河北省藁城市尚西中学中考化学专题复习 教材基础实验

教材基础实验

一、如图所示为水的电解实验装置图。

（1）在电解水实验中，通常会在水中加入少量氢氧化钠，其目的是______________。实验过程中，与电极相连的b 玻璃管中产生的气体是_____________,b 玻璃管中产生气体体积为n 时，a 中气体体积为________。

（2）H2O 和H2O2的元素组成相同，但化学性质不同，其原因是它们的___________不同。 （3）该实验证明了水是由_________________________组成的

体验河北中考 1、（2011?河北）通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法．研究水的组成就是利用了这种方法．电解水实验结果如图所示． （1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_________________________ 氢元素和氧元素；

组成．得出此结论的依据是______________________________________ （

2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子．

通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中____________________ 氢原子与氧原子个数比

为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O ．

（3）写出此实验中发生反应的化学方程式： _________________________． 2、（2008?河北）如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a 和气体b ．请回答：

（1）电解水时，将 ______电 能转化为化学能；

（2）气体a 为 ____________

（3）实验室检验气体b 的方法是 _____________ （4）气体a 和气体b 的体积比为_____________

二、根据如图所示实验装置回答下列问题。

E F

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是_____________（填字母），发生反应的化学方程式为____________________________。

（2）实验室制取二氧化碳时，其发生装置可选B 或C ，与B 相比较，C 的主要优点是

____________________________________；用E 装置收集CO2气体应从________（选填“a 或b ”

）端导管口通入，检验瓶内是否集满二氧化碳气体的操作是_______________ 体验河北中考

1、利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ）

用①③制取氧气 B.用②③制取二氧化碳

C.用②④制取氧气

D. 用①⑤制取二氧化碳

2、在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气．请回答下列问题：

（1）反应的化学方程式为__________________ （2）用下图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置．请你组装一套氧气的发生

装置和收集装置，写出所

选择的仪器编号____________________

（3）简要说明你组装的气体发生装置的优点 _________________________

（4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气

已收集满？____________________________________

（5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳．如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进？（可另增仪器）________________ 3、请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究

进行了研究，实验记录如下：

从制取和收集的角度分析，一般选择

第①组药品，该组药品发生反应的化学方程

式为

；不选择第③组药品的原因是 。

（2）选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置。你认为他选择的依据是 。

（3）制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法收集。验满方法是 。

（4）气体检验。将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变红，因此他确定该气体是二氧化碳。他的检验方法是否正确？请说明理由。___________________________________________________ 三、为验证质量守恒定律，某校活动小组设计了下列实验：

（1）上述实验能达到实验目的的是

__________（填字母）

（2）A 实验冷却后粗铜丝b 端比a 端略_____________（选填“高或低”）；B 实验不合符要求的理由是（用化学方程式表示）_________________________________________；D 组实验药品混合前、后质量关系为：m 前=m 后，但该实验不能验证质量守恒定律，其原因是_______________________

（3）由此可知，在设计实验验证质量守恒定律时，若有气体或有气体参加反应，实验应在_______________________中进行

四、为探究燃烧的条件，小明和小亮进行了如图所示实验：

小亮的实验 小明的实验

（1）小明把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，

_____________________

观察到的现象是________________________先燃烧。

（2）小亮实验中的现象是_______________________________________，写出反应的化学方程式_____________________________________________

（3）通过实验两位同学得出的结论是：可燃物燃烧需要满足的条件是________________________

（4）要想证明可燃物燃烧的另一个条件，还需增加的实验是____________________________

体验河北中考

1、（2013?河北）小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示．请回答下列问题．

（1）凸透镜对光有_______________会聚

作用．

（2）A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出的燃烧条件是

______________________

（3）熄灭A处火焰，可采用的方法是___________________________（写出一种即可）：

2、水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过

加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃

着了．

（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应____________

（2）B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：___________

（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？____________________

3、为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点

为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如下图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；

②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．

（1）白磷燃烧的化学方程式为：_____________________________

（2）分析实验现象，得出结论．

由现象①②得到的燃烧条件是______________________ 温度达到着火点

；

由现象①③得到的燃烧条件是_______________________

（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。________________________________________可燃物

（4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足：_______________________________

4、某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是（）

A.金属丝有良好的导热性

B.金属线圈内的气体温度升高了

C.可燃物的温度降到了着火点以下

D.若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭

5、认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。为验证

可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动。

[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧

产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人得呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3） [设计实验]小组同学设计了如图所示的实验装置进行实验 [收集证据]实验中获得了如下实验事实：

A 试管内的白磷燃烧 ②热水中的白磷不燃烧 ③试管内的红磷不燃烧

[得出结论]结论1：依据上述实验事实________（选填序号）可知：可燃物燃烧需要与氧气接触 结论2：根据上述实验事实可知：可燃物燃烧需满足的条件是________________________

[拓展延伸]若将A 试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：_____________________________________；若去除A 试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中有可能出现的问题是_____________________________________

[知识应用]我国的成语蕴含着丰富的化学知识。下面是一些与燃烧有关的成语的文学解释，请根据燃烧的条件和灭火的原理解释以下成语的化学含义。

煽风点火：比喻煽动别人闹事。_____________________________

釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。____________________________ 五、根据如图所示实验回答下列问题：

A B C

甲 乙

（1）甲图是探究工业炼铁原理的实验：实验中，硬质玻璃管中的现象是___________________

写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式______________________________；装置后面气球的作用______________________

（2）乙图是探究铁钉锈蚀条件的实验：A 试管中植物油的作用是_______________________；一段时间后，A 、B 试管中铁钉都没有锈蚀，而C 试管中铁钉锈蚀，通过A 、B 、C 三组对比说明铁钉锈蚀的条件是_________________________________

六、小明要用100 g 质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作

“叶脉书签”．如图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

（1）量取所需要的水应选择 __________100mL （选填“10 mL ”、“50 mL ”或“100 mL ”）量筒．

（2）指出图中的一处操作错误：___________________

（3）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：___________________

（4）配制好的氢氧化钠溶液要密封保存，其原因是：___________________________________

（2013?河北）某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液．

实验一：如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．

请回答下

列问题：

（1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_____________________________ （2）操作⑥中的错误是___________________________

（3）粗盐提纯实验的操作顺序为______________________（填操作序号） 、称量精盐并计算产率． （4）操作④中，当观察到 _________________________时，停止加热．

实验二：用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有____________ （填序号）．

①氯化钠固体仍然不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 七、如图是小明进行的有关“碱和盐性质”的实验。 实验I 使用点滴板进行实验(1)的优点是_________________________（答一点）

(2)实验I 在测定某氢氧化钠溶液酸碱度时，先将PH 试纸用蒸馏水润湿，再进行测定，则测得溶液的PH_________（选填“偏大、偏小或不受影响”）

(3)实验II 可以观察到湿润的紫色石蕊试纸变____色，写出试管内发生反应的化学方程式__________________________________。由该实验可知，施用铵态氮肥时，不能与______混合使用。

八、如图是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图.

