队伍管理，建立良好的教育教学秩序，保证学校教学工作的正常运行，按时完成教育教学工作任务，树立教师良好的形象，特制定本工作方案。一、指导思想以科学发展观为指导，促进教育教学管理工作的规范化、科学化、人文化，充分调动教职工的积极性，努力完成本职工作，真正使岗位职责落到实处，为教职工岗位聘用、先优模评选、职称评聘等工作提供依据。二、考核原则（一）导向性原则。引导教职工端正工作态度，全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观，面向全体学生，自觉履行教书育人职责，努力提高政治、业务素质和工作业绩。（二）科学性原则。着眼于德能勤绩对全体教职工提出具体要求，并全面进行综合评价；采用过程性评价与终结性评价相结合、自评与他评相结合、加分与减分相结合的办法，客观地进行定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。（三）激励性原则。通过考核促使教职工进行自比和他比，

激励教职工献身教育事业，坚持改革，奋发进取，增强合作和竞争意识，努力创造工作的最佳效果。

（四）公平性原则。增强考核的可操作性，减少或避免人情因素，增加考核的透明度，及时公示各项考核成绩，保证考核的客观、公平、公正。（五）发展性原则。通过综合考核，促进教职工在工作中不断进行反思总结和改进，从而使考核的过程同时成为教师不断自我完善和发展的过程。三、考核目标 1、通过考核促进所有工作岗位的职责目标必须与学校总体目标相一致。 2、通过考核促进教职工按照各自岗位职责要求，按时保质保量完成岗位职责要求范围内的工作。 3、通过考核落实工作常规，加强约束监督和激励机制建设，将工作表现最大限度地与责权利挂钩。实行分级管理、层层负责，促进广大教职工创造性地做好各自的工作。四、考核内容与办法采取定性考核与定量考核相结合，平时考核、阶段考核与年终考核相结合，考核小组考评与学生评价相结合的方式对教师进行量化评分考核，各种考核和各阶段考核的平均分为教师最终得分。

生活老师工作考核细则

生活指导老师考核细则一、指导思想为把后勤工作落到实处，切实提高宿舍的管理水平，充分调动生活老师的工作积极性、主动性和创造性，使宿舍管理工作逐步实现规范化、制度化，并通过量化考核，实现优劳优酬。二、考核办法 1、将生活老师每月2400元的平均工资设为基础考核分100分，每月从德、能、勤、绩、廉等五个方面对生活老师进行全面考核，月终考核最后得分用于折算个人最终月工资。 2、考核依据来源于后勤领导、年级主任、班主任、楼层管理小组长、保卫人员、学生等对生活老师的满意度测评打分，工作中失职的扣分以及工作中业绩的加分。 3、考核以公开、公平、公正的原则进行考核。 4、扣分或加分以为每人、每次、每件、每项、每处、每点为单位。三、考核内容（一）扣分项目 1、生活老师不按时交接班（交接班时间为上午7：30分，下午6：00分）每次扣1分；无交接班记录扣2分，出现迟到、早退、睡岗，擅离岗位等现象的，每次扣2分；无故旷工1天扣10分。 2、对生病学生不跟踪管理，不闻不问，送医院不作登记，交班时不将情况告诉接班人员，不作记录，不给班主任和楼管小组长汇报的，每项每次扣3分。 3、不按时清空学生出寝室上课（早上7:20分；下午14:25分；晚上18:30分），未走完报清空，学生在寝室里睡觉（有病假的除外）或逗留者，每人每次扣1分，如学生滞留寝室旷课未被发现，每人每次扣4分。 4、起床铃响后，没有马上将宿舍楼门打开，让学生入教室上课，导致学生滞留在宿舍通道内拥堵的，每次扣5分。 5、两休时间学生不按时就寝，有学生还在走廊里走动，当班生活老师每人每次扣1分，午休铃响或晚休熄灯10分钟还有学生大吵大闹，说话不止，每次扣1分，若有乱窜寝室者，每人每次扣2分。

