阅读和写作：登顶珠峰：中国谱写“肯攀登”传奇 阅读写作导写练

阅读与写作：登顶珠峰：中国谱写“肯攀登”传奇阅读写作导写练

导语：

群山之巅，心驰神往。杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”人们希望征服高山，其实在征服高山的同时也是在超越自己，“山登绝顶我为峰”。古往今来，无数攀登者向世界最高峰发起挑战，最终只落得尸体被冰雪覆盖，长眠在积雪覆盖的山路上的悲壮结局……成功登顶珠峰的背后不只是向往，更需要信念、勇气、毅力，惟有攀登才能抵达，惟有穿过重重险阻，才能登上巅峰。岂止是登山，人生又何尝不是如此？

登顶珠峰成功！不止是为了“远山的召唤”

（题目即观点，“不止是为了”引人深思，富有启发性。）

①5月27日上午11时整，2020珠峰高程测量登山队8名攻顶队员次落、袁复栋、李富庆、普布顿珠、次仁多吉、次仁平措、次仁罗布、洛桑顿珠克服重重困难，成功从北坡登上珠穆朗玛峰峰顶。

②这一刻，值得尽情欢呼！（开篇交代8名队员成功登上珠穆朗玛峰峰顶的消息引发轰动。）

③60年前，中国登山队队员王福洲、贡布、屈银华登上珠穆朗玛峰，这是人类首次从北坡登顶珠峰，也是中国人的足迹第一次留在珠峰之巅。

④一说到登山，说到为何攀登珠峰，不由得想到那句名言：“因为山在那里。”“山在那里”，这是来自远山的召唤，更是来自内心的信念。“我”在这里，山在那里，惟有攀登才能抵达，惟有穿过重重险阻，才能登上巅峰。

⑤古人云：“只有天在上，更无山与齐。”古往今来，攀登高山都是对意志的锤炼，也是对自我的超越。而攀登世界最高峰，则独有意味，这是人类挑战极限的体现，与意志有关，与团队精神有关，与人类探索未知世界有关。

（攀登世界最高峰所需要的前提条件：惟有攀登和穿过重重险阻。）

⑥这一次登山队员带着使命而登——测定珠峰高度。“世界之巅”究竟有多高？

⑦测定珠峰高度，极其不易。这次登山队一路走来，颇多波折，受天气等因素影响，冲顶时间一再延迟，让人感叹“胜利不是那么容易的，需要一步一步走下去”。但登山队永

不言弃，始终咬定目标，经过多次调整，一次次铆劲前行，不达目的誓不罢休。

（攀登珠峰万众瞩目的原因之一：登山队员带着测定珠峰高度的重大使命。）

⑧这次攀登珠峰，万众瞩目，还有一个重要原因，测量珠峰高度使用了一些“黑科技”。据报道，北斗卫星导航系统首次用于珠峰测高；大量装备国产化，无论是可靠性、精度等都比2005年（测高）有质的提高；运用航空重力测量技术，提升测量精度……此外，在这次登山过程中，我国首次实现5G信号覆盖珠峰峰顶。

⑨诸如此类的细节，让人无法不激动、不振奋、不自豪。给珠峰量“身高”，是个技术活，没有科技发达，没有国力强盛，没有经济发展，没有稳定环境，就不可能精准测出珠峰“身高”。一定程度上说，这是对国家实力的一次测试，也是对国家科技水平的综合检验。如果了解国家有关部门为此做出的各项事前准备，就更知这次测量的不容易、不简单。

（攀登珠峰万众瞩目的原因之二：测量珠峰高度使用了一些“黑科技”。）

⑩“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。”这次登顶成功，激荡人心，带给全国人民澎湃而强大的精神力量，特别在当下，更能激励我们迎接挑战，攻坚克难。

?日前，全国人大代表、中国女排国家队队长朱婷在“代表通道”上表示：“过往比赛中的经验告诉我们，在最困难的时候，恰恰正是我们最团结、最顽强、最忘我的时候。接下来的道路还会有很多很多困难，希望我们同心协力，一起加油。”这里说的尽管是体育比赛，却有丰富隐喻，在人生路上，在国家发展路上，也不是如此？

?人生不等于比赛，但比赛处处可见。人生如登山，每一步都是一个高度。越是困难，越需要团结、顽强和忘我，就像女排姑娘那样，就像登山队那样。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。惟有坚定信仰、信念、信心，惟有愈挫愈奋、愈战愈勇，才能站在巅峰。（攀登珠峰成功的重要意义：带给全国人民澎湃而强大的精神力量，激励国人迎接挑战，攻坚克难。）

?“登高必自卑，行远必自迩。”中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，走过千山万水，仍需跋山涉水。伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的，只要我们每个人都将登山精神化为求索的勇气、行动的动力，离宏大目标的实现就一定越来越近。

（总结升华，提出希望。）

来源：2020年05月27日央视网

【时代警语】

我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。惟有坚定信仰、信念、信心，惟有愈挫愈奋、愈战愈勇，才能站在巅峰。

【思维串联】

【考点精练】

1.阅读语段，完成相关问题。

“登高必自卑，行远必自迩。”中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，走过千山万水，仍需跋山涉水。伟大梦想不只是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的，只要我们每个人都将登山精神化为行动的动力、求索的勇气，离宏大目标的实现就一定越来越近。

文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.伟大梦想不只是等得来、喊得来的，而且是拼出来、干出来的，只要我们每个人都将登山精神化为行动的动力、求索的勇气，离宏大目标的实现就一定越来越近。

B.伟大梦想不只是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的，只要我们每个人都将登山精神化为求索的勇气、行动的动力，离宏大目标的实现就一定越来越近。

C.伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的，只要我们每个人都将登山精神化为求索的勇气、行动的动力，离宏大目标的实现就一定越来越近。

D.伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的，只要我们每个人都将登山精神化为行动的动力、求索的勇气，离宏大目标的实现就一定越来越近。

