《闻一多先生的说和做》拓展阅读2

《闻一多先生的说和做》拓展阅读

有的人

----纪念鲁迅有感作者：臧克家

有的人活着

他已经死了；

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“呵，我多伟大！”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”；

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活；

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的，

人民把他摔垮；

给人民作牛马的，

人民永远记住他！

把名字刻入石头的，

名字比尸首烂得更早；

只要春风吹到的地方，

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到；

他活着为了多数人更好活的人，

群众把他抬举得很高，很高。

1949.11.1

2019秋五年级语文上册单元拓展阅读第二单元毛遂自荐素材新人教版20190906165

毛遂自荐（古文） 赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。” 注释： ①“赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年)，秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。 ②文武备具：犹言文武全才。 ③称诵：称颂。 译文： 赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人和他一起去，找到了十九个，剩下的没有能选到。毛遂向平原君自我推荐。平原君说：“有才能的人处在世上，好比锥子放在口袋里，那锥子尖立刻就会显露出来。现在先生在我的门下已经三年了，身边的人对您没有什么称道，我也没有听说什么，这表明先生没有什么能耐。先生不行，先生留下吧!”毛遂说：“我不过是今天才请求进入口袋里呀!假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止是露出个锥子尖呢!” 毛遂自荐 秦国和赵国交战,秦国军队围住了赵国的都城邯郸。赵王派平原君到楚国,谈判订立联合抗秦的盟约,请楚王发兵救赵。 平原君准备从自己的几千名门客中,挑选20名文武兼备的人一同前往。挑了19名,便再也挑不出来了。平原君正在为难的时候,忽然有一个门客走上前来自我推荐(jiàn),说:“我听说到楚国去谈判还缺一人,请君侯把我也算上吧!”

三年级语文上册第二单元5灰雀拓展阅读麻雀素材鲁教版06

三年级语文上册第二单元5灰雀拓展阅读麻雀素材鲁教 版06 麻雀是一种人们常见的鸟儿。它不像丹顶鹤（hè）那样珍贵，也不像孔雀绚丽多彩，而我却在百鸟中独爱它。 麻雀的确可爱，它的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，它的身体小巧

成蛋状流线型，放在手上只占手掌的一半。它浑身长着灰褐色羽毛，和树皮色相似，是一种保护色，它颈部和腹部的毛发白，显得很匀称，它的尾巴像半张开的小扇子。它飞得很快，也很有趣，那么一窜一窜的。 麻雀是益鸟，似乎也不全是。它有时吃些小昆虫，但也有时到庄稼地去偷吃粮食。麻雀多半喜欢群居，有时为了吃些人们掉在地上的米粒，馒头渣儿，常几十只围在一起，见到有人来了，便呼地一下全飞走，它们常常在树上做窝，有时也在屋檐下或古建筑上做窝。 我爱麻雀，因为它酷爱自由，绝不屈从人们的囚禁，供人们玩耍，它有宁死不屈的可贵精神。听爷爷讲，他曾经逮过麻雀，把它放在精致的鸟笼里，像待百灵，画眉那样珍贵的鸟一样，喂它小米吃，可以说让它过不愁吃，不愁喝的生活了。可它对这些舒适的条件，不屑一顾，整天不吃不叫，几天“绝食”后，就奄奄一息了“含恨”死去，对于麻雀这样顽强不屈的精神，我非常佩服。我想如果我们每个中国人都有这种气节，不慕（mù）虚荣，不见异思迁，那就好了，难道我们还不如一只小小的麻雀吗？ 还有一件我亲眼目睹的事，使我很受感动。我在姥姥家，看见山村的几个孩子在屋檐下掏走几只小麻雀，那些孩子欢呼着跑了。不一会儿，我看见一只麻雀从空中飞掠下来。落在了树枝上，嘴里叼着一只大青虫，它并不马上飞进窝去，却警(jǐng)惕地向四周张望了一下，似乎没有什么危险，然后得意地耸耸翅膀——它为捉到一只大青虫而骄傲吧。它嗖(sōu)地箭也似地飞到屋檐下的窝，把头伸进窝里去喂它的小宝贝，可是很快又抽回头，四处惊奇地张望，弹起翅膀，跳到了屋檐上，然后又飞回窝伸进脑袋，又一次出来飞到屋檐上，嘴里仍然叼着那只大青虫，瞪着圆圆的小眼睛四处惊恐地寻找着，忽然，像一块石头似的落在地上，放下嘴里的虫子，大声地聒噪起来，那声音尖利而凄楚——那是为了丢失的小麻雀而伤心吧。眼前的情景真让我动了感情，麻雀的爱子之心多么可敬啊！ 貌不惊人的麻雀讨人喜欢，它热爱自己的家园，热爱自己的亲生骨肉，我喜爱麻雀。

