《商务英语》教学大纲
《商务英语》教学大纲
一、课程名称：《商务英语》
二、课程性质与学时安排
本课程是商务英语与文秘专业教学中的一门必修课程，通过各种商务活动的具体情境，商务交际的不同内容和商务活动的不同环节，为学习者提供了多样的商务英语交际训练场景和英语口语活动形式（对话、讨论和演讲），使学生熟悉常用的商务语言和用法，掌握商务英语口语交流的基本技能，同时进一步提升学生英语口语表达的逻辑性、叙述的连贯性和语言运用的灵活性。本课程适用于商务英语与文秘专业中技层次的，共80学时每周4学时。
三、课程设计思路
本教材是以国家级职业教育培训规划教材课程设置和商务英语口语教学基本要求为依据，紧扣教学要求的基本内容和要求的必修模块话题，教材突出能力培养，逐渐提高学生的听说水平，同时也满足学生继续学习的实际需要。本教材共有6章24个单元，每一章共4单元。覆盖了《教学内容和要求》必修模块日常生活用语，时事新闻和专业用语的18个话题和选修的一个话题。整本教材的安排由易到难，由一般到专业，循序渐进。内容包括：日常用语、时事新闻、乘坐飞机、机场接送、入住宾馆、打电话、市内交通、饭店用餐、游览景点、购物、日常安排、公司产品介绍等。
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四、课程目标
《商务英语》课程是在基础英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语法、词汇等语言知识，通过本课程的学习，了解经贸英语知识，并提高听、说、读、写、译方面的基本能力；掌握商务英语中的会话内容、基本词汇、专业术语、基本句型以及商务英语沟通技巧。培养学生在具体的商务工作环境中运用英语的实际能力，包括能够用英语建立及保持商务联系，能够用英语作为语言工具提供及获取商务信息，能够使用英语处理日常商务工作等。侧重培养学生的听说能力。
五、章节教学目的、教学重难点和内容设置
Chapter1 Making an Appointment
【教学目的】
This unit aims at helping students learn the skills of being a good conversationalist and
knowledge of receiving business guests
【重点难点】
$
Ways of starting ,keeping and ending a conversation
【教学内容】
Part ISituational talk
1. Situational practice
2. Language focus
Part IITest your communication skills
Part IIIRead and Talk
Part IVAct it out
1.Making conversations
2.Improve pronunciation
—
Part VSelf -evaluation
Chapter 2 Meeting
【教学目的】
This unit aims at helping students learn ways of working
effectively in a business meeting
and language on extending welcome to business guests at a banquet
【重点难点】
Language focus & Ways of successfully conducting a business meeting
【教学内容】
)
Part IWarm-up
1. Situational practice
2. Language focus
Part IIRead and Talk
1. Conduct a meeting
2. Improve pronunciation
Part IVSelf-evaluation
Chapter 3 Reception
【教学目的】
、
This unit aims at helping students learn and apply some skills in expressing opinions and
language used in presenting product
【重点难点】
Language focus ; Ways of effectively making a prodcut presentation 【教学内容】
Part ISituational talk
1. Situational practice
2. Language focus
Part IIRead and Talk
~
Part IIIAct it out
Group presentation
Part IVSelf-evaluation
Chapter 4 Entertaining
【教学目的】
This unit aims at helping students learn the skills of having
a successful jo
b interview
【重点难点】
Ways of communicating with interviewer appropriately and
effectively
<
【教学内容】
Part ISituational talk
1. Situational practice
2. Language focus
Part IIRead and Talk
Part IIIAct it out
1. Tough questions and smart answers
2. Job interview
Part IV Self-evaluation
Chapter5 Seeing-Off
:
【教学目的】
This unit aims at helping students learn some basic language and
knowledge on making
business calls
【重点难点】
Language focus
【教学内容】
Part ISituational talk
1. Situational practice
2. Language focus
`
Part IIBackground information
Part IV Self-evaluation
Chapter 6 Products
【教学目的】
This unit aims at helping students learn some language and
knowledge on treating business
guests in a restaurant
【重点难点】
(
Language focus
【教学内容】
Part ISituational talk
1. Situational practice
2. Language focus
Part IIRead and Talk (optional)
Part IIIAct it out
Part IVSelf-evaluation
六、课程考核办法
七、课程建议
1、以学生自主参与为核心，使学生成为口语课的主人；
2、以广泛信息输入为出发点，教学内容必须与时俱进；
3、以多样的情景操练为根本点，检验学生口语交际的实效性；
4、以发展创造性思维为延伸点，鼓励学生自主设计口语活动；
5、安排课后练习，巩固所学知识
八、教学资源要求
1、用多媒体教学，多创造机会让学生模仿对话。
2、用交际法授课，让学生在特定的语境中学会表达商务环境下的日常用语。
精选商务英语
一、选择填空：阅读下面的对话或句子，从A、B、C三个选项中选出一个 能填入空白处的最佳选项。 题目1 标记题目 题干 —I’d like to have credit information about my corporate partner in Australia. 选择一项： A. Well, our department deals with all kinds of consultant service. B. Please call me at any time, if you have any questions.
