新闻采编中新闻美学的实现分析

新闻采编中新闻美学的实现分析

摘要新闻学与美学的完美融合，在一篇优秀的新闻作品中能够充分体现出来。然而，新闻采编是新闻作品内容、形式和价值的实现形式，通过新闻的采访、新闻文稿的写作、编辑三个步骤的有机结合才能促进一幅真正的新闻作品的出炉。本文主要探讨了新闻采编与新闻美学的关系，也对新闻采编中新闻美学的实现形式作了分析。

关键词新闻采编；新闻美学；实现

中图分类号g210 文献标识码a 文章编号 1674-6708（2013）84-0011-02

1 分析新闻美学与新闻采编的关系

新闻美学是新闻学和美学的有机结合，既体现了新闻的真实性、客观性等原则，也彰显了美学中的结构美、意象美、文字美等特征，是美的价值在新闻学实践中的体现。新闻学是一门研究新闻传播活动、新闻事业和新闻工作规律的科学，是在社会发展过程中出现的专门性学科。随着社会的不断发展，新闻学在要求其真实性和客观性的同时，也要求其彰显一定的艺术性和美学性。总之，新闻学产出的是新闻，而新闻是一种文学艺术作品，必然是要与艺术打交道的，也必然是要与艺术美相关联的。但是，我们知道，任何学科都是先出现其存在的表现方式和构成过程，也就是“术”，再追求其存在的艺术价值和人文价值或者其他，也就是“学”。因此，研究新闻美学，首先要研究新闻学的特征，才能在新闻特征的基础上研

新闻写作基础知识

新闻写作基础知识 新闻写作基础知识 第一节新闻概述 一、新闻定义 什么是新闻？不同的文化背景,不同的意识形态,就有不同的回答。 在美国,麦尔文·曼切尔著的《新闻报道与写作》一书,引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如： 达纳在年至年主管过《纽约太阳报》,他说,新闻是“社会上大多数人感兴趣,而且在此以前从未对它注意过的那些事情。” 达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念：“狗咬人,不是新闻;人咬狗,才是新闻。”（注：这是达纳年办《纽约太阳报》时,他属下的采访主任约翰·ｂ·博加特对一个青年记者说的。) 另外一个新闻的典型概念是斯坦利·瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。他说,新闻是建立在三个“ｗ”的基础上：“妇女（women）、金钱（wampun)和坏事(wrongdoing）”。 其实,以上表述并非科学意义的下定义,但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场,即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础,虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上,但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。 在中国,“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。《新唐书》记载：初唐神龙年间（公无年前后）,有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范,评论时政得失,未被采纳,他就挂冠而去,可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻（当时印刷术尚未应用于书籍）表示不满,是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》,说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件,但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。 《现代汉语词典》释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播／采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。 《辞海》对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时,真实,言简意明,以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的新奇事情。如《红楼梦》第一回：“众人当作一件新闻传说。” 1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。” 1981年8月中宣部在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会,其会议纪要对新闻定义作了新的诠释： “新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实,具有迅速、明了、简短的特点,是一种最有效的宣传形式。” 定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”,同时也顾及到了“社会效果”,这些是对陆定一定义的有效补充,然而其偏颇也是显而易见的。综合上述种种看法,我们不妨把新闻定义小结为： “新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。” 明确了新闻定义,我们再来区别广义的新闻与狭义的新闻。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻

新闻采编个人工作总结

新闻米编个人工作总结 网络以及手机都是一种新闻信息载体，而编辑者的水平往往对信息传播的社会效果起决定作用。今天给大家为您整理了新闻采编个人工作总结，希望对大家有所帮助。 新闻采编个人工作总结范文一：一、工作量化的情况 我们小组在新成立后，已经完成的书有：《风声鹤唳》、《假如给我三天光明》、《魅力英文7 :聆听花开的声音》、《新编十万个为什么：你不可不知的文学典故》、《本草纲目中的女子养颜经》三分之一部分。其中：《风声鹤唳》是I负责的，送到社里审稿两次，在内容上，关于“姊姊”与“姐姐”的整体替换上出现了修改建议分歧，已做适当解释，有所依据；排版上，出现了不应该出现的问题，已做修正。 《本草纲目中的女子养颜经》的封面文字和三分之一的文字部分是I负责的，基本没有问题。 《假如给我三天光明》是c负责的，文字部分基本没有什么问题，但是在找图和图说方面存在的问题多一些，用了很长时间，现在已经基本能理解图说的大致模板。 《聆听花开的声音》是r负责的，在开始时的书名和提纲的确定上，花费的精力多些，在完成时间上给予肯定，但是由于很多细节问题没有统一替换，后期校对纸稿工程，用了较长时间。 《文学典故》一书的电子稿部分是已经离开的j负责的，后来的q接手负责找图、图说。纸稿先后进行了三次校对。第一次校对q负责;第二次校对I负

责;第三次校对q、丨共同负责。过程中遇到的主要问题是文字部分和找图的思路都没有打开，图说样式不统一，很多文字和图说在纸稿二次校对时做了大幅度的修改。 正在进行中的书有： I《啼笑皆非》文字部分已经修改完毕，等待书号、封面、扉页，即可出片；?听刘墉讲为人处世》，等待排版;新接手《衣衫褴褛的迪克》改版权。 q《岳飞传》，排版结束，等待校对纸稿；由其负责的另一本书《本草纲目使用手册》样稿已经出炉，已经大致看过，提出修改建议，基本可以开始正文的完善。 r《风险博弈》，第三遍修改文字，尝试改换新的大纲，重新整合。c《听朱光潜讲美学》，整体基本完成，正文部分文字要做美化，附录和前言正在做。 二、遇到的问题和想法 虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千奇百怪的问题跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决，等在回过神来的时候，什么思路、灵感、想法都没有了，一切都要重新来。 1、关于选题 做一个好的选题是一本书成功的关键，也是每一名编辑的目标，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说，我主要通过图书网站和新闻、报纸、杂志来探寻选题的灵感，但是总觉得不够好，没有抓到精髓，做出来的选题要不俗到不行，要不就脱离实际。 我们组的成员大多对选题的认识程度也不够，不清楚好选题该是怎样挖掘出来的，屡次强调后的结果只有两个：一个就是没有选题，一个就是滥竽充数。

