深圳大学2014年高分子化学期末考试真题

深圳大学2014年高分子化学期末考试真题

1.单体单元：聚合物中具有与单体的化学组成相同而键合的电子状态不同的单元。

2.链接：聚合物中组成和结构相同的最小单位

3.阳离子聚合：以阳离子作为活性中心的连锁聚合

4.乳化剂：具有乳化作用的物质

5.嵌段共聚物：聚合由较长的一种结构单元链段和其它结构单元链段结构，每链段由几百到几千个单元结构组成

二、解答题

6.为什么阳离子聚合反应一般需要在很低温度下进行才能得到行对分子量高的聚合物？阳离子聚合时，如何控制聚合反应速率和聚合物相对分子量？

答：因为阳离子聚合的活性种一般为碳阳离子。碳阳离子很活泼，极易发生重排和链转移反应。向单体的链转移常数远大于自由基聚合的链转移常数大，为了减少链转移反应的发生，提高聚合物的分子量，所以阳离子反应一般需在低温下进行。

7.体形缩聚时有哪些基本条件？平均官能度如何计算？

答：体形缩聚的基本条件是至少有一单体含两个以上官能团，并且体系的平均官能度大于2。

平均官能度的计算分两种情况：

(1)反应的官能团物质的量相等，单体混合物的平均官能度定义为每一分子平均带有的基团数。

??=

官能度Ni为fi的单体的分子数。

(2) 反应的官能团物质的量不等，平均官能度应以非过量基团数的2倍除以分子总数来求取。

8. 下列单体能不能进行自由聚合？说明原因？

CH2=C(C4H6) 不能 ---》取代基空间位阻太大

CH3=CHOCOCH3 能 --》有共轭效应

ClCH=CHCl 不能 --》结构对城，1，2双取代位阻太大

CF2=CFCl 能 --》F原子半径小，Cl有弱吸电子效应

9-说明竞聚率r1,r2的定义，指明理想共聚，交替共聚，恒比共聚时竞聚率数值的特征？答：均聚和共聚链增长速率常数之比定义为竞聚率。它表征两种单体的相对活性，反映了单体自身增长（均聚）和交叉增长（共聚）的快慢。

r1= k11/k12， r2= k22/k21 当r1 r2=1时，可进行理想共聚；

当r1＜1且r2＜1时，可进行有恒比点的共聚；

当r1＜＜1，r2＜＜1，r1→0，r2→0或r1= r2=0时发生交替共聚。

当r1=r2时恒比共聚。

10.

11-合成聚硅氧烷时，为什么选用八甲基硅氧烷（D4）做单体，碱做引发剂？如何控制聚硅氧烷的分子量？

氯硅烷中Si-Cl键不稳定，易水解成硅醇，硅醇迅速缩聚成聚硅氧烷，但分子量不高，所以合成聚硅氧烷时选用八甲基硅氧烷（D4）做单体，碱做引发剂。加入（CH3）3SiCl做封端剂来控制分子量。

12-塑料和树脂有无区别?工业上常遇到一些简化名称例如:“聚氯”、“聚乙”、“聚苯”、“聚碳”、“塑料王”、“电木”、“电玉”等, 他们分别指何种聚合物？

计算题

苯乙烯(M1)和丁二烯(M2)在5oC 下进行乳液聚合反应，已知r1=0.64, r2=1.38，且苯乙烯和丁二烯的均聚速率常数分别为49 L/(mol·s)和 251 L/(mol·s)，试计算：

(1) 共聚速率常数；（3分）

(2) 比较两单体及相应自由基的活性；（3分）

(3) 采取什么措施可使所得聚合物具有较均一的组成。（4分）

（1）k12=k11/r1 = 49/0.64=76.56 L/(C.s)，k21=k22/r2 =25.1/1.38=18.19L/(mol.s)

