学员档案表

学员档案表

新生老生插班生课程顾问：_____________

学生心理档案表

洲湘渌实验学校学生心理档案表 姓名：性别：学号：班级填表日期：年月日 本人概况1.出生年月日年月日 2.民族及籍贯民族籍贯 3.家庭住址 及电话 住址 电话 4.入学时间班主任 姓名 初一初二初三 5.毕业学校小学初中 6.健康状况（）1.甚好（）2.良好（）3.普通（）4.较差（）5.甚差 7.生理缺陷（）1.无（）2.视觉障碍（）3.听觉障碍（）4.肢体障碍 8.曾患特殊 疾病 （）1.无（）2.脑炎（）3.癫痫（）4.心脏病 （）5.小儿麻痹（）6.气喘（）7.过敏症 （）8.肺结核（）9.其他 家庭状况9.同胞数 （包括本人） 共人，本人排行为：（）1.独生子女（）2.长子女 （）3.中间子女（）4.幼子女 10.本人住宿（）1.住在家中（）2.住在学校 （）3.寄居在亲友家（）4.其他 11.父母情况姓名年龄职业工作单位文化程度 父 母 12.父母关系（）1.同住（）2.分住（）3.离异（）4.其他 13.经济状况（）1.富裕（）2.小康（）3.普通 （）4.较差（）5.非常差 14.家庭气氛（）1.和谐（）2.普通（）3.不和谐 15.父母管教 方式 （）1.民主式（）2.权威式（）3.放任式（）4.其他 在校情况学业成绩（优、 良、中、差） 一年二年三年 17.担任学生 干部情况

株洲湘渌实验学校学生心理档案表 自我评价 同学关系亲子关系师生关系学业成绩 （）1.好 2.般 3.差（）1.好 2.般 3.差（）1.好 2.般 3.差（）1.好 2.般 3.差学习态度、习惯身体状况自控能力遵规守纪 （）1.好 2.般 3.差（）1.好 2.般 3.差（）1.好 2.般 3.差（）1.好 2.般 3.差 心理测评测验名 称 类型测验日期测验结果分析解释及建议 咨 询 记 录 咨询日期主要问题咨询意见辅导人初一年级初二年级初三年级

学生档案含的材料

学生档案含的材料 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

每一位大学毕业生的档案中应该包括下列材料 一.高中阶段材料 (1)高中毕业生登记表 (2)高中生学籍卡 (3)高中三年学生成绩登记表 (4)入团志愿书 (5)表彰材料 (6)其他应归档材料 二.报考高校时形成的材料(电子档案下载的三张表格) (1) 普通高校招生考生报名登记表 (2) 考生当前信息(含高考成绩、志愿等) (3) 普通高校招生考生体格检查表 三.高校阶段形成的材料 A.必须归档的材料： (1)学生登记表 (2)高校毕业生登记表 (3)学习成绩登记表(包括学士学位获得情况)、素质课程成绩登记表 (4)师范生的教育实习成绩表，非师范生的专业实习成绩表 (5)全国普通高校本专科毕业生就业通知书 (6)体检表、军训情况总结表

B.其他应归档材料 (1)各种奖励材料(三好生、优秀学生干部、奖学金、优秀团员、优秀团干、社会实践先进个人等材料) (2)各种专业证书复印件(大学英语四六级、计算机等级、普 通话水平、英语专业四、八级证书等) (3)各种聘书(在学生会、团委会等部门任职的聘书) (4)党员材料(党校培训结业证书、入党志愿书、入党申请 书、入党转正报告、预备党员考察表、自传、入党综合考察报告等) (5)教师资格认定申请表 (6)毕业论文评语 (7)其他应归档材料 说明： 1.高中阶段应归档的材料，是新生入学报到后，自带的或者 由档案室发通知请他们到母校索取来归档的材料。仍有不少学生因 各种原因没有高中阶段材料归档。 2.报考时的电子档案下载后归档的材料. 3.高校阶段形成的材料， A类必须归档的材料是每人都有 的，B类因各人情况不同，归档的材料也不相同

问题学生追踪记录表

王母小学问题学生追踪记录表学校王母小学班级三学生姓名时间2017年12月11日地点校园记录人 咨询前的情况 该生因父母离异，离开自己，上课导致注意力不集中，成绩老是无法提升。希望能在心理咨询室的老师们的帮助下解决这个问题。 咨询中的表现 在与该生取得联系后，进入了心理咨询室，我们展开交谈，了解到，学生的父亲三十多岁，父母离异。我从人的发展规律入手，告诉该同学不要操没有用处的心，不要考虑那么多，老师同学都爱着他，父亲也在为他有个好的的未来打拼，只有好好学习才能报答父亲。 咨询后的情况 该生的心理咨询显得恐慌，我从健康的角度给予了该生很多帮助，让她多接触一下美好的事物，打开心结，取得了一定的效果。 备注

