古诗词情境题
8、在怨恨离别中，表达对远离故土戌边的士兵你的同情，我们回想起这样的诗句：
羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。
9、王翰的《词》是一首描写边防将士生活的名篇。文中（）表现了战士们征战的悲壮心情和誓死如归的英雄气概。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
10、汉以来，异族一直侵犯地，战事频繁，将士们长期远离家乡，十分艰苦。不由得升起一种愿望，就像王昌龄《出塞》中的诗句（）
但使卢城飞将在，不教胡马度阴山
11、边塞总是烽火弥漫，征战生活更是艰险。可战士们却有着不打败敌人誓不回还的英雄气概。正如《从军行》中的诗句（）。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
12、孟浩然的诗句：能使孤单的旅客感到几丝安慰，几缕温馨。
野旷天低树，江清月近人。
13、给老朋友送行，心中总牵挂远行人今后会孤独寂寞，《送元二使安西》中（）表达了这一依依惜别的真情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
14、作客他乡者的思乡怀亲之情，在平日也是存在
的，不过有时不一定是显露的，但一旦遇到某种触媒——最常见的是“佳节”——就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。佳节，往往是家人团聚的日子，正如《九月九日忆兄弟》所说（）。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
15、朋友大学毕业去外地工作，因怕无法适应新环境心里很不安。临别时我为他送行。并以高适《别董大》中的诗句鼓励他。（）劝慰友人相信自己，没有克服不了的困难。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
16、一个作客他乡的人，大概都会有这样的感觉吧：白天倒还罢了，到了夜深人静的时候，思乡的情绪，就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜！诗人不由得涌起思乡之情（）。
举头望明月，低头思故乡
17、小学要毕业了，相处了6年的同学即将要各奔东西，你会在毕业留言中写下，以示彼此有着汪伦与白的深厚感情。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
18、小明多年的邻居小红要搬家到南方，小明去送
小红，望着远远离去的轮船，小明不禁吟诵起了，以表达彼此深厚的感情。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19、远在国外的游子，每逢佳节，都会想起故乡的亲人，因为过度思念，头发都愁白了，你会想起白的名句，表现游子的心愁闷。白白发三千丈，缘愁似个长。
20、你去旅游，畅游在江上，此时你看到岸边有位姑娘在认真的听男子的的歌声。此时你想到：
柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
21、做人就要光明磊落，坦坦荡荡，决不同流合污。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中表明了自己的心声（）
亲友如相问，一片冰心在玉壶
22、有才学的人，总是不能与世俗同流合污，十分寂寞，总是孤高不屈_________
(孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪)
23、通过赞美梅花倔傲风骨以赞美人高洁、刚毅品格的句子是：
（墙角数枝梅，凌寒独自开。）
24、描写梅花的洁白如雪和沁人心脾香气的句子是：
你想用那句诗形容梅花的洁白和清香。
（遥知不是雪，为有暗香来。）
25、庐山千姿百态变化无穷。使人不禁用（）称颂。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
26、生活中就是这样，当事者往往看不清事情的真相。我们经常用（）告诫自己，劝慰别人。告诉他是当事者迷，旁观者清的道理。
是人看不清其本来面目是因为（）。
（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）
27、、生要活的豪迈，死也要轰轰烈烈。不能卑贱的活着，屈辱的死去。（）向世人展示了这种观点。
（生当作人杰，死亦为鬼雄。）
28、小池美景惹人喜爱，充满生机。各行各业新人倍起，脱颖而出。这真是（）。今日的实验园在原有基础上办出了自己的特色成绩异常突出。不禁令人称到：（）。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
29、爷爷是市长，他廉洁清正，是一名人人夸赞
的父母官，他经常用王冕的（）
这句诗教育我的爸爸。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
30、大钊至死没有说出党的，因为在他心中有一
个坚定的信念，那就是明代诗人于谦说的（）。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
31、14岁的胡兰誓死保守党的，与敌人抗争到
底，而死在敌人的铡刀下，她这崇高气节正如清代诗人燮所说（）。
千磨万击还坚劲，任而东南西北风。
32、夕阳下的林中景色幽静，一抹落日余晖折射进深林里，景色更加宜人。《鹿柴》中（），以有光衬托幽暗，意境深远。返景入深林，复照青苔上
33、自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。《竹里馆》中（）两句诗作者把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，仿佛心境与自然的景致全部融为一体了。
深林人不知，明月来相照.