【最新】人教版二年级语文下册课文413《画杨桃》生花妙笔写沧桑拓展阅读.doc

拓展阅读：生花妙笔写沧桑 作者：孙琴安 在当代的老作家中，岑桑是一位路了很宽而又勤奋多产的老作家。他是以散文闻名于世的，但除了写散文外，他也写小说、诗歌、评论、传记文学、杂文等，甚至还搞过儿童文学。他的散文集《当你还是一朵花》六十年代初出版后，曾风行一时，极受读者欢迎，在青少年朋友中影响更大。九年制义务教育教材语文第二册选有他的著名作品《失败是个未知数》。 岑桑能走上文学道路，成为一位成就非凡的作家，全是靠他自身的努力和奋斗所取得的。他出生于广东顺德县葛岸村一个贫穷的农人家庭，从小孤苦伶仃，曾在照相材料店、灯炮厂、木材店当过学徒工，吃了许多苦头，可以说阅尽人间沧桑。十几岁起，他开始爱上文学，文学给了他奇妙的享受，这对于饱经忧患的他来说，无疑是莫大的慰藉。一九四九年从中山大学毕业后，岑桑主要在出版社工作，编辑过许多优秀作品。他非常关心青年作家，一旦发现有才华、有造诣的青年作家，他总是热情鼓励，积极扶植。戴厚英的长篇小说《人啊人》撰成后，在出版中曾遇到许多麻烦和阻力，最终是岑桑力排众议，冲破种种阻力，终于在他的热情帮助和支持下，才使这部优秀作品得以与广大读者见面。从此，戴厚英便与岑桑全家人成了好朋友。 中国当代的散文作家很多，真正有特色、有成就的却并不多，岑桑则更是其中的佼佼者。他的散文清新、明快，抒情类散文常有诗一般的语言和意味，议论类散文则生动活泼，见解深刻，敢怒敢骂，敢于针砭。我总觉得，岑桑的散文之所以有魅力，除了内涵以外，还在于他对散文语言的驾驭能力。他的散文论写何物，语言总是那样流畅饱满，详略得当，舒卷自如，精练得体，有时甚至相当精致。 就我所知，岑桑不仅自己创作勤奋，辛勤耕耘，而且非常关心青年作家，凡发现有才华和文学造诣的青年人，他都热情鼓励，大力扶持，期望他们在文坛上能早日崭露头角。上海就有几位中青年作家得到过他的关怀。 岑桑中等身材，青年时颇有几分英气，也很精神，现在老了，略有点胖。他说着一口难懂的广东普通许，每次我从上海给他持电话，通话时总感到费劲，而他每次也极认真而竭尽全力地想给我说清楚，可总不易听懂，俗话说：“天不怕，地不怕，就怕广东人说普能话。”我从岑桑的口音和说话中总算是有点领教了。

部编版七年级语文下册第二单元家国情怀拓展阅读练习及答案2.docx

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】 第二单元 组合滚动练 2 《最后一课》·同步延伸练 延伸关注点：故土，最使人难忘！端木蕻良在课文中用大量具有故乡特色的事物抒发了对故土的深深眷恋之情；而本文作者借助“冰窗花”，亦表达出对故乡的深深怀念。 冰窗花 任随平 ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里 ②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚，或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了糨糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水嗞嗞地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。 ④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都会与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 ⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思念。 (选自《人民日报》，略有删改) [注] ①葳蕤(wēiruí)：形容枝叶繁盛。 1. 请结合文章第③段，说说冰窗花具有哪些特点。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。 (3分)

二年级上册思维拓展题

数学二年级上册思维拓展题 1． 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.将下面的算式改成相同加数的加法算式并计算 （1）3+3+6+3+3=（）+（）+( )+( ) +( )+( )= （）+（）+( )=( )

(2)4+4+8=（）+（）=( )+( ) +( )+( )=( ) 9. 10.好玩的乘法 根据节奏你能写出乘法算式吗？ (1)哈哈哈，哈哈哈。 (2)叮叮，叮叮，叮叮，叮叮。 (3)嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟。 11. 12. 13.小羊们拍成队做操，从前后左右数，美羊羊都是第四个，一共有多少只小羊在做操？（用乘法计算）

14．找出规律画出合适的图形 15.一根绳子对折2次后，每段长2米，这根绳子长多少米？ 16. 17.同学们排成一行做舞蹈表演，每2个男孩之间有3个女孩。问：6个男孩之间有多少个女孩？ 18.把1、2、3、4、5、6填入括号内，使得等式成立，每个数字只用一次。 （）+（）=（）（）X（）=（） 19.下面各图形分别表示什么数？

20. 一天，有位书生来裁缝店做上衣裁缝师傅用拃量出书生的身长、袖长。小徒弟做好记录。第二天小徒弟按照记录的尺寸，用自己的拃量布来为书生做上衣。 小朋友，你认为小徒弟魏书生做的衣服穿起来合适吗，为什么在正确的答案下面的（）里画“√” 合适（）不合适（） 21.观察后填空 1+2+3=2×3=（） 1+2+3+4+5=3×（）=15 1+2+3+4+5+6+7=（）×（）=（） 22.你能用下面的尺子量一条四厘米的线吗？ 23.淘气家离学校50米，有一天上学他从家出发去学校，走了10米后发现忘带语文书了，于是又返回家去取，这一天他上学一共走了多少米？