2.读写一体化训练（开放性试题）

“我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。惟有坚定信仰、信念、信心，惟有愈挫愈奋、愈战愈勇，才能站在巅峰。”对于“进”与“退”二者关系，你有怎样的思考？请联系现实写一篇发言稿，在班会上与同学们分享。不少于500字。

【相关链接】

为什么总是要测量珠峰多高呀？

5月27日11时，2020珠峰高程测量登山队登顶成功。巅峰时刻，全民沸腾。

说到珠峰，8848米是很多中国人的第一反应。其实，那只是1975年的数据。在2005年，珠峰的高度已经被更新为8844.43米。

为什么要一测再测？珠峰高度有那么重要吗？测量珠峰高度意味着什么呢？

为何要重测身高？

为什么要给珠峰重测身高，一是因为珠峰的身高随时在变化（原因见下文），二是珠峰测量技术有了大的飞跃，新技术可以明显提升珠峰测量精度。。

（1）地壳抬升

珠峰位于亚欧板块和印度洋板块交界处，处消亡边界带上，还在隆起抬升。长期来看,珠峰以每年4.4毫米的速度缓慢升高,这就意味着10年会升高4厘米左右,30年升高13厘米多。

（2）地震活动

地震对珠峰高度也会有影响。

1934年，尼泊尔发生了一次8.2级的地震，离珠峰大概只有9.5公里。这次地震就影响了珠峰的高度，海拔降了半米有余。2015年的尼泊尔大地震，也可能会影响到珠峰的高度。

（3）风化侵蚀

在长达4000万年的造山过程里，喜马拉雅山区岩石的最大抬升高度约有20~25千米，被降雨和冰川等各种外力作用风化侵蚀掉的岩石则有至少12千米。

在当代，珠峰南面的喜马拉雅山南坡仍然保持着很高的风化速率，每年仍能损失2~5mm的地表岩石。

（4）全球变暖

全球变暖，导致海平面上升、峰顶积雪融化，海拔的数值必然会产生变化。

海拔0米在哪里？

测量高度，首先需确定水准原点，也就是说海拔为0的起始点，我国采用设立在青岛市的验潮站所确定的平均海面作为水准基面。

但由于验潮测得的平均海水面无法直接观测，也不方便保护，最终水准原点选择建设在观象山顶上（高程为72.2604米），而没有建在海边。

水准原点设在青岛一是因为青岛位于中纬度地区，更能代表全国的平均海水面，便于向外传递高程；二是由于青岛海域是有代表性的半日潮汐，验潮站所在的胶州湾风浪小，海面稳定，便于验潮；三是青岛地质结构稳定；四是青岛早在一百年前就有验潮资料，几乎从未间断，具备天文、海洋、气象、验潮等多种科学资料，因此更有利于精确确定全国平均海水面。

为何这个时候量身高？

（1）为何选择五月测量？

10月到第二年的3、4月份：是珠峰的季风期。在8000米高空，季候风没有遮挡，非常强劲。

珠峰为何风大？

在珠穆朗玛峰所在纬度，有全球著名的西风急流——副热带急流。

在冬半年，正常西风速度可以达到40米/秒（12级以上），这个风速已经超过台风的风速。

△南支槽主要来源即西风急流的副热带急流

春季后，受夏季风影响干扰，副热带西风急流北退，当副热带西风急流跃动到青藏高原上空、雨季又还没有开始的这一时段，海拔高度七千至九千米的高空风较小、降水也不大，最宜于攀登珠峰。

6月到9月：珠峰的雨季。由于印度洋暖湿气流沿山谷而上，易凝结成云雨，所以多出现雨雪交加或大风雪天气，变化也非常快。

5月风季和雨季交替，风雪较小，会出现短暂的适宜攀登珠峰进行测量的好时机。

（2）为何选择凌晨登顶？

一是因为中午以后，由于对流运动增强，珠峰峰顶风特别大，容易变天，因此一般要选择11点前就撤离。

二是凌晨气温低，雪冻结程度好，因而雪不粘脚，对于穿着重达四五斤靴子的登山运动员来说便于行进。

而登山运动员的头灯、足灯可以照十几米的距离，不存在黑夜看不清路的问题。

△5月27日凌晨登顶途中

登顶测量有什么困难？

（1）极寒缺氧低压

珠穆朗玛峰顶上,气温常年在-30℃~-40℃，空气稀薄，氧气含量不到平原地区的1/4，大气压强降低到约370百帕。

（2）大风

如前文所述，珠峰位于西风急流中的副热带急流位置，风力强劲。

在北坡海拔7400米至7500米之间,需要穿越有名的“大风口”。因为“狭管效应”,这里最大风速能把人吹跑,还容易造成失温和冻伤。

旗云的指示作用

在天气晴朗时，珠峰顶常飘浮着形似旗帜的乳白色烟云，这就是珠峰旗云。

旗云是怎么形成的呢？科学家们发现，在7000米高原以下的珠峰，表面都被冰雪覆盖；从7000米以上到峰顶，反而是碎石坡面。太阳出来后，碎石坡面很快被烤热，热空气沿坡面上升，大约上升到峰顶的高度附近开始凝结成云，当云高出峰顶时，就立刻被强烈的西风吹向东方，于是一面“云旗”就高高飘扬在峰顶了。

△珠峰旗云

一般情况下，高原上空刮的是强西风，旗云的方向就会指向东方；若旗云指向北方，预示很快就要下大雪了；旗云如炊烟那样袅袅上升，也预示天气要变坏。如果旗云飘动的位置越向上掀，说明高空风越小，越向下倾，风力越大；若和峰顶平齐，风力约有九级。因此，珠峰旗云又有“世界上最高的风向标”之称。

（3）冰崩、雪崩

在北坳险陡的岩坡上，堆积着深不可测的万年冰雪，潜伏着无数冰崩和雪崩结构，成为珠穆朗玛峰中最危险的冰崩和雪崩地区。

△《珠穆朗玛峰科学考察报告：气象与环境》指出，“由于喜马拉雅山脉的屏障作用，从珠峰南坡登顶的主要危险是大雪和雪崩，从珠峰北坡登顶的主要威协则是大风及其带来的冻伤。”

