鲁教版六年级上册《品德与社会》教案

六年级品德与社会上册教材总备课科目品德与社会

教材解读

学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

总教学目标1．改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。

2．通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度养成良好的行为习惯。3．提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。

教学重难点1．通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。

2．形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。

突破措施１．利用直观教具，引起学生的注意力。

２．通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。３．充分发挥现代化教育手段的作用。

４．力体现“用中学、学中用”的原则。

课时划分第一单元屈辱与抗争10课时第二单元中国人民站起来了10课时第三单元建设民主富强国家8课时期末复习检测4课时

单元第一单元《屈辱与抗争》

单元解读

“屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容，此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强学生振兴中华的民族责任感。

教学目标1、通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。

2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。

3、培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。

教学重难点1．了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。2．培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。

突破措施1．充分发挥现代化教育手段的作用。2．着力体现“用中学、学中用”的原则。

课时划分1．血泪国耻3课时2．悲壮的抗争4课时3．探求救国之路3课时

课题血泪国耻

教学目标1．通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。2．继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。

3．培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。

教学重点知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。

教学难点培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。

课时安排 3 教学准备课件、火烧圆明园电影

教学设计

主备内容修正一．图片导入

出示销烟池图片导入：看，这就是林则徐曾经销烟的地方，他是

禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁烟呢？鸦片战争是怎么回事呢？

二．了解鸦片战争

1、学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。

2、引导学生读课本中有关鸦片战争的资料。

3、教师指导学生分析：从这些资料中能看出什么？（英国向中

国走私鸦片，从中掠走大量银元，而且英国输入中国的鸦片与日俱

增……）

三．了解鸦片危害

1．引言：鸦片贸易给英国资产阶级、英印政府、东印度公司和

鸦片贩子带来了惊人的暴利，他们从中发了大财，然而对于中国、中

国国民又是怎样的呢？

教学设计

主备内容修正

2、学生根据日常及媒体所见所闻，借助多媒体，通过多种形式

交流鸦片的危害。

四．穿越时空，透视社会现实

1、引言：鸦片贸易给中国社会带来严重危害，引起了广大人民

重视，他们纷纷起来反抗。

2 、出示天安门广场上的第一座巨型浮雕，再现“六﹒三”销烟壮

观场面。

3、学生交流人民的反侵略斗争：例三元里抗英斗争、浙江人民

组织“黑水党”等。

4、了解斗争结果和《南京条约》的内容，想象中国社会的变化。

五．情境对话，拓展延伸

1、设计三个层次对话：假如你是清朝国民，你会怎样？

假如你是清朝官员，你会怎样？

假如你是清朝皇帝，你会怎样？

2、回到现实，现在我们小学生该怎样做？

教学反思

六年级品德与社会教学设计课题悲壮的抗争

教学目标1．培养爱国情感，珍视祖国的历史。

2．学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题。

3．知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民的抗争事例。

教学重点培养爱国情感，珍视祖国的历史。

教学难点知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。

课时安排 4 教学准备课件、《甲午风云》电影

教学设计

主备内容修正第一二课时寻访刘公岛

一、导入

中国近代史，是一部剑与火、血和泪、苦难和抗争的交响曲。在

这一历史时期里，面对列强的疯狂侵略，中国人民不畏强暴，为维护

国家主权、求得民族独立而不断抗争，谱写了许多可歌可泣的动人篇

章，今天我们一起走进刘公岛了解黄海大战和甲午海战中涌现出来的

英雄人物。

二、活动内容

活动一

1．自读黄海大战的资料，了解爱国将领丁汝昌。

四人一组结合文中的文字和图片，每组选一名代表将整理好的资

料和图片在班上交流和展示。

六年级品德与社会教学设计

教学设计

主备内容修正

2．学生了解甲午战争是怎么回事，了解爱国将领邓世昌的英雄

事迹。

活动二：

1．观察14页上的三张图片，结合三张图片学生可展示自己的

图片。

2．阅读《马关条约》的主要内容。

思考：马关条约说明了什么？

活动三：

1．观看影片〈〈甲午风云〉〉

2．写出自己的感想。

教学反思

六年级品德与社会教学设计课题悲壮的抗争

教学目标1．培养爱国情感，珍视祖国的历史。

2．学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题。

3．知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民的抗争事例。

教学重点认识分析社会事物、尝试合理地，有创意地探索和解决问题。教学难点知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。课时安排第三、四课时教学准备

教学设计

主备内容修正第三四课时刘公岛上的深思

一、导入：中国在甲午战争中为什么会失败呢？今天我们带着问

题来整理并分析甲午战争失败的原因。

二、活动内容：

活动一

1、学生交流搜集到的有关资料，然后引导学生将资料的内容归

结成几个方面，从多个方面来分析甲午战争失败的原因。

2、思考：在甲午战争中，中国战败的根本原因是清朝封建制度

的落后。除此之外，你认为还会有什么原因？

3、请写出自己的观点。

六年级品德与社会教学设计

教学设计

主备内容修正

活动二

结合资料和17页中的三幅图片填一填：

1840——1919中国遭受的外国侵略。

活动三

从鸦片战争起，中国各阶层民众就开始了反侵略的斗争，但中国

政府几乎每战必败，败必签约。

你知道造成这种现象的原因吗？

请写一写自己的结论。

活动四

1．请会唱歌曲〈〈Ma——cau澳门〉〉的小朋友唱一唱。

2．练习朗诵诗歌《台湾》》和《香港》。

教学反思

六年级品德与社会教学设计课题探求救国之路

教学目标1．知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。2．学习搜集、整理和运用资料，解决问题。

3．培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。

教学重点知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。

教学难点培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。

课时安排 4 教学准备搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料

教学设计

主备内容修正

第一二课时

一、谈话导入：

清朝末年，中国饱受西方列强的欺凌。中华民族已经处在危险境

地，许多忧国忧民的仁人志士积极行动起来，探求救国之路。你知道

哪些故事？引出：“戊戌变法”。

二、探究研读

(一)、了解戊戌变法的背景和经过。

1、小组交流：组内交流搜集的资料。

2、全班交流：选派代表交流资料，及时补充、评价。

3、总结：教师出示准备的资料，明确戊戌变法的背景和经过。

（二）、认识戊戌六君子。

1、讲一讲：从搜集的资料中任选一人讲一讲他们的故事。

2、说一说：听了他们的故事，你想说些什么？

六年级品德与社会教学设计

教学设计

主备内容修正

（三）探求戊戌变法失败的原因。

1、小组讨论：根据手中的资料讨论分析戊戌变法失败的原因。

2、全班交流：畅所欲言，发表自己的见解。

3、达成共识：总结出戊戌变法失败的原因。

4、写一写：用自己的话写出戊戌变法失败的原因。

三、总结

1、你知道了什么？你想到了什么？

2、你学会了哪些学习方法？

教学反思

六年级品德与社会教学设计课题探求救国之路

教学目标1．知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。2．学习搜集、整理和运用资料，解决问题。

