我对小学美术教师职业的特点的理解知识讲解

我对小学美术教师职业的特点的理解

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我对小学美术教师职业的特点的理解

（一）职业理解与认识

1.拥护党和国家教育方针政策，深入贯彻上级相关部门的文件精神。

2.理解小学美术教育工作的含义，热爱小学美术教育事业，具有敬业精神。

3.认同小学美术教师的专业性以及它的独特性，注重专业发展。

4.具有团队精神，积极参与合作、交流。

5.具有良好职业道德，能为人师表，教书育人。

（二）对小学生的态度与行为

1.尊重学生，维护学生合法权益，平等对待每一个学生。教育过程中做到：不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

2.关爱每一位学生，重视学生身心健康，将保护学生生命安全。

3.信任学生，尊重学生个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。

4.积极创设各种条件，让学生拥有快乐的校园生活。

（三）教育教学的态度与行为

1.树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成紧密结合，重视学生德、智、体、美全面发展。

2.尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供合适的教育。

3.引导学生体验学习的快乐，保护学生的求知欲和好奇心，培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。

4.引导学生学会学习懂得方法，养成良好学习习惯。

(四)个人修养与行为

1.富有爱心、责任心、更要耐心和细心。

2.乐观向上、热情开朗、有亲和力，善于自我调节情绪，保持平和、有健康的心理。

3.勤奋学习，不断进取。

4.衣着整洁得体，不穿奇装异服，语言规范健康，举止文明。

（五）小学生发展知识

1. 了解幼儿园的小朋友和初入小学的孩子的心理特点，掌握帮助小学生过渡的方法。

2.了解不同年龄及有特殊需要的学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进学生身心健康发展。

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3.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯的养成。

4.了解关于学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。

5.了解学生安全防护的知识，掌握针对学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法，确保每个学生的安全。

（六）学科知识

1.了解美术与社会实践的联系，了解与其他学科的联系，注重美术课与其它学科的结合。

2.掌握美术学科知识体系、基本思想与教学方法。

3.应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。

（七）教育教学知识

1.掌握小学教育教学基本理论。

2.掌握不同年龄小学生的认知与发展规律。

3.掌握小学生品行养成的特点、规律。

4.掌握各个阶段的美术学科的课程标准和教学知识。

（八）通用性知识

1.了解中国教育尤其是农牧区教育的基本情况，具有相应的自然科学和人文社会学科知识。

2.具有相应的艺术欣赏知识。

3.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。

（九）教育教学设计

1.合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。

2.合理利用教学资源，科学编写教学方案。

3.合理设计丰富多彩的班队活动。

（十）组织与实施

1.建立良好的师生关系,做学生的朋友，帮助学生建立良好的同伴关系。

2. 发挥小学生主体性，灵活运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式。创设适宜的教学情境。

3.调动小学生学习积极性，结合小学生已有的知识和经验激发学习美术的兴趣。

4.将现代教育技术手段渗透运用到教学中，做到教学合一。

5.较好使用口头语言、肢体语言与书面语言，使用普通话教学，规范书写钢笔字、粉笔字。

6.妥善应对突发事件，避免伤害学生。

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7.鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效矫正不良行为。

（十一）激励与评价

1.对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的每一点进步。

2.灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导，身心健康成长。

3.引导小学生进行积极的自我评价，培养自信。

4.利用评价结果不断改进教育教学工作。

5.使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，事半功倍。

（十二）沟通与合作

1.善于倾听，经常与学生进行有效沟通。

2.与同事合作交流，分享经验和资源，团结合作，共同发展。

3.与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生艺术发展。

（十三）反思与发展

1.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作，提高教学质量。

2.针对教育教学工作中的现实需要与问题，不断进行探索和研究。

3.制定专业发展规划，提高自身专业素质。

我对小学美术教师职业的特点的理解

我对小学美术教师职业的特点的理解 （一）职业理解与认识 1.拥护党和国家教育方针政策，深入贯彻上级相关部门的文件精神。 2.理解小学美术教育工作的含义，热爱小学美术教育事业，具有敬业精神。 3.认同小学美术教师的专业性以及它的独特性，注重专业发展。 4.具有团队精神，积极参与合作、交流。 5.具有良好职业道德，能为人师表，教书育人。 （二）对小学生的态度与行为 1.尊重学生，维护学生合法权益，平等对待每一个学生。教育过程中做到：不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 2.关爱每一位学生，重视学生身心健康，将保护学生生命安全。 3.信任学生，尊重学生个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求。 4.积极创设各种条件，让学生拥有快乐的校园生活。 （三）教育教学的态度与行为 1.树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、能力发展与品德养成紧密结合，重视学生德、智、体、美全面发展。 2.尊重教育规律和学生身心发展规律，为每一个学生提供合适的教育。 3.引导学生体验学习的快乐，保护学生的求知欲和好奇心，培养学生的广泛兴趣、动手能力和探究精神。 4.引导学生学会学习懂得方法，养成良好学习习惯。 (四)个人修养与行为 1.富有爱心、责任心、更要耐心和细心。 2.乐观向上、热情开朗、有亲和力，善于自我调节情绪，保持平和、有健康的心理。 3.勤奋学习，不断进取。 4.衣着整洁得体，不穿奇装异服，语言规范健康，举止文明。 （五）小学生发展知识 1. 了解幼儿园的小朋友和初入小学的孩子的心理特点，掌握帮助小学生过渡的方法。 2.了解不同年龄及有特殊需要的学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进学生身心健康发展。 3.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯的养成。