【推荐】人教部编版二年级语文下册第三单元拓展阅读《火与人类文明》

火与人类文明 火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，温度很高，是能量释放的一种方式。它只是能量释放的一种方式，与实体无关，然而也就是这种能量释放的方式，在无形之中影响了整个人类的发展进程。 在浪漫的西方传说中，普罗米修斯为人类盗天火，使人类成为了万物之灵。而在古老的中国古代史中，燧人氏钻木取火使人类摆脱了茹毛饮血从而开创了华夏文明。与此同时，中国古代哲学中认为金木水火土五行，相克相生，构成了时间万物；而在遥远的西方，恩培多克勒认为水、气、火、土四种元素在力的作用下构成了世间万物。无论古老而神秘的东方，还是浪漫的西方，火都是文明的起源，都是世界文明的基石。火在人类文明中的质量与力量得到了整个人类的认可。 人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。火的应用，在人类文明发展史上有极其重要的意义。从100多万年前的元谋人，到50万年前的北京人，都留下了用火的痕迹。人类最初使用的都是自然火。人工取火发明以后，原始人掌握了一种强大的自然力，促进了人类的体制和社会的发展，而最终把人与动物分开。 火是原始人狩猎的重要手段之一。用火驱赶、围歼野兽，行之有效，提高了狩猎生产能力。焚草为肥，促进野草生长，自然为后起的游牧部落所继承。最初的农业耕作方式－－刀耕火种，就是依靠火来进行的。至于原始的手工业，更是离不开火的作用。弓箭、木矛都要经过火烤矫正器身。以后的制陶、冶炼等，没有火是无法完成的。 与此同时，火的出现在潜移默化之间影响了人类的饮食。随着火的出现，在人类漫长的历史发展中，食物的烹饪手法得到完善与发展。人类彻底摆脱了茹毛饮血的原始生活，在随后漫长的几千年文化中，火直接促进了东西方饮食文化的发展，也促进了东方八大菜系的繁荣。在另一方面，由于火的使用，生食逐渐淡出了人类的视野，而熟食的出现在一定程度上延长了人类的平均寿命和提高了人类的生活质量，从而在漫长的改造自然、利用自然的同时有了更为强大的力量和充沛的时间，从而加快了人类摆脱原始，走向文明的脚步。 在火造福人类的同时，火也凭借它无穷的力量，给人类带来了灾难，早在春秋时期，人类就开始与火带来的灾难作斗争。其中春秋战国时期著名的政治家、思想家孔子，就多次亲赴火灾现场，并亲自向救火者鞠躬、并主动关心救火者的状况，表明了自己的防火意识与救火意识。同一时期的政治家、思想家墨子在年轻时，曾以一个平民的身份组织300人的义勇军保卫宋城，抵御外来入侵者以火攻城，还提出了城门上涂泥防火、用麻布做水斗、皮革做水盘、城门楼上设储水器等一系列的防火措施。从此以后，火，便作为了人类历史上的又一杀器登上了战场，给人类带来了莫大的伤害。 火，在人类历史发展的重要时刻给人类贡献了自己的光和热。火伴随着人类走过了

天津市小学生拓展阅读二年级下册

班级姓名 （一）美丽的春天 春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1.这段话共有______句，主要围绕着哪一句话写的，请抄写在下面。 2.用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的词。 3.这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的______和花盆里的______十分好看。 4.请用“”画出短文中比喻句。 （二）小树苗 小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。 走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。 走到田野站风口，挡住风沙保丰收。 走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。 走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。 1.这首小诗是把小树苗当作了来写的，很可爱，很能干。 2.小树苗走到___________、___________、___________、___________。 3.用“”画出小树苗为人们做了哪些好事的句子。 4.请你想一想小树苗还会走到哪里，为人们做哪些好事，仿照2-5句话，写一写。

班级姓名 （三） 春天，地上拱出一棵小树芽，弯弯的，瘦瘦的，披着一身土，顶着一头泥。 一棵狗尾草看见小树芽，冷笑着说：“哼，小不点儿，还没有我的一片叶子大，成不了材。”小树芽低着头，不吭声，憋着一股劲儿顽强地往上长着。 太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上；春风姑姑看见了小树芽，伸出柔软的手，轻轻地擦净小树芽头上的泥；春雨阿姨看见小树芽，提着香甜的乳汁来了，精心喂养他…… 小树芽幸福地笑了，他努力地长着，终于长成一棵茁壮的小树。 1、给短文起一个题目，写在上面的横线上。 2、数一数，短文一共有（）个自然段，第二自然段一共有（）句话。 3、短文中有（）、（）和（）帮助了小树芽。 4、从短文中选择恰当的词语填空。 （）的小树芽（）的小树芽 （）地笑（）地笑 5、仿照下面的句子，写一句通顺的话。（提示：不要 ．．与原文相同）例：太阳公公看见了小树芽，慈祥地笑了，他把温暖的阳光洒在小树芽身上。 看见了小树芽，，小树芽身上。 6、你喜欢小树芽吗？为什么？