(1)小明同学再烧杯中加入10mL 氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌[图I]，再滴入几滴酚酞溶液[图II],溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为________________________（填化学式）；该实验反应的化学方程式为________________________________________________

(2)继续滴加稀盐酸[图III]，当观察到溶液由红色变为无色后多滴了几滴稀盐酸，小明想知道反应后溶液中除NaCl 外，是否还含有其他溶质（不考虑酚酞），于是他向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论。小明加入的试剂可能是_______________________；得出实验结论所依据的现象是_______________________________________

(3)在该实验中使用玻璃棒搅拌的目的是_________________________

体验河北中考 1、在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示． （1）该反应的化学方程式为：_________________________ （2）该实验操作是将

_____________________________

氢氧化钠溶液

滴加到另一种溶液中． （3）当加入溶液的质量为ag 时，所得溶液中的溶质为__________________________（写化学式）

（4）当加入溶液的质量为bg 时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈 _______________红 色．

（5）实验结束后发现容器壁温度升高，证实中和反应过程中放出热量．若用固体氢氧化钠和稀盐酸反应验证中和反应过程中放出热量，你认为可行吗？ ___________不可行 ，理由是___________________ 2、（2014原创）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．

（1）甲实验中，用质量分数为5%的稀盐酸和10%的氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，溶液的酸碱度变化如图所示．①该

实验操作是将_____________氢氧化钠

溶液滴加到另一种溶液中．②b点时溶液中含有的溶质有（写化学式）_______________-NaCl和HCl ．③当加入溶液的质量a为20g时，求所得溶液中溶质的质量

（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是

_____________________-

（3）丙实验中观察到的现象是________________________

产生白色沉淀

因为氢氧化钠固体溶于水会放热

九、如图是探究二氧化碳性质的实验，根据实验回答问题：

小明的实验（图1）

①由实验得出结论，二氧化碳能与水反应，写出反应的化学方程式________________________

②丙实验中加热之后，溶液发生的颜色变化是_____________________________,出现此现象的愿意是___________________________________________________

(2)小亮认为丙实验不严密。又设计了如图2实验继续探究：取两朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，一朵直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中（图I），将另一朵先用水润湿，再放入盛有二氧化碳的集气瓶中（图II）。观察到现象是_______________________________，说明__________________________________________

体验中考

如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．

请回答下列问题：

（1）将A 、E 装置连接

时，应将A 装置的导管a 与E 装置的导管________ c （选填“b ”或“c ”）相连接．检验E 装置中二氧化碳已收集满的方法是_________________________________ （2）将A 、B 装置连接，观察到的现象是 ________________________溶液由紫色变为红色 ，可验证二氧化碳的性质是______________________________ （3）将A 、C 装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：____________________ （4）用E 装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气

体沿D 装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_____________________

燃着的蜡烛由下至上依次熄灭

，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ____________________密度比空气大 ，化学性质 _______________________________

十、如图所示为实验室测定空气中氧气含量的装置图，据此回答下列问题：

在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是___________________________________,点燃红磷后立即插入集气

(1)若将二氧化碳气体沿烧杯内壁缓缓倒入如图1所示的装置中，出现的现象为________________________________________________，该实验说明了二氧化碳具有________________________________________的性质。 (2)通过图2中塑料瓶变瘪可知二氧化碳的一个性质是_________________________________

瓶内，塞紧橡皮塞，其反应的化学方程式为________________________________________________

(2)待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是

___________________________________________，该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是____________________________（任写一点）。

(3)若测得空气中氧气的体积分数约为1/7,则可能的原因是__________________________________（任写一点）

体验中考为测定空气里氧气的含量，甲乙丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究 (1)甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止 并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶 容积的_______________

(2)乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内没有吸入水，

其原因是_________________

(3)丙同学：向集气瓶中加入少量的

_______溶液，然后完成乙同学的实验，

得到了与甲同学相同的实验结果

十一、化学兴趣小组的同学做了以下测试：点燃酒精灯，用一张滤纸平放在火焰上，约2S 后取出，纸上留下一个黑色圆环（如图所示）。请分析回答： (1)该实验的目的是：___________________________

(2)通过该实验的现象，可得到的结论是：_______________________ (3)从中你得到的启示是：_________________________

十二、某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图3-8所示的实验进行了如图17所示的改进： 请回答：

(1)在小试管中加入2—3片氢氧化钠固体的作用是___________________ (2)滴入2—3滴浓氨水后，在C 处可观察到的现象是___________________

（3）改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还有一个显著的优点是__________________________

十三、根据图18所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。

（1）图1集气瓶中加入液体的作用是_________________________

（2）图2集气瓶中加入的液体可能是_____________________，其目的为________________ （3）图1和图2实验中涉及反应的共同点是_______________________________

不支持燃烧

中考化学专题复习 初中化学常见气体制取实验总结

初中常见气体的制取 专题目标：通过对相关内容的巩固复习，使学生掌握初中化学常见气体的制取方法及相关内容。 【知识总结】 一、实验原理的确定 确定实验原理：1.反应应容易控制；2.反应条件温和（能不高温就不高温，高温条件不易满足，并且较危险）；3.成本低。 例如二氧化碳实验原理的确定 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ 反应速度太快，不容易控制 CaCO3+2HCl（浓）==CaCl2+H2O+CO2↑浓盐酸易挥发，生成的气体中容易混有氯化氢 CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+C O2↑反应生成的CaSO4微溶，附着在CaCO3表面，阻止了反应的进一步发生现象：反应一段时间以后，反应停止，不再有汽泡 CaCO3高温 ====CaO+CO2↑ 反应条件不容易满足 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 反应条件温和，容易控制，故选择该种方法二、气体发生装置确定 确定发生装置依据：1.反应物状态；2.反应条件（是否需要加热） 反应不需要加热时可用下图装置： 例如：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 上图装置可控制反应的发生 2H2O2MnO2 ====2H2O+O2↑ Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ 注意：固液反应不加热、液液反应不加热适用该装置，当固液反应、液液反应需要加热时只需要再添加酒精灯即可。 当反应需要加热，并且是固固反应时可用下图装置： MnO2 ====2KCl+3O2↑ △ ====K2MnO4+MnO2+O2↑ 试管底炸裂。 三、气体收集装置确定 气体收集方法确定的依据：密度：密度比空气大向上排空气法 E 密度比空气小向下排空气法 D 溶解性：不易溶于水不与水反应排水法 C 试确定氢气二氧化碳氧气分别能用什么方法收集？ 引申：1.已知收集方法推测气体性质：一种气体只能用向上排空气法，由此可以得出该气体有什么样的性质 2.上述三种气体收集方法均可采用下图装置 向上排空气法：长管进短管出 向下排空气法：长管出短管进 排水法：集气瓶事先装满水，长管进短管出 除此以外，该装置还常常用于洗气 四、初中常见几种气体制取实验原理 氧气

