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7B unit 4 复习案

7B Unit 4复习学案

一、重要句子

1. You cannot sneeze and keep your eyes open at the same time. 你做不到在打喷嚏的同时睁着眼睛。

2. It’s interesting to know that each eye of a camel has 3 eyelids. 知道骆驼每个眼睛有三层眼皮也是有趣的

3. Ants can smell things as well as dogs can. 蚂蚁的嗅觉像狗的一样灵敏。

4.They could not see anything unusual. 他们看不到任何不寻常的东西。

5. It takes 10-12 days to travel from the earth to the moon by spaceship.乘宇宙飞船从地球到月球需10至12天的时间.

6. It’s said that we eat about 27000 kilos of food during our lives.据说我们一生可以吃掉大约27000千克的食物。

7. What does your fact sheet say? 你的资料单上写着什么？

8. He barks at anyone who wakes him up before 11 o’clock. 他朝任何一个把他在11点之前叫醒的人大吼大叫。

二、重要语法：一般过去时

一) be 动词的一般过去时：am/is-was are-were

eg. He was an engineer in the past.

→Was he an engineer in the past ? Yes, he was. / No, he wasn’t.

(一般疑问句，并作肯定和否定回答)

→He wasn’t an engineer in the past. （否定句）

二)行为动词的一般过去时：

主动（肯定）：动词用过去式The robber robbed the bank of its money.

（否定）didn’t+v →

（疑问）Did+主+V ? →

被动：（肯定）：was/were+及物动词的过去分词The criminal was arrested a few days ago.

（否定）was/were+not+及物动词的过去分词→

（疑问）Was/Were+主语+及物动词的过去分词→

三)一般过去时的基本用法

1 带有确定的过去时间状语时，要用一般过去时

如：yesterday ,two days ago,last year, over the last year, the other day（前几天）、just now （刚才）、in the old days（过去的日子里）、in the past, from then on, once(曾经), during the war, before, since, until 等等。

When I was 8 years old, I started to learn English. 当我八岁的时候，我开始学习英语。

Did you have a party the other day？前几天，你们开了晚会了吗？

Lei Feng was a good soldier. 雷锋是个好战士。

2 表示过去连续发生的动作时，要用一般过去时

这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。

The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.

那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。

3 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

She often came to help me with my English in the past.

He used to drink. 他过去喝酒。

I used to take a walk in the morning. 我过去是在早晨散步。

I took a walk in the morning. 我曾经在早晨散过步。

That is where I used to live when I was a child. 那就是我小时候住的地方。

4 有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用一般过去时，这一点，要特别注意！

I didn''t know you were in Paris. 我不知道你在巴黎。

I thought you were ill. 我以为你病了呢。

注意: 1. 在谈到已不在的人的情况（包括后人对他们的评价）多用过去时。

Newton was a great scientist. 牛顿是一个伟大的科学家。

2.表示两个紧接着发生的动作，常由以下词语接连，用一般过去时。

如：but, and, when, as soon as, immediately

He bought a phone but lost it.（他买了一部手机但是把它弄丢了）

Exercise: 1.When I ____was___ a child, I often listened to music （be）

2. There __were_____ many apple trees on the farm three years ago.(be)

3. Whenever the Browns went during their visit, they gave (give)a warm welcome.

4. I once saw (see)a famous star here.

三、重要语言点讲解

1. Do you know that fish sleep with their eyes open? 你知道吗鱼是睁着眼睛睡觉的？

with their eyes open眼睛睁着作伴随状语

with+宾语+形容词/介词短语/现在分词/过去分词（宾语补足语）

用现在分词作宾语补足语时，宾语为v-ing动作的执行者，如果用过去分词短语，那么宾语是分词动作的承受者，含有被动之意。

1）with 短语作定语

Was the man with blood on his shirt involved in the crime?那个衬衫上有血的男人涉及这个案件吗？

2）with 短语作状语

The students are doing exercises with their eyes closed (close).

The young mother left hurriedly, with her little boy crying (cry) behind.

2.You cannot sneeze and keep your eyes open at the same time. 你做不到在打喷嚏的同时睁着眼睛。

keep的用法

a) keep +adj. keep busy/fit/warm/safe/dry/quiet I like to keep busy.

b) keep sb/sth +adj. keep sb warm/safe keep sth clean/open/safe keep your eyes open/closed/safe,

keep your hands closed

c) keep away 使…..远离/不要靠近Keep your long hair away from fire. 让你的头发远离火苗。

d) keep sth keep a secret , keep one’s promise/word 履行诺言

How long may I keep the book?（借）我可以将这本书多少时间？

e) keep (on )doing sth 继续(重复)做某事（continue doing sth）

If farmers keep taking the land, giant pandas will have nowhere to live. 如果农民们不停地占用土地，大熊猫将不会有地方居住。

f) keep sb doing sth I’m sorry to keep you waiting (wait)so long.

g) keep sb from doing sth =stop/prevent sb (from)doing sth 阻止某人做某事

Mum keeps Dad from smoking. 妈妈阻止爸爸吸烟。

3.It’s said that we eat about 27000 kilos of food during our lives. 据说我们一生可以吃掉大约27000千克的食物。

据说：It’s said that…据报道：It’s reported that…

据宣布：It’s announced that…众所周知：It’s well known that…

据说Mr. Wu今晚来吃晚饭。It is said (say) that Mr. Wu is coming to supper.

据报道明天天晴。It’s reported that it will be (be )sunny tomorrow.

据宣布小程又考第一。It’s announced that Xiao Chen came first in the test.

众所周知冬去春来。It’s well known that spring comes after winter.

3.That’s the weight of about six elephants.那可是大概六头大象的重量。

weigh 动词，意为“重……”，“称得的重量”。它的同音词是way。名词是weight

The girl weighs 35 kilograms. 那个女孩重35千克。

=The girl is 35 kilograms__in weight________.

= __The weight of the girl__________________is 35 kilograms.

high- height (n.) long-length(n.) warm --- warmth (n.) wise ----wisdom(n.)

grow---growth(n.) free---freedom(n.) weigh----weight (n.)

4.There’s no plant life without lightning. 没有闪电就没有植物的生命。

without（prep.）反义：with

People can’t survive without (with)air.

I’m looking forward to a holiday without homework.我正盼望一个没有作业的假期。

He usually goes to school without having (have)breakfast.

5.My friends found it interesting too.我的朋友们也发现它很有趣。interesting （adj.）宾语补足语

He always keeps us interested （interest）in maths.