C. I have something wrong with the credit of my cooperate partner. 反馈 你的回答不正确 解析：本题考核“资信查询”的交际用语。第一说话人想了解澳洲合作伙 伴的资信情况，听者应作出相应回答，选项A表示所在部门提供各种咨询 服务；选项B表示对方如果有问题可随时打电话；选项C表示自己弄错了 合作伙伴的资信；选项A的回答最接近第一句说话人的意图，所以答案是 A。 题目2 标记题目 题干 —How can people avoid food contamination nowadays?
选择一项： A. People should have balanced food to get different nutrients they need. B. I agree with you on this point, and we should pay more to attention to food safety. C. The government should set strict rules to standardize the production of food. 反馈 你的回答不正确 解析：本题考核“谈论食品安全”的交际用语，第一说话人询问如何避免 当今的食品污染问题，选项A表示人们应该均衡饮食以获取他们所需的不 同营养；选项B表示赞同对方观点，应关注食品安全问题；选项C表示政 府应该建立严格的规章制度来规范食品生产，所以答案是C。 题目3
商务英语课程教学大纲
“商务英语”课程教学大纲 教研室主任：王艳执笔人：王兴华 一、课程基本信息 开课单位：经济学院 课程名称：商务英语 课程编号：202019 英文名称：Business English 课程类型：专业方向限选课 总学时：54 理论学时：54 实验学时：0 学分：3 开设专业：人力资源管理 先修课程：无 二、课程任务目标 （一）课程任务 本课程是贸易经济专业的专业基础课。通过本课程的学习，可以使学生熟悉商务领域中各类外贸书信、电传、电报，掌握商务领域中的外贸英语术语、缩略语、惯用句型和表达方法，同时也可使学生系统地掌握英文函电的格式、专业词语、行文方法及文体特点。提高学生在商务外贸业务活动中正确地使用英语的能力，从而提高对外进行各项业务联系和通讯活动的能力。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1.了解国际贸易实务的流程、贸易术语等基本理论；熟悉国际贸易中的英语术语和表达方法； 2.掌握商务外贸英语中函电的格式、专业词汇、行文方法与文本特点，并掌握对外经济贸易成功的经营策略与谈判技巧； 3.熟练掌握外经贸的基本知识并加以运用。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 Chapter1 Fundamentals of Business Letters 1.了解商务书信的功能;
2.理解商务书信的写作原则，英语的语言特点，即体贴、准确、完整、具体、简洁、清楚、礼貌; 3.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter2 The Structure and the Format of Business Letters 1.了解商务书信的基本组成部分; 2.理解商务书信的格式，掌握正确信封的书写方法; 3.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 3 Establishing Business Relations 1.了解建立贸易关系信函的一般内容和写作方法; 2.掌握运用所学知识用英文给客户写信;掌握掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 4 Enquiries and Replies 1.理解国际贸易的交易过程包括询盘、报盘、还盘和成交等环节; 2.掌握询盘信函涉及的内容、格式和技巧，以及如何回复;掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 5 Quotations and Offers 1.理解报价和发盘信函的主要组成部分; 2.掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 6 Counter Offers 1.理解还盘信的主要组成部分; 2.掌握写作还盘书信时的常用英文表达和典型句型。 Chapter 7 Sales Letters 1.理解促销信函的基本组成部分; 2.掌握写作促销信函的AIDA原则;掌握相关内容的英语表达方式、相关英语词汇、短语、句子。 Chapter 8 Orders and Acknowledgements 1.理解订货信函的主要内容; 2.掌握此类信函的典型英文句型和常用表达。 Chapter 9 Payment 1.理解各种支付方式、有关支付条款商谈涉及的信函类型及内容; 2.掌握国际贸易支付中涉及到的专业用语、单据格式和常用语句。 Chapter 10 Letter of Credit
《英语短篇小说选读》教学大纲
《英语短篇小说选读》教学大纲 作为一门选修课，《英语短篇小说选读》主要面向英语专业本、专科学生，同时兼顾非英语专业各科英语成绩优异并对英语文学感兴趣的学生。本课程旨在通过引导学生仔细研读英语短篇小说，欣赏其精美的语言和深邃的思想，提高学生的语言素养，帮助学生了解西方的思想与文化，培养学生阅读、欣赏英语文学作品、撰写读后感和简短评论的能力。 课时安排：每周两次，每次两小时，共授课一学期。 使用教材：姜晓梅（编著）《英语小说名篇赏析》，世界图书出版公司，1999年10月，西安具体教学内容： Chapter 1 I Want to Know Why by Sherwood Anderson Chapter 2 The Darling by Anton Chekhov Chapter 3 A Rose for Emily by William Faukner Chapter 4 The Snows of Kilimanjaro by Ernest Hemingway Chapter 5 The Cap and the Anthem by O. Henry Chapter 6 Araby by Jamse Joyce Chapter 7 The Magic Barrel by Bernard Malamud Chapter 8 Life of Ma Parker by Katherine Mansfield Chapter 9 The Necklace by Guy de Maupassant Chapter 10 The Story of an Hour by Kate Chopin 参考书目： 叶华年《英语短篇小说导读—结构与理解》，华东师范大学出版社，1999 《英国短篇小说选》（上、下），上海译文出版社，1982 王佐良，刘承沛《美国短篇小说选》，商务印书馆，1984