（2） 1/ r1为丁二烯单体的相对活性、1/r2为苯乙烯单体的相对活性。1/ r1=1.56>1/

r2=0.725说明丁二烯单体活性较苯乙烯单体活性大，又因为k12>k22说明丁二烯自由基活性较苯乙烯自由基活性小。

（3）欲得组成均匀的共聚物，可按组成要求计算投料比，且在反应过程中不断补加丁

二烯单体，以保证原配比基本保持恒定。

深圳大学教育综合考研大纲外国教育史

深圳大学教育综合考研大纲外国教育史 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

外国教育史 一、考查目标 1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。 2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名着。 3、能运用历史方法和知识分析教育现象。 4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育 事业、热爱祖国和人民的情感。 二、考查范围 一、古希腊教育 (一)古风时代的教育 斯巴达教育。雅典教育。 (二)古典时代的教育 1、“智者派”的教育活动与观念。 2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识;“苏格拉底方法”。 3、柏拉图的教育活动与思想：学园;学习即回忆;《理想国》。 4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂;灵魂论;自由教育。 二、古罗马教育 (一)共和时期的罗马教育 (二)帝国时期的罗马教育 (三)古罗马的教育思想

1、西塞罗的教育思想 2、昆体良的教育思想 三、西欧中世纪教育 (一)基督教教育 1、基督教教育的机构与内容 2、基督教教育的特点 (二)世俗教育 1、宫廷学校 2、骑士教育 3、城市学校与行会学校 4、中世纪大学 (三)拜占庭和阿拉伯教育 1、主要教育机构 2、历史影响 四、文艺复兴时期的教育 (一)人文主义教育家 1、弗吉里奥; 2、维多里诺; 3、伊拉斯谟; 4、莫尔; 5、蒙田 (二)人文主义教育的特征、影响和贡献 五、宗教改革时期的教育 (一)新教的教育思想与实践 1、马丁?路德的教育实践与思想

2021深圳大学教育管理考研真题经验参考书

如果下定决心考研了，就着手准备考研。在准备复习之前，你要明确你要报考什么学校，什么专业。再好好选择复习资料。 政治里面的选择题是最重要的，在复习的时候一定要注意热点以及有纪念意义的时间，时间规划方面我建议大家前期在政治上花费时间不要太多，基本每天有一个个小时左右就行，等时间进入十一月份以后再加大政治复习力度，同时去关注热点以及各种大事件。 英语方面，单词：个人认为，有《一本单词》就够了。里面的内容让我受益匪浅。今年看了之后打通了我很多英语阅读上的瓶颈。阅读：我用的是《木糖英语真题手译版》，主要做做真题。我在知道自己时间有限的前提下，把阅读的效用最大化的发挥。阅读里不会的单词划线，在卷子旁空白处做注解这样以后可以看阅读背单词。每一句都划清句子结构进行翻译，形成翻译习惯，总结翻译里调整语序的规律。注意找阅读里可以用在作文里的句型，分类整理。比如环保，教育，或者一些说明优缺点的句式，或者可以应用在谈做法里的句子。这些句子肯定要比大家都背的模板要好。阅读注意总结规律，比如注意转折词，否定词，选项出现的原词这些点，往往都是出题点。方法因人而异，最重要的是不要单纯的一遍一遍做题，注意方法，方法，方法。新题型我看了蛋核英语的视频课，课都很简单直接，时间较短，强调方法。作文：我关注了木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公众号，自己总结了几种类型，像是挑战型，奉献型，环保型等等。我准备的时候选素材都选能够多角度运用的，减轻背诵的压力，比如一个例子用在3种不同类型的作文里。大作文最好自己准备，不要抄模板，可以借鉴一下结构。 专业课： 因为本科的时候基础比较弱，所以整个九月份开始到十二月份我都在无时不刻地受着打击。不过后来觉得一开始的水平差一点并不是一件坏事，至少我整个考研期间都清楚自己的水平，没有浮在表面上，而是踏踏实实地听取学长和同学们的意见，发现错误就改，然后积极掌握知识点。 之后一段时间在其他科目复习不进去的时候我是在图书馆里刷题。我觉得在复习的早期，看一些理论书，对自己后期专业课的提高有很大的帮助。但是因为专业课准备的太晚了，虽然掌握了方法，但是时间不太充裕，分数差强人意。总