福建省教师公开招聘考试小学美术学科专业知识 真题及答案

福建省教师公开招聘考试《小学美术学科专业知识》 真题及答案（三） （满分：100分） 一、填空题（每空1分，共20分） 1.中国最早的一部绘画通史是张彦远的《》。 2.“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是和。 3.《八骏图》的作者是。 4.北宋文人画家李公麟借鉴前代的“”发展为更具表现力的“”，其传世真迹有《五马图》。 5.《韩熙载夜宴图》是五代画家的作品。 6. 的人物画创秀骨清相的形象，他是公元五世纪后最有影响的画家，善画宗教画、名士肖像画、风俗故事画。 7.《》代表黄公望一生绘画的最高成就。 8.首创“减笔画”的画家是，其代表作是《泼墨仙人》。 9. 指的是八大山人、石涛、髡残、弘仁。 10.禅画在南宋得到进一步发展，其中以最有代表性，其代表作品有《李白行吟图》。 11. 被后人誉为“北宗”或青绿山水画派之祖，《江帆楼阁图》、《明皇幸蜀图》是其代表作。 12.五代花鸟画家和分别创造了不同的绘画风格，人称“黄家富贵，徐熙野逸。” 13.绘画最早被列入科举的朝代是。 14.我国近代最早建立图画手工科的是。 15.《马拉之死》是的一幅名画，它因马拉的特殊身份和简洁有力的形式而为人们所熟知。 16.俄国抽象派的创始人是。 17.奠定了几何抽象主义的理论基础并在艺术实践上有重要贡献的是荷兰画家，他创建了“风格”派。 二、单项选择题（每小题1分，共15分） 1.我国第一部绘画断代史着作是（）。 A.《历代名画记》 B.《唐朝名画录》 C.《贞观公私画史》 D.《续画品》 2.美术学习的核心内容是（）。 A.获得美术知识 B.掌握美术技能 C.提高审美能力 D.培养美术思维 3.在中国绘画史上颇有影响的“南北宗论”是明代（）提出来的。 A.吴伟 B.曾鲸 C.陈淳 D.董其昌 4.中国画按技法可分为工笔画和（）。 A.静物画 B.风景画 C.人物画 D.写意画 5.清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚，实而清”的收获的画家是（）。 A.王时敏 B.王鉴 C.王翚 D.王原祁

幼儿园幼儿教师职业的特点 (2)

幼儿园幼儿教师职业的特点 一、幼儿教师的劳动特点 1、劳动对象的主动性和不成熟性。 在幼儿教师的劳动中，幼儿是劳动的对象。幼儿是一个有意识的人，一个主动发展的入。在教育过程中，他既是教的客体，又是学习的主体。儿童不是消极被动地接受教育，而是通过自身的内部作用来主动选择和接受外界的影响，形成自己的认知结构，发展自己的思想感情。由于儿童具有主动性，他的活动又是不断发展变化的，活动的范围有时超出教师所预想的范围，这就使教师的劳动会遇到许多经常变动着的不可控制的因素（偶发事件），幼儿教师需要时时顾及这些因素。 在教育工作中注意作出动态调节。儿童的主动性还随时给幼儿教师各种影响，乃至改变教师的劳动。幼儿教师的劳动不是单向性的，而是双向性的，是人类最复杂、最艰巨的劳动之一。因此，幼儿教师必须了解儿童，针对儿童发展的特点和水平，激发他们的主动学习的动机和兴趣，调动儿童的积极

性，把自己的教育工作建立在对儿童了解的基础上，向幼儿施加正确的影响，并考虑儿童的反馈，调整教育的内容和方法，使教育工作取得良好的效果。 幼儿教师的劳动对象不仅具有主动性．而且还具有不成熟性。幼儿发展的水平不高，他们刚能独立地行动，思维的发展还处在具体形象的阶段。知识经验还很贫乏，对周围事物的认识充满了天真和幼稚的表现。幼儿教师劳动对象的不成熟性的特点。使得幼儿教师的劳动更为艰巨，幼儿身心等方面的进一步发展，主要依赖于教师的正确引导。在教育过程中，幼儿教师的主导作用就显得更为重要了。 2、教师劳动任务的全面性和细致性 幼儿教师劳动的任务是根据教育目的和幼儿教育任务的要求，向幼儿进行体、智、德、美几个方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿教师对幼儿要全面负责，不仅要照顾他们的生活，指导体育锻炼活动。增进儿童的健康．做好保育工作．不仅要教育他们，还要教给他们初浅的知识和技能，发展

