《假如给我三天光明》阅读测试题(有答案)

四年级《假如给我三天光明》

班级：姓名：

一、填空题

1.《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的作品。

2. 莎莉文老师是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是学习阅读。

4.教海伦说话的老师是萨勒。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。

6.1896年的10月，海伦进入剑桥女子中学学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。

7. 1900年，海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

9.海伦第一次自己组的句子是天气很温暖。

10. 香邦先生帮助安妮上的柏金斯盲人学校。

11、海伦在校园的第一部著作＿＿＿＿ (《少女时代》)

12.、海伦小时候的玩伴是贝利和＿＿＿＿厨师的女儿(玛莎?华盛顿)

13、安尼失去米吉后，第一个真正关心她的人是＿＿＿＿(巴巴拉)

14、安妮进入帕金斯盲人学校后，第一个真正关心她的老师是＿＿＿＿(莫美丽)

15、海伦看的第一部话剧史是＿＿＿＿(《王子与贫儿》)

16.、安妮＿＿＿＿的进步最大（德语）

17、海伦第一天想见的是＿＿＿＿(朋友)

18、第二天海伦想用＿＿＿＿方式来感受世界 (体验艺术)

19、爱丽丝与安尼的关系是什么＿＿＿＿(母女关系）

20、爱丽丝得的是＿＿＿＿(肺结核）

21、安妮第一次去海轮家迟到了＿＿＿＿(两天)

22、安妮的弟弟叫＿＿＿＿ (吉米)

23、安妮与弟弟所在的福利院叫＿＿＿＿（德士堡救济院)

24、我自己动手写的第一个句子是＿＿＿＿(女孩在衣柜里）

25、帕金斯盲人学校因为＿＿＿＿而出名（郝博士）

26、安妮到海轮家时海轮＿＿＿＿岁（7岁）

27、我第一次领悟的抽象概念是对“＿＿＿＿”的理解。（爱）

28、海轮给奥利费教授读的文章是＿＿＿＿（《被禁闭的鹦鹉螺》）

29、安妮曾前往＿＿＿＿学校就读（柏金斯）

30、＿＿＿＿是海伦最不喜欢的（算数）

二、选择题

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。

A 《方德诺小伯爵》

B 《红字》

2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》

B 《伊利亚特》

C 《圣经》

3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。”

A 《圣经》

B 《麦克佩斯》

C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B )。

A 《欧洲史》

B 《世界史》

C 《中世纪》

5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。

A 卡内基

B 赫顿

C 马克·吐温

6. 海伦?凯勒在多大时,双目失明(A)

A.十九个月

B.一周岁

C.一周零两个月

D.四个月

7. 海伦?凯勒的老师的名字叫什么(C)

A.欧里西老师

B.巴克西亚太太

C.莎莉文小姐

D.卡儿夫人

8. 海伦?凯勒哪一年开始学说话(B )

A.1980年

B.1890年

C.1889年

D.1786年

9. 海伦?凯勒哪一年进入剑桥女子中学(A )

A.1896年10月

B.1896年2月

C.1899年10月

D.1899年2月

10. 海伦?凯勒哪一年第一次读完一篇完整的小说(B )

A.1888年

B.1887年

C.1870年

D.1780年

11. 海伦?凯勒在法国作家中最喜欢哪两名(C )

A.莫里哀雨果B莫里哀卡夫卡C莫里哀莱辛D莱辛卡夫卡

12. 海伦?凯勒的父亲叫什么名字(D )

A凯勒?亚瑟B亚历山大?凯勒C欧里密?安卡D亚瑟?凯勒

13.海伦?凯勒出生于哪个地方（ C ）

A塔斯甘比亚州B塔斯甘比亚市C塔斯甘比亚镇D塔斯甘比亚区

14．海伦?凯勒在哪一年被授予总统自由奖章（ B ）

A1946 B1964 C1846 D1864

15．海伦?凯勒是哪一年出生的？（A ）

A1880 B1879 C1881 D1882

16．《假如给我三天光明》的作者是谁（D ）

A莫泊桑B福楼拜C莱辛D海伦?凯勒

17．海伦?凯勒是哪个国家的作者（C ）

A英国B巴西C美国D法国

18．请问海伦?凯勒是什么家（ A ）

A慈善家，教育家，演讲家B历史学家，教育家，演讲家、

C考古家，慈善家，教育家D革命家，历史家，考古学家

19．海伦?凯勒一生有多少时间的光明和声音（A ）

A19个月B20个月C21个月D22个月

20．下面空中依次所填的是，知识给人以（），给人以（），给人以（）（B ）A光明，爱，智慧B爱，光明，智慧C智慧，爱，光明D智慧，光明，爱21．下面选项中哪本在《假如给我三天光明》中出现过（B ）

A《天空》B《美的诅咒》C《雨夜》D《神之歌》

22．有形的东西是——，无形的才是——（D ）

A一会儿，很长B永远，瞬间C永恒的，暂时的D暂时的，永恒的23．海伦?凯勒能重见光明后，第一天她渴望看什么（A ）

A人类B森林C天空D海洋

24.海伦?凯勒心中的人类是（B ）

A真诚，欺骗B友谊，善良C残忍，无情D爱财，惜命

25．海伦?凯勒失明后的心情怎样（C ）

A自卑B自弃C自爱D无助

26.1887年3月4日,这一天莎莉老师教会了海伦?凯勒第一个单词,这也使她对用手指写字的游戏产生了兴趣,这个单词（ B ）

A. Cup

B. Doll

C. Sit

D. Pin

27.在几年几月海伦?凯勒生了一场病,致使她听不见看不到周围世界的一切了( D )

A.1881年6月

B.1882年5月

C.1881年11月

D.1882年2月

28.在海伦?凯勒读过的所有书中,有一本是使她真正对书产生兴趣,这本书也成为她童年时代最亲密的朋友,这本书是( A )

