小学英语名词所有格

小学英语讲义名词所有格

一、名词所有格

名词所有格的构成：

名词所有格表示这一名词与他人、他物的所属

关系，相当于中文“…的…”。

例如：Xiao Zhang’s sister小张的姐姐

名词所有格有以下表达方式：

名词词尾加's的所有格

1. 一般情况在名词后加's

例如：

That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。

2. 在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加 '。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。例如：

Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。

Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。

3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例如：

They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它们（指房间）太漂亮了！

He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。

4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：

My father and I will have dinner at the Johnson's （home ）。我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。

We will have our hair cut at the barber's（shop） tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。

5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。例如：

There is something important in today's newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东西。

It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。

6. 英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。

例如：

This is not Dick's dictionary, but is Tom's. 这不是迪克的字典，但是是汤姆的。

例题分析

1. March 8th is _______ Day.

A.W o m a n’s

B.W o m e n’s

C. Wom an s’

答案：B

思路分析：不以s结尾的名词的复数形式的名词所有格，仍要加“’s”。2.—What’s that ?

—It’s a ______ home.

A. bird

B. birds’

C. bird’s

答案：C

思路分析：表示有生命的东西的名词所有格通常是在名词后加“’s”。

3. The desk is ______.

A. Kate

B. Kate’s and Lucy’s

C. Kate and Lucy’s

答案：C

思路分析：如果一样东西同时归两个或多个名词所有，只在最后一个名词词尾处加“’s”

（二）由of短语构成的所有格

1. 表示"无生命的名词"一般与of构成短语，表示所有关系。如There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河。

2. 有时我们用名词 + of +名词所有格构成双重所有格的形式。例如：

This is a photo of Mr Brown's. 这是一张布朗先生的照片。

名词所有格用法口诀

英语名词所有格，表示物品所有权。

名词后加 's，这种情况最常见。

两者共有添最后，各有各添记心间。

复数名词有s, 后面只把 '来添。

名词若为无生命，我们常把of用。

A of B是B的A，体现英汉序不同。

相应练习

一、写出下列名词的所有格。

1、John Mike the dog the sheep my sister my uncle the farmer John’s_______________________________________________________ _______________________________________________________

二、用所给词的适当形式填空。

1.The girl under the tree is a friend of______________. (Lucy)

2.They’re______________(Mary) friends.

3.Sue is one of my ____________(friend).

4.These ___________(postman) coats are green and big.

5.What’s his_________________(sister) name?

6.This is Chinese __________________ (teacher) office.

三、选择题。

( ) 1. Room 110 on the second floor is the _____ office. I know some of them.

A. doctors

B. doctor’s

C. doctors’

D. doctors’s

( ) 2. The room is _______. They are brothers.

A. Tom and Mike’s

B.T o m’s and Mike’s

C. Tom’s and Mike

D. Tom and Mike

( ) 3. Excuse me, where is the______?

A. men's room

B. mens' room

C. men's rooms

D. men rooms

( ) 4. On the wall there is a_______

A.China’s map

B.map of China

C.China map

D.Chinese map

( ) 5. This is ______ friend.

A. May’s brother

B. May’s brother’s

C. May’s brother of

( ) 6. Those are _______ houses.

A.Mr. Smith and Mr. Zhang’s

B.Mr. Smith’s and Mr. Zhangs

C.Mr. Smiths’ and Mr. Zhan gs

D.Mr. Smith’s and Mr. Zhang’s

( ) 7. It is _______ between the two cities.

A. three hours drive

B.three hour’s drive

C.three hours’ drivers

D.three hours’ drive

( ) 8. The post card is sent by ____.

A. a friend of my father

B. a friend of my father's

C. my father friend

D. my father friend's

课后练习

一、用所给单词的适当形式填空

1.The watch is our________. (teacher)

2.Those boys are my good _______（friend）.

3.What’s his_________________ (sister) names ?

4._______(Mark) bicycle is new. He likes riding it.

5._______(who) computer is this? It’s _______ (Linda).

6.___________(who) footballs are these?

They are___________(Tim and John).

7._____________(Tim and John) bedroom is very big and clean.

8.Are these _______ (Jim) black shoes?

9.The _______ (waitress) coats are very nice.

10.These _______ (girl) kites are flying very high.

二、选择题。

( ) 1. It’s a picture of ___________ family.

A. Bob

B. Bob’s

C. Bobs’

D. Bobs

( ) 2 .Let's meet at 7: 30 outside the gate of___?