商务英语视听说听力原文
Unit 1 Task 2 M: Come in, please. W: Good morning, sir. I’m Karen Yang. M: Good morning, Miss Yang. I’m Kevin Carter, the Administration Manager. Take a seat, please. W: Oh, is that your wife, Mr. Carter? She is so beautiful. M: Thank you. Ah… Miss Yang, I’ve gone through your resume. I’d like to ask you some questions now, if you don’t mind. W: Of course not. please go ahead. M: Well, can you tell me why you would like to work as a medical representative with us? W: I really like this kind of work, and having been a doctor for three years, I want to apply for this position for a change. M: Don’t you think it’s a pity for you to leave your present job? W: To some extent, it is. I have learned a lot in the hospital. But I would like to try a different kind of life. W: By the way, could you tell me how much the new job pays? M: Sure. There is a five-month probationary period and you can only get RMB2,000 for each month. After that, we’ll determine your salary according to your performance. W: Oh, I see. Then, what about the paid holidays, insurance, and things like that? M: Every employee in our company enjoys life insurance and unemployment insurance. In addition, they enjoy two-week paid holidays. W: That sounds fine. How much time will it take for me to be promoted here? M: I’m not sure. It depends on your ability and performance. Maybe we’ll send you to one of our branches, if you like. W: No problem. I hate staying at one place all the time. But in which cities do you have your branches? And, where is your company based? M: Our company is based in New York, with branches in many cities, such as Philadelphia, Beijing and London. Follow-up practice Cai: May I come in? Ms. Smith: Yes, please. Cai: Good morning, Madam. My name is Cai Ning. I am coming to your company for an interview, as requested. Ms. Smith: Fine, thank you for coming, Miss Cai. Please sit down. I am Anne Smith, Assistant Manager for the Personnel Department. Cai: Nice to see you, Ms. Smith. Ms. Smith: Nice to meet you, too. Would you like to have a cup of coffee or tea? Cai: Tea is fine. Thank you. Ms. Smith: I’ve read your CV. It looks good. Now, I wonder if you can tell me more
商务英语课程教学大纲
商务英语课程教学大纲文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