中小学美术学科专业知识

2015年新疆特岗教师公开招聘/入编考试培训班考试考点背诵 （中小学美术学科专业知识） 背诵要点一美术是以一定的物质材料和手段，在现实的三维空间或平面上塑造可视的静态艺术形象，以此反映社会生活和表达艺术家思想感情的一门艺术。美术又被称为造型艺术、视觉艺术、空间艺术和静态艺术，广义上的美术包括绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计和书法等。美术的基本特征包括：造型性、视觉性、空间性和静态性。 背诵要点二制陶工艺是新石器时代最突出、最丰富的艺术创造，是中华民族贡献给世界艺术宝库的珍贵遗产。主要代表有：仰韶文化的红陶和彩陶；河姆渡文化、大汶口文化的黑陶等。仰韶文化主要分布于黄河流域的河南、山西、陕西等地。 背诵要点三早期壁画、地画、岩画。壁画：辽宁牛河梁红山文化女神庙中出土的壁画残片和宁夏固原麻黄剪子齐家文化遗址中出土的用红彩绘制的几何纹壁画残片。地画：1982年在在甘肃秦安大地湾仰韶文化晚期房基遗址地面上发现的人物和动物绘画形象。岩画：内蒙古阴山岩画、宁夏贺兰山岩画、云南沧源、广西左江、江苏连云港岩画等。 背诵要点四新石器时代的雕塑有实用性和象征性两大特征，最具代表性的雕塑是玉器和陶塑。陶塑造型有动物和人物两大类。背诵要点五青铜器的纹饰主要分为动物纹饰（造型及主体装饰）和几何纹饰（底纹或细部）两大类。青铜器的特征：（1）根据动物形态造型被称之为“尊”；（2）将人或动物形象与青铜器造型融为一体；（3）以主体动物形象作为青铜器的附件。 背诵要点六秦代雕塑最具代表性的是秦代陶塑兵马俑。秦代兵马俑阵容庞大，组织严整，巨大的规模和恢弘的气势，是秦王朝国力和武力强盛的象征，是对秦始皇统一伟业的歌颂。霍去病墓石雕是西汉大型石雕中的代表作。霍去病墓石雕的手法采用因材施雕的技巧，代表性的石雕是《马踏匈奴》。汉代青铜雕塑的杰出代表作品：《马踏飞燕》，又名《马超龙雀》《铜奔马》，为东汉青铜器，奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。 背诵要点七秦汉时期工艺美术的代表作有：《羊形灯》《长信宫灯》《错金博山炉》《漆棺》《云纹漆鼎》《汉代长乐明光纹锦》等。 背诵要点八魏晋南北朝时期是我国古代美术史上一个重要的发展和过渡时期，其中该时期的画家有：曹不兴，三国吴国人，是最早享有盛誉的一位画家。卫协，西晋画家，他的创作多是人物、故事以及道释题材的作品。谢赫评价称：“古画皆略，至协始精。六法颇为兼善，虽不备该形似，而秒有气韵。凌跨群雄，旷代绝笔。”谢赫六法论的内容是：（1）气韵生动；（2）骨法用笔；（3）应物象形；（4）随类赋彩；（5）经营位置；（6）传移模写。顾恺之，字长康，小字虎头，

中小学美术教师专业基础知识总汇

中小学美术教师专业知识复习题 （美术课程标准部分） 美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。 美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。 美术课程的价值：1.陶冶学生的情操，提高审美意识。2.引导学生参与文化的传承和交流。3.发展学生的感知能力和形象思维能力。 4.形成学生的创新精神和技术意识。 5.促进学生的个性形成和全面发展。 课堂教学教师提高和促进每一位学生发展主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。 美术课堂教学设计主要标准教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。 《美术课程标准》素质教育要求以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的紧密联系。 美术课程逐步培养形象思维能力提高综合思维水平。从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。

学科设置的基本要求小学阶段初步接触我国民族民间的、国外的优秀美术作品，使学生掌握浅显的美术基础知识和简单的美术技能。增强学生对美术的兴趣和爱国主义情感，培养学生的观察能力、想象能力和美术欣赏能力。 活动表现评价采用个人、小组或团体的方式，可学习过程中进行也可以学习结束后进行。学生学习评价策略应有利于学生的美术学习和发展。教师要关注每个学生的积极性和闪光点，从重视作业结果转向重视学生学习的全过程。 进行美术欣赏简单描述、形式分析、意义解释、价值判断。 建立学生学习档案“学生学习档案”一般包括学生学习和研究的主题，围绕这一主题开展的调查研究，收集有关的文字或图象资料、研究记录、设计的方案或草图，曾遇到什么问题，如何解决了问题，还有最终的美术作业，自我评价以及他人评价的结果。学生通过美术学习档案提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效的提高学习质量。教师通过学习的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点，了解学生对美术的知识，技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的学习潜能。了解学生在发展中的需求，及时的给予针对性的指导。 自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。 理解“自主、合作、探究学习”方法自主学习的特征：提出有

幼儿园教师职业规划范文

幼儿园教师职业规划范文 一.大学毕业后的十年职业规划 美好愿望：事业有成，家庭幸福 方向：企业高级管理人员 总体目标：完成硕士、博士的学习，进入著名外资企业，成为高层管理者。 已进行情况：读完硕士，进入一家外资企业，想继续攻读博士学位。 二.社会环境规划和职业分析 1、社会一般环境： 中国政治稳定，经济持续发展。在全球经济一体化环境中的重要角色。经济发展有强劲的势头，加入wTo后，会有大批的外国企业进入中国市场，中国的企业也将走出国门。 2、管理职业特殊社会环境： 由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。 要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务。这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。

三.行业环境分析和企业分析 1、行业分析： 本人所在公司为跨国性会计事务所。属管理咨询类企业。由于中国加入wTo，商务运作逐渐全球化，国内企业经营也逐步与国际惯例接轨，因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。 2、企业分析： 公司是全球四大会计事务所，属股份制企业，企业领导层风格稳健，公司以”诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观，十年来稳步在全球推广业务，目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。 公司2000年进入中国，同年在上海设立分支机构。经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念，力求与发展中的共同进步。本人十分认同公司的企业文化和发展战略，但公司事务性工作太过繁忙，无暇进行个人自我培训，而且提升空间有限。但总体而言，作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的，本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。 四.个人分析与角色建议 1.个人分析： 自身现状： 英语水平出众，能流利沟通;法律专业扎实，精通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。 测评结果