网络新闻写作基础知识

网络新闻写作基础知识 导读：新闻定义 什么是新闻?不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。 在美国，麦尔文曼切尔著的《新闻报道与写作》一书，引述了过去和现在新闻学家对新闻的一些解释。例如： 达纳在1869年至1897年主管过《纽约太阳报》，他说，新闻是“社会上大多数人感兴趣，而且在此以前从未对它注意过的那些事情。” 达纳的一个编辑提出了一个经典性的新闻概念：“狗咬人，不是新闻;人咬狗，才是新闻。”(注：这是达纳1882年办《纽约太阳报》时，他属下的采访主任约翰b博加特对一个青年记者说的。) 另外一个新闻的典型概念是斯坦利瓦利克尔提出来的。他是本世纪三十年代初期《纽约先驱论坛报》的采编主任。他说，新闻是建立在三个“w”的基础上：“妇女(women)、金钱(wampun)和坏事(wrongdoing)”。 其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。这种观点当然有其深厚的人文背景及经济基础，虽然他们对新闻定义的认识已侧重在“读者兴趣”上，但其实质仍不能脱离“利润”的操纵。

在中国，“新闻”这个词最早出现在《新唐书》。《新唐书》记载：初唐神龙年间(公无705年前后)，有一个叫孙处玄的文人曾说过：“恨天下无书以广新闻”。孙处玄曾投书当时执政的大臣恒彦范，评论时政得失，未被采纳，他就挂冠而去，可见他是个很关心时事政治的人。这样的人对没有书刊传播新闻(当时印刷术尚未应用于书籍) 表示不满，是理所当然的事。孙处玄这句议论竟被载入《新唐书》，说明尽管唐代还未完全具备传播新闻的条件，但人们已意识到需要报道这类新闻的传播工具。“新闻”一词在这里是指“最近消息”。 《现代汉语词典》释“新闻”为：①报纸或广播电台等报道的国内外消息：新闻广播/采访新闻。②指社会上最近发生的新事情。 《辞海》对新闻的解释是：①报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅速、及时，真实，言简意明，以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、新闻图片、电视新闻等。②指被人当作谈助的.新奇事情。如《红楼梦》第一回：“众人当作一件新闻传说。” 1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。” 1981年8月中宣部在京召开全国18大城某地的报纸工作座谈会，其会议纪要对新闻定义作了新的诠释： “新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的宣传形式。” 定语修饰的限制显然是考虑了“读者兴趣”，同时也顾及到了“社

新闻采编类

第一章 新闻采访写作概述 1采访的定义 “采访”一词始见于东晋史学家干宝的《搜神记序》，比“新闻”一词约早出现300多年。 新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动 2采访的特点 ①目的的差异性； ②时间的限制性； ③项目的突发性； ④需要的广泛性； ⑤知识的全面性； ⑥活动的艰辛性。 3、采访与写作的关系 从新闻实践的角度看，两者的关系是既紧密相连又有先后、主次之分的。具体反映在4个方面 ：①反映在活动的程序上。从活动的程序上看，先有新闻采访，后有新闻写作。这一程序不能颠倒。 ②反映在活动的内在联系上。从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实是第一性的，反映事实的新 闻报道是第二性的，先有事实，后有新闻，两者之间的媒介是采访。③反映在活动的性质上。新闻采访和写作，其活动性质，一个是认识实际，一个是反映实际。只有正确认识实际，才能正确反映实际。 从这个意义上说，采访决定写作，采访是写作的基础，写作则是采访的归宿。④反映在写作对采访的反作用上。新闻写作常常反作用于新闻采访。 4、采访的方式 从形式上分：①个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；②开座谈会：也称开调查会。记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著； ③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写；⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。该形式能使记者较详细地搜集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型材料和揭示事物本质特点，写出有深度、力度和厚度的报道；⑥查阅资料：一般资料包括受众来信、基层单位的工作情况简报以及各类剪贴、原始材料的文字记载等；⑦改写：即把某一新闻线索或一则现成的稿件，加以修改或补充而另成一则新鲜的新闻；⑧问卷：抽样调查的主要形式，即记者根据题材的需要，按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本，然后以纸面的形式，拟定出若干个简洁明了的问题，将问卷送至受众手中；⑨电话采访：注意准备要充分；提问要凝练；记录要及时；⑩网络采访：主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E－mial交流；查阅收集资料。 4、采访的方式 从性质上分：①常驻采访：派驻外地或外国记者的日常采访活动。②突击采访：在事先无准备的情况下迅速对突发性事件所进行的采访活动。③交叉采访：在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。可以省去重复找人和路径往返所费的时间，是一种投入少、收效高的采访形式。④巡回采访：按照编辑部指示、沿着预定路线进行的采访活动。一般没有具体、明确的采访对象和报道题目，主要由记者根据编辑部总的报道思想灵活掌握，在巡回路途中选择若干新闻题材就地采访，连续不断地向受众进行系列报道，又称旅行采访。⑤隐性采访：不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。⑥易地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动。 5、采访的认识路线 两条①唯物论的反映论；②唯心论的先验论。