A. the People's Park

B. the Peoples' Park

C. the People Park

D. People's Park

( ) 3 .This is my____dictionary.

A. sister Mary

B. sister's

C. sister, Mary's

D. sister's Mary's

( ) 4. He went to ___ shop to buy a shirt.

A. a tailor

B. the tailor

C. a tailors

D. the tailors'

( ) 5 .It's about ___ walk from my house.

A. ten minute

B. ten minutes'

C. ten minute's

D. ten minutes

( ) 6 .This is a book of ___.

A.T o m

B. T om's

C. her

D. him

( ) 7. Will you show me _______?

A.a Beijing’s map

B.map of Beijing’s

C. a map of Beijing

D. a map in Beijing

( ) 8. Before going to the museum, the students gathered at ___________.

A. the school’s gate

B. the gate for the school

C. the gate of the school ( ) 9. I have to see ___________.

A. that friend of T om’s

B. this friend of T om

C. a friend of T om

( ) 10. _______ is on the second floor.

A.The teacher’s office

B.The teachers’ office

C. The teacher office

D. The teacher offices

二、单数句变复数句

单数句变复数句歌谣：

单数句变复数句,代词四变要记住。

人称,指示,反身变物主代词看一看。

连系动词am is变成are。

冠词a an要去掉，改为some,any也可以。

名词做定语，介宾不要变；有man和woman也例外。

句式不要变，十全十美题做完。

1、人称代词由单数变复数：

主格I we you you he/she/it they

宾格me us you you him/her/it them

例1 She is a girl . They are girls .

例2 I like her. We like them.

2、指示代词由单数变复数：

单数this that

复数these those

例1 This is a book . These are（some）books .

例2 Is that a pen？Are those（any）pens？

3、物主代词由单数变复数：

1、名词性物主代词：mine ours，yours yours，his/hers/its theirs

2、形容词性物主代词：my our，your your，his/her/its their

例1 The book is mine. The books are ours.

例2 This is her pen. These are their pens.

4、一般情况下，形容词性物主代词在单数句变复数句时不变。

例1 This is my book . These are my books .

5、当句中形容词性物主代词与句中的主语一致时，形容词性物主代词

应随主语人称的变化而变化，仍要保持一致。

例1 He likes his bike. They like their bikes.

6、连系动词由单数变复数：is/am are

例1 I am a teacher. We are（some）eachers.

7、a/an表示一个，只能用在单数名词前，当单数句变复数句时，

一定要把a/an去掉，或改为some/any。

例1 This is a book . These are（some）books .

例2 Is that a pen？Are those（any）pens？

8、当名词作定语或在介词短语中作介词宾语充当除宾语以外的

其它成分时，该名词不变。

例1 He is a boy student .

They are（some）boy students.（man和woman）除外。

例2 She is a woman worker.

They are（some）women workers.

9、单数句变为复数句时，句式不能改变，即单数句是疑问句时，

变为复数句时，仍然是疑问句。

例1 What’s this？What are these？

例2 She likes his bike. They like their bikes.

把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a 或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

把下列句子变成复数

Eg:

1, I have a car. we have cars.

2, He is an American boy. They are American boys.

3, It is a car They are cars.

4, This is an eraser These are erasers.

5, That is a backpsck Those are backpacks.

6,I'm an English teather We are English teathers.

7,It's a new shirt They are new shirts.

8,He's a boy They are boys.

9,She's a singer They are singers.

10,What's this in English? What are these in English? 相应练习

一、将下列单数句变为复数句。

1、This is a book .

2、Is that a pen？

3、She is a girl .

课后练习

1、I like her.

2、The book is mine.

3、This is her pen.

4、I am a teacher.

5、He is a boy student .

6、She is a woman worker.

7、He likes his bike.

英语人教版三年级上册名词所有格

英语名词所有格教案 “行行色色”的名词所有格 在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。 一、名词词尾加's的所有格 1. 一般情况在名词后加's。例如： That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。 2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。例如： Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。 Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。 3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例如： They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！ He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。

4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如： My father and I will have dinner at the Johnson's (home ). 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。 We will have our hair cut at the barber's (shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。 5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。例如: There is something important in today's newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东西。 It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。 6. 英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如： This is not Dick's dictionary, but is Tom's. 这不是迪克的字典，但是是汤姆的。 二、由of短语构成的所有格 1. 表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例如： There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河。