34、你重游故地，却发现以前豪华的场景已经没有了，剩下的只是凄凉的环境，连在豪宅坐巢的燕子，都已经飞走了，此时你想用禹锡的什么诗来表达？
旧时王堂前燕，飞入寻常百姓家。
35、夜晚畅游在西湖，远远望去，一片平静、惬意的感觉，此时你想起哪句诗？
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。36、洞庭湖风光秀丽，洞庭山青翠无比，远远望去十分漂亮，看到此景，你想用什么诗句来概括？遥望洞庭山水翠，盘里一青螺。
37、来到黄河虎口瀑布，看到那气势雄伟的带沙翻滚的景象，你不禁感叹道：
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
38、春天到了，你又看到了去年烧过的地方已经长出了小草。你不禁感叹道：（）野火烧不尽，春风吹又生。
39、漫步在公园中，看着飞舞花间的蝴蝶，听着黄莺的啼叫，不仅让人想起_______________ __
(流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼)
40、到了山中，寻访能人，可是怎么也找不到，只知道他在山中_______________
(只在此山中，云深不知处)
41、你去公园游玩，看到丰美的花草，听到黄鹂的鸣叫，你非常喜爱，这时你想到一句诗是：
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
42、伴着春雨，看到潮水流淌的更急了，码头只有一只小船停在岸边，却空无一人，此时你想到：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
43、
“
”，这里有过渡到江南风光的重要组成部分——寺庙，揉进了沧桑之感，南朝遗留下来的许许多多佛教建筑物在春风春雨中若隐若现，更增添扑朔迷离之美。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
44、古时旅客为了安全，一般都是“未晚先投宿，鸡鸣早看天”。温庭筠既然写的是早行，那么鸡声和月，就是有特征性的景物。而茅店又是山区有特征性的景物，对于早行者来说，板桥、霜和霜上的人迹也都是有特征性的景物“”，把旅人早早前行有声有色地表现出来了。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
45、西湖（望湖楼）大雨倾盆瞬间暴雨倾盆不禁想用来形容。
（黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。）
46、西湖暴雨倾盆转眼间雨过天晴一片湛蓝。
（卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。）
47、我们的祖国山河壮丽。陆游曾这样称赞：（）。
（三万里河东入海，五千仞岳上摩天。）
48、沦陷区人民渴望早日回到祖国的怀抱，可是他们的希望一次变成了失望。我很想用（）来形容他们失望的心情。
（遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。）
49、夏日，我们来到了普明园，见到分外美丽的
荷花，不禁想到万里的诗句（）。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
50、有句古诗说得好“”。这句话生动地描写了清明时节的景象。
清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂。
51、
这两句描写红烛在秋夜中发出寒光，照着画屏，女郎手持精致的团扇追扑萤火山。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
52、夏日农村好一派繁忙的景象，看！孩子们在干什么？原来（）。
童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
53、逢年遇节燃放爆竹，这种习俗古已有之，一直
延续到今天正如《元日》中写到
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠。
54、西湖暴雨时的情景令人称颂晴天的景象也是异常美丽。请用句诗直接表现晴天的西湖美景。（水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。）
55、封建社会中勤劳的农民以他们的双手获得
了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死，你想说
四海无闲田，农夫犹饿死。
56、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______ ____________ ____”我赶紧把爷爷的话打住：“_____________________
_ ”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
夕阳无限好，只是近黄昏。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
57、《泊船瓜洲》点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
58、分别多年的朋友，在这落英缤纷的时候又相逢了，可以用杜甫的一句诗来形容_______ ___
（正是江南好风景，落花时节又逢君）
59、老师们为了让每个学生健康快乐的成长，默默无闻的奉献，促进着每一个孩子成长_______ _
（随风潜入夜，润物细无声）
60、春天来了，燕子飞来了，衔泥筑巢，鸳鸯也成双成对的出来沐浴，请用一句诗形容这场景_________________________
（泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯）
61、冬天的夜晚，外面时不时传来狗叫的声音。大雪纷飞，外出务工的农民冒着风雪回到家中，你能一句诗来形容此情此景吗_____________________ （柴门闻犬吠，风雪夜归人）
62、一个人在江边听着远处的声音，心中孤寂忧愁_____________
（姑城外寒山寺，夜半钟声到客船）
63、西汉使节武经历了19年的放牧生涯，终于回到了自己的家乡，你能用杜甫《闻官军收》中的名句表达武心中的激动之情吗？
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
64、音乐厅里，听着那美妙的音乐，人们不禁感叹道_____________________
（此曲只应天上有，人间能得几回闻）
65、文人雅士一个个意趣脱俗高雅___________________
(青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归)
66、春天来了，花园里繁花似锦，柳絮扬花，柳条在春风吹拂下飘舞。此时你能用什么诗句来形容？
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
67、古时候，帝王之家常常出现不讲亲情，兄弟之间相互残杀的事，不禁令我们想起植的诗句：“本是同根生，相煎何太急！”
68、辽阔的大草原一眼望不到边，景美，动物美，当我们漫步其中时，不禁会吟诵起这样的诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
69、热爱动物是孩子们的天性，著名的诗人骆宾王在儿时就给我们留下了脍炙人口的名句：