学校窦官小学班级三一班学生姓名时间2014年4月19日地点心理咨询室记录人 咨询前的情况 该生本学期成绩大幅度下滑，在校期间经常有违纪行为，做上课时注意力不集中，时常打乱老师的课堂秩序，喜欢在课堂怪叫，哗众取宠，多名老师都反映该生最近行为异常。 咨询中的表现 与该生进行谈话后，没有取得良好的效果，继而与该生父母取得联系，得知，父母经常给零用钱，这学期父母忙着做生意，放松了对孩子的管教，致使该生出现上述行为，老师和家长达成一致共识，联合起来帮助该生改掉坏习惯，该生在父母来校时，才认识到自己的错误。 咨询后的情况 与该生父母经常联系，双边互动，共同督促学生各方面改进，取得了较好的效果。 备注

学校窦官小学班级三一班学生姓名时间2014年5月2日地点心理咨询室记录人 咨询前的情况 该生非常聪明，但是不爱学习，语数外三科语文稍微强一些，另外两科时常不及格，在校期间，偶有打闹和其他年级同学或者本年级本班同学发生冲突，多名学生市场反映该生有骂脏话的习惯，经常不完成作业，或者大清早到学校抄作业。 咨询中的表现 与该生联系后，我们进入心理咨询室，展开交流，由于该生性格倔强，刚进入我们就采用沙盘游戏的方式是该生放松，边玩边交流该生的各项情况，聊到学习和行为习惯的时候，该生意识到了自身的错误，有改正的愿望。 咨询后的情况 咨询后，我时常关注该生，虽然还是偶有不良情况发生，但相比之下，比之前好了很多，我本着鼓励的原则，继续激励该生改掉自己的坏习惯。 备注

高中学生档案记录表

中学级 学 生 成 长 档 案 学生姓名_______________ 学号_______________

表一：介绍我自己 出生年月日 性 别是否 团员 照片 何时担任何班干 部现班级任职 我的爱好我的特长 我最崇拜的人 我的 理想我信守的格言 我最爱读 哪类书籍 为实现人生理想我 将如何努力 我的优点 我的不足 我心目中的 班主任

表二：基本资料 父亲姓名工作单 位 职 务 电话 母亲姓名工作单 位 职 务 电话 详细地 位 宅电 我心目中的孩子突出优点存在的不足 表三：家庭生活、学习环境

硬件环境 住房面积 有无独 立书房家庭经济 环境 好（）较好（） 一般（）困难（） 居住区环境接近文化区（）接近商业区（）接近娱乐区（）接近工业区（）一般小区（）其它（） 软件环境 家庭藏书______册订阅报刊种类 父母读书 时间 每周_______小时 是否单亲家庭是否独生 子女 与子女共同生活的家庭其它成员（父母除外） 家庭成员学习模式1、家长与子女分别独立看书、读报（） 2、子女做作业，父母伴读（） 3、共同学习，对学科知识进行交流与分享（） 4、其它（） 家庭成员间的人际关系

表四：子女心目中的家长 我的父母 表五：成长过程 七年级上学期

各科成绩期 中语文 数 学 英 语 物 理 化 学 生 物 政 治 历 史 地 理 音 乐 体 育 美 术 信 息 总 分 排 名 期 末语文 数 学 英 语 物 理 化 学 生 物 政 治 历 史 地 理 音 乐 体 育 美 术 信 息 总 分 排 名 突出表现 突出 优点 存在 问题 荣誉 录 违纪 记载 综合 评定 甲（）乙（）丙（）丁（） 表五：成长过程 七年级下学期 各科成绩 期 中语文 数 学 英 语 物 理 化 学 生 物 政 治 历 史 地 理 音 乐 体 育 美 术 信 息 总 分 排 名 期 末语文 数 学 英 语 物 理 化 学 生 物 政 治 历 史 地 理 音 乐 体 育 美 术 信 息 总 分 排 名 突出表现

中小学校心理咨询室必备档案资料(表格、记录单)等文档

学校心理咨询室必备档案资料 目录 1、学生心理档案。 2、心理咨询室台帐。 3、班级心理辅导记录。 4、团体心理辅导记录。 5、心理咨询记录(面询)。 6、心理咨询记录(电话)。 7、高危学生情况记录。 8、与家长沟通记录。 9、与教师沟通记录。 10、给学校领导的建议。 11、心理预警记录。 12、教师心理援助记录。