3．培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。

教学重点知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。

教学难点培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。

课时安排 4 教学准备搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料

教学设计

主备内容修正

第三四课时

一、录象导入

教师播放《武昌起义》片段，让学生谈感受，引出辛亥革命。

二、探究研讨

（一）、了解武昌起义。

1、小组交流：组内交流搜集的武昌起义的资料。

2、全班交流：选派代表交流，及时补充、评价。

3、谈感受、找英雄。引出孙中山。

（二）认识孙中山。

1、教师出示孙中山的资料：谈感受。

2、学生补充孙中山的资料：谈打算。

（三）、正确评价辛亥革命。

六年级品德与社会教学设计

教学设计

主备内容修正1、认识袁世凯

学生交流搜集的袁世凯的资料，了解袁世凯充当的角色。

2、分析辛亥革命的成功与失败

学生小组讨论、交流，教师补充资料，全班交流，达成共识。

3、写一写：写出对辛亥革命的正确认识。

三、朗读感悟

读一读《百年沧桑话巨变》，交流感受，设下悬念。

四、总结

1、学习资料的运用方法的总结。

2、知识点的总结。

3、行动的指导总结。

五、拓展延伸

写一篇读后感。

教学反思

单元第二单元《中国人民站起来了》

单元解读

本单元包括：“南湖游船”“光辉的历程”两部分内容。主要使学生了解中国共产党诞生的历史背景、深入感知中国新民主主义革命的胜利是革命先驱抛头颅、洒热血换来的，要热爱中国共产党、缅怀革命先烈、珍惜今天的幸福生活。