（4）地形复杂

地形在两段最复杂。一是北坳，北坳顶部海拔7028米，最大坡度有70度，个别地段甚至垂直。二是第二台阶，在海拔8570米到8600米之间，是一道平均坡度六七十度左右的岩壁，陡峭而光滑，被称为“不可逾越的‘第二台阶’”。

如何给珠峰量身高

（1）测量珠峰山脚的海拔高度

根据前文，珠穆朗玛峰高出青岛黄海平均海平面的高程，即珠穆朗玛峰的海拔高度。但直接在青岛测量珠峰高度是不可行。

但我国已通过早期的国家重大测绘专项建立了覆盖全国的高程基准。通俗来说，就是在全国布设了许多高程基准点，相当于参照点。这次测量，就是从日喀则的国家深层基岩水准点开始复测。

复测要经过拉孜县、定日县和聂拉木县，构建最新的一等水准网，然后以一等水准网为基准，对珠峰地区进行二等水准测量，一直推进到珠峰大本营的水准基点。在从这里，使用三等水准测量，推进到珠峰脚下6个峰顶交会点，测出它们的精确海拔高度。

（2）测量珠峰身高

第一种方法：对珠峰本峰进行高程交会测量

登山队在山顶放一个觇标，再从6个点上用调至水平的经纬仪测出仰角α和距离r，再通过直角三角形计算公式，得到h就是山高。这6个山高数据一平均，珠峰高度有了。

为何不能用RS或GPS直接测量？

珠峰高度，一般指珠峰顶部基岩的海拔高度，要除去积雪的深度。

遥感（RS）在高程方向的精度大约2米，且只能测到雪面高度，精确度低。

GPS也只能测量积雪之上的高度，直接采用定位数据，精度不够。

△北斗卫星导航系统

此次珠峰高程测量首次运用了我国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统——北斗卫星导航系统提供的数据。2005年我国对珠峰高程进行测量时，全球导航卫星系统（GNSS）卫星测量主要依赖美国的GPS

系统。而此次测量，将同时参考中国北斗、美国GPS、欧洲伽利略、俄罗斯格洛纳斯四大全球导航卫星系统，并且以北斗的数据为主。

第二种方法：卫星导航定位技术

觇标顶端固定有卫星定位设备，接收卫星信号进行高精度定位。

（3）数据校正

测量中，大气折射、地球重力、天气因素，各种问题都会影响测量结果。测量人员登珠峰时的必须完成测量积雪深度、测量重力任务，用于后期对数据的校正。

给珠峰量身高有何意思

（1）科研价值

珠峰高程的精确测定，可以结束国际上珠峰高程不统一的混乱局面，为世界地球科学研究作出贡献，其社会效益和科学意义是十分巨大的。

（2）生态价值

精确的峰顶雪深、气象、风速等数据，将为冰川监测、生态环境保护等方面的研究提供第一手资料。

△珠峰脚下

（3）防灾价值

根据珠峰及邻近地区地壳水平和垂直运动速率变化，揭示印度洋板块与欧亚板块相互作用力存在着不均匀强弱的变化，而这种强弱变化是引起我国大陆周期性地震活动的源动力。这些研究成果将对我国今后地震预报和减灾、防灾具有重要的实际意义。

（4）精神价值

作为全球最高峰，对珠峰高度的重新定义，是中国人不畏艰险勇于攀登的象征，是中国力量、中国精神的生动写照。

部编版语文二年级上册阅读与写作专项试题合集

课内阅读专项 一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1.这段话一共有句。 2. 选择题 （1）小蝌蚪的妈妈是( )。 A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格 （2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。 A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻 （4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。 A.地豆 B.雪 C.天空 3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。 大鱼鸭子乌龟大白鹅 . 4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用线画下来。 二、阅读《我是什么》，回答问题。 我会变。太阳一晒，我就变成（气汽）。（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。 平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 1．短文共有____ 段话，第2自然段有____句。 2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。

人教版二年级上册语文期末试卷

二年级上册语文单元作业 第一单元 一、我会看拼音，写汉字。 jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí 二、连一连。 巨脖胳著啼弹 膊子大琴叫名 三、填空。 层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。 赠刘景文 一、我会照样子写词语。 许许多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。

勤劳的秋天一个个树叶 凉爽的景色一堆堆灯笼 壮丽的人民一片片稻谷 三、仿写句子。 例：田野就是美丽的图画。 就是。 例：我喜欢果实累累的秋天。 喜欢。 四、请把每组词语排成通顺的句子。 （1）小鱼伞落叶把当做 。（2）许许多多的大自然里有知识 。（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的 。（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢 ？读一读，做一做。 秋天 小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。 小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。 小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。 秋天真是一幅多彩的图画！

1.填空。 ①小牛眼中的秋天是（）的； ②小鸟眼中的秋天是（）的； ③小鹿眼中的秋天是（）的。 2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。 3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。 ，。你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。

二年级上册语文单元作业 第二单元 一、请欣赏我写的字。 xiū xi jiào shì nào zhōnɡ chànɡɡē xiào yuán zǐ xì 二、我会给这些字组词。 记（）其（）外（）娃（）计（）棋（）处（）洼（） 三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。 1.植物的种子四海为．（wéi wèi）家，是因为．（wéi wèi）植物妈妈要把它们 播到海角天涯。 2．邓爷爷高兴．（xīng xìng）地点点头，紧紧地握着我的手。邓爷爷的鼓励使我兴．（xīng xìng）奋极了。 四、课文背过了吗？填一填吧。