爱好与特长 个性 喜爱 较 喜欢一般 不太喜欢 较喜欢无所谓 学生心理档案内容1、基本情况 姓名民族班级 籍贯 性别 学习情况 出生年月 健康状况 家庭住址 寄住住址 兴趣与特长2、家庭情况 称谓姓名 年 龄学历职业特点 你对他(她)的喜爱程度 无不 喜爱所谓喜爱 父 母 继父母 （或） 养父母 情况 3、学习经历 起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度 喜欢不喜欢

4、成功与失败经历 序号 1 时间事件 成功经历 失败经历2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 4、自我评价 很好较好一般较差很差人际关系 学习成绩 学习态度 学习习惯 思想品德 行为习惯 身体状况 自控能力 5、困惑与烦恼

学校心理咨询室台帐 序号时间来访对象事由概述咨询员备注注：1、此表为咨询室工作台帐，只须简单记录来访情况即可，详细咨询过程应在咨询记录中写清。2、如发现来访者需要特别关注或紧急干预可在备注栏中注明。

学生姓名辅导地点： 班级 班级心理辅导记录 辅导时间： 性别年龄 班主任： 备注 辅导缘由辅导缘由：初步分析初步分析：辅导过程辅导过程： 辅导效果辅导效果：辅导感悟辅导感悟：

团体心理咨询记录年月日自时分始，时分结束。 成员列表姓名性别班级 团体简介 咨询次数第次备注咨询缘由咨询缘由： 咨询过程：

学员档案登记表

学员编号： 1 号所报班型：2011年考研英数联报姓名边静用户名bianjing65 邮箱电话号码 地址北京市朝阳区王四营乡孛罗营村409号 所在院校、专业首都经济贸易大学注会专 业计划报考 院校专业 中央财经大学会计专业 四六级通过情 况 四级509分，六级未出分数学基础不好 学员自我计划（包括复习时间、复习项目） 即日到2月25日进行数学和英语的初步复习。包括把数学教材和课后习题基本过一遍，英语主要是进行单词的学习。每天可用学习时间早8：00到晚22：00. 学员需求怎样合理的安排一天的学习时间，进行有效的数学和英语学习。 反馈已调整计划（以下由教研老师填写）： 边静同学，你好： 首先欢迎你进入我们新东方网络课程进行听课学习，很高兴看到你的反馈信息，让我们对你的个人情况、学习基础和目标有了一定的了解。同时这也表示了你对我们考研教研室的信任，希望接一下的一年时间通过你自身坚持不懈的努力，以及和我们老师的配合，教学相长，2011年达到自己想要的目标。 老师看完你的反馈信息由衷感到高兴。因为我们发现了一棵好苗子！不仅基础好，而且更重要的是知道早准备、早入手。我相信，凭借你的底子再加上一年坚持不懈、努力学习，再配上我们的课程和学习指导，明年跨入央财大门是没有问题的。首经贸的学生一向都是很有竞争力的，对于你们而言没有考不上的研，除非是自己努力不够！所以，千万不要浪费自己的优势（基础不错，同时又是专业内考研）。在未来的一年学习时间，有问题及时和老师联系。 看了一下你的计划，写得比较简单。我想你定的是寒假这一个月的学习方案吧？考研大概可以分为基础、提高（暑假）、强化、冲刺阶段等。你在宏观把握好这四大时间段的基础上，希望你能以此为蓝本，进行系统学习规划。先做出阶段规划，然后具体再做每个月的计划。所以，这次老师将会系统对你进行基础阶段计划调整，希望你能把总任务内容具体落实到每个月。提高、强化冲刺等阶段我们会到时陆续展开。此外寒假一个月，虽然全天可以在家学习，但是老师并不建议你在这个时候太高强度学习。学习本身是一件细水长流的事情，重要的是保证连续性、稳定性，开始学得太狠、太拼命都达不到效果。此外需要劳逸结合，春节在家走亲访友，休闲娱乐等等该放松还是要放松。有句话说得很贴切“像狗一样地学、像绅士一样地玩!” 基础阶段从现在一直延续到6月份，属于考研垒实基础的环节。正所谓“万丈高楼平地起”，基础的厚薄、扎实与否会直接决定质量和效果。刚才老师说你基础挺好，但并不代表基础阶段你可以放松，因为对你而言是要“拔高”，是有“优秀”，否则是磕不开名校大门的。比别人更高要求自己！ 基础阶段的课程体系包括如下内容：