小学四年级语文课外阅读《青铜葵花》阅读测试题及答案

《青铜葵花》阅读检测题

作者：曹文轩江苏少年儿童出版社

一、填空题：

1、河那边的村庄有一个很好听的的名字。

2、大麦地的人把城市里的人称作。

3、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫。

4、一个名叫青铜的男孩，他是一个。

5、青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了。

6、葵花的父亲死后，她被领养。

7、青铜的家像一辆。自从这辆马车上多了葵花，它就显得。

8、或许是，或许是，所以。

9、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗，细心的做出来的。

10、青铜会说话了，他说的话是“!

二、选择题：

1、把葵花从小木船上“救”下来的人是（）。

A、嘎鱼

B、青铜

C、葵花的爸爸

2、青铜是（）。

A、聋子

B、瞎子

C、哑巴

3、葵花的爸爸是（）死的。

A、被火烧死的

B、从天上掉下来摔死的

C、掉进河里淹死的

4、葵花被（）一家领养。

A、青铜

B、嘎鱼

C、朱国

5、给油麻地小学拍照的人叫做（）。

A、张瘸子

B、刘瘸子

C、王瘸子

6、在自己家没灯时，葵花每天在（）做作业。

A、自己家

B、老师家

C、同学家

7、青铜用（A）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。

A、萤火虫

B、蜡油

C、煤油

8、青铜在草滩上遇到了（）。

A、嘎鱼

B、翠环

C、青狗

9、葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（）吃光了。

A、狗

B、蝗虫

C、鸭子

10、葵花是（）把考试考砸了。

A、故意

B、不小心

C、意外的

三、判断题

1、葵花生来就没有父母。（）

2、青铜天生就是哑巴。（）

3、嘎鱼家是全村最富有的。（）

4、冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。（）

5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。（）

6、葵花和青铜摸银杏，葵花摸到的是红银杏。（）

7、刘瘸子是专门给人拍照的。（）

8、青铜没有学会写字。（）

9、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。（）

10、葵花的冰项链是老师给她的。（）

《青铜葵花》阅读检测题参考答案：

一、填空题。

1、大麦地

2、五七干校

3、嘎鱼

4、哑巴

5、癞疮

6、青铜一家

7、破旧的马车、更沉重了

8、青铜的真诚打动了人们、因为那些芦花鞋实在太好了、一双双的卖了出去 9、冰凌 10、葵——花

二、选择题。

1、B

2、C

3、C

4、A

5、B

6、C

7、A

8、C

9、B 10、A

三、判断题。

1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、√

7、√

8、×

9、√10、×

《青铜葵花》阅读测试题附答案

《青铜葵花》阅读测试题 姓名 一、选择。 1、给油麻地小学拍照的人叫做（B） A、张瘸子 B、刘瘸子 C、王瘸子 2、青铜用（A）给葵花做了一盏全村最亮的灯 A、萤火虫 B、蜡油 C、煤油 3、青铜在草滩上遇到了（C） A、嘎鱼 B、翠环 C、青狗 3、河那边的村庄叫（B） A、麦子地 B、大麦地 C、金麦地 4、青铜几岁成哑巴（C） A、3岁 B、5岁 C、7岁 5、青铜的好伙伴是谁（A） A、牛 B、狗 C、嘎鱼 6、葵花的爸爸在哪劳动？（C） A、工厂 B、田地 C、干校 7、青铜卖出了多少双芦花鞋？（C） A、100双 B、10双C 101双 8、什么决定了青铜和葵花谁去上学？（B） A、力气的大小 B、摸银杏 C、抽签 9、葵花（B）岁时父母双亡，成为孤儿。 A、6岁 B、7岁 C、8岁 10、嘎鱼妈妈给了葵花几个鸭蛋（A） A、2只 B、4只 C、10只 11、青铜在墙上写的什么字（A） A、我是青铜 B、我是大麦的青铜 C、我会写字 12、青铜一直坐在（C）上等葵花回来 A、芦苇荡 B、田埂 C、大草垛 13、葵花爸爸的画掉进水里的时候，是（A）朝上。 A、7正面 B、背面 C、有些正面有些背面 14、青铜为什么不上学（C）