新闻写作基础知识

新闻写作基础知识 第一节新闻概述 一、新闻定义 什么是新闻？不同的文化背景，不同的意识形态，就有不同的回答。 《纽约太阳报》采访部的主任约翰·Ｂ·博加特提出的经典性的新闻概念：“狗咬人，不是新闻；人咬狗，才是新闻。其实，以上表述并非科学意义的下定义，但他们的观点却集中地代表了西方新闻学的基本立场，即一切反常的、有刺激性的、人们好奇的事才是新闻。 1943年9月陆定一提出：“新闻就是新近发生的事实的报道。” 1981年8月中宣部在京召开全国18大城市的报纸工作座谈会，其会议纪要对新闻定义作了新的诠释： “新闻反映新发生的、重要的、有意义的、能引起广泛兴趣的事实，具有迅速、明了、简短的特点，是一种最有效的宣传形式。” 最终定义为“新闻是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。” 明确了新闻定义，我们再来区别广义的新闻与狭义的新闻。广义的新闻包括消息、通讯、特写、调查报告、新闻评论等，是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。狭义的新闻专指消息。 二、新闻价值 对新闻定义的不同见解，尤其是社会主义新闻学与西方新闻

学对新闻定义的根本分歧，归根到底是由于对新闻价值的不同认识所决定的。 西方新闻界认为测定某一事件和某种思想所具有的新闻价值的因素有以下六个方面：(一)时间性：报道最近发生或正在发生的事实，时间愈近，价值愈高；(二)显著性：报道对象要有声望或出名，人、地、物等愈出名，价值愈高；(三)接近性：事实与读者在空间、关系等方面愈接近便愈能引起兴趣；(四)新奇性：冲突、异常、冒险、变动等能满足读者的猎奇心理；(五)重要性：能引起震动，影响很多人的事件；(六)人情味：悲欢离合、幽默、悬念等带有人情味的生活事件。在这诸多的因素中，“读者兴趣”是衡量新闻价值的唯一标准。 社会主义新闻学认为，新闻价值就是选择和衡量事实是否报道及如何报道的标准。它包含两层意思：一是事实本身所具有的价值，即事实本身的重要性、影响力和新鲜程度等；二是读者接受新闻后的受益程度，即新闻所引起的社会效果。前者是先决条件，但没有后者前者也失去了意义。概括起来社会主义新闻学认为判定事实所具有的新闻价值的因素主要有以下几个方面：(一)指导性与思想性：坚持社会主义方向，宣传党的方针政策，以正确的舆论引导人；(二)重要性与显著性：内容重要，社会影响大；(三)普遍性与迫切性：反映群众呼声，关注社会热点；(四)知识性与趣味性：传播高尚的、健康的、大众的知识与情趣；(五)时效性与真实性：坚持新闻的“真”，突出新闻的“新”。

新闻采编工作实习总结

工作总结：_________新闻采编工作实习总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

新闻采编工作实习总结 实习生活并没有因为自己的无限留恋而停滞，当我要离开那里时，我有太多的感触涌上心头。实习生活的点点滴滴如电影在脑海闪现。我想这段实习经历将是我人生中的一次不同寻常的经历，它不仅使我的专业理论得到了实践，更重要的是我在为人处事、人际交往方面有了进一步提高。而这一切恰恰是书本上不能给予的。 九月初，我来到了美丽的巴蜀之交、风景秀丽、气候宜人的宁强县。开始了我大学生活中另一段重要的经历——专业实习。宁强县虽说是山区，但它的远程教育走在了兄弟县的前列，如“教学光盘播放点，卫星教学收视点，计算机网络教室”这三种现代化教学模式都已具备。因为年轻，也因为自己对电化教育专业无比的痴狂，我的热情很高，因为我相信一个人的态度决定他的高度。 初来乍到的那点不适应很快被领导同事的热情所淡化，而且自己跟随有十几年新闻采编经验的老师学习，他的工作态度、做事方法都令我佩服，这激起了我大干一场的热情。我很快就掌握了这一操作流程。如节目从前期采集到后期制作配音及合成播出，也了解了宁强电教站制作的文教10分钟节目，不仅每周在宁强电视台播出，优秀作品还曾在汉中电视台、陕西卫视、中央电视台教育频道等多家媒体播出。短短几十天实习中我参与了许多教育类新闻片、专题片的拍摄与制作，有几件至今让我记忆犹新。 实习的第一天，我就被派去下乡拍摄宁强县人民武装部为石嘴子小学的捐助。赶到会场时人武部已经将捐赠的桌椅、幻灯机、油印机等发放给学校，正在给贫困小学生每人发放1元的资助。宁强人武部的这一 第 2 页共 7 页

