像树一样成长

我想像树一样成长，按着自己的想法，坚定快乐地成长。我更想让每个孩子都像树一样成长，没有压力，轻松快乐地成长。

树的成长-企业文化

树的成长-浅议监狱企业文化建设 近几年，随着监狱企业的发展，企业文化建设被越来越多的监狱企业列入中长期发展规划。这种情况的产生，不是因为监狱企业跟风附势，而是企业在自身发展中有了需求。回顾监狱企业的发展，大部分经历了三个阶段：创业阶段，探寻发展之路，确定发展方向；膨胀阶段，提升劳动率，快速发展壮大；升华阶段，形成高效、科学、规范的管理体系，企业凝聚力、执行力、竞争力得到增强。目前我省监狱企业基本都发展到了第三阶段，在这个阶段，企业不断开展多种尝试，努力推动企业向社会化、国际化转型，企业文化建设正是在这一阶段应声而出，帮助企业完成最终蜕变，实现升华。 要建设企业文化，就要对企业文化有所了解，不同行业、不同社会环境形成不同的企业文化，不同的人对企业文化也有不同的解读，我认为，企业文化是企业全体员工为实现共同目标而表现出来的精神面貌、价值观、行为态度和人际关系的总和，是对理想信念的孕育发展而产生的连锁反应的长久积淀。企业文化建设就像种树，必须从根上下功夫，先播种种子然后浇水施肥，一步一步培育起来。目前很多企业对于企业文化建设认识不清，认为搞搞宣传、喊喊口号就能形成企业文化，把企业文化做在表面。其实，宣传和口号都是浇水施肥的工作，在没有种子的前提下，这种活动毫无意义，除了应付检查收不来半点成效。企业文化建设是一个长期的过程，没有效率一说，更没有拿来主义，要形成枝繁叶茂的企业文化体系必须循序渐进： 一、播种种子。 种子是成长的根基，有了种子才能生根发芽，有了种子就有了发展的希望。对于企业来说，种子就是企业的发展目标，或是中远期发展规划。一个明确的目标对于形成有合力的团队，对于促进部门之间的协调配合，对于员工的心理暗示都有非常重要的作用。尤

三年级阅读题《做一棵永远成长的苹果树》

阅读题《做一棵永远成长的苹果树》 有一棵苹果树，从小小的幼苗开始努力吸取营养，茁壮成长。终于在那一年开花结果了。 第一年，它结了10个苹果，9个被拿走了，自己得到了1个。对此，苹果树愤愤不平:“我那么辛苦才结出鲜果，凭什么别人不劳而获，还拿得比我多得多，不公平，不公平。”苹果树觉得委屈、恼怒，于是自断经络,折枝断干，拒绝成长。 第二年，它只结了5个苹果,4个被拿走了，自己还是得到了1个，它得意地哈哈大笑:“哈哈，去年我得到了十分之一，今年却得到了五分之一，翻了一番，他们却减少了.我成功了。”这棵苹果树终于心理平衡了，可自己也慢慢走向衰败了。如果有一天它一个苹果也不结了，别人是得不到了，可也意味着它该被连根拔起了。 其实，得到多少果子不是最重要的，最重要的是成长，等苹果树枝繁叶茂的时候，那些曾经阻碍它成长的力量都可以忽略。有时候，很多人就像那棵苹果树，兢兢业业地工作，可大部分的功势却被其他人拿走了，于是心里有怨言，开始敷衍了事!当然不会做出什么成绩了。这样其他人是不能再分享你的劳动成果了，可你的才华也就此埋没了。 所以不论遇到什么事情，都要， 因为你的成长比你获得的报酬更重要。 1. 第二自然段中的“愤愤不平”可以用下面哪个词语代替? ( )

A.怒火中烧 B.平心静气 C心平气和 D.火急火燎 2..对苹果树慢慢走向衰败的原因理解最恰当的一项是( )。 A.因为苹果都被拿走了 B. 因为它结不出果子了 C.因为它自断经络.折枝断干，拒绝成长 D.因为它内心觉得不公平 3.对于苹果树的描述，不正确的一项是( ). A.因为别人不劳而获而感到愤愤不平 B.第二年得到的果子比第一年多 C.如果努力成长，有机会得到更多果子 D. 如果不在乎果子，可能能会枝繁叶茂 4.最适合填在结尾横线上的一项是( )。 A.做一棵永远成长的苹果树 B.做一棵拒绝成长的苹果树 C.积极对待，勇往直前 D.知足常乐，不斤斤计较 5.如果你是那棵苹果树，你会选择怎么做呢?请联系生活实际谈谈自己的想法.(3分)

石榴树的生长过程

石榴树的生长过程标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

石榴树的生长过程 一月，中龄树开始修剪，下旬准备贮藏果运销，供应市场。 二月，春节过后，土壤解冻，石榴根系开始第一次生长高峰，应酌情做好以下工作：一是春季施肥，以氮肥为主，干旱时进行春灌，蓄积营养，增强树势；二是对清园未结束的园块，继续做好清园工作；三是完成中龄树的冬季修剪 三月，气温回升，应注意耕地保墒，防止春旱，继续清园，萌芽前喷施5°be石硫合剂，铲除病源。进行初挂果树的冬季修剪，凡计划果园生草的园地应尽早整地，适时播种白三叶。 四月，根系停止生长，地上萌芽，展叶抽枝，一、二批花芽继续分化，同时第三批花芽分化进入高峰(多形成钟状花)。此时，管理上要尽量节约养分，保证树体正常生长。主要任务是除萌和对强梢摘心。下旬对幼旺树及冬季甩放的强枝适时拉枝，调节树冠整体光照，控制局部旺长，促进首批功能叶面积尽快形成。 五月，树冠叶面积已形成，叶片光合能力日渐增强，花蕾日见明显，中旬始花，下旬大量开花，首批花以叶丛枝及短枝顶花为主，侧花随后开放，树体营养竞争激烈。 大量退化花的开放，对坐果威胁很大。必要时，此期可叶面追肥，用尿素磷酸二氢钾硼肥 600倍多菌灵，晴天上午8—10时喷雾。喷雾时必须均匀周到，雾化水平要高，切忌喷洒。也可试用高美施等有机多元复合肥，切忌大量追施氮肥，特别是幼旺树，以防旺长，诱发落花。中旬用25对硫磷微胶囊剂处理园地，消灭在土中越冬的桃小食心虫，控制后期上树入果为害。 六月，是盛花期，保花保果是中心。必须控制徒长，可用摘心、扭梢、疏枝、拉枝等手法保持树体健壮。影响坐果的关键因素是本月上中旬的连阴雨。若遇阴雨，则6月5日