6.Ants can smell things as well as dogs can.蚂蚁的嗅觉像狗的一样灵敏。

1) as well/good as 与。。。。。。一样好

I am as good at English as he (is). 我和他一样擅长英语。

2)as well as 也, 又，还

The boy is handsome as well as clever. 这个男孩不仅聪明而且英俊。

3)as well 也，还

7.Does this calendar belong to Daniel?这本日历是丹尼尔的吗？

The necklace belongs to her .= The necklace is hers .（she）

=She is the owner of the necklace/This is her necklace.

8.They were not afraid of animals any more.他们再也不害怕动物了。

not…any more=no more not any longer=no longe r 不再

They were no more afraid of animals.= _they were not afraid of animals any more____.

He no longer needed to get up early to do the housework.

=__He didn’t need to get up early to do the housework any longer_ _____.

四、可供参考的书面表达。

写一篇关于可爱的袋鼠的文章。要求：语句通顺，条理清楚，字数不少于60词。

They have very strong tails. They can jump quickly and highly. But do you know without their tail they can’t jump at all. They use their tails for pushing off. There is another amazing thing. Mother kangaroos have pockets in their bodies. They can carry their sons and daughters in the pockets.

Animals are lovely. We should protect the animals to make our world more beautiful and lovely.

7B Unit 4 复习学案

一、重要句子

1.你做不到在打喷嚏的同时睁着眼睛。

2.知道骆驼每个眼睛有三层眼皮也是有趣的

3.蚂蚁的嗅觉像狗的一样灵敏。

4.他们看不到任何不寻常的东西。

5.乘宇宙飞船从地球到月球需10至12天的时间.

6.据说我们一生可以吃掉大约27000千克的食物。

7. 你的资料单上写着什么？

8.他朝任何一个把他在11点之前叫醒的人大吼大叫。

二、重要语法：一般过去时

一) be 动词的一般过去时：am/is- are-

eg. He was an engineer in the past.

→

(一般疑问句，并作肯定和否定回答)

→（否定句）

四)行为动词的一般过去时：

主动（肯定）：动词用过去式The robber robbed the bank of its money.

（否定）didn’t+v →

（疑问）Did+主+V ? →

被动：（肯定）：was/were+及物动词的过去分词The criminal was arrested a few days ago.

（否定）was/were+not+及物动词的过去分词→

（疑问）Was/Were+主语+及物动词的过去分词→

五)一般过去时的基本用法

1 带有确定的过去时间状语时，要用一般过去时

当我八岁的时候，我开始学习英语。_____________________________________________________________

前几天，你们开了晚会了吗？___________________________________________________________________

2 表示过去连续发生的动作时，要用一般过去时

这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。

那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。__________________________________________________ 3 表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。She often came to help me with my English in the past.

他过去喝酒。______________________

那就是我小时候住的地方。_________________________________________

4 有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用一般过去时，这一点，要特别注意！

我不知道你在巴黎。___________________________________________________________________ 我以为你病了呢。_______________________________________________________________

注意: 1. 在谈到已不在的人的情况（包括后人对他们的评价）多用过去时。

牛顿是一个伟大的科学家。Newton ________________________________________________.

2.表示两个紧接着发生的动作，常由以下词语接连，用一般过去时。

如：but, and, when, as soon as, immediately

（他买了一部手机但是把它弄丢了）_______________________________________________________ Exercise: 1.When I ____________ a child, I often listened to music （be）

2. There ____________ many apple trees on the farm three years ago.(be)

3. Whenever the Browns went during their visit, they ___________ (give)a warm welcome.

4. I once ____________________ (see)a famous star here.

三、重要语言点讲解

1. 你知道吗鱼是睁着眼睛睡觉的？__________________________________________________

with+宾语+形容词/介词短语/现在分词/过去分词（宾语补足语）

用现在分词作宾语补足语时，宾语为v-ing动作的执行者，如果用过去分词短语，那么宾语是分词动作的承受者，含有被动之意。

1）with 短语作定语

那个衬衫上有血的男人涉及这个案件吗？________________________________________________________ 2）with 短语作状语

The students are doing exercises with their eyes ________ (close).

The young mother left hurriedly, with her little boy __________ (cry) behind.

9.你做不到在打喷嚏的同时睁着眼睛。_____________________________________________

keep的用法

a) keep +__________________ keep busy/fit/warm/safe/dry/quiet I like to keep busy.

b) keep +________________ keep sb warm/safe keep sth clean/open/safe 让你的眼睛闭着________________,

c) keep away 使…..远离/不要靠近让你的头发远离火苗。___________________________________

d) keep sth keep a secret , keep one’s promise/word 履行诺言

我可以将这本书多少时间？________________________________________________________

e) keep (on )doing sth 继续(重复)做某事（continue doing sth）

如果农民们不停地占用土地，大熊猫将不会有地方居住。__________________________________________

f) keep sb doing sth I’m sorry to keep you ________ (wait)so long.

g) keep sb from doing sth =stop/prevent sb (from)doing sth 阻止某人做某事

妈妈阻止爸爸吸烟。_____________________________________________________________________

3.据说我们一生可以吃掉大约27000千克的食物。_______________________________________________________

据说：_________________________ 据报道：__________________________________

据宣布：______________________________ 众所周知：_______________________________________ 据说Mr. Wu今晚来吃晚饭。It ____ (say) that Mr. Wu is coming to supper.

据报道明天天晴。It’s reported that it _______ (be )sunny tomorrow.

据宣布小程又考第一。________________________________________________________________________ 众所周知冬去春来。_______________________________________________________________________

10.那可是大概六头大象的重量。____________________________________________________________________

weigh 动词，意为“重……”，“称得的重量”。它的同音词是_____________。名词是___________________ 那个女孩重35千克。_____________________________________________________________________

=The girl is 35 kilograms_______________________________.

= ____________________________is 35 kilograms.

high-____________ (n.) long-_____________(n.) warm --- ___________(n.) wise ----___________(n.) grow---____________(n.) free---_______________(n.) weigh----________________(n.)

11.没有闪电就没有植物的生命。___________________________________________________

without（prep.）反义：____________________________

People can’t survive_____________ (with)air.

我正盼望一个没有作业的假期。__________________________________________________________

He usually goes to school without __________________ (have)breakfast.

12.我的朋友们也发现它很有趣。______________________________________ interesting （adj.）宾语补足语

He always keeps us _______________ （interest）in maths.