《商务英语》课程教学大纲 一、课程名称：《商务英语》 二、适用学生：商务英语、旅游英语专业，大二学生 三、计划学时：120学时（两个学期，每周4学时） 四、培养目标： 经济日益全球化的趋势迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语，通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际的国际型商务人才。本课程正是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的。为学生的就业打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本理论和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，在各种涉外商务场所善于沟通和交流。 五、课程简介： 本课程涵盖了商务和贸易的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。 六、教学目的： 《商务英语》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。它以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题。通过该课程系统地讲授商务知识和语言知识，提高学生熟练运用语言进行交际的能力，加深对商务知识的理解，加强商务谈判、商务协作等交际能力的培养，能够利用所学英语语言及商务知识较规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题。 七、教材及主要参考书目： 1. 教材：
1）《新编剑桥商务英语》（初级）经济科学出版社出版Cook, R 和Pedretti. M 等主编； 2) 《新编剑桥商务英语》（中级）经济科学出版社出版John Hughes主编 2. 主要参考书目： 1、《新视野商务英语》（上下册）外语教学与研究出版社， Sue Robbins 着 2、《体验商务英语视听说》高等教育出版社出版原文引进版教材 3、《21世纪大学商务英语综合教程》复旦大学出版社张静等主编 八、授课计划、内容及课时安排： 1、60 学时（第3学期，新编剑桥商务英语初级）
《英国文学选读》课程教学大纲
英国文学选读》课程教学大纲 课程编号： 01120280 学分：2 学时： 34（其中实践学时： 0） 授课学期：第 5 学期 一、课程的性质、地位、作用及与其他课程的联系 该课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的 基本知识和方法。通过阅读和分析英国文学作品，使学生了解英国的历史、地理、社会、政 治等方面的情况及文化传统， 促进学生对西方文学及文化的了解， 提高学生对文化差异的敏 感性、宽容性和处理文化差异的灵活性， 培养学生的跨文化交际能力。 授课的内容包括： （ 1） 文学导论；英语文学常识；（ 2）英国文学史；（ 3）英国文学经典作品导读；（ 4）英国文 学批评。选用《新编英国文学选读》（上、下册），罗经国 编著；北京大学出版社； 2005。 期望达到如下教学要求： 1． 对英国文学的发展概况有清晰的了解； 2． 对重要的文学术语有相当的了解并能在文学批评中加以运用； 3． 能读懂英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品； 4． 熟悉英国主要作家代表作、其写作风格和所属流派； 5． 要求在理解的基础上分析文章的思想观点、篇章结构、语言特点、修辞手法、文体 风格； 6． 要求学生有较强的跨文化交际的能力。 二、课程的教学内容与要求 Chapter One The Anglo-Saxon Period (450-1066) 教学目标】帮助学生了解古英语诗歌的源泉及其韵律特点 教学内容】 1. Historical background 2. Northumbrian School and Wessex Literature 3. Anglo-Saxon Poetry : Beowulf 教学重点与难点】古英语文学的代表人物 King Alfred; Beowulf Chapter Two The Norman Period (1066-1350) 教学目标】帮助学生了解诺曼时期英国骑士文学和法国文学对英国文学的影响。 4． Romance and the influence of French literature 教学重点与难点】骑士文学和宗教文学的特点。 教学内容】 1． Historical background 2． Middle English 3． Religious literature 4．
商务英语视听说听力原文
商务英语视听说听力原 文 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
Unit 1 Task 2 M: Come in, please. W: Good morning, sir. I’m Karen Yang. M: Good morning, Miss Yang. I’m Kevin Carter, the Administration Manager. Take a seat, please. W: Oh, is that your wife, Mr. Carter She is so beautiful. M: Thank you. Ah… Miss Yang, I’ve gone through your resume. I’d like to ask you some questions now, if you don’t mind. W: Of course not. please go ahead. M: Well, can you tell me why you would like to work as a medical representative with us? W: I really like this kind of work, and having been a doctor for three years, I want to apply for this position for a change. M: Don’t you think it’s a pity for yo u to leave your present job?