小学语文记叙文阅读理解专题训练培训课件

小学语文记叙文阅读理解专题训练 一、阅读下面的文章, 完成下列各题。 ——————————————————————————— 我曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事一一朋友在外地工作,常年不回家,母亲盼呀盼,终于得到儿子要在除夕之夜回到家里的喜讯。那天,在爆竹声中,母亲包好了三鲜馅儿的饺子,专等着儿子回来后下锅。馅是精心调的,应该正对儿子的胃口。但是,母亲心里还是有一些忐忑,她想预先知道这饺子的咸淡,便煮了两个来品尝。一尝之下,母亲大惊失色,饺子馅儿里竟然忘了放盐!母亲看着两屉包好的饺子,绝望至极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃,她也知道即使蘸着酱油吃,儿子也会欢呼“好吃死了”, 可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺 陷的饺子, 怎么办?这个聪慧的母亲,居然从邻居那里讨来了一支注射器,调好了盐水,开始逐个给饺子“打针”儿子回到家里,饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子,让儿子尝尝味道如何。儿子尝了,连说“ 好吃”。这时候,母亲得意地举起那支注射器给儿子看,向儿子夸耀说,她,可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。可是,儿子听着听着就哭了,他在想,这些年他一个人在外面打拼,也曾吃过很多饺子,那些饺子,咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在意他的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这交织着母亲的爱与智慧的饺子，哪个孩子能不动容？ 我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那些听故事的人很快就会将它淡忘了。但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管欢畅地啄食、尽情地享用这人间的珍馐吧。 1.整体感知文章内容，在 _______________________上为文章你写一个简洁的标题。 2.“可是,儿子听着听着就哭了”，儿子吃到了饺子，饺子的缺陷也几乎无法察觉。可是，儿子为什么哭呢？ 3.细读文章，你是如何理解文中母亲的“智”的？ 4.下面两个问题，任选一题作答。 （1）文中横线处，“难得的真味与厚味”指的是什么？ （2）文中横线处，“这人间的珍馐”指的是什么？ 5.作者通过什么方式揭示了文章的主题？ 6.有人说：亲情是一种深度，友情是一种广度，爱情是一种纯度，而母爱无价。结合文章内容及自己的亲身感受，谈谈你对母爱的理解。

二年级语文阅读+写作综合测试题

二年级语文阅读+写作综合测试题集锦 1、心爱的铅笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子。水草缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（ 2 ）节。 2、第二节有（ 5 ）句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（） ②水草要小朋友好好学习。（） ③这支铅笔很漂亮。（√） 5、我会用日记的格式介绍我的文具。（写在小方格本上）

2、绿色的小船 春天，柳树弯着腰，把池塘当作镜子照。春风轻轻吹，柳枝摇呀摇。柳叶儿多像蝴蝶结，扎满柳枝条。 秋天，柳树弯着腰，对着池塘再照照。蝴蝶结松开了，一片一片往下掉，像一只只小船在水面上轻轻地打转，慢慢地飘摇。 转呀，摇呀，小船远航了。 小船小船，你可早点儿回来呀，把蝴蝶结重（chóng）新扎满柳树梢。1．给带点的字“扎”查字典：先在检字表中找到（扌）部，再看除去部首有（ 1 ）画，找到相应的页码是（）页，这个字的读音是（zā）。2．短文共有（ 4 ）段。第二段有（ 2 ）句话。 3．在短文中，“蝴蝶结”、“小船”都是指（柳叶儿）。 4．请你来比： （1）（秋天的落叶）像（飞舞的黄蝴蝶）。 （2（天上的白云）（奔跑的羊群）。5．请你再添一段： 冬天，柳树弯着腰，对着池塘照了又照。 3、太阳和虹 刚下过雨，太阳就出来了，天边出现了一道彩虹。人们都说虹很美丽。虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。白云对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”虹不相信，反而更加骄傲了。白云摇摇头，立刻遮住了太阳，虹就不见了。 1、照样子在括号里填上合适的词语。 如：动听的（歌声） 骄傲的（彩虹）美丽的（彩虹） 鲜艳的（花朵）可爱的（小鸡） 2、在括号里填上合适的量词。 一（道）彩虹一（座）小桥一（个）皮球 一（头）黄牛一（棵）大树一（个）太阳

二年级上册语文期末考试试题

人教版二年级上册语文期末试卷学校：班别：姓名：成绩： 亲爱的同学们，经过一个学期的努力，相信你 们一定有不少的收获，今天就让你们来展示一下 吧。请记住：认真书写，卷面整洁才能得100分， yóu qítán qín yōnɡ bào qīng wā rónɡ yì wēn nuǎn yǎn jīnɡ fǎnɡ zhī 二、我会选，在正确的拼音下画“”。（10分） 1、层（céng chéng）林尽染钢（gāng gān）琴 拔苗助长（zhǎng cháng）神州（zhōu zōu） 嫦娥奔（bēn bèn）月高粱（liáng láng） 2、有水把茶泡（pào bǎo），有饭能吃饱（pào bǎo）。 3、我们大家都（dū dōu）爬上了天都（dū dōu）峰。 三、我会区别这些生字，再组词。（10分） 钢（）旁（）板（）场（）刻（）刚（）傍（）饭（）扬（）该（）四、我会查字典。（9分） 要查的字音序部首除去部首还有几画图 厦 旗

五、我会把词语补充完整。（10分） 仔细地（）一片片（）一个个（） 蓬松的（）火红的（）心爱的（） 春（）秋（）绿树（）（） 无（）无（）（）（）不息 六、我会写出下面画线词语的反义词。（4分） 例：对待朋友要真诚，不能（虚假）。 1、小鸟饿了会哭，吃（）了就会笑。 2、贫对（），冷对（）。 3、饥寒对（），索取对奉献。 七、我会选词填空。（2分） 飘浮飘扬 1、云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。 2、彩旗迎风（），广场显得更加美丽。 八、日积月累。（10分） 山行 清晨，林中谁来得最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“（）。”

小学二年级语文阅读和写作专项训练[一]