小学美术专业基础知识

基础知识1. 1. 中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括 (落笔),(行笔),(收笔).笔锋有中 锋、侧锋、顺锋、逆锋的区别。 用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。 墨分五彩:焦浓重淡清 2.传统中国画的基本技法是（勾）（皴） （点）（染）。 3.绘画中的色彩美是指（统一）与（变化） 中的美。 4.色彩的差别大是（强烈对比）。在色环 中相隔150——180度，色彩差别小的 （弱对比），在色环中相隔60度以下。 5.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣 赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、 粘、接）等方法。 6.透视的基本规律是（近大远小），可分 为（成角透视和平行透视）成角透视 是指物体的一个角与画者相对，平行 透视是指物体的一个面与画者相对。 7.要画好人物物速写，需要了解（人体的 大体比例、结构和动态规律，还需要 依靠对（形象的记忆和理解）。 8.选取恰当的形象或物体作为画面内容 叫（取景）构图又叫（布局或经营位 置，应注意物体在画面中的（位置、 空间以及线条色彩等在画面中的结构 组织形式。） 9.剪彩纸的特点是（形式多样、质朴简洁、 内容丰富、富有极强的装饰性。）其 步骤是（起稿、固定画稿、刻钻剪、 裱贴） 10.三原色是指（红、黄、蓝）。三间色 是指橙、绿、紫）。 11.橙色是由(红) 和(黄)组成,绿色是由(黄)和(蓝)组 成,紫色是由(红)和(蓝)组成的. 12.色彩的三要素是指色彩的（明度、纯 度、色相），明度是指（色彩的明暗 深浅程度），色相是指（色彩的相貌）， 可以通过加(白色)提高明度，加(黑色) 降低明度。

13.冷色是指（蓝、绿等给人凉冷感觉的 色彩，）暧色是指（红橙等给人温暖 感觉的色彩）。 14.中国画从表现手法上可以分为(工笔 画和写意画),从表现内容上可以分为 (山水画、花鸟画、人物画)。 15.任何物体都可以用（立方体、圆柱体、 圆锥体、球体）四类基本形体去概括。 16.素描的基本调子是（三大面五调子）， 三大面是指（受光面、背光面、反光 面）。五调子是指亮面、灰面、明暗 交界线、暗面、反光。 17.美术字可分为（宋体、黑体、变体） 三种。黑体美术字外形呈方形或长方 形且笔画粗状，笔画粗细基本相等。 18.单独纹样：是指（与四周无联系的纹 样），它是图案的基本单元。左右上 下四面相连的纹样称为四方连续纹 样。 19.角隅纹样：是装饰边角的纹样，可分 为(对称式)和(均衡式)两种。 20.重复：将一分形进行有秩序的反复排 列称为重复。具有一种秩序的美感。21.渐变：形有秩序的逐渐变化，就叫渐变。 22.对称轴或对称中心两侧相同就叫 做对称，具有一种规则、整齐和稳定 的美感。 22．成人的身高为7个头长,少年为6个头长。 23.“三庭五眼”是指人物的面部长度平均 分成三份称为上庭（从发际到眉间） 中庭（从眉间到鼻尖）下庭（从鼻尖 到下下巴） 24.素描可以分为结构素描和明暗素描。 25.近现代美术名家：郑板桥(竹) 齐白石 （虾）张大千（山水）黄宾虹（山 水五笔七墨法）徐悲鸿（擅画马） 林风眠（善画仕女）李可染（山水） 黄胄（《百驴图》）李苦禅（擅画鹰） 陆俨少（海派山水南陆北李）高 剑父（新国画岭南画派的创始人） 潘天寿（画家教育家）石鲁（长安 画派“中国的凡·高”）邵洛羊 （“中国画应该姓中”，“中国画之美就 美在笔墨”，“源不可忘，流不可断） 叶浅予

小学美术教师考试精彩试题及基础知识点整理

小学美术教师考试试题及基础知识点整理 1．造型艺术领域最基础的学科是（） A．国画B．素描C．水彩D．油画 2．我国传统绘画的学习方法之一是（） A．速写B．默写C．想象D．临摹 3．正常视域是指人眼所看到的空间围视角为（） A．60°时B．90°时C．45°时D．180°时 4．素描是与下面哪种美术形式相对而言的（） A．色彩画B．速写C．雕塑D．图案 5．当立方体上下两个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视为（） A．倾斜透视B．平行透视C．成角透视D．俯角透视 6．色光中的三原色是（） A．红、黄、蓝B．青、黄、红 C．红、绿、蓝D．橙、绿、紫 7．以下颜色纯度最高的是（） A．三原色B．间色C．复色D．无彩 答案：BDAAC CA 小学美术基础知识点整理 1、点线面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。 2、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。 3、学习染纸时要一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美。

4、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。 5、年画是中国民间最普及的艺术品之一。 6、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。 7、扇面有扇形、圆形等形状。 8、黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。 9、版面设计就像画画的构图，要考虑容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。 10、什么叫纯度？答：色彩纯净的程度 11.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。 12.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。 13.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。 14.传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。3.绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。 15.色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。 16.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。 17.透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。 18.要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。 19.选取恰当的形象或物体作为画面容叫（取景）构图又叫（布局或经营位置，应注意物体在画面中的（位置、空间以及线条色彩等在画面中的结构组织形式。）