2015年辛集中学普通高考享受优惠加分政策的考生公示名册

2015年辛集中学普通高考享受优惠加分政策的考生公示名册序 号 考生号 姓 名 优惠类 别名称 优 惠分数 毕业 中学名称 考 生类 别 民 族 户口 所在地115130181151040 王 海陶 少数民 族自治县的 少数民族考 生 10 河北 师大附中 东校区 农 村往届 满 族 承德 市围场县215130181151552 单 超然 少数民 族自治县的 少数民族考 生 10 辛集 市明珠中 学 农 村应届 满 族 承德 市隆化县315130********* 徐 嘉成 农村户 口独生子女 10 辛集 市明珠中 学 农 村应届 汉 族 石家 庄市行唐 县415130********* 毕 宁 农村户 口独生子女 10 鹿泉 市第一中 学 农 村往届 汉 族 石家 庄市鹿泉 区515130********* 范 朝阳 农村户 口独生子女 10 鹿泉 市第一中 学 农 村往届 汉 族 石家 庄市平山 县615130********* 谷 结绿 农村户 口独生子女 10 河北 省辛集市 信德中学 农 村往届 汉 族 石家 庄市辛集 市715130********* 魏 博茹 农村户 口独生子女 10 元氏 县第一中 学 农 村往届 汉 族 石家 庄市元氏 县 815130********* 张农村户 10 河北农汉邢台

序 号 考生号 姓 名 优惠类 别名称 优 惠分数 毕业 中学名称 考 生类 别 民 族 户口 所在地 政口独生子女省辛集市 第三中学 村往届族市宁晋县915130181110129 程 嘉俊 农村户 口独生子女 10 辛集 市明珠中 学 农 村应届 汉 族 石家 庄市晋州 市1015130181110137 韩 浩 农村户 口独生子女 10 辛集 市明珠中 学 农 村应届 汉 族 石家 庄市辛集 市1115130181110142 李 维祎 农村户 口独生子女 10 辛集 市明珠中 学 农 村应届 汉 族 石家 庄市辛集 市1215130181110157 宋 梓萌 农村户 口独生子女 10 河北 辛集中学 农 村应届 汉 族 石家 庄市辛集 市1315130181110163 王 梓颖 农村户 口独生子女 10 河北 辛集中学 农 村应届 汉 族 石家 庄市赵县1415130181110164 王 亚栋 农村户 口独生子女 10 河北 辛集中学 农 村应届 汉 族 承德 市丰宁县1515130181110176 李 璟 农村户 口独生子女 10 辛集 市明珠中 学 农 村应届 汉 族 石家 庄市辛集 市1615130181110195 王 润璇 农村户 口独生子女 10 河北 辛集中学 农 村应届 汉 族 石家 庄市藁城 区

初中化学专题训练--中考化学实验探究题归类

中考化学实验探究题归类 科学探究是学生自主学习的主要学习方式，贯穿与整个教学的各个环节。近几年的各地中考试卷中，以开放型的命题方式对探究能力的考查比重在逐年加大，尤其是实验探究题更呈现出多样、灵活和开放。现就该类考题归类解析如下: 一、物质成份的探究 例1、(０5黄岗）室验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探究。 （1）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合,立即 产生了一种无色气体，对气体是何物质,同学们进行了大胆的猜想,小佳同学的 猜想可能是①;②；……。 （２）我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的,实验设计如下： 实验步骤现象及结论 (3,则气体 由(填ａ或b）端进入。 (4）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后,固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想： 猜想一：; 猜想二:； 猜想三：; ……。 例2、（０3宜昌）“旺旺雪饼”袋内有一个小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分是生石灰”。 ⑴生石灰(CaO)可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）。 (2）我对它作了一系列探究，获得较多收益,其实验方案如下:

我对它还有 一个要再探 究的新问 题：。 分析:首先 是要清楚生 石灰可作干 燥剂的化学原理，同时要分析生石灰在空气中久置会发生一些什么变化以及变化后的产物，针对产物的性质特点设计实验方案进行探究。 例3、（0５眉山)小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH)２CＯ３]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。 （1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳,②可能是氧化铜,③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是； （2)小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除，理由是; （3）为验证①、②猜想,他们设计如下实验方案:向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是 ;若猜想②正确,现象应该是。 分析：(1）反应物为碱式碳酸铜［Cu2（ＯH)2CO3]，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量都不变,所以反应后物质也由铜、氧、氢、碳几种元素组成,据此可作出猜想; （2)猜想③碳和氧化铜的混合物受热会发生反应生成铜和二氧化碳，所以此猜想不合理； （3)鉴别碳和氧化铜,根据其化学性质不同,可向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,振荡，碳和稀硫酸不反应,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,溶液变蓝色,据此可鉴别碳和氧化铜. 二、物质变化条件的探究