13.蚂蚁的嗅觉像狗的一样灵敏。______________________________________________________

1) 与。。。。。。一样好_______________________________________

我和他一样擅长英语。______________________________________________________

2) 也, 又，还__________________________________________

这个男孩不仅聪明而且英俊。__________________________________________

3)也，还______________________________________________

14.这本日历是丹尼尔的吗？____________________________________________________________

The necklace belongs to _____________ .= The necklace is ____________________ .（she）

=She is the owner of the necklace/This is her necklace.

15.他们再也不害怕动物了。________________________________________________________________

not…any more=_________________________ not any longer=__________________________ 不再

They were no more afraid of animals.= _____________________________________________________.

He no longer needed to get up early to do the housework.

=_______________________________________________________________ _____.

四、可供参考的书面表达。

写一篇关于可爱的袋鼠的文章。要求：语句通顺，条理清楚，字数不少于80词。

____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

【精】二年级数学单元测试题全套及答案

二年级数学上册单元试题全套及答案第一单元达标测试卷一、我会填。(每空1分，共20分) 1．测量笔盒的宽用() 作单位，测量教室的长用()作单位。2．小学生的两臂长大约1()，手掌宽大约7()。 3．线段有()个端点，直尺上从刻度3到刻度8是()厘米。 4．钢笔大约()个长树叶大约()个长 5. 铅笔长()厘米木条长()厘米木棍长()厘米钉子长()厘米 6．2米＝()厘米1米35厘米＝()厘米400厘米＝()米160厘米＝()米()厘米 7．在()里填上“厘米”或“米”。楼房高约30()蜜蜂身长约2()马高约2()

二、先估一估，再量一量。(每空1分，共10分) 1. 2. 三、我会比。(6分) 8厘米8米1米96厘米200厘米2米 10米100厘米6米60厘米83米38米四、我会画。(4题4分，其余每题2分，共10分) 1．画一条比4厘米短的线段。 2．画一条比3厘米长2厘米的线段。 3．画一条和下面线段同样长的线段。 4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。

五、我会选。(每题2分，共10分) 1．下面三个图形中是线段的是()。 2．黑板的长大约是()。 ①40厘米②4米③15厘米 3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100()。 ①厘米②元③米 4．下面的测量方法正确的是()。 5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，()。 ①绳子长②铁丝长③同样长六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。(每题2分，共10分) 1．10厘米和1米同样长。() 2．小明一拃长20米。() 3．教室门高比1米高。() 4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。() 5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。() 七、我会排。(5分) ()>()>()>()>()

受力分析练习题(含标准答案及详解)

精选受力分析练习题35 道（含答案及详解） 1．如右图 1 所示，物体M 在竖直向上的拉力 F 作用下静止在斜面上，关于M 受力的个数，下列说法中正确的是（ D ） A．M 一定是受两个力作用B．M 一定是受四个力作用 C．M 可能受三个力作用D．M 不是受两个力作用就是受四个力作用２．（多选）如图 6 所示，两个相似的斜面体A、B 在竖直向上的力 F 的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。关于斜面体A和 B 的受力情况，下列说法正确的是（ＡＤ）图6 A ．A 一定受到四个力 B．B 可能受到四个力 C．B 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D．A 与B 之间一定有摩擦力 3、如图3所示，物体A、B、C 叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、 B 、 C 以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（ A ） A．A 受6个，B 受2个，C受4个B．A 受5个，B 受3个，C 受3个 C．A 受5个，B 受2个，C受4个D．A 受6个，B 受3个，C 受4个４.（多选）如图5所示，固定的斜面上叠放着A、B 两木块，木块 A 与 B 的接触面是水平的，水平力F 作用于木块A，使木块A、B 保持静止，且F≠0。则下列描述正确的是（ＡＢＤ）图5 A ． B 可能受到５个或 4 个力作用 B．斜面对木块B 的摩擦力方向可能沿斜面向下 C．A对B的摩擦力可能为0 D．A、B 整体可能受三个力作用 5、如右图 5 所示，斜面小车M 静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m，且M 、m 相对静止，小车后来受力个数为（ B ）图1

A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 解读：对 M 和 m 整体，它们必受到重力和地面支持力．对小车因小车静止，由平衡条件知墙面对小车必无作用力，以小车为研究对象．如右图所示，它受四个力；重力 M g ，地面的支持力 F N1， m 对它的压力 F N2 和静摩擦力 Ff ，由于 m 静止，可知 F f 和 F N2 的合力必竖直向下，故 B 项正确． 6、如图 6 所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧 P 与一平行斜面的轻弹簧 Q 连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是（ A ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 7、如图 7 所示，在竖直向上的恒力 F 作用下，物体 A 、B 一起向上做匀加速运动。在运动过程中，物体 A 保持和墙面接触，物体 B 紧贴在 A 的下表面，A 和 B 相对静止，则下列说法正确的是（ CD ） A. 竖直墙面对物体 A 有摩擦力的作用 B. 如果物体运动的加速度较小，则物体 C. 物体 B 受到 4 个力作用 D. 因为有向上的加速度，所以 A 、B 处于超重状态，恒力 F 一定大于物体 A 和 B 受到的重力之和 8、如图 8所示，小车 M 在恒力 F 作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断（） A. 若地面光滑，则小车一定受三个力作用 B. 若地面粗糙，则小车可能受三个力作用 C. 若小车做匀速运动，则小车一定受四个力的作用 D. 若小车做加速运动，则小车可能受三个力的作用【答案】选 C 、D. 【详解】先分析重力和已知力 F ，再分析弹力，由于 F 的竖直分力可能等于重力，因此地面可能对物体无弹力作用，则 A 错； F 的竖直分力可能小于重力，则一定有地面对物体的弹力存在，若地面粗糙，小车受摩擦力作用，共四个力作用， B 错；若小车做匀速运动，那么水平方向上所受摩擦力和 F 的水平分力平衡，这时小车一定受重力、恒力 F 、地面弹力、摩擦力四个力作用，则 C 对；若小车做加速运动，当地面光滑时，小车受重力和力 F 作用或受重力、力 F 、地面支持力作用，选项 D 正确 . 9、如图 9 所示，用一根细绳和一根杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当Ａ处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的（ D ） 10、如图 10 所示，一倾斜墙面下有一质量为 M 的物体 A 受到一竖直向上的推力 F 的作用，处于静止状态，则（ BD ） A. A 可能受到一个力的作用 B. A 可能受到二个力的作用 A 、 B 间可以没有摩擦力作用 B C D 图9 图6 图7 图8 A