A、不想上 B、家里没钱 C、学校不收 15、葵花爸爸的职业是（B） A、教师 B、画家 C、雕塑家 16、嘎鱼家祖祖辈辈养（B） A、鸡B 、鸭C、鱼 17、葵花在小船上时，是（B）解开了系在老榆树上的缆绳 A、青铜 B、嘎鱼 C、他自己 18、除了奶奶，与青铜最亲近的是（A） A、牛 B、葵花C妈妈 20、葵花教给青铜的第一个词是（B） A、月亮 B、太阳C星星 21、被水淹掉的房子中，青铜给葵花抓到了一条（C） A、鳜鱼 B、蛇 C、鲤鱼 22、蝗虫在几月份来侵袭大麦地的？（A） A、三月 B、四月 C、七月 23、葵花走后，青铜用力的喊出哪两个字？（B） A、妈妈 B、葵花 C、奶奶 24、奶奶为了盖茅草屋把（B）卖了。 A、手镯 B、耳环 C、项链 25、（C）白天干活，晚上开会，是个独立的世界。 A、稻香渡 B、大麦地 C、五七干校 26、“太阳照着……迷得定定的”。是写的（A）的景象。 A、芦苇丛 B、葵花田 C、大草垛 27、葵花不同意照相的原因是什么？（C） A、家里不同意 B、不喜欢照相 C、家里没钱 28 、大水淹没了青铜他们的家，可是葵花执意要回去打捞（） A、南瓜灯 B、衣服 C、书包 29、葵花的爸爸因为（B）而死。 A、被火烧 B、溺水 C、生病 30、青铜家的那头牛是在（C）死的。 A、春天 B、夏天 C、冬天

小学语文课外阅读的评价

小学语文课外阅读的评价 背景 加强小学生课外阅读的指导是新课程改革的迫切要求, 是每一个语文教师义不容辞的责任。但是，如果没有对课外阅读进行相应的督促和评价, 而只是一个劲儿要求多读课外书, 那么, 提倡和要求多读课外书最终将成为一句空谈。因此, 语文教师对学生进行课外阅读评价是重要的一环。 所谓评价，是一种价值判断的过程，而课外阅读评价是指根据一定的评价标准，采取各种定性、定量的评价方法，对课外阅读的价值做出判断，并寻求改进其途径的一种活动。 课外阅读评价应通过合理、科学、发展观、个性化的评价, 引导学生达到《语文课程标准》要求的阅读量, 从而提高课外阅读的效果。它具有导向性与激励性的作用, 实施有效的课外阅读评价，既能激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读意志，又能帮助教师检查学生的阅读成效。了解学生的阅读取向，更有利于抓好课外阅读指导。能促使学生好读书、多读书、读好书、会读书、善读书, 形成良好的课外阅读习惯。 正文 一、进行量化评价。 1.时间标准。一切评价改革的基础, 均来源于一个关键因素: 时间。传统的课外阅读, 只读不评, 学生因而把课外阅读当成是“软任务”, 可读亦可不读。新的课外阅读观念是: 把评价纳入主动阅读的

一部分，从布置阅读开始, 即进行阅读评价, 让学生也参与到评价中来。因此，对时间的掌控, 成为课外阅读的一个抓手, 一旦抓住时间, 便意味着赢得了课外阅读的空间, 便于学生在文学与科学的王国中畅游。 2.读物标准。我们可以按不同的年级给学生推荐书目，对课外读物的规定, 可以帮助学生减少择书的时间，赢得充足的阅读时间, 更实惠的是有老师带他们导读，同学之间也方便交流。 我们可以要求每位学生从开学起，每天最少挤15分钟时间, 用于读自己选择的课外读物，让学生制定“课外阅读总量表(一周)”。 二、进行形成性评价。 《语文课程标准》明确指出：“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。”形成性评价是一种动态行为评价。给学生布置真实性任务，通过收集学生完成任务过程中的各种准确的数据。按照认知规律对学生语文知识技能的形成进行客观、全面的评价，并以评价信息来指导新的教学过程。在语文课外阅读中注重阅读过程的形成性评价，既可以促进阅读活动的长期开展，也可从根本上提高学生的课外阅读能力。

小学五年级语文课外阅读练习10篇(含答案)

1、种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里.听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程. 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽.下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽.一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了.小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些. 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了.大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱. 秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱.一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育.收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐. 我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线 2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意.

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法. ①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育.（） ②我飞一样地跑到窗台前.（） 2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上.她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫.她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的. 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他.心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功.最后，只好放弃了努力.小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧.”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着.陈红已不再潇洒，只感到沉重.她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么. 她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色.那是什么？啊，他装着一只假腿.陈红想问问他的腿，却不愿张嘴.这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇

浅谈小学语文课外阅读指导策略

浅谈小学语文课外阅读指导策略 阅读是语文教育的重心，探索并完善阅读教学体系，已成为目前小学语文教育界日益关注的焦点。小学生阅读能力提高了，不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且还可以让学生积累丰富的语文知识，丰富他们的精神世界。 叶圣陶曾说过：“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”所以，要培养小学生的阅读能力，光是上好四十分钟课是远远不够的，必须将阅读延伸到课外去。 为了真正让学生的课外阅读落到实处，笔者主要从以下几个方面进行积极有效的实践。 一、确定学生课外阅读实践的目标 根据不同阶段学生不同的阅读层次，制定学生课外阅读目标。如一、二年级学生识字量较少，故以注音童话、寓言为主；而中年级学生识字量有所增加，因此，以儿童小说以及较适合儿童阅读的经典小说为主；高年级学生由于独立阅读能力已经形成，所以适合阅读有较高品位的科幻作品等。 二、选取学生课外阅读实践的内容 心理学研究表明，不同年龄阶段的学生，阅读兴趣的侧重点也有所不同。