A.《方德诺小伯爵》

B.《寓言》

C.《莎利比亚传奇》

D.《小妇人》

29.在海伦?凯勒读的诗歌中,她最喜爱的一首是(A )

A.《被禁闭的鹦鹉螺》

B.《学生时代》

C.《劳斯德奥》

D.《只要你喜欢》

30.是谁介绍作者海伦?凯勒认识许多文学界朋友( C )

A.威廉狄思豪威斯

B.艾德克克拉伦斯

C.赫顿

D.约翰巴勒斯

31.1900年,秋天作者海伦?凯勒终于实现自己的大学梦想,这所大学是(B )

A.剑桥女子中学

B.拉德克利夫学院

C.加洲大学

D.斯坦夫大学

32. 海伦的家庭女老师是在她（B）的时候走进她的生活的。

A.五岁

B.六岁

C.八岁

D.十岁

33.在作者海伦?凯勒读过的书中,能让她感到自己和那些正视正常的孩子有一样的思想感情是( A )

A.《小妇人》

B.《海蒂》

C.《圣经故事》

D.《神奇的书》

34.《假如给我三天光明》中作者在拥有光明的第二天的夜晚,希望在哪度过的(C )

A.艺术博物馆

B.在自己的家

C.在剧院影院

D.在图书馆

35.《假如给我三天光明》作者海伦?凯勒逝世的时间是(B )

A.1967年9月

B.1968年1月

C.1968年2月

D.1968年3月

判断题

1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（×）

2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（√）

3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。（×）

4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（√）

5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（√）

根据课文内容填写

时间作者想象的活动内容

第一天凝视教师的脸；端详朋友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的小东西；陶醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活；为落日祈祷；看人造光明。

第二天看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都会艺术博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚。

第三天游览花园大街、贫民区、工厂和花园；从乡间小屋出发看东河的风光；眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来来往往的人群；漫游第五大街；访问外

国居民。

（第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。）

阅读理解

1、“啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？”一句在文中起什么作用？

设问开头，引出下文。

2、说说下列句子的含义。

对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。

在光明的世界里，人们只将视力的天赋看作是方便，而不看作是品评艺术、研究艺术的手段。

3、海伦?凯勒的故事对你有什么启发？

笑对厄运，以顽强的毅力克服困难。

同步解读

啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢?

第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮?莎莉文?麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。

第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。

我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛——那沉着机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。

在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。

在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。

当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。

在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。

4．从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮?莎莉文?麦西夫人的脸?这位教师是一个怎样的人?

因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。

5．第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔?

要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。

6．第五段写“我”将在森林里作一次长时间的漫步，反映了“我”怎样的情趣?

为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”?

反映了“我”热爱生活的情趣，“长时间”是说“我”希望在“自然界的美色里”多呆会，感受那壮丽奇景，而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，希望尽快看到下一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。

7．读完节选文后，你认为海伦?凯勒具有怎样美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么?

海伦?凯勒是一个具有乐观向-卜，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。

8．认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。

因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书．已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。

这段话表明了书籍对我的鼓舞、激励作用，它像路标、灯塔，给了我方向和动力，永远指引我走向光明。

体会下边句子的意味

9．第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸。（为什么将“看人”作为第一天要做的事？为什么要首先打量老师？）

①因为这些人给了作者生命、智慧及友爱，作者把这些看成世间最宝贵的东西；也因为这些人既熟悉又“陌生”，作者对他们的各个侧面有所了解，得到一点不完全的印象，现在要“将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上”。

②安妮·莎莉文·麦西夫人不仅沟通了作者与外部世界的联系，而且教给了她“坚定地面对困难的坚强毅力”，“ 温柔和耐心”，“对于人类的同情心”。作者对莎莉文老师充满了感激之情。

10．到午夜，我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了，永久的黑夜将重新笼罩我周围。（黑暗当前，作者感到了恐惧和失落吗？为什么？）

作者没有感到恐惧或失落。从后文看，作者心里充满了美好的回忆，没有时间作其他感想；从更深一层的意义上说，作者内心世界是光明的，意志是坚强的，对生活充满了爱，也从社会得到了友爱与尊重，因此不可能产生低落情绪。11．不过在所有的官能中，我相信视力是最令人赏心悦目的。(为什么作者深信视觉最令人快乐？这句话在全文中起什么作用？)

12．作者为什么设想“假如给我三天光明”？表达了怎样的思想感情？你从中受到什么启发？

①对世人拥有光明却不珍惜，表示遗憾；以自己的“设想” 证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。②以此表达自己对身残苦难的坚强忍耐、对生命的热爱、对知识的渴望和对人类的友爱。③（作者身怀残疾，却比健康人更坚强、更善良，生活得更充实，更珍惜自己的生命，更珍视人类的友爱和大自然的美好事物；而大多数人虽然五官、肢体健全，却把身体的天赋当作一种方便，而不是当作“充实生活的手段”，在懒惰散漫、浑浑噩噩中度过。）海伦·凯勒的故事警示我们，要珍惜光阴，珍惜人世间一切美好的事物，追求知识，追求道德完善，并且不被任何困难吓倒。

阅读文段，回答问题

(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。

(2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

(5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

(6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。(7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

(8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

14.第⑴中:谁又会想起它,谁又会整日惦记着它:一句话重复吗?为什么?

不重复.起到了强调的作用,突出健康的人们不珍惜自己的优越条件,不珍惜现在的美好生活,为下文阐述做了铺垫。

15.第⑵段中为什么说"这就是更能显示出生命的价值"?

因为只有人们意识到将要离开世界时,才会感到生命的压力,感到时间的宝贵,才会珍惜生命,努力呈现出渴求生命而奋斗的真实一面。

16.第⑶段中采用了什么修辞手法?作用是什么?

对比,突出了健康人与盲人对待生命的截然不同的消极与积极的态度,告诉人们"应该珍惜现在"的道理。

17.如何理解"有了东西不知道欣赏,没有的东西又一味去追求"这句话?