小学二年级语文阅读与写作专项训练（一） 读写训练一 姓名：日期： 阅读短文，回答问题 （一） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”） ①猫的耳朵很灵活。……………………………………（） ②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（） ④猫是捉老鼠的能手。…………………………（） （二） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文（）自然段。 2、第二自然段有（）句话。 3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了：（用“√”） ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（） ②水要小朋友好好学习。…………………………（） ③这支铅笔很美丽。………………………………（） 写话： 可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。（没学过的字用拼音代替）

读写训练二 姓名：日期： （一） 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦（yí），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻 （fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！” 1、短文共有（）自然段。 2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。 3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里 （）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身 （二） 几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。 小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。 小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。 树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共（）节。 2、皮球掉到树洞里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。 3、在文中划出小文的办法。 （三） 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、这篇短文所写的时间是( )，地点是( ),人物是（）。 2、写出下面词语的近义词。

二年级上册语文期末测试题及答案

词句宝库 二年级语文上册期末考试 小朋 友，让我 和你一起走进语文趣味园，共同分享语文带给我们的快乐吧！姿势要端正，书写要认真些，做完后别忘了仔细检查哟！ 读读写写，我会用！ 一、带点的字你能读准吗？请将正确的读音序号选一选。 ① p ào ② b ǎo ③p ǎo ④p áo 1.丁丁吃饱．( )放鞭炮．( )，穿着长袍．( )不能跑． ( )。 ①b èi ②b ēi ③ ji āo ④ji ào ⑤x ìn ɡ ⑥x īn ɡ 2.冬冬背．( )着书包走出了教．( )室，兴． ( )奋地向 操场跑去。 二、 读句子，根据拼音写词语，我的字最漂亮！ b ǎi hu ā q í f àn ɡ l ǜ sh ù ch én ɡ y īn 1．春天 ɡu ā ɡu ǒ pi āo xi ān ɡ d à xu ě f ēn f ēi 天 ，冬天 三、比一比，组词语。 份 （ ） 功 （ ） 旗 （ ） 粉 （ ） 助 （ ） 棋 （ ） 四、填空补充词语，我能行。 （ ）的教室 一只（ ） （ ）的小熊 一盘（ ） （ ）的风筝 一根（ ） （ ）的歌声 一块（ ） 题目 词句宝库 经典乐园 阅读书屋 写话世界 总 评 成绩

经典乐园 五、按要求填空。 要查的字 音节 部首 除去部首 还剩几画 组词 害 慢 六、选词填空，再读一读。 飘浮 飘扬 1．红领巾在我胸前迎风（ ） 2．蓝蓝的天空中（ ）着几片云朵。 温和 温暖 3．阳光照在身上，我感到很（ ）。 4. 他的脾气有时候很（ ），有时候很暴躁。 七、先把句子补充完整，再加上标点符号。 1. 小猴子 地吃起桃子来了 2. 小柳树长出了 的叶子，好看极了 3. 你喜欢 还是喜欢 呀 4. 妹妹圆圆的脸蛋像 【你的表现真出色，继续努力呀！】 读读背背，我积累！ 1. 读一读，连一连。 苏 轼 荷尽已无擎雨盖 不及汪伦送我情 李 白 停车坐爱枫林晚 菊残犹有傲霜枝 杜 牧 儿童相见不相识 霜叶红于二月花 贺知章 桃花潭水深千尺 笑问客从何处来 2.填写反义词。 （ ）对丑，（ ）对暖，贫对（ ），易对（ ）， （ ）对温饱，危险对（ ）。 它们有什么不同呢？

二年级阅读与作文试题 (精选)

博文学校二年级作文期末检测卷 姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿ 一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。（6分） 2、写出和下面词意思相近的词。（4分） 美丽——（）赶紧——（） 3、短文共有（）句话，写了_______ 和 ________的事。（3分） 4、小蜻蜓是什么样子的？用“——”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的________、_______和________。（6分） 5、我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？用“═”画出来。（3分） 6、因为蜻蜓是________，所以我把它放了。（2分）

乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它 达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。 害怕困难的人，什么也不会得到。 1、短文一共有（）个自然段。（2分） 2、乌鸦的目的是。（3分）

3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。（3分） 4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。（4分） 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn ）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在 地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）着瓜溜走了。仔细短文，回答下列问题： 1、小小裁判员： 选择（）里正确的读音或字词，用“√”画出来。（4分）

人教版二年级上册语文期末试卷及答案

人教版二年级上册语文期末试卷及答案 二年级期末小学语文试题 （时间：60分钟） 一、看拼音.写词语。 lì sh? yǐjīng jiào shìz? xì qí zhì y? zhòu yōng bào dào yǐng xìng fú róng yì 二、给下面加点的字选择正确的读音.打上“√”。 豌（wān wǎn）豆首都（dōu dū）嫦娥奔（bèn bēn）月 粗糙（zào cāo）弯曲（qǔ qū）扎（zhā zā）风筝 三、比一比.再组词。 吸（）味（）杨（）颗（） 极（）妹（）扬（）棵（） 四、把下面的词语补充完整。 （）高（）淡（）（）为家坐（）观（） 自（）自（）取（）（）短（）流不（） 五、照样子填空。 1．找出下列句子中的反义词.再把它们写下来。 虚心使人进步.骄傲使人落后。 （）——（）（）——（） 2．例：机灵的（小鸟） 翠绿的（）遥远的（）健康的（） 3．例：（飞快）地跑 （）地唱（）地说（）地写 4．例：一（片）叶子 一（）树一（）鱼一（）手一（）镜子