低年级学生爱听故事，爱读儿歌、童话等，而高年级学生则喜欢历史故事、文字优美的散文、情节曲折的小说等。所以，低年级学生可阅读《安徒生童话》、《格林童话》等，中年级可阅读《成语故事》、《儿童小百科》等少儿故事、科技书籍等，而高年级学生则可阅读《中华上下五千年》等比较通俗的古今中外历史故事等。课外阅读应该由浅入深，由易到难，使学生逐渐锻炼和养成自学的能力。 三、指导学生课外阅读实践的方法 根据学生的年龄特征，教给学生一些行之有效的阅读方法是很有必要的。那么如何有效地促进小学生课外阅读量的增加与质的提高呢？笔者认为以下几种方法可以尝试一下。 1.“量体裁衣”法 教师必须根据学生的阅读能力，对难度不同的读物分别对待：古诗，适合集体吟诵；篇幅较长的童话故事，对于低段学生来说，原则上不提倡自读，而采取“你讲我听”的学习方式。 2.“逐步渗透”法 教师不能一味地让学生只是读课本，还应该大量地收集一些类似的材料供学生阅读。如：在教学《草船借箭》一课时，我先给学生提供了《空城计》让他们阅读，学生在阅读相关故事的时候，他们就会无意识地进行联系、比较，阅读兴趣也加浓了，而且对故事情节、人物会有更深刻的理解。 3.“生活联系”法

苏教版五年级课外阅读《青铜葵花》阅读测试题(包含答案)

《青铜葵花》阅读题 一、选择题 1青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（D） A．老师B．嘎鱼C．爸爸D．葵花 2狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（C ）做灯给葵花写作业。 A．钨丝B．干草C．萤火虫D．煤油 3青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（C） A．被蝗虫吃掉了B．被牛糟蹋了C．被嘎鱼家的鸭吃掉了D．被人偷采掉了 4葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（B）A．爸爸妈妈给她买的B．青铜用冰凌给她做的 C．老师借给她的D．老师叫女同学借给她的 5当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（C） A．干校的叔叔们B．大麦地的乡亲们C．青铜D．嘎鱼 6刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（A） A．照相B．卖冰糖葫芦C．卖冰棍D．捏泥人 7奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（A） A．送给葵花B．送给青铜C．留给儿媳妇D．留给儿子传下去 8葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿

着：（A） A．纸灯笼B．纸风车C．纸船D．纸伞 9葵花最终生活在哪里：（C） A．青铜家里B．村长家里C．城里阿姨家D．福利院 10嘎鱼家祖祖辈辈养的是：（B） A．鸡B．鸭C．鹅D．鱼 11葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（ A ） A．她想见到大麦地B．大麦地有她的亲人 C．大麦地这个名字很好听D．大麦地是一个村庄 12青铜为什么会成为哑巴？（A） A．失火时被火烧坏了嗓子B．为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子C．发高烧烧坏了嗓子 D．被嘎鱼欺负而成为哑巴 13葵花爸爸一生最为成功的作品是（A ） A．用青铜制作成的葵花B．绘画作品葵花 C．种植的葵花田D．用青铜制作成的各种纪念品 14爸爸去世之后后，苦命的葵花被送到谁家抚养：（B） A ．嘎鱼家B．青铜家C．村长家D．阿姨家 15嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是：（A ） A嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了他家的鸭子B青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼C嘎鱼欺负了青铜和葵花 D青铜和葵花欺负了嘎鱼 16为了供孩子上学，青铜全家一起做了一件什么事情：（B）

40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案

3. 三个和尚（sh a ng） 传说古时候，一个活泼伶俐（I i ng l 1）的小和尚来到山上的一座庙（mi a o）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p u s a）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh i）,谁也不愿意吃亏（ku 1）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。 三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底 了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（w e i ）了。 一天夜里，三个和尚都在打盹（d u n）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。 大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的 水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu 1）复了生机........... ” 1、联系上下文，理解带点词语的意思。（2分） 争执：_____________________________________________________ 争先恐后：_________________________________________________ 2、故事发生的时间是________________ ，故事中出现的人物 是__________ ，故事发生的地点是_________________ 。（2分）3、第一自然段是按__________ 的顺序写的。文中表示这个顺 序的词语是________ 、__________、__________ 。（2分）

4、三个和尚明白了什么？_______________________ 。（2分） 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因 为：____________________________________ 。