初中化学专题训练及答案

一、单项选择题： 1、下列常见的物质中，属于纯净物的是（） A.食醋 B.加碘食盐 C.啤酒 D.蒸馏水 2、通过化学学习，我们对早已熟悉的空气和水，有了进一步的认识，知道自然界的水是（ ） A.纯净物 B.混合物 C.氧化物 D.化合物 3、人体所摄入的主要物质有：○1蛋白质○2糖类○3油脂○4维生素○5无机盐○6水○7空气等， 其中属于有机化合物的是（） A.○1○2○3○4 B.○1○2○3○6 C.○2○5○6○7 D.○3○4○6○7 4、常见含氧化合物中不属于氧化物的是（） A.四氧化三铁 B.干冰 C.高锰酸钾 D.二氧化硫 5、下列各组物质按混合物、有机物、氧化物顺序排列的是（） A.干冰、空气、二氧化硫 B.煤、甲烷、生石灰 C.水、汽水、纯碱 D.明矾、大理石、纤维素 6、下列物质中，属于盐的是（） A.NaCl B.CaO C.NaOH D.H2SO4 7、化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药 品的摆放情况。小江取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是（） 二、填空及简答题： 8、请在“大理石、石墨、食盐、苏打、小苏打、生石灰、熟石灰、火碱、甲烷、二氧化硫、 氮气、盐酸、氨水、一氧化碳”中选择合适的物质填空（填化学式） （1）农村大力推广使用的沼气（又名天然气）的主要成分： （2）一种有毒气体，可用于铁的冶炼： （3）少量存在于人体胃液中，可帮助消化的物质： （4）生活中常用于调味和腌制蔬菜、鱼、肉等食物的盐： （5）在农业上常用来改良酸性土壤的一种碱： （6）其水溶液显碱性的一种盐： （7）用作氮肥的一种碱 （8）具有优良导电性的非金属单质 （9）能形成硫酸型酸雨的空气污染物是 （10）用做建筑业的一种盐 （11）空气中含量最多，且可填入食品包装袋中起防腐作用的物质 9 10、形态各异的物质可按一定规律分类，现有以下八种物质，请选用各物质名称前的字母序号 填空： A.盐酸 B.氯化钾 C.氧化铜 D.淀粉 E.五氧化二磷 F.氮气 G.氢氧化钙 H.甲烷 11、如图是某化学反应的微观模拟图，其中“●”和“〇”分别表示两种质子数不同的原子，a、 b分别表示反应前和反应后的物质。请回答： a b （1）a、b物质均属于（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是 （2）该反应属于反应（填基本反应类型） （3）根据微观模拟图，写出相应的化学方程式

初三化学专题复习探究性实验题模板

初中化学几类探究题分析 一、C、Fe、Cu、FeO、Fe 2O 3 、CuO等物质性质的探究题 1、对碳的探究，一般考察木炭的颜色，与氧气的反应及它的还原性。 2、对铁的探究，一般考察它与酸的置换反应、与盐溶液的置换反应及亚铁盐溶液的颜色。 3、对铜的探究考察铜的颜色、及与氧气反应后得到的氧化铜的颜色且铜与盐酸、稀硫酸不发生置换反应。 4、对FeO、Fe 2O 3 、CuO等物质的探究主要考察本身的颜色以及与盐酸、稀 硫酸反应而溶解后溶液的颜色。 一般以填写实验报告册的形式给出，根据猜想填写实验步骤、观察到的现象、及由现象得出的结论。 常见的现象： 1、对碳而言与盐酸、稀硫酸不反应常说黑色固体不溶解，它的氧化产物二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。 2、对铁而言它比较活泼与盐酸、稀硫酸反应常说黑色固体溶解、有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。FeO与酸反应黑色固体溶解，溶液变为浅绿色。CuO 与酸反应黑色固体溶解，溶液变为蓝色。Fe 2O 3 与酸反应红色固体溶解，溶液变 为黄色。 所以针对不同的猜测，叙述的现象各不相同，但万变不离其宗，即把握好物质的性质的差异，描述正确的现象，得出正确的结论。 举例如下： 第一题：现在许多食品都采用密封包装，但包装袋中的空气、水蒸气仍会使食品氧化、受潮变质，因此一些食品包装袋中需放入一些脱氧剂，以使食品保质期更长一些。甲、乙、丙同学为了探究“脱氧剂”的成分，从某食品厂的月饼包装袋中取出“脱氧剂”一袋，打开封口，将其倒在滤纸上，仔细观察，脱氧剂为灰黑色粉末，还有少量的红色粉末。 提出问题：该脱氧剂中的黑色粉末、红色粉末各是什么？

猜想：甲同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、红色粉末可能是铜。 乙同学认为：灰黑色粉末可能是铁粉，也可能还有少量的活性炭粉，红色 粉末是氧化铁。 丙同学认为：灰黑色粉末可能是氧化铜、活性炭粉，红色粉末可能是铜。（1）、你认为同学的猜想正确。 （2）、请设计一个实验方案来验证你的猜想是正确的，并填写以下实验报告： 第二题：某校进行化学实验考察时，老师给了同学们一小包黑色粉末，这种黑色粉末可能是氧化铜、木炭粉或者是这两者的混合物，让他们通过实验探究来确定。某同学探究过程如下： （1）〔提出问题〕假设1：黑色粉末是木炭粉； 假设 2：；假设 3：；（2）〔设计实验方案〕：他对实验进行了一下设想和分析： 取少量黑色粉末于烧杯中，并加入过量的稀硫酸。则实验中可能出现的现象与对应结论如下表，请你完成下表。 （3）〔进行实验〕：通过实验及分析，确定该黑色粉末为木炭粉和氧化铜的混合物。

中学音乐(共255名,一等奖17名、二等奖65名、三等奖173名)

中学音乐（共255名，一等奖17名、二等奖65名、三等奖173名） 编号歌曲名称作者工作单位奖次B01005《小蚂蚁》叶湘石家庄市一中1 B01011《亲亲的中国红》韩玉辉藁城廉州镇一中1 B01013《理想》申建博石家庄十二中1 B01020《老师——妈妈》靳春民石家庄九中1 B02029妈妈的目光张显栋三河市第八中学1 B02030给我一个星期天谷继业广阳区教育局1 B04009童年的海杨子良秦皇岛市第十三中学1 B05039菁菁校园葛海河宣化科技职业学院1 B06003《深情的母爱》刘贵朋沧州市1 B07001朋友，兄弟宋君保定教科所1 B07035天安门崔伟峰易县中学1 B07047校园的小路梁连成安新中学1 B07063英雄中国梁艳青满城中学1 B07075阳光少年苑小猛蠡县万安中学1 B09001《放飞梦想》安娜邢台市教育局教研室1 B10007《祖国妈妈生日快乐》田江峰峰春光中学1 B11008我有一个心愿刘德剑唐山市开平区第49中学1 B01003《六中校歌》姜志忠石家庄六中2 B01004《校园里的小白杨》魏伟石家庄市81中2 B01006妈妈生日快乐南晓洁藁城南营2 B01010《美丽的世界》韩玉宾藁城市一中2 B01014美好的时光赵云云藁城梅花二中2 B01016唱给爸爸妈妈的歌王娜藁城九中2 B01018舞动吧，青春！张展光石家庄六中2 B01019《国泰民安万年春》李蓉石家庄二十中2 B02012送春风王海燕大厂县教育局2 B02013中国少年田润静三河市职教中心2 B02016老师的眼睛会说话余滨三河市第三中学2

