拟引进师资情况公示表

拟引进师资情况公示表

洛阳市中小学入学情况统计表

档案表一 洛阳市幼儿园（学前班）情况统计表 2、属乡镇中心幼儿园和民办幼儿园的要分别在备注栏内注明。

档案表二 洛阳市六至十七周岁人口受教育情况登记表 2、中途辍学填小学、初中哪一年辍学。 3、在何校学习指在小学、中学或特殊教育学校学习。 4、无学习能力指因残疾完全失去学习能力者。 5、本表按户口册逐人登记（含盲、聋哑、弱智），每年9月登记一次，并随儿童少年受教育情况的变化，逐年整理装订成册。 6、“家庭住址”栏，城镇户口的，填街道、院、楼房门牌号；农村户口的，填村、组。 7、凡到辖区外借读的学生，登记在本表后面，并在“备考”栏注明“借读”。 8、未在中小学原因栏，用打“√”填写。

档案表三 洛阳市初等教育阶段适龄人口入学情况统计表 注：1、此表县（市、区）、乡（镇、办事处）和行政村都要填写。乡（镇、办事处）和行政村（居委会）要一式二份，并分别报上一级存档一份。 2、本表包括生理发育正常、具有学习能力的适龄人口，不包括经批准的免学和缓学人口。 3、“校内外适龄人口总数”指户籍在本辖区内的适龄人口数。学龄计算办法参照表二。 4、“在校适龄人口数”指户籍在本辖区内的适龄人口数，包括在本辖区小学就读的学生、到辖区外借读的学生和已从小学毕业的学生数；不包括不 足龄生；也不包括户籍在辖区外的借读生。

档案表四 洛阳市初级中等教育阶段人口入学情况统计表 注：1、此表县（市、区）、乡（镇、办事处）和行政村（居委会）都要填写。乡（镇、办事处）和行政村（居委会）要一式二份，并分别报上一级存档一份。 2、初中阶段人口入学率是指户籍在本辖区内的初中阶段在校学生数（包括不足龄生和超龄生）占户籍在本辖区内的13——15周 岁人口数的比例。 计算办法是：初中阶段人口入学率＝初中阶段在校学生数÷13——15周岁人口数×100%。

【统计表】洛阳市中小学入学情况统计表(doc 35页)

洛阳市中小学入学情况统计表(doc 35页) 部门： xxx 时间： xxx 整理范文，仅供参考，可下载自行编辑

档案表一 洛阳市幼儿园（学前班）情况统计表 填表单位：年月

2、属乡镇中心幼儿园和民办幼儿园的要分别在备注栏内注明。 档案表二 洛阳市六至十七周岁人口受教育情况登记表 填表单位：年月 2、中途辍学填小学、初中哪一年辍学。 3、在何校学习指在小学、中学或特殊教育学校学习。 4、无学习能力指因残疾完全失去学习能力者。 5、本表按户口册逐人登记（含盲、聋哑、弱智），每年9月登记一次，并随儿童少年受教育情况的变化，逐年整理装订成册。 6、“家庭住址”栏，城镇户口的，填街道、院、楼房门牌号；农村户口的，填村、组。

7、凡到辖区外借读的学生，登记在本表后面，并在“备考”栏注明“借读”。 8、未在中小学原因栏，用打“√”填写。 档案表三 洛阳市初等教育阶段适龄人口入学情况统计表 注：1、此表县（市、区）、乡（镇、办事处）和行政村都要填写。乡（镇、办事处）和行政村（居委会）要一式二份，并分别报上一级存档一份。 2、本表包括生理发育正常、具有学习能力的适龄人口，不包括经批准的免学和缓学人口。 3、“校内外适龄人口总数”指户籍在本辖区内的适龄人口数。学龄计算办法参照表二。

4、“在校适龄人口数”指户籍在本辖区内的适龄人口数，包括在本辖区小学就读的学生、到辖区外借读的学生和已从小学毕业的学生数；不包括 不足龄生；也不包括户籍在辖区外的借读生。 档案表四 洛阳市初级中等教育阶段人口入学情况统计表 注：1、此表县（市、区）、乡（镇、办事处）和行政村（居委会）都要填写。乡（镇、办事处）和行政村（居委会）要一式二份，并分别报上一级存档一份。 2、初中阶段人口入学率是指户籍在本辖区内的初中阶段在校学生数（包括不足龄生和超龄生）占户籍在本辖区内的13——15 周岁人口数的比例。