数据通信基本知识

数据通信基本知识 -------------------------------------------------------------------------- 所有计算机之间之间通过计算机网络的通信都涉及由传输介质传输某种形式的数据编码信号。传输介质在计算机、计算机网络设备间起互连和通信作用，为数据信号提供从一个节点传送到另一个节点的物理通路。计算机与计算机网络中采用的传输介质可分为有线和无线传输介质两大类。一、有线传输介质(Wired Transmission Media) 有线传输介质在数据传输中只作为传输介质，而非信号载体。计算机网络中流行使用的有线传输介质(Wired Transmission Media)为：铜线和玻璃纤维。 1. 铜线铜线(Copper Wire)由于具有较低的电阻率、价廉和容易安装等优点因而成为最早用于计算机网络中的传输介质，它以介质中传输的电流作为数据信号的载体。为了尽可能减小铜线所传输信号之间的相互干涉(Interference)，我们使用两种基本的铜线类型：双绞线和同轴电缆。 (1)双绞线双绞线(Twisted Pair)是把两条互相绝缘的铜导线纽绞起来组成一条通信线路，它既可减小流过电流所辐射的能量，也可防止来自其他通信线路上信号的干涉。双绞线分屏蔽和无屏蔽两种，其形状结构如图1.1所示。双绞线的线路损耗较大，传输速率低，但价格便宜，容易安装，常用于对通信速率要求不高的网络连接中。 (2)同轴电缆同轴电缆(Coaxial Cable)由一对同轴导线组成。同轴电缆频带宽，损耗小，具有比双绞线更强的抗干扰能力和更好的传输性能。按特性阻抗值不同，同轴电缆可分为基带(用于传输单路信号)和宽带(用于同时传输多路信号)两种。同轴电缆是目前LAN局域网与有线电视网中普遍采用的比较理想的传输介质。 2.玻璃纤维目前，在计算机网络中十分流行使用易弯曲的石英玻璃纤维来作为传输介质，它以介质中传输的光波(光脉冲信号)作为信息载体，因此我们又将之称为光导纤维，简称光纤(Optical Fiber)或光缆(Optical Cable)。光缆由能传导光波的石英玻璃纤维(纤芯)，外加包层（硅橡胶）和保护层构成。在光缆一头的发射器使用LED光发射二极管(Light Emitting Diode)或激光(Laser)来发射光脉冲，在光缆另一头的接收器使用光敏半导体管探测光脉冲。模拟数据通信与数字数据通信一、通信信道与信道容量(Communication Channel & Channel Capacity) 通信信道(Communication Channel)是数据传输的通路，在计算机网络中信道分为物理信道和逻辑信道。物理信道指用于传输数据信号的物理通路，它由传输介质与有关通信设备组成；逻辑信道指在物理信道的基础上，发送与接收数据信号的双方通过中间结点所实现的逻?quot;联系"，由此为传输数据信号形成的逻辑通路。逻辑信道可以是有连接的，也可以是无连接的。物理信道还可根据传输介质的不同而分为有线信道和

人教版二年级上册数学第一单元《长度单位》单元测试题及答案

一、选择题 )枝花最高。 A. B. C. D. 二、填空题（____）cm 3.测一测，量一量。（____）cm 4.在( )里填上合适的单位。亮亮身高120（___）杯子高10（_____）黄瓜长20（_____）课桌高80（_____）床长2（_____）楼高20（_____） 5.在里填上“>”“<”或“=”。 6米 12米 34厘米17厘米 1米50厘米 23米 23厘米 400厘米4米 15 厘米 51厘米 39厘米 2 米 3米 300厘米 87厘米 1米 6.量一量。（_______）厘米（_______）厘米

三、判断题 7.（ _____ ） 8. （ _____ ） 9.（______） 10.（_____）四、计算题 12.看图列式。五、解答题 ,算一算围成各图形的绳子有多长,并求出围成哪个图形的绳子最长? 14.画一条长3厘米的线段．再画一条比它长2厘米的线段． 15.一根绳子长26米,第一次剪去4米,第二次剪去2米,还剩多少米? 16.回答问题。 17.有一段绳子长15米,每次必须剪下3米,能剪几次?(画一画,想一想) 六、作图题 2厘米的长方形。

参数答案 1.C 【解析】1. 略 2.4 【解析】2. 略 3.7 【解析】3. 略 4.厘米厘米厘米厘米米米【解析】4. 略 5.< > > > = < < = < 【解析】5. 略 6.34 【解析】6. 略 7.×【解析】7. 略 8.√ 【解析】8. 略 9.× 【解析】9. 略 10.√ 【解析】10. 略 11.6+3=9(厘米) 【解析】11. 略 12.28-8=20(厘米) 【解析】12. 略 13.①12厘米②15厘米③20厘米；③号最长，长度为20厘米【解析】13. 略 14.见解析

(完整word)精选受力分析练习题(含答案及详解),推荐文档

精选受力分析练习题15道（含答案及详解） 1．如右图1所示，物体M 在竖直向上的拉力F 作用下静止在斜面上，关于M 受力的个数，下列说法中正确的是（D ） A ．M 一定是受两个力作用 B ．M 一定是受四个力作用 C ．M 可能受三个力作用 D ．M 不是受两个力作用就是受四个力作用 2、如图2所示,物体A 靠在竖直墙面上,在力F 作用下,A 、B 保持静止.物体B 的受力个数为 ( ) A.2 B.3 C.4 D.5 答案 C 解析 B 物体受四个力的作用,即重力、推力F 、物体A 对B 的支持力和物体A 对B 的摩擦力. 3、如图3所示，物体A 、B 、C 叠放在水平桌面上，水平力F 作用于C 物体，使A 、 B 、 C 以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（ A ） A ．A 受6个， B 受2个， C 受4个 B ．A 受5个，B 受3个，C 受3个 C ．A 受5个，B 受2个，C 受4个 D ．A 受6个，B 受3个，C 受4个 4、如图4所示，在水平力F 作用下，A 、B 保持静止.若A 与B 的接触面是水平的，且F≠0.则关于B 的受力个数可能为( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个解析：对于B 物体，一定受到的力有重力、斜面支持力、A 的压力和A 对B 的摩擦力，若以整体为研究对象，当F 较大或较小时，斜面对B 有摩擦力，当F 大小适当时，斜面对B 的摩擦力为零，故B 可能受4个力，也可能受5个力.答案：BC 5、如右图5所示，斜面小车M 静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m ，且M 、m 相对静止，小车后来受力个数为( B ) A ．3 B ．4 C ．5 D ．6 解析：对M 和m 整体，它们必受到重力和地面支持力．对小车因小车静止，由平衡条件知墙面对小车必无作用力，以小车为研究对象．如右图所示，它受四个力；重力M g ，地面的支持力F N1，m 对它的压力F N2和静摩擦力Ff ，由于m 静止，可知F f 和F N2的合力必竖直向下，故B 项正确． 6、如图6所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P 与一平行斜面的轻弹簧Q 连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是（ A ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 7、如图7所示，在竖直向上的恒力F 作用下，物体A 、B 一起向上做匀加速运动。在运动过程中，物体A 保持和墙面接触，物体B 紧贴在A 的下表面，A 和B 相对静止，则下列说法正确的是（ CD ） A.竖直墙面对物体A 有摩擦力的作用 B.如果物体运动的加速度较小，则物体A 、B 间可以没有摩擦力作用图 1 图 2 图 3 图 4 图 5 图 6 图7