八年级语文上册第二单元第5课藤野先生拓展阅读新人教版2021011125

第5课《藤野先生》拓展阅读 每个人在求学生涯中, 都会遇到很多老师, 但总有一位会留在心灵深处, 成为一道挥之不去的风景。阅读下文, 说说“我”为什么会对这位老师的印象如此深刻。 漫漫人生路, 谢谢遇见你 我一直很想念一个老师。 小学时, 我并不明白启蒙这个词。后来知道, 就是启蒙老师。 她年纪很轻, 二十岁出头, 娇小玲珑, 面容清秀, 皮肤略黑, 齐耳短发。怎么看, 都给人一种清爽的感觉。现在回忆起来, 她身上总有一种民国女知识分子的味道。 她是喜欢笑的, 微笑, 眼睛像是蓄着秋水, 但是略带一丝病容。 我的语文是她教的。小学四年级, 她要求我们写日记, 每天一篇。每天她都改, 写评语。她将自己的日记抄在黑板上, 然后一句一句地讲解。她确实是我见过的最尽职的一位老师。如果不是因为她教语文, 或许我便不会到现在还在写字。 那时, 我们校外有座小桥, 桥下有浅水, 从不断流, 总是清澈。中午吃完饭, 我从桥上过, 偶尔坐一坐。她从远处走来, 喊我一声。她采一捧野花归来, 抽出一朵, 说：“来, 给你。” 她常哭, 我们不听话, 她就哭；我们考得不好, 她也哭。那时候我才知道, 原来女人是这么爱哭的。 那时候读唐诗, 我坐在窗边, 高声背：“清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。借问酒家何处有……”忽有声音接道：“牧童遥指杏花村。”我转头, 看见她。她的肘撑着窗台, 托着脸, 歪着头, 朝我俏皮地笑。 阳光在她的短发后形成一层毛茸茸的、灿烂明亮的光晕, 她的脸在逆光里显得那么秀雅。她就在那个起风的早晨微笑, 短发轻轻拂动, 很美, 很美。 我一直忘不了那帧画面。 后来, 隔了好些年, 我大学毕业不久, 听老同学说, 她离开了。是永远离开的那种离开。 那晚, 我大哭。我知道, 我失去了心里最美好的象征。 弗洛伊德经常说, 一个人成年后所做的所有事, 都跟童年有关。我一直觉得, 在我的童年里, 是她在我的脑海里根植了一种我说不清的真善美。以至于未来诸多的负能量和黑暗, 永远无法真正渗透到我的内心深处。她像是在我的心里布下了一个结界, 极乐净土一般, 外来的纷纷扰扰, 到这里, 总要归于平静。 花有重开日, 人无再少年。感谢漫漫人生路, 曾真真切切遇见你。 奋斗是照亮梦想的火把 巴赫·约翰·塞巴斯蒂是德国18世纪著名的作曲家和管风琴演奏家, 也是近代奏鸣曲的奠基人。 巴赫在十来岁的时候就成了孤儿, 靠给贵族家庭打零工挣饭吃, 受尽欺凌。巴赫家附近有一座音乐厅, 每次有表演, 巴赫都会躲在音乐厅的窗户外面聆听, 他梦想将来自己也要成为一名音乐家。 一年夏天, 一个名叫克劳斯的管风琴演奏师来到这里开音乐会, 巴赫拉着克劳斯的衣襟, 恳求克劳斯收自己为徒, 克劳斯笑笑说：“如果你真的想学, 就到汉堡来找我吧！”汉堡离巴赫的家乡有400多公里, 为了实现梦想, 巴赫觉得承受任何苦难都是值得的, 他准备了几件干净的旧衣服和一些干粮就出发了。当时只有13岁的巴赫一路跋山涉水, 历尽了千辛万苦, 走了半个多月终于抵到了汉堡。 克劳斯被打动了, 他破例免学费收下了这个徒弟, 而巴赫也非常珍惜这个学习机会, 非常刻苦地学习作曲和演奏各种乐器, 进步非常快。 几年后, 克劳斯觉得自己能教给巴赫的东西已经不多了, 就建议巴赫去100公里以外的撒勒音乐学院学习, 巴赫又步行来到撒勒音乐学院, 并成功地为自己争取到了一个旁听席位。 两年后, 巴赫再也不满足于练习老师教给他们的几套曲子, 就向校长借阅他私人的珍藏乐谱, 校长拒绝他说：“从这里毕业后的人, 在五年内都根本不敢碰这些曲子, 你现在就想演奏？好好练习你手中的曲子吧！” 巴赫还不甘心, 趁校长晚上回家睡觉的时间, 溜进办公室找出那些乐谱, 用白纸抄下来。为了避免被

二年级上册数学拓展题(可编辑修改word版)

金钥匙学校拓展练习题一:长度单位 我们知道常用来测量长度的单位有（）和（） 我们在量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。尺子上，从 0 到 1 是（）厘米，从 0 到 5 是（）厘米，从 5 到 12 是（）厘米。 我们在量较短的物体时，通常用（）作单位；在量较长的物体时，通常用（）作单位。 1 米=（）厘米，500 厘米=（）米 一支粉笔的长是 7（）铅笔的长度是 21（） 东东身高 130（）一本数学书厚 1（） 金钥匙学校拓展练习题一:长度单位 我们知道常用来测量长度的单位有（）和（） 我们在量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。尺子上，从 0 到 1 是（）厘米，从 0 到 5 是（）厘米，从 5 到 12 是（）厘米。 我们在量较短的物体时，通常用（）作单位；在量较长的物体时，通常用（）作单位。 1 米=（）厘米，500 厘米=（）米 一支粉笔的长是 7（）铅笔的长度是 21（） 东东身高 130（）一本数学书厚 1（） （）厘米长方形宽是（）厘米，长 （）厘米 长方形宽是（）厘米，长

金钥匙学校拓展练习题二:一百以内的加法和减法56 厘米+44 厘米=（）厘米=（） 比 87 厘米长 10 厘米的是（）厘米金钥匙学校拓展练习题二:一百以内的加法和减法56 厘米+44 厘米=（）厘米=（） 比 87m 厘米长 10 厘米的是（）厘米 1 米-30 厘米=（用竖式计算。）厘米 1 米-30 厘米=（ 用竖式计算。 ）厘米 77-29= 24+49-16= 49+38= 53—27+26= 77-29= 24+49-16= 49+38= 53—27+26= 5、学校合唱队原来有 42 人。有 9 名同学毕业了，又新加入了 13 人。学校合唱队现在有多少人？5、学校合唱队原来有 42 人。有 9 名同学毕业了，又新加入了 13 人。学校合唱队现在有多少人？