B02023我把祖国爱心窝于云霞三河市第二实验中学2 B02034小小音符七兄弟侯秀娟管道局中学2 B03004阳光下的少年姚艳艳承德市滦平县三中2 B04012国旗下的孩子王莉丽秦皇岛市第十三中学2 B05008勇敢的小孩张永威张家口市第十中学2 B05010金莲花王秋香赤城县职教中心2 B05017热土恋歌张欧坤张家口市第九中学2 B05018紫丁香赵枞林张家口市第十五中学2 B05025梦飞扬王凡张家口市第五中学2 B05027与太阳一同升起韩晨光宣化区第八中学2 B05034真情十月黄志鸿张北县第三中学2 B05035放飞理想牛桂萍张北县油篓沟中学2 B05040燕子与小树张颖宣化科技职业学院2 B05041放飞的希望刘滢张家口市教研室2 B06001《我是小小穆斯林》张凤云沧州市2 B06002《地球就是一个家》杨辉沧州市2 B07008东方中国赵金艳高碑店特教中心2 B07009中国表情张莲英唐县王京镇中2 B07011伟大的中国王自力唐县实验中学2 B07024亲爱的伙伴在一起谷江通定州叮咛镇2 B07032唱给祖国的生日歌许国英易县实验中学2 B07038祖国畅想曲赵俊涛高阳三利中学2 B07048高三的我邓红柳安新进修2 B07070中国在收获田文广定兴高里中学2 B07073我独爱我的祖国李秋影蠡县小陈中学2 B07076中国红，飘起来冯凤莲蠡县中学2 B07078恋不够你啊黄河母亲刘大敬蠡县大百尺中学2 B07079中国喜洋洋李娜蠡县教研室2 B07082老师，母亲侯秀欣曲阳南留营中学2 B07088乘风破浪去远航刘琨安国关汉卿中学2 B07090初升的太阳许彩虹高碑店第五中学2

初中化学实验探究题的解题技巧-

初 三 化 学 实 验 与 探 究 1.某化学探究小组准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。 （1）实验过程： ①把石灰水加人盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式： ②再通过 操作，得到无色滤液。 ③将无色滤液通过 操作，得到白色固体。 （2）猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想： 小李：是纯净的氢氧化钠！ 小强：可能还含有碳酸钠！ 小陈：也可能含有 。 2．某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。 提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO 3？ 进行猜想 ：猜想一：熟石灰全部变成了CaCO 3。 猜想二：熟石灰部分变成了CaCO 3。 猜想一：熟石灰没有变质。 设计实验： 该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表 ①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是_____________________。 ②熟石灰变质是由于_____________________的缘故。在初中化学我们所学过的物质中还有_____________________（举一例）等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_____________________保存。 ③称取1.0g 上述熟石灰样品，加适量水使之充分溶解，搅拌过滤后，往滤液中滴入酚酞试液，同时加入溶质质量分数为10%的盐酸至溶液刚好变为无色，消耗盐酸溶液7.3g 。求样品中Ca(OH)2的质量分数（写出计算过程）。 3．据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一。某化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验： (1)如图，取一根约10cm 的光亮铁钉放在自来水中，观察A 、B 、C 三处的变化。几天后，他们会发现 处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁和 、 等物质相 互作用发生一系列复杂的化学反应的过程。

年中考化学专题训练计算题含解析

计算题 1．某班同学在做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其它杂质）．为了对废液进行处理，某同学做了如下实验：取废液缸上层清液20.0g于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠溶液至过量，滴入碳酸钠溶液质量（/g）与生成沉淀的质量（/g）的变化关系如图所示．（计算结果精确到0.1%） 求：（1）当废液中盐酸完全反应时，生成的二氧化碳的质量． （2）实验过程中实际参加反应的碳酸钠溶液的质量为多少？ （3）当废液中两种物质刚好消耗完毕时，所得溶液中氯化钠的质量分数． 2．将一些氧化铜粉末加入到100克质量分数为14%的硫酸溶液中，微热至氧化铜全部溶解，再向蓝色溶液中加入W克铁粉，充分反应后，过滤，烘干，得到干燥的固体物质仍是Wg，求： （1）原先氧化铜的质量是多少？ （2）最后得到的溶液中溶质的质量分数为多少？ （3）当W为何值时才能满足加入的铁粉和得到的固体质量相等？ 3．市场上某补钙制剂的说明书如图所示：请计算（不要求写计算过程）：（1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为； （2）葡萄糖酸钙中碳、氢、氧、钙四种元素的质量比为；

（3）此钙片中含葡萄糖酸钙的质量分数为． 4．20℃时硫酸的密度和溶质质量分数对照表： 密度（克/厘米3） 1.07 1.14 1.30 1.50 1.73 1.84 溶质质量分数（%）102040608098 为测定铜锌合金的组成，取试样5克，加入质量分数为10%的稀硫酸至恰好不再产生气体为止，收集到0.04克氢气．试计算： （1）铜锌合金中锌的质量分数是多少？ （2）测定时用去10%的稀硫酸多少毫升？ （3）要配制上述质量分数的稀硫酸500毫升，需98%的浓硫酸多少毫升？5．尿素是常用的一种化肥，其化学式为CO（NH2）2，根据其化学式进行计算 （1）尿素的相对分子质量； （2）尿素中氮元素的质量分数是多少？ （3）60克尿素中含有氮元素多少克？ （4）多少克碳酸氢铵（NH4HCO3）中所含的氮元素与60克尿素中所含的氮元素质量相等？ 6．某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反

初中化学实验探究题专题训练(整理).