2016年深圳大学333教育综合真题

2016年深圳大学333教育综合真题 一、名词解释 1.美育 2.教学过程 3.赫尔巴特 4.《国防教育法》 5.三舍法 6.京师大学堂 二、简答题 1.教育学的研究对象和任务 2.主要的德育原则 3.班级授课制的优点和缺点 4.中国古代书院的特点 三、论述题 1.教育在人的发展中的作用 2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议 3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。 2016年深圳大学333教育综合真题及解析 一、名词解释 1.【参考答案】 美育是全面发展教育的重要组成部分。美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素质的教育。美育有形象性和情感性等特点。美育也是我们实施智育、德育、体育的重要途径，是全面发展教育不可忽视和缺少的部分。 2.【参考答案】 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基础技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于它是学生个体的认识过程，具有间接性、引导性、简捷性特点；教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。 3.【参考答案】赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，是近代教育科学的开拓者，也是近代教育心理学化的最重要的代表人物。作为传统教育的代表人物，赫尔巴特强调课堂、教材、教师三中心。赫尔巴特的教育理论体系以伦理学和心理学为基础，即在伦理学基础上建立的教育目的与德育论，是赫尔巴特教育理论体系的核心部分。他首倡教育的首要科学是心理学，是第一位把心理学作

深圳大学教育学(课程与教学论)考研复试经验

深圳大学教育学（课程与教学论）考研复试经验今年复试结束就是清明节假期，等了4天啊等的花都谢了。今天拿到成绩单和调档函的时候可高兴了，付出总算是有了回报，想了想还是想把复试经验分享给大家。教育学是统考科目，初试相关的经验贴比比皆是，而且我初试分不高，各种低分飘过，就不班门弄斧了。但是关于深大教育学复试的经验贴比较少。前年有位大神写了一篇经验贴，可惜他是教育技术学的，相信考教育学还有不少其他方向的，我是考课程与教学论的，也来贡献一下好了，希望对师弟师妹们有益。 今年考研十分邪门，不知道是因为第一年取消公费，还是去年教育学太过热门，总之，深大教育学面临了第一次需要调剂的状况。本来我都打好主意说如果教育学不进，还有个退路走专硕，深大教育学的专硕基本年年都要调剂，但是今年不仅不要调剂，分数线还高出国家线好几分。只能说风水轮流转，我走大运了。所以说明年的形势真的很难判断，大家自己把握一下吧。 今年国家线出的时间比去年早了8天，是3月18号，深大的分数线是24号出来的，两天左右会有研招办的老师通知你进入了复试以及什么时候报到等。确定复试流程比去年提前十天左右，在清明节之前，简直是各种没有准备好啊。因为之前我知道自己大概能擦边上线就早早定好票了，但是突然定这么早的时间很多其他外地考生有点来不及准备，这个也没太多办法。 首先要准备体检，深大定点医院是南山医院，离深大挺近的，最好早点去不然人多，早上去早一点下午就能拿结果不然要隔天拿。复试要准备的材料你们可以看官网的通知，要注意的大概是应届生学生证一定要注册到最后一个学期，还有成绩单上一定是教务处盖的章，我是往届生，成绩单上是院系章但是不行，要到原来学校的档案室或者人才中心档案室复印