二年级语文下：有关《沉香救母》的拓展阅读

二年级语文下：有关《沉香救母》的拓展阅读沉香决心救母，他偷偷地离开家，不想却被二郎神捉了去。紧急关头，百花仙子闻讯赶到。她威胁二郎神，如果不放了沉香，就将他暗恋嫦娥之事公之于众。二郎神只好退去。 在二郎神的威逼之下，牛魔王掳走了百花仙子。沉香巧遇小狐狸精小玉，二人天真无邪，互比法力。哮天犬追踪而至，沉香和小玉一起拼命奔逃，路上遇到了小玉的姥姥 一只千年老狐狸精。老狐狸精一眼认出了沉香手中的宝莲灯是一件宝贝，于是救了沉香。老狐狸精告诉小玉，孙悟空就是当年害死她爹娘的人，要报仇，就必须练成劈天神掌。她同意让小玉跟沉香一起去找沉香的母亲。 寻母路上，小玉跟沉香又遇到东海龙王的八太子和从小与沉香指腹为婚的富家小姐丁香，四人结伴而行。王母娘娘得知沉香之事大怒，在她的蛊惑下，玉帝决定将沉香捉拿归案。三圣母把宝莲灯的口诀告诉了沉香，但要他记住，宝莲灯必须依靠仁慈的力量才能驾驭。宝莲灯帮沉香打败了二郎神。老狐狸精要小玉去偷宝莲灯的灯芯，并以沉香的命来相威胁，小玉迫不得已盗出宝莲灯灯芯。老狐狸精被梅山兄弟一枪戳死，临终前，姥姥将灯芯强塞入小玉口中。 为了沉香，东海小龙女被二郎神一枪刺中宝莲灯也被二郎神抢去。沉香决意拜孙悟空为师，但孙悟空已经答应了玉帝不收沉香为徒。孙悟空变成一个和沉香差不多大的孩子唠叨，指点沉香学法术和自己比试，又把沉香带到离恨天兜率宫，让他去偷吃太上老君的仙丹，于是沉香的法力大大增长，武功突飞猛进。

小玉练功练得走火入魔，被哮天犬捉住。沉香和丁香成亲，却又念念不忘小玉。丁香失望之极，跳崖自杀沉香破除了牛魔王父子布下的阵，救下关在摩云岭上的百花仙子，但王母娘娘仍然不放三圣母。深爱沉香的小玉赶来救助，被天王刺中负伤。二郎神藏起小玉，用真气帮小玉维持了生命，并使她练成了劈天神掌。二郎神又用宝莲灯制服了孙悟空，将他变成一个小猴子，骗沉香放弃了神的法力。 衣衫褴褛的沉香回到家中。他心灰意冷，放弃了救母的想法。刘彦昌带沉香来到他曾经学艺的地方。刘彦昌告诉儿子，只要有恒心，没有办不到的事情。沉香醒悟过来，重新开始练功。[ 三年过去了，沉香重新练就了武功。沉香救出孙悟空，决定设计从二郎神手中把宝莲灯盗过来。为了争夺宝莲灯，他们打上了灵霄宝殿。沉香提出要修改天条，否则决不退兵。最后观音菩萨表示：若沉香能将三圣母从华山救出，陛下和娘娘就可赦免三圣母、修改天规。她让沉香首先去找开天神斧。沉香和八太子等人来到昆仑山，闯过冰神、权神和死神三关，他们终于见到神斧

第二单元第5课《匆匆》拓展阅读作业

《时间》沈从文 一切存在严格地说都需要“时间”。时间证实一切 ,因为它改变一切。气候寒暑,草木荣枯，人从生到死,都不能缺少时间,都从时间上发生作用。 常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实-一个人活下去真正的意义和价值,不过占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他,他无意义和价值可言的;活到不能再活死掉了，他没有生命,他自然更无意义和价值可言。 正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明,对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”,因此都肯定生活,那么吃，喝,睡觉，吵架,恋爱, ...括下去等待死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他,蛆虫来收拾他。 生命的意义解释的即如此单纯，“活下去，活着，倒下,死了”,未免太可怕了。因此次一等的聪明人,同次一等的愚人,对生命的意义同价值找出第二种结论,就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活,那么吃，喝,睡觉，吵架,恋爱, ...然而生活得失取舍之间,到底也就有了分歧。 这分歧一看就明白的。大别言之, 聪明人要理解生活,愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好, -切应比目前更好,且竭力追求那个理想。愚蠢人对习惯完全满意,安于现状，保证习惯。( 在世俗观察上,这两种人称呼常常相反,安于习惯的被呼为聪明人,怀抱理想的人却成愚蠢家伙。) 两种人即同样有个“怎么来耗费这几十个年头"的打算,要从人与人之间寻找生存的意义和价值,即或择业相同,成就却不相同。同样想征服颜色线条作画家,同样想征服乐器音声作音乐家,同样想征服木石铜牙及其他材料作雕刻家,甚至于同样想征服人身行为作帝王,同样想征服人心信仰作思想家或教主,一切结果都不会相同。因此世界上有大诗人,同时也就有蹩脚诗人,有伟大革命家,同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同，择业不同,那就更容易一目了然了。 看出生命的意义同价值,原来如此如此,却想在生前死后使生命发生一点特殊意义和永久价值,心性绝顶聪明,为人却好象傻头傻脑,历史上的释迦,孔子,耶稣，就是这种人。这种人或出世,或入世,或革命,或复古,活下来都显得很愚蠢,死过后却显得很伟大。屈原算得这种人另外一格,历史上这种人可并不多。可是每一时代间或产生一个两个 ,就很象样子了。这种人自然也只能活个几十年,可是他的观念,他的意见,他的风度,他的文章,却可以活在人类的记忆中几千年。-切人生命都有时间的限制,这种人的生命又似乎不大受这种限制。 话说回来,事事物物要时时证明,可是时间本身却又象是个极其抽象的东西,从无一一个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在。时间无形,无声,无色，无臭。要说明时间的存在,还得回过头来从事事物物去取证。从日月来去,从草木荣枯,从生命存_找证据。正因为事事物物都可为时间作注解,时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命的意义同价值时,没有一一个人敢说”生命意义同价值,只是一堆时间”。 “前不见古人，后不见来者,”这是一一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中的寂寞可知!能说这话的是个伟人,能理解这话的也不是个凡人。目前的活人，大家都记得这两句话,却只有那些从日光下牵入牢狱,或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人，最了解这两句话的意义。 因为说这话的人生命的耗费,同懂这话的人生命的耗费,异途同归,完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。 他们的方法不同,他们的时代不同,他们的环境不同,他们的遭遇也不相同;相同的是他们的心,同样为人类向上向前而跳跃。 《热爱生命》蒙田 我赋予某些词语特殊的含义：拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”；而风和日丽的时候，我却不愿意去“消磨”，这时我是在慢慢赏玩、领略美好的时光。坏日子，要飞快地去“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨光阴”这些常用语令人想起那些“哲人”习气。他们以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，