我与小树共同成长

今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。王老师首先发话：“这就是我们要植的树，10年之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。”说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁？”老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的照相，各司其职。终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运到树根边上，轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐......这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。”小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的滋润；而我们要历经无数的磨难和挫折，要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。“不经历风雨，怎能见彩虹？”我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士！小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹！

小学美术校本教材《成长树》教学设计和反思

小学美术校本教材《成长树》教学设计 和反思 校本教材《成长树》 教学设计 一、学习目标： 1、欣赏大树图片，了解大树的结构，生长规律、细节特征，感受大树的美感，学习观察事物的方法。 2、通过赏、思、议、练，探究画树的方法，会画一棵不同以往固定模式的大树，培养学生会观察，敢创新，善动脑的学习习惯，激发学生创作欲望和美术学习的兴趣，提高学生造型表现能力。 3、体会大树的成长过程，激发学生热爱自然，珍视生命，热爱生活的情感，培养学生积极进取，乐观向上的完美人格。 二、教学重点： 观察大树的方法，了解认识大树的结构、生长规律，细节特征。 三、教学难点： 画一棵有特点又不同于以前的大树，改变传统画树的固有思维模式。 四、教学准备：

多媒体课件、不同媒材的作画工具、学生优秀作品、爱心卡、大树 五、教学流程： 猜一猜、赏一赏、画一画、议一议、看一看、说一说、玩一玩、想一想、练一练、评一评、贴一贴 六、教学过程： 一、身边的树导入，认识树在生活中的作用，培养发现美的眼睛。1、分别出示两幅校园图片，猜猜看，是什么地方？从哪儿看出的？ 提问：说一说校园美在哪里？（引导学生感受大树的美）师总结——形态各异、色彩斑斓、枝繁叶茂的大树给我们的校园带来了勃勃生机。 1、出示一幅图（学校门口的街道），猜一猜是哪里？ 提问：因为有了树，这条小街道给你什么样的感觉？ 师总结——我们每天都会在它们的陪伴下上学回家，郁郁葱葱的大树会带给我们一天的好心情！ 2、出示一组图片（郑州的街道、公园……）学生欣赏，感受树绿化了环境美化了城市，热爱树赞美树。 二、搭建平台画大树，提取学生原有经验。 师总结导语——在我们郑州的大街小巷、公园湖畔到处都是树，素有“绿城”的美名，大树绿化了环境，美化了城市，与我们的生活息息相关，是我们最亲密的朋友，你们会

一棵树的成长历程.

一棵树的成长历程 春风刚刚将冬天最后的痕迹吹散,森林某处一颗泥土里不自在已有一个冬天的种子, 终于有了出去看看的机会了---还是种子的他对外界充满了好奇心.上帝已注定了他要 蜕变,放弃自己那身陈旧结实的外套...... 他用尽整个冬天积累的力量,为的是将头探出那片黑暗的泥层,他那嫩嫩的头如同 新生的婴儿,如同透明的绿宝石,叫人不得不产生怜爱之心. 自从春天里的第一束阳光照在他身上使他全身充满了力量以后,在温暖的阳光下他 就从没有停止过生长......五年后,他已长成一棵小树,拇指大的树干,笔直笔直的.然 而一棵普普通通的小树,同样要接受残酷的竞争,哪里阳光充足,就要尽可能把枝叶往哪 伸,哪里养分肥裕就要尽全力使根长到哪里.一阵风吹过,依然要抖擞一下枝叶.然而在 密集的森林里,高大的树木早已把大部分的阳光尽收千万只手中,留下零星的几束让小树 去争享,他就如同一个充满活力的小乞丐.当然他还算是幸运的,至少不会因缺少阳光而 死掉.所以说,他非常明白阳光的作用.

生长----但生长过程是复杂的,难免会有一些磕磕碰碰,恼人的事.就如脚底下茂密的 青草,风吹不断,火烧不尽,他们只需少许的养料便会生长的很好.能否战胜这些小草是他 生命中的第一难关.他尽力让自己的根札的更深更宽,这样也就不会再担心那些可怜又 可怕的小草,忘记了这些曾使他郁闷了好几个年轮的琐碎烦恼. 为了生长,也为了生存,他不得不把自己的枝叶扩宽---不断的扩宽.就在这时!他碰到 了草藤,而不是挤一挤就会相让的别的树.草藤如同要他命的魔鬼,缠住了他的枝干,一天 比一天缠得紧.开始之时他并不在意---因为他的无知.但随着感觉的加深,树干有了缠痕, 慢慢加深的缠痕开始让他担心,慢慢的,佛枝干就要被折断一样.可是季节的交替总免不了 要有叶长叶落,草枯藤死.草藤也害怕岁月的摧残拼命往他"胳膊"里挤.越挤---他越发难受 .但是这场痛与死的争战中,结局永远是有规可循的---最后草藤在寒雪风霜中荣归故土. 转瞬又几年过去了......经历了几许挫折的他身上已是伤痕累累了.他竟把这些 伤痕当成自豪的依据.(也许他真的太无知了)---竟然嘲笑起他旁边

成长寓言故事：做一棵永远成长的苹果树

成长寓言故事：做一棵永远成长的苹果树 导读：寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。 做一棵永远成长的苹果树 一棵苹果树，终于结果了。 第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%!翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。 但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。 很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子…… 其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。 一朵不结果的桃花 春天，桃花盛开。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花都张开笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