小学语文课外阅读指导策略

小学语文课外阅读指导策略 阜宁县合利中心小学顾春娥语文课外阅读是指在传统的语文课堂教学之外，以学生自己的阅读为主，以发展学生的个性特长，发展学生的智力，培养学生探索、创造和应变能力为中心，通过阅读、观察、分析、研讨等形式，主动获取知识，提高语文能力的学习活动。它完全以小学生为主体，教师只起辅导与参谋作用，有利于培养小学生的学习兴趣，巩固已学过的知识，开拓视野，提高分析问题解决的能力，有助于培养学生高尚的道德情操。 课外阅读虽然以小学生为主体，教师只起辅导与参谋作用。但是，教师对小学生的阅读指导也至关重要。指导的内容主要包括选书、计划、方法等。 1、指导学生有选择地读书书历来有好坏，或者基本是好的，但有瑕疵。现在的书、杂志、小报多得令人目眩。什么书好，什么书坏，什么书宜读，这就需要选择。小学生对书的好坏缺乏一定的辨别能力。他们往往出于好奇心，越不让看，就越要看，特别是武打小说、言情小说，一旦入了“迷宫”，就不能自拔，我们要讲明读坏书的危害，晓之以理，用一些沉痛的教训启发他们不读坏书，变堵为导。要使学生不读坏书，我们当父母的和老师的，就要多花些时间，查查图书目录，翻翻书，一本书大概浏览一下，好多书都有“前言”、“后记”、“序”、“跋”、“内容提要”一类文字，不外是对书及作者的评价，介绍书的梗概，成书原因。看了这些，对一本书就有了大致的了解。由于成年人鉴别力比较强，据此，就可定下来，学生宜读不宜读，然后再向学生推荐。这种方法简而易行，教师可用少量时间，就完成向学生推荐好书的任务，学生就可以有目的的读书了。 2、指导学生有计划的读书所谓计划，即是在完成课内学业的前提下，选择一些好书读。处理好课内课外的关系，合理分配时间。即使是好书、好报，如无目的的滥读，忽视“正业”，比如说上课偷看，集体活动不参加，作业没做完就看杂志、小说，这样的课外阅读，不但没有好处，反而会影响学习，影响身心健康。教师可引导学生在新学期开始，每人订一份课外阅读计划，各个年级有所侧重，计划可根据具体情况不断修改完善。要长计划、短安排、长流水、不断线，灵活机动，循序渐进，争取每学年都有个读书目标。 3、教给学生课外阅读方法达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。要想使学生课外阅读有收获，就必须教给他们一些读书的方法。掌握了好的读书方法，就能把书读得更好。读书的方法很多，下面选主要的介绍几种。

《青铜葵花》试题及答案

《青铜葵花》试题及答案 1.青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（） A．老师 B．嘎鱼 C．爸爸 D．葵花 2.狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（）做灯给葵花写作业。 A．钨丝 B．干草 C．萤火虫 D．煤油 3.青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（） A．被蝗虫吃掉了 B．被牛糟蹋了 C．被嘎鱼家的鸭吃掉了 D．被人偷采掉了 4.葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（） A．爸爸妈妈给她买的 B．青铜用冰凌给她做的 C．老师借给她的 D．老师叫女同学借给她的 5.当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（） A．干校的叔叔们 B．大麦地的乡亲们 C．青铜 D．嘎鱼 6.刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（） A．照相 B．卖冰糖葫芦 C．卖冰棍 D．捏泥人 7.奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（） A．送给葵花 B．送给青铜 C．留给儿媳妇

D．留给儿子传下去 8.葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿着：（） A．纸灯笼 B．纸风车 C．纸船 D．纸伞 9.葵花最终生活在哪里：（） A．青铜家里 B．村长家里 C．城里阿姨家 D．福利院 10.嘎鱼家祖祖辈辈养的是：（） A．鸡 B．鸭 C．鹅 D．鱼 11.葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（） A．她想见到大麦地 B．大麦地有她的亲人 C．大麦地这个名字很好听 D．大麦地是一个村庄 12.青铜为什么会成为哑巴？（） A．失火时被火烧坏了嗓子 B．为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子 C．发高烧烧坏了嗓子 D．被嘎鱼欺负而成为哑巴 13.葵花爸爸一生最为成功的作品是（） A．用青铜制作成的葵花 B．绘画作品葵花 C．种植的葵花田 D．用青铜制作成的各种纪念品 14.爸爸去世之后后，苦命的葵花被送到谁家抚养：（） A ．嘎鱼家 B．青铜家 C．村长家 D．阿姨家

(完整版)小学二年级语文课外阅读题专项训练题库

1.羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1、读拼音写词语。 c ài yu án lu ó bo x ī h óng sh ì gu ǒ sh í ( ) ( ) ( ) ( ) 2、短文共（ ）个自然段。 3、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （1）（2）（3） 4、填空。 （1）西红柿的好吃。（2）萝卜的好吃。（3）白菜的好吃。 2.猴山 动物园猴山上的猴子真多！有的蹲（d ūn ）在地上摆弄小石子，有的互相打闹（n ào ），跳来跳去，还有的在打秋千。猴妈妈一只手搂（l ǒu ）着小猴子，一只手给小猴抓痒（y ǎng ），小猴依(y ī)偎(w ēi)在妈妈怀里，好像在说：“真舒服！” 1、这段话共有句。用“～～～”画出最主要的一句。 2、找出文中的动作词，用“○”画出。（4个以上） 3、用“有的……有的……还有的……”造句。 4、看到了这些猴子，你最想说的话是。 3.蜗牛和蚯蚓 绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里、哪里）去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些（什么、怎么）。”蚯蚓突然笑了起来，“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。