2019部编版二年级语文下册第三单元：拓展阅读《为什么会有这些传统节日》

为什么会有这些传统节日 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。 我国这些传统节日的产生，大多农业生产活动、日常生活中的祭祀庆贺，以及气候有关。 我国人民在长期的生活实践中, 逐渐认识到自然环境的变化规律, 将一年分为四时八节。所谓四时, 即春、夏、秋、冬。所谓八节, 即立春、春分；立夏、夏至；立秋、秋分；立冬、冬至。后来人们根据太阳在黄道上的位置(黄经) , 把全年分为二十四个段落, 包括“雨水”、“春分”等十二个“中气”, “立春”、“惊蛰”等十二个“节气”, 统称为“二十四节气”。 传统节日大多与传统农业活动有关，常在农闲时节，人们有时间、有收获的充足食物进行庆祝活动，例如春节、元宵节、中秋节等。气候与节气也影响着传统节日的形成，端午节时气温升高，病虫活跃，人们容易得病，为了远离疾病，获得健康，才有了端午节的一系列活动；清明是一个节气，也是一个重要的传统节日。神话传奇故事为节日平添了几分浪漫色彩，例如七夕节的牛郎织女传说；还有宗教对节日的冲击与影响，例如元宵节又称上元节，与道教思想有一定关系；一些历史人物被赋予永恒的纪念渗入节日，例如端午节的起源之一就是与爱国诗人屈原有关。所有这些，都融合凝聚节日的内容里，使中国的节日有了深沉的历史感。 春节活动, 是一个综合性的盛大节日, 每年农历正月, 正是农闲季节。人们在一年辛勤劳动之后, 需要休整生息, 总结经验, 以利再干, 所以把春节活动, 作为庆祝丰收、展示成绩、交流信息的日子来庆祝。正月期间是“立春”的气节, 这个时候天气慢慢地暖和起来了, 适应举办大型的娱乐活动。 元宵节, 其目的是春节的继续, 以展示花灯为主。花灯象征着科学文化知识, 人们要大显手艺, 表现一番。道家规定正月十五为上元, 七月十五为中元, 十月十五为下元。三元中, 上元最受重视, 因为这是天地赐福之日。这一日又正当年初, 所以人们以隆重的仪式庆祝上元, 祈求得到全年平安, 百事如意。 清明节, 主要是为了“慎终追远”, 悼念先祖。

四年级上册第二单元《拓展阅读课》教学设计

四年级上册第二单元自主阅读课 《蝉的卵》《法布尔：用昆虫的眼睛看世界》《夏天的昆虫》 《夜蛾与反雷达系统》《蝙蝠与雷达》《消除飞机颤振》《肉眼看不见的小生物》《琴纳与牛痘》 教学目标： 1、引导学生进行大量阅读，拓展学生的阅读积累量，培养学生的阅读兴趣。 2、引导学生交流阅读感悟，学习方法等，为学生有效阅读奠定基础。 3、体会观察的重要性，学会用观察的眼睛看世界，激发学生观察自然，体味生活的兴趣。 重点难点： 在快速阅读的前提下能把握文章的主要内容，分享阅读感悟、学习方法等，为学生有效阅读奠定基础。 教学方法：自主阅读、交流探究 教学过程： 一、谈话导入 世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果我们留心观察，用心思考，就有可能发现事物的奥秘，认识事物间的联系。（板书：观察与发现） 二、主题回顾 在第二单元，我们一起学习了四篇文章，它们是：（课件出示，学生齐读）这几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。那么这些文章观察了什么？又发现了什么呢？谁来说说？ 《古诗两首》──充满哲理； 《爬山虎的脚》──坚韧顽强； 《蟋蟀的住宅》──吃苦耐劳； 《世界地图引出的发现》──不言放弃。 三、阅读概览 1.这节课我们再次走进主题丛书，看看读了这三篇文章，你又有什么感悟。 （课件呈现阅读篇目：《蝉的卵》《法布尔：用昆虫的眼睛看世界》《夏天的昆虫》，学生自主阅读）