深圳大学全日制教育硕士考研参考书目一览

深圳大学全日制教育硕士考研参考书目 一览 本文系统介绍深圳大学全日制教育硕士考研难度，深圳大学全日制教育硕士就业方向，深圳大学全日制教育硕士学费介绍，深圳大学全日制教育硕士考研参考书，深圳大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程深圳大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的全日制教育硕士考研机构！ 五、深圳大学全日制教育硕士考研参考书是什么？ 深圳大学全日制教育硕士考研参考书很多人都不清楚，这里凯程老师给大家整理出来了： 333教育综合参考书： ①教育学原理： 《教育学》，王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史： 《中国教育史》，孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》，王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史： 《外国教育史》，张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学： 《教育心理学》，张大均编人民教育出版社 《教育心理学》，陈琦、刘儒德编高等教育出版社 以上参考书比较多，实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 四、深圳大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些？ 对于深圳大学全日制教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导全日制教育硕士，您直接问一句，深圳大学全日制教育硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过深圳大学全日制教育硕士考研，更谈不上有深圳大学全日制教育硕士考研的考研辅导资料，有考上深圳大学全日制教育硕士的学生了。在业内，凯程的深圳大学全日制教育硕士考研非常权威，基本上考深圳大学全日制教育硕士的同学们都了解凯程，2015年共有166人考取目标院校。凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合应试题库》《333教育综合应试解析》《333教育综合掌中宝》，也有系统的考研辅导班，及对深圳大学全日制教育硕士深入的理解和及时的考研信息。不妨同学们实地考察一下。并且，在凯程网站有成功学员的经验视频，其他机构一个都没有。 三、深圳大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年深圳大学全日制教育硕士学费共计2.6万元，学制3年。 2015年深圳大学全日制教育硕士专业招生人数29人，其中教育管理7人，心理健康教育7人，现代教育技术5人，学科教学（语文）5人，学科教学（数学）5人。

2021深圳大学心理健康教育考研真题经验参考书

很开心考研成功，兴奋了很久，努力了很久，你们也要加油哦 政治： 这门科目是全国统考，也是在这四门科目中唯一的一门全国统考。政治试卷会分为以下五个板块：马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲、思想道德与法律修养，以及当代世界形势与政策。这些科目是全国所有大学生从大一开始就学习的必修课，但据我所知，大部分的同学并没有认认真真学习这些政治理论课。因此，相比于重新啃书本，我的建议是报考一个政治辅导班，还要多做李凡的《政治新时器》。有多年辅导经验的老教师们会告诉你哪些东西是重点，哪些话题今年很有可能会考，以及凭借多年经验总结出的应试技巧与答题套路。这样一来，就会大大节省你的复习时间，从而把时间留给其他科目。有同学可能会认为，花那几百块钱没必要，自己看书学习也一样。此言差矣。自己看书学习，一来会浪费很多时间，而且抓不到重点，以至于出现我前面所说的“南辕北辙”的现象；二来有许多答题技巧你是在书本中学不到的，而辅导班一定程度上可以教会你如何在不会的情况下还能写出一段高分的答案。这就是二者之间的区别：你会的叫“学习”，而辅导班研究并教会你的叫“考试”。 英语是一个长线作战的科目。我英语底子还可以，准备考研之前四六级都过了，就有点放松。三月份开始每天刷考研单词，一直到六月份才刷完第一遍。（好孩子请不要学我这里是不对的！）力所能及的尽量多刷单词。我暑假开始刷蛋核英语微信的视频和长难句，又过了一遍单词。暑假这段时间我英语的提高很大，自己能感觉出来经过一个暑假看见长难句最起码能读明白个大概了，不是一见到就心烦的那种状态了。到暑假结束考研英语基础部分就算正是结束。时不时看木糖英语考研微信的文章。 九月一开始进入真题阅读精读任务。一定要精读，句子中的单词，语法，句子结构，潜在表达的感觉都要分析清楚。单词语法还可以拿一个小本本做总结，单词用《一本单词》，真题就是《木糖英语真题手译》，尤其要多读几遍长难句，很多时候文章能不能读懂就看那几个长难句。学会切分长难句很重要的。有些句子还可以记下来，为以后制作自己的作文模板做储备。 我英语一和英语二都的真题都有做。做完英语一你就会发现英语二真是小可