采编岗位职责

《财富中原》栏目采编岗位职责及管理制度 岗位名称：采编人员 岗位职责： （一）概述 负责新闻、专题类栏目的采访与制作工作，负责策划、撰稿等文字编辑或电视节目的编辑、包装、制作等。 （二）工作职责 1、新闻线索的搜集整理和采访，对新闻是否有报道价值做出及时并准确的的判断。 2、负责专题类栏目的策划、撰稿邀稿等文字的编辑。 3、电视节目的编辑、包装、后期制作，与各部门做好协调。 4、定期向领导汇报工作进度及其开展情况，接受领导和有关部门的指导和监督。 5、协调有关部门完成领导交办的的任务。 采编管理制度 为进一步规范电视新闻采访流程，确保新闻报道真实、客观、公正，杜绝虚假新闻及有偿新闻，我栏目特制定本规定。 第一章线索来源 第一条采编需通过正当渠道获取新闻线索，并对所获取的新闻线索有核实之责任和义务。 第二条对互联网上的线索来源要认真核实，防止盲目跟风、恶意 炒作、偏信偏听。采编所引用的互联网线索，应当来源于国家机关门户网站，各级政府门户网站，中央新闻单位，省、自治区、直辖市直属新闻单位，以及省、自治区人民政府所在地的市直属新闻单位所属的门户网站。 第三条采编对新闻线索提供者提供线索的主观动机与目的要严格甄别，防止被他人利用，充当商业纠纷一方当事人或不法中介机构获取利益的工具和手段。 第四条采编获取的新闻线索须上报栏目主管讨论后方可进行正式采访，突发热点新闻线索需口头报请栏目主管审批后方可采访。重大新闻事件要报告栏目总制片及栏目主要领导。在采访中有把握不准的问题应及时上报请示。 第二章采访过程 第一条采编要通过合法和正当的手段获取新闻，尊重被采访者的声明和正当要求，对被采访单位或个人进行采访时需遵循相关程序，出示合法的新闻采编证或我栏目采访公函。在采访过程中，采编应尽量向被采访对象讲明节目播出的渠道及相关情况，暗访调查采访特殊处理。 第二条采编要深入新闻现场采集第一手信息，保证新闻要素准确无误，防止道听途说；除特殊需要对提供信息者保密外，报道中应指明消息来源。 第三条采访过程中要认真听取当事双方意见，给予当事双方同等的采访条件，不可厚此薄彼、偏信偏听。 第四条采访过程严禁虚构事实、导演现场、组织拍摄，严禁将新闻采访娱乐化、表演化。 第五条不得为追求轰动效应，使用“钓鱼”等违法方式引导被采访对象从事各种违法活动。 第六条严禁使用威慑、恐吓等不当手段从当事人手中获取新闻线索或内容；严禁在采访活动中接受当事一方的宴请；严禁收受任何形式的贿赂。 第七条采编所选择的采访对象应具有一定的典型性，不得根据随意选择的采访对象所陈述的内容就对某一事件、现象或问题草率判断，妄加评论；既要确保真实记录新闻现场及被采访对象的陈述，更要注重所记录的现场与被采访者陈述的内容与事实真相之间的关联。 第八条采编在采访过程中，遭遇特殊情况需对当事一方进行非正常拍摄时，要遵循相关

新闻写作基础知识

新闻写作基础知识 （一）新闻写作基本理论 一、新闻的定义 新闻是新近发生事实的报道。 二、新闻价值 无论是以报道为主的新闻文体（消息、通讯），还是以评论为主的新闻文体（新闻评论），所选择的对象都必须具有某种价值，应该值得报道或者值得评论，能满足受众的知情欲望或者明理欲望。 新闻报道的对象要有价值，主要是说要有新闻价值。新闻价值是新闻理论和新闻业务中的一个重要的核心概念。一般认为,事实(事件)的新闻价值与它所体现的重要性、显著性、时新性、接近性、趣味性等密切相关。事实（事件）越是具有重要性、显著性、时新性、接近性、趣味性（或某一方面特别突出，或诸多要素同时具备），就越是具有新闻价值。事实（事件）是否具有新闻价值，是记者进行新闻选择的重要依据。但在现实生活中，并非所有具备新闻价值的事实（事件）都可以报道，还必须考虑它是否具备社会价值。所谓事实（事件）的社会价值，是指它被批露以后对于社会的稳定和进步、对人的自身发展总体有利的功用。因此，只有新闻价值与社会价值兼备的事实（事件），才具有报道的价值。

新闻评论的对象应当蕴含某种意义，具有议论价值。 三、新闻写作的基本原则： 1、真实性原则。 2、时效性原则。 四、新闻写作的规律和要求： 1、真实：准确而客观，感人而形象 2、简洁：简洁而生动，鲜明而深刻 3、时效：新鲜而富动态，快速而富有个性 五、新闻写作的语言： 1、准确简练。 2、浅显易懂。单位 （二）消息的写作 一、消息构成要素 “五W”和“一H” 新闻的“五W”和“一H”是消息写作所要具备的六要素。“五W”指的是英语中以“W”为开头的五个单词即何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何故（why）；“一个H(how)”即何果。 二、消息的结构： 一篇消息大致有如下几部分组成：标题、消息头（一般分成“讯”和“电”两类）、导语（包括自成段落或几段联结的复

新闻采编教学大纲

《新闻采编》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：新闻采编 课程类别：专业必修课 总学时：32学时（32理论学时，0实训学时） 总学分：2 适用专业：音乐学（艺术教育）新闻方向 一、课程性质、目的和任务 本课程是艺术教育专业新闻方向的核心课程。通过该门课程的学生，使学生理解新闻采编的基本理论，了解国内外新闻采编的基本规律，掌握新闻采编创作流程，培养创造性思维能力、良好的职业素养和较强的实际操作能力，并能熟悉不同媒体新闻采编的特色，对新闻作品具有较准确的鉴赏和判断能力，可以对新闻采编的过程进行准确描述与表现，使学生既能够掌握新闻采编的相关理论，分析新闻采编案例，并能参与新闻采编操作，为今后的就业打下坚实的基础。 二、课程的基本要求 通过学习本课程，要求学生应依据本大纲所规定的内容和范围认真学习和理解教材，达到比较深刻的领会。对教材中的基础知识和基本概念要深入领会并能够运用，比较全面地加以把握。学生还应注意运用理论联系实际的方法，既要注意认真研读课程内容的基本理论，又要学生运用这些理论来进行新闻的采、写、拍、编等。只有融会贯通，才能掌握得较为扎实。 三、本课程与其他课程的联系 前期课程《新闻学概论》、《主持礼仪》等，后绪课程《节目主持人概论》、《广播电视节目评析》等 四、教学内容、基本要求及学时安排： 第一章导论（上） 授课学时：2 教学目的和要求：