初中化学实验探究题专题训练 一、气体的制取、干燥及装置连接 1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容： （1）写出下列仪器名称：a ；b ．图3 （2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）． （3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程 式，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为，收集装置为． （4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）。（5）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响． 2、图3所示装置有多种用途。请回答下列问题： （1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是，气体应从装置的端通入。 （2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛。 （3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”，下同。） 若用排空气法收集O2，气体应从装置的端通入。 若用排水法收集H2，瓶内先装满水，气体从端通入。 若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从端通入。 3、下图是实验室常用的装置。请据图回答： （1）写出仪器①的名称。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质； （2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为； （3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）。A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a 4、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。 （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。 （2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是。

中考化学专题练习题

碳和碳的氧化物 金刚石、石墨和C60 自主学习 1．下列物质中可用来刻划玻璃的是( ) A.大理石 B.石墨 C.金刚石 D.铝 答案:C 2．下列关于石墨的性质和用途的说法中，不正确的是( ) A.熔点高，有滑腻感，可用于制润滑剂 B．质软，在纸上划过留痕迹，可用于制铅笔芯 C．有良好的导电性，可用于制干电池中的电极 D．耐高温，可用于制作刻划玻璃的工具 答案:D 3．人们把活性炭加入红糖溶液中脱色，这是利用了它的( ) A.氧化性 B.吸附性C．还原性D．不溶于水 答案:B 4．下列物质属于混合物的是( ) A．冰和水B．金刚石和石墨 C.四氧化三铁D．二氧化碳 答案:B 5．古代的字画经久不变色，其原因是( ) A.颜料质量好 B.字画保存得好 C．碳的化学性质在常温下稳定D．因为是黑色的 答案:C 6．下列关于碳的化学性质的叙述中错误的是( ) A.碳和氧气反应时，产物只能是二氧化碳 B.碳和氧气反应无论生成物是什么，都要放出热量 C．炽热的碳能还原二氧化碳 D．碳和氢化铜反应中，碳有还原性 答案:A 基础巩固 7．金刚石和石墨都是由______________组成的______________，它们的____________性质存在巨大差异，其主要原因是__________________________________________. 答案:碳元素单质物理碳原子的排列不同 8．石墨可用来做电极，因为它有______________；金刚石可以做石油钻机的钻头，因为它是______________；活性炭用来除臭、脱色是利用它的______________；制造墨、油墨等需用______________；冶炼生铁需用______________. 答案:良好的导电性自然界最硬的物质吸附性炭黑焦炭

[最新]中考化学专题突破讲义：第11讲-解决问题的程序化思想(含答案)

最新教学资料·中考化学 化学思想方法的应用 第十一讲解决问题的程序化思想 【题型特点】 程序化解决问题是指解决问题时按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的处理过程。这种程序必须是确定的、有效的、有限的。简单地说就是遇到某些化学问题的时候有相对固定的解答方法和步骤。学生通过模仿、操作、探索，发展有条理的思考与表达的能力，提高逻辑思维能力。 程序化解决问题的思想在化学学科的应用充分体现了“能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论”的考纲能力要求。 【主要考查内容】 1. 正确书写各类方程式的程序化； 2. 化学计算的程序化； 3. 化学实验装置与实验操作的程序化； 4. 解答化学问题的程序化； 【典型例题】 例1：（2017?雅安）下列反应的化学方程式正确的是（） A．铁在氧气中燃烧：2Fe+3O22Fe2O3 B．硫酸铵与烧碱混合：（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑ C．铝片放入硝酸银溶液中：Al+AgNO3═AlNO3+Ag D．向氯化镁溶液中滴入硫酸钾溶液：MgCl2+K2SO4═MgSO4↓+2KCl 【解析】A.生成物错误，生成物应是四氧化三铁，正确的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；B.化学方程式书写完全正确；C.生成物硝酸铝化学式书写错误，正

确的化学方程式为：Al +3AgNO 3═Al （NO 3）3+3Ag ；D.硫酸镁不是沉淀，该反应不能发生； 【答案】B 例2：（2017?毕节）．早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载“曾青得铁则化为铜”， 成为现代湿法冶金的先驱。现将2.8g 铁粉投入40g 硫酸铜溶液中，充分搅拌后，两者恰好完全反应。请计算： （1）反应后生成铜的质量是多少？ （2）反应前硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？ （3）反应后溶液中溶质的质量分数是多少？（结果精确至0.1%） 【解析】解：（1）设反应生成铜的质量为x ，参加反应的硫酸铜的质量为y ，反应生成硫酸亚铁的质量为z 。 Fe + CuSO 4 === FeSO 4 + Cu 56 160 152 64 2.8g y z x 6456 2.8g x = 16056 2.8g y = 15256 2.8g z = x=3.2g y=8g z=7.6g （2）反应前硫酸铜溶液的溶质质量分数为8g 40g ×100％=20％ （3）反应后溶液的溶质质量分数为7.6g 2.8g+40g-3.2g ×100％=19.2％ 答：（1）反应后生成铜的质量为3.2g 。（2）反应前硫酸铜溶液的溶质质量分数为20％。（3）反应后溶液的溶质质量分数为19.2％。 例3：(2017?新疆) 毎年的6-7月，新疆的许多地区都要举办“薰衣草”节。薰衣草精油的 主要成分为芳樟醇、伽罗木醇等物质。其中芳樟醇的化学式C 10H 18O ，请计算： （1）芳樟醇的化学式分子中的原子个数比为 _。 （2）芳樟醇的化学式的相对分子质量是（154），计算该物质组成中氧元素的质量分数 为 _（精确到0.1%） 【解析】（1）芳樟醇的化学式为（C 10H 18O ）可知，一个芳樟醇分子是由10个碳原子18个氢 原子1个氧原子构成的，芳樟醇分子中C 、H 、O 三种元素的原子个数比为10：18：1； （2）该物质组成中氧元素的质量分数为16/154×100%=10.4%． 例4：(2017?内江)元素周期表中，某周期元素的原子结构示意图如下：

中考化学实验题专题复习

中考化学实验题专题复习 (一)复习纲要 第一部分使用仪器和实验操作技能 第二部分气体的制取和物质的鉴别 1.气体制取 2.物质的鉴别

第三部分 几个重要实验 (二)解题指导 例1 实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案； A.Fe ??→?4 2SO H H 2??→?CuO Cu B.CuO ??→?4 2SO H CuSO 4?→? Fe Cu 两个实验方案中，最好的是 ，理由是 . 思路指导：实验设计应符合以下几个要求： 1.原理要符合客观事实 2.条件、步骤简单，所需仪器少. 3.制取成本低，既无药品损耗或损耗少. 4.副产品不污染环境或污染少. 根据以上要求判断： 最好的是B ，理由是：A 中制Fe 制H 2，再用H 2还原CuO ，有样品省耗，且反应条件需加热，消耗能源. 例2 用下列装置验证某混合气体一定含有H 2O 、CO 2、CO 、H 2四种气体(假若每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收).要求验证过程中不得逸出有毒气体.