只有一朵桃花，非常自私，舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中来时，它便大骂大叫： “去，去，去!你们这些讨厌的家伙，别想从这儿得到一点好处!”同时拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。 后来，其他的桃花都结成了硕大的'桃子，只有这朵桃花可怜的凋谢了，没有结果。 自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。 【心理点评】你是不是一个已自断经脉的打工族? 刚开始工作的时候，你才华横溢，意气风发，相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为单位做了大贡献没人重视;或许，只得到口头重视但却得不到实惠;或许……总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。 于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。 “老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。 这样的故事，在我们身边比比皆是。 之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们

一棵树作文范文

一棵树作文范文 一棵小树都那么顽强的活着，我们也应该加倍珍惜我们所拥有的生命。以下是给大家的一棵树作文范文，喜欢的过来一起分享吧。 “生命”这个词语平实而又伟大，大自然最伟大的创造是生命，人最宝贵的是生命。生命又馈赠给了我们许许多多的启示和一次次的感动。 在暑假的时候，我们一家人到潭溪山去游玩。沿着弯弯曲曲的石径一路前行，首先映入眼帘的是青翠欲滴的树木，或直冲云霄，或斜挂山间。耳边时不时传来几声清脆的鸟鸣，还能听到潺潺的流水声，真无愧“潭溪山”这个好名字。 我们一家人玩的正高兴的时候。突然听到一声惊叫“大家快来看看这棵树啊！太神奇了！”于是我们带的好奇心顺着声音一路走过去。当我们走到“一线天”的巨石边时。我被眼前的景象给惊呆了。粗壮的树干，郁郁葱葱的树叶，树根被紧紧地插在两块巨石的中间。像是被镶在两块巨石的中间似得。 在我旁边就有人问，这棵树究竟是怎么来到这个地方生根发芽的啊！我想也许是多年前的一颗种子被风吹落在石缝间。面对恶劣的生存空间，它没有丧气，而是默默的生根发芽，躯干顽强的从石缝里探出头来，向上，向上，向上，它克服着种种的困难，努力的向上扭曲的树干诉说着生命的力量。它最后终于还是克服了一切的困难终于伸展出了强健的树干。

看着看着，我被深深的感动了，这真是一个生命的奇迹啊！这是一种怎样的力量啊？它需要的不仅仅是坚持，更多的是一种执着，一种永不放弃的精神。这棵小树的精神，让在场的游客都惊叹不已，都被这棵小树的顽强向上，不屈不挠的精神而感动！ 现在每当我想起那棵小树，我就会联想到生命的伟大，一棵小树都那么顽强的活着，我们也应该加倍珍惜我们所拥有的生命。 望着眼前这棵挂满龙眼的树，我不禁想起了往事。曾经，它是那么不起眼，那么被人嫌弃。 时光倒流回几年前，在老家的门口，本有一块菜地，被篱笆围着。不知从什么时侯起，菜地前冒出了一棵小树。由于不妨碍菜地的生长，也就没人去理会这棵树。不久后，菜地荒了，没了菜地，没了篱笆，就这样，门前多了棵树。 日复一日，年复一年，那棵不知名的树常年在食无土壤、渴无水源的环境下，依靠大自然的阳光渐渐地长大了，但是很瘦小。一天，我问妈妈：“妈妈，这是棵什么树呀？”妈妈眼里写满了不屑：“野生的龙眼树，结不了果实，没什么用！”。 一年春天，爷爷来了，他看着门前这棵树，眼睛充满了惊喜。过了几天，不知他从哪儿剪来几根相似的树枝，说给这棵树“嫁接。”“爷爷，妈妈说这棵树结不了果。你为什么还要照顾它呢？”我昂着头问。爷爷笑眯眯地说：“以后你自然会知道的。”从此以后，爷爷经常给树施肥、浇水。

做一颗不断成长的苹果树

做一颗不断成长的苹果树 武志红的苹果树的寓言相信大家并不陌生，一棵苹果树因为不满自己的果实被别人占有的太多，自己得到的太少而感到心里不平衡，于是便自断经脉，拒绝成长。作为旁观者的我们不禁会嘲笑苹果树的愚昧，放弃了成为一棵参天大树 的机会，殊不知，在生活中的我们常常在上演苹果树的角色。 苹果树忽略了果子不是最重要的，成长才是最终的归宿所在。我们的成长过程中有没有因为执拗于结果而放弃成长的时候？刚走出校门的你，意气风发斗志昂扬，觉得是时候驰骋疆场大显身手了，而当真正步入职场，上司的苛刻同事的贰心会让你觉得心灰意冷，你也许像苹果树一样感慨自己的付出与回报不成正比，于是自我消沉。进入婚姻生活的你，家庭琐事鸡毛蒜皮，上有老下有小的生活让你觉得力不从心，什么精致高雅有情调的生活都是童话故事，都敌不过菜米油盐酱醋茶的琐碎，于是懒惰放任自己都有了最好的理由，哪里还记得自我成长？总之，生活中的林林总总都能给我们的堕落提供一个貌似合理的理由。 从牙牙学语蹒跚学步到口齿清晰大步流星这叫成长，从年少轻狂心高气傲到心平气和从容淡定也叫成长。所以，成长从来不只是小孩子的事情，所谓活到老，学到老，每一个阶段我们都需要不断提升充实自己。无论多忙，都要留一个属于自己的空间，你可以读书绘画，可以唱歌弹琴，可以发展你的任何一项爱好，哪怕只是静静思考，这些看似可有可无的东西却弥足珍贵，都在润物细无声的滋润你成长。成长从来不是一蹴而就的，需要我们慢慢沉淀，不断积累。 哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加有意义的演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年之后，成功会向你招手。不要每天让手机占据了你的全部时间，你所浪费的时间，将来会以各种方式让你偿还。行为心理学认为一个人的新习惯或理念的形成至少需要21天，可能前期我们需要十分刻意的提醒自己，但是21天之后我们便会自然而然的不经意的去做这件事。我想，大家不妨尝试一下，坚持21天做一件有意义的事，说不定会有意想不到的收获。有时候逼迫自己，才能成就自己。 你是谁，便会遇到谁；遇见谁，你就会变成谁。 愿我们都能遇见更好的自己。