教学目标1．热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党。

2．树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

3.知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

4.初步知道影响中国发展的重大历史事件。

教学重难点1.树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

2.热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党。

突破措施1．充分发挥现代化教育手段的作用。2．着力体现“用中学、学中用”的原则。

课时划分1.来到嘉兴南湖 3课时2．追寻先辈足迹 4课时3．开国大典 2课时

课题 1.来到嘉兴南湖

教学目标1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。

教学重点树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

教学难点知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

课时安排3课时教学准备课件

教学设计

主备内容修正

第一课时

一、活动内容：中国共产党的诞生

二、活动目的：

以游览嘉兴南湖游船为切入点，通过让学生观看图片和影视资料，动

手查阅资料的研究性学习方式，了解中国共产党诞生的历史背景。

三、活动策略：

对这一部分的学习应注意发挥学生的主体作用，鼓励学生采用自主研

究性学习方式，结合上一单元的学习，系统地分析中国共产党诞生的

历史背景。

四、活动过程：

1、参观南湖游船。教师出示南湖游船图片，结合资料，了解这艘游

船的历史意义，引出探究问题；中国共产党是怎样诞生的？

2、探究中国共产党诞生的背景。

教学设计

主备内容修正结合南湖游船，创设问题，激发学生探究兴趣；引导学生探究中

国共产党诞生的背景，并对这一问题有一个较完整的认知。

3、一大的召开及历史意义。学生通过查阅资料了解中国共产党

第一次代表大会的史实及意义。

4、解惑答疑：为什么将七一定为党的生日？让学生结合历史背

景进行分析（现在，人们把“七?一”定为党的生日，这是因为中国

共产党在建立初期，活动处于白色恐怖之下，组织程序比较简单，1 941

年在纪念党成立20周年时，正是抗日战争时期，当时外有日寇的侵

略，内有反动派的封锁，无法弄清“一大”召开的确切日期，因此党

中央决定就把7月的第一天当作党的生日来纪念）。党旗的象征意义

是什么？教师出示党旗图片，学生通过查阅的资料解答（中国共产党

党旗旗面为红色，旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党党徽

底色为红色，上有由黄色的锤子、镰刀交叉组成的图案。红色象征革

命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产

党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本

利益）。为什么说中国共产党是中华民族的希望？学生可结合上述学

习畅所欲言。

教学反思

课题 1.来到嘉兴南湖

教学目标1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。

教学重点树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

教学难点知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

课时安排3课时教学准备课件

教学设计

主备内容修正

第二、三课时

一、活动内容：

二、中国共产党发展壮大的光辉历程。

三、活动目的：

引导学生通过查找、搜集资料、访问等形式探究中国共产党自诞

生之日起，走过的艰难曲折、血雨腥风的救亡图存之路，并在斗争中

不断发展壮大，成为中国人民反帝反封建的坚强的领导核心；深入感

知中国新民主主义革命的胜利是革命先驱抛头颅、洒热血换来的，要

热爱中国共产党、缅怀革命先烈、珍惜今天的幸福生活。

三、活动策略：

本活动主题采取专题研究形式，使学生对中国共产党发展壮大、领导

中国革命逐步走向胜利的光辉历程有一个较为完整和系统的认识。

四、活动过程：

教学设计

主备内容修正

1．中国共产党的发展壮大。让学生查阅相关资料并结合教材中“中

国共产党发展壮大”的图表，搜集中国共产党一大至十六大的相关信

息，认识中国共产党在革命斗争和革命建设中不断发展壮大，成为中

国革命胜利和社会发展的决定力量。

2．中国共产党领导的救亡图存的革命斗争。让学生搜集中国共产党

成立以来所领导的革命斗争（可结合P33光辉的历程，将中国共产党

领导的革命斗争进行简要的系统了解），认知中国共产党在中国革命

道路上所走过的艰难曲折，激发学生爱党爱国的思想感情。

3.革命先烈光辉事迹报告会。学生课下搜集革命先驱的英雄事迹，召

开“革命先烈光辉事迹报告会”，学生畅谈感想，使学生深刻感受幸

福生活来之不易，要珍惜幸福生活，增强民族责任心和使命感。

4．可结合本主题的学习，召开主题班会，缅怀革命先烈，加深对学

生的思想教育。

教学反思

课题2．追寻先辈足迹

教学目标1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。

教学重点知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

教学难点树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

课时安排4课时教学准备课件、开国大典影片

教学设计

主备内容修正

第一课时

一、活动内容：人民军队的创立

二、活动目的：

了解人民军队的历史，体验我党创建人民军队的艰辛，全面认识

中国共产党领导的人民军队不断壮大的光辉历程。

三、活动过程：

1．建军80周年图片/资料展。结合建军80周年纪念活动，让学生广

泛搜集人民军队的历史及发展壮大的图片及资料，举办图片/资料展，

也可采取其它有效活动。通过这一活动，提出探究问题——中国共产

党是怎样缔造人民军队的？激发学生深入探究的欲望。

2．探究活动——创建人民军队。发动学生查阅资料，结合所看过的

影视资料进行讨论。教师在学生讨论和汇报的过程中，帮助学生理清

脉络，把握人民军队缔造的背景和过程。

3．威武之师。播放阅兵式录像，感受革命军队的发展壮大，激发学

生的爱国热情和民族自豪感及自信心。

教学设计

主备内容修正

第二课时

一、活动内容：二万五千里长征

二、活动目的：

通过查阅资料、观看影视资料等，使学生了解长征的背景、经过、意

义，讲述长征中感人的英雄事迹，感受革命军队不畏艰险、不怕苦、

不怕死的革命乐观主义精神，珍惜今天的幸福生活。

三、活动过程：

1．美文欣赏，引出探究问题。教师可结合小学语文教材中的《丰碑》

《金色的鱼钩》等文章，通过让学生阅读，对长征中的艰难险阻有初

步的认识，进而引出探究问题：红军为什么要进行二万五千里长征？

2．重走长征路。教师结合《中国工农红军长征路线图》，引领学生

结合自己搜集的长征的资料，模拟重走长征路。调动学生的情感，感

受长征中的艰难险阻及红军不畏艰难的革命英雄主义精神和乐观主

义精神。

3．“红军不怕远征难”—长征故事会。学生搜集长征中发生的感人故事，

举行长征故事会。通过故事会，使学生进一步体会人民军队的革命精

神，并对照自己，进行深入反思，培养学生不畏艰难、奋发向上的思

想感情。

教学反思

课题2．追寻先辈足迹

教学目标1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。

教学重点知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。

教学难点树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。

课时安排4课时教学准备课件

教学设计

主备内容修正

第三、四课时

一、活动内容：抗击日本侵略者

二、活动目的：

了解抗日战争的背景、经过，了解中国共产党领导全国人民进行

抗日斗争的伟大史实，了解中国人民不屈的抗争，了解抗日英雄事迹，

重点讴歌中国共产党领导的八路军、新四军在抗日战争中的伟大功

绩。激发学生学习先烈，继承先烈事业，健康成长，为中华民族的振

兴做出应有贡献。

三、活动过程：

1．创设情境，引发探究。可利用学生最近观看过的影视资料，

引发学生对“抗日战争”主题的探究欲望。引导学生根据自己的探究

兴趣，划分研究小组，自主选题，如：抗日战争爆发的背景、抗日战

争的阶段、抗日战争中发生的著名战役、抗日英雄的事迹等。

鲁教版四年级上册语文复习要点

第一单元知识要点 一、重点词语（必须能正确听写） 二、形近字 绵（绵羊）潭（潭水）峦（山峦）驮（驮着）浙（浙江）棉（棉花） 谭（姓谭）恋（依恋）驼（骆驼） 渐（渐渐）簇（一簇）漓（漓江） 拂（吹拂）蜒（蜿蜒）秦（秦朝）族（民族）璃（玻璃）佛（仿佛）蜓（蜻蜓）奏（演奏）奖（奖赏） 瑕（无瑕）摇（摇摆）浆（豆浆）暇（空暇）遥（遥远）桨（木桨） 假（假如）谣（歌谣） 三、多音字

似卷转 shì(似的) juǎn（卷起）zhuàn(转动) sì（相似）juàn（画卷）zhuǎn(转身) 饮重和 yǐn(饮水) chónɡ(重叠)hé(和气) yìn(饮马)zhònɡ(重要)hè(附和) huo(暖和) 四、课文内容 1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵，会默写。 《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。 《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹

锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色，表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。 2、《桂林山水》全文背诵。 作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”；用“可以看见江底的沙石”来表现“清”；.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。 作者写桂林的山先用泰山和香山作对比，突出了桂林的山奇、秀、险的特点。 3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段. 本文是一篇游记,按游览的先后顺

序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞 4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 陈述句：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 5、园地一: 我的发现：认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如：《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林

2016年三年级语文上册期末测试卷(鲁教版含答案)

2016年三年级语文上册期末测试卷(鲁教版含答案) 2016-2017学年上学期三年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七八九十总分 得分 一、看拼音,写词语。(18分) hú dié shuāi iā sàn bù fēn fù bǎi nònɡ （）（）（）（）（） bō luó ī fū liá uò iān ɡù （）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。(8分) 颤抖(hàn zhàn)胸脯(púfǔ) 纳闷(nàlà)浑浊(zhuózhú) 娇嫩(nèn lùn) 血液(xiěxuè)

给予(ùǔ) 白桦树(huáhuà) 三、先补全词语,再照样子写词语。(10分) ()()闻名舍()求() ()应()合不假()() ()()以偿大显()() 严严实实:、 不知不觉:、 四、诗宝库。(6分) 1,淡妆浓抹总相宜。 2秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小朋友的是一首的歌。 3当我们在外地过节时,常引用诗句“”表达我们的思乡之情。 五、选字填空。(4分)

操燥澡躁 伸手弯腰做()。 做事细心莫急()。 满身污垢要洗()。 气候干()如火烧。 辨辩辫瓣 小小()子真漂亮。 清晨花()挂露珠。 真假美丑要()清。 被人误解要争()。 六、给加点的字选择正确的解释。(3分) ①从别处到原的地方;还。②答复,回报。③量词,指事情、动作的次数。 1明年春天,小燕子还会飞回到北方。() 2我盼望着区的好友丽丽的回信。() 3我非常喜欢这首歌,已经听过好几回了。() 七、按要求完成下列各题。(分)