日常商务英语
I have a message sent to you.please note the e-mail，我发了邮件给你，注意查收 i have received that 我收到了 Kindly acknowledge the receipt. 请查收。 Please take the matter up at once将事情提出来（要求处理，要求解决） take the place of 替代 We’ll take the matter up rightaway and give you a formal answer as soon as possible. 我方将立刻处理此事并尽快给您正式的答复。 just now 刚才 right away 马上，立刻 little by little 一点一点地 . in any case 不管怎样 Capital idea! 好主意 Please get the goods dispatched with the least possible delay. 请发货，尽量避免延误 the order I placed with you 发给你的订单 we’ll do our utmost to hasten(加速,催促) shipment.尽最大努力发货 We are much in need of the goods. Please expedite(加快；促进；发出 adj. 迅速的；畅通的；方便的) shipment as soon as possible. 我们急需该货，请尽可能安排发货 We wish to call your attention that up to the present moment no news has come from you about the shipment. Our users are in urgent need of the machines and are pressing us for an early delivery. 我们希望你能注意到直到目前还未收到你发货的任何消息，我们消费者急需该机器并为我们早点发货 We hope that there will be no delay in shipment any longer（再，只用于不再，再也无法忍受）. 我们希望发货不再延误 make the earliest possible shipment.尽早发货 thus(因此) enabling(使能够) the goods to arrive here in time to catch the brisk （活跃的）demand（需求）
商务英语教学大纲
《商务英语》教学大纲 （供药学专业国际医药贸易方向使用） 一、课程性质、目的和任务 随着我国加入，在更广阔的领域、更深的层次融入国际经济生活，各类经济活动与市场运作均需与国际接轨，因此社会对各类商务英语人才的质量要求也大幅度提高。英语特色班开设《商务英语》课程旨在让学生了解商务活动的一些基本理论知识与英语术语，阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力使学生在今后的工作中能够独立应对一些商务交往，更好地适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。 二、课程基本要求 商务英语课程通过阅读与国际商务有关的各类文章，使学生掌握商务术语、商务知识、国际贸易法律、规则等，通过学习有关商务活动的语言材料，学生可以熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例，了解英语国家的社会和商务文化为学生使用英语从事商务工作打下基础。教学内容主要包括：经济、经济全球化及其引发的经营和管理理念的变化、战略管理、国际贸易、电子商务、金融、世界贸易组织、合资企业、法律法规、市场营销、人力公关、商务文化等。具体教学要求为：能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度，理解准确率75%以上；能够翻译一般性商务材料，词汇要求为认知词汇达到6000至7000个单词，其中熟练掌握约5000个单词。 本课程使用教材为《国际商务英语》第一版，黄芳主编，北京，中国商务出版社，2004年 三、课程基本内容及学时分配 《国际商务英语》教学总时数为72学时（其中理论学时为72学时，实验学时为0学时），共分16单元。 1 ?（4学时） 【掌握】 国际商务的含义、主体以及主要活动形式 【熟悉】 1．国际商务的产生和发展历程； 2．国际商务发展的动因( , , , )； 3．( )的产生的背景 【了解】 1．: 2．；； 2 ? （4学时） 【掌握】
高等学校英语专业英语教学大纲(DOC)
高等学校英语专业英语教学大纲 为了规范全国高等学校英语专业的英语教学，特制订本教学大纲。本大纲所作的各项规定，对全国各类高等学校的英语专业均有指导作用，也是组织教学、编写教材和检查与评估教学质量的依据。 一、培养目标 高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。 21世纪是一个国际化的知识经济时代。我们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格：这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。也就是要在打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力的创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。 二、课程设置 英语本科专业学制为4年。根据英语专业教学规律，一般将4年的教学过程分为两个阶段，即：基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级）。基础阶段的主要教学任务是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。高年级阶段的主要教学任务是继续打好语言基本功，学习英语专业知识和相关心业知识，进一步扩大知识面，增强对文化差异的敏感性，提高综合运用英语进行交际的能力。在两个教学阶段中课程的安排可以有所侧重，但应将4年的教学过程视为一个整体，自始至终注意打好英语语言基本功。 英语专业课程分为英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识三种类型，一般均应以英语为教学语言。三种类型的课程如下： （1）英语专业技能课程：指综合训练课程和各种英语技能的单项训练课程，如：基础英语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等课程。 （2）英语专业知识课程：指英语语言、文学、文化方面的课程，如：英语语言学、英语词汇学、英语语法学、英语
中级 新编剑桥商务英语听力部分
精心整理 LISTENING SCRIPTS Module 1 1.1 Working from home (page 8) I=Interviewer M=Michela I OK,Michela.You work from home now.Can you tell me about a typical day? M R=Richard W=Woman M=Marek R Hello? W Hello,Richard.I ’d like to introduce you to Marek. R Oh,yes.Hello,Marek.How do you do?Nice to meet you at last. M Hello,Richard.Pleased to meet you too. W Oh,do you two know each other already? M Well,we ’ve spoken on the phone a few times. R But we ’ve never actually met.Anyway,take a seat.Would you both like a coffee? Conversation 2 A Would you like a coffee? B Oh,thanks.