成长树活动总结Word 文档

“成长树”综合实践课程，促进学生健康成长多年来，北辰实验小学把“立德树人”作为学校教育教学工作的重点，一直致力于培养学生核心价值观，学生核心素养落地的方法探究，积极探索生活化德育教育载体，挖掘身边教育资源，为学生搭建研究性实践性学习活动平台，努力实现丰富知识、提高能力与精神成长齐步走。 “成长树”综合实践课程，就是由王维静校长总负责，德育处总策划和执行的一项综合性德育活动。 2015年第二学期，在王维静校长的主导下，实验小学东侧一个花园，历经设计、整修、改造、更名，实验小学“留园”建设完工。“留园”不大，大约二三十平米。留园中间自东向西呈“Y”形铺设着长方形石板路，石板路的周围是绿色草坪，留园的周围由40cm高的本色木板做围栏，留园的东南角立着一块一米大小的不规则石头，石头前面和后面分别镌刻着隶书“留园”两个红色大字。整个留园给人朴实、雅致的感觉。自此，实验小学有了自己的可供学生开展综合实践活动的基地。 选树议树齐畅想 2015年寒假，德育处开展了“亲子选树”活动，号召全体学生与家长在寒假期间一起商议初定年级树。活动得到了全体学生和家长的响应，他们结合北方的气候和土壤的条件，初步确定了碧桃、红叶石楠、海棠等十余种树种。 2016年春季开学第二天，在春日暖阳的照射下，各班班主任带领学生参观了留园，孩子们对年级树充满了期许，对留园的未来充满了设想。第二周，各年级结合寒假初定的“年级树”，利用班会时间开展了广泛的“议树’活动。每位学生充分畅谈了自己初选的年级树树名、选树的理由、树木生长的条件以及个人与年级树的关系。在广泛交流的过程中，遵循少数服从多数的原则，最终确定出年级树。“议树”活动，让孩子们了解了很多树的知识，年级树的形象也在交流过程中深入到每个孩子的心中。 栽树活动显身手 3月底，孩子们期待的年级树运到了学校，热火朝天的栽树活动开始了。孩子们有的挖坑，有的放树，有的填土，有的浇水，王维静校长也参与到其中。人多树少，更多的同学在旁边观看，尽管只做观众，看着自己的年级树，也是那么高兴，一张张小脸洋溢着灿烂的笑容。他们期待着年级树的茁壮成长，谈论着年级树光辉的未来。接下来与年级树的合影留念，更让孩子们心花怒放。一棵棵年级树不仅种在了留园，也种在每个孩子的心中。接下来的日子里，总看到一些孩子到留园去观看，尽管围栏很矮，孩子们很容易迈进，但从来没有看到孩子们随意践踏留园，每个孩子都在用心地呵护着与留园与年级树的不解之缘。

班级成长树

有一天someday 你的眼眸会被深刻的喜悦充满your eyes will be filled 而闪闪发光with a joy so deep that they shine
伊犁州高级技工学校 班主任：宋正伟

无论什么样的学生都渴望被老师喜欢，无论什么样的老师也都需要学生的喜欢。对 学生来说，老师的喜欢就像阳光雨露；对老师来说，学生的喜欢就是丰收的果实。为了 回报阳光雨露，学生会像向日葵一样努力成长。为了报答丰收的果实，老师会像农夫一 样更多地浇灌和播种。 孩子们健康快乐的成长是家长殷切的希望，是班主任工作的重要组成部分。三学期 来，我们有过欢笑、有过争吵，但那是我们成长路上的必修课。三学期来，我们经历了 全班身心团体活动的班级团日活动、经历了紧张而又喜悦的第二十八届全民健身运动 会、经历了斗智斗勇的专业技能大赛，经历了……，所有的这些又组成了我们成长路上 的选修课。 “爱是生命的一种原始香味”，让校园弥漫芬芳，让班级浸润心灵。当四季的鲜花 开遍原野，让我们在无比芬芳中开始新的人生路上的跋涉。 或许，同学们设计制作的小手册仅是一朵娇嫩的小花，相信经过同学们今后在各自 岗位上的共同努力，在未来的日子里，必将亭亭玉立、妩媚艳丽。 愿你们明天的生活会更加美好！ 像晨曦，生机勃发； 像骏马，一跃千里！
班主任 ：宋正伟

青涩青葱到青霉，少年的校园时光总是在回忆中常看常新，战战兢兢地将点滴 回忆珍藏，我们宛如惊弓之鸟，怕不小心中惊动那尘封的记忆。 翻开相册，总会发现有一张面庞总能打动你。那是青春。扑面而来的清新，无 瑕的笑靥、纯净的眼神。青春，如此明媚，如此鲜妍。青春，如此多彩，如此多 姿。 2013年8月25日，我们在这个班级相识。三学期来，在学校里的日子原本枯燥 无趣，但因为有了你们的存在，让那段时光变得美丽而生动。现在即将为各自的生 活各奔东西，也希望你们一如既往的快乐、幸福。或许，多年后我们早已散落到天 涯海角，然而，那些不愿忘却的记忆在漫长的时光洗刷中被深深的刻进了我们的心 扉，让她成为我们永久的回忆。 愿你们像树一样的成长，长出茂密的树叶，就是刮再大的风，也不会脱落，因 为你们没有放弃对生命的希望，是希望增添了与苦难抗争的勇气。 一片树叶，有遭遇风的时候；一个人，也有遭遇逆境的时候。只要我们不抛弃 不放弃，我们定能掌握属于我们自己的命运。 世界是属于你们的，未来是属于你们的！
2015年1月20日
班 主 任：宋正伟 毕业院校：太原理工大学 学 专 历：硕士研究生 业：化工生产技术
入职时间：2012年8月24日