1.了解新闻的涵义、特点、作用及新闻构成要素； 2.理解新闻真实性的重要意义及电视新闻的分类； 3.掌握电视新闻业务流程，努力提高自身的能力与素养，做一个合格的新闻采编人员。教学重点和难点： 1.重点：新闻的核心本质；新闻真实性的重要意义。 2.难点：新闻伦理。 教学内容 第一节什么是新闻 一、《南京零距离》的启示 二、重视受众需求 第二节真实：新闻的生命 一、制造新闻、故意歪曲（故意造假）：职业道德的缺失 二、主观妄断、真假不分（判断失误）：调查核实的不足 三、摆拍重演、移花接木（表达低劣）：制作观念的误识 第一章导论（下） 授课学时：2 教学目的和要求： 1.了解电视新闻的分类 2.理解电视新闻的叙事元素 3.掌握并会实际运用电视新闻的业务流程 教学重点和难点： 1. 重点：电视新闻的八种叙事元素。 2. 难点：电视新闻业务流程的运用和掌握。 教学内容： 一、电视新闻节目概述 二、消息类电视新闻解析 三、电视深度报道解析

新闻采编知识要点

1电视新闻以现代电子技术为传播手段，以声音和画面为传播符号，对新近正在发生、发现的事实的报道。 2、新闻：是对新近发生的，能满足目标受众需求的事实的报道。 3新闻的真实性：指在新闻报导中的每一个具体事实必须合乎客观实际，即表现在新闻报道中的时间、地点、人物、事情、原因和经过都经得起核对。 4、电视新闻的分类：1消息类电视新闻，分为：图像新闻、口播新闻、字幕新闻和图片新闻。 图像新闻业也叫影像新闻，它采用ENG的方式。特点：有新闻现场生动形象的画面。 字幕新闻在电视屏幕上打出字幕，以最简洁的文字，向观众传播最新的新闻信息。特点：时效快、运用灵活方便、传播新闻信息简洁明快 口播新闻以播音员出图像播报文字新闻稿的报道形式。特点：1增强新闻的时效性2在时间与空间的流程里，口播新闻具有采制的简洁性、编播的灵活性等特点。3在整体综合的新闻节目中，它具有明确的指导性、灵活的调节性；在语言文字及信息容量上，它具有简洁性、精炼性和密集型。 图片新闻在电视屏幕上，运用新闻照片并配以文字解说的新闻报道形式。 2专题类新闻节目，分为专题新闻和电视深度报道。 专题新闻是指针对新近或正在发生的重大新闻事实进行充分、完整、深入的报道和广泛而迅速的传播的报道形式。 电视深度报道运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等方面报道新闻的形式。特征：题材较为重大；主题较为深刻；完整地、有始有终地追踪事件，多侧面、多角度、全方位地反映客观事物；有浓厚的思辨色彩与理论追求；时间和空间跨度较大；充分调动电视的立体表现手段，充分发挥电视语言的作用。 电视深度报道分为单篇深度报道（包括解释性报道、调查性报道、精确性报道电视专访）和连续报道（对正在发生并持续发展的某一重要的、社会普遍关注的新闻事件在一段时间内进行多次、连续、及时的报道）、系列报道（围绕某一新闻题材、新闻主题，从不同侧面，不同角度，进行连续、多次的报道。 连续报道与系列报道相同之处：都是多个单元集合而成；都是在一定阶段密集播出，都能产生轰动效应。区别：不局限于同一事件的阐述，是对既定话题选取多种题材，侧重于事物之间的横向机理联系，改变播出顺序不会出现对主体的理解 3电视新闻评论特征：论题的新闻性、论理的思想性、论说的公正性、正确的导向包括三种形式：“用事实说话”类型“深入分析”类型“灵活幽默”类型，中国第一个评论性专栏节目是《观察与思考》，走向成熟的是《焦点访谈》 5、业务流程：一发现：从新闻线索出发二了解：获取事实的真相三传达：新闻事实的讲述（分为拍摄、编辑和写作） 6、电视记者具备的素质：A专业素质1充满好奇心2观察分析能力强3正直勇敢4适应别样的生活方式B业务素质：较强的新闻敏感2熟练地采访能力3得体的出境能力4熟练的现场抢拍能力5较强的文字表达、视听表达能力6机动灵活能力C道德素质 创新思维（求异思维、聚敛思维、逆向思维和形象思维）A求异思维的作用是在了解事物本质的基础上洞察事物表现形式或运动状态上的细微差异，发现事物之间的新关系、新规律，达到“见微而之著”的作用。发现思维的特征：流畅

新闻写作基本知识

新闻写作基本知识 一、新闻的含义 新闻，是以宣传为手段反映当前生活的一种社会意识形态。新闻 是报刊、广播、电视经常大量运用的一种文体。新闻，是消息、通讯、新闻特写、速写等体裁的统称。 二、新闻的特征 1、真实性 新闻，要求报道真实的事实。人们通过这样的真实事实，可以洞察宇宙万象的恢宏，大千世界的风云，社会发展的趋向，生活演进的动态……真实性，是新闻的生命线。如果新闻不是写生活真实的事实，那就不会取得人们的信任。新闻中所列举的真实事实还必须是典型的，带有普遍意义的能反映本质和主流的真实事实。 2、实证性 实证性，就是说新闻要让事实本身说话。新闻反映生活的特殊规 律，主要就是让事实本身说话。写出确定事实的基本要素。一般应交待清楚有关的人、事、时、地、因果、意义等要素。 3、及时性 新闻既然是新近发生或发现的事实的报道和述评，那么就必须有新的事实，新的内容，表现出新的特点与新的意义。否则，写人家已写过过人家早已知道的过时的事实、过时的内容，或者一条新