通信原理基础知识整理

通信常识：波特率、数据传输速率与带宽的相互关系【带宽W】带宽，又叫频宽，是数据的传输能力，指单位时间能够传输的比特数。高带宽意味着高能力。数字设备中带宽用bps（b/s）表示，即每秒最高可以传输的位数。模拟设备中带宽用Hz表示，即每秒传送的信号周期数。通常描述带宽时省略单位，如10M实质是10M b/s。带宽计算公式为：带宽=时钟频率*总线位数/8。电子学上的带宽则指电路可以保持稳定工作的频率围。【数据传输速率Rb】数据传输速率，又称比特率，指每秒钟实际传输的比特数，是信息传输速率（传信率）的度量。单位为“比特每秒（bps）”。其计算公式为S=1/T。T为传输1比特数据所花的时间。【波特率RB】波特率，又称调制速率、传符号率（符号又称单位码元），指单位时间载波参数变化的次数，可以以波形每秒的振荡数来衡量，是信号传输速率的度量。单位为“波特每秒（Bps）”，不同的调制方法可以在一个码元上负载多个比特信息，所以它与比特率是不同的概念。【码元速率和信息速率的关系】码元速率和信息速率的关系式为：Rb=RB*log2 N。其中，N为进制数。对于二进制的信号，码元速率和信息速率在数值上是相等的。【奈奎斯特定律】奈奎斯特定律描述了无噪声信道的极限速率与信道带宽的关系。 1924年，奈奎斯特（Nyquist）推导出理想低通信道下的最高码元传输速率公式：理想低通信道下的最高RB = 2W Baud。其中，W为理想低通信道的带宽，单位是赫兹（Hz），即每赫兹带宽的理想低通信道的最高码元传输速率是每秒2个码元。对于理想带通信道的最高码元传输速率则是：理想带通信道的最高RB= W Baud，即每赫兹带宽的理想带通信道的最高码元传输速率是每秒1个码元。符号率与信道带宽的确切关系为： RB=W(1+α)。其中，1/1+α为频道利用率，α为低通滤波器的滚降系数，α取值为0时，频带利用率最高，但此时因波形“拖尾”而易造成码间干扰。它的取值一般不小于0.15，以调解频带利用率和波形“拖尾”之间的矛盾。奈奎斯特定律描述的是无噪声信道的最大数据传输速率（或码元速率）与信道带宽之间的关系。【香农定理】香农定理是在研究信号经过一段距离后如何衰减以及一个给定信号能加载多少数据后得到了一个著名的公式，它描述有限带宽、有随机热噪声信道的最大数据传输速率（或码元速率）与信道带宽、信噪比（信号噪声功率比）之间的关系，以比特每秒（bps）的形式给出一个链路速度的上限。

二年级上册数学试题-第一单元长度测试卷-人教版(含答案)

二年级上册数学试题-第一单元长度测试卷-人教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分) 1.小美沿着操场跑了一圈,大约跑了( )。 A.400米 B.200千米 C.200厘米 2.蜜蜂身长约2（）。 A.米 B.厘米 3.一张床长（）。 A.2厘米 B.2米 C.10厘米 D.10米 4.剪一条1米长的绳子，用这条绳子比一比下面物体。比1米长的是（）。 A. B. C. 5.小动物们测量方法正确的是：（） A. B.

C. D. 二.判断题(共5题，共10分) 1.画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（） 2.小亮一步能走65厘米。（） 3. 这条线段长8cm。（） 4.量比较短的物体，可以用“米”作单位。（） 5.用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘米。（）三.填空题(共5题，共20分) 1.下面的物体分别多长？ ____厘米____毫米，____厘米____毫米，_____厘米_____毫米_____厘米_____毫米。

2.估一估，量一量。估计：________厘米实际测量：________厘米 3.量一量，铅笔长________厘米；大约________支这样的铅笔长1米。 4. 量一量。宽约______厘米宽约______厘米 5.在（）里填上合适的单位。 ①铅笔长约17（）②大树高约15（） ③毛巾长约60（）④足球场长约80（）

⑤小明的身高大约是1（）25（）四.作图题(共2题，共15分) 1. 画一画。（1）画一条长3厘米4毫米的线段。（2）画一条比2厘米短5毫米的线段。 2.连一连。五.解答题(共5题，共26分) 1. 一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，并记录如下。

受力分析练习题 (2)

受力分析例1：画出静止在斜面上的A 物体的受力示意图。（F 垂直于斜面）例2: 画出下图中光滑斜面上被一挡板挡住的静止钢球的受力示意图。例3: 在竖直双线悬吊着的斜木梁M 上，放着物体m ，分析斜梁受哪几个力的作用？例4: 质量相同的两块砖A 、B 被两木板夹住，试分析 A 、B 的受力情况。例5：物体A 放在水平传送带上，且A 与传送带保持相对静止，如图所示，若传送带向右匀速运动，试分析A 的受力。例6．如图所示，倾斜传送带上的物体。 1．分别画出图中A 、B 两物体的受力示意图（A 和B 均静止） 2．如图所示，用力F 将一个木块压在倾斜板上静止不动，则木块（） A ．有可能只受两个力作用 B ．有可能只受三个力作用 C ．必定受四个力作用 D ．以上说法都不对 3.如图所示，A 、B 、C 三木块叠放在水平桌面上，对B 木块施加一个水平向右恒力F ，三木块共同向右匀速运动，三木块的重力都是G ，分别画出三木块受力示意图。 v v