一棵树的成长需要精心浇灌

一棵树的成长需要精心浇灌，我们的（家庭）就像一棵树需要全体家庭的 （共同努力）才能长成参天大树。我是家庭中的一员，在这个大家庭里，我和家人 一起（共同承担）这各种责任。 （家庭）是社会的细胞，家庭模式的变迁是（社会变化）的缩影。从人类最 早的（血缘）家庭到（一夫一妻制） ，从夏商周时期的（宗族）大家庭，到秦汉 时期的（小家庭）以及后来同居共财的（大家族）、（大家庭），家庭经历了漫长的历程变化。 3、家庭的稳定关系到社会的（稳定），因此，历代统治者都很重视家庭问题。“修身齐家治国平天下，“（欲治其国者，先治其家”，家庭的重要性由此可见。 4、1980年我国颁布了（计划生育）政策，计划生育政策有效地控制了我国人口 的自然增长速率，为提高我国人口素质创造了有利条件，（独生子女）已成为我 国一个庞大的社会群体。 5、家庭的（模式）不断变化演变，家庭的（功能）也在不断发生着变化，但家庭的（亲情）是延续不断的，（家）是我们永远的港湾。 6、（父母）是我特别的朋友，理解是沟通的（桥梁），家庭生活（民主化）是家 庭幸福的源泉。现代社会的（家庭）关系日趋民主和平等，父母对孩子来说，不仅是（长辈），更是特别的（朋友）。我们可以尝试着与父母进行（沟通），（理解）父母，和父母做（朋友）。 7、当我们遇到了（困难）和（挫折）时要积极的与父母倾诉、沟通和交流，要常与父母（聊天）、（交谈），敞开心扉说出自己的真实感受。（理解）是沟通的桥梁，父母应（理解）我们，我们也要（理解）父母。用（信任）在亲子的（心灵）之间架起一座沟通的桥，一座充满爱和快乐的（桥）。 8、（健康）、（文明）、（科学）的家庭生活有助于家庭幸福和个人身心健康。我是文明家庭的（一分子），我要养成良好的生活和（学习习惯）。文明家庭意味着家庭关系的（和谐），家人与邻居彼此（尊重），家庭对社会有所贡献。 第二单元成长的摇篮 （第21页——41页） 1、母校，是我们心灵的（故乡），是哺育我们成长的（摇篮），给我们（知识）和（力量）的精神家园，母校的发展离不开（社会）的支持。 2、从幼稚的孩童到有（理想）、有（知识）的学生，是学校哺育我们成长。难 忘同学的（手足情谊），难忘老师的（谆谆教悔），难忘亲爱的母校。 3、在学校里，每天我有亲爱的同学伙伴，我快乐地（学习），快乐地（成长），我们的校园生活（充满阳光）。 4、是（老师）引领我们走进知识的大门，是（老师）开启我们混沌的心灵，是老师园丁般呵护我们茁壮成长，我要把最美的（赞歌）献给您。 5、老师，多么圣神的字眼，古往今来，留下了多少尊师重教的佳话，古有（孔子）“不耻下问”，“教学相长”的典故，今有（毛泽东）和徐特立先生的绵绵师生情。1985年月，全国人民代表大会常务委员会做出决定，将每年的9月10日定为（教师）节，积极倡导不忘师恩。 6、要理解和尊重老师，就要了解身边的老师，就要尊重老师的（劳动），老师被尊称为（园丁）、人类灵魂的（工程师）。 7、（陈嘉庚）是近代众多杰出的华侨领袖，著名的实业家、教育家和活动家。他将一生积累的资产创办和资助了海内外近百所学校，培养了大批人才，被视 为“华侨爱国爱乡热爱教育事业的楷模”，毛泽东赞誉他是“（华侨旗帜），（民族光辉）”。

就像一棵树_初中作文

就像一棵树 本文是关于初中作文的就像一棵树，感谢您的阅读！ 一棵树的成长，要经历风吹日晒，雨淋虫害，才能成长为一棵参天大树。而一棵树若是要成材，生长的笔直，还需要育树的人的矫正。 有经验的育树人，在树还是矮小的树苗是，就会用木板固定在他身上，而在给树施肥时，是要在离树几米远的地方挖一个坑，将肥埋在坑里，这样的树，才能笔直地生长，才能深深地立足于泥土之中。 一个人的成长，要经历艰难坎坷，辛勤努力，才能成长为一个国家栋梁。 小时候，有妈妈爸爸的宠爱，在庇护下成长，但是父母所给予的帮助，总是有限的。小学时做作业，遇到了困难，立刻想到了寻求父母亲的帮助，可是却总是遭到毫不留情的拒绝，最终嘟着嘴心怀不满地离开，那时我想不通，明明他们动动嘴巴就能解决我20分钟苦思冥想才能完成的事，却连这点帮助也不肯给。长大后才明白，原来他们是要培养我独立思考，自主做事的习惯，就像树那样，在泥土里深深地扎根，通过思考汲取知识的养分。 后来，我渐渐发现自己的无力，考试的失利，疾病的侵扰，奔波的劳累，在人生道路上布满嶙峋的石子，绊了我一个又一个的跟头。这正应了那句老话，人生不如意事十有八九。难免也有万念俱灰的时候，觉得对生活，对一切都失去了信心，觉着灵魂已死，身体也如行尸走肉一般。那时我家的树，恰恰也因家里人的忽视，枯黄了叶，缩成了一团，皱巴巴的样子，仿佛僵死之人。冬日的阳光照不到的角落覆盖着皑皑白雪，冰冻了所有活力。我觉着它死了，死得透彻，已再无生机。 然而再见时，那棵被判了死刑的树，却判若两“树”，舒展的柔枝鲜绿的叶，

在春风中焕发出生机与活力，在春日的朝阳映照下，令懦弱的人不敢直视。 深扎根，潜伏在冬日，等待春天的发芽，树有一种坚韧和勇敢，一种淳朴简单的智慧。我终究是站起来了，就像一棵树，勇敢地站了起来，冬日再漫长，还是要过去的，如同诗人雪莱所说，冬天到了，春天还会远吗？