闻写上十天半月才报道，那就不叫新闻了。要突现新闻的“新”，就得要及时地捕捉，及时地采写，及时地报道。可以说新闻是一种极重时效的文体。新闻的价值很大程度上决定于迅速及时地采 写与报道。新闻是今天生活的快摄，是明天的历史，历史是昨天前天的新闻。 4、广泛性 新闻是由新闻机构发布的，它是面向全社会，对广大群众传播最 为广泛的信息形式。正因为新闻具有这样的广泛性，所以新闻一经发布就会引起全社会广泛的关注，产生广泛的影响。 5、开放性 由于新闻是不受空间限制的一种宣传形式，因而它具有冲破闭锁隔绝现象的开放性。由于有了迅速灵敏的新闻传播，使当今世界每个角落发生变化的重要消息，能在瞬间传遍全世界，于是遥远 的距离得以缩短，孤陋寡闻者得以开扩视野，居于斗室，足不出户可以了解宇 宙星云，天下大事。 6、变动性 新闻以生活中发生的具有新闻意义的事实作为归依。而生活中的 事实不断地有所变动，新闻所要反映的正是变动中的客观事实。 三、新闻的分类 新闻有广义、狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视的评论与专文外的常用文体都属于新闻之列，包括消息、通

新闻采编个人工作总结.doc

新闻采编个人工作总结 网络以及手机都是一种新闻信息载体，而编辑者的水平往往对信息传播的社会效果起决定作用。今天给大家为您整理了新闻采编个人工作总结，希望对大家有所帮助。 新闻采编个人工作总结范文一：一、工作量化的情况 我们小组在新成立后，已经完成的书有：《风声鹤唳》、《假如给我三天光明》、《魅力英文7：聆听花开的声音》、《新编十万个为什么：你不可不知的文学典故》、《本草纲目中的女子养颜经》三分之一部分。其中： 《风声鹤唳》是l负责的，送到社里审稿两次，在内容上，关于“姊姊”与“姐姐”的整体替换上出现了修改建议分歧，已做适当解释，有所依据;排版上，出现了不应该出现的问题，已做修正。 《本草纲目中的女子养颜经》的封面文字和三分之一的文字部分是l负责的，基本没有问题。 《假如给我三天光明》是c负责的，文字部分基本没有什么问题，但是在找图和图说方面存在的问题多一些，用了很长时间，现在已经基本能理解图说的大致模板。 《聆听花开的声音》是r负责的，在开始时的书名和提纲的确定上，花费的精力多些，在完成时间上给予肯定，但是由于很多细节问题没有统一替换，后期校对纸稿工程，用了较长时间。

《文学典故》一书的电子稿部分是已经离开的j负责的，后来的q接手负责找图、图说。纸稿先后进行了三次校对。第一次校对q负责;第二次校对l负责;第三次校对q、l共同负责。过程中遇到的主要问题是文字部分和找图的思路都没有打开，图说样式不统一，很多文字和图说在纸稿二次校对时做了大幅度的修改。 正在进行中的书有： l《啼笑皆非》文字部分已经修改完毕，等待书号、封面、扉页，即可出片;《听刘墉讲为人处世》，等待排版;新接手《衣衫褴褛的迪克》改版权。 q《岳飞传》，排版结束，等待校对纸稿;由其负责的另一本书《本草纲目使用手册》样稿已经出炉，已经大致看过，提出修改建议，基本可以开始正文的完善。 r《风险博弈》，第三遍修改文字，尝试改换新的大纲，重新整合。 c《听朱光潜讲美学》，整体基本完成，正文部分文字要做美化，附录和前言正在做。 二、遇到的问题和想法 虽然每天做的工作大同小异，但是总会有千奇百怪的问题跑出来打断你的思路，让你每次不得不放下手头的任务去解决，等在回过神来的时候，什么思路、灵感、想法都没有了，一切都要重新来。 1、关于选题 做一个好的选题是一本书成功的关键，也是每一名编辑的目标，这样不仅做起来轻松些，也会有较好的市场。一般来说，我主要通过

新闻采编与写作基础知识

新闻基础知识记忆点 ●普利策奖也称为普利策新闻奖。现在,不断完善的评选制度已使普利策奖被视为全球性的一个奖项。 ●中国最高新闻奖长江韬奋奖原分别为范长江新闻奖和韬奋新闻奖，年根据中 央关于《全国性文艺新闻出版评奖管理办法》的精神，将两奖合并为“长江韬奋奖”。 ●现在常说的“两报一刊”，即重要宣传口径要以“两报一刊”为依据，这“两报一刊”指的是中共中央机关报《人民日报》、解放军的《解放军报》、中共中央机关刊物《求是》。 ●新华通讯社，简称“新华社”，是中华人民共和国的国家通讯社 ●中新社：中国新闻社，简称中新社。是中国内地仅有的两家通讯社之一，以 海外华侨、外籍华人和港澳台同胞为主要服务对象，向境内外媒体提供供稿服 务。 ●中国共产党宣传工作指导方针四个“以”：宣传工作的“四个以”：“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓 舞人。” ●中国的记者节月日确定为“记者节”。记者节像护士节（每年的月日）、教师节一样（月号），是我国仅有的三个行业性节日之一。按照国务院的规定，记者 节是一个不放假的工作节日。 ●新闻工作者应有的素养是多方面的，诸如政治素养、道德素养、文化素养、 作风素养、科学素养、技能素养等。 ●新闻敏感： 、新闻敏感是新闻工作者迅速判断某些事实（事件）的社会意义以及可能产生 的社会意义的能力。 、新闻敏感是新闻工作者判断某些事实在全局中的地位、在事物发展阶段上影 响大小的能力。 、新闻敏感是新闻工作者判断某些事实能否引起读者、听众兴趣和兴趣大小的

能力。 、新闻敏感是新闻工作者在同类事实中，迅速判断哪个重要、哪个次要、哪个无关紧要的能力。 、新闻敏感是新闻工作者见微知著，从看来无关紧要的事实中发现它具有新闻价值的能力。 、新闻敏感是新闻工作者注意宣传口径并且能发现某些宣传口径有所变化的能力。 ●新闻线索的获取渠道 、通过党和政府的政策、决议及负责同志的活动、讲话获取之。 、通过各种会议、简报获取之。 、通过记者耳闻目睹获取之。 、通过对日常情况的积累获取之。 、通过广大受众、亲友的提供和与他们的接触获取之。 ●采访提问的三种形式 . 正面提。 . 侧面探。 . 反面激。 ●具体地讲，报纸编辑工作的内容包括：制定报道计划、组织稿件、选择稿件、修改稿件、配置稿件、组织和撰写言论、制作标题、安 ●排版面等几个方面。 版面的元素包括有版面空间、字符、图像、线条、色彩等等。 ●新闻策划的流程有五个步骤： 在调查研究的基础上提出策划的主题，进行目标定位 拟订报道方案 实施方案与保障措施