深圳大学333教育综合真题

深圳大学2012年333教育综合真题 一、名词解释（每题5分，共30分） 1.学校教育制度 2.隐性课程 3.西南联合大学 4.七艺 5.英国公学 6.观察学习 二、简答题（每题10分，共40分） 1.文化对教育发展的影响和制约作用主要体现在哪些方面？ 2.在教学过程中如何处理掌握知识与发展智力的关系？ 3.简述德育过程的规律 4.简述清末“新政”时期的重要教育改革 三、论述题（每题20分，共80分） 1.联系实际论述当前中小学新课程改革存在的主要困难和问题，并提出你的改进建议 2.论述科举制度的功与过 3.卢梭的自然教育理论述评 4.概述维纳的成败归因理论，并谈谈如何根据这一理论来激发学生的学习动机？ 深圳大学2013年333教育综合真题 一、名词解释（每题5分，共25分） 1.教育 2.《学记》 3.终身教育 4.多元智力理论 5.课程标准 二、简答题（每题10分，共50分） 1.简述遗传、环境和教育对人的发展的作用 2.当代世界教育发展的趋势 3.知识增长对教育提出了哪些新的挑战？ 4.青少年儿童作为权利主体享有哪些合法权利？ 5.日本明治维新时期的教育改革 三、论述题（每题10分，共75分） 1.中国古代书院教育制度的特点。 2.教育是如何推动经济发展的？ 3.教师应当怎样科学提问才能使学生更好地理解和掌握知识、发展能力？ 2016年深圳大学333教育综合真题 一、名词解释 1.美育 2.教学过程 3.赫尔巴特 4.《国防教育法》 5.三舍法 6.京师大学堂 二、简答题 1.教育学的研究对象和任务 2.主要的德育原则 3.班级授课制的优点和缺点 4.中国古代书院的特点 三、论述题 1.教育在人的发展中的作用 2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议 3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。

深圳大学教育综合考研大纲外国教育史

深圳大学教育综合考研大纲外国教育史 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

外国教育史 一、考查目标 1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。 2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名着。 3、能运用历史方法和知识分析教育现象。 4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育 事业、热爱祖国和人民的情感。 二、考查范围 一、古希腊教育 (一)古风时代的教育 斯巴达教育。雅典教育。 (二)古典时代的教育 1、“智者派”的教育活动与观念。 2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识;“苏格拉底方法”。 3、柏拉图的教育活动与思想：学园;学习即回忆;《理想国》。 4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂;灵魂论;自由教育。 二、古罗马教育 (一)共和时期的罗马教育 (二)帝国时期的罗马教育 (三)古罗马的教育思想

1、西塞罗的教育思想 2、昆体良的教育思想 三、西欧中世纪教育 (一)基督教教育 1、基督教教育的机构与内容 2、基督教教育的特点 (二)世俗教育 1、宫廷学校 2、骑士教育 3、城市学校与行会学校 4、中世纪大学 (三)拜占庭和阿拉伯教育 1、主要教育机构 2、历史影响 四、文艺复兴时期的教育 (一)人文主义教育家 1、弗吉里奥; 2、维多里诺; 3、伊拉斯谟; 4、莫尔; 5、蒙田 (二)人文主义教育的特征、影响和贡献 五、宗教改革时期的教育 (一)新教的教育思想与实践 1、马丁?路德的教育实践与思想

五年深圳大学333教育综合真题

一、名词解释 1、美育 2、教学过程 3、赫尔巴特 4、《国防教育法》 5、三舍法 6、京师大学堂 二、简答题 1、简述教育学的研究对象和任务。 2、简述主要的德育原则。 3、简述班级授课制的优点和缺点。 4、简述中国古代书院的特点。 三、论述题 1、论述教育在人的发展中的作用。 2、论述中小学管理中存在的主要问题及改进的建议。 3、论述中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。

一、名词解释 1、教学策略 2、课程标准 3、导生制 4、骑士教育 5、六艺 6、《大教学论》 二、简答题 1、教育学的研究对象和任务。 2、我国的教育目的和精神。 3、疏导原则。 4、中国古代书院的特点。 三、论述题 1、分析材料，谈教育评价。 2、有人说人工智能会取代教师，你怎么看？谈谈人工智能时代下的教师素养与职能。 3、论述如何在课程中渗透德育。 4、论述心理健康的含义并谈一谈中小学心理健康的养成。