教师工作考评细则

教师工作考评细则一、基分考核部分 1、教师职业道德符合要求，没有发现师德问题，95分以上含95分奖5分，95分以下至90分（含90分）奖4分，90分以下奖3分。有乱收费及未经上级批准而在学生中代销、代卖、代购等行为，本项为0分且取消评先评优资格。 2、政治学习和业务笔记符合要求奖5分。政治笔记缺一次扣0.5分。业务笔记每期5000字，未达规定字数，少100字数扣0.1分（其中45岁以上教师1000字） 3、教师学历。45岁以下专科毕业奖4分，本科毕业奖5分（含45岁及以上专科毕业）（以毕业证为准） 4、教学成绩25分，（若全乡另有教学质量奖励制度，奖金以上级制度为准。不重复纳入绩效考核，但计入总分，作为证先评优的依据。）学校或全乡统一安排的考试，均纳入考核。考核办法：所有统一组织的考试，按年级科目排名，第一名25分，后每低一个名次且综合分距小于或等于5分下减1分，差距超过5分的，每超1分加扣0.5分（不足1分按1分计，如第二名差第一名5.2分则扣1+0.5＝1.5分）。多科多头的教师，按等打分后求均分；同年级一科多班的，若所教各班综合分与第一名相比，差距在5分（含5分）以内计25分，差距超过5分的，每超1分加扣0.5分。无统考科目的教师，而乡县两级又没有竞赛比武的，按全校后三分之二教师教学成绩考评得分求均分奖励，带队到县参赛获奖的，计25分，若未获奖，按全校后三分之二教师教学成绩考评得分求均分奖励。局抽测科目，如音乐、美术、健康教育、信息技术等，成绩居北区前三分之一，计25分，居中三分之一，计24分，居后三分之一，计23分，若居倒数1、2、3名，分别计20、21、22分。接他人班级的，在原有基础上，综合分每缩小差距1分，奖0.2分，总分不突破25分，由第二名上升为第一名，计26分。差距在原有基础上继续扩大的，既扣名次分又按上述办法扣差距分。 5、班级管理1分。出操、查寝等一次未到扣0.2分，请他人代替一次扣0.1分（公事除外）。 6、学生巩固奖基分10分。非正常流动学生，基分下减。以备案数或者前学期期末数为准，因教师自身原因导致学生流失，每流失1人，责任教师下减3分，其它的每流失一人，班主任下减1分，下班教师下减0.5分（学校劝转、劝休的情况除外）。 7、在校期间安全工作奖基分10分。出现安全事故（以需理赔医药费为准）基分下减。课间每发生一起，班主任下减2分；课堂每发生一起，教者下减2分。（注：体育课和劳动课属风险大的课堂，每发生一起安全事故扣1分，由于失职扣2分）。发生恶性事件，全部扣完并取消一切评先评优资格。责任事故按上级有关规定处理。 8、满勤奖10分。有事外出，必须向校长请假，实行请销假制度。如若未请假，学校查知本项记0分且按旷工处理。半天请假不扣分。事假一天，下减0.5分，连着的两个半天算一天。升旗、例会、集会缺席每次下减0.5分，迟到5分钟以上为迟到，扣0.3分，事假扣0.2分。（说明：若遇请假不累计）。病假一天按0.2分下减，事假超过15天以上，按上级有关规定处理。本项不记负分。 9、教学常规20分。不合要求按教学检查要求下减。[上课、教研课迟到、早退（标

教师绩效考核个人工作总结(2021新版)

教师绩效考核个人工作总结 (2021新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0406

教师绩效考核个人工作总结(2021新版) 在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工

作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文1篇。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! XXX图文设计本文档文字均可以自由修改

学校教师工作量化考核管理办法.doc

百度文库- 让每个人平等地提升自我学校教师工作量化考核管理办法一、评价处室：校长办公室（总分8 分）（一）会议考勤（ 5 分）考评内容：要求教师积极参加由学校组织的政治学习、会议和其他集体活动，并完成规定的任务。评分办法：由校办按月考评，考核期内每迟到、早退或请假一次扣分，无故缺席一次扣 1 分。公假不扣分，有县级医疗单位证明病假不扣。（二）教书育人典型先进（ 3 分）考评内容：反映教师在师德方面热爱本职工作，专心校内教育工作，创优争先，树立典型，发挥榜样作用方面的情况。评分办法：由学校领导根据教师的实际情况进行民主评定。评定结果分三档， A 3 分、 B2 分、C1分。二、评价处室：教务处、教科室（总分62 分，不计加分项目）（一）教学常规检查（10 分） 1、教学计划（ 1 分）考评内容：任课教师在每学期开学两周内，必须写出所任课程的学期教学计划；授课计划，由教研组长审定后，上交教研组、教务处各一份备案。评分办法：本项目满分值 1 分。由教务处核定，凡按规定时间及时交报学期教学计划者，得 1 分；迟交得分，没交者，此项不得分。 2、助学案（ 3 分）考评内容：熟悉并认真执行教学计划和教学大纲，对学生学情有具体分析，并根据学生学习的具体情况设计出学生的最佳学习方法，真正体现“学为中心”的学生本位思想。评分办法：本项目满分值 3 分。由教务处组织定期助学案质量检查，从内容和形式上进行评定，结果分三档，分值为 3、 2、 0 分。多次检查取平均值。 3、作业和辅导（ 6 分）作业和辅导是课堂学习的延续，是理论联系实际、加强基本技能训练、巩固和扩大课堂学习效果的重要手段。任课教师必须依照教学大纲要求，对课外作业和辅导作出全面安排，统一作业要求，做好教学辅导工作。评分办法：由教务处采取教师检查和学生检查方式，进行测评。本项目分值依次为 6 分、 4 分、 2 分。档次为 A∶ B∶ C＝ 3∶5∶ 2 4、教学反思（备课笔记）：评分办法：本项目为加分，按质按量完成教学反思工作加分，每多一篇加分，最高加分不超过 2 分。注： 1、教学常规检查必须建立在完成学期教学进度的基础上，若未能完成学期教学进度，，视差距情况可在检查结果分值基础上加扣1-3 分，情节严重者教学常规不给分。 2、在规定时间内未上交助学案或学生作业者，或学生作业空白甚至遗失，教学常规不给分。 3、高三教师不检查助学案，但必须完成学校配置所有练习册的练习（学生同上）。助学案分数化到作业和辅导分值内检查。 4、全校所设科目除体育、心理健康外，均需设置作业，作业量为 2 课时一次作业。技能实训课可申请免作业，但免作业的技能实训课教师必须撰写详细的学生成长手册，以学生成长手册的检查代替作业与辅导检查分值。体育和心理健康科目也可申请撰写学生身体素质成长手册或学生心理辅导记录，不撰写者教学常规分值最高分不得超过 8 分。（二）教学工作态度及质量（10 分） 1、工作态度（ 5 分）考评内容：教师乐于接受学校工作安排和分配，在接受班主任工作、教务处的排课及学校值日工作等，敢挑重担，吃苦在先。