2.这几篇写观察与发现的文章里你最喜欢哪一篇？说说从文章中知道了什么？ （对照大屏幕，完成阅读概览表的第二和第三个栏。） 课文标题作者主要内容最触动你 心灵的语句 最想提的问题 《蝉的卵》 《法布尔：用昆虫的眼睛看世界》 《夏天的昆虫》 3.孩子们通过阅读，对大自然的美丽景物又有了一些认识和感受。这几篇文章都是作者通过长期的，耐心细致的观察才发现大自然中这些不为人知的奥秘的。 四、片断分享，精彩赏析 1.小组交流 读了主题丛书中的这四篇文章，老师相信总有一些地方能打动你们的心，能给同桌读一读或者讲一讲，分享一下吗？（结合阅读概览表第四和第五栏，进行同桌交流）。 2.全班交流 现在我们一起来交流，好吗？提个小小的要求，在汇报之前，请你先说说是哪篇文章的什么地方。（引导学生按课，同时交流中结合朗读重点体会和感悟。）学生交流，老师适时引导思考： (1)《蝉的卵》 读过文章，你知道蝉从产卵到成虫，其生长要经历哪些过程吗？ 蝉的一生既是漫长的，又是短暂的。读完本文后，你有何感想？ (2)《法布尔：用昆虫的眼睛看世界》 了解了法布尔的故事，你觉得法布尔是一个怎样的人？他成功的原因是什么？ (3)《夏天的昆虫》 文章介绍了哪几种昆虫？你喜欢哪种昆虫？为什么？ 五、归纳提升，延伸阅读 1.通过刚才的阅读，我们可以感受到，观察是这么的有趣。只要我们留心观

小学二年级语文上册课文拓展阅读训练精选

1：天天星期三 每个星期三,怪兽学校都有舞蹈课。怪兽老师很认真地教大家练习：左摆右摆,左拍右拍……恐龙噜噜老是搞不清楚什么时候要抬脚,什么时候要拍手。 这一天,又是星期三。老师说：“明天星期四,大家都要上台表演哦!”老师一边放音乐,一边说：“噜噜,抬右脚,不是抬左脚。”“噜噜,拍拍手,不是摇摇头。”噜噜紧张得快哭出来了。 睡觉前,噜噜向小天使祷告：“求求你,把星期四变成星期五,我就不用上台表演了!” 小天使一听：“糟了!把星期四变成星期五?我还不会呢!但是,我可以把每天都变成星期三,那么,星期四就永远不会来,噜噜也一样不用上台表演啦!” 第二天,噜噜一进教室,就听怪兽老师说：“明天星期四,大家都要上台表演哦!”噜噜问老师：“昨天星期三,怎么今天又是星期三呢?”“噜噜,你没睡醒吗?今天星期三,没错呀!” 接下来,怪兽老师一样放音乐,教大家跳舞……左摆右摆,左拍右拍……噜噜又是紧张得快哭出来了。 一连好几天,天天都是星期三,天天噜噜都紧张。 噜噜只好又向小天使祷告：“求求你,把星期三变走吧,我……我……我宁愿上台表演!” 到了早上,噜噜问妈妈：“今天星期几?”“星期四。你不是要上台表演吗?”噜噜高兴地说：“耶!终于星期四了!”妈妈笑眯眯地问：“今天要上台表演,你会不会紧张?”噜噜摇摇头,又马上点点头,他要赶快去学校参加表演。左摆右摆,左拍右拍…… 这一次,噜噜没有跳错噢! 2:大狼的足球 大狼今天的心情很不好，妈妈没有经过大狼的同意，把他刚买的最心爱的足球借给别人了。 大狼一气之下决定离家出走。 “呜呜……呜呜……”走着走着，大狼听到小树林里传来一阵哭声。 是小猪，他正坐在一棵大树下伤心的哭着。 大狼可不想管小猪的事，因为他正在生气呢。 “大狼!”小猪喊住了大狼。 “嗨，小猪!”想到小猪昨天把游泳圈借给了自己，大狼只好站住了。 “我……我在哭。”小猪红着脸说，“刚才……刚才有一根树枝把我撞疼了。”

2020秋六年级语文上册 单元拓展阅读 第二单元 七根火柴素材 新人教版

七根火柴 天亮的时候，雨停了。 草地的气侯就是奇怪，明明是月朗星稀的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云像从平地上冒出来似的，霎时把天遮得严严的，接着，暴雨夹杂着栗子般大的冰雹，不分点地倾泻下来。 卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气。因为小腿伤口发炎，他掉队了。两天来，他日夜赶路，原想在今天赶上大队的，却又碰上了这倒霉的暴雨，耽误了半个晚上。 他咒骂着这鬼天气，从树丛里钻出来，长长地伸了个懒腰。一阵凉风吹得他连打了几个寒颤。他这才发现衣服完全湿透了。 “要是有堆火烤，该多好啊!”他使劲绞着衣服，望着那顺着裤脚流下的水滴想道。他也知道这是妄想——不但是现在，就在他掉队的前一天，他们连里已经因为没有引火的东西而只好吃生干粮了。他下意识地把手插进裤袋里，意外地，手指触到了一点粘粘的东西。他心里一喜，连忙蹲下身，把裤袋翻过来。果然，在裤袋底部粘着一小撮青稞(kē)面粉;面粉被雨水一泡，成了稀糊了。他小心地把这些稀糊刮下来，居然有鸡蛋那么大的一团。他吝惜地捏着这块面团，心里不由得暗自庆幸：“幸亏昨天早晨没有发现它!” 已经一昼夜没有吃东西了，这会看见了可吃的东西，更觉饿得难忍受。为了不致一口吞下去，他把面团捏成了长条。正要把它送到嘴边，突然听见一声低低的叫声：“同志——” 这声音那么微弱、低沉，就像从地底下发出来的。他略略愣了一下，便一瘸一拐地向着那声音走去。 卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树杈半躺在那里，身子底下一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水，沿着头发、脸颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——” 听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但没有动得了。