4.下图中的三个物体正在匀速直线向左运动，那么各接触面的摩擦力大小和方向如何？ 5.如图所示，质量都是m的4块砖被夹在两木板之间静止。求中间两块砖之间的摩擦力。 6：对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是：（） A．A轮带动B轮沿逆时针方向旋转 B．B轮带动A轮沿逆时针方向旋转 C．C轮带动D轮沿顺时针方向旋转 D．D轮带动C轮沿顺时针方向旋转 7．如图所示，A、B两物体排放在水平面上，在水平力F的作用下处于静止状态．在以下情况中对B进行受力分析。（1）B与水平面间无摩擦。（2）B与水平面间及B．A之间都存在摩擦。 8．如图所示，人重600N，木板重400N，人与木板，木板与地面间动摩擦系数均为0．2，现在，人用一水平恒力拉绳子，使他与木块一起向右匀速运动，则人拉绳子的力及人与木块间的摩擦力分别是多少？

小学语文四年级下册第一单元测试题(带答案)

苏教版四年级语文（下）第一单元试卷B卷一、看拼音写词语。（10分） y in f u hu i d C g f C q 1 m ing m 百i j u l m g ( )()()() ( ) zh cn k d yu an y tn n的y e zh e g zh m g j u qi CD ()()()()( )二、火眼金睛（辨字组词）。（8分）栽（）拢（）版（) 泛（)裁（扰（）板（) 乏（)仰（）估（掠（) 聚（)迎（）故（）晾（) 取（)三、词语充值卡（〔把下列词语补充完整）（6 ）的嫩叶( ) 的春天( ) 的羽毛的翅膀( ) 的尾巴( ) 的小燕子四、按要求写句子。（4分） 1. 他终于打听到了问清了王阿姨家的电话号码。（修改病句） 2. 春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句） 3. 池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 4. 对学习有困难的同学，我们怎能不关心呢？（改成陈述句）五、课文精彩回放（8分） 1. 《江南春》这首绝句写春日所见的江南景色，诗中没有细致刻画景物，而是从大处着眼抓住 ______________________ 等几个江南最常见的景物，淡淡几笔点染，就描绘出了江南的春天，烟雨的江南。

2?《春日偶成》是代诗人写的，题意是。诗中描绘了一幅 _______________________ 的美丽画卷，其中“”这个词我最喜欢，因为 3.几对小燕子飞（）了，（）在电线上（。在蓝天的映衬下，电线杆之间（）的（）细线，多么像（）哇。（的燕子成了（）,（）出支春天的歌。六、用序号标出省略号在句子中的作用。（3分） 1.那……我们还是??…?等在这儿吧。( ) 2.老师说：“同学们, 让我们开始上课…?…” () 3.荒滩，沟渠，山坡, 公路……( ) A表示话未说完 B表示列举的省略 C表示说话断断续续七、把下列句子按照一定的顺序排列。（6分）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！八、读下面的短文，完成文后的题目。20分）一）松鼠松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。 1、这1段共有（）句话？ 2、第一句和后面三句是（）关系？ 3、作者是从哪几个方面写出松鼠的美丽的？二）画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国。在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。 “啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，

高中物理各种模型受力分析练习题

单一物体在水平面上的受力问题 1、如右图所示，甲、乙、丙三个物体，质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，它们受到的摩擦力的大小关系是( ) A．三者相同B．乙最大 C．丙最大D．已知条件不够，无法比较 2、如右图所示，在动摩擦因数μ＝的水平面上向右运动的物体，质量为 20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力作用，则物体受到的滑动摩擦力为(g取10N/kg)( ) A．10N，向右B．10N，向左 C．20N，向右D．20N，向左 3、质量为m的木块，在与水平方向夹角为θ的推力F作用下，沿水平地面做匀速运动，如右图所示，已知木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力应为( ) A．μmg B．μ(mg＋F sinθ) C．μ(mg－F sinθ) D．F cosθ 4、水平地面上的物体受一水平力F的作用，如右图所示，现将作用力F保持大小不变，沿逆时针方向缓缓转过180°，在转动过程中，物体一直在向右运动，则在此过程中，物体对地面的正压力F N和地面给物体的摩擦力F f的变化情况是( ) A．F N先变小后变大，F f不变 B．F N不变，F f先变小后变大 C．F N、F f都先变大后变小 D．F N、F f都先变小后变大 5、如右图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1＝10N，F2＝2N．若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为( ) A．10N，方向向左B．6N，方向向右 C．2N，方向向右D．零 6、如下图甲所示，重为G的物体在水平外力F作用下，向右以2m/s的速度匀速运动，物体与水平面间的动摩擦因数为μ.试问在下列情况下物体受到的滑动摩擦力将怎样变化？ (1)当F突然增大时； (2)从撤去F到物体最终静止的过程中； (3)将物体立放起来(如图乙)，仍在水平拉力F作用下，向右匀速运动的过程中． 7、质量为的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，当拉力F1＝时，木箱静止；当拉力F2＝时，木箱做匀速运动，求： (1)木箱与地面间的动摩擦因数； (2)木箱在的拉力作用下受到的摩擦力的大小； (3)木箱在水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小． 8、如图所示，一个质量为m=2kg的物块，在F=10N的拉力作用下，从静止开始沿水平面做匀加速直线运动，拉力方向与水平成θ=370，物块与水平面的动摩擦因数μ=，取重力加速度g=10m/s2，sin370=，cos37°=。（1）画出物块的受力示意图；

高考物理专题一(受力分析)(含例题、练习题及答案)

高考定位受力分析、物体的平衡问题是力学的基本问题，主要考查力的产生条件、力的大小方向的判断(难点：弹力、摩擦力)、力的合成与分解、平衡条件的应用、动态平衡问题的分析、连接体问题的分析，涉及的思想方法有：整体法与隔离法、假设法、正交分解法、矢量三角形法、等效思想等．高考试题命题特点：这部分知识单独考查一个知识点的试题非常少，大多数情况都是同时涉及到几个知识点，而且都是牛顿运动定律、功和能、电磁学的内容结合起来考查，考查时注重物理思维与物理能力的考核．考题1对物体受力分析的考查例1如图1所示，质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上，现用大小均为F，方向相反的水平力分别推A和B，它们均静止不动，则() 图1 A．A与B之间不一定存在摩擦力 B．B与地面之间可能存在摩擦力 C．B对A的支持力一定大于mg D．地面对B的支持力的大小一定等于(M＋m)g 审题突破B、D选项考察地面对B的作用力故可以：先对物体A、B整体受力分析，根据平衡条件得到地面对整体的支持力和摩擦力；A、C选项考察物体A、B之间的受力，应当隔离，物体A受力少，故：隔离物体A受力分析，根据平衡条件求解B对A的支持力和摩擦力．解析对A、B整体受力分析，如图，受到重力(M＋m)g、支持力F N和已知的两个推力，水平方向：由于两个推力的合力为零，故