这不仅是作者对生活发出的感慨,也是她人生哲理的总结,告诉人们:每个人都应当珍惜现在的生活。

18.从文中你可以看出作者具有什么样的生活态度?对比作者的态度,谈谈你的生活态度。

①海伦对光明的渴求、对生命的热爱、对生命的真诚，倡导人们要珍惜时间，爱惜生命，表现了她那积极乐观、健康的生活态度。（乐观,坚强,勇敢面对生活中的一切灾难）

②少壮不努力,老大徒伤悲。

19.第⑵⑶段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？

“这”指人们把活着的某一天看作是生命的最后一天；

“这样”指一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。20．在第③段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。

不好。“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”是指聋了的人因为自己聋了，知道残疾的苦楚，知道失去后的珍惜，所以他们更怕失去光明，怕在聋了的基础上再瞎了。改成“盲”或“瞎”就没有这种效果了。

21．第(5)段写"朋友"从林中散步回来,回答"我"说并没有看到"什么特别的东西",

道欣赏，没有的东西又一味追求。（明眼人常常看到这些东西，就不会对这些东西感到特别，不会去珍惜。）

22．第⑻段中，作者问道：“假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？”读完上文，你觉得作者认为应该怎样使用自己的眼睛？请用简洁的语言回答。我们要懂得欣赏世界的精彩。

23．第⑴段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是做事；后一个“事”的意思是事情。

24．作者在第⑵段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫的一句名言回答)。

每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。25．第(6)段画线句子中"方便"的含义是只能看东西、辨方向；"更多的意义"的深层含义是看清眼前一闪而过的东西，从中寻找生活的乐趣。

26．在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一"假设"中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。

告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华;启迪人们注意“是用眼睛”，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。

27.作为一个盲人，海伦·凯勒为什么要假设自己能够得到三天光明，并以此来展开想象？

作者想以此来证明拥有光明的幸福，并劝告人们珍惜这种幸福。

28.作者是如何来安排这仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？

第一天：端详周围的亲人和所有亲密的朋友，看清家里的摆设，在树林和田野散步。

第二天：观点自然历史博物馆和美术博物馆，看戏、看电影。

第三天：周游纽约城区。

这样安排的目的：劝诫人们珍惜光明、珍惜光阴。

阅读下面一段文字，回答28—29题

当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。

28．文中划线的“双重的喜悦”指的是哪双重喜悦？

①第一重喜悦是能见到光明。

②第二重喜悦是能见到人造光明。

29．“人类的天才”这一说法包含了作者怎样的情感？

包含了作者对人类创造光明的喜悦。

阅读下面一段文字，回答30—32题

我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言，许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子，而我，在想象中能看东西的短短的三天里，对此只能作匆匆的一瞥便得离去。

30.揣摩“激动人心”、“栩栩如生”和“短短”、“匆匆”这两组词语，说说它们分别包含了作者怎样的情感？

“激动人心”、“栩栩如生”对人类自然历史的赞美。

“短短”、“匆匆”表现了作者对生活强烈的紧迫感。

31.“使用眼睛的地方”的真实含义是什么？

真实含义是认真观察，积极思考。

32．在这一段文字中，作者运用了什么手法？这样写的目的是什么？

运用了对比手法，这样写的目的是劝诫人们珍惜光明，珍惜光阴。

阅读下面文段，完成33—37题

就这么着，在我看见东西的第二天，我要设法通过艺术去探索人类的灵魂。我从手的触摸里了解的东西，现在可以用眼睛来看了。整个宏伟的绘画世界将向我敞开，从带有宁静的宗教虔诚的意大利原始艺术一直到具有狂热想象的现代派艺术。我要细细观察拉斐尔、列奥纳多·达·芬奇、提香、伦勃朗的油画，也想让眼睛享受一下艾尔·格里柯的奥秘，并从柯罗的风景画里捕捉到新的想象。啊，这么多世纪以来的艺术为你们有视力的人提供了如此绚丽的美和如此深广的意义！

凭着对这艺术圣殿的短暂访问，我将无法把那向你们敞开的伟大艺术世界每个细部都看清楚，我只能得到一个表面的印象。艺术家们告诉我，任何人如果想要正确地和深刻地评价艺术，就必须训练自己的眼睛，他得从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习。如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快地去着手这件令人心醉的研究工作！然而有人告诉我，对于你们许多有视力的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探索和难以找到光明的世界。

我怀着无可奈何的心情，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的所在——那是一种被忽略了的美啊。然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟全的宝库。

33．根据第一段内容，说说海伦·凯勒在假设有光明的第二天要用很多的时间参观大都会博物馆的目的是什么？

目的是设法通过艺术去探索人类的灵魂。(回答不超过15个字)

34．作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世界”表达了怎样的一种感情？“细细观察”、“让眼睛享受”、“捕捉”这些词语表现了作者对美术作品的爱好达到什么程度？(每处限用2个字)

表达了作者惊喜的感情以及对美术作品的爱好达到着迷的程度。

35．第二段中“训练自己的眼睛”和“眼睛管用”在文中分别是什么意思？“训练自己的眼睛”的意思是从品评线条、构图、形式和色彩的经验中去学习正确、深刻地评价艺术。

“眼睛管用”的意思是能够通过训练达到正确、深刻地评价艺术。

36．最后一段“发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库”一句中“发掘美的钥匙”和“最伟大的宝库”在文中分别指的是什么？

“发掘美的钥匙”在文中指的是艺术(限用两个字)

“最伟大的宝库”在文中指的是美(限用一个字）

37.分析“对于你们许多有视觉的人来说，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。”的含义和作用。

表达了对健全人漠视身边艺术的惋惜，真挚地劝勉世人珍惜机会，努力探索。

《假如给我三天光明》阅读练习及答案

阅读下列名著选段，完成1—3题。 （甲） 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文，梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的：我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。 （乙） 因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细心地观察拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视觉的人们竞能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。 1．作者是如何安排仅有的三天光明的？这样安排的目的是什么？（2分） 2．结合选文分析“我”的性格特点。（4分） 3．选文作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮·莎莉文·梅西太太的脸？这