一棵树的故事

一棵树的故事 在肥沃的原野上，孤零零地长着一棵树。尽管四周只有它一棵树，可它并不感到寂寞，因为在它身下，长着无数的野花和小草，它们共同吸收着这块土地的养分。每当烈日当空时，大树就为小花小草挡住猛烈的阳光，就这样度过了一个又一个年头儿。 因为这里接近田野，并且绿草如茵，又有大树遮太阳，所以，当中午太阳最猛烈的时候，人们总爱聚在树荫下吃午饭，休息。 “这棵树真好啊！”一天，一个在这里休息的农夫这样对其他人说，“又高又大，给我们一个多么好的休息地方。” 树听了很高兴，带着沾沾自喜的心怀摇了摇枝，想：“我多么有用啊！用途真大，给他们有个多么好的休息地方。”它又看看身下的小草小花，瞧，它们多无用，要不是我，早就晒死了。其实这里有我就够了。 从此，大树再也不肯给小草小花遮太阳了，都一天一天地枯萎。最后，绿草如茵的草地变成光秃秃的泥巴。 “怎么会这样呢？”几个农夫说。 “不如把这块地开垦做一块田地。”几天后农夫把树砍倒。 “后悔呀！”树在倒下时发出一声叹息，可已经太迟了。 认为自己比别人重要的人，其实并不十分重要。

未来的汽车 不久的未来，将会有一种新型的汽车出现在世界上。这种汽车与众不同，科技格外先进，它就是我发明的海陆空三用的高科技汽车。大家就跟我去见识见识吧。 这种汽车使用新型的发动机，高强度的钢板，防盗玻璃等高档的材料制作成的。汽车的弹力很好，即使你用电钻钻，也不会留一点痕迹。 汽车的内部是用一种非常柔软的塑胶制成的，坐上去非常舒服。车上装有电视、空调、电话……车上的每个按钮都标有中文和英文。如果你想看电视，就按一下“电视”这个按钮，屏幕上马上就会出现精彩的节目，要是无聊了他会和你聊天。 汽车的速度快得惊人。在陆地上行驶每秒钟可达到4公里。即使坑坑洼洼的土地，它也能平稳地穿过。汽车是无人驾驶的，它的司机是一部电话。所以，你困了，在车上可以放心大胆的睡觉。 如果，你厌倦了陆地上行驶，想到天空中去享受小鸟那自由在飞翔的感觉，那也是很好办的。那你只要按一下“飞天程序”这个按钮，汽车就会从车身两旁各抽出一只机翼，它就会变成了车“飞机式汽车”，然后就像飞机起飞那样飞上蓝天。飞机式汽车在天上飞行的速度就更快了，每秒可达

一棵树的故事

一棵树的故事 微风吹过，一颗种子落在了地上，在灿烂的阳光下，在雨水的滋润下，在自己的挣扎下他破茧而出，慢慢地长出了嫩芽。在过了一个一个有一个风雨的洗礼后他坚强的活着：无论是在烈日的摧残下，还是在光风暴雨的打击下，他都拼死的成长，随着时间的推移他越来越高了，越来越壮了，他也越来越有自己的思想了，不在听旁边的的爸爸妈妈的话了，他羡慕在森林里成长的树，于是，他告诉自己：“我一定要好好成长，这样，我就有机会和他们一样了，在广大的森林里生活。”时间飞逝这一天终于到来了。有一天，有人站在他的面前说：“这棵树长得不错，又高又直，在这里浪费了……”就这样他来到了自己向往已久的地方，可是日子并不是之前所想象的那样。 那里阳光明媚，那里有专业的管理人员，有……他刚开始很开心，也很得意，因为觉得自己是很优秀的在他之前生长的地方，是被人请来的，和他们不一样。可是，时间长了他发现自己过得并不开心。在这里，有喝多像他那样的树，他们长得比他更好，好多还是名树，自己所占的空间也很有限，经常和邻居打架，而且每次结局都一样，管理人员都会给他修剪枝丫，其实就是压缩他，有时甚至连旁边的树还会说：“你这树也是在太不懂规矩了，居然还和他们抢，也不看看自己是撒身份！？来自哪？！居然还和我们争！你有撒资本，总有一天你会爬的……”此时，他再有忍不住自己的感情了，他哭了，他想起了妈妈以前对他说的话：孩子，不要羡慕他们的生活，我们和他们是不同世界的树，在他们眼里我们什么都不是，无论我们怎样的努力他们都会带有色眼镜看我们。如果你执意要去，我们也不拦你，如果累了就想想家里的好吧，家永远是你温暖的港湾……想到这里，小树停止了哭泣，对自己暗说：“我好不容易来到这里，不是为了被他们哭泣，而是有自己的任务——代表从落后地区出来的树的形象，他们看不起我不要紧，但我不能让他们看不起我们从落后地区出来的，要让他们自知道，我的出生但我可以改变我的未来，不要以为你们可以凭借先天的优势，如果脱离了那样的环境，也许你们还不知道早已化成了灰……我一定要加油，不要被他们打败，我要坚强……” 就这样他慢慢地坚持着，对自己严格要求长得笔直长了参天大树，而他的对手呢？好逸恶劳，自由懒散，长得曲折，叶子也很枯黄，日子过得也很凄惨，就这样他们一棵棵的全部被砍掉了，而回过头来看，现在的森林里已经是他的“家”了，“儿孙满堂”，森林里的大部分都是他的子孙。他也常常教育他们说：“你们要严以律自己，不要骄瑟淫逸，要居安思危，不然有一天你们也会被砍掉拿去化为灰烬,我们要做有用的树，这样我们才不会留下遗憾…… 终于有一天他累了，他休息了，再起不来了，在安详与快乐中结束了自己的使命，他也实现了自己的的理想，没有让爸爸妈妈失望，也没让其他的树失望，他永远是其他树的榜样，也是他们永远的精神脊梁…… 后来，人们发现这棵老树时，他已经“化作春泥更护树了”。 像这棵树致敬！