一、名词解释 1、学校教育制度 2、活动课程 3、《学记》 4、新教育运动 5、苏格拉底教学法 二、简述题 1、简述教师劳动的特点。 2、简述孔子教学论。 3、简述班级上课制的优缺点。 4、简述创造性的心里建构。 三、论述题 1、结合中国实际谈谈德育的问题和建议。 2、结合2020年3月发布，劳动教育的时代价值和现实意义。 3、卢梭自然教育的现实意义。 4、多元智力理论对教育的启示。

一、名词解释 1、学校教育制度 2、隐性课程 3、西南联合大学 4、七艺 5、英国公学 6、观察学习 二、简答题 1、简述文化对教育发展的影响和制约作用。 2、简述在教学过程中如何处理掌握知识与发展智力的关系。 3、简述德育过程的规律。 4、简述清末“新政”时期的重要教育改革。 三、论述题 1、联系实际论述当前中小学新课程改革存在的主要困难和问题，并提出你的改进建议。 2、论述科举制度的功与过。 3、论述卢梭的自然教育理论述评。 4、论述韦纳的成败归因理论并谈谈如何根据这一理论来激发学生的学习动机。

2019年深圳大学333教育综合考研大纲外国教育史

外国教育史 一、考查目标 1、掌握外国教育思想和制度发展的基本史实，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育事件，理解教育历史发展的线索。 2、了解外国教育史的基本文献，认真阅读和理解国外名着。 3、能运用历史方法和知识分析教育现象。 4、通过外国历史上教育人物矢志探索教育的精神，培养热爱教育 事业、热爱祖国和人民的情感。 二、考查范围 一、古希腊教育 (一)古风时代的教育 斯巴达教育。雅典教育。 (二)古典时代的教育 1、“智者派”的教育活动与观念。 2、苏格拉底的教育活动与思想：美德即知识;“苏格拉底方法”。 3、柏拉图的教育活动与思想：学园;学习即回忆;《理想国》。 4、亚里士多德的教育活动与思想：吕克昂;灵魂论;自由教育。 二、古罗马教育 (一)共和时期的罗马教育 (二)帝国时期的罗马教育 (三)古罗马的教育思想 1、西塞罗的教育思想

2、昆体良的教育思想 三、西欧中世纪教育 (一)基督教教育 1、基督教教育的机构与内容 2、基督教教育的特点 (二)世俗教育 1、宫廷学校 2、骑士教育 3、城市学校与行会学校 4、中世纪大学 (三)拜占庭和阿拉伯教育 1、主要教育机构 2、历史影响 四、文艺复兴时期的教育 (一)人文主义教育家 1、弗吉里奥; 2、维多里诺; 3、伊拉斯谟; 4、莫尔; 5、蒙田 (二)人文主义教育的特征、影响和贡献 五、宗教改革时期的教育 (一)新教的教育思想与实践 1、马丁?路德的教育实践与思想 2、加尔文的教育实践与思想 (二)天主教教育

1、耶稣会学校 六、欧美主要国家和日本的教育发展 (一)英国教育的发展 公学;贝尔-兰开斯特制;1870年《初等教育法》(福斯特法);《巴尔福教育法》;《哈多报告》;《1944年教育法》;《1988年教育改革法》。 (二)法国教育的发展 启蒙运动时期国民教育设想;《帝国大学令》与大学区制;《费里教育法》;《郎之万一瓦隆教育改革方案》;1959年《教育改革法》。 (三)德国教育的发展 国民教育的兴起;巴西多与泛爱学校;实科中学;柏林大学与现代大学制度的确立;德意志帝国与魏玛共和国时期的教育;《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。 (四)俄国及苏联教育的发展 彼得一世教育改革;《国民学校章程》;苏联建国初期的教育管理体制改革;(2)《统一劳动学校规程》; 20世纪20年代的学制调整和教学改革实验;20世纪30年代教育的调整、巩固和发展。 (五)美国教育的发展 殖民地普及义务教育;贺拉斯?曼与公立学校运动;《莫雷尔法案》;六三三学制;初级学院运动;《国防教育法》;《中小学教育法》;生计教育;恢复基础运动;《国家在危机中》。 (六)日本教育的发展 明治维新时期教育改革;军国主义教育体制的形成和发展;《教育基本法》和《学校教育法》;20世纪70-80年代的教育改革。 七、欧美教育思想的发展 (一)夸美纽斯的教育思想