《假如给我三天光明》试题集锦(含答案)

《假如给我三天光明》 填空题 1.《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的作品。 2. 莎莉文老师是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是学习阅读。 4.教海伦说话的老师是萨勒。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入剑桥女子中学学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 1900年，海伦的大学梦得以实现。 8.海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是天气很温暖。 10. 香邦先生帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 选择题 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（A ）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.（B）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 3.（A）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B )。 A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 5.如果没有（A）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 判断题 1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（×） 2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（√） 3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。（×） 4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（√） 5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（√） 1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。 2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。略。 1

读假如给我三天光明有感200字(共五篇)

读假如给我三天光明有感200字（共五篇） 篇一 一本好书能改善与他人的关系，移人情性，使人恍然大悟，认识到我们同在一片蓝天下;一本好书，能够使我们欣然接受真理，以全新的视野和方式去体察大千世界，芸芸众生;一本好书，能够使我们从浑浑噩噩中警醒，鼓励我们去实现，去努力，去成就自我。 《假如给我三天光明》，这本书的作者是美国二十世纪著名作家海伦·凯勒。读了这本书，我被书中海伦·凯勒的故事深深的震撼了。海伦自幼因病两耳失聪，双眼失明，可他没有向生命低头，没有自暴自弃，而是以一种积极乐观的态度来面对那个没有声音和光明的世界。她凭着顽强的毅力和必胜的信念学会了多个国家的语言，还以优异成绩毕业于名牌大学，成为当时美国盲聋哑人获得学士学位的第一人。 篇二 20世纪，一个独特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月，她是一个在聋哑世界里的人，用爱心去拥抱世界。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。《假如给我3天光明》就是她自传，对!她就是海伦·凯勒。 知识的力量非常巨大，它能使一个残疾人，变成一个有

益于人类、有益于社会的人，海伦就是其中之一。所以今后我一定要合理安排好学习时间，努力学好知识，长大报效我们的祖国。 篇三 与海伦凯勒不同，我们中间有许多四肢健全的人，却都沦为平庸之辈。拥有光明，却不珍惜光阴;遇到一点点的挫折，马上就颓废不起;甚至有研究生找不到工作就跳楼自杀的新闻出现。看到海伦·凯勒那种顽强的奋斗精神，我们是不是也要积极的面对积压种挑战呢? 《假如给我三天光明》不仅仅是一本励志的书，更是一首生命的颂歌。在海伦·凯勒走过的88个春秋里，她每一天都是那么的微型机勃勃，她那昂扬的斗志，积极进取的人生，和她对生命的热爱，值得所有的四肢健全的人学习。 篇四 前几天，读了美国女作家海伦。凯勒的的散文代表作《假如给我三天光明》，海伦是一位既聋，又哑，还盲的残疾人。在残酷的现实面前，她没有向困难低头，而是用一颗勇敢坚强的心去面对一切。 五岁的海伦因为一场疾病，从此走进无光。无声的世界。莎莉文老师就像一位上帝派来的天使，走进了这个不幸的小女孩的生活。从最初的掌心拼写单词——灵活运用——开口说话——哈佛大学——几门外语的掌握中，我看到的是“坚

好书推荐《假如给我三天光明》

好书推荐《假如给我三天光明》 今天，我要推荐给大家的是美国女作家海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》。这本书是世界文学史上最激励人心的教育经典之一，海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命。美国作家马克·吐温曾这样评价海伦·凯勒：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。 海伦·凯勒是美国著名的盲聋作家、教育家和演讲家。她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克利夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。在书中，海伦说：“：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！ 海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。她在一岁半时被疾病夺去了听觉和视觉，从此她生活在又聋又哑又盲的世界里，但是海伦没有向命运屈服，而是以一种积极乐观的态度面对那个无光无声的世界。她在苏立文老师的帮助下学会了读书和说话，掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，她热爱生活，她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧…。并从中得到知识，并开始和其他人沟通，而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院。海伦走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义！ 《假如给我三天光明》正是讲述了她自己遭受盲聋打击后，经历了对生活的失望和消极，最终在她父母和老师等人的帮助下走出困境，重拾生活的信心，感受身边的爱、努力学习、克服困难、超越自我，实现了她的大学梦想并取得了超

《假如给我三天光明》文段阅读2015.02

假如给我三天光明 （美）海伦·凯勒 ①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 ②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 ④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 ⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 ⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 ⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 ⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 1．第②、③段中加粗的“这”和“这样”分别指代什么内容？ _____________________________________________________ 2．第③段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明。”如果把“聋”字改成“盲”或“瞎”好不好？为什么？ _____________________________________________________ 3．第⑤段写“朋友”从林中散步回来，回答“我”说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？ _____________________________________________________ 4．第⑦段中，作者提出一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。 _____________________________________________________ 1．“这”指“要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！”“这样”指“已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福”。 2．因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”都不好，因为盲人对光明是没有切身感受的。 3．世界的五彩缤纷和千姿百态，在他们看来是那么平庸。（或他们对眼前景物熟视无睹。）

读《假如给我三天光明》的收获

读《假如给我三天光明》的收 获 1、读假如给我三天光明的启示 读过了《假如给我三天光明》这本书后，我认识并了解了海伦.凯勒。 她从一岁半就丧失了听力，但是她并没有向命运屈服，而是 用一种乐观、奋发向上的态度来面对她的那个没有光明和声音的 世界。她仅仅依靠触觉，成为了通晓5种语言、只是渊博的学者，并且学会了说话，从而能够更好地与人交流，这简直就是不可思 议的奇迹。她用“忘我就是快乐”来克服生理上的缺陷所造成的 痛苦，她的人生态度和她的努力使得她的世界变得五彩缤纷，充 满了“歌声与微笑。” 她的故事与她的精神震撼了我。同时，也让我对自己的软弱 与退缩感到十分羞愧。我相信我在海伦。凯勒的事迹启迪和激励下，我绝不会向不幸和痛苦屈服并用于向命运挑战。我应该好好 学习，像海伦凯勒这个震撼着人心的名字学习！ 与海伦凯勒相比，我们的确太幸运了。我们拥有美好的一切 ----健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……而这些，海 伦有吗？ 从今天起，让我们一定抓紧每一分每一秒，不要让光阴虚度。