新闻编辑知识要点

新闻编辑知识要点 新闻编辑工作与媒介形态变化 1、新闻编辑作为一种职业，是在新闻媒介产生以后才出现的。随着新闻传播的发展，报纸，新闻性杂质，报道新闻的广播、电视、网站依次都有了专职的新闻编辑。 2、新闻编辑业务伴随着媒介形态的变化而发展，报纸新闻编辑的原理和规范为后来各类新媒介的新闻编辑业务奠定了基础，新媒介的编辑特点是总是在汲取传统媒介的编辑经验中衍生出来的，而且这种特点后来还会反过来影响传统媒介的编辑业务改革。 新闻编辑工作内容及其流程 1、负责新闻采访编辑工作的组织机构是编辑部，编辑部内有“采编合一”与“采编分离”两种不同的分工模式，也有媒介混合采用这两种模式。 2、新闻编辑的工作种类按管辖范围和责任大小划分，有总编辑、编辑部主任、版面编辑、版式编辑、新闻编辑、校对等；按业务程序划分，有日班新闻编辑、夜班新闻编辑、内务编辑；按编辑内容的专业划分，可分为政治编辑、文教编辑、经济编辑、体育编辑等。 3、新闻编辑工作是新闻编辑在新闻媒介产品生产过程中所进行的一系列工作。新闻编辑工作的内容包括：新闻信息载体设计、新闻报道的策划与组织、新闻作品的修正与把关、新闻信息的整合与展示、新闻互动与公共交流的组织与引导。 4、新闻编辑工作流程是将新闻媒介由创办伊始至产品问世作为一个完整的生产周期，新闻编辑在这一周期中各项工序的安排程序。 5、报纸编辑工作流程图：确定报纸的编辑方针；设计报纸结构、规模和风格；设计报纸的各个版和专栏；策划、组织当前的新闻报道；分析、选择稿件；修改稿件；制作标题；配置稿件；设计版面；校正、签发。（接受信息反馈、处理信息） 媒体融合进程中新闻编辑部的变化 1、世纪之交，西方媒体集团的一些改革实验表明，传统的新闻媒体力图通过与新媒体的融合，将其内容优势转化成市场利润。在集中和融合的媒体集团中，不同的媒体可以通过某种流程控制实现资源重整，利用各自的介质差异，在新闻信息传播上实现资源共享而又产品各异，联手做大区域市场，并且在这一市场上占据垄断地位。 2、我国媒体融合正在经历由“互动”到“一体”的递进式发展过程。“报网互动”是报纸与网站作为两个相互独立的媒体进行合作。“报网一体”是报纸与网站的整体融合。 3、在融合的媒体中，新闻传播的变革集中体现在“新闻融合”（convergence journalism）的出现。融合新闻

2019年新闻采编个人年终工作总结

2019年新闻采编个人年终工作总结 XX年，我继续在新闻宣传中心社会新闻部单任责任编辑一职。与XX年相同的是，我继续承担着社会新闻部新闻策划、新闻采访等工作职责。与以往不同的是，XX年我开始接手教育报道部选题策划、新闻安排以及承担部分采访工作。下面我就两个部门的工作进行分别总结。 一、回顾XX年社会新闻部工作 1、亮点：说实话，XX年本人在新闻方面可以说是毫无建树，除了完成日常的新闻拍摄工作，基本没有可以拿得出手的作品。虽然每月也有部分稿件被评为好新闻，但离评选市政府优秀新闻奖尚有一段距离，所以XX年亮点不在我的新闻本职工作上。要说XX年本人工作的亮点主要集中在技术保障方面。XX年在我的努力下，基本完成了稿件服务器的建立。XX年，新闻部采购了网络存储器，当时将稿件库也同时转移到了网络存储器上，但随着一段时间的运行，发现一段网络存储空间满了更换硬盘后，稿件也会同时被转移走。为了将视频备份与稿件备份区分开，做到独立备份，XX年我向技术部门申请了两台淘汰电脑，经过近两周调试将其系统更改为基于linux的网络存储系统，做到了双服务器交叉自动备份，单服务器内部镜像备份，以保证社会新闻部稿件库安全可靠有效运行。直接节省购买设备资金近8千元。通过近一年的运行，目前稿件系统稳定可靠，没有出现任何无法读取等故障。与此同时，XX年，我继续完善了视频备份系统，目前可以做到备份视频随时调取，并且跨度时间长，当月视频备份与去年、前年视频调取不冲突。XX年，在我的努力下，社会新闻部办公电脑上