（再、在）也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。 1、划去括号里不恰当的字词。 2、照样子写词语。 绿油油慢慢腾腾 3、蜗牛先是在爬，后来慢慢爬上了，最后爬到 4、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为 5、短文的寓（yù）意是：（在正确的括号里打“√”） a、蚯蚓太骄傲了。（） b、蚯蚓瞧不起蜗牛。（） c、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。（） 4.孝鸟 乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。 乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。叼（diāo）回来，一口一口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝敬父母啊！难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱！ 1、为什么乌鸦被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“——”在短文中画 出来。 2、我们应当向乌鸦学习什么？ 3、我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为。 5．神笔马良 从前，有个叫马良的穷孩子，特别爱画画。 一天夜里，马良梦见一个老爷爷送给他一枝画笔。第二天醒来，手里真的握（wò）着一枝画笔。 马良特别高兴，他在墙上画了只公鸡，公鸡竟然“喔喔（wō）”地唱起歌来。原来，这是一枝神笔！从此，马良就为穷人画画。穷人缺什么，马良就画什么。 贪心的县（xiàn）令知道了这件事，就让马良画金银珠宝。马良在墙上画了座金山，又马上在金山周围画了一条大河。县令命令马良画船，带着衙（yá）役（yì）驾（jià）船直奔（bèn）金山而去，说：“让船快些！”马良又画了几笔风，顿时江面狂风大作，船被掀（xiān）翻了，县令和衙役都被淹死了。 马良又回到了穷人中间，为穷人画画了。

《青铜葵花》阅读测试

《青铜葵花》阅读测试1 班级：姓名：成绩： 一、填空题： 1、河那边的村庄有一个很好听的的名字。 2、大麦地的人把城市里的人称作。 3、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫。 4、一个名叫青铜的男孩，他是一个。 5、青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了。 6、葵花的父亲死后，她被领养。 7、青铜的家像一辆。自从这辆马车上多了葵花，它就显得。 8、或许是，或许是，所以。 9、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗，细心的做出来的。 10、青铜会说话了，他说的话是“” 二、选择题： 1、把葵花从小木船上“救”下来的人是（）。 A、嘎鱼 B、青铜 C、葵花的爸爸 2、青铜是（）。 A、聋子 B、瞎子 C、哑巴 3、葵花的爸爸是（）死的。 A、被火烧死的 B、从天上掉下来摔死的 C、掉进河里淹死的 4、葵花被（）一家领养。 A、青铜 B、嘎鱼 C、朱国 5、给油麻地小学拍照的人叫做（）。 A、张瘸子 B、刘瘸子 C、王瘸子 6、在自己家没灯时，葵花每天在（）做作业。 A、自己家 B、老师家 C、同学家 7、青铜用（）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。 A、萤火虫 B、蜡油 C、煤油 8、青铜在草滩上遇到了（）。 A、嘎鱼 B、翠环 C、青狗 9、葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（）吃光了。 A、狗 B、蝗虫 C、鸭子 10、葵花是（）把考试考砸了。

A、故意 B、不小心 C、意外的 三、判断题 1、葵花生来就没有父母。（） 2、青铜天生就是哑巴。（） 3、嘎鱼家是全村最富有的。（） 4、冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。（） 5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。（） 6、葵花和青铜摸银杏，葵花摸到的是红银杏。（） 7、刘瘸子是专门给人拍照的。（） 8、青铜没有学会写字。（） 9、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。（） 10、葵花的冰项链是老师给她的。（） 四、填空： 1、《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩（）和城市女孩（），在充满（）的岁月里，和（）的百姓一起乐观生活，从容应对（）、（）等苦难，处变不惊，战胜苦难，追求幸福的故事。 2、从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出青铜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出青铜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出葵花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出葵花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 五、交流：（可另附纸） 在作者的笔下，青铜一家对待贫穷以及天灾、人祸，没有悲观、绝望，而是以平静的心态，不屈的精神，乐观地对待生活，一家人其乐融融。他们的苦难，他们的爱，让人感动，让人流泪。文中故事情节以及景

小学语文课外阅读15篇

（一）盲道 周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。 我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。 1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。 2、给下列字注音： 瞻（）磕（）绊（）硌（） 3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。”请联系上下文，写 写此时她的心里在想什么？ 4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？ 5、请你写一写对短文最后一句话的理解。 (二)雪

【小学语文】小学五年级语文上册课外阅读练习(含答案)