鲁教版六年级英语上册期末试题及答案

鲁教版五四制第一学期期末考试 六年级英语试题 一、单项选择填空。（20分） （一）从A、B、C、D中选出划线部分读音与所给单词划线部分读音相同的选项。 26. black A. father B. watch C. jacket D. tomato 27. come A. from B. mother C. photo D. dollar 28. name A. breakfast B. sweater C. please D. great 29. thing A. thanks B. that C. these D. brother 30. food A. look B. good C. room D. book （二）从每小题A、B、C、D中选出能填入句中空白处的正确答案。 31. We like ice cream dessert. A. for B. of C. to D. at 32. The shoes are sale $25 each. A. on, for B. at, for C. for, at D. for, on 33. Jim’s are watching TV now. A. house B. home C. family D. families 34. Let’s go and have their new pants. A. look at B. the look at C. a look D. a look at 35. －Is that your sister? －No, . It's my aunt. A. it is B. is not C. it isn’t D. it’s isn’t 36. They are my good friends. I love and they love . A. they, I B. them, me C. them, I D. they, me 37. —Is this sweater? —No, it isn’t. It’s sweater. A. your, my B. my, your C. your, his D. her, her 38. your child, you can buy a lovely cat. A. Of B. On C. To D. For 39. —What color is your backpack? —. A. It’s good. B. It’s beautiful. C. It’s black. D. It’s new. 40. He doesn’t like apples, he likes oranges. A. and B. but C. or D. so

鲁教版六年级上册英语全册重点

Unit 1 Good morning. 一．重点词组： 1. Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 Good evening 晚上好答语相同。 2. Hello, Frank! 你好，弗兰克。 3. A: How are you? 你（身体）好吗？ B: (I ’m) fine I /’m O,K thanks. And you? 我很好，谢谢。你呢？ A: (I ’m)fine/OK, too我. 也很好。 4. thanks = thank you 谢谢 5. HB（铅笔芯）硬黑CD 光盘BBC 英国广播公司 Unit 2 What’ s this in English? 一．重点词组： 1.What’s this/that?这/那是什么？ It ’a/s an + 单数物品 1)What’s this/that?这/那是什么？2）What’s this/that?这/那是什么？ It ’as ruler. （这/那是）直尺。It ’as n apple. （这/那是）苹果。 2.What’s this/that in English?这/那用英语怎么说？ It ’a s/an + 单数物品 What’s this in English?这用英语怎么说？It ’s a jacke夹t.克衫 What’s that in English?那用英语怎么说？It ’s an orang橘e.子。 3. a 和an 是不定冠词，只用在可数名词单数前面，表示“一”。a 用在以辅音音素 开头的单词前；an 用在以元音音素开头的单词前。这里的元音音素和辅音音素是 指读音，而不是指字母。如： a pen /pen/ 一支钢笔(/p/为辅音音素)

鲁教版四年级上册语文课本生字词

1.古诗两首 huīluóxiémián jìng 安徽、青螺、和谐、连绵不断、敬亭山tán 潭面 2.桂林山水 lílánxiáfěiluán 漓江、波澜壮阔、无瑕、翡翠、峰峦雄伟wùlínxún jiǎng pāntài 危峰兀立、怪石嶙峋、船桨、攀登、泰山tuóluólièzhàngfá 骆驼、罗列、屏障、竹筏 3.记金华的双龙洞 zhèxītúnéyuán 浙江、溪流、臀部、额角、上源 cùchéng yàn shìfúkǒng xì 一簇、呈现、明艳、气势、仿佛、孔隙shāo wēi cāshāngshízhōng rǔ、zhídé 稍微、擦伤、石钟乳、值得 4.七月的天山 rónggēduànjiànxièhuíwō 溶洞、戈壁、锦缎、山涧、飞泻、洄水涡yìnxiànyōuyíng jiǎo 饮马、无限生机、幽静、萦绕、矫健ānyā 离鞍、枝桠 语文园地（一） 洞庭山、强烈、油桐、蜿蜒、依据、凉爽高耸、透射、水平如镜、红叶似火 拔地而起、形态万千、色彩明丽 重重叠叠、斑斑点点 ●大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ●几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） ●落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）●浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）●春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚） 5.中彩那天 fēijiéjūwèimèikuìyuè 心扉、拮据、安慰、梦寐以求、馈赠、喜悦 déhuòmǎshāohuì 道德、迷惑不解、号码、捎带、教诲 维持、财富、属于、百货、崭新、驶过仓库、橡皮、拨电话 6.万年牢 qìxiàngjīntáng sǔn liàng 放弃、走街串巷、天津、海棠、损伤、晾晒dān tíngfùzhuànchānguī 耽误、宫廷、师傅、赚钱、掺假、闺女 7.尊严 wòxùnnànbèikānlìjié 沃尔逊、逃难、疲惫不堪、例外、杰克逊chuí 捶背、尊严、善良、款待、狼吞虎咽shòuhóujiāng 骨瘦如柴、喉结、僵硬、许配 8.将心比心 zhā 扎针 语文园地（二） 维持、精湛、器重、崭新、闷闷不乐 面呈菜色、讲究、收益、沉重、道谢 眼神、抱怨、鼓励、宽容、将心比心 ●言必信，行必果。（论语·子路）●与朋友交，言而有信。（论语·学而） ●己所不欲，勿施于人。（论语·颜渊） ●精诚所加，金石为开。（后汉书·广陵思王荆传）●爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 （孟子·离娄下）●老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 （孟子·梁惠王上） 9.巨人的话语 yìyǔn xiàoxuānxùnlà 洋溢、允许、呼啸、喧闹、训斥、火辣辣kùchāijiānqiángpáimèi 冷酷、拆除、肩膀、围墙、告示牌、明媚tiānfùníngzhànyáyú 增添、覆盖、凝视、绽放、绿芽、愉快xūnmèi guǒsèchì 熏陶、魅力、裹着、瑟瑟发抖、叱责