小学英语名词所有格及训练

小学语法专项训练（五）-----------名词所有格 名词所有格 ①在英语中，有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。但是表示时间的名词特殊hour minute second e.g. Tom’s book My mother’s book 3 hours’ time ②如果复数名词末尾已有s，就直接加’。 e.g. the teachers’ office ③如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加’s ； 如果为各自所有，则需在每个名词后加’s。 e.g. Lucy and Lily’s bedroom.（Lucy 和Lily共用一个卧室） Lucy’s and Lily’s bedrooms.（Lucy 和Lily分别拥有各自的卧室） ④表示无生命的物体的名词所有格，一般与of短语连用。 e.g. a map of the world ，a photo of my family ⑤双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。 e.g. a friend of my father’s 英伦小学语法专项训练（五）-----------名词所有格 名词所有格 ①在英语中，有些名词可以加’s来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。大多数表示有生命的东西。但是表示时间的名词特殊hour minute second e.g. Tom’s book My mother’s book 3 hours’ time ②如果复数名词末尾已有s，就直接加’。 e.g. the teachers’ office ③如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加’s ； 如果为各自所有，则需在每个名词后加’s。 e.g. Lucy and Lily’s bedroom.（Lucy 和Lily共用一个卧室） Lucy’s and Lily’s bedrooms.（Lucy 和Lily分别拥有各自的卧室） ④表示无生命的物体的名词所有格，一般与of短语连用。 e.g. a map of the world ，a photo of my family ⑤双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系。 e.g. a friend of my fat her’s

七年级英语名词所有格的构成形式for teachers

名词所有格的构成形式 名词所有格表示“所属”关系，其意义相当于汉语中的“……的”，包括“-’s”所有格和“of”所有格。其构成形式如下： 一．-’s所有格 -’s所有格主要用来表示有生命的东西的名词。-’s所有格的构成形式如下： 1．单数名词在词尾直接加“’s ”。 Kangkang’s father康康的父亲 Mary’s mother玛丽的妈妈 my brother’s car我弟弟的车 2．以-s结尾的复数名词在词尾只加“’”。 the students’ book学生用书 the teachers’ office老师的办公室 the twins’ bags 双胞胎的书包 3不以-s结尾的复数名词在词尾加“’s”。 women’s bikes 女式自行车 Men’s shoes 男式鞋子 Children’s Day 儿童节 4以s结尾的专有名词的所有格，一般加“’”。 James’ computer 詹姆斯的电脑 Dickens’ books 狄更斯的书 Engels’ works 恩格斯的著作 5．如果一样东西为两人或几人共同所共有，则在最后一个名词的词尾加“’s”；如果分别属各自所有时，则在各个名词词尾都加“’s”。 Jim and Kate’s house吉姆和凯特的家 Mr and Mrs Smith s’ son史密斯夫妇的儿子 Mike’s and Jack’s rooms 迈克的房间和杰克的房间 6．合成名词的所有格，在最后的一个名词的末尾加“’s”。 my brother-in-law’s camera我姐夫的照相机 a day or two’s leave一两天的假 the editor-in-chief’s office总编辑室 someone else’s money别人的钱 7．表示时间、距离、重量、集体、世界、国家、城市等无生命的名词，也可用’s构成所有关系。 today’s newspaper今天的报纸 twenty minutes’ walk二十分钟的路程 the world’s people世界人民 China’s population中国的人口 8．-’s所有格的省略式：在-’s所有格中，被修饰的名词，有时在下列场合可以省略。 （1）被修饰的名词出现在上文或下文，这时可以省略掉被修饰的名词，以避免重复。 This shirt is Michael’s.这是迈克尔的衬衫。 Jenny’s is a big house.珍妮的房子很大。