智星幼儿园教师培训情况统计表

智星幼儿园德师风培训计划 由于受社会的发展大环境的影响，社会公德滑坡；学校教职工队伍素质日 渐下降，给教师队伍管理增加了难度。为了进一步加强学校教师师德的教育， 培养高素质合格人才，提高整个国民素质，师德建设必须很抓实抓。我们说如 果没有良好的师德，就难以形成忘我工作、团结拚搏的精神面貌，就难以形成 良好的工作作风。只有加强师德建设，才能促进良好的师德师风的形成，才能 全面提高教职工的职业道德素质和整体水平。为了切实提高学校教职工的师德 修养，特制定如下培训计划： 一、充分认识师德建设的重要意义 1.师德建设是精神文明建设和教师队伍建设的需要。 随着我国改革开放，东西方文化、价值观的冲突，必然会使教师的价值观 念受到西方意识形态和生活方式的影响，有可能使教师在理想、信念和追求上产生动摇、困惑、彷徨，引起思想与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。师德建设是学校精神文明建设的核心，因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。如：职业理想和信念动摇，职业情感淡漠，不能正确处理“个人发展”和“工作利益的关系”，“精力投入”与“利益回报”的关系，“教书”与“育人”的关系，出现了所谓“人生理想趋向实际、价值标准注重实用、行为选择偏重实惠”的倾向。 2.师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。 教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进 素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更 需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的 一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学 风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学改革，不断研究教学内容，探索新的教学方法， 提高教学质量；帮助学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的 求知欲望，促使学生形成良好的学习风气。二、加强思想政治学习，提高思想 政治素质。 为进一步提高教职工的思想政治素质，本学期我们在坚持一月一次集中学 习的基础上，加强平时个人学习（可以充分利用教师博客共享，发贴）；我们 要有计划、有材料、有笔记、有体会、有小结；建立学习时间、制度、考核等 保障机制；学习内容有关政治理论、法律法规等知识，结合教师的实际，端正 态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高教师师德修养。本学期准备 重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人 民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及下发的关于师德师 风建设方面的文件。 三、规范教师的言行，做家长、幼儿的表率。 教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给幼儿做出好的榜样， 否则，在幼儿面前是没有说服力的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，

学校办学条件情况统计表

学校办学条件情况统计表（一） 盖 章 学校名称 学校类型 1.完全小学；2.初中；3.九年贯制 学校负责人 区域类别 1.城市；2.县镇；3.农村 填表人 学校性质 1.非寄宿； 2.半寄宿； 3.全寄宿 填表日期 年 月 日 学生食堂 1.有；2.无 项目 指标名称 现状 情况 核查记录 项目 指标名称 现状 情况 核查 记录 一、学校设置与班额 （二）普通 教室 18. 生均面积（㎡） （一）学校 设置 1.覆盖人口（万人） 19.玻地比≥1：6 2.服务半径（km ） 20.灯光9+2，有灯罩 3.在校学生数（人） 21.地面硬化防滑 4.教师人数 （三）辅助 用房 22.小学6室（音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器 材室） 5.学历 中师 大专 本科 以上

（二）规模与班额6.年级数 23.初中9室（音乐教 室、美术教室、实验 室、计算机教室、图 书室、阅览室、多功 能教室、体育器材教 室、心理咨询室）7.班数（个） （四） 办公 用房 24.有办公室、卫生保 健室、总务后勤室等8.最大班额（人） （五） 厕所 25.教工和学生分设9.平均班额（人） 26.男坑位不低于 1/30、女1/15，男设 小便槽1m/40人 （三）校园环境10.布局合理，区域 分明 27.硬化防滑，有防雨 设施 11.绿化、美化、净 化 （六） 学生 宿舍 28. 总面积（㎡）12.校园文化丰富 29. 生均使用面积 （㎡） 13.围墙坚固、完整 一人一床，整洁有序 （住宿生数/床位数） （四） 用地 面积 14. 总面积（㎡） （七） 食堂31. 总面积（㎡） 15. 生均面积（㎡）32. 生均面积≥1.2（㎡） 二、校舍建设33.设备符合卫生规范 （一）建筑面积 16.总面积（㎡） 34.距污染源25m以 上 17.生均面积（㎡）35.“三证”

学校校舍建设基本情况统计表(建筑面积)