成长树,伴我成长

成长树，伴我成长 ——全面评价，促全面发展 佛冈县水头中心小学林翠银 [摘要] “成长树”评价活动就是一个快乐的游戏；“成长树”评价方式全面具体；成长树是家长了解孩子的助手；成长树是班级文化建设一道亮丽的风景。“成长树”活动的评价内容主要要包括学生的学业成绩，行为规范、集体观念、责任心、上进心、个性发展等方面。这样，才有可能改变长期以来“唯分数论”的评价观念，关注学生的各个方面，客观地反映学生的成长面貌。“成长树”评价活动的宗旨是：“只要你努力，都可以让自己的成长树绿叶成荫，硕果累累”。它关注学生成长与发展的每一点进步。 [关键词] 成长树评价发展 [正文] 旧的评价方式常常是“一考定山河”，很多家长也只看重孩子的学习成绩。我认为教育的价值是促进人的成长和全面发展，包括知识，能力，道德情感等。因此，我们需要一套全面的评价方案，来促进学生的全面发展。对学生的评价内容要包括学生的学业成绩，行为规范、集体观念、责任心、上进心、个性发展等方面。这样，才有可能改变长期以来“唯分数论”的评价观念，关注学生的各个方面，客观地反映学生的成长面貌。 为了摸索合适的评价方式，我在班里实验了“成长树”的综合评价方法。用一个有趣的游戏，代替了以往死板的评价，让学生亲手栽种自己的成长树，并通过辛勤培育，让成长树枝繁叶茂。 一、“成长树”活动的设计 1、我们利用课室后墙作为活动基地，成长树就长在上面。我把全班同学分为4个小组。每个小组亲自制作了一棵成长树：粗壮的树干，可是没有叶子。每棵树上有14个树杈，一个树杈代表一个组员，写上组员的名字，也可以贴张照片。

2、民主商议确定奖励方案 最有效果的事情，是自己愿意做的事情，所以，我觉得民主相当重要，我努力调动学生的积极性，积极采纳学生的意见，让学生以主人公身份参与评价活动。学生以小组为单位，商议奖励方案，用书面形式上交老师。 综合大家的意见，我确定了奖励的方案。奖励分为：学习方面，纪律方面，劳动方面，好人好事，为班争光，在家表现，个性特长，改正自身缺点等等。我把细则列举出来，张贴在课室里，让学生熟悉。每做好一件事，就得一片绿叶。有些是随时发的奖励，有些是一个星期积累发一次的。获奖学生在叶子上写上自己的名字和获奖原因，贴在自己的树杈上。小组的成长树上积累10片叶子，就可以结一个大苹果。苹果上可以写组员的感想，或者喜欢的励志名言。 这里要着重说明的是：改正自身缺点这项奖励。学生给自己找一个需要改正的缺点，写在叶子上，把叶子交给老师保管，并在桌子面上贴一张同样写着这个改正目标的叶子，提醒自己。两周内能改正的，可以到老师那里取回叶子，老师额外加奖一片叶子。 3、持续鼓励 学生的热情就像星星之火，需要我们不断填柴扇风，才可以燎原，学生对绿叶，苹果的追求必须得到升华，才能正真地得到心灵的鼓励。否则，一大堆的叶子苹果，很快就淹没了他们的热情，迷失了追求的方向。 我每个月利用一节班会课，召开一次隆重的表彰大会，隆重其事地向家长发出邀请函，邀请个别家长来参加。会上，我总结本月里取得的各项成绩，学生的进步；表扬先进的同学；让部分同学谈感想，说说自己的进步与自己未来的期望；让家长做颁奖嘉宾，给优秀学生和优秀小组颁奖。 我还会把学生的进步，用校讯通发到家长的手机上，让家长跟孩子一起分享进步的快乐。 二、成长树评价活动的宗旨 “成长树”的宗旨是：“只要你努力，都可以让自己的成长树绿叶成荫，硕果累累”。它关注学生成长与发展的每一点进步。帮助学生发现自己，肯定自己，激励更多的孩子勇于表现，培养他们健康的心态和健全的人格。因为成长树是以小组为单位的，每个树杈又代表自己的成绩，所以它既关注了学生个人

就像一棵树_初二作文

就像一棵树 就像一棵树 一棵树的成长，要经历风吹日晒，雨淋虫害，才能成长为一棵参天大树。而一棵树若是要成材，生长的笔直，还需要育树的人的矫正。 有经验的育树人，在树还是矮小的树苗是，就会用木板固定在他身上，而在给树施肥时，是要在离树几米远的地方挖一个坑，将肥埋在坑里，这样的树，才能笔直地生长，才能深深地立足于泥土之中。 一个人的成长，要经历艰难坎坷，辛勤努力，才能成长为一个国家栋梁。 小时候，有妈妈爸爸的宠爱，在庇护下成长，但是父母所给予的帮助，总是有限的。小学时做作业，遇到了困难，立刻想到了寻

求父母亲的帮助，可是却总是遭到毫不留情的拒绝，最终嘟着嘴心怀不满地离开，那时我想不通，明明他们动动嘴巴就能解决我20分钟苦思冥想才能完成的事，却连这点帮助也不肯给。长大后才明白，原来他们是要培养我独立思考，自主做事的习惯，就像树那样，在泥土里深深地扎根，通过思考汲取知识的养分。 后来，我渐渐发现自己的无力，考试的失利，疾病的侵扰，奔波的劳累，在人生道路上布满嶙峋的石子，绊了我一个又一个的跟头。这正应了那句老话，人生不如意事十有八九。难免也有万念俱灰的时候，觉得对生活，对一切都失去了信心，觉着灵魂已死，身体也如行尸走肉一般。那时我家的树，恰恰也因家里人的忽视，枯黄了叶，缩成了一团，皱巴巴的样子，仿佛僵死之人。冬日的阳光照不到的角落覆盖着皑皑白雪，冰冻了所有活力。我觉着它死了，死得透彻，已再无生机。 然而再见时，那棵被判了死刑的树，却判若两“树”，舒展的柔枝鲜绿的叶，在春风中焕发出生机与活力，在春日的朝阳映照下，