整体与地面间没有摩擦力；竖直方向：有F N＝(M＋m)g，故B错误，D正确；再对物体A受力分析，受重力mg、推力F、斜面体B对A的支持力F N′和摩擦力F f，在沿斜面方向：①当推力F沿斜面分量大于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向下，②当推力F沿斜面分量小于重力的下滑分量时，摩擦力的方向沿斜面向上，③当推力F沿斜面分量等于重力的下滑分量时，摩擦力为零，设斜面倾斜角为θ，在垂直斜面方向：F N′＝mg cos θ＋F sin θ，所以B对A的支持力不一定大于mg，故A正确，C错误．故选择A、D. 答案AD 1．(单选)(2014·广东·14)如图2所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是() 图2 A．M处受到的支持力竖直向上 B．N处受到的支持力竖直向上 C．M处受到的静摩擦力沿MN方向 D．N处受到的静摩擦力沿水平方向答案 A 解析M处支持力方向与支持面(地面)垂直，即竖直向上，选项A正确；N处支持力方向与支持面(原木接触面)垂直，即垂直MN向上，故选项B错误；摩擦力与接触面平行，故选项C、D错误． 2．(单选)如图3所示，一根轻杆的两端固定两个质量均为m的相同小球A、B，用两根细绳悬挂在天花板上，虚线为竖直线，α＝θ＝30°，β＝60°，求轻杆对A球的作用力() 图3 A．mg B.3mg C. 3 3mg D. 3 2mg

数据通信基本知识03794

数据通信基本知识所有计算机之间之间通过计算机网络的通信都涉及由传输介质传输某种形式的数据编码信号。传输介质在计算机、计算机网络设备间起互连和通信作用，为数据信号提供从一个节点传送到另一个节点的物理通路。计算机与计算机网络中采用的传输介质可分为有线和无线传输介质两大类。一、有线传输介质(Wired Transmission Media) 有线传输介质在数据传输中只作为传输介质，而非信号载体。计算机网络中流行使用的有线传输介质(Wired Transmission Media) 为：铜线和玻璃纤维。 1. 铜线铜线(Copper Wire)由于具有较低的电阻率、价廉和容易安装等优点因而成为最早用于计算机网络中的传输介质，它以介质中传输的电流作为数据信号的载体。为了尽可能减小铜线所传输信号之间的相互干涉(Interference) ，我们使用两种基本的铜线类型：双绞线和同轴电缆。 (1) 双绞线双绞线(Twisted Pair) 是把两条互相绝缘的铜导线纽绞起来组成一条通信线路，它既可减小流过电流所辐射的能量，也可防止来自其他通信线路上信号的干涉。双绞线分屏蔽和无屏蔽两种，其形状结构如图 1.1 所示。双绞线的线路损耗较大，传输速率低，但价格便宜，容易安装，常用于对通信速率要求不高的网络连接中。 (2) 同轴电缆同轴电缆(Coaxial Cable) 由一对同轴导线组成。同轴电缆频带宽，损耗小，具有比双绞线更强的抗干扰能力和更好的传输性能。按特性阻抗值不同，同轴电缆可分为基带(用于传输单路信号)和宽带(用于同时传输多路信号)两种。同轴电缆是目前LAN局域网与有线电视网中普遍采用的比较理想的传输介质。 2. 玻璃纤维目前，在计算机网络中十分流行使用易弯曲的石英玻璃纤维来作为传输介质，它以介质中传输的光波(光脉冲信号)作为信息载体，因此我们又将之称为光导纤维，简称光纤(Optical Fiber) 或光缆(Optical Cable) 。光缆由能传导光波的石英玻璃纤维(纤芯)，外加包层(硅橡胶)和保护层构成。在光缆一头的发射器使用LED光发射二极管(Light Emitting Diode) 或激光(Laser)来发射光脉冲，在光缆另一头的接收器使用光敏半导体管探测光脉冲。模拟数据通信与数字数据通信一、通信信道与信道容量(Communication Channel & Channel Capacity) 通信信道(Communication Channel) 是数据传输的通路，在计算机网络中信道分为物理信道和逻辑信道。物理信道指用于传输数据信号的物理通路，它由传输介质与有关通信设备组成；逻辑信道指在物理信道的基础上，发送与接收数据信号的双方通过中间结点所实现的逻?quot; 联系"，由此为传输数据信号形成的逻辑通路。逻辑信道可以是有连接的，也可以是无连接的。物理信道还可根据传输介质的不同而分为有线信道和无线信道，也可按传输数据类型的不同分为数字信道和模拟信道。信道容量(Channel

部编二年级语文单元测试题带答案解析

部编版二年级语文下册单元测试题第1单元达标测试卷时间：90分钟满分：100分一、基础达标。(50分) 1．拼拼写写。(8分) yáng liǔ gū niɑng jiǎn dāo cǎo yuán chōng chūér tóng lǐ wù yǐn rén zhù mù 2．我会连一连。(12分) 懊丧 zhē yǎn 茁壮ào sàng 符号 zhuó zhuàng 遮掩 fú hào 3．照样子，填一填。(8分) 例：堤( 堤岸 )——提( 提水 ) 咏( )——泳( ) 邮( )——油( ) 籽( )——仔( ) 杏( )——吞( )例：立( 立下 )——粒( 米粒 ) 出( )——茁( ) 夫( )——扶( ) 寺( )——诗( ) 自( )——息( )

4．选择恰当的量词填空。(6分) 朵条个棵件株一( )树坑一( )衣服一( )野花一( )小路一( )树苗一( )竹子 5．找出句子中的一对反义词。(4分) (1)离离原上草，一岁一枯荣。( )——( ) (2)停电了，四周一片漆黑；电一来，到处一片光明。( )——( ) (3)小妹妹在家很大方，一见到生人很害羞。( )——( ) (4)温暖的阳光赶走了我身上的寒冷。( )——( ) 6．想象画面，补充合适的词语。(5分) ______的天空_______的阳光_______的田野 ________的微风 ________的鲜花 7．把句子写具体。(3分) (1)孩子们( )冲出家门。 (2)笋芽儿( )喊着：“我长大啦！” (3)邓爷爷( )挑选了一棵柏树苗。 8．仿写句子。(2分) 例：燕子的尾巴像一把剪刀。像________________________。 9．连词成句，并加上标点。(2分) (1)这是礼物美好多么的啊 __________________________________________________ (2)亲手邓小平栽种爷爷柏树长大了的已经