英语名词所有格详细讲解及练习题

名词所有格的构成及用法 名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形式。 定义：表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系，叫做名词所有格。 名词所有格的用法： 一、名词+ ’s （主要用于有生命的事物） 1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格 例如： Jimmy’s book（吉米的书） Jane’s schoolbag（简的书包） Mark’s room （马克的房间） Qianqian’s mother （倩倩的妈妈） Children’s Day(儿童的节日、六一儿童节) Wuhan’s summer is very hot.(武汉的夏天非常热。) Qianqian ’s math is very good.(倩倩的数学很好。) 2、复数名词以-s结尾的只需要加’构成所有格。 例如： Twins’ father is Mr. Brown. (双胞胎的爸爸是布朗先生。) Girls’ favorite food is ice-cream. (女孩们最喜欢的食物是冰激凌。) 二、名词+of +名词 如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。 例如： A bag of mine= my bag (我的书包) The name of the girl =the girl’s name (女孩的名字) The window of the bedroom = the bedroom’s window(卧室的窗户) 三、特殊所有格 若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。 例如： This is Tom and Jim’s room. 这是汤姆和吉姆共有的房间。 These are Tom’s and Jim’s rooms. 这些是汤姆和杰森各自的房间。 an hour and a half’s walk （步行一个半小时的路程） 四．'s所有格所修饰的词的省略现象 （1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：I met her at the doctor's（office）．我在诊所遇见了她。 He has gone to the tailor's（shop）．他到服装店去了。 She went to Mr．Black's（house）yesterday．她昨天到布莱克先生家去了。 （2）名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：Whose pen is this？It's Tom's．这是谁的钢笔？是汤姆的。 The bike is not mine，but Wang Pinpin's．这辆自行车不是我的，是王品品的。 五．双重所有格及其用法 's所有格和of所有格两种所有格形式结合在一起，构成"of＋所有格"形式，即双重的所有格。它通常表示部分观念，即全体中的一部分，在意义上与"one of．．．"相似，它主要修饰of短语之前的那个名词。此外，双重所有格与指示代词连用时，常带有感情色彩，如赞赏、不满、厌恶等。它的主

名词所有格教案

名词所有格教案 个性化教案 名词所有格 英语高三适用学科适用年级 通用 60分钟适用区域课时时长，分钟， 名词所有格知识点 知识目标:理解和掌握名词所有格的使用规则教学目标能力目标:学会正确使用名词所有格 ’s所有格教学重点 of所有格 双重所有格 特殊所有格 ’s所有格用法教学难点 of所有格用法 双重所有格用法 教学过程 一、复习预习 引导学生复习上节课所学内容:名词的数，单数名词变复数规则变化、特殊变化。 引入本节课程内容:名词所有格 二、知识讲解 名词在句中表示所有关系、所属关系、动作执行者及动作承受者等意义时常需用所有格形式。

名词所有格也称为属格、主格，它主要包括's所有格、of所有格和双重所有格三种表现形 式。 名词所有格的用法: 一、名词+ ’s (主要用于有生命的事物) 1、单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s构成所有格例如: Jimmy’s book(吉米的书) Jane’s schoolbag(简的书包) Mark’s room (马克的房间) Qianqian’s mother (倩倩的妈妈) Child ren’s Day(儿童的节日、六一儿童节) Wuhan’s summer is very hot.(武汉的夏天非常热。) Qianqian ’s math is very good.(倩倩的数学很好。) 2、复数名词以-s结尾的只需要加’ 构成所有格。 例如: Twins’ father is Mr. Brown. (双胞胎的爸爸是布朗先生。) Girls’ favorite food is ice-cream. (女孩们最喜欢的食物是冰激凌。) 个性化教案二、名词 +of +名词 如果名词是无生命的，我们通常就要用名词+of +名词的结构来表示所有关系。例如: A bag of mine= my bag (我的书包) The name of the girl =the girl’s name (女孩的名字)

(完整word版)2017中考英语名词复习教案

中考英语名词专题复习教案一、教学目标 1、名词的应用及各个环节变化。 2、掌握名词在试卷中的重要性。 二、考查重点 1. 可数名词与不可数名词 2. 名词的单数与复数名词所有格 3. 名词用法以及词义辨析 三、两课时 四、教学过程 名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。 个体名词：chair，book 可数名词 集体名词：people，family 普通名词 物质名词：rain，ice，sunshine 不可数名词 抽象名词：love，knowledge 专有名词： 1. 表示人名如：Jim Kate Li Lei Miss Gao 2. 表示地名:如: China USA England Beijing 3. 表示星期、月份等时间概念的名称，如： Sunday Monday Tuesday January February 4. 表示中外节日： 国际性节日:New Year May Day Children ' s Day CCTV UN WTO PLA PRC UFO BBC SOS UN IT NBA IQ EQ PE RMB VIP １.drink--- coffee, milk,tea ? 2. food---rice,bread,meat ?porridge, tofu, ? 3. sugar,salt,pepper,butter ? 4. weather---rain,snow,ice,clo ud,wind ? 5. cotton,silk,wool,mental,paper,wood,glass, plastic 名词单数的表达一般可用a，an，one来修饰注： a 用于辅音音素开头的单词前,an 用于元音音素开头的单词前*a book ，* an English book ，* an hour 。