令懦弱的人不敢直视。 深扎根，潜伏在冬日，等待春天的发芽，树有一种坚韧和勇敢，一种淳朴简单的智慧。我终究是站起来了，就像一棵树，勇敢地站了起来，冬日再漫长，还是要过去的，如同诗人雪莱所说，冬天到了，春天还会远吗？

为自己设计一棵成长树

为自己设计一棵成长树 为自己设计一棵成长树 俗话说：积千累万不如养成一个好习惯。学校德育处正在进行“从养成教育入手，培德育人”的课题实验。在这项活动中怎么体现我们三（1）班的班级特色？怎么使孩子们对习以为常的评比感兴趣？我费了一番脑筋，决定让每个孩子都拥有一棵自己的成长树。孩子的每一点进步都可以换来一枚绿叶子，十枚绿叶子便可以换来一个金苹果，就可以把它挂在自己的成长树上，等期末看看谁的成长树上果实累累。 开学第一天我就布置作业，让孩子们回家为自己设计一棵成长树，贴在教室后面的绿绒板上。下午孩子们就把自己设计的小树带来了，真的是各有风格。有的是浓郁的深绿色，有的是明快的亮绿色，还有一棵是明亮的橘红色，像一树枫叶在摇曳。我也为自己设计了一棵，

插在孩子们的小树中间。 为我们的成长树林起个什么名字呢？成长树的足迹、金树林、成长树快快长、小树伴我成长、我和小树一起长……孩子们起的名字可真多，最后大家以多数票通过了“小树伴我成长”这个名字。我和几个孩子一起把一棵棵小树栽到了绿绒板上。 看着一排排光秃秃的小树，我突发奇想——“贷一个金苹果”给孩子，愿意贷的孩子可以提前在小树上挂上一个金光灿灿的苹果。当我说出这个倡议时，有几个孩子很快举起了手。看着他们自信的神气，我很开心，我就希望我的孩子能这样自信。再看看，还有好几个孩子在犹豫着。我马上对孩子们说：“我的金苹果银行决定给每一个好孩子都贷一个金果子。因为老师相信自己的眼光，更愿意相信你们是诚信客户，等你们的小树长满了十枚绿叶子时就还贷。得到绿叶子的机会很多，但如果你做错了事，成长树就要飘下一枚落叶。”我的话音刚

落，好几个孩子都露出了笑颜，他们真的就是缺乏自信。我愿意贷一个金苹果给他们，更重要的是，我要送一份自信给他们。 我的小助手子涵很快就把五十多个小小的金苹果提前挂在枝头了。我给早早来打扫卫生的小壮，还有积极值日的振宇送了一枚叶子。若文为每个同学复印了一份课程表，我表扬说，因为他的帮助，大家都为不用抄课程表而感到幸福。谢谢他的同时，也送了一枚叶子给他。最开心的是我送了自己三枚叶子，因为今天我收到了三张用我稿子的教育杂志的通知。 今天还给振鸣落了一枚叶子，因为开学典礼上他没有穿校服。他说他的衣服在妈妈家，而自己在奶奶家住，所以没有穿。孩子好像很有道理地在替自己辩解，但我想越是这样，就越要让他承担错误，不能把自己的错误推到别人身上。孩子终于点了点头，我想他应该理解老师的决定了。这是我们三（1）班的

高三作文议论文：一棵树的成长史

高三作文议论文：一棵树的成长史 倘若你见到这样一棵树，你定会着实吃一惊。 碗口粗的树干笔直地伫立于青石砖上，向下延伸出筋络分明的根茎，穿过石砖，牢牢地抓住早已失去肥力的混了灰的泥土；向上，则在距地1．5米处分成两枝：一枝被整齐地切至分枝处，另一枝则巍巍颤颤地向上生长，孤独地再分枝，其中一枝又逃脱不了被切割的命运，但它却继续顽强地向上分枝，生长…… 这颗在许多人眼里有些怪异和丑陋的芒果树，此时就生长在我的窗前，在盛夏的灼热中，为我斜斜地撒下一片阴凉…… 成长 在繁华喧嚣的城市地带，能够拥有一套带着小院的套房，实在是令人羡慕。二十年前，爸妈就是由于这点，才毫不犹豫地买下这套带石壁的房子，连同这小院，还有，还有一棵紧挨着一间红砖瓦房的小芒果树。 “我们刚来时，它还不足两米，比现在还细。”外公手里把着喷壶，耐心地为芒果树的根部浇着水：“真难得，这么贫瘠的土，还能长出树。”

不足两米？五岁的我抬头望着这已经近四米的树，惊异于它成长的飞快。殊不知忽略了其间经过的十五个年头。 那时芒果树早已分枝。其中一枝仍是竖直向上长着，另一枝则是腼腆地探出头，垂直于身后的瓦房的墙壁向前延伸，然后微微上倾，擦着石壁蜿蜒着生长。 我惊讶地看着这造型独特的树，感叹它姿势的优美。那分明就是一种罕见的美：第一次分出的两条较粗的树枝，就如芒果树的两只臂膀，一只呼应青天，另一只环抱整个小院。它是这个院子最长久的住客，是这些花花草草们最年长的家人。 它的方向感怎么会这么好呢？它怎么就知道向瓦房那侧生长会被阻碍而不向那儿伸展呢？它怎么就能准确地避开窗户呢？我好奇地问外公。 外公神秘地一笑：“因为呀，树是有眼睛的。” 丢失 7岁那年春天，在树下玩耍的我偶然发现芒果树的树梢上绽开了一簇簇淡黄的小花。我兴奋得嗷嗷叫：“芒果树开花了，芒果树开花了！” 外公说，芒果树要结果了。说着他用手比划了芒果的大小，是我所没有见过的一种水果。 芒果是不是芒果树的孩子呀？就像我是妈妈的孩子一样。我这样问外公。