鲁教版三年级语文上册生字组词

1.我们的民族小学 标标准路标标示标本标榜坝河坝土坝大坝堤坝 昌昌盛南昌昂昂贵昂首 戴穿戴爱戴戴花戴帽绚绚丽绚烂 蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶 舞跳舞舞蹈舞动飞舞摔摔跤摔倒跤摔跤 铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒尾尾巴结尾尾声末尾马尾 2.金色的草地 蒲蒲公英蒲扇耍玩耍杂耍戏耍耍弄 绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假(jià) 假期真假(jiǎ) 假装朝朝（zhāo）阳朝霞朝（cháo）代王朝 些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿 察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣一瓣 拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜 趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味 3.爬天都峰 峰山峰高峰雪峰云峰陡陡坡笔陡链铁链链子似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍 仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈 奋奋力奋斗兴奋奋飞辫辫子呵笑呵呵 勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居

5.灰雀 搜搜查搜寻郊郊外郊游郊区 散散步散会散乱散文步跨步步伐跑步舞步 桦桦树白桦林胸前胸胸部胸肌胸前 脯果脯胸脯渣残渣面包渣遍一遍几遍 敢勇敢胆敢惜可惜惜别珍惜爱惜低低头低下低调 6.小摄影师 基基本基础地基根基突突然突发突起突破 按按着按时按住按照吩吩咐咐吩咐 摆摆弄摆动摇摆摆设弄捉弄玩弄摆弄 准准备准时准许不准备准备备份具备完备 胶胶卷胶带胶水卷卷进卷入试卷纸卷 辆车辆一辆每辆杂杂志杂乱复杂 社社会报社社团公社 7.奇怪的大石头 著著名著作名著藏隐藏躲藏捉迷藏宝藏西藏 巨巨大巨石巨人恐恐龙恐怕坑土坑火坑水坑卧卧室卧倒仰卧起坐推推动推倒推开推迟推车 秦秦岭秦朝秦国秦始皇域地域纪纪律纪念纪实世纪 遗遗忘遗产遗憾遗失震地震震动震惊震撼

鲁教版六年级上册英语期末试卷

初一英语期末练习题 第一卷（选择题共55分） 一、单词辨音：找出发音不同的一项 1.A.bag B.table C.take D.game 2.A.good B.room C.school D.too 3.A.dictionary B.six C.dinner Dnice 4.A.seven B.meet C.pencil D.tennis 5.A.run B.under C.fun D.ruler 一、单项选择（每小题1分，共15分） 1. —What’s this in English?—It’s ____________ eraser. A. a B. an C. the D. / 2. —Is this your racket? —___________. It’s his racket. A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. Yes, they are. D. No, they aren’t. 3. —Let’s play volleyball. —_______________ A. You are welcome. B. Thank you. C. Here you are. D. That sounds good. 4. —Do you like salad? —____________. A. Yes, I do B. Yes, I can C. Yes, I am D. Yes, I does. 5. —__________ are these shoes? —They are $30. A. How much B. How old C. How many D. What 6. —________________. —Yes, please . I want a T-shirt for my daughter. A. What do you like? B. Do you like a T-shirt? C. Can I help you D. Can you help me? 7. —What do you have ________ breakfast? —I have hamburgers. A. to B . in C. for D. under 8. The hat is too ___________, I want a big one. A. short B. small C. new D. long 9. Thanks ________ your pen. A. for B. to C. at D. with 10. —_______ they her brothers? —No, they _______. A. Are, aren’t B. Are, are C. Is, are D. Is, aren’t 11. Those _______ my aunt and uncle. A. are B. is C. am D. do 12. —__________? —It’s on the floor. A. What’s it B. Where’s the backpack C. What color is this D. How much is the sweater 13. Have a look ________Zig Zag’s Clothes shop. A. at B. to C. for D. on 14. For breakfast, Tom _________ eggs and bananas. A. like B. likes C. are D. is like 15. The green shorts _______ sale for 25 dollars. A. is on B. are in C. are on D. is at 二、完形填空（每小题1分，共10分） I have a beautiful room. The color of the wall is 16 because I 17 blue very much. I also 18 lots of clothes 19 blue. The TV and video tapes are 20 the table. My table is orange and it 21 like one kind of 22 . My alarm clock, ID card and 23 are on the dresser next to 24 bed. My bed is 25 and it is blue. 16. A. black B. blue C. white D. red 17. A. like B. draw C. want D. take 18. A. has B. have C. sells D. am 19. A. on B. with C. for D. in 20. A. of B. with C. on D. for 21. A. watches B. sees C. looks D. look 22. A. fruit B. vegetable C. food D. drink 23. A. keys B. shoes C. chair D. beds 24. A. an B. the C. a D. / 25. A. yellow B. green C. small D. red 三、阅读理解（每小题2分，共30分） A Hello! My name is Sarah. Linda is my sister. My brother’s name is Jack. In my family there are three TVs, two computers, two DVDs and five telephones. I like my bedroom because（因为）there are many storybooks and video tapes in it. My brother likes his bedroom, too. He likes baseball, tennis, soccer and volleyball games on TV every day. My sister likes her bedroom, too. She can talk to her friends on the telephone. Mum likes the kitchen. There is a small TV in it. She likes music very much. Does Dad like our family? Yes, he does. He works on his computer at home. 26. There are ________ in S arah’s bedroom. A. two computers B. storybooks and video tapes C. five telephones D. A small TV.

鲁教版小学四年级上册语文教案 全册

１、古诗两首 目标要求： １、认识３个生字，会写５个生字。能正确读写“洞庭”等词语。２、有感情的朗读课文，背诵并默写课文，积累自己喜欢的语段。３、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗的大意，用自己的话说说诗句的意思。 教学重点、难点及关键： 理解诗句意思，体会作者的感情，既是重点又是难点。 关键：引导学生通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗的大意。教法、学法： 教法：创设情境，感情朗读，以读促悟 学法：读书自悟，合作讨论，感情朗读 教具准备：敬亭山、洞庭湖的景色录像带。 教学时间： ２课时 第一课时 一、创情激趣： 1、教师即兴背诵一首古诗，引发学生兴趣。问：“在你学过的古诗中，印象最深的是哪一首，背给大家听。” 2、老师：我听出来了，你们掌握的许多古诗都是在课学习的。那你是怎样学习古诗的呢？有什么好办法吗？ 3、今天我们再来学习一首唐代大诗人李白的一首诗。板书课题。齐读，解释诗题。“谁愿将课前收集到有关李白的资料介绍给大家？” 二、自读交流： 1、选择自己喜欢的方式来自由的诵读古诗，注意古诗的韵味，读的舒缓些，并划出节奏。 2、再来读一读古诗，边读边品味：你的心中有什么滋味？ 3、请你带着你品味的这种感觉，以小组为单位，选择自己喜欢的方式来学习古诗，对不明白的地方，小组内讨论。教师巡视指导。 4、学生小组派代表汇报，学习组长先汇报是以什么方式来学习古诗的，弄明白的什么？其他学生补充。 三、精读品味： 1、老师：听了你们的介绍，我也仿佛能感受到诗人的心境，的确，这首诗写得是多么的含蓄深刻，韵味悠长呀！让我们再次读古诗，画出令你感受最深的词句。 2、互相交流：“你通过朗读感受到诗人什么样的心情？” 3、小组讨论：说说这首是中的词语有什么特点？读了以后你发现了什么？