六年级英语名词所有格教学设计

六年级英语名词所有格教学设计Teaching design of possessive case of English nouns in grade six

六年级英语名词所有格教学设计 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校 选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据 英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定 合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本 文下载后内容可随意修改调整及打印。 name 一、缩略形式与完整形式 1、’s—is, has 2.’re—are 3.n’t—not 4.’d—would 5.’ll—will 6.’m—am 特例 1.can’t—cannot 2.let’s—let us 3 .got前的’s是has it’s he’s where’s helen’s w hat’s who’s

don’t doesn’t didn’t isn’t aren’t can’t i’m i’ll i’d he’d like they’re she is was not cannot yo u would do not have not let us he will sunday—sun. monday—mon. tuesday—tue. wedesday—wed. thursday—thu. friday—fri. saturday—sat. janurary—jan. february—feb. march— mar. april—apr. 一月二 月三月四月may june—jun. july— jul. august—aug.

名词所有格语法讲解

名词所有格： 表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词，后加's来表示所有关系。 名词所有格的构成： ①一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加's 例如：the child's bag 这个孩子的书包children's books 儿童用书 ②带词尾s的复数名词只加省字撇[ ' ] 例如：girls' school 女子学校the smiths' car 史密斯家的小汽车 带词尾s的单数，通常仍加's，如：the boss's new car ③带词尾s的人名，可加's或只加省字撇[ ' ] 例如：Dickens' novels 狄更斯的小说Charles' job 查理斯的工作 不带词尾s，却以音标/s/结尾，一律加's，如：Marx's 马克思的著作 ④双重所有格：将's与of 结合一起使用构成双重所有格。 例如：a friend of my father's 我父亲的一位朋友 a photo of mine 我的一张照片 注意： ①用and连接的的并列名词的所有格要分两种情况：表示各自的所有关系时，要分别在并列名词 后加's，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加's。 例：Tom's and Jack's room 汤姆和杰克（各自）的房间。 Tom and Jack's room 汤姆和杰克（共同）的房间。 ②下列情况可以将's 所有格中的名词省略。 A. 名词所有格所修饰的词, 如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。 例: This notebook is not mine, not John's. 这个笔记本不是我的，也不是约翰的。 The dictionary isn't mine, but Jenny's. 这本词典不是我的，而是珍妮的。 B. 名词所有格后面有指地点等的名词时, 有的在习惯上可以省略。 例: Before Christmas, there were lots of customers at the Richarsons'. the doctor's（office）医生的诊所my uncle's（house）我叔叔的家 's 所有格与of 所有格的用法比较: (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。有时可以与's 所有格互换。 如：Mr Smith's son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子 the Queen's arrival = the arrival of the Queen 女王的到达 (2) 必须用's 所有格的情形： ①表类别时：men's shoes 男鞋，children's stories 儿童故事 ②表来源时：John's telegram 约翰的电报

小学英语名词所有格

1.How’s Joy’s skirt? Her skirt is more beautiful than ________. A.her sister’s and Kate B.her sister and Kate C.her sister and Kate’s D.her sister’s and Kate’s 2.This is _______ room. The twin sisters like it very much. A.Lucy’s and Lily’s B.Lucy’s and Lily C.Lucy and Lily’s 3.It’s about __________walk from my home. A. ten minute B. ten minutes’ C. ten minute’s D. ten minutes 4 Today is September 10th. It's ________ Day. A. Teacher B. Teacher's C. Teachers' D. Teacher' 5. It's June 1st, it's ________ Day. A. Childrens B. Children's C. Childrens' D. Childrens's 6 This year, ________ is on May 9th. A.My mother's brithday B. My mothers' brithday C. My mothers brithday D. My mothers's brithday

英语名词所有格的用法讲解

名词所有格的用法 1. 名词的格的种类 英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-?s 所有格和of 所有格两种形式。 Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式) Tom?s best friend is Mary.(Tom?s 是所有格，Mary 为通格) The title of the book is interesting. (of the book 为所有格) 2. -?s所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-?s： children?s books 儿童图书 today?s paper 今天的报纸 (2) 带词尾s的复数名词只加省字撇(…)： girls? school 女子学校 the Smiths? car 史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加?s： the boss?s plan 老板的计划 the hostess?s worry 女主人的担心 (3) 带词尾s的人名，可加?s 或只加省字撇(…)： Dickens? novels 狄更斯的小说 Charles?s job 查理斯的工作 不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加?s： Marx?s works 马克思的著作 George?s room 乔治的房间 (4) 用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-?s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-?s： Tom?s and Jim?s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim?s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间 3. -?s所有格的用法 -?s 所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于： (1) 用于表时间的名词后： tomorrow?s weather 明天的天气 two days? journey 两天的旅程 比较：ten minutes? break = a ten-minute break 10分钟的休息 (2) 用于表国家、城市的名词后： America?s policy 美国的政策 the city?s population 这个城市的人口 (3) 用于某些集合名词后： the majority?s view 多数人的观点 the government?s policy 政府的政策 (4) 用于组织机构后： the station?s waiting-room 车站候车室 the newspaper?s editorial policy 这家报纸的编辑方针 (5) 用于度量衡及价值名词后：

