五年级书法教案(上册)

五年级书法教案(上册)

钢笔字部分（1—6课）

第1课独体字结构

教学内容：独体字结构

教学目标：

1．掌握每个笔画的形态。

2．注意笔画之间的位置关系，进而从整体上把握独体字的特有形态。

3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教学过程：

一、导入新课，板书课题

二、读帖指导

1.学生齐读本课内容提要，明白什么是独体字，了解写好独体字的关键。

2.出示范字：大月四五母令

3.读帖要点：“大”字的形态为“正三角形”；“月”字的形态为“长方形”；“四”字的形态为“倒立梯形”；“五”字的形态为“梯形”；“母”字的形态为“平行四边形”；“令”字的形态为“棱形”。

4.范字错误举例：“月”、“弓”、“丫”是长方形的字，不要写扁。“二”、“四”、“皿”是扁方形的字，不要写长。

三、让学生认真阅读在写“三角形”、“长方形”、“扁方形”、“梯形”、“平行四边形”、“菱形”等字应该注意的问题。

四、学生练习

1.生临写（师巡视，指出存在问题）

2.学生自己完成“我来试一试”

五、反馈

1.展示佳作，总结书写要领

2.学生完成作业

六、课堂小结

第2课左窄右宽和左宽右窄

教学内容：左窄右宽和左宽右窄

教学目标：

1．让学生知道左窄右宽的字的书写规律。

2．让学生知道左宽右窄的字的书写规律。

3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教学过程：

一、导入新课，板书课题

二、读帖指导

出示范字：借利朴

读帖要点：左边笔画少，要写窄，约占三分之一的宽度；右边笔画多，要写宽，约占三分之二的宽度。

三、示范

四、学生练习

1.说说注意点：与左窄右宽正好相反，左边笔画多或结构复杂，面右边笔画少或结构简单，宽窄占位也与其相反。

2.认识书法家“苏轼”。

3 .生临写（师巡视，指出存在问题）

五、反馈

1.展示佳作，总结书写要领

2.学生完成作业

六、课堂小结

第3课左右相等

教学内容：左右相等

教学目标：

1．初步掌握左右相等的字的书写要领。

2．了解左右相等的字的一般书写规律。

3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教学过程：

一、导入新课，板书课题

二、读帖指导

出示范字：颜双

读帖要点：

1.左右宽窄相当、长短相近，左边右伸的笔画收缩以让右，右边左伸的笔画收缩以避左。

2.左右两部分相同，右边比左边写得稍大些。同时，注意两部分相邻笔画要相互穿插。

三、学习书法小故事《永志不忘，纹银五两》

四、教师示范

五、学生练习

1.说说注意点：字不能太小，也不能歪斜，左右相等。

2.生临写（师巡视，指出存在问题）

六、反馈

1.展示佳作，总结书写要领

2.学生完成作业

七、课堂小结

第4课左长右短和左短右长

教学内容：左长右短和左短右长

教学目标：

1．初步掌握左长右短和左短右长的字的书写要领。

2．了解左长右短和左短右长的字的一般书写规律。

3．认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：

一、导入新课，板书课题

二、读帖指导

出示范字：阳和明哈

读帖要点：

1.左边笔画多或有上下伸展的笔画，右边笔画少或为左右伸展的笔画，要写得左长右短。

2.左科伦坡长右边短，左边横要收敛，竖要伸展；右边结构简单且有横笔画，要写得稍小，靠下。

3.左边笔画少，结构简单，右边笔画多，有上下伸展的笔画，要写得左短右长。

4.左边短小右边长，左小要往上边靠，写在下边则字失重心。

三、教师示范

四、学生练习

1.说说注意点：当右边是口、工等短偏旁时，一般右边要略小下落，居于中间稍偏下位置。

2.生临写（师巡视，指出存在问题）

五、反馈

1.展示佳作，总结书写要领

2.学生完成作业

六、课堂小结