深圳大学教育学试卷及答案

深圳市教师资格认定考试试卷 教育学 一、选择题： 1、最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（ B ） A、孔子 B、孟子 C、庄子 D、老子 2、认为动物界也存在教育活动的学者是（ C ） A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的 （ C ） A、全面调查 B、个案调查 C、重点调查 D、抽样调查 4、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ A ） A、杜威 B、巴班斯基 C、赞科夫 D、布鲁姆 5、对教育性质起决定作用的是（ A ） A、生产力 B、意识形态 C、执政党 D、政治经济制度 6、以下关于教育目的的论述，错误的选项是（ C ） A、教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B、教育目的受制于生产力的发展 C、教育目的就是各级各类学校的培养目标 D、教育目的体现了人们的教育理想 7、孔子说：“其身正；不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备 哪方面的素质（ D ） A、忠于职守 B、团结协作精神 C、人际交往能力 D、良好的道德修养 8、活动课程的主要倡导者是（ D ） A、赫尔巴特 B、卢梭 C、柏拉图 D、杜威 9、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认 有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（ C ） A、间接经验与直接经验相结合 B、掌握知识与发展智力相统一 C、教学过程中知、情、意的统一 D、都是主导作用与学生能动性相结合 10、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ A ） A、个别教学制 B、分组教学 C、班级授课制 D、设计教学法 11、道尔顿制的首创者是（ B ） A、克伯屈 B、伯克赫斯特 C、道尔顿 D、布鲁纳

优课在线 - C程序设计(深圳大学继续教育学院引进课程)- 作业二答案

一、单选题 (共 84.00 分) 作业二 [ 提交时间：2018-05-02 00:05:55 ] 得分： 90.00 分 试卷结构满分：100 分 一、单选题 (共28题，84.00分)1234567891011121314151617181920 21 22 23 24 25 26 27 28 二、多选题 (共4题，16.00分)1 2 3 4 ■绿色表示答对题目■橙色表示答错题目 ■灰色表示主观/未完成题目/未批改 1. A.B.C.D.若有定义int a[10]，*p ；则不能使p 指向数组元素a[5]的赋值语句是_____。 p = a+5;p = &a[5];p = *(a+5)p = a; p+=5;满分：3.00得分：3.00 你的答案：C 正确答案：C 教师评语：-- 2. A.B.C.D.下列不正确的变量定义方法是_____。 int a ；b=a;float a,b=12.34;int a=1,b=a+1;int a=5;满分：3.00得分：3.00 你的答案：A 正确答案：A 教师评语：-- 3. A.B.C.D.下面程序段的运行 结果是_____。char a[] = "language",*p;p = a; while(*p != 'u') { printf("%c",*p-32); p++；} LANGUAGE language LANG langUAGE 满分：3.00得分：3.00 你的答案：C 正确答案：C 教师评语：-- 4. A.B.C.D.对于条件表达式 (k) ? (i++) : (i--)来说，其中的表达式k 等价于_____。k==0 k==1k!=0k!=1满分：3.00得分：3.00 你的答案：C 正确答案：C 教师评语：--

深圳大学继续教育学院《大学英语4》所有测试答案

Unit 1 Vocabulary Exercises 一、单选题 (共100.00分) 1. A new town has grown up in this industrial _______. 正确答案： B 2. The company has _______ a new sales director. 正确答案： A 3. We should try to _______ all educational opportunities. 正确答案： C 4. In given conditions, bad things can _______ good results. 正确答案： A 5. I’ll tell our manager about it and ask him to _______ you. 正确答案： D 6. She has long been hoping to become the _______ manager. 正确答案： A 7. The earthquake _______ several stores in the business area. 正确答案： D 8. I’ll let you borrow it _______ you lend me your bicycle in return. 正确答案： C 9. The writer used the image of corn silk（穗丝）to _______ the girl’s hair. 正确答案： B 10. He _______ in finance at Claremont Men’s College in California. 正确答案： B