A Milk? B Yes,please,and a sugar…thanks. A So have you enjoyed this morning? B Yes,it was very interesting.The first speaker was particularly good. A Is this your first time at one of these events? B Yes,it is.And you? A No,I’ve been coming for years.The company pays and if the location is good then I come.I remember the best year we had was in Monaco… Conversation 3 M=Marie W=Woman M May I join you? M You’ W That W this A That all Norway with for E=Examiner C=Candidate E And where do you live exactly? C I’m from a small town in northern Switzerland but at the moment I’m studying for a business degree so I live in Zurich. E What types of business are most successful in your town? C Err,well,I suppose that tourism is quite important to the area and there are many small farms so agriculture also.Zurich,where I study,is more famous of course for banking and financial services. E How is working life changing in your country? C Sorry,can you repeat the question,please? E Yes,how is working life changing in your country?
商务英语
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter applying for a position of a company. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese: 1、申请职位， 2、简要介绍自己的情况， 3、期待回信。 范文： Dear Sir or Madam I am senior from the Department of Business Administration of Beijing University. I am writing the letter in purpose of applying for admission into your esteemed institution/your recently advertised position for a staff member. I am sure that I am qualified for it. First, enclosed with this letter is my resume, which further details my previous academic qualifications and work experience. Second, not only do my qualifications and experience make me a perfect candidate for it, my cheerful personality is well suited to studying in your prestigious university/working as a staff member. Last, my hobbies include sports and music. Words fail me when I try to express my heartfelt gratitude to the help you rendered me. Your prompt and favorable attention to my inquiry would be highly appreciated. Yours sincerely, Li Ming 本文通过对BEC中级考生文章的分析，给广大考生一点备考建议。 首先一点，我们必须牢记，归根结底，BEC作文考察的还是考生英语表达能力。所以学生并不需要担心自己缺乏这方面的实际经验是否会影响考场发挥。（顺便提一句，BEC高级对商务知识的要求大大提高，因此考生要在语言功底上苦下功夫。比如说，写商务报告的固定格式和用于必须牢记在心。） 与此同时，试题结合商务实战的特点，要求文章必须包含特定信息点，或者是通过提供信息源，以及考题中的标注，规定考生写作的具体范围和内容。所以审题是关键，所有已知条件都必须充分利用，换言之，如果遗漏已知条件，就会因信息表达不完整而导致失分。以下是对我的一名学员习文进行点评。 PART ONE You have been informed that next Wednesday your company's computer system will be closed down so that improvements can be made. Write an email to all staff in your department: ? saying what time on Wednesday the system will be closed down