(1)验证CO2存在的操作是：将混合气体依次通过装置(填A、B、C、D、E，下同).确证CO2存在的现象是 . (2)验证H2O存在的操作是：将混合气体依次通过装置，确证H2O存在的现象是 . (3)某学生用下列操作来验证CO和H2：将混合气体依次通过→⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨.问该学生根据实验现象： ①能否验证H2存在，为什么? ②能否验证CO存在，为什么? 思路指导：实验室制备的气体一般含有一定的水蒸气和杂质，而通过水溶液除杂质得到的气体也带有一定的水蒸气.因此，除水一般在后，而鉴定水的存在在前，鉴定水一般用无水CuSO4.因此，要证明H2O、CO2、CO、H2的存在，其顺序应为：鉴定H2O→鉴定CO2→除CO2→除H2O→将H2、CO转化成CO2，H2O→鉴定H2O→鉴定CO2→尾气处理.则装置顺序为E→D→C→B→A→E→D→尾气处理，在洗气装置中要注意长导管进气，短导管出气，即“长进短出”. 解：1.D 石灰水变浑浊 2.E CuSO4由白变蓝 3.①不能因为反应过程中带入水蒸气干扰对H2的检验. ②能在排出CO2干扰后通过灼热CuO产生使澄清石灰水变浑浊的气体CO2证明了CO的存在. 【同步达纲练习】 一、选择题 1.量取15mL溶液时，最好选用下列哪种规格的量筒( ) A.10mL B.20mL C.50L D.100mL 2.下列各组中的气体，都可用NaOH固体进行干燥的是( ) A.H2、O2、N2 B.CO、CO2、SO2 C. H2、CO、O2 B.CO2、HCl、N2 3.洗涤附有不溶性碳酸盐的玻璃仪器时，正确的操作方法是( ) A.用自来水冲洗 B.用稀盐酸冲洗 C.用烧碱溶液冲洗 D.用稀盐酸溶解后，再用蒸馏水冲洗 4.将下列试剂分别滴入硝酸铜溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸中，能观察到三种不同现象的是( ) A.氢氧化钠溶液 B.氢氧化钙溶液 C.硫酸钠溶液 D.氯化钾溶液

北京交通大学2020艺术类专业考试合格名单

北京交通大学2020艺术类专业考试合格名单 出国留学高考网为大家提供北京交通大学2018艺术类专业考试合格名单，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 北京交通大学2018艺术类专业考试合格名单 按照教育部相关规定，现将通过我校2018年艺术类专业测试获得合格资格的考生名单予以公示，名单将同时报送至相关省级招办备案并公示。 北京交通大学招生办公室 2018年4月2日 姓名 毕业学校 成绩 生源省份 姜本秀 山东省烟台市烟台一中 256.001 山东 梁楚卿 清华大学附属中学 232.75 北京

昌黎汇文二中232.25 河北 郝婧瑄 大厂高级实验中学239.002 河北 金一诺 雄县中学 233.251 河北 陈奕潼 济宁一中 237.5 山东 王若霖 龙江一中 238.75 黑龙江 张静 宣化区第二中学246.751

李昕芸 湖南师大附中梅溪湖中学247.001 湖南 马雪妍 晋州第一中学 247.001 河北 王海涛 湖南省资兴市市立中学231.502 湖南 宋沛 定州第一中学 239.75 河北 孙思奕 青岛17中 233.25 山东 邱朝锦 阳江市第一中学

246.001 广东 陈可可 桂阳县第八中学 246.5 湖南 孙语浓 哈尔滨第十四中学239.752 黑龙江 李艺婷 湖南省桂阳县第三中学240.001 湖南 蓝艺鑫 河北定兴第三中学240.001 河北 王宁 馆陶一中 247.001 河北 李冬雨

石家庄六中 232.252 河北 苏亚岑 湖南省衡阳市衡钢中学240.75 湖南 黄宋涛 宜章一中 241.751 湖南 沈欣宇 邢台市艺术学校 246.251 河北 樊紫怡 邢台市艺术学校 251 河北 索誉航 邯郸市一中 233.501 河北

中考化学实验探究题归类及解法

中考化学实验探究题归类及解法 实验探究活动是新课标理念中的一种全新的学习方法，也是中考考查的重点和热点，但不少同学对于实验探究类试题，往往不知如何入手去解答。实验探究题中的许多内容都是平时学习（实验）或生活中司空见惯的，只是命题形式新颖，选择素材陌生度高，但基础知识或原型实验来源于教材的演示实验或学生实验。很多同学做题时联想不到，这就要求我们在平时学习和生活中要多想多问几个为什么？要注意从化学的视角去观察思考学习和生产生活中的各种问题，并能根据自己已有的化学知识和经验对问题做出有意义的猜想和假设，并设法用实验去检验验证它。在解答实验探究类试题时要①通读全题划出关键的语句，审清题意,明确要求；②回归教材确定知识点；③细心分析明确设计意图，灵活应用基础知识解决探究题中的问题（关键是分析题中的设计方案和实验装置图）。现从近年来各地中考试题中选取数题，进行简要的归类与评析。 根据探究题的内容可分为以下几种类型： 一、气体成分的探究 如人吸入和呼出气体成分探究、酒精和蜡烛等可燃物燃烧后产生气体成分探究、两种物质反应后产生气体成分探究、鱼瞟内气体成分探究等。涉及的知识点有空气、O2、N2、H2、CO、CO2等这些物质的制法及检验，以及它们与氧气、水、碱溶液等反应产生的特有现象。

例1．(07长春)请你阅读下列短文后，回答有关问题。 “二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害影响，所以在人群密集的地方，应该注意通风换气，保持空气新鲜。” （1）根据上述短文，提出一个你想探究的问题：。 （2）对你的问题做出一个比较合理的猜想：。 （3）请自选用品设计实验验证你的猜想，并填写下表。

中考化学专题训练常见的盐

常见的盐 一、选择题 1．下列关于物质用途的叙述，错误的是（） A．碳酸钙用作补钙剂 B．二氧化碳用于制碳酸型饮料 C．碳酸氢钠用于焙制糕点 D．氢氧化钠用于干燥二氧化碳气体 2．下列关于科学知识应用的说法正确的是（） A．碳酸钠溶液显碱性，可洗涤餐具上的油污 B．用食盐融冰化雪不会对环境造成危害 C．家庭电路中可用同时使用多个大功率电器 D．用湿手拔用电器的插头 3．碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是（） A．小苏打B．熟石灰C．生石灰D．纯碱 4．下列物质的名称和俗名相对应的是（） A．碳酸钙﹣纯碱 B．氯化钠﹣食盐 C．碳酸钙﹣小苏打D．氧化钙﹣熟石灰 5．下列有关盐的用途中，叙述错误的是（） A．碳酸氢钠用于焙制糕点 B．碳酸钠用于造纸、纺织 C．碳酸钙用于配制波尔多液D．氯化钠用于配制生理盐水 6．我市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”，利用联合制碱法（侯氏制碱法）生产纯碱．下列有关联合制碱法的原料（氯化钠、二氧化碳、氨气、水）与产品（碳酸钠、氯化铵）的说法不正确的是（） A．碳酸钠广泛应用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产 B．氯化钠在自然界中分布很广，海洋、盐湖、盐井、盐矿等都是氯化钠的来源 C．侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成 D．氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气 7．能用于治疗胃酸过多症的物质是（） A．蔗糖 B．食盐 C．小苏打D．食醋