因为海伦凯勒曾说过：黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更 喜爱声音，请大家不要等失去了才懂得珍惜！ 南京市夫子庙小学六年级：韩最 2、读假如给我三天光明的感受 我是在一次次流泪中读完了《假如给我三天光明》，我的内心被海伦．凯勒那种坚强不屈的精神深深地震撼了！ 海伦．凯勒在个月大的时候因一场病导致失明，失聪，失语，她变成了一个既盲，又聋还哑的女孩。海伦是不幸的，她对生活 失去了信心；但同时她又是很幸运的，她遇见了春风暖化雨般的 莎利文老师。莎利文老师让她重新感受到了生活的真谛。从此， 海伦凭着一颗坚强的心，身残志不残，在逆境中崛起，学会很多 种国家的语言，最终毕业于哈佛大学德克里夫学院，成为人类历 史上第一位获得文学学士的盲聋人，并四处奔走建立起一家又一 家慈善机构。 海伦的乞求不高，她只祈望拥有三天的光明去感受整个世界，她想看到的东西实在是太多太多了，但这对她却只是一个美丽的梦。与海伦相比我们实在是太幸运了，我们拥有健康的体魄，优 越的条件，良好的学习环境，我们还等什么呢？我们还能抱怨什 么呢？我们不要等到失去的时候才懂得珍惜，再做出许多的假如，那只能留给我们太多的遗憾。 让我们从读完这本书开始，像海伦．凯勒那样坚强、乐观、 勇敢，好好珍惜自己所拥有的，用微笑面对厄运，自强不屈，奋

《假如给我三天光明》整本书阅读单

《假如给我三天光明》整本书阅读单 学校：_________ 班级：________ 姓名：_________ 一、聊书： 1、聊作者：_______________________________________________________ 2、聊整本书的主要内容或是自己喜欢章节的主要内容： ________________________________________________________________ 3、品读：（选择自己喜欢的内容，读出自己理解到的味道。） 二、精彩回放： 1、书中的人物给大家留下了深刻的印象，请你结合具体事件说说吧。 2、小组合作交流、汇报： ! 如果我是海伦，面对_______________________________________,我会_______________________________________________________________； 如果我是莎莉文老师，面对_________________________________,我会_______________________________________________________________； 如果我是________，面对___________________________________,我会_______________________________________________________________； 如果你能为海伦颁发一项奖项，你会为她颁发___________________奖。颁奖词：_________________________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________________________________________________当我面对___________,我会_____________________________________ ________________________________________________________________

假如给我三天光明测试题

《假如给我三天光明》 一、填空。(40分) 1. 《假如给我三天光明》是国的作品。 2. 是再塑海伦生命的人。 3. 海伦接受教育的第二个阶段是。 4. 教海伦说话的老师是。 5. 海伦学会说话后写的第一个故事是《》,被误认为是抄袭之作。 年的10月,海伦进入学校上学,为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 年,海伦的大学梦得以实现。 8. 海伦给我们一个忠告: 你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。 9. 海伦第一次自己组的句子是。 10. 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 11. 在《假如给我三天光明》一书中,海伦的家庭女老师是在她的时候走进她的生活的。 12. 可爱的读书大王,这部名着中告诉我们, 海伦父亲的职业是 .

13.小书虫,你一定有亲密的好伙伴,你知道海伦童年朝夕相处的两个伙伴是:玛莎和。 14.经常考试得100分的你,知道在1897年,海伦考试满分是。 15. 这学期,你的学习成绩又取得了不小进步吧,海伦在莱特 -赫马森学校学习时的进步最大。 16. 小书虫, 你也许有让你不喜欢的学科吧! 是啊, 海伦最不喜欢的一门功课是。 17. 读书大王们, 编故事是你的强项吧。是海伦学会说话后写的第一个故事。 18. 小书虫,植物世界无奇不有,树的种类可多啦,被海伦认为是“帝王之树” 的是。 19. 读书大王们, 你肯定有很多爱好吧, 你第一次看的戏还记得吗海伦第一次看的戏是。 20. 在《假如给我三天光明》一书中, 海伦在德克利夫学院的一年级作文被集成为。 二、选择题。(30分) 1. 海伦第一次自己完全读懂、读完的书是( )。 A《方德诺小伯爵》B 《红字》

《假如给我三天光明》读后感悟

《假如给我三天光明》读后感悟 《假如给我三天光明》读后感悟 认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是整理的《假如给我三天光明》读后感悟，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《假如给我三天光明》读后感悟1 幸福的暑假过去了，我没有读名着，老师建立了图书角，我发现了一本名着：《假如给我三天光明》，坐在座位上静静地看上。 这本书的作者是海伦.凯勒，自幼患病，因故导致两耳失聪，双目失明。在她6岁零9个月的时候，安妮.莎莉文老师进入她的生活中，她就像又见到了一缕阳光，从此改变了她的一生。在海伦一开始见到莎莉文老师的时候，并不喜欢她，有一次甚至还把莎莉文老师锁在屋子里，害得她爸爸不得不找来一把梯子来就老师。但是后来，在莎莉文老实的启蒙下，她试着学会了拼“杯子”这个词，也逐渐喜欢上了莎莉文老师，在她学会了许多次以后，莎莉文老师便会把一些书，把单词拼写到海伦的手上，海伦很用功，进步也很快。但是有时候由于迫切想知道书中的内容，也不由自主地对莎莉文老师发起火来，莎莉文老师也毫不介意。在莎莉文老师的帮助下，海伦逐渐喜欢上了大自然，喜欢上了世界上所有的有生命力的小动物们。