学校教师岗位设置考评细则

学校岗位设置管理实施细则（考评办法） xx 中心学校 2011-6-30

学校岗位设置管理实施细则（考评办法）一、岗位设置考评项目及权重我校岗位设置考评实施办法分为四大项目：（一）在岗工作量（权重50%）（二）工作量完成情况（权重30%）（三）同行测评（权重5%）（四）工作表现（权重15%）二、考评项目赋分办法（一）在岗固定工作量（50%）根据国家课程设置标准及我校课程分配实际，各科工作量标准如下：语文12——14节/周，兼班主任、数学14——16节/周（两个班）、英语16——18 节/周、专职体、音、美、信息技术等课程18——20 节/ 周，一、二年级包班兼班主任，行政管理人员带足相应的课程量，专职生活、安保教师完成学校分配的工作任务即为达到相应的工作量。凡完成相应的工作量赋50 分、语文教师未兼班主任的扣10分，所扣分值加给从事班主任的人员。（二）工作量完成情况（权重30%）工作量完成情况具体分为四类，各类相对独立积分。 1、语、数、英教师（权重30%）： ①质量检测（权重20% 质量检测根据最近一次期末质量检测为准，（局抽考或乡统考则以此成绩评定，不论期中或期末）。计分办法根据学校本学期质量评估办法，根据教师得分情况和权重比例折算成相应的的分值。最高的分值是20

分：双率达标直接折算为20 分，语数英双科以上的按平均值折算积分。 ②教案、作业检查（权重10% 每学期学校对各授课教师进行双常规检查，要求教师、学生书写规化汉字，作业教案权重分别为5%，最高为赋 5 分，以此类推。 2、体、音、美、信息等专职教师（权重30%：体、音、美、信息等专职教师根据计划落实情况、教案检查情况和活动开展情况由领导班子考核赋分。 3、生活、安保教师（权重30%：生活、安保教师由主管领导高建军负责初评，经领导班子讨论最终赋分。 4、行政管理人员（权重30%：行政管理人员由校长考核赋分。（三）同行评测（权重5%）同行测评按现实工作态度，为人师表状况实行民主投票，推选出教职工中的敬业、师德典，投票得分，最高票为 5 分，然后相应的票数折算成相应的权重分值，行政管理人员由校长考核。（四）工作表现（权重15%）工作表现主要考评除上述项目以外的工作，注重教师普通话和规汉字等基本功的考核，由领导班子进行综合评价，逐人赋分，行政管理人员由校长考核。附：教职工考评积分表

教职工工作量化考核办法

教师工作量化考核办法(修订稿) 为了全面贯彻党的教育方针、政策，切实加强教师队伍管理，全面提高教师队伍的师德素养和专业水平，特制订本考核办法。一、职业道德(35分) （一）基本要求： 1.爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 3.关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 4.教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 5.为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 6.终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 7.严格执行陕西省中小学教师职业道德规定（即“八不准”，具体内容为：不准有违背国家法律和方针政策的言行；不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；不准以教师工作便利向学生推销商品、乱收费用；不准向学生或家长索要财物；不准旷课、随意调课和对工作敷衍塞责；不准随意训斥、侮辱学生家长；不准随意加重学生课业负担；不准在课堂上抽烟和使用手机）。 8.积极参加政治学习（全体教师会），遵守学习制度，不迟到，不早退，并能认真听讲，做好会议记录；平时自觉学习党的各项方针、政策和国家法律、法规，记好学习笔记；能联系实际写出学习小结或心得。 9.坚持业务进修，学习教育理论及教法，坚持参加继续教育，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和教研