鲁教版三年级上册语文教学目标

工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程。据此，我们就三年级上册语文教学目标进行了修改，这是我负责的鲁教版三年级上册一至四单元的教学目标。 鲁教版三年级上册语文教学目标 第一单元 1、我们的民族小学 1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2、正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学学生幸福的学习生活。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言并积累自己喜欢的语句。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。模仿第三自然段写一写自己在学校上课、下课时的情景。 4、体会文章表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。 2、金色的草地 1．会认2个生字，会写13个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 2．有感情地朗读课文。读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的乐趣。

3．初步体会课文中一些句子表情达意的作用。文中用一个比喻句和一个拟人句形象的描写蒲公英。自己也来写一个这样的句子。 3、爬天都峰 1．会认6个生字，会写12个字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。 2．分角色朗读课文。 3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．正确读写并理解“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。用“终于”写一段话。 4、绝招 1.会认11个生字。 2.正确流利、有感情地朗读课文，读好人物对话，体会真实生动的人物形象。 3.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 语文园地一 1.这次口语交际话题是交流自己的课余生活。学生对自己最近一段 时间的课余生活作了比较详细的记录，要引导学生根据记录来交流。

鲁教版(五四学制)六年级上册英语单词表

鲁教版（五四学制）六年级上册英语单词表Unit 1 good [ɡ?d] adj.好的；令人满意的 morning ['m??(r)n??] n.早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi [ha?] int. 嗨（表问候或打招呼） hello[h? 'l??] int.喂（表示问候） afternoon [.ɑ?ft?(r)'nu?n] n.下午 Good afternoon! 下午好！ evening ['i?vn??] n晚上、黄昏 Good evening! 晚上好！ how [ha?] adv.怎样；怎么；如何 are [ɑ?(r)] v是 you [ju?] pron.你；你们 How are you? 你好吗？ fine [fa?n] adj. 好的 thanks [θ??ks]n.谢谢 OK [???'ke?] adj & adv好，不错 HB （铅笔芯）硬黑 CD 光盘；激光唱片 NBA （美国）全国篮球协会 kg 千克；公斤 P 停车场；停车位 S (尤指服装的尺码) 小号的 M (尤指服装的尺码) 中号的 L (尤指服装的尺码) 大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 Alice['?l?s] 爱丽丝（女名）

Bob[b?b] 鲍勃（男名） Cindy['s?nd?]辛迪（女名） Dale[de?l] 戴尔（男名） Eric[er?k]埃里克（男名） Frank[fr??k]弗兰克（男名） Grace[ɡre?s]格雷斯（女名） Helen['hel?n] 海伦（女名） Unit 2 what[w?t] pron&adj.什么 is[?z] v.是 this[e?s] pron.&adj. 这；这个 in[?n] prep. 用（表方法、媒介、工具等） English['??ɡl??]n.英语 in English 用英语 that pron. 那；那个 map[m?p] n.地图 cup n. 杯子 ruler[?ru?l?r] n.尺；直尺 pen[pen] n. 笔；钢笔 orange[??r?nd?] n.橘子、橙子 jacket['d??k?t] n.夹克衫；短上衣 key[ki?] n.钥匙 dog n. 狗 it[?t] pron. 它 a [?，e?] art.（辅音音素前,用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物）an[?n] （元音音素前,用于单数可数名词前，表示未曾提到的）一（人、事、物） kite n. 风筝 cake n. 蛋糕；糕、饼类食品 bike n. 自行车；脚踏车

2014-2015学年鲁教版三年级上册语文期末试题

2014-2015学年鲁教版三年级上册语文期末试题 一、看拼音写词语。（10分） dān xīn kuān yùcāi cabài fǎng jīng yà （）（）（）（）( ) pǔ sù chuán bōchuànɡjǔtúàn jiān gù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二.给带点字加拼音。（4分） 尽．（）管肝脏．（）挣．（）扎枝折．( )花落教．( )书石缝．( ) 便．( )宜战车千乘．( ) 二、组词（10分） 继（）倘（）燥（）怒（）俊（） 断（）敞（）躁（）恕（）峻（） 三、补充词语。（8分） 五彩（）（）（）餐（）宿（）（）各异 千（）百（）（）有（）有（）（）闻名四.照样子写词语（4分） 滔滔不绝（）（） 惟妙惟肖（）（） 成千上万（）（） 群龙无首（）（） 五、选词填空（6分） 陆续继续连续 1、参观的人们( )地走出了大厅。 2、抗洪的战士们在大堤上（）奋战了三天三夜。 3、小明病好了以后，又（）去少年宫练习钢琴。 无论……都……不但……而且……虽然……但…… 1．（）走到哪里，我（）不能忘记自己的老师。 2．（）我的学习成绩差，（）我绝不泄劲。 3、他（）聪明，（）勤奋。 六、我能用“△”标出广告语里的错别字，并改正在横线上。（4分） 百衣百顺默默无蚊有杯无患骑乐无穷 我能试着写乱改成语的广告词：（） 七、根据积累填空。（13 分） 1、你的一个朋友很爱探索研究，请你用一句名言来激励他： （） 2、你来写一句关于气候现象的农谚。( )