白毛浮绿水，红掌拨清波。
70、西湖暴雨时的情景令人称颂晴天的景象也是异常美丽。请用句诗间接表现晴天的西湖美景。（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。）
71、小明的爸爸出国两年了，每当想起父亲，他都
会拿出全家福，此时你会用白的感受小明当时的孤寂。
相看两不厌，只有敬亭山。
72、暑假你和家人去了天门山，当你看着天门山的雄伟气势和长江水势的奔腾，你不禁想起了白当年游天门山的情景
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
73、江南春来早，花儿初绽，鸭子戏水。好一派江南景象。
（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。）
74、家盼团圆，国盼统一。陆游却未能亲眼看到祖国的统一他在“遗嘱”中嘱咐孩子（）可见他期盼祖国统一之切。
（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。）
75、南宋著名词人辛弃疾的（）告
诉我们，他对统治者不思收复失地而满怀愁绪。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
76、一些贪官污吏只顾自己寻欢作乐，不顾老百
姓的安危，林升用（）这句诗表达了对统治者的谴责。
暖风熏得游人醉，直把作汴州。
77、旅居海外的游子，永不改变的是乡音，乡情，这时我们会想起
当你来到瀑布脚下，看到飞快倾泻而下的瀑布，你不禁会想起诗仙的来发出心底的赞叹。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
78、夜晚，风吹草动，你看到草中的石头，被吓了一跳，以为是野兽出没。这真是：
林暗草惊风，将军夜引弓。
79、看到整日为你操劳而日渐苍老的母亲，你心中不由感叹：
谁言寸草心，报得三春晖？
80、早晨，你来到花园，发现在朝霞的映照下，花是那样红，湖水是那样青碧好看，这真是：
日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。
81、小明吃饭时总是掉饭粒，你想用《悯农》中的哪句劝她？
谁知盘中餐，粒粒既辛苦。
82、从古人的诗中我们可以悟到许多做人的道理，请写出你喜欢的有关做正直人方面的名言
千磨万击还坚劲，任而东南西北风。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
（墙角数枝梅，凌寒独自开。）
亲友如相问，一片冰心在玉壶
(孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪)
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
（随风潜入夜，润物细无声）
83、古诗指引我们做人我们做人要
（）不要（）暖风熏得游人醉，直把作汴州。“本是同根生，相煎何太急！”
少壮不努力，老大徒伤悲。
欲穷千里目，更上一层楼。
（生当作人杰，死亦为鬼雄。）
野火烧不尽，春风吹又生。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
千磨万击还坚劲，任而东南西北风。
84、你学过的诗中有哪些是赞美事物顽强生命力的。（）
野火烧不尽，春风吹又生。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
85、边塞诗人写了许多边塞诗，王昌龄、王翰、王之涣在诗中或表现战士的激烈悲惨，或表现将士顽强拼搏的精神。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回但使卢城飞将在，不教胡马度阴山黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还羌笛何须怨柳，春风不度玉门关。
古诗词情境题
古诗词情境题
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８、在怨恨离别中，表达对远离故土戌边的士兵你的同情,我们回想起这样的诗句: 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 9、王翰的《凉州词》是一首描写边防将士生活的名篇。文中（）表现了战士们征战的悲壮心情和誓死如归的英雄气概。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 １0、秦汉以来，异族一直侵犯内地，战事频繁,将士们长期远离家乡,十分艰苦。不由得升起一种愿望,就像王昌龄《出塞》中的诗句( ） 但使卢城飞将在，不教胡马度阴山 11、边塞总是烽火弥漫,征战生活更是艰险。可战士们却有着不打败敌人誓不回还的英雄气概。正如《从军行》中的诗句(）。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 12、孟浩然的诗句：能使孤单的旅客感到几丝安慰，几缕温馨。 野旷天低树,江清月近人。 １3、给老朋友送行，心中总牵挂远行人今后会孤独寂寞,《送元二使安西》中( ）表达了这一依依惜别的真情。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
14、作客他乡者的思乡怀亲之情,在平日也是存在的，不过有时不一定是显露的,但一旦遇到某种触媒——最常见的是“佳节”——就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。佳节,往往是家人团聚的日子,正如《九月九日忆山东兄弟》所说（）。 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 15、朋友大学毕业去外地工作,因怕无法适应新环境心里很不安。临别时我为他送行。并以高适《别董大》中的诗句鼓励他。()劝慰友人相信自己，没有克服不了的困难。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君 16、一个作客他乡的人,大概都会有这样的感觉吧:白天倒还罢了，到了夜深人静的时候,思乡的情绪,就难免一阵阵地在心头泛起波澜；何况是月明之夜，更何况是明月如霜的秋夜!诗人不由得涌起思乡之情( ）。 举头望明月,低头思故乡 17、小学要毕业了，相处了６年的同学即将要各奔东西,你会在毕业留言中写下，以示彼此有着汪伦与李白的深厚感情。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
小学语文1-6古诗情景练习题资料