教师量化考评细则

教师量化考评细则上仓学校年秋2013

教师量化考评细则为了进一步加强对学校各项工作的管理，增强和提高教师的工作热情，奖勤罚懒，结合县局提出的 “学校规范管理提升年” ，使我校各项工作再上一个新台阶，特制定本期方案及细则。一、总则、学校按一下几个方面对教师进行考评。1 （）环境卫生1 （）常规管理2 （）教研教改3 （）师德师风及安全4 （）教学实绩5 （）其它6 、充分体现公开、公正、公平、透明的原则。2 、对班级管理有特色，切受到乡中心校以上3 单

位表扬的，给学校添光的，给予奖励。二、考评办法及奖惩、常规检查每月一次，并公开检查情况，记1．录在档，期末汇总。、每位教师量化分为分，考勤或请假从1002 工作量中扣除，直至扣完。、对学校分配的任务不能按时按要求完成的，3 或在上级检查中，对学校造成负面影响的，每次扣（——分）0.10.5 三、考评项目、要求、及检查标准、对于班级卫生区及办公室卫生要保持清1 洁，桌椅摆放整齐美观，无卫生死角。学校将从各班中抽取学生成立检查小组，每天两检查，每周一评比。连续天倒数第一的班级扣班主任52 元钱。如果在上级检查中受到批评的班级，每次扣班主任元。20、常规管理2 （）积极完成学校布置的各项任务，电话1 通

知，会议安排，每拖延一次扣分。0.1 （）电话通知不到，学校只拨三遍，无论2 是个人事务或学校事务，造成损失，后果自负。（学校事务每次扣分）0.2 （）按时参加各种会议及活动，不迟到，3 不旷会。迟到一次扣分，旷会一次扣分，0.1 0.2（病、婚、丧假除外）。（）实行签到上班，请假一天扣分。0.34 （）周一至周五禁止喝酒，否则每次扣50.5 分。（）对学校要求的各项计划、总结、作业、6 教案、听课记录、学习笔记、心得体会之类的特别是乡中心校及上级检查中，受批评甚至当典型的每次扣分。1 （）不体罚或变相体罚学生，否则扣分。70.5 ）上好体、音、美、写字、社、品、自课，8 特别是美术、品德、社会、自然都要有作业及批改，音乐要求每班至少两周学一手歌，体育一至六年级都要有体质体能检查每期至少一次对以上要求缺一项扣分。0.1 （）班级要有班级日志，否则扣分。0.59 （）教室内标语和挂图悬挂要整齐，学习10 园地要经常更换内容，否则扣班主任及任课教师分。0.1 （）每月进行一次上课教案、作业、听课11 —记录等常规检查，对不符合要求

教师业务考核方案及细则

教师业务考核方案及细则内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

教师业务考核方案为进一步调动全体教师工作的积极性，切实规范学校的教学管理，全面实施素质教育，制定如下评价方案。考核结果将作为评先、年度考核、考绩的重要依据。一、备课（10分）要求：（1）教案超前一周完成。（2）严禁抄袭或使用旧教案。（3）备课要紧跟进度，有备课日期，数学、语文、英语每周5个课时，其它科目为周实际课时数。（4）教学目标明确适度。（5）重、难点把握准确。（6）教学过程设计合理，符合“三段六步”教学模式。（7）训练检测题针对性强、有层次。（8）有科学合理的板书设计。（9）书写规范、工整。（10）备教一致，有课后反思。评分办法：1、平时检查（8分）由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6分）、C（4分）三等【课时不足的计为c】。 2、优秀教案评选（2分）

由教务处组织，期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选，优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的50%】 3、在检查、验收等活动中，按学校要求完成相应工作的（1分）【此项为另加分】 4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。二、作业批改（8分）要求：（1）以基本功为主，精选适量。（2）学生作业书写清楚、工整、规范。（3）作业批改及时全面、做到全批全改。（4）批语简练具体，富有指导性。（5）有批改日期，（6）有批改记录。（7）作业上缴率高（8）科目作业周次数：数学、英语周不少于4次，作文周1次，语文笔记周1次，理、化周不少于三次，美术、史、地、生、政周1次。评分办法：由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6）、C（4）三等【完全合乎作业批改要求的记为A;；批改次数合乎要求但无批改记录的计为B；批改次数少于标准次数的计为C，次数明显不足的计0分】。三、单元检测（3分）要求及给分：（1）单元检测应按进度及时进行。（2）考后教师认真进行阅卷（全阅）学校抽查试卷。

教师月工作情况考评

教师量化考核办法

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教师工作考评细则

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