学校校舍建设基本情况统计表 (1)师生餐厅：长16.6 X宽8.26 = 137.116 (2)大门：长10X宽5.5 = 55 (3)茶炉房：长10X宽5 = 50 (4)厨房：长12.13 ＞宽8.26 =100.2 (5)东花池：长5.7 宽1.45 ＞3=24.795 (6)南花池：长9.7 ＞宽1.2 ＞2=11.64 (7)东学生宿舍内径一层：长6.3 ＞宽3.15 ＞7=138.915 (8)北学生宿舍内径一层：长 7.7 ＞宽3.35 ＞6=154.77 (9)北学生宿舍二层：长6.2 ＞宽3.35 ＞10=207.7 (10)西学生宿舍内径：长7.6 ＞宽 3.35 ＞4=101.84 (11)综合楼：长63.3 ＞宽10=633 (12)教学楼：长71.6 ＞宽6.85=490.46 (13)教学楼背后锅炉房：长10.4 ＞宽6.9=71.76 (14)综合锅炉房：长7.7 ＞宽4=30.8 (15)厕所：长11.5 ＞宽3.75=43.12

(16)围墙：长71.5 ＞宽0.24=17.16 (17)北卫生洗澡二层：长4.1 ＞宽1=4.1 (18)东楼：长25.5 ＞宽9.1=232.05

(19)北楼：长60.7 ＞宽9.1=552.37 (20)一层洗澡间：长6.1 瀧2.85=17.385 (21)上1-3 层楼梯：长7.95 ＞宽2.3=18.285 (22)占地总面积：6802.169综合楼：633 教学楼： 490.46 北楼：552.37 东楼：232.05 围墙：17.16 男洗漱 间：长6.1 ＞宽5.9仁36.051

适龄残疾儿童少年入学情况统计表

附件3 适龄残疾儿童少年入学情况统计表 单位：（盖章） 注：1、以教委办（城区局属中小学负责本招生区域）为单位摸清本辖区适龄入学各类残疾儿童底数。 2、“残疾类别”指“视力、听力、智力、精神、多重残疾”。 3、请按照残疾儿童少年年龄由小到大、分小学初中填写，于8月10日前报市教体局普教科。

即墨市适龄儿童免予入学证书 （存根） 编号________ 儿童姓名__________ 性别________ 出生年月日 免予入学原因：_____________________ ___________________________________ 家长（监护人）姓名_________________ 家庭住址___________________________ 发证时间________年___月___日 即墨市适龄儿童免予入学证书 __________村儿童________出生于____年______月______日，应于______年______月到__________学校接受义务教育，但因______________________________________ 丧失入学能力，经复审，依据《中华人民共和国义务教育法》第十一条的规定，对其家长（监护人）___________提出的免予入学的申请予以批准。 _________镇人民政府（章） _______年____月___日 ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ ┇

即墨市适龄儿童延缓入学证书 （存根） 编号________ 儿童姓名__________ 性别________ 出生年月日延缓入学原因：_____________________ ___________________________________ 家长（监护人）姓名_________________ 家庭住址___________________________ 发证时间________年______月_______日┇ ┇ ┇ ┇ ┇ 盖 ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ 骑 ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ 缝 ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ 章 ┇ ┇ ┇ ┇ ┇ 即墨市适龄儿童延缓入学证书 编号________ __________村儿童______出生于_________年______月_____日，应于_______年_____月_____日 到___________________学校接受义务教育，但因 ___________________________________________ 其家长（监护人）____________提出延缓入学的申 请，经复审，依据《中华人民共和国义务教育法》 第十一条的规定，批准其延缓一年入学。 _________镇人民政府（章） ________年____月___日

学校校舍及附属设施安全排查工作方案

学校校舍及附属设施安全排查工作方案 一、指导思想 为贯彻落实《县教育和科技局关于转发省教育厅关于进一步加强校舍及围墙等附属设施安全隐患排查整治的紧急通知》黔教安稳发〔2012〕102号文件精神，认真填报《贵州省中小学校舍建筑排查情况统计表》《贵州省中小学附属设施排查情况统计表》，进一步加强我镇中小学幼儿园安全管理工作，维护学校正常教育教学秩序，全面消除校园安全隐患，切实维护师生员工生命财产安全，特制定本工作方案。 二、创建领导小组 组长：甲 副组长：乙 成员：法规室工作员、包保各学校人员、各学校校长、幼儿园园长。 三、排查时间 2012年4月14日前排查完毕，并将各学校排查表及排查方案上交中心学校安全法规室。 四、目标任务 各小学、幼儿园是本校（园）排查整治工作的责任主体，校（园）长是本校（园）排查整治工作的第一责任人，分管领导是直接责任人。要制定排查、整治方案，明确责任单位和责任人，确保人员、时间、内容、效果“四落实”，确保校舍及围墙等附属设施隐患排查整治各项工作措施落到实处。凡是对校舍及围墙等附属设施安全隐患排查不力，整治措施不落实、不到位，而引发校舍安全事故的，要严肃追究学校相关责任人的责任。 五、排查范围