浅谈幼儿教师应具备怎样的职业道德

浅谈幼儿教师应具备怎样的职业道德 保定市容城县沙窝幼儿园阴淑梅 摘要：师德是一名教师从业的基础与根本，作为一名幼儿教师，应具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德。幼儿教师的道德品质是多方面的，作为一个公民要有社会公德，作为家庭成员要有家庭道德，作为一个教师应有教师职业道德，它是教师道德生活的重要行为准则。捷克的夸美纽斯说过：“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。” 关键词：幼儿教师职业道德以身作则修养 师德是一名教师从业的基础与根本，作为一名幼儿教师，应具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德。幼儿教师的道德品质是多方面的，作为一个公民要有社会公德，作为家庭成员要有家庭道德，作为一个教师应有教师职业道德，它是教师道德生活的重要行为准则。捷克的夸美纽斯说过：“教师应该是职业道德卓异的优秀人物。” 新纲要明确的提出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，教师对儿童发展来说是一个促进者；所以幼儿教师要具备： （1）要为人师表、爱岗敬业，具有高度的责任感和事业心（思想素质） 说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……确实教师的职业离不开“师爱”，幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个5岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一天的劳累。每

个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。我们一起学习，一起游戏，一起享受拿到成功与快乐，孩子和我之间已经有了一种特别的默契。就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一，说：“老师说的，老师说的。”那一刻，我才深深地体会到我在孩子心目中的角色（地位）现在，我最喜欢孩子们亲切地叫我一声——“老师”，这两个字就是责任，是爱心，是奉献。这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的事业，就是这两个字让多少人在教育战场上默默奉献了自己的青春。 一个人无论干什么都要有责任感，对自己负责、对他人负责，对工作负责。做幼儿教师首先要爱孩子，爱本职工作，有了“爱”就一定会付出。《把整个心灵献给孩子》书中说：“要成为孩子的真正教育者，就是要把自己的心奉献给他们。”对孩子对事业、真诚。因此要做到喜欢孩子要真心：是基础，你不真心喜欢孩子，我想您不会心甘情愿的做幼教工作，只有真心喜欢孩子，你为他们付出才会无怨无悔。孩子生活要关心：孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗？怎么不愿动？等等都要关心。 教育孩子要精心：生活无小节，处处是教育。教学无小事，事事要精心。《资料汇编》中落实新《纲要》执行新《常规》中有详细的要求，大家应熟练掌握，以便更好的指导工作。

小学美术教师考试专业知识测试及答案

美术专业知识测试（小学组）附答案一、填空题（每空格0、5分共39分） 1、总体上，汉字书法可分篆书、隶书、楷书、行书和草书五种书体。 2、在国画中，用清水和墨汁调出的焦浓重淡清等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。 3、常用的美术字体（黑体、宋体以外）有行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅中堂扇面斗 方手卷等。 5、组成画面色调的三要素是固有色、光源色和环境色。 6、漫画的三大特质：引人开怀、发人深思、启人心智。 7、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 8、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。 9、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。 10、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是批判现实主义画家，普桑是法国古典主义画家，毕家索是立体主义画家。 11、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>> 的作者是周昉， <<秋效饮马图>>的作者是周昉，<<游春图>>的作是展子虔。 12、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。、 13、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。 14、唐代画马的名家是韩干，画牛的名家是韩滉。 15、“徐黄异体”指的是五代画家黄筌和徐熙的花鸟画风格。 16、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《洛神赋图》、《女史箴图》、《列女仁智图》。 17、青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，堪称马家窑文化彩陶艺术 之杰作。 18、东汉时代的画像石以山东嘉祥的武梁祠为代表。 19、初唐阎立本的《步辇图》是汉藏民族团结往来的真实写照。 20、18世纪末，西班牙出现了一位带有浪漫主义色彩的现实主义画家戈 雅，作品具有时代的感召力，代表作品为《1808年5月3日的枪杀》。 21、刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象，而张僧繇则 因其创造的形象独具风格，被称为“张家祥”。 22、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成 一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。 23、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是波提切 利，其代表作品有《维纳斯的诞生》和《春》。 24、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是乔托，其代表作有壁画《逃往埃及》 等。 25、意大利文艺复兴三杰指的是达-芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。 26、法国新古典主义画家大卫的作品《马拉之死》，表达作者对遇刺战友 的崇敬。 27、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品 《但丁之舟》，而他在一八二四年创作的油画作品《西阿岛的屠杀》则标 志着浪漫主义盛期的到来。 28、素描的基本调子是三大面五调子，三大面是指受光面、背光面、反光 面 五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。 二、选择题（每小题0、5分共10分） 1、现存最大的喇嘛式塔是（） A、妙应寺白塔 B、佛宫寺木塔 C、开元寺料敌塔 D、天宁寺塔 2、描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（） A、虢国夫人游春图 B、捣练图 C、挥扇仕女图 D、簪花仕女图 3、法国画家塞尚在西方被尊奉为 ( )。 A、后印象画派之父 B、现代绘画之父 C、印象派之父 D、当代绘 画之父 4、下列不属于美术的特点是？-----------------------------（） A、造型性 B、可视性 C、时间性 D、静止性 5、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（） A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园 6、《沙燕》是典型的（）风筝。 A、北京 B、山东 C、天津 D、南京 7、汉代《说唱俑》的风格特点是？--------------------（） A、气势雄大 B、诙谐生动 C、优雅平衡 D、细致写实 8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？----------- （） A、乔治.阿玛尼 B、范思哲 C、裘海索 D、三宅一生 9、赵延年是一位（）家，曾创作了《鲁迅先生像》。 A、油画 B、国画 C、雕塑 D、版画 10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？--------------------- （） A、王羲之 B、颜真卿 C、柳公权 D、顾恺之 11、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是 （） A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 12、用三原色调配紫灰色，比例最少的原色是（） A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色 13、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（） A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 14、开创我国青绿山水端绪的作品是（） A、游春图 B、江帆楼阁图 C、明皇幸蜀图 D、千里江山图 15、明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是 （） A、陈洪绶 B、崔子忠 C、丁云鹤 D、吴彬 16、河北满城汉墓出土了一件名为( )的灯具，利用虹吸的原理， 即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。 A.树形灯 B.银错铜牛灯 C.铜雀灯 D.长信宫灯 17、首次提出山水画“三远”的论著是（）。 A、图画见闻志 B、林泉高致 C、画继 D、山水纯全集 18、宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（） A、李成 B、范宽 C、许道宁 D、郭熙 19．《韩熙载夜宴图》分为（）个场面 A．2个 B．3个 C．4个D．5个 20．唐三彩是唐代流行的一种低温釉陶器，常见的釉色是 （）故一般统称“唐三彩” A．黄、褐、绿 B．黄、红、绿 C．蓝、黄、红 三、判断题（每题1分，共5分） 1、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。（×） 2、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准 确性为标准。---------------------（×） 3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种 是平行透视，一种是倾斜透视。---------（×） 4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了