最后，经过不懈的努力，海伦最后终于学会了说话。莎莉文老师一直陪伴到她自己出嫁，才与海伦恋恋不舍的告别。海伦一生有许多成就，在一般人看来，也是个奇迹。比如说在海伦20岁的时候，上了哈佛大学，在她长大以后，曾经获得过国总统奖……海伦每得到一点进步，她便觉得倍受鼓舞，心中有充满了喜悦。如果给海伦三天光明，在第一天的时候，她会把所有亲爱的朋友都叫到身边，长久凝视着他们的面庞，把她们内在的美的外部迹象深深的刻在心里，看一下那些人所读的书。在下午的时候，他去森林里进行一次远足，陶醉在自然的无穷的美丽之中。第二天，海伦要看看将黑也变成白昼的动人奇迹。 晚上，要在剧院里度过，不管剧情怎样，因为我渴望看到每一个优雅的动作，每一个逗人的举动，由于只有看一场戏的时间，所以只能看一看剧情，并在脑海里记录下来。第三天，她要到花园里，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的乐园里去，享受阳光和快乐。 在珍贵的东西，你拥有时不久的怎样。在平凡的东西，失去时会觉得可惜这本书让我懂得了要珍惜生命，懂得了自强不息.我们要学习她的这种精神，珍惜机会，在下学期的学习中我们要加油！ 《假如给我三天光明》读后感悟2 苍绿浓密的树荫下，静寂的小院里，柔和的灯光中，处处留下了我读书的印寄迹。 长长的假期中，我如饥似渴，读了好几本书。这些书恰似甘露滋润着干旱的“土地”，如阳光温暖了我的`心。故事中的人喜，我喜；

假如给我三天光明读书笔记(20篇)

假如给我三天光明读书笔记(20篇) 假如给我三天光明读书笔记第1篇： 暑假，我阅读了一本让我懂得珍惜人生的励志书籍--《假如给我三天光明》，心灵受到极大震撼。 《假如给我三天光明》是一个身残志坚的女作家海伦—凯勒写的。她是一个声誉很高的作家，她虽然度过了87年看不到色彩的春秋，但她却没有丧失信心，成为让世人惊叹的楷模。在海伦很小的时候，一场高烧让她失去了视力，听力以及说话交流的本事，成为重度残疾人。海伦—凯勒虽然进入一个无声的世界，但她经过莎莉文教师呕心沥血的帮忙以及自我坚强不屈的毅力认识并学会了写文字，还写出一篇篇驰名中外的好文章。从文章的字里行间我感受到海伦每一点一滴的成就都要付出比常人不知多少倍的艰辛和努力。 海伦—凯勒虽然是位盲人，但她却能使人称赞她的文章，这不是她多年努力的结晶又是什么呢？而莎莉文教师对海伦一生充满的爱心和耐心更令人敬佩。连想我自我，遇到一点困难和挫折就退缩，放弃，是多么的不应当呀！ 我虽然拥有健全的身体，有一双明亮的眼睛，但却不好好珍惜，不努力学习工作。而海伦—凯勒却没有一双明亮的眼睛，听不到鸟儿清脆的歌声，换做哪个人，哪个人的心里会好受呢？可是，海伦却没有放弃，而是站起来，进取乐观

的去应对生活。我有眼睛，能够看到万紫千红的春天；我有眼睛，能够看到人脸上幸福的笑容；我有眼睛，能够看到世界各地的风光虽然海伦—凯勒没有光明，但她却享誉中外。我拥有光明，就应当好好的珍惜它，这样人生才更有意义，更有价值。 假如给我三天光明读书笔记第2篇： 第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人经常去的地方去体验他的欢乐、忧伤、感动与善良。 有位哲学家以往说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的大学生，有着良好的生活和学习条件，但自身缺乏毅力。所以，这篇文章给我最大的启示是： 一、要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地将困难克服，战胜困难的过程也正是自我提高的过程。 二、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每一天应做的事每一天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上头说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最

《假如给我三天光明》第二章阅读单

《假如给我三天光明》第二章阅读单 学校：_________ 班级：________ 姓名：_________ 一、《满怀希望，冲破逆境》： 1、我喜欢_________，请用一句话概括它的主要内容。 ___________________________________________________________。 2、海伦·凯勒是怎样感受别人说话的你有什么感受 ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 3、你觉得海伦遭遇的《霜王》事件究竟是怎么回事___________________ _______________________________________________________________；， 你想对________（谁）说：___________________________________________ _______________________________________________________________。 4、海伦的求学之路是一帆风顺的吗她还遇到过什么困难，又是怎样克服的（请抓住两至三件事来谈。） ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 二、如果这些困难发生在你身上，你会______________________________ _______________________________________________________________；凯伦，我想对你说：________________________________________________ _______________________________________________________________。

《假如给我三天光明》阅读测试题(有答案)

四年级《假如给我三天光明》 班级：姓名： 一、填空题 1. 《假如给我三天光明》是美国海伦?凯勒的作品。 2. 莎莉文老师是再塑海伦生命的人。 3?海伦接受教育的第二个阶段是学习阅读。 4.教海伦说话的老师是萨勒。 5?海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入剑桥女子中学学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 1900年，海伦的大学梦得以实现。 8. 海伦给我们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9. 海伦第一次自己组的句子是天气很温暖。 10. 香邦先生帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 11、海伦在校园的第一部著作__________ （《少女时代》） 12. 、海伦小时候的玩伴是贝利和 _________ 厨师的女儿（玛莎？华盛顿 13、安尼失去米吉后，第一个真正关心她的人是____________ （巴巴拉） 14、安妮进入帕金斯盲人学校后，第一个真正关心她的老师是 ______________ （莫美丽） 15、海伦看的第一部话剧史是__________ （《王子与贫儿》）

16. 、安妮_______ 的进步最大（德语） 17、海伦第一天想见的是_________ （朋友） 18、第二天海伦想用________ 方式来感受世界（体验艺术）