二年级下册拓展阅读

第一单元拓展阅读： 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了， 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩， 敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩， 洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩， 吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。 啊，春天回来了， 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1、春妈妈带来了三个（）、（）的小姑娘。 2、这三个小姑娘是（）、（）、（）。 3、给多音字注音，并组词 干（）（） （）（）

4、你能根据诗歌的内容填空吗 春天，_____ 、_____ 、_____和_____都醒了，树（）了，草（）了，花朵（）了。 第一单元拓展阅读： 春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——选自朱自清的《春》 1.把感受最深的句子画下来，写写自己的体会。 2.背诵自己最喜欢的段落。

第二单元拓展阅读： 阿里山的云雾 雨停了，在去姊z ǐ妹m èi 潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。 大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑h è，全都笼罩在朦m éng 朦m éng 胧l óng 胧l óng 的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮zh ē蔽b ì了，无所谓w èi 天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰chu ò绰chu ò的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛d ài 绿的山峰有如浮在海面的蓬p éng 莱l ái 仙岛；有些地方云雾只漂浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠cu ì峦lu án 直插云霄xi āo 的错觉。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。 尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻f ān 滚g ǔn 、奔涌、升腾、追逐zh ú。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡gu ǐ秘m ì的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚g ǔn 滚g ǔn 的云雾来了，从匿n ì藏c áng 的山谷汹xi ōng 涌y ǒng 而来，淹y ān 没了眼前的一切；忽而它又拂f ú袖xi ù而去了，只见袖xi ù带飘忽，瞬sh ùn 间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，给人留下了莫名的惊j īng 愕è 与喜悦。

苏教版六年级语文上册第二单元拓展阅读

苏教版六年级语文第二单元拓展阅读课 教学目标: 运用反复吟诵、联系上下文理解词句等方法，拓展阅读主题为“人间真情”的相关文章、名言警句。 教学重点： 自主阅读主题为“人间真情”的相关文章、名言警句。 教学难点： 圈画读写做好批注，同分享阅读所得。 教学时间： 1课时 教学准备： 学生：课下搜集文章自主阅读，做好发言准备。 教师：搜集相关文章以便课堂示范 教学过程： 一、回顾单元主题: 1.内容主题 本单元教材主题是“人间真情”，包括四篇课文：《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》、《爱之链》。 《负荆请罪》写的是“将相和”的故事，蔺相如为国受辱忍让，廉颇登门谢罪。 《最后的姿势》塑造了谭千秋老师在地震突然来临时，用“张开双臂，护住学生”的姿势诠释了爱与责任的师德灵魂。 《船长》塑造了哈尔威船长在客轮被撞毁的危机时刻，镇定指挥、视死如归、忠于职守“与阵地共存亡”的崇高形象。 《爱之链》则写下岗的乔依，在路上主动帮助老太太修车，并谢绝了报酬；老太太开车到了路边的小饭店吃饭，又暗暗资助孕妇的故事。 四篇课文歌颂了爱国、爱生、爱岗、爱社会的伟大精神，展现了主人公们为祖国、为他人献出真爱，向人间撒播真情的崇高精神的境界。 2.写作方法:

（1）用环境及场景描写及侧面描写烘托人物形象。 （2）通过语言、动作、神态描写表现人物品质。 二、总结，引导，过渡： 爱是亲情，是友情，是真心，是世界上最美好的情感。 播撒一缕“爱”的阳光，便会灿烂整个人间。 因为爱，冰雪会消融， 因为爱，枯木会逢春， 因为爱，希望绽放华彩， 因为爱，能拨云见日，未来永远值得期待。 因为爱，所有的生命才收获了圆满…… 就让我们一起来讲一讲你搜集的爱的故事吧。 三、集体展示汇报交流，共同分享阅读所得： 1.小组汇报交流。 2.小组推荐代表参加全班交流。 3.教师总结评价。 四、教师出示自己搜集的文章： 父爱没有残缺 她小时候始终没有弄明白，她的母亲为什么要嫁给一个患有小儿麻痹症的男人。这个男人后来还成了她父亲。她还小的时候，她父亲一直螺旋着腿，走路一瘸一瘸，样子及其滑稽可笑。为此，她常常暗自伤心，为母亲的选择，也是为自己那点可怜的自尊。 父亲性格开朗，一点点开心事就会惹得他哈哈大笑。因为父亲不能下地劳作，母亲把临胡同的一间小屋改成了卖酒的小店。这样一来，每天父亲都乐呵呵地坐在小店里，望着来来往往的人群。 不知道是因为人们可怜父亲是个残疾人，还是因为父亲爱笑，小店的生意一直很好。每当，她放学回家的时候，父亲总会张开那并不结实的臂膀，想要抱抱她。她则故意绕开他的臂膀。毕竟父亲张开臂膀，半蹲在小店门口的样子太“不堪入目”了。但是，父亲丝毫没有责怪她，还一个劲地和人讲，我闺女越来越有个性了，太像自己啦。父亲说这话的时候，丝毫没有在意她此时心里在“咬牙切齿”。 当然，父亲和她从未真正深情地拥抱过，更不要说，她主动扑到父亲怀里，像一飞女孩儿那样撒撒娇。