小学美术教师考试专业知识测试及答案13040

美术专业知识测试（小学组）附答案 一、填空题（每空格0、5分共39分） 1、总体上，汉字书法可分篆书、隶书、楷书、行书和草书五种书体。 2、在国画中，用清水和墨汁调出的焦浓重淡清等不同墨色，可以使画面更加生动有趣。 3、常用的美术字体（黑体、宋体以外）有行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及姚体美术字。 4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、横幅中堂扇面斗方手卷 等。 5、组成画面色调的三要素是固有色、光源色和环境色。 6、漫画的三大特质：引人开怀、发人深思、启人心智。 7、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗：“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 8、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。 9、在绘画技法中，中国画通常采用高远、平远、深远的散点透视法取景作画的，而西画采用的则是焦点透视法。 10、德拉克罗瓦是浪漫主义画家，列宾是批判现实主义画家，普桑是法国古典主义画家，毕家索是立体主义画家。 11、中国历代国画名作中<<步辇图>>的作者是阎立本，<<簪花仕女图>>的作者是周昉， <<秋效饮马图>>的作者是周昉，<<游春图>>的作是展子虔。 12、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。、 13、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。 14、唐代画马的名家是韩干，画牛的名家是韩滉。 15、“徐黄异体”指的是五代画家黄筌和徐熙的花鸟画风格。

16、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《洛神赋图》、《女史箴图》、《列女仁智图》。 17、青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。 18、东汉时代的画像石以山东嘉祥的武梁祠为代表。 19、初唐阎立本的《步辇图》是汉藏民族团结往来的真实写照。 20、18世纪末，西班牙出现了一位带有浪漫主义色彩的现实主义画家戈雅，作品具有时代的感召力，代表作品为《1808年5月3日的枪杀》。 21、刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“张家祥”。 22、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种舞台式的光线把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的厚与薄的对比使物体质感得到完美的表现。 23、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是波提切利，其代表作品有《维纳斯的诞生》和《春》。 24、文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是乔托，其代表作有壁画《逃往埃及》等。 25、意大利文艺复兴三杰指的是达-芬奇、米开朗基罗、拉斐尔。 26、法国新古典主义画家大卫的作品《马拉之死》，表达作者对遇刺战友的崇敬。 27、被称为浪漫主义狮子的德拉克洛瓦，其发出的第一声怒吼是他的作品《但丁之舟》，而他在一八二四年创作的油画作品《西阿岛的屠杀》则标志着浪漫主义盛期的到来。 28、素描的基本调子是三大面五调子，三大面是指受光面、背光面、反光面 五调子是指亮面、灰面、明暗交界线、暗面、反光。 二、选择题（每小题0、5分共10分）

XX 幼儿园教师职业道德规范

XX 幼儿园教师职业道德规范 一、师德篇： 1、热爱幼儿、尊重幼儿。 关心爱护全体幼儿，充分尊重孩子，爱护孩子，对待孩子就象对待自己的朋友；和孩子交谈或接受孩子的询问时，要先蹲下身或弯下腰，让孩子消除师生之间的距离感；当孩子与你打招呼时，要热情对答，不能视而不见，漠然置之或敷衍了事。平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。 2、为人师表，堪为人师。 遵守社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。 3、尊重家长，廉洁从教。 主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，热情接待家长，做好家长工作，掌握全班儿童的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园表现。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。 4、团结协作，豁达大度。 谦虚谨慎，尊重同事，诚恳待人。在客人和家长面前不直呼同事姓名，不议论同事长短，不随意谈论幼儿园内部事务,不传播流言蜚语，说话要对他人负责、对个人负责，把幼儿园当作一个大家庭，同事之间要互相谦让，互相帮助，团结协作，共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。 二、敬业篇： 1、爱岗敬业，依法执教。 热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的品德，不传播有害幼儿身心健康的思想，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 2 、严谨治学，积极创新。 树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育规律，不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研