3、你能列举出我国的世界遗产吗？（4分，各举2例） 文化遗产： 自然遗产： 4、“，西出阳关无故人。”这句诗节选自（）朝诗人（）的《》。这句诗的意思是: （2分） 2、，无雨必有风。 3、四面荷花三面柳，。 4、今夜露水重，。 八、按课文内容填空。（14分） 1、夏天，树木长得（）的，（）的枝叶把森林（）的（）的，挡着了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 2、《咏柳》的作者是，这首诗的前两句是，。 3、孤帆远影碧空尽，。 劝君更尽一杯酒，。 4、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的，后面的，踏踏的声音，像；清波漾漾，，给人画一般 的美感。 九、阅读题。（16分） （一） 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，（）在彩带般的沟谷中。湖水（），湖底石块（）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时蓝天白云雪峰森林都倒映在湖水中构成了一幅幅五彩缤纷的图画难怪人们把这些湖泊叫做五花海五彩池呢由于湖泊高低不平，湖泊与湖泊之间（）。由此形成的（），宛如（），（），（）。 （1）我能把课文补充完整。（4★） （2）我能给第五句话加上标点。（2★） （3）我能用带点的词语说句话。（2★） （二）登山人 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡（dǒu）难登，就退下来了，他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山，气喘吁（xū）吁（xū）,望着上面险面的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。 只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上峰顶。

鲁教版小学语文四年级上册教案

1、古诗两首 《独坐敬亭山》《望洞庭》 教学目标： 1．学会本课的7个生字。 2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。 教学重难点： 重点：认字，写字，朗读，背诵。 难点：看注解，想象画面感知诗的大意，能用自己的话说说诗句的意思。 教学过程： 第一课时《独坐敬亭山》 一、导入 1．同学们以前学过李白的诗吗谁来给大家背一首呢这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》（板书诗题目）。

2．解题。敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。独坐：单独地坐。连起来题目意思是什么 二、自学古诗 1．出示自学提示，布置自学。 ①读诗、找出不理解的词语。 ②结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。 ③自己弄不懂的地方和别人交流。 2．检查自学。 ①指读全诗。（正音） ②交流自己对词和句的理解。（师生评议） （尽：没有了。孤云：孤单的云，也就是只有那一片云。闲：休闲，休息。厌：满足。） 诗句意思：后两句意思怎样说才通顺（“只有敬亭山”放前面说语意才顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法。） （句意：一群群鸟全飞光了，天上的那片云独自飘来飘去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁。）

3．这首诗描写了怎样的景象表达了作者什么思想感情 （全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者孤独寂寞的思想感情。） 三、有感情地朗读，背诵全诗 1．体会作者感情，自己练读这首诗。 2．指读全诗，教师范读指导，学生练读。 3．背诵全诗。 四、扩展 1．你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗说说为什么喜欢它交流。 2．把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上。 五、布置作业：熟背《独坐敬亭山》。 第二课时《望洞庭》 一、导入揭题 1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？

三年级语文上册词语表(鲁教版)

三年级语文上册词语表 1、坪坝穿戴打扮绚丽多彩飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞摔跤游戏招引热闹铜钟粗壮凤尾竹摇晃标本高昂昂贵阿昌族昌盛尾巴黄铜绚烂舞蹈 2、盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣蒲公英汉朝垂钓豆瓣掌心兴趣鸭绒假如好些蒲扇察看 3、峰顶笔陡铁链似乎白发苍苍咱们奋力终于辫子笑呵呵勇气居然力量仰起脸高峰陡坡链条相似仰望咱俩奋斗马尾辫呵护勇士居住 5、郊外散步胸脯仰望欢快面包渣或者严寒自言自语可惜肯定果然欢蹦乱跳诚实搜集低头不敢白桦树搜查郊游散心胸有成竹鸡脯豆渣遍地勇敢珍惜高低 6、突然人行道照相机大量吩咐摆弄准备胶卷秘书杂志社记者转告高尔基车辆按照

基本突击按时摇摆戏弄捉弄准时备用备课龙卷风卷发一辆车杂乱社会社区 7、奇怪著名地质学家捉迷藏巨石躲闪严严实实转来转去恐怕历史推动卧进土坑世纪著作巨大惊恐水坑卧室推理秦朝秦岭流域区域纪念遗传地震震惊 10、精心充满希望依然飞舞拼命奔跑抖动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续农村停歇精美充电希腊依旧拼图命运生命奔流不息村庄歇息发抖丧命磨面油坊 11、清凉温柔颜料扇子炎热邮票凉爽柿子仙子紫红菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮趁机几枚柔和趁早颜色扇风集邮西红柿仙女紫色紫菜萝卜紧张 13、远近闻名长袍学问风尘仆仆纳闷迎候等候止境长进请教保留传授敬重品行洛阳驾车土丘差不多驾驶红袍仆人采纳沙丘迎接相差等于教授食品 14、宇宙黑暗气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息滋润老祖宗创造缓缓上升踩坏丈夫劳累暗号迟缓缓慢踩水一丈累倒肢体肌肉皮肤肤浅辽宁广阔宽阔鲜血脓液正宗

创举造句 15、隋朝雄伟全部横跨创举减轻节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪遥望双龙戏珠宝贵遗产县城赵县参加全部部队横穿跨栏宽广宽大举动减轻减法坚强答案嘴巴嘴里张牙舞爪 17、断开清楚碧绿孤单孤帆冷饮蒙蒙细雨欲望淡妆浓抹打断楚江碧水饮水空蒙食欲化妆 18、富饶风景优美物产丰富五光十色珊瑚高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队飘飘摇摇颜色形状千奇百怪产卵渔业工人四脚朝天鸟粪祖祖辈辈饶命口哨前哨懒觉划船划过来武术拣不完外形状态渔翁卵生粪便 19、嫩绿融化汇成欣赏密密层层挡住视线献出名贵药材又松又软膝盖舌头收藏沉浸融合回合欢欣赏月挡板浸泡药品材料柔软护膝舌尖舔干净 21、寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告盘缠公寓石窟灰狼叼起街道劝说悔恨车辙南辕北辙玉盘缠绕缠住 22、木匣冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难

鲁教版 四年级语文上册 日积月累

鲁教版四年级语文上册日积月累 1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）2、言必信，行必果。《论语.子路》与朋友交，言而有信。《论语.学而》己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金） 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 4、知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌 5、悠悠天宇旷，切切故乡情（张九龄）浮云终日行，游子久不至（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡（袁牧）家

在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶) 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 6、有志者事竟成。《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备) 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈 ) 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 (陶渊明) 7、雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废