深圳大学学科教学·英语教育硕士专业学位教育课程设置

深圳大学学科教学·英语教育硕士专业学位教育课程设置 课 程 类别课程编号课程名称 学 时 数 学 分 必 修 选 修 考试 方式 授课教师开课时间 姓名 学段 1 2 3 4 5 6 公共学位课程200801001 马克思主义理论60 3 ∨考试黄戴清∨200801002 学术阅读与写作60 3 ∨考试姚辉∨200801003 教育心理学60 3 ∨考试李晓东、赵群∨200801004 教育学原理60 3 ∨考试赵卫、张祥云∨200801005 教育科学研究方法60 3 ∨考试李臣、张兆芹∨ 专业必修课程200801030 现代英语教学论60 3 ∨考查王宇∨200801031 英语教材设计与分析60 3 ∨考查刘毅、齐放∨200801032 心理语言学与二语言习得60 3 ∨考查齐放、姚辉∨200801033 课程与教学研究新进展60 3 ∨考查李臣、高天明∨200801034 英语语言测试40 2 ∨考试郭令辉∨200801035 高级英语口语40 2 ∨考试高华、孟育思∨ 专业选修课程200801036 中外教育史40 2 ∨考试熊贤君、李均∨200801037 现代教育技术40 2 ∨考试李文光∨200801038 任务型教学40 2 ∨考查陈锫∨200801039 高级英语词汇学40 2 ∨考查胡春华∨200801040 教育测量与评价40 2 ∨考试曹亦薇∨200801041 翻译理论与实践40 2 ∨考查胡春华∨200801042 十九世纪英美小说选读40 2 ∨考查蒋道超∨200801043 应用语言学研究方法40 2 ∨考查齐放∨200801044 认知语言学40 2 ∨考查高华∨ 1 学位课程5门，15学分。 2 专业必修课6门，16学分；专业选修课学生任选3门计6学 分

深圳大学教育硕士考研333教育综合复习建议

深圳大学全日制教育硕士考研333教育综合复习建议 333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是深圳大学全日制教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。 凯程老师指出，在深圳大学全日制全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。 另外333是不需要死记课本的，凯程考研深圳大学全日制教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。 此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。 深圳大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍深圳大学全日制教育硕士考研难度，深圳大学全日制教育硕士就业方向，深圳大学全日制教育硕士学费介绍，深圳大学全日制教育硕士考研参考书，深圳大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程深圳大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的全日制教育硕士考研机构！ 一、深圳大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，深圳大学的全日制教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年深圳大学全日制全日制教育硕士专业招生人数29人，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。 据凯程从深圳大学内部统计数据得知，每年全日制教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自

2019深圳大学全日制教育硕士考试科目+参考书+招生人数+就业情况+难度分析全攻略

2019深圳大学全日制教育硕士333考试资料分享2019年深圳大学全日制教育硕士考研的同学们估计要开始备考了，本文系统介绍深圳大学全日制教 育硕士考研难度，深圳大学全日制教育硕士就业方向，深圳大学全日制教育硕士学费介绍，深圳大学全日制教育硕士考研参考书，深圳大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，深圳大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。 一、深圳大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 总体来说，深圳大学的全日制教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，考试题目难度不高。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。 从深圳大学内部统计数据得知，每年全日制教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，全日制教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。辅导班里很多这样考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 二、深圳大学全日制教育硕士就业怎么样？ 深圳大学全日制教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，全日制教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 三、深圳大学全日制教育硕士初试科目如下： 全日制教育硕士考试科目 1、英语二100分 2、政治100分 3、333教育综合150分