《商务英语会话》课程教学大纲
《商务英语会话》课程教学大纲 （Foreign Trade Talk in English） 课程类型：专业必修课 课程编号：N063229 适用专业：国际贸易实务 先修课程：国际商务英语写作，剑桥商务英语（一） 后续课程：剑桥商务英语（二） 学分：3学分 总学时：48学时其中理论学时:30学时, 实验或上机学时:18学时 教学目的与要求： 本课程的教学目的：培养学生具有熟练的外贸英语听、说能力，熟悉和掌握国际贸易基础知识和基本技能，紧密结合国际贸易实务的各种场景，并对各种场景中商务活动所涉及的相关话题进行举一反三的情景教学，旨在于使学生能够掌握外贸英语会话中的专业术语、常用词汇、惯用句型表达方式或某种语法现象。 通过本课程的学习达到以下教学要求： 1、知识：掌握外贸英语基础知识（专业词汇、句型和口语习惯用语） 2、技能：结合外贸实际场景，培养英语口语交流技能和语言转换能力 3、能力：通过特定场景训练学生使用综合对话交流的能力 本课程为考查课程。 考查考核方式：本课程考核方式为口试，测试内容涉及迎接客商、询价报价、磋商价格、商谈付款、联系装运、商品包装、洽谈保险、商品检验、索赔仲裁、经销代理、签署合同、送别客商等方面的话题，考试题由学生根据话题自选。考试时，两个学生一组，一学期提供每人四次测试机会，每次各占期末成绩的10%。测试评价标准（优秀等级）为：对话清晰流畅达意，语音语调纯正，无句型错乱或语言障碍现象。考核成绩采用百分制评定，平时成绩占50%，期末成绩占50%。
Lesson One At the airport 教学目的与要求： 通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的机场接待客户话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点，以及基本礼仪用语的表述。 教学内容： 讲授在对外贸易活动中所涉及的机场接待客户话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。如：飞机场、等待、您好、欢迎您、旅途、愉快的、请这边走，以及打招呼、自我介绍、问候旅途情况、询问其他情况的表述等。 教学重难点： 教学重点: Students should practice on how to greet others and how to make an introduction. 教学难点: It is hard to make students speak out and really talk with each other only in English.. Lesson Two In the hotel 教学目的与要求： 通过本课的学习，应结合课文情景掌握在对外贸易活动中所涉及的安排客户入住宾馆话题的专业术语、常用词汇与语言点、惯用句型表达方式和常规对话特点，以及基本礼仪用语的表述。 教学内容： 讲授在对外贸易活动中所涉及的安排客户入住宾馆话题的专业术语、常用词汇、惯用句型和对话方式。如：洗澡间、考虑周全、时间表、历史上著名的、名胜古迹、能给人帮助是
英美文学史及选读(一)课程教学大纲
英美文学史及选读(一)课程教学大纲
《英美文学史及选读（一）》课程教学大纲 （适用于外语系英语专业本科） （英国文学部分） 课程编码：120413030 学时：64学分：3 开课学期：第五学期 课程类别：专业方向课 先修课程：英语国家社会与文化 教学手段：多媒体课件、课堂讲授、讨论 考核方式：笔试（闭卷） 成绩构成：总成绩== 平时成绩*30%+期末考试成绩*70% 一、课程的性质、目的与任务: 本课程是英语专业本科高年级学生的专业必修课。本课程的目的在于使学生对英国文学形成发展全貌及其主要内涵有一个大致了解：通过阅读具有代表性的重点作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，掌握正确评价文学作品的标准和方法，提高文学欣赏水平及其文学批评能力；通过了解英国文学创作的社会背景和文学思潮及其他们之间的相互关系来把握文学作品的文化内涵，提高对英国文化的认知能力；与语言教学相结合，增强学生语言表达能力。 二、课程的基本内容： Part One Medieval English Literature 教学内容：The Anglo-Saxon Literature The Anglo-Norman Literature Age of Chaucer Literature in the 15th century 重点：The Anglo-Saxon Literature; The Anglo-Norman Literature; Age of Chaucer
难点：romance, ballad, epic, Chaucer Part Two The English Renaissance 教学内容: Background information English Renaissance Literature in Renaissance period 重点：English Renaissance; Spenser; Shakespeare 难点：drama; heroic couplet; sonnet Part Three The Period of the English Bourgeois Revolution 教学内容: The English Revolution and the Restoration Milton, Bunyan Metaphysical poets and Cavalier Poets Restoration Literature 