幼儿园教师岗位工作职责

幼儿园教师（班主任）岗位职责 一、对本班的保教工作全面负责，严格执行安全制度，防止事故的发生。负责、指导、协调本班幼儿安全、卫生保健、教育教学和财物保管等工作，保证全班工作的一致性，主持班务会，研究改进本班工作。 二、协调、沟通家长与班级工作人员之间，家长与家长之间、本班保教人员之间的关系。 三、主持研究全班每个孩子发展情况，针对每个孩子的特点，采取相应的教育措施。有效对本班幼儿良好思想品德及形为习惯的培养。对幼儿安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件，认真做好晨，午检工作，杜绝安全事故的发生。 四、按照教学计划认真备课，认真书写教案，认真上好每节课，自制教具玩具，保证进班前做好一切准备工作，带班时做到“人到，心到，手到”，尽心尽责，不断改进教法，努力提高教学质量。 五、帮助本班保育员改进教育和卫生保健工作。负责安排本班教师互相观摩，取长补短。 六、及时传达和贯彻领导的决定，积极保质保量完成布置的工作任务，保证本班各项工作不拖后腿。 七、及时将本班成功的工作经验和好的做法，积极地向外宣传，与同事分享好。每周定期参加集体教研，备课，认真观摩学习与点评，并写好教研记录。 八、认真贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异，及时制定好班主任计划，各种教育教学工作计划（周计划，月计划，学期计划），并认真实施，调整，有计划有步骤地开展班级教育教学工作，做好各项活动的记载和效果记录，并进行工作总结，反思，积累经验。学期末做好总结。 九、主动积极向领导汇报本班工作，及时反馈家长的意见和建议，并对幼儿园的工作提出合理化的建议，每次能在活动中积极参加，并献计献策。 十、与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，定期向家长汇报班级工作，听取家长建议。 教师职责 一、遵守教师职业道德规范和各项规章制度，热爱幼儿，坚持正面教育，全心全意为幼儿、为家长服务，严禁体罚和变相体罚。

小学美术教师业务学习笔记.doc

小学美术教师业务学习笔记 虽然美术不是考试课，但是小学的美术是孩子们建立兴趣爱好的关键，作为老师一定要重视，下面是由我为大家整理的“小学美术教师业务学习笔记”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学美术教师业务学习笔记（一） 新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践活动”，综合实践活动的核心是“探究性学习”。课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，除了教学评价方式的转变外，还必须推动教师角色的转变。从传统中走出来，处理好“继承”与“发展”的关系，应该引导教师逐步实现下列转变： 1、由“权威”向“非权威”转变 我们应该允许在某些知识领域有不懂的问题而不是绝对的权威。教师可以向学生学习，可以向学生承认自己不懂的问题，可以请学生帮助老师解决教学中的疑难，让学生消除学习的“神秘感”。教师不应该以“知识的权威”自居，而应该与学生建立一种平等的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。 2、由“指导者”向“促进者”转变 教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，要变“给学生压力”为“给学生动力”用鞭策、激励、赏识等手段促进学生主动发展。 3、由“导师”向“学友”转变 我们倡导专家型教师，但不提倡教师站在专家的高度去要求学生。教师要有甘当小学生的勇气，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐一起分享、一起成长。教师不仅要成为学生的良师，更要成为学生的学友。

4、由“灵魂工程师”向“精神教练”转变 长期以来，人们把教师比作“人类灵魂的工程师”。其实教师不应该作学生灵魂的设计者，而应该作学生灵魂的铸造者、净化者。教师要成为学生“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”，要成为学生的“精神教练”。 5、由“信息源”向“信息平台”转变 在传统的教学中，教师成为学生取之不尽的“知识源泉”。缺乏师生互动，更缺乏生生互动。在新课程中，教师不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接受学生输出的信息。教师要促成课堂中信息的双向或多向交流，因而教师要成为课堂中信息交换的平台。 6、由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变 我们曾经认可教师要教给学生一碗水自己就必须要有一桶水的观点，然而随着时代的变化，知识经济时代已经到来，教师原来的一桶水可能已经过时，这就需要教师的知识随着时代的变化而不断的更新，需要教师成为“生生不息的奔河”，需要教师引导学生去“挖泉”即挖掘探寻，以寻到知识的甘泉。 7、由“挑战者”向“应战者”转变 新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，让学生解决问题。它要求教师引导学生自己去提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。学生向教师提出问题，便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战，而成为应战者。 8、由“蜡烛”向“果树”转变 中国的传统文化把教师比作“春蚕”、“蜡烛”，不管是春蚕还是蜡烛总是在奉献给客体的同时而毁灭掉主体。新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，而不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。 9、由“统治者”向“平等的首席”转变