名词所有格用法讲解微课教学设计

名词所有格用法讲解教学设计 授课年级:七年级 授课时间:2015年10月 课题:名词所有格的用法讲解 教学背景: 名词所有格是贯穿初中阶段一个必须掌握的知识点,但其语言点琐碎,细节差异考察较多,给很多同学在学习时造成了一定的困难。学生之前也有所接触,但不系统。本单元教学目标要求掌握名词所有格,为此进行专题讲解,让学生熟悉名词所有格的用法,为之后的学习做铺垫。 教学目标: 1.知识与技能: A:了解名词所有格的定义和四种组成形式。 B:熟练的使用名词所有格。 2.过程与方法: 通过知识点、例句的讲解来掌握,再用即学即练、记忆口诀和链接中考加以巩固。 3.情感、态度与价值观: 通过名词所有格的学习增强学生学习英语的信心。 教学重难点:名词所有格的用法。

课型:新授课 时间:10分钟 教具: 多媒体课件 教学过程: 1.引入 直接引入所讲主题,总体概括由三个部分学习。 2.名词所有格的概念及本质 定义:表示有生命的东西的名词及某些表示时间、距离、星球、世界、国家等无生命的东西的名词后加’s来表示所有关系,叫做名词所有格。 本质:表示所属关系“……的” 3.名词所有格的用法讲解: (1)n.’s或n.s’ 类所有格 单数名词+′s Daming′s book 复数结尾无s+′s: Children′s Day 复数结尾有s直接+′:Teachers′ Day (A and B)’s 两人共同拥有一个…… A’s and B’s 两人分别拥有各自的……

(2)of类所有格:名词+of+名词构成 (3)双重所有格 …of +单数名词+′s/s’ …of+名词性物主代词 (4)特殊所有格 to的所有格(一般有唯一性) 连字符表示的所有格 4.名词所有格用法口诀 名词所有格,表物是“谁的”,若为生命词,加上“’s”, 词尾有s,仅把逗号加;并列名词后,各自和共有, 前者分别加,后者最后加;词语无生命,of所有格, 前后须倒置,此是硬规则,特殊所有格,to和连字符。 5.即学即练 6.链接中考

最新中考英语名词复习教案

中考英语名词专题复习教案 一、教学目标 1、名词的应用及各个环节变化。 2、掌握名词在试卷中的重要性。 二、考查重点 1. 可数名词与不可数名词 2. 名词的单数与复数名词所有格 3. 名词用法以及词义辨析 三、两课时 四、教学过程 名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称的词。 普通名词????? 可数名词????? 个体名词：chair ，book 集体名词：people ，family 不可数名词????? 物质名词：rain ，ice ，sunshine 抽象名词：love ，knowledge 专有名词： 1.表示人名 如：Jim Kate Li Lei Miss Gao 2.表示地名:如: China USA England Beijing 3.表示星期、月份等时间概念的名称，如： Sunday Monday Tuesday January February 4.表示中外节日： 国际性节日:New Year May Day Children’s Day Women’s Day 中国节日: Spring Festival Mid-autumn Day National Day 西方节日: Christmas Day Easter(复活节）Father’s Day Mother’s Day Saint Valen tine’s Day(情人节) 5. 机构或一些社会团体的名称，它们往往缩写,如: CCTV UN WTO PLA PRC UFO BBC SOS UN IT NBA IQ EQ PE RMB VIP １.drink---coffee, milk,tea… 2.food---rice,bread,meat…porridge, tofu,… 3.sugar,salt,pepper,butter… 4.weather---rain,snow,ice,clo ud,wind… 5.cotton,silk,wool,mental,paper,wood,glass, plastic 名词单数的表达一般可用a ，an ，one 来修饰 注：a 用于辅音音素开头的单词前,an 用于元音音素开头的单词前*a book ，* an English book ，* an hour 。