19、爱丽丝与安尼的关系是什么（母女关系） 20、爱丽丝得的是. （肺结核） 21、安妮第一次去海轮家迟到了（两天） 22、安妮的弟弟叫（吉米） 23、安妮与弟弟所在的福利院叫（德士堡救济院） 24、我自己动手写的第一个句子是. （女孩在衣柜里） 25、帕金斯盲人学校因为. .而出名（郝博士） 26、安妮到海轮家时海轮_________ 岁（7岁） 27、我第一次领悟的抽象概念是对“__________ ”的理解。（爱） 28、海轮给奥利费教授读的文章是__________ （《被禁闭的鹦鹉螺》） 29、安妮曾前往________ 学校就读（柏金斯） 30、_______ 是海伦最不喜欢的（算数） 二、选择题 1?海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（A ）。 A《方德诺小伯爵》B《红字》 2. （B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A《伊索德》B《伊利亚特》C《圣经》 3. （A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽 A《圣经》B《麦克佩斯》C《尔王》 4. 第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的（B ）。 A《欧洲史》B《世界史》C《中世纪》

《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案

《假如给我三天光明》阅读测试题 一、填空。（11分） 1.《假如给我三天光明》是国的作品。 2.是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是。 4.教海伦说话的老师是。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7.年，海伦的大学梦得以实现。 8.海伦给我们一个忠告：你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是。 10. 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 二、选择题。（10分） 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（）。 A《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.（）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 3.（）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ). A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 5.如果没有（）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 三、判断题。（10分） 1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（） 2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（） 3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。（） 4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（） 5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（） 四、问答题。(20分) 1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 2.阅读了《假如给我三天光明》这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。

假如给我三天光明阅读课教案

打开心灵的眼睛，开启美丽的世界 《假如给我三天光明》课外阅读推荐课 书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明，那就得读书。 今天，我们就来看一本世界名着《假如给我三天光明》。《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。它到底具有什么神奇的魅力呢？让我们赶紧走进它吧！ 我们在阅读一本书之前，首先要了解作者。这本书的作者是19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦凯勒。1880年6月27日她出生于美国亚拉巴马州北部一个小城镇，在她19个月大的时候，突患疾病，连日的高烧让她昏迷不醒。当她苏醒过来时，眼睛被烧瞎了，耳朵被烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此她陷入了一个黑暗而沉寂的世界。但她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮莎莉文的帮助下，用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她学会了读书和说话，并开始和其他人沟通，最终以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。这本书就是她的自传，向大家介绍了她充满神奇的一生。 除了了解作者之外，我们还要学会看目录，通过看目录可以了解书的大概内容。

以下就是这本书的目录，分为上篇和下篇，上篇的前半部分主要写了海伦变成聋哑人后的生活，后半部分介绍了她的求学生涯。下篇讲的是海伦假想自己有了3天光明后所做的事情。在书中，海伦凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩的一生，值得同学们一读。 刚才我们看了作者简介和目录，对这本书有了大致的了解，现在请大家欣赏书中的两个片段 片段1： 随着年龄的增长，希望把自己的思想情感表达出来的愿望更加强烈。每次手语无法让别人了解我的意思时，我都要大发脾气。仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我，我拼命地想挣脱它们，烈火在胸中燃烧，却又无法表达出来，只好疯狂地踢打、哭闹，在地上翻滚、吼叫，直到精疲力竭。 1887年3月，莎莉文老师走进了我的生命，让我在井房里张开了心灵的眼睛。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 我完全是靠手指来感觉沙莉文小姐的嘴唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几个小时，直到我感觉到发出的音准了为止。 看不见，听不到，说不出的海伦是痛苦的，脾气暴躁的她遇上了莎莉文老师又是幸福的，莎莉文老师教会海伦认字、阅读后，又教她说话。从“水”唤

《假如给我三天光明》阅读测试题及答案

《假如给我三天光明》阅读测试题 姓名班级学号 一、填空（22分） 1.《假如给我三天光明》是国的作品。 2.是重塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是。 4.教海伦说话的老师是。 5.海伦第一次自己组的句子是“”。 6.海伦学会说话后写的第一个故事是《》，被误认为是抄袭之作。 7.1896年的10月，海伦进入学校上学，为进入哈佛大学德克利夫 学院做准备。 8.年，海伦的大学梦得以实现。 9.海伦给我们一个忠告：你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明 的灾难。 10.帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 二、选择（10分） 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.（）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 3.（）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能 永垂不朽。”

A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( )。 A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 5.海伦大学时代所读的书中，比较熟悉的是一些（）的文学作品。 A 中国B美国 C 法国、德国 6.所有读过的法国作家中，海伦最喜欢（） A 莫里哀和拉辛B巴尔扎克和梅里美 C 阿尔弗雷德·缪塞 D 雨果 7.海伦最喜欢（） A 看书 B 游泳 C 乘风远航 8.海伦最喜欢的一首诗是（） A 《学生时代》 B 《被禁闭的鹦鹉螺》 C 《赞美上帝》 9.如果没有（）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 10.海伦就读于哈佛大学的（）学院。 A 拉德科利夫B拉得克利夫C卫斯理 三、判断（10分） 1.海伦在遇到老师前是个乖巧的女孩。（） 2.1880年6月27日，海伦出生在美国的南部阿拉巴马州的塔斯甘 比亚镇。（） 3.海伦的一位祖先是聋哑教育专家。（） 4.海伦在学习中没有障碍。（）