1-5年级小学语文古诗情景练习题 一.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。 1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（） 3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“”）说明的也就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（） 6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。 7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。 8.来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。 9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。 10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（）。我赶紧把爷爷的话打住，（）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。 11、老师，你可记得我—一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 12、秋日，繁华凋谢，望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（）。 13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“（）”。 14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了（），表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了（）的诗句，高适在送别董大时也写了（），表达了对好友的美好祝福。 （15）我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，
古诗情境填空70题参考答案
小学语文古诗情境填空及参考答案 1.小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树,傍晚，她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起: “大漠孤烟直,长河落日圆”诗句。夜晚,他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠,好象下了雪，小红真想用李贺的:“大漠沙如雪,燕山月似勾”来赞美。 2．小明书法写得好，还会画梅花,妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕,“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”。 3.小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗!可小英雄昂着都说我要像石灰一样:“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。 4．小王和小胖出去钓鱼,忽然下起了小雨，小王对小胖说:“我们赶快回去吧！”可小胖说:“‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’。小王,你怎么没有点诗情画意呢!不懂浪漫。” ５．爸爸对小胖说：“你想吃什么?我带你去个地方,那儿有青青的山,有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼,让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。”请用一句诗:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”来回答是什么地方的风景,答对了，你就可以去。 6．我们划着小舟在西湖游玩,刚划到芙蓉花水塘边,就有一群水鸟被惊起四处飞散,哇!真是太美了。小玉词兴大发，诵起,想起宋代词人(李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。 ７．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降,他气壮山河的说：“‘人生自古谁无死, 留取丹心照汗青’。就算死,也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。” 8.我们读书,不但要读课内书，更要多读课外书,因为“读书破万卷,下笔如有神”,这样,我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书,只读有字之书，还要多参加社会实践活动,因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 9.爱国诗人陆游去世时对儿子说,我去了，只求你一件事：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。陆游最大的悲痛是：“死去元知万事空,但悲不见九州同”。 10.人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”;表现杜甫万分激动的诗句是“漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”。 11、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行,行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。 12.汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人,如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”来鼓励最好！ 13．小明学习很刻苦,可不爱思考，小王很聪明，可老不用功,结果，每次考试，成绩都不理想,因为他们:“学而不思则惘,思而不学则殆”。（孔子论语)。 14.小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验,可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新,可以为师矣”成功的。
最新小学生古诗词测试题
1 一、在括号里填入动物名称（30分） 月落（ ）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 千里（ ）啼绿映红，水村山郭酒旗风。 春眠眠不觉晓，处处闻啼（ ）。 路人借问遥招手，怕得（ ）惊不应人。 竹外桃花三两枝，春江水暖（ ）先知。 二、将下面古诗句补充完整 （20分） A 、 君看一叶舟，____________________。 B 、横看成岭侧成峰，____________________。 C 、生当作人杰，____________________。 D 、接天莲叶无穷碧，____________________。 三、古诗数字园：（填数字）（30分） 1、 曲黄河 里沙，浪淘风簸自天涯。 3、举杯邀明月，对影成 人。 4、死去元知______事空，但悲不见______州同。 5、君看_____叶舟，出没风波里。 6、竹外桃花__________枝，春江水暖鸭先知。 四、请写一首，描写春天的诗。 （20分） ____________________ ____________________，____________________。 ____________________，____________________。