（一）校舍排查重点 1、教学楼、综合楼、办公楼、学生宿舍、学生食堂：建筑面积有多少，基础有无下沉，墙体、梁、柱、板有无裂缝，整栋房屋有无钢筋混凝土圈梁和构造柱，木结构房屋的檩条、楼幅有无腐朽。 2、防雷：有无防雷设施，是否经过专业机构检测合格。 3、电气：供电线路有无老化、裸露、漏电现象，开关、插座是否裸露、漏电，灯具安装是否牢固。 4、消防：有无消防栓、灭火器、应急灯等消防设施，消防通道是否畅通。 5、门窗：是否有老化、腐烂、脱落现象，玻璃有无损毁和跳槽现象。 6、栏杆：安装是否牢固、高度是否达到。 7、外墙装饰：外墙面砖或水泥清光墙面是否有脱落现象。 8、上墙屋面女儿墙：高度是否达到。 9、校舍周边：是否存在山体滑坡和被洪水淹没的可能。 （二）附属设施排查重点 1、校门：铁门安装是否牢固，有无墙砖脱落，有无裂缝。 2、围墙：基础有无下沉现象，墙体高度多少米，墙体有无裂缝、松动、倾斜现象，是否为空心砖、单砖砌筑，有无护壁柱、间距多少米，墙体表面是否水泥清光。 3、挡土墙：是否存在松动、裂缝、倾斜现象，堡坎上有无安全防护设施。 4、室外台阶：主要指供师生通行的梯步，立面高度是否超过。 5、室外供电线路：线路搭设是否安全、是否老化和裸露，配电房是否有安全防护设施。

洛阳市中小学入学情况统计表(doc 35页)

洛阳市中小学入学情况统计表(doc 35页)

档案表一 洛阳市幼儿园（学前班）情况统计表 填表单位：年月幼儿园 (学前班) 名称负责人地址教职工数幼儿数 班数占地面 积 建筑面 积 公 办 民 办 小中大 计

2、属乡镇中心幼儿园和民办幼儿园的要分别在备注栏内注明。 档案表二 洛阳市六至十七周岁人口受教育情况登记表 填表单位：年月 姓名性 别 出生年 月 年8月31日 实际年龄 在何校何 年级何班 学习 未在中、小学原因家长或 其他监 护人姓 名 家庭住址 备 考 已经毕 业 修业期 满 从未入 学 无学习 能力 中途辍 学 注：1、此表乡（镇、办事处）和行政村（居委会）都要填写；填写时以行政村（居委会）为单位、分年龄段填写。

2、中途辍学填小学、初中哪一年辍学。 3、在何校学习指在小学、中学或特殊教育学校学习。 4、无学习能力指因残疾完全失去学习能力者。 5、本表按户口册逐人登记（含盲、聋哑、弱智），每年9月登记一次，并随儿童少年受教育情况的变化，逐年整理装订成册。 6、“家庭住址”栏，城镇户口的，填街道、院、楼房门牌号；农村户口的，填村、组。 7、凡到辖区外借读的学生，登记在本表后面，并在“备考”栏注明“借读”。 8、未在中小学原因栏，用打“√”填写。 档案表三 洛阳市初等教育阶段适龄人口入学情况统计表 校内外适龄人口总数在校适龄人口数未在校适龄人口数入学率 备注计其中：女计其中：女计其中：女计其中：女

1=3+5 2=4+6 3 4 5 6 7=3：1 8=4：2 计 六岁 七岁 八岁 九岁 十岁 十一岁 十二岁 注：1、此表县（市、区）、乡（镇、办事处）和行政村都要填写。乡（镇、办事处）和行政村（居委会）要一式二份，并分别报上一级存档一份。 2、本表包括生理发育正常、具有学习能力的适龄人口，不包括经批准的免学和缓学人口。 3、“校内外适龄人口总数”指户籍在本辖区内的适龄人口数。学龄计算办法参照表二。