升一个台阶，目前办公电脑已基本符合日常办公需要，不会再出现因电脑频繁死机无法按时完成写稿任务等情况。 2、不足(努力方向)：XX年新闻制作方面亮点不多，这不得不说是一个遗憾，作为新闻部的一名责任编辑，特别是在承担分管评奖工作的情况下，本人没有拿得出手的作品，实属不应该。20xx年，我会努力进行新闻采编工作，争取能拿出类似xx小学走基层这样的作品出来，参加政府新闻奖评选工作。当然20xx年我也会继续为新闻策划出一份力，指导好同事们采写稿，争取多拿出几篇优秀作品，参加新一轮新闻评选工作。除了新闻采编方面的遗憾，另一块比较遗憾的就是新媒体创新方面。XX年初，中心领导就交代给我研究新媒体平台开发利用的任务，虽然经过几个月的摸索研究，搞出了一些小活动吸引了一些粉丝，但至今任然无法解决微信实名认证注册等问题，影响了整个中心新媒体建设工作进程。下一步我会继续努力，找到一条适合我们实际情况的新媒体建设发展之路。 二、回顾XX年教育报道部门工作 1、亮点：XX年我参与到了教育报道的日常管理工作中去，同时还负责xx中专条线维护。教育报道部门和社会新闻还是有许多的不同，报道的都是比较专业的行业新闻，我从最初的不懂到后来的有点懂，一直在不断学习着。虽然在专业领域我与这里的绝大多数记者还有着一定差距，但我还是提供一些拍摄技巧以及思路提供给这里的每一位同事，努力让教育专业新闻更具有可看性可读性。年中6、7、8月份，我与教育报道的同事们共同策划了一系列教育调查类报道，这类报道对于教育报道的同事们可以说是接触比较少，于是我在拍摄前期给予了一些参考意见，尽量让调查类报道接地气，有内容有深度。

采编最新岗位职责

采编最新岗位职责 采编岗位职责(一) 1.全面主持网站资讯编辑的各项运营工作; 2.负责网站稿件的撰写、征集、组稿、编辑; 3.负责单位领导讲话稿件的撰写、采访素材的整理; 4.组织实施网站内容的撰写，编辑与更新，遴选优秀资讯，把握发布内容的速度、深度和广度; 5.负责网站相关栏目规划，重点选题策划，内容组织协调，及采编工作效果跟踪; 6.管理部门人员、调配杂志、网站运营相关资源，保障团队达成运营目标; 7.管理、评价、激励、发展下属员工，培养优秀编辑人才。 8.与业内媒体合作，提高网站知名度和专业度。 采编岗位职责(二) 1、与编辑、其他记者讨论栏目选题及采访角度; 2、研究信息来源的可靠性，进行现场采访，约见当事人、知情人，核实真相; 3、整合资料，完成组稿、成稿任务; 4、通过电话、访谈等形式，建立顾问网络; 5、收集反馈信息，提出创造性的策划意见及合理化建议; 6、配合公司执行品牌公关活动及宣传报道。 采编岗位职责(三)

1)负责网站各频道内容的完善，要求及时、高效的完成新闻类内容的录入; 2)负责网站每月专题策划，与技术对接上线时间; 3)负责人物专访提纲的拟定、采访、整理、发布工作; 4)负责视频访谈的摄录、剪辑、整理、发布工作; 5)负责网站后台使用培训、录入流程整理; 6)负责企业广告位替换工作; 7)负责公司微博、微信内容发布工作; 8)负责电子期刊决策内容的整理，发布与技术对接上线工作; 9)负责活动H5页面制作; 10)行业热点事件文章的撰写工作。 采编岗位职责(四) 1、随公司展团出国参展，编写展会报导; 2、现场采访展商，收集展商反馈信息; 3、整理展会数据，撰写展后报告; 4、整理网络资料，编辑公司宣传文件。 采编岗位职责(五) 1、编写新闻稿及软文，进行网络宣传推广; 2、了解当地情况，编写旅游指南;为展商参展提供指导，协助领队工作; 3、公司赋予的其它工作。 1.采编简单岗位职责 2.报社编辑的岗位职责

新闻写作基本知识复习题 (1)

一、名词解释(每小题3 分，共15 分) 1.新闻结构 2.动态消息 3.综合消息 4.速写 5.观察 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题1 分，共30 分) 1.新闻的功用是( ) A.报道和运用事实 B.报道和评价事实 C.宣传和评述政策 D.分析和判断事实 2.报道健康的有益于社会进步的内容，属于记者的( ) A.职业道德修养 B.知识修养 C.作风修养 D.业务修养 3.中国最早的中文近代报纸是( ) A.《亚细亚报》 B.《中外新报》 C.《察世俗每月统记传》 D.《中外纪闻》 4.判断某个事实能否引起读者兴趣的能力属于记者的( ) A.新闻敏感 B.新闻判断力 C.新闻概括力 D.新闻分析能力 5.新闻的宣传价值为( ) A.时效性，典型性，针对性，一致性 B.真实性，时宜性，针对性，一致性 C.灵活性，典型性，针对性，一致性 D.一致性，针对性，典型性，时宜性 6.记者进行采访，主要表现为四个阶段：( ) A.接近，融洽，沟通，激发 B.接近，和谐，沟通，交流 C.接近，沟通，谈话，记录 D.接近，沟通，交友，激发 7.对被采访对象实施“心理控制”，属于下列采访方法：( ) A.少听多讲，广采博纳 B.求同存异，心理共鸣 C.沟通思想，见机行事 D.因人而异，灵活对待 8.俗话说：耳听为虚，眼见为实，这说明观察的特点之一：( ) A.观察的综合性 B.观察的客观性 C.观察的直接性 D.观察的敏感性 9.记者或化装或易名，以探亲的形式去采访一个名人或要人，这种采访形式属于( ) A.易地采访 B.交叉采访 C.巡回采访 D.隐性采访 10.捕捉变动着的事件细节是记者用心捕捉( ) A.瞬间印象 B.新闻事实 C.独特感受 D.背景材料 11.调节采访者与被采访者的微妙心理情绪变化，这在新闻采访中叫作( ) A.现场协调律 B.情绪调节律 C.情景协和律 D.心理感应律 12.新闻写作的第一要领是( ) A.真实 B.灵活 C.鲜明 D.迅速 13.消息写作中多采用第三人称是为了( ) A.增加亲切感 B.提高客观性 C.避免主观说教 D.增加真实感 14.突出新闻中富有特征的局部是( )的写法。 A.动态消息 B.新闻特写 C.事件通迅 D.速写 15.早期出现的人物通讯与古代的哪一种文体有