古诗测试题 一、古诗色彩园:（填表示颜色的词30分每题3分） 1、小时不识月，呼作（）玉盘。 2、两个黄鹂鸣翠柳，一行（）鹭上（）天。 3、野径云俱（），江船火独明。 4、千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 5、西塞山前（）鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 6、月（）雁飞高，单于夜遁逃。 7、桃花一簇开无主，可爱深（）爱浅（）。 二、诗题、诗句连线表示。（25分） 李白《赋得古原草送别》千朵万朵压枝低王之涣《凉州词》飞在青云端。 李白《江畔独步寻花》一片孤城万仞山。王昌龄《出塞》不教胡马度阴山。杜甫《古朗月行》远芳侵古道 三、、选择题（15分） 1、《七步诗》的作者是( ) A．曹操B．曹植C．曹丕D．曹冲 2、“海内存知己，天涯若比邻”是( )的名句 A．陈子昂B．王勃C．王维D．杜甫3）《春晓》的作者是（） A．孟浩然B．杨万里C．贺知章D．李白 四、猜谜语（打一古诗名）（20分） 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。（） 2
六年级语文古诗词情境填空和答案
古诗情境填空和答案 姓名： 1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。我想到唐代诗人杜甫的一句诗：随风潜入夜,润物细无声，这句诗写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。” 2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。是多么富有诗情画意啊！ 3.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满腔豪情。（黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还） 4. “会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌, 唯有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。 5.儿童是那样天真可爱。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。写出了儿童捕蝉前的专注，路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢，写出了儿童放风筝时的天真，最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.”.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”.。 6. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。（荷香销晚夏,菊气入新秋）盛开的荷花却是(脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈)荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇 7. 按要求写诗句： （1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（2）秋“叶”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 （3）秋“月””“春花秋月何时了，往事知多少。””（4）秋“露”“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。” 9.“问渠那得清如许,为有源头活水来”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行，告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。 10.当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗 来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（二）【唐】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》（三）【唐】李绅垄上扶犁儿，手种腹长饥。窗下织梭女，手织身无衣。我愿燕赵姝，化为嫫女姿。一笑不值钱，自然家国肥。 11.当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句谁言寸草心,报得三春晖。 12.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在
小学生古诗测试题
小学生古诗测试题（含答案） 1、在括号里填上带"春"的词语。 (1)(春蚕)到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (2)(春潮)带雨晚来急，野渡无人舟自横。 (3)(春江)潮水连江平，海上明月共潮生。 (4)(春风)又绿江南岸，明月何时照我还? (5)(春色)满园关不住，一枝红杏出墙来。 (6)(春城)无处不飞花，寒食东来御柳斜。 (7)(春宵)一刻值千金，花有清香月有阴。 (8)忽如一夜(春风)来，千树万树梨花开。 2、在括号里填上动物或植物名。 (1)(孔雀)东南飞，五里一徘徊。 (2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下扬州。 (3)西塞山前(白鹭)飞，桃花流水(鳜鱼)肥。 (4)枯(藤)老树昏(鸦)，小桥流水人家。 (5)乱花渐欲迷人眼，浅(草)才能没(马)蹄。 (6)儿童急走追(黄蝶)，飞入(菜花)无处寻。 (7)泥融飞(燕子)，沙暖睡(鸳鸯)。 (8)柴门闻(犬吠)吠，风雪夜归人。 (9)(竹)外(桃花)三两枝，春江水暖(鸭)先知。 (10)(小荷)才露尖尖角，早有(蜻蜓)立上头。 (11)童孙未解工耕织，也傍(桑)阴学种(麻)。 (12)江晚正愁余，山深闻(鹧鸪)。 (13)留恋戏(蝶)时时舞，自在娇(莺)恰恰啼 3、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在括号里。 季节诗题作者 ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(秋)《风桥夜泊》(张继) ②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春)《咏柳》(贺知章) ③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。(春)《早春》(韩愈)
④千山鸟飞绝，万径人踪灭。(冬)《江雪》(柳宗元) ⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(夏)《晓出静慈寺送林子方》(杨万里) ⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。(冬)《梅花》(王安石) ⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(春)《清明》(杜牧) ⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(秋)《山行》(杜牧) 4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。 (1)山外青山楼外楼，(西湖)歌舞几时休? (2)故人西