小学英语名词所有格

小学英语名词所有格 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。下面是小学英语名词所有格，欢迎参考! 小学英语名词所有格 有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 如mary's father(玛丽的父亲) jim's mother(吉姆的母亲) 与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。 1.名词所有格的构成法 1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。 如tom's knife(汤姆的小刀) children's books(儿童书籍) 2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。 如jim and mike's room吉姆和麦克(共用)的房间 jim's and mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间 3)若名词已有复数词尾-s，只加“'”即可。 如the students' reading-room(学生阅览室) everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。(新目标英语九年级) 注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。

②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。 如this is a woman's work. 这是女人干的工作。 this is a girls' school. 这是一所女子学校。 4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。 如 mr jones's(mr jones')book(琼斯先生的书) keats' works(济慈的作品) (1)表示时间和距离的名词。 如where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿? an hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。 (2) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用's，表示所有关系。 如china's population(中国人口) the city's life(城市生活) 注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。 my uncle's(我叔叔家) ，the doctor's(医生的诊所) 2.短语所有格 有生命的名词，我们用's结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用“名词+of+名词”的结构来表示。 the window of the house(这间房子的窗户)

【5A版】初中英语《名词所有格的用法》教案

名词所有格的用法 1.名词的格的种类 英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。名词的主格和宾格形式相同，所以它们又统称作通格。当名词用作主语、宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s所有格和of所有格两种形式。 TomlovesMary.(Tom为主格，Mary为宾格，均为通格形式) Tom’s bestfriendisMary.(Tom’s是所有格，Mary为通格) Thetitleofthebookisinteresting.(ofthebook为所有格) 2.-’s所有格的构成方法 (1)一般情况(包括单数名词和不带词尾s的复数名词)加-’s： children’s books儿童图书today’s paper今天的报纸 (2)带词尾s的复数名词只加省字撇(‘)： girls’school女子学校the Smiths’car史密斯家的小汽车 注：带词尾s的单数名词，通常仍加’s： the boss’s plan老板的计划the hostess’s worry女主人的担心 (3)带词尾s的人名，可加’s或只加省字撇(‘)： Dickens’novels狄更斯的小说Charles’s job查理斯的工作 不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s： Marx’s works马克思的著作George’s room乔治的房间 (4)用and连接的并列连词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s： Tom’s and Jim’s rooms汤姆和吉姆(各自)的房间 Tomand Jim’s rooms汤姆和吉姆(共同)的房间(from https://www.wendangku.net/doc/b09418605.html,) 3.-’s所有格的用法 -’s所有格主要用于有生命的东西，但有时也可用于无生命的东西，这主要见于： (1)用于表时间的名词后： tomorrow’s weather明天的天气two days’journey两天的旅程 比较：ten minutes’break=aten-minutebreak10分钟的休息 (2)用于表国家、城市的名词后： America’s policy美国的政策the city’s population这个城市的人口 (3)用于某些集合名词后： the majority’s view多数人的观点the government’s policy政府的政策 (4)用于组织机构后： thesta tion’s waiting-room车站候车室 the newspaper’s editorialpolicy这家报纸的编辑方针 (5)用于度量衡及价值名词后： a mile’s distance1英里的距离twenty dollar’s value20美元的价值 注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式：

初中英语初一 名词及所有格

第四讲名词及所有格 姓名：学校：年级： 【学习目标】： 1. 了解名词及所有格的定义，及其用法 2. 通过读写训练，掌握名词及其所有格的用法 【知识要点】 一、名词的概念及分类 名词是表示人、事物、物质种类、抽象概念的词，它属于一种重要的实词。名词可以从不同的角度进行分类，分类如下： 1、根据构词法进行分类： ①简单名词：man chair land water ②复合名词：farmland roommate seaside ③派生名词：argument ability greatness questionnaire 2、根据词汇意义进行分类： 专有名词和普通名词，其中普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。 3、根据语法意义进行分类：名词可以分为可数名词和不可数名词。 二、名词的数 1、可数名词的规则变化