鲁教版-三年级上册语文教案

第七单元 第一阶段整体预习 第一课时 单元目标 本课为“单元整组”教学的起始课，目的是对第一单元组的学习内容和学习要求做一通览，进而对分课学习做个简单的规划。充分利用学生已有知识储备和单元导语，明确本组学习的意义和要求，培养学生浏览的阅读能力，全面感知单元学习内容，促进他们重局部轻整体的学习方式的改变。 主要学习策略 1、谈感受，激趣导入 2、浏览导语，明确任务 3、指导方法（单元导读卡） 4 、引领方向，充分准备 教学过程： 一、谈感受，激趣导入 二、浏览导语，明确任务 过渡：老师刚才说的这几句话，在课本页，请大家翻到课本页，默读导语的第一自然段。边读边思考：这段话的关键词是什么？你能用关键词概括出本单元的主题吗？ 1.出示单元导语第一段 ⑴学生自读 ⑵反馈，找到关键词了吗?你能用关键词概括出这个单元的主题吗? 2.出示单元导语第二段，你读懂了什么? 生答，师板书： 1、以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。 2、以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。 三、指导方法（单元导读卡） 1、读课题 请大家看一下本单元的目录，你发现了什么？你想说什么？ 2、现在就请同学们带着本单元的三个学习目标快速浏览本单元的4篇课文，注意：浏览和默读、预习不一样，不用圈生字，不用标自然段序号，要有速度，一目几行，整体上去捕捉信息就可以了。注意：不要漏掉每篇课文前面的导语提示、下面的注释、后面的资料袋，看看课文介绍了哪几个性格鲜明的人物，这些人物又出自哪篇名著，作者是谁，找到有关的信息圈圈画画，试着填写单元学习导读卡中的前三栏。 单元学习导读卡

3、引导交流、评价。 4、合作探究 四人小组合作，讨论选择一篇大家一致认为比较感兴趣的课文，试着填写导读卡中的后三栏。 5、组织交流点评，提出修改意见。（每课交流1——2个，简单互动，提示学生要从整体上去把握。） 6、小结：通过刚才的交流，老师发现同学们对（）比较感兴趣，很想了解这方面的信息。在精读感悟部分，咱们再具体了解。 四、引领方向，充分准备 1、现在，咱们再来看一下后面的口语交际、习作和《回顾。拓展》的交流平台，想一想：学习本组课文，可以做哪些学前准备？ （分别出示口语交际、习作和《回顾。拓展四》的交流平台的学习要求） 2、交流。 五、课堂总结 同学们，通过浏览，我们对第一单元的学习内容和要求有了大致的了解，知道本单元的学习主题是——（）；学习的重点是——（）看来本单元要学习的内容和要准备的工作还真不少！为了学好本单元，希望每个同学课后都能按照自己的学习规划去好好准备。 六、布置作业和拓展延伸 观察我们的生活环境，有什么变化。 板书设计： 1、以单元为基本结构来设计和组织教学，达到目标。 2、以教学目标为标准进行自我矫正和教学评价。 教学反思： 第二课时 学习目标： 一、生字过关 二、课文朗读过关 三、有感情的朗读课文的精彩片段。 教学准备： 生字卡片、精彩片段 教学过程： 一、激情导入 二、生字过关 1、同桌相互检查生字认读，互相纠正，互相学习。 2、开火车朗读生字

鲁教版六年级英语上册单元重点难点知识汇总及自测

六年级英语(上册)重点、难点知识汇总及自测 Unit 1. 1.——Good morning / afternoon / evening. 早上好/ 下午好 / 晚上好。 —— . 区分：Good evening!（答语） Good night.（答语） 例如：——Morning. ——。(翻译) 2. ——How are you! 你好吗？ ——I’m , thanks. 我很好，谢谢！ —— ? 你呢？（你好吗？）——I'm fine, too. eraser, ID Her brother's name is Tim.(提问) her brother's name? 总结：对提问用。 2.What’s your first name你的名字是什么？ My first name is... What’s your last / family name? 你姓什么？(last name = family name) My last/family name is ... 总结：中文姓名是（用英语填）在前，（用英语填）在后；而英文名刚好相反，是（用英语填）在前，（用英语填）在后。例如： My name is John Smith. is my family name, is my first name. Her name's Li Hong. Her last name is . 3.I’m Mary. = My name is Mary. 我叫玛丽。

She is Mary. = Her name is Mary. 她叫玛丽。 4.——Nice to meet you! 见到你真高兴。 —— , too. 见到你也很高兴。(注意：问答 ) 5. your telephone number? 你的电话号码是什么？ It's 5753010. What's her/his phone number? It's 5762353. 总结：对提问用。 例如：Amy's phone number is 5763212.(提问) Amy's phone number? Unit 5. 1. Excuse me. Is this / that your pencil? 这个 / 那个是你的铅笔吗？ Yes, it is. / No, it isn’t. 是的，它是。/ 不，不是。( 回答时常用it替代上文中的this和that ) 空 ( interesting. A. What B．When C． How D．Why ( )29.Listen ！Who _______ in the classroom ? A. is singing B. sing C. sings D. singing ( )30. Can you _____ it in English ?

四年级语文上册第一单元4七月的天山课文基础练习鲁教版

四年级语文上册第一单元4七月的天山课文基础练习鲁 教版 一、填空。 1、看拼音，写词语。 xīn jiāng（）qí mǎ（）liáng shuǎng（）shǎn yào（） wān yán（）mǎ tí（）róu nèn（）fán huā（） 2、比一比，组词语。 炎（）雪（）矫（）园（） 淡（）雾（）骄（）圆（） 3、写出画横线词语的反义词。 （1）戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。（） （2）蓝天衬着高耸的巨大雪峰。（） （3）可以俯视阳光透射到的清澈的水底。（） 4、照样子，写词语。 （1）例：白皑皑 （）（）（） （2）例：重重叠叠 （）（）（） 5、选词填空。 寂静寂寞 （1）整个树林都显得特别（）。 （2）动物跟人一样，也会感到孤独和（）。 柔嫩柔美 （3）树枝上新长出叶子显得特别的（）。 （4）这座山峰山形秀气，显得特别（）。

6、照例子，仿写句子。 例：高过马头的野花，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩妆那么绚烂。 （1）________________，像___________________，像___________________，像____________________。 （2）________________，像___________________，像___________________，像____________________。 7、理解课文内容后填空。 作者用____________的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的____________、____________和____________；二是描绘了____________ ；三是描写____________。作者就是这样重点从天山的 _________、_______和 _______三个方面展示了天山的景物，表达了 ________________________之情。