1.受力分析易错题

1.如图所示,在光滑水平面上有一静止小车,小车质量为M=5 kg ,小车上静止放置一质量为m=1 kg 的木块,木块和小车间的动摩擦因数为μ=0.2,用水平恒力F 拉动小车,下列关于木块的加速度a m 和小车的加速度a M ,可能正确的有( ) A.a m =2 m/s 2,a M =1 m/s 2 B.a m =1 m/s 2,a M =2 m/s 2 C.a m =2 m/s 2,a M =4 m/s 2 D.a m =3 m/s 2,a M =5 m/s 2 只有a>2才会使二者脱离，脱离后a m 始终等于2；当a 小于等于2时一定有a m =a M 2.如图所示,一小车的表面由一光滑水平面和光滑斜面连接而成,其上放一球,球与水平面的接触点为a,与斜面的接触点为b 。当小车和球一起在水平桌面上做直线运动时,下列结论正确的是( ) A.球a 、b 两点处一定都受到支持力 B.球在a 点一定受到支持力,在b 点处一定不受支持力 C.球在a 点一定受到支持力,在b 点处不一定受到支持力 D.球在a 点处不一定受到支持力,在b 点处也不一定受到支持力可能具有向左的加速度，也可能加速度是0 3.如图所示,三个物体A 、B 、C 叠放在斜面上,用方向与斜面平行的拉力F 作用在B 上,使三个物块一起沿斜面向上做匀速运动。设物体C 对A 的摩擦力为F f A ,对B 的摩擦力为F f B ,下列说法正确的是( ) A.如果斜面光滑,F f A 与F f B 方向相同,且F f A >F f B B.如果斜面光滑,F f A 与F f B 方向相反,且F f A =F f B C.如果斜面粗糙,F f A 与F f B 方向相同,且F f A >F f B D.如果斜面粗糙,F f A 与F f B 方向相反,且F f A

人教版数学二年级上册《第一单元长度单位》练习题含答案

第一单元长度单位【例1】小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校40米，小红家距离学校50米。（1）小明家到小红家有多少米？（2）每天上学，谁走的路多，多走多少米？解析：本题考查的知识点是整十数加减整十数的计算和空间表象的建立。解答时，注意，第（1）题是求两家与学校距离的和，第（2）题是求两家与学校距离的差。解答：（1）40+50=90（米）答：小红家到小明家有90米。（2）50>40，50-40=10（米）答：小红走的路多，多10米。【例2】把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米？解析：本题考查的知识点是利用不同策略的方法解答铁条焊接问题。解答时注意焊接处是重叠部分。方法一：先求出上面一根去掉焊接部分后的长度，再加上下面一根铁条的长度，方法二：先求出两根铁条的总长度，再减去焊接部分的长度。解答：方法一：8－3=5（厘米） 5＋8=13（厘米）方法二：8＋8=16（厘米）16－3=13（厘米）答：焊接后的铁条长13厘米。【例3】一根绳子对折2次后长4米，这根绳子原来长多少米？解析：本题考查的知识点是绳子“对折”问题，解答此类问题时可以采用“逆推法”来解答。解答时，可以先根据对折2次后的长是4米得出对折一次后的长是4×2=8（米），所以原来的长是8×2=16（米）（如下图）。解答：4×2=8（米） 8×2=16（米）答：这根绳子原来长16米。【例4】啄木鸟。早晨6时30分，我从2厘米长的床上起床，用16米长的牙刷刷牙，40米长的毛巾擦脸。吃完早饭，我边走边哼着歌背上书包去上学，5分钟后我来到离家500厘米远的学校，在教室门口还碰到了身高165 米的高老师，我很有礼貌地向她问声“老师好！”。进了教室后，我马上拿出长21米的课本读起来。解析:本题考查的知识点是长度单位“米”、“分米”和“厘米”的空间表象长度的理解，解答此类问题的关键是要理解他们的空间表象长度，然后结果给出的事物以及单位前面的数的大小来选择合适的单位长度进行解答。

受力分析练习题及答案详解

精选受力分析练习题35道（含答案及详解）1．如右图1所示，物体M在竖直向上的拉力F作用下静止在斜面上，关于M 受力的个数，下列说法中正确的是（D） A．M一定是受两个力作用 B．M一定是受四个力作用 C．M可能受三个力作用 D．M不是受两个力作用就是受四个力作用２．(多选)如图6所示，两个相似的斜面体A、B在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上。关于斜面体A和B的受力情况，下列说法正确的是(ＡＤ) 图6 A．A一定受到四个力 B．B可能受到四个力 C．B与墙壁之间一定有弹力和摩擦力 D．A与B之间一定有摩擦力 3、如图3所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是（ A ） A．A 受6个，B受2个，C受4个B．A 受5个，B受3个，C受3个 C．A 受5个，B受2个，C受4个D．A 受6个，B受3个，C受4个４.(多选)如图5所示，固定的斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面是水平的，水平力F作用于木块A，使木块A、B保持静止，且F≠0。则下列描述正确的是(ＡＢＤ) 图5 A．B可能受到５个或4个力作用图1 图3

B ．斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下 C．A对B的摩擦力可能为0 D．A、B整体可能受三个力作用 5、如右图5所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，小车后来受力个数为( B ) A．3 B．4 C．5 D．6 解析：对M和m整体，它们必受到重力和地面支持力．对小车因小车静止，由平衡条件知墙面对小车必无作用力，以小车为研究对象．如右图所示，它受四个力；重力M g ，地面的支持力F N1 ，m对它的压力F N2 和静摩擦力Ff，由于m静止，可知F f 和F N2 的合力必竖直向下，故B项正确． 6、如图6所示，固定斜面上有一光滑小球，有一竖直轻弹簧P与一平行斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是（ A ） A．1 B．2 C．3 D．4 7、如图7所示，在竖直向上的恒力F作用下，物体A、B一起向上做匀加速运动。在运动过程中，物体A保持和墙面接触，物体B紧贴在 A的下表面，A和B相对静止，则下列说法正确的是（ CD ） A.竖直墙面对物体A有摩擦力的作用 B.如果物体运动的加速度较小，则物体A、B间可以没有摩擦力作用 C.物体B受到4个力作用 D.因为有向上的加速度，所以A、B处于超重状态，恒力F一定大于物体A和B 受到的重力之和 8、如图8所示，小车M在恒力F作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断图6 图7