【小学语文】小学五年级语文上册课外阅读练习（含答 案） 常识课上;老师对植物的讲解;把我带到植物世界里。听完课;我动了心;决心种点什么;仔细观察它的生长过程。 回到家;我找到了两个花盆;满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后;我每天都要给它浇些水;盼望种子早些发芽。一天中午;弟弟告诉我花盆里出小苗了;我飞一样地跑到窗台前;只见一棵小嫩芽拱出土;又过了两天;好几棵小芽出来了。小芽越来越多;我给小辣椒间苗;把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏;每株辣椒已有半尺多高了;它们的茎上都缀满了欲放的花苞;几天后;一朵朵雪白的小花;先后开放了。大约又过了四五天;辣椒就开始结果了;出现了青绿的椭圆形的小辣椒;一个个缀在茎上;真惹人喜爱。 秋风吹进窗来;带进一股香气;辣椒开始由青变红;看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑;感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了;我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下;竟收了小半筐。 我看着筐里的辣椒;心想：这多有意思呀！知识来源于实践;而实 践又必须付出辛勤的劳动;这难道不是真理吗？ 1．找出文章中点明中心的句子;在下面画横线。 2．把文章分成三段;在段尾用“‖”表示;并写出段意。 3．读下面句子;在括号里写出各运用了什么修辞手法。 ①小辣椒挂在枝头对我微笑;感谢我对它们的辛勤培育。（） ②我飞一样地跑到窗台前。（）

2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着;陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣;因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人;心想：这些人真是的;干嘛要东躲西藏的。 忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼;没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来;可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上;她接连两次试图站起来;都没成功。最后;只好放弃了努力。小伙子一笑;“别逞强了;还是送你上医院吧。”接着;拉起陈红的车子;又扶陈红坐到车架上;推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒;只感到沉重。她坐在车上;望着前面推车的小伙子;不知该说些什么。 她发现小伙子走路不太自然;仔细观察;只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊;他装着一只假腿。陈红想问问他的腿;却不愿张嘴。这时;只听到小伙子自言自语地说：“三年前;我也喜欢在细雨中骑车;那的确很潇洒;可是我却重重地跌倒了;像你一样。不;还不如你。”“噢;你的左腿——？”停了一会 儿;小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话;陈红陷入了沉思??医院到了;小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母;你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿;陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带;忙问这问那。陈红把经过告诉了他们;又说;“要不是那位大哥哥;我真不知该怎么办好;哎;他呢？”这时;只听护土小姐说：“那个小伙子;看见你爸妈来后;他就 离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！” 父亲背起陈红;母亲在旁边扶着;一家人走出医院的时候;他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。 1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文解释加粗词的意思。 逞强—— 风风火火—— 3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。 4．在第二自然段中用“”画出比喻句;这句是用____比喻____。 5．写出第二、三自然段段意。 第二自然段： 第三自然段：

青铜葵花阅读测试题答案.doc

青铜葵花阅读测试题 一、填充 1、《青铜葵花》是一部（长篇）小说，作者是现代作家（曹文轩）。他的其他作品有（《细米》）（《根鸟》）（《山羊不吃天堂草》）等。 2、葵花从小就是一位孤儿，他的父亲去世的原因是（掉进河里淹死），母亲去世的原因是（病死） 3、河那边的村庄有一个很好听的名字（大麦地）河那边是刚建的农场，当时被称为 （五七干校） 4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（ 5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（ 6、青铜五岁那年的一个深夜，大麦地遇到一场（ 嘎鱼 哑巴 ） ） 火灾）他持续高烧（ 5 ）天， 后来变成了（哑巴）22 7、葵花的爸爸是一位（雕塑家），他一生最成功的作品是（青铜制成的葵花 ）28 8、葵花的爸爸因为寻找（葵花）而（落水）身亡 39 9、青铜家领养了孤儿（葵花），从此她成了青铜的尾巴。60 10、葵花全家使用计谋，用了（抓阄）方法让葵花先上学。67 11、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（芦花鞋） 85 12、葵花教会青铜（写字）青铜在墙上写出（“我是大麦地的青铜”）让在场的人目瞪口呆 91 13、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（耳环）换钱。 106 14、青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（青狗）110 15、青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（石磙）而发生斗殴事件，最后 （骑在青铜的脖子上）葵花才看得了马戏 123 16、葵花最开心的夜晚是骑着青铜的脖子（看马戏） 124 17、嘎鱼的父亲是大麦地有名的人，因为（视钱如命和最蛮不讲理）。 136