六、按要求写句子。 1．给下面的句子加上标点。 . 。？！ （1）我多想有一枝马良的神笔啊（） （2）大熊猫为什么没有灭绝（） 2．照样子根据问题把句子写具体。 例：夜空中有星星。（什么样的星星？） 夜空中有明亮的一闪一闪的星星。 河里有小鱼。（什么样的河和小鱼？） ________________________________________ 3．气球上画着一张可爱的笑脸。 可爱的：________________________________________________________。4．嫦娥奔月是神话故事.女娲补天也是神话故事。 __________是__________________.__________也是___________________。5．湖水像一面镜子。 ___________像_____________________________________________________。6．照样子写句子 例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。 __________________________。______________________________ 七、按原文填空。 1．我神州.称华夏.（）.（）。 2.远上寒山石径斜.（）。 3.（）.百花齐放春满园。 4.儿童相见不相识.（）。 八、看图读句子.想想哪句在前.哪句在后.再按顺序排列。 （）驴子累死了。 （）驴子受不了啦.可是马不肯帮忙。

二年级(部编语文)二年级下册阅读理解试题经典及解析

（部编语文）二年级下册阅读理解试题经典及解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 （1）第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物，表现了________。 （2）下列词语中有错别字的一组是（） A. 燕子聚拢增添掠过 B. 尾尖偶尔沾了一圈 C. 荡漾倦了音符稻田 D. 演凑赞歌电线吹拂 （3）我会照样子，写词语。 一圈一圈 ________ ________ 活泼机灵 ________ ________ （4）我会写出文章打比方的语句。 【答案】（1）细雨；微风；柳丝；草；叶；花；小燕子；春天的美丽 （2）D （3）一阵一阵 ；一声一声 ；愁眉苦脸 ；察言观色 （4）加上剪刀似的尾巴。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 【解析】【分析】（1）寻找文中的景物相对简单，将文中写景的实物挑出来即可。 （2）此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 A、B、C正确。D凑—奏。（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“一圈一圈”来看，是ABAC式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词语“活泼机灵”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（4）比喻句：就是打比

2020年二年级语文上册期末试题带答案

二年级上册语文期末试题 姓名： 学号： 分数： 一、我会在正确的读音上打“√”。（6分） 称．（ch ēｎｇ ｃｈēｎ）重 邻．（ｌíｎ ｌíｎｇ）居 星辰． （ｃｈéｎ ｃｈéｎｇ） 兴．（ｘīｎｇ ｘìｎｇ）奋 哀号．（ｈáｏ ｈàｏ） 重． （ｚｈòｎｇ ｃｈóｎｇ）新 二、我会看拼音写词语和句子。（16分） ｚｈǎn xi àn sh ì shu í h ái zi sh én q ì ｈu ó xi àn d ì y ī h ǎi y áng ｘｉà l ì ng m íng sh èng g ǔ ｊì ｚh àn sh ì d ì di n ǎ l ǐ ｙǒｕ ｚ ｈì ｂú ｚàｉ ｎｉáｎ ｇāｏ 三、我会正确填写同音字。（6分） sh ì 城 兵 zu ò 工下 四、我会把下列四字词语补充完整。（9分） 冰（ ）雪（ ） 一（ ）不动 （ ）红柳绿 （ ）井（ ）天 惊弓之（ ） 害群之（ ） 无边无（ ） 鹅毛（ ）（ ） （ ）言（ ）语 。

五、照样子，填一填。（8分） 一（只只）小鸟一（）白云一（）帆船 小——（大）上——（）笑——（）粗心——（） 中央——（中心）尤其——（）著名——（）难过——（） 六、我会选词填空。（10分） 落打飘跳 1.雨点从空中（）下来。 2.雪花从空中（）下来。 3.冰雹从空中（）下来。 4.青蛙从荷叶上（）下来。 再在 5.我正（）上二年级。 6.她（）次夺得了冠军。 专心小心 7.刘明非常（）地走在雪地上。 8.上课时，要（）听老师讲课。 常常往常 9.狐狸大摇大摆地走过来，跟（）很不一样。 10.井冈山上生产粮食不多，（）要抽出一些人到山下去挑粮。 七、按要求写句子。（6分） 1.小男孩放走了关在笼子里的小鸟。（改成“把”字句） ___________________________________________________________________ 2.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变） ____________________________________________________________________ 3.傣族人民一边 ．．向周总理泼水。（用带点词语造句） ．．欢呼，一边 ________________________________________________________________________ 八、我会按照课文内容填空。（15分） 1.天苍苍，野茫茫，。

二年级阅读写作专题训练

（一）小绵羊和布娃娃 我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。 每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。 每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。” 1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。 2．从文中找出下面词语的反义词。 马虎——（）说谎——（）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。 4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。 （二）放风筝 三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。 我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。 五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！ 1．全文有个自然段，第2自然段有句话。 2．你能把下面的句子补充完整吗？ 的风筝随风飘扬，衬着天空，好像

蓝天上洒下了。 3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是个。 （三） 我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rón g）化了，地上湿漉漉的。 1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。 2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。 3．在括号里填上适当的词语。 一（）大雪美丽迷人的（） 一（）小雨寒冷漫长的（） 4．第二自然段共有句话，第二句具体写了 的经过。 （四） 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。 1．这段话共有句话。 2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是，二是，三是。 3．“连忙”的近义词是。

二年级语文上册期末试题带答案

2020年二年级上册语文期末试题 姓名：学号：分数： 一、看拼音,写词语。(8分) 二、给加点字选择正确的读音打“√”。(5分) 1.葡萄沟的葡萄干(gān gàn)水分(fēn fèn)少,非常可口。 2.我发(fāfà)现,爸爸的头发(fāfà)已经花白。 3.洪水把整个村庄都淹没(mòméi)了,大家成了无家可归的难(nán nàn)民。 4.舞蹈演员们一起转(zhuǎn zhuàn)过身,又向前两步原地转(zhuǎn zhuàn)了几圈。 5.大家都很重(chóng zhòng)视这个问题,请重(chóng zhòng)说一遍。 三、我会查字典。(12分) 要查的字部首除去部首有几画读音组词 根 荡 丹 四、按要求完成下面各题。(15分) 1.在括号里填上合适的量词。(4分) 一( )奶酪一( )帆船一( )队旗一( )铜号