8．下列关于“生活中的化学”的叙述中，不正确的是（） A．胃酸过多可服用适量的小苏打 B．油锅着火可以立即用冷水浇灭 C．食用加碘食盐可预防甲状腺肿大 D．教室里能够闻到墙外的花香，是因为分子在不停的运动 9．化学与日常生活、工农业生产密切相关．下列说法中不正确的是（）A．用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点 B．工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水 C．医疗上用纯酒精作消毒剂 D．生活中用含有NaOH的清洁剂去油污 10．生活中常见的盐与其对应的用途描述不相符的是（） A．氯化钠是常用的调味品 B．碳酸钠用作建筑材料 C．碳酸氢钠用于焙制糕点 D．碳酸钙可用作补钙剂 11．物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（） A．小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应 B．洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精 C．浓硫酸可用于作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性 D．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性 12．下列有关物质用途的描述中，错误的是（） A．A B．B C．C D．D 二、填空题 13．生活与化学密切相关． （1）“小苏打”的化学名称是． （2）鸡蛋和牛奶都富含的营养素是．

2016化学中考总复习知识点总结最全的资料

2016年化学中考总复习知识点总结资料 初中化学基础知识提纲 一、应掌握的知识点 1分子是保持化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。 2元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。 3分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。 4元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数。 5在原子中，质子数= 核电荷数= 核外电子数。 6相对原子质量= 质子数+ 中子数 7镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。 8地壳中含量最多的元素是氧元素。最多的金属元素是铝元素。 9决定元素的种类是质子数或核电荷数。 10.空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。 11.石油、煤、天然气都是混合物。 12.溶液都是混合物。例如：稀硫酸、食盐水、石灰水等。 13.氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。 14.化学变化的本质特征是有新物质生成。 15.燃烧、铁生锈、食物变质等都是化学变化。 16.化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。 17.金属活动性顺序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）Cu Hg Ag Pt Au 18.具有还原性的物质是H2、C、CO。其中属于单质的是C、H2。属于化合物的是CO。 19.燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。 20.在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类和数目、元素的种类、反应前后物质的总质量。肯定变化的 是物质的种类和分子的种类。 21.2H2表示两个氢分子；2H表示两个氢原子；2H+表示两个氢离子。 22.溶液都是均一、稳定的混合物。溶液中各部分的性质相同。溶液不一定是无色的。 23.溶液在稀释前后保持不变的是溶质的质量。 24.酸的pH<7；如：HCl、H2SO4、CO2通入水中； 碱的pH>7；如：NaOH、Ca（OH）2、CaO溶于水、Na2O溶于水、Na2CO3 中性溶液pH=7。如：水、NaCl 25.某原子的原子结构示意图+12 2 8 2 ，该原子中的质子数为12，核电荷数为12， 核外电子数为12，最外层电子数为2，该原子在化学反应中易失电子，成为阳离子。 26.可燃物燃烧的两个条件是（1）可燃物与氧气充分接触；（2）温度达到或超过可燃物的着火点。 27.构成物质的基本微粒是分子、原子、离子。 28.酸有盐酸HCl、硫酸H2SO4、硝酸HNO3。 29.碱有氢氧化钠NaOH、氢氧化钙Ca（OH）2等。 30.化合价口诀：一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷；碳二四，铁二三，二四六硫都齐全， 铜汞二价最常见。（其他口诀也可） 31.空气中的污染性气体有一氧化碳CO、二氧化碳CO2、二氧化氮NO2。 32.氢气在空气中燃烧的产物对空气没有污染。 33.空气中按体积分数计算，最多的气体是氮气，占78%，其次是氧气，占21%。 34.可以使带火星的木条燃烧的是氧气O2。 35.氧气是无色无味的气体，比空气略重，不易溶于水，液态氧和固态氧均为淡蓝色。 36.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰。 37.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体。在做此实验时，应预先在瓶底放水或细砂，原因是防止熔

(完整版)中考化学专题复习

坐标曲线题 例 下列四个图像能正确反映对应的实验操作的是( ) A. 向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰 B. 向等质量的锌、铁中滴加等质量分数的稀盐酸 C. 向一定量的氧化铁中通入一氧化碳气体并持续高温 D. 向一定量的氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸 一、选择题 1.已知：2KClO 3=====MnO 2 △ 2KCl ＋3O 2↑，如图表示一定质量的KClO 3和MnO 2固体混合物受热过程中，某变量y 随时间的变化趋势，纵坐标表示的是( ) A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O 2的质量 C. 固体中MnO 2的质量 D. 固体中钾元素的质量分数 第1题图 2.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧 杯中溶液pH 的变化图像，如图所示。下列说法正确的是( ) A. 图中c 点所示溶液呈碱性 B. 图中a 点所示溶液中，含有的溶质是Na 2SO 4和H 2SO 4 C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 D. 由a 点到b 点的pH 变化过程证明酸和碱发生了中和反应

第2题图第 3题图 3.向甲物质中逐渐加入乙物质至过量。若x轴表示加入乙物质的质量，则下列选项与图不相 符合的是( ) 选项甲物质乙物质Y轴表示的含义 A 二氧化锰过氧化氢溶液二氧化锰的质量 B t℃的水硝酸钾t℃时硝酸钾的溶解度 C 氯化银稀硝酸氯化银的质量 D 饱和石灰水生石灰溶液的质量 4.下列能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图像是( ) 第4题图 A. 图1表示一定压强下，氧气在水中的溶解度 B. 图1表示一定压强下，氢氧化钙在水中的溶解度 C. 图2表示一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾 D. 图2表示一定温度下，向水中加入硝酸钾 第5题图 5.向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间变化的 情况如图所示。下列说法正确的是( ) A. 取a点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