18、青铜送给葵花（冰项链）作为礼物。145 19、葵花读三年级时，大麦地发生了（蝗灾）148 20、因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天 空中朵朵白云，葵花说是（棉花糖）和（馍头）164 21、青铜好不容易捕获了一只（大野鸭），，为家人炖汤，青铜看看（葵花 ）喝汤流下了热泪。170-171 22、青铜家的那头通人性的牛死于那年的冬天。193 23、那年老牛死了，奶奶也（病了） 24、葵花决定去江南捡（银杏）卖钱，为奶奶治病，临行前请（卖风车的男孩）转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。204-208 25、奶奶在葵花去江南拾银杏回来的第（1）天去世的。219 26、葵花读五年级了，大麦地传来了（城里人要将葵花接回城里）的消 息220 27、葵花的好友除了青铜还有（翠环、秋妮） 28、青铜见到河边停靠着一艘白轮船，以为是来接葵花去城里，忙去学校接葵花躲藏起来， 原来是县长来（视察） 29、村长受市长之托，寻找葵花，结果葵花和青铜藏在了（一只带篷子）的大船上。231 30、来接葵花回城里的两位阿姨分别是（黄阿姨）和（何阿姨）234 31、葵花回城里前，青铜妈妈给了奶奶临死前留给葵花的（玉镯），作为礼物相赠237 32、青铜被妈妈叫去外婆家取鞋样回来，知道葵花已经回城了，他（没有哭 ），（没有闹），只是整天的发呆，并且喜欢一个人钻到（角落里）240 青铜的家像一辆（破旧的马车）。自从这辆马车上多了葵花，它就显得（更沉重了） 或许是（青铜的真诚打动了人们），或许是（因为那些芦花鞋实在太好了），所以（一双 双的卖了出去）。

小学语文课外阅读练习题

小学语文课外阅读练习题 小学语文课外阅读练习题 古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马赏花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花瓣，使蹄儿也变香了。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，画了满地的落花，再 画一个骑马扬鞭人。这并没有把“香”字6、“此幅画被大家公认为成功的作品”假如你 当时也在现场，你会这样评价这 幅画 表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马， 再在蹄旁边加上几只飞舞的蝴蝶，此外没有别的东西了。蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是 因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是这匹马刚从满地落花 的地方踏过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大 家公认为成功的作品。 1、本段的结构是关系。 2、读文思考，从下面的文题中选一个恰当的，填在文前的横线上。 ① 绘画比赛② 赛马③ 难题④ 聪明的画家 3、抓耳挠腮的“挠”用音序查字法应该查大写字母（）；用部首查字法应先查（）部，再查（）画。字典里有三种解释：① 轻轻地抓；② 阻止；③ 弯曲，比喻屈服。这 里应用第（）中解释。 4、文中两次用了引号，前一处引号的作用是（）；后一处引号的作用是（）。 5、文中一连用了四个问句，这四个问句之间的关系是（），分别运用了（）和（）两种修辞手法。我想也来试一试，依葫芦画瓢地连写四个问句 7、这位聪明画家的成功启示你，在今后的人生道路上应该这样去做 1、江南三大名楼是黄鹤楼、岳阳楼和（） A滕王阁 B 八角楼 C 烟雨楼 2、下面，灰姑娘她们找不到家，请你帮忙吧（填上序号）。（4分）①灰姑娘②海的女儿③狼和小羊④丑小鸭⑤小红帽⑥拇指姑娘⑦白雪公主⑧农夫和蛇⑨龟兔赛 跑 格林童话： 安徒生童话：

《青铜葵花》《草房子》阅读测试题

《青铜葵花》阅读测试题(一) 姓名 一、填充 1、《青铜葵花》是一部（）小说，作者是现代作家（）。他的其他作品有（）（）（）等。 2、葵花从小就是一位孤儿，她的父亲去世的原因是（），母亲去世的原因是（）。 3、河那边的村庄有一个很好听的名字（）,河那边是刚建的农场，当时被称为（）。 4、大麦地还有个祖祖辈辈养鸭的男孩叫（）。 5、男孩青铜总是被人嘲笑，因为他是个（）。 6、葵花全家使用计谋，用了（）方法让葵花先上学。 7、青铜冒着风雪去油麻地城里卖全家人在冬天编织的（）。 8、青铜的奶奶为了家里盖草房，用自己的（）换钱。 9、青铜与爸爸一起出海砍草，认识了一个新朋友（）。 10、青铜为了让葵花安心的看马戏，与一帮男孩争（）而发生斗殴事件，最后（）葵花才看得了马戏。 11、青铜送给葵花（）作为礼物。 12、葵花读三年级时，大麦地发生了（）。 13、因为蝗虫闹灾，大麦地与五七干校的粮食无收，青铜与葵花出门找吃的，他们看到天空中朵朵白云，葵花说是（）和（）。 14、葵花决定去江南捡（）卖钱，为奶奶治病，临行前请（）转交给青铜，结果未能及时交到青铜之手。 15、葵花回城里前，青铜妈妈给了奶奶临死前留给葵花的（），作为礼物相赠。 二、简答题 1、嘎鱼父子俩为什么到青铜家大闹呢？后来结果如何呢？ 2、葵花已经读四年级了，为什么中途不读了？家里人同意了吗？