小学生《假如给我三天光明》优秀读

xx《假如给我三天光明》优秀读 后感 这部书二十世纪美国的一位女作家。她用自己独特的生命个体及其勇敢的方式震撼了世界，在聋哑盲的恶劣条件下，学会了十几种语言，努力钻研文学。她就是海伦·凯勒。谁能想到，她是一个度过88个春秋却熬过87年无声、无光、无语的孤独岁月的人。然而，正是她在沉寂的世界中开辟出了一条光明、正直的阳光大道。我们应该要了解海伦·凯勒。 这本书讲述的是海伦从儿时的玩伴，童年的回忆，到对光明的向往，文学的热爱。这些充满自信、饱满激励的话语，或许是想告诉我们：原来，一个命运悲惨的残疾人，竟然能够如此乐观地面对生活，而我们，遇到一点挫折便沮丧失心，真是不应该。书中还有一位灵魂人物——莎莉文老师，她用毕生的心血与精力使海伦孤绝的生命充满光彩与光明，无私奉献，感人至深。 海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。知识的力量是无穷的，海伦的自信坚强给了她勇气与希望，而这勇气与希望，使她对文学充满热情，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！张开心灵的眼睛，第一次拍摄电影，对水的印象，慈母去世和与大文豪马克·吐温之间发生的有趣故事。 “假如给我三天光明”，是海伦富有哲学的想象。对于双眼失聪的海伦来说，这三天光明过的没有留下一点遗憾，仿佛将人生所有的好奇、想象、思考在这充满“色彩”的三天全部结果。第一天要看人；第二天亲身大自然带给世界的“奇迹”；第三天要和正常人一样生活：上学、看报、运动、写作……但是，若将这三天光明给予我，我或许还像现在一样生活，没有新奇，没有乐趣。 有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”生活中看似平凡的小事，也许有一天都将失去。即使这样，我们也应该学习海伦·凯勒永远乐观向上、不抛弃、不放弃的精神，凭借知识和信念创造奇迹。

四假如给我三天光明-读书卡

1 《假如给我三天光明》阅读单 一、《假如给我三天光明》这本书 ◎ 出版日期：______ _______。 ◎ 出版社：_________ ____。 ◎这本书的体裁是 。 ◎ 我觉得这本书可以得到几颗星：（请涂色） 二、全书概览 ◎ 请你用三个形容词来描述看过这本书的感觉： 1. 2. 3. ◎ 你最喜欢的故事是 因为： ◎ 你最不喜欢的故事是 因为： ◎我挺高兴的，当我读到 因为 我挺难过的，当我读到 因为 我挺生气的当我读到 因为 ◎ 这里面有几句话很棒！摘抄精彩的句子。至少两句。

2 三、问题与讨论区 1.《假如给我三天光明》是 国 的作品。 2. 是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是 。 4.教海伦说话的老师是 。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 年，海伦的大学梦得以实现。 8.海伦给我们一个忠告： 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是 。 10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。 11.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》 12.（ ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 13.（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 14.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ). A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 15.如果没有（ ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 16.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。（ ） 17.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ） 18.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ） 19.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ ） 20.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。（ ） 21、假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。

读假如给我三天光明心得5篇

读假如给我三天光明心得5篇 读假如给我三天光明心得(1) 最近我读了一本书：《假如给我三天光明》。马克吐温曾说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”海伦凯勒相信大家并不陌生。没错，她就是《假如给我三天光明》的作者。 这本书主要写了海伦凯勒的一生，写了她的奇迹般的生活，她遇到的不幸，她的不屈不饶、坚强、奋斗、乐观和勇气还有她的爱心都是我所感动的原因。海伦凯勒原本也是个健康可爱聪明的小女孩，可是在她19个月的时候一场恐怖的急病降临在了小小的海伦凯勒身上，导致了她失明、失聪和失语。 原本可爱又活泼的小海伦凯勒不见了，取代而来的是暴躁、任性和孤独的她。直到她七岁那一年，海伦凯勒的爱心与耐心接近绝迹的时候，莎莉文老师走进了她的生活。莎莉文老师引导她，教育她，教她识字。 海伦凯勒渐渐走出了内心的黑暗，张开了心灵的眼睛，从此开始了她注定不平凡，奇迹的生活。 《假如给我三天光明》中，海伦凯勒写道：“第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒了沉睡的大地。第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动与善良。” 如果，我们不能向海伦凯勒那样伟大，那么不妨去试着像莎莉文老师那样帮助别人呢?雷锋叔叔曾经也说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?”那么我们为什么不能像海伦凯勒、莎莉文老师那样，做一个对社会有贡献的人吗? 我们是健康的人，可是在遇到困难和磨难时，我们为什么不能向海伦凯勒那样坚强、乐观地去面对，去挑战呢?生活中确实有着许多的无奈，但是我们可以去努力的改变自己的生活和把握好自己的生活。像海伦凯勒那样，勇敢、坚强、乐观地去

假如给我三天光明读书笔记

假如给我三天光明读书笔记 假如给我三天光明读书笔记600字（精选3篇） 她出生在一个平凡的家庭，仅仅只拥有了19个月的光明和欢笑，一场突如其来的大病让她与这个丰富多彩的世界挥手说再见，老天 爷几乎剥夺了她生的希望，可她却倔强的生存了下来，而且创造了 一个又一个奇迹。是的，她就是海伦凯勒，一个传奇般的名字，一 位令人敬佩的人物。 初识海伦凯勒是通过小学的一篇课文，那时无知的我，对这个名字并没有很多感触，当我读完她的自传《假如给我三天光明》后， 一种敬佩感油然而生。 一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天：我要透过 “灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的 人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。 我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳也唤醒 了沉睡的大地。第三天，我将在当前的日常世界是中度过，到为生 活而奔忙的人们经常去的地方，去体验的他们的快乐、忧伤、感动 与善良。正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛 大学。并用生命的全部力量到处行走，建起了多加慈善机构，为残 疾人造福····· “我们的.世界在上方，整个辽阔的天空是属于我们的！”生活中，也许会出现坎坷和阴霾，也许会出现困难和障碍，也许会出现 挫折和逆境，但我学会了坚强乐观地面对，因为有你——海伦。凯勒。读完这本书后，我更深的了解了这位传奇般的人物，我敬佩她 的不屈不饶，我敬佩她的勇气，我敬佩她的坚强，我敬佩她的善良 与正直·····