一( )歌曲一( )树林一( )书信一( )清风 2.写出四个含有动物名称的四字词语。(4分) 3.写出三个形容“红色”的词语。(3分) 红色: 火红 4.给下面的句子填上合适的词语,使句子更生动。(4分) (1) 的池塘开满的荷花。 (2) 的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵的小花。 五、照样子,用加点的词语写句子。(8分) 1.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。 2.老师一边说,一边带着大家继续往前走。 3.我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。 4.叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。 这么小的洞还用补? 六、给下面的句子排列正确的顺序,并把序号写在括号里。(4分) ( )它招呼同伴就靠头上的触角。 ( )蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的呢? ( )如果食物又大又合胃口,触角就摆动得特别猛烈。 ( )它们用触角互相碰撞来传递信号。

二年级阅读写作专题训练

二年级阅读写作专题训练 我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。 每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（t í）醒（xǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。 每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎， 要诚实。” 1．短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。 2．从文中找出下面词语的反义词。 马虎——（）说谎——（） 3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画 出来。 4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画 出来。 （二）放风筝 三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和 同学们进行风筝赛。 我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后 喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。 五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无 数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！ 1．全文有个自然段，第2自然段有句话。 2．你能把下面的句子补充完整吗？ 的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了。 3．天上的风筝真多，，有、有、有……简直是 个。 （三）

我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨 滴落到地面上，很快就融（rón g）化了，地上湿漉漉的。 1．这段短文描写的对象是，描写的地点是。 2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指。 3．在括号里填上适当的词语。 一（）大雪美丽迷人的（） 一（）小雨寒冷漫长的（） 4．第二自然段共有句话，第二句具体写了 的经过。 （四） 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候 不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。” 林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接 她的绿铅笔。 1．这段话共有句话。 2．林园园拿出绿铅笔时提出了点要求：一是，二是，三是。 3．“连忙”的近义词是。 （五） 李丽拿起的蓝铅笔，地画着 。林园园看着这些，脸红了。 1．按原文填空。 2．联系课文内容想一想，林园园“脸红了”的原因是（） ①林园园认为李丽不应该把树叶画成蓝色的。 ②林园园正准备把自己的绿铅笔借给李丽。 ③林园园知道自己错了，不应该那么小气。 （六）

二年级上册语文期末试卷及答案

商河县2014-2015学年度第一学期 二年级期末小学语文试题 （时间：60分钟） 一、看拼音，写词语。 lìsh?yǐjīng jiào shìz?xìqízhì y?zhòu yōng bào dào yǐng xìng fúróng yì 二、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。 豌．（wān wǎn）豆首都．（dōu dū）嫦娥奔．（bèn bēn）月 粗糙．（zào cāo）弯曲．（qǔ qū）扎．（zhāzā）风筝 三、比一比，再组词。 吸（）味（）杨（）颗（） 极（）妹（）扬（）棵（） 四、把下面的词语补充完整。 （）高（）淡（）（）为家坐（）观（）自（）自（）取（）（）短（）流不（）五、照样子填空。 1．找出下列句子中的反义词，再把它们写下来。 虚心使人进步，骄傲使人落后。 （）——（）（）——（） 2．例：机灵的（小鸟） 翠绿的（）遥远的（）健康的（） 3．例：（飞快）地跑 （）地唱（）地说（）地写 4．例：一（片）叶子 一（）树一（）鱼一（）手一（）镜子六、按要求写句子。

1．给下面的句子加上标点。 ，。？！ （1）我多想有一枝马良的神笔啊（） （2）大熊猫为什么没有灭绝（） 2．照样子根据问题把句子写具体。 例：夜空中有星星。（什么样的星星？） 夜空中有明亮的一闪一闪的星星。 河里有小鱼。（什么样的河和小鱼？） ________________________________________ 3．气球上画着一张可爱的 ．．．笑脸。 可爱的：________________________________________________________。4．嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。 __________是__________________，__________也是___________________。5．湖水像一面镜子。 ___________像_____________________________________________________。6．照样子写句子 例：李明是我们班的学习委员。我们班的学习委员是李明。 __________________________。______________________________ 七、按原文填空。 1．我神州，称华夏，（），（）。 2.远上寒山石径斜，（）。 3.（），百花齐放春满园。 4.儿童相见不相识，（）。 八、看图读句子，想想哪句在前，哪句在后，再按顺序排列。 （）驴子累死了。

二年级阅读练习题及答案解析

二年级阅读练习题及答案解析 我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨为我买的。我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。 每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提醒我学习要踏实，写字要认真，要细心。 每当我说谎个自然段，第一自然段有句话。 2．从文中找出下面词语的反义词。 马虎——说谎—— 3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。 4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“ 放风筝 三月二十四日下午，我 拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。 我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边 放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼??简直是个风筝的王国。

五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！ 1．全文有2自然段有句话。 2．你能把下面的句子补充完整吗？ 的风筝随风飘扬，衬着天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。 3．天上的风筝真多，，有、有蝴蝶、有金鱼 ??简直是个风筝的王国。 我的家乡在美丽的松花江畔，这儿的冬天是寒冷而漫长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。初冬，这里便下起了小雪。开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融化了，地上湿漉漉的。 1．这段短文描写的对象是，描写的地点是花江畔。 2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。 3．在括号里填上适当的词语。 一大雪美丽迷人的一小雨寒冷漫长的 4．第二自然段共有句话，第二句具体写了雪的经过。 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要

人教版语文二年级上册期末试卷(最新)