《青铜葵花》阅读测试题 (二) 一、填空题：（20分） 1. 河那边的村庄有一个很好听的的名字（）。 2. 大麦地的人把城市里的人称作（）。 3. 大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫（）。 4. 起风了，芦苇荡好像忽然成了（），成千上万的（），挥舞着绿色的（），在天空下有板有眼地（）起来，四下里发出沙拉沙拉的声音，大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到（）。 5.为了家里盖房子，奶奶当掉了身上的（）。 6. 葵花的父亲死后，她被（）领养。 7. 青铜的家像一辆（）。自从这辆马车上多了葵花，它就显得（）。 8. 或许是（），或许是（），所以一双双芦花鞋卖了出去。 9.那串青铜给葵花的项链是用一颗颗（），细心的做出来的。 10.青铜会说话了，他说的话是：“（）”! 二、选择题：（20分） 1 .把葵花从小木船上“救”下来的人是（）。 A、嘎鱼 B、青铜 C、葵花的爸爸 2.青铜是（）。 A、聋子 B、瞎子 C、哑巴 3.葵花的爸爸是（）死的。 A、被火烧死的 B、从天上掉下来摔死的 C、掉进河里淹死的 4.葵花被（）一家领养。 A、青铜 B、嘎鱼 C、朱国 5.给油麻地小学拍照的人叫做（）。 A、张瘸子 B、刘瘸子 C、王瘸子 6.在自己家没灯时，葵花每天在（）做作业。 A、自己家 B、老师家 C、同学家 7.青铜用（）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。 A、萤火虫 B、蜡油 C、煤油 8.青铜在草滩上遇到了（）。 A、嘎鱼 B、翠环 C、青狗 9.葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（）吃光了。 A、狗 B、蝗虫 C、鸭子 二、判断。 1.葵花是故意把考试考砸了。（） 2.青铜天生就是哑巴。（） 3.嘎鱼家是全村最富有的。（） 4.冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。（） 5.一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。（） 6.葵花和青铜摸银杏，葵花摸到的是红银杏。（）

《青铜葵花》阅读测试题-附答案

《青铜葵花》阅读测试题 姓名： 1.青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（） A．老师B．嘎鱼C．爸爸D．葵花 2.狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（）做灯给葵花写作业。 A．钨丝B．干草C．萤火虫D．煤油 3.青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（） A．被蝗虫吃掉了B．被牛糟蹋了C．被嘎鱼家的鸭吃掉了D．被人偷采掉了4.葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（） A．爸爸妈妈给她买的B．青铜用冰凌给她做的C．老师借给她的 D．老师叫女同学借给她的 5.当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救了她：（）A．干校的叔叔们B．大麦地的乡亲们C．青铜D．嘎鱼 6.刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一回：（）A．照相B．卖冰糖葫芦C．卖冰棍D．捏泥人 7.奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（） A．送给葵花B．送给青铜C．留给儿媳妇D．留给儿子传下去 8.葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿着：（）A．纸灯笼B．纸风车C．纸船D．纸伞 9.葵花最终生活在哪里：（） A．青铜家里B．村长家里C．城里阿姨家D．福利院 10.嘎鱼家祖祖辈辈养的是：（） A．鸡B．鸭C．鹅D．鱼 11.葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（） A．她想见到大麦地B．大麦地有她的亲人 C．大麦地这个名字很好听D．大麦地是一个村庄 12.青铜为什么会成为哑巴？（） A．失火时被火烧坏了嗓子B．为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子 C．发高烧烧坏了嗓子D．被嘎鱼欺负而成为哑巴 13.葵花爸爸一生最为成功的作品是（）

A．用青铜制作成的葵花B．绘画作品葵花 C．种植的葵花田D．用青铜制作成的各种纪念品 14.爸爸去世之后后，苦命的葵花被送到谁家抚养：（） A ．嘎鱼家B．青铜家C．村长家D．阿姨家 15.嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是：（） A．嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了他家的鸭子B．青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼C．嘎鱼欺负了青铜和葵花D．青铜和葵花欺负了嘎鱼 16.为了供孩子上学，青铜全家一起做了一件什么事情：（） A．下地摘棉花B．做芦花鞋卖C．出去拣银杏D．捡拾胡萝卜 17.青铜带着葵花去七里地外的稻香渡（） A．卖芦花鞋B．捡银杏、C．拍照片D．看马戏 18.奶奶为什么要去东海边：（） A．捡银杏贴补家用B．捡胡萝卜卖钱 C．摘棉花给孩子做新衣服D．看妹妹 19.四年级期末考试，葵花考砸了，这是因为（） A．葵花不喜欢学习B．葵花想省钱给奶奶治病 C．葵花想让哥哥上学D．农忙季节，家里缺人手，要葵花帮忙 20.葵花为了挣钱给奶奶治病，她独自一人去（）捡银杏。 A．稻香渡B．东海C．油麻地D．江南 21.为了躲避城里人把葵花接走，青铜与葵花最后躲在哪里：（ A．自己家里B．嘎鱼家里C．远走他乡D．一只船上 （DCCBC AAACB AAABA BDCBD D ）

小学语文课外阅读题及答案解析

小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——（）理会——（）特意——（） 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。