幼儿双性化人格理论研究综述

第38卷第3期Vol.38No.3

长春师范大学学报

Journal of Changchun Normal University

2019年3月

Mar.2019幼儿双性化人格理论研究综述

陈香帆?徐一东

(西华师范大学学前与初等教育与学院?四川南充６３７００９)

[摘一要]大量研究表明?双性化是一种最佳的性别角色模式?有利于幼儿身心的全面发展?目前?

国内外在幼儿双性化人格理论和培养方面已经取得丰硕成果?但在研究标准二内容等方面有诸多需

要加强和改进的地方?本文对双性化人格理论研究进行综述?并据此对幼儿双性化人格理论及未

来发展趋势进行展望?

[关键词]双性化理论?双性化教育?幼儿培养

[中图分类号]Ｇ６１０?Ｂ８４８一一[文献标志码]Ａ一一[文章编号]２０９５－７６０２(２０１９)０３－０１７９－０４

双性化人格指在保留本性别固有优点基础上?积极学习异性同伴的性格优势?克服自身性格弱点?促进个体身心健全成长及人格完善?是一种综合的人格类型?国内外学者关于双性化人格的研究成果很多?虽然整体持积极态度?但也不乏对双性化人格以及双性化人格培养的质疑?

一二双性化人格理论研究

(一)双性化人格发展的相关理论研究

古希腊时期?对双性化人格的研究就已萌芽?阿里斯托芬曾说: 第一?从前人类本来分成三种?不像现在只有两种?在男人和女人之外?还有第三种人不男不女?亦男亦女? [１]美国女人类学家二文化心理学派代表人物米德在１９３５年开始对新几内亚部落进行精神和生理方面的双性化研究?结果表明人类生理上的双性化比精神上的双性化更加明显?２０世纪６０年代?罗西首次正式提出 双性化 观点?同时?他引入了心理学领域的研究成果?认为 个体同时兼具传统男性和女性皆有的人格特质?是一种最适合人类性别发展的性别角色模式? [２]美国康奈尔大学心理学家贝姆是世界上最早用性别角色测验量表(ＢＳＲＩ)测定男女双性化人格的学者?成为这一领域最具代表性的心理学家?随后?双性化人格成为社会心理学的热门话题?诸多心理学家对此进行研究和探索?并取得了丰硕成果?

与国外研究相比?国内研究相对起步晚二研究少?大多借助国外相关成果及文献资料进行研究?１９９６年?胡江霞第一次明确提出 因性施教 的教育方式? 因性施教 主要是指纠正传统的性别偏见和性别观念?缩小两性人格差异?用教育打造健康的性别心理特征?[３]

(二)关于双性化人格概念的研究

弗洛伊德提出了 潜意识双性化 的概念? 对人类而言?纯粹的男性或者纯粹的女性?无论是在心理学的意义上还是在生物学的意义都是找不到的? [４]瑞士心理学家荣格最早观察到人类心理具有雌雄同体的现象?在原型理论基础上提出了 ａｎｉｍａ(男人自我中的女性化部分)和ａｎｉｍｕｓ(女人自我中的男性化部分) 的说法? 在心理学上?它是指一个个体既具有明显的男性人格特征?又具有明显的女性人格特征?兼有强悍和温[收稿日期]２０１８－１１－１７

[作者简介]陈香帆?女?硕士研究生?从事学前教育二幼儿教师教育研究?徐东?男?教授?硕士生导师?从事学前教育二幼儿教师教育研究?

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