重点：Milton; Bunyan; Metaphysical poets and Cavalier Poets; Restoration Literature 难点：Conceit; Carpe Diem; Miltonic style Part Four The Eighteenth Century 教学内容: The Enlightenment and Classicism in English Literature Pope Novel writing in the 18th century 18th Century and Sheridan Sentimentalism and Pre-Romanticism in Poetry 重点：Classicism; Pope; Novel writing in the 18th century; 18th Century and Sheridan; Sentimentalism and Pre-Romanticism in Poetry 难点：Classicism; Realism; Conceit; Sentimentalism; Pre-Romanticism
商务英语听力I课程标准
《商务英语听力I 》课程标准 一、课程基本信息 课程代码：180020 适用专业：商务英语学时数：36 学分：2 先修课程：无 后续课程： 《商务英语听力II》、《商务英语口语II》、《英语口译》 课程归口：商务英语专业 二、课程性质 本课程是商务英语专业的专业必修课。通过系统而专门的商务英语听力单项和综合训练，培养学生的快速反应、归纳、记录等能力，使学生掌握基本的听力技能，了解相关背景知识，为后续课程《商务英语听力II》和《英语口译》以及将来从事的涉外活动打下良好的听力基础。 三、课程教学目标 1、能力目标 ①能听懂英语国家人士就学生熟悉的题材所作的较为浅易的讲话和日常生活的交谈，要求学生能够抓住讲话和交谈的中心大意； ②能利用网络资源进行英语听说训练；能利用网络搜索、阅读相关资料； ③能基本听懂英语语速为每分钟150-200个词的商务英语涉外业务活动包括商务旅行、产品介绍、会展、接待、宴会等的一般交谈和简短讲话，辨别商务活动中讲话人的态度和语气，理解特定情景中
语言的含义； ④能选择听力材料中关键的词和句子并做简要笔记； ⑤能归纳并复述所听材料的大意; ⑥能快速反应所听材料中的数字、时间、地名等关键性信息； ⑦能在15 分钟内听写根据已学知识编写或选用的录音材料（词数140-160 个，共念四遍。第一、四遍的语速为每分钟80-100 个词，第二、三遍根据分句或句子停顿），错误率不超过10%。 2、知识目标 ①掌握英语听力训练的方法和途径； ②掌握预期、猜测、抓住要点和连贯记忆等基本的听力技能； ③了解从事商务活动中的文化差异，如饮食文化差异； ④掌握英语的连读方法和易混淆的音素； ⑤掌握和商务会议、商务旅行、商务宴请、产品推介等相关的商务英语术语和交际功能语言； ⑥掌握所听材料的背景知识。 3、素质目标 ①具备良好的自我学习与提升的能力； ②具备良好的理解能力、沟通能力和团队协作能力； ③拥有良好的职业道德，具备良好的抗压能力。
商务英语
1.世界交换或贸易exchange or trade for goods 2.世界经济舞台the world economic scene 3.国外直接投资foreign direct investment 4.多国企业multinational enterprises 5.商业和投资银行commercial and investment banking 6.有价证劵投资portfolio investments 7.金融风险financial risk 8.支付差额balance-of-payments 9.法律文件 a legal document 10.有效经营effective operation / operate effectively Chapter 2 1)独资企业sole proprietorship 2)普通合伙企业general partnership 3)法人legal person 4)合股公司joint-stock company 5)董事会board of directors 6)国有公司public corporation 7)资本摊缴capital contribution 8)多数股权controlling interest 9)优先股股东preferred stockholder 10)公司章程articles of incorporation Chapter 3 1)最终消费者（用户）ultimate consumer 2)增值价值value added 3)批发商merchant wholesaler 4)产品花色品种product assortment 5)地方效用place utility 6)邮售mail-order 7)专业商店specialty store 8)现金流量cash flow 9)存货控制inventory control 10)市场分区（片区）market segment Chapter 4 1)总体运营overall operation 2)宏观经济学macroeconomecs 3)微观经济学microeconomecs 4)通货膨胀inflation 5)扩展性的货币政策an expansionary monetary policy 6)紧缩性的货币政策an restrictive monetary policy 7)货币流通currency circulation/ circulation of money 8)货币投放量the size of money supply 9)经济萧条stagnant economy /economic depression 10)均衡数量equilibrium quantity