幼儿园教师职业生涯规划

幼儿园教师职业生涯规划 新的学期开始了,这是我成为一名幼儿教师的第一年, 对于我的职业发展有个十分重要的作用。作为一名新教师,我有很多的不足, 希望在工作中能尽快适应工作环境、让自己可以尽快成长。 一、自我认识 作为一名新教师, 我有自己独特的优势。那就是一颗爱孩子的心, 初入幼儿园, 每一个孩子在我的眼中都仿佛一个个成长中的小天使, 能够伴随他们成长, 让我感到十分的幸福。 同样的, 我也存在着很多不足。首先, 在学校的学习内容都是教学活动的内容, 来到幼儿园才发现, 组织幼儿才是工作的第一步和基础, 只有这个第一步和基础打好了, 我才能在之后的教学活动中很好的展开。其次, 在学校的学习和幼儿园真正的教学活动是有很大的区别的幼儿不会像同学们一样配合我的讲课,为了吸引孩子的注意, 我需要积极学习各种教学组织方法,让自己的教学可以展开。第三, 由于缺少实践锻炼, 自己在专业技能 上有欠缺, 需要自己在日常工作中不断练习补充。 二、工作规划 根据对自己的认识和工作的需要,做出以下规划: 1、多学习、多实践幼儿组织。幼儿的组织不是通过理论或者多看就能够做好的, 这需要自己不断的组织、实践才能完成。在之前的两个周里,我的班长刘老师给了我很多机会,让我自己实践去组织幼儿,她会不断地教我, 然后在让我学习。之后的时间里,我仍然会继续向刘老师学习。在这个过程中, 不单要学习刘老师的组织方法, 也要观察每一个幼儿,他们年龄小,情绪比较外显,通过观察幼儿的语言、动作,了解幼儿的心思, 在组织幼儿时就能够更容易 5、多多练习幼儿园必须的技能。在幼儿园中, 我们需要的是全面发展的老师,自己在技能方面有欠缺, 就要在这些平时多加练习,让自己的技能

幼儿园幼儿教师职业的特点

幼儿园幼儿教师职业得特点 一、幼儿教师得劳动特点 1、劳动对象得主动性与不成熟性。 在幼儿教师得劳动中,幼儿就是劳动得对象。幼儿就是一个有意识得人,一个主动发展得入。在教育过程中,她既就是教得客体,又就是学习得主体。儿童不就是消极被动地接受教育,而就是通过自身得内部作用来主动选择与接受外界得影响,形成自己得认知结构,发展自己得思想感情。由于儿童具有主动性,她得活动又就是不断发展变化得,活动得范围有时超出教师所预想得范围,这就使教师得劳动会遇到许多经常变动着得不可控制得因素(偶发事件),幼儿教师需要时时顾及这些因素。 在教育工作中注意作出动态调节。儿童得主动性还随时给幼儿教师各种影响,乃至改变教师得劳动。幼儿教师得劳动不就是单向性得,而就是双向性得,就是人类最复杂、最艰巨得劳动之一。因此,幼儿教师必须了解儿童,针对儿童发展得特点与水平,激发她们得主动学习得动机与兴趣,调动儿童得积极

性,把自己得教育工作建立在对儿童了解得基础上,向幼儿施加正确得影响,并考虑儿童得反馈,调整教育得内容与方法,使教育工作取得良好得效果。 幼儿教师得劳动对象不仅具有主动性.而且还具有不成熟性。幼儿发展得水平不高,她们刚能独立地行动,思维得发展还处在具体形象得阶段。知识经验还很贫乏,对周围事物得认识充满了天真与幼稚得表现。幼儿教师劳动对象得不成熟性得特点。使得幼儿教师得劳动更为艰巨,幼儿身心等方面得进一步发展,主要依赖于教师得正确引导。在教育过程中,幼儿教师得主导作用就显得更为重要了。 2、教师劳动任务得全面性与细致性 幼儿教师劳动得任务就是根据教育目得与幼儿教育任务得要求,向幼儿进行体、智、德、美几个方面得教育,促进幼儿身心与谐发展。幼儿教师对幼儿要全面负责,不仅要照顾她们得生活,指导体育锻炼活动。增进儿童得健康.做好保育工作.不仅要教育她们,还要教给她们初浅得知识与技能,发展她们得

小学美术教师专业知识复习题

小学美术教师专业知识复习题 小学美术教师专业知识考试复习题- 1美术课程标准的基本理念有使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。- 2美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人全面发展。- 3美术课程的价值1.陶冶学生的情操，提高审美意识。2.引导学生参与文化的传承和交流。3.发展学生的感知能力和形象思维能力。4.形成学生的创新精神和技术意识。5.促进学生的个性形成和全面发展。- 4课堂教学教师提高和促进每一位学生发展主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。- 5美术课堂教学设计主要标准教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。- 6《美术课程标准》素质教育要求以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的紧密联系。美术课程逐步培养形象思维能力提高综合思维水平。从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。- 7学科设置的基本要求小学阶段初步接触我国民族民间的、国外的优秀美术作品，使学生掌握浅显的美术基础知识和简单的美术技能。增强学生对美术的兴趣和爱国主义情感，培养学生的观察能力、想象能力和美术欣赏能力。- 8活动表现评价采用个人、小组或团体的方式，可学习过程中进行也可以学习结束后进行。学生学习评价策略应有利于学生的美术学习和发展。教师要关注每个学生的积极性和闪光点，从重视作业结果转向重视学生学习的全过程。进行美术欣赏简单描述、形式分析、意义解释、价值判断。建立学生学习档案“学生学习档案”一般包括学生学习和研究的主题，围绕这一主题开展的调查研究，收集有关的文字或图象资料、研究记录、设计的方案或草图，曾遇到什么问题，如何解决了问题，还有最终的美术作业，自我评价以及他人评价的结果。学生通过美术学习档案提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效的提高学习质量。教师通过学习的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点，了解学生对美术的知识，技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的学习潜能。了解学生在发展中的需求，及时的给予针对性的指导。- 9自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。- 理解“自主、合作、探究学习”方法自主学习的特征：提出有意义的参与学习目标，制订学习进度，参与设计评价指标；积极发展各种思考策略和学习策略；学习过程有内在动力支持，从学习中获得积极的情感体验；对认知活动进行的自我监控，做出自我的调试。探究性