人教版二年级语文上册期末试卷(最新) (时间：90分钟) 班级： __________ 姓名： ____________ 数： _____________ 、填空题。(共30 分) 1. 先连一连，再填一填。 月黑见渔灯 _______ 秋收万颗子 春种一粒粟 ______ 孤光一点萤 不知细叶谁裁出 ______ 风光不与四时同 毕竟西湖六月中 _______ 二月春风似剪刀 ① 春雨惊春 ______ 天，”爷爷说：清明之后就是谷雨了，该种地了 ② 窗含西岭 ______ 门泊东吴 ______ 。 2. 给加下划线的字的正确读音 3. ________ 给加下划线的字选择正确的注音。 堤岸 (d It ) i 嫩绿 譬如 ______ (p ibi ) 渔翁 烟囱 ______ (cmg chmg ) 研究 4. 拼一拼，写一写。 ynsh m w d I ib b u g d n c m gm a gjnxi a ti a y e 5. 看拼音写词语。 春天来了， t o ______ 花开了，x ng ______ 花开了，油 c a ______ 花开了，杨 li 口 依依，天气温 nu d n ________ ;夏天到了，青 w m 叫了, mai ____________ 子黄了，h e 花开了，莲叶 b______绿，I 总 声响了, w u 云黑 了，天气 ya ______ ，秋天 a _______ ，天 I n _____ ， png _______ 红了， 草 z 1 结了，远远 wdng ______ ， ytan _______ f 里，小 t U 子在赛 跑，热na ______ 了。 6. _________________ 按要求写生字，比一比，看谁写得最漂亮。 左上包围的字： _____________________ 左下包围的字: _______ 三包围的字： _______ 全包围的字： ________ 富饶 海参 建设 (r 0 r a) (sh 的 c m) (sesh 瑰丽_ 祖辈 划水 _ (gu igu 》 _ (b e f 注) (hu a hu a (I n n e) (w a ng w 的 g ) __ (y a n y @

二年级阅读与写作测试题

二年级阅读与写作测试题 姓名：得分： 一、比一比，再组词。（12分） 带（）终（）忘（） 代（）中( ) 望（） 二、写出下列词语的近义词。（8分） 祝愿（ ) 叮嘱（）希望（）亲爱（） 三、照样子写词语。（16分） 火红火红： 四面八方： 四、照样子，用划线的词语写句子。（4分） 傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。 五、阅读。 春天的花 春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞……五彩缤纷。 迎春花起得早，吹起了鹅黄的小喇叭，向人们宣告，“春天来了！”；如雪的樱花姑娘在春风中把片片花瓣撒向大地；一大片，一大片的桃林、杏子林像是喝醉了酒，脸颊绯红，又像朝霞染红了天空；田野里金色的油菜花吸引着陈群结对的蝴蝶翩翩起舞；一大朵，一大朵粉红的牡丹、芍药，你挨着我，我挤着你，层层叠叠的花瓣在春风中跳起了华尔兹；一棵棵紫色的玉兰花，像一个个高贵的妇人亭亭玉立；娇嫩的海棠也笑盈盈的迎接春天的到来。春天来了，风中透着香，雨里裹着蜜，好一个万紫千红的世界！ 感谢春天，花儿因春天而美丽；感谢花儿，春天因花儿而绚烂！ 1、我会造句。（4分）

五彩缤纷： 2、照样子写词语。（12分） 层层叠叠： 笑盈盈： 3、仿写句子。（8分） 感谢春天，花儿因春天而美丽；感谢花儿，春天因花儿而绚烂！ 感谢父母的爱，我们因而幸福。 感谢绿树，因而新鲜。 4、摘抄文中你最喜欢的一个比喻句：（6分） 六、习作。（30分） 题目：《我长大了》 今天一回家，我看见爸爸妈妈都不在家，就决定。说干就干， （写一写你是怎么做的）。“丁零”，“丁零”门铃忽然响了，原来是妈妈回来了，她看见，笑眯眯地对我说：“。”我听了之后，心里感到。

部编人教版二年级上册语文期末试卷及答案

二年级上册语文期末试卷及答案 语 言 的 积 累 1.看音节写词语，注意把字写匀称。 r ón g y ì b àn g w ǎn qi ān b ǐ x ìn g f ú l ún li ú y ǔ zh òu b ìn g chu án g c āo ch ǎn g 2. 按要求填空。 3.照样子写新字，再组词。 例： 皮 — （ 坡 ） — （ 山坡 ） 也 — （ ） — （ ） 足 — （ ） — （ ） 例： 钢 — （ 刚 ） — （ 刚才 ） 昨 — （ ） — （ ） 抱 — （ ） — （ ） 4.把词语补充完整。 取（ ）（ ）短 坐井（ ）（ ） 引（ ）注（ ） 川流（ ）（ ） 四（ ）（ ）家 叫苦（ ）（ ） 5.照样子，写一写。

一棵棵（小草）蓬松的（羽毛） 一片片（）快乐的（） 一条条（）美丽的（） 一只只（）火红的（） 6.给下面的字组成词语，再填到句子中的（）里。 飘 （1）彩旗迎风（），广场显（xiǎn）得更加美丽。（2）云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。 爱 （1）小红（）唱歌和跳舞。 （2）妈妈是一个（）生活的人。 7．照样子，改写句子。 例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 青蛙妈妈把石子扔进河里。 。 8.读句子，再用带点的词语写一句话。 科利亚望着窗外高兴地 ．．．笑了。 高兴地—— 9.给下面的句子加上标点符号。 （1）谁使秋天这样美丽（） （2）爷爷买的枣儿真甜啊（） （3）我要认真地把练习做好（） 10.把诗句填写完整,再完成下面的选择题。

（1）这句诗的作者是（）。 A.贺知章 B.李白 C. 杜牧 （2）下面（）句诗的作者和这句诗的作者是一样的。 A. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 B. 举头望明月，低头思故乡。 C. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 （3）这句诗运用了（）修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 （4）这句诗告诉我们要（）。 A.珍惜友情 B.热爱家乡 C.热爱大自然 11.排列句序，在（）里填上序号。 （）村前有条小河，河上有座小桥。 （）我爱家乡的山、水和小桥。 （）我家在南方一个山清水秀的小村里。 （）人们来来往往，十分方便（biàn）。 （）小桥是用一块长的条石铺成的。 语言的理解 （一）我是什么(节选) 有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，（）田地，（）机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，（）庄稼，（）房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。