例外Stomachs, pianos, photos, roofs, safes保险箱, beliefs信条2、可数名词复数的不规则变化

3、复合名词的复数形式 1)．一般将主体名词变为复数。 mother-in-law→ mothers-in-law岳母passer-by→passers-by过路人 looker-on→lookers-on旁观者editor-in-chief→editors-in-chie主编 2)．无主体名词构成的复合词，在词尾加一s。如： go-between→ go-betweens中间人，媒人grown-up→grown-ups成年人 3)．由man或woman构成的复合名词，两者都要变成复数。如： a man teacher→ two men teachers；a woman doctor→ ten women doctors 4、不可数名词的量的变化 1)借助单位词表示不可数名词的量 a piece of paper a piece of wood a piece of bread a bottle of orange a glass of water（milk）a cup of tea a cup of tea a bag of rice three bags of rice 2）用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示多少，不可数名词也可用a lot of, lots of, some, any, much等来修饰。 The rich man has a lot of money． There is some milk in the bottle． Is there any water in the glass？ I don't like winter because there's too much snow and ice． 5、名词单、复数的特殊用法 1）有相同两部分组成的名词（谓语动词用复数） glasses眼睛, contact lenses隐形眼镜, trousers裤子, scissors剪刀, shoes鞋, socks袜子, gloves手套 三、名词所有格及其用法。 名词的格的种类

小学英语语法大全_经典全面1

小学英语语法大全经典全面 第1讲字母 第2讲语音 第3讲名词 第4讲冠词 第5讲代词 第6讲形容词 第7讲副词 第8讲介词 第9讲数词 第10讲连词 第11讲动词 第12讲一般现在时第13讲现在进行时第14讲一般过去时第15讲一般将来时第16讲句法 第17讲听力 第18讲话题 第19讲构词法 第20讲英美文化常识p.2 p.3 p.4~5 p.6 p.7~8 p.9 p.9 p.10~11 p.12 p.13 p.14 p.15 p.16 p.17 p.18 p.19~20 p.21 p.22~24 p.25 p.26

第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6

“行行色色”的名词所有格教案

“行行色色”的名词所有格 在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加's表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。 一、名词词尾加's的所有格 1. 一般情况在名词后加's。例如： That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。 2. 在以s结尾的名词(包括以s结尾的复数名词)后面，只加'。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。例如： Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。 Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。 3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。例如：They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。它们(指房间)太漂亮了！ He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。 4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如： My father and I will have dinner at the Johnson's (home ). 我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。 We will have our hair cut at the barber's (shop) tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。 5. 有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加's构成所有格。例如: There is something important in today's newspaper. 今天的报纸上有一些重要的东西。 It's about ten minutes' walk from school to our home every day. 每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。 6. 英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。例如： This is not Dick's dictionary, but is Tom's. 这不是迪克的字典，但是是汤姆的。 二、由of短语构成的所有格 1. 表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。例如： There is a river on the other side of the road. 在公路的另一边有一条河。 2. 有时我们用名词+ of +名词所有格构成双重所有格的形式。例如： This is a photo of Mr Brown's. 这是一张布朗先生的照片。

中考英语专题讲练： 名词所有格(含解析)

名词所有格 名词所有格 知识精讲 一、名词所有格的概念 名词的所有格主要是用来表示名词与名词之间的一种所属关系的，它的中文意思为“……的”。名词的所有格有两种形式：’s所有格和of所有格。 二、’s所有格 ‘s所有格一般用于有生命的名词后。以下表格为用法及例子：

三、of所有格 “of+名词”一般用来表示无生命的物体间的所属关系，如： the color of the window窗户的颜色the brake of the bicycle自行车闸 the frame of the photo相框the title of the article文章标题

注意：在许多情况下，表示人、动物、集体、时间、机构、组织等的名词都可以用of 所有格代替’s所有格。例如： the sunshine of autumn = autumn’s sunshine the debate of Sunday = Sunday’s debate the government’s decision = the decision of the government 但是，在表示类别时’s所有格一般不能用of所有格代替。例如： men’s suits 不能改为the suits of men a doctor’s degree不能改为the degree of a doctor 四、双重所有格 “of+名词所有格”或“of+名词性物主代词”通常用来表示整体中的一个或部分，如： a friend of Mike’s = one of Mike’s friends麦克的一个朋友 a classmate of Mine = one of my classmates我的一个同学 三点剖析 一、重难点： 1. 表示几个人共有一个物体，在最后一个名词词尾加-’s，如： Tony and Tommy’s room is not very big. 托尼和吉姆的房间不是很大。（表示共有） 2. 表示几个人各自所有，在每个名词词尾都加-’s，如： Jane ‘s and Lily’s mothers are both teachers. 简的妈妈和莉莉的妈妈都是老师。（表示各自所有） 二、易错点： “of+’s所有格”和“of+名词”所表达的意义不同，如： This is a photo of Jane’s.