2010年湖北大学汉语基础考研真题2

育明教育-湖北大学汉语国际教育辅导班育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献

湖北大学汉语基础

二、汉语应用能力（共50分）

四、语音能力题（共10分）

改正下列拼写错误，并简要说明。

发展 fǎzhǎn

能力lénglì

正确 zhènquè

警察jǐngcá

争取zhéngqǐ

五、汉字能力题（共10分）

将下列的各组字分别词组，并结合成形声字的结构规律作简要辨析。

杜社

狼狠

货贷

懂憧

铜钢

语法词汇规范（共10分）

指出并说明下面句中使用不当得词语。

奶奶家幼儿幼稚大鸡公。

老师怂恿成绩落后的同学要争取赶超学习优秀的同学。

山脚下有一栋低矮的茅草屋。

冲突两国已达成了协议，双方军队各字撤回自己的边疆。

大家决心继续发挥艰苦朴素的作风。

文言文阅读题（每小题5分，共20分）

将下面的古文翻译成白话文。

亲贤臣远小人此先汉所以兴隆也亲小人远贤臣此后汉所以倾颓也先帝在时每与臣论此事未尝不叹息痛恨于

桓灵也。

故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。

孟子对曰王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如。

沛公曰今者出未辞也为之奈何樊哙曰大，行不顾细谨大礼不辞小让如今为刀俎我为鱼肉何辞为于是遂去。

三、汉语语音分析（共70分）

八、语音文字分析题（每题10分，共20分）

1.改正下面的拼写错误，并简要说明。

（1）chǔan

(2)yǔn

(3)jiòu

(4)wuǒ

(5)hūi

2.找出下面句子中的错别字，并作简要说明。

（1）我们都有一棵报国之心。

（2）青年要为国家多作贡献。

（3）请写出这篇文章的提纲。

（4）她们流出了伤心的眼涙。

（5）他是我们工厂的老师付。

辨析下列词语（每题10分，共20分）

指出下列各词语言的感情色彩义，并造出一个能说明其色彩意义的句子。

脑袋生龙活虎蝇营狗苛癞皮狗千里马

给下列各组同义词分别造句，并作简要分析。

保护包庇

胳膊臂膀

深刻深入

履行执行

失望绝望

语法分析（每题10分，共20分）

分析句子成分

用简易加线分析下列句子成分，主谓之间用︳隔开，主语中心用语用=====表示，谓语中心语用___表示，宾语中心语用～表示，定语用（）表示，状语用[]表示，补语用<>表示，兼语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。

食堂的工作人员已经跟同学们的要求把餐具重新消毒了一遍。

门口有两个哨兵端着枪站岗。

我实在吃不惯那些拉得要命的湖南菜。

愚公移山的故事给了我们很大的启示。

分析下面的歧义短语，并用分别造句的方法消解歧义。

参考资料

小李和小王的同学

十一、修改下列病句并说明理由。（共10分）

十七名不会游泳的大学生们用结人梯的方法搭救落水的儿童。

他高兴得告诉大家说：“老师的病好了！”

“三国演义”这本书，对古文水平低的人是看不懂的。

老师不但没有批评我们问得太幼稚，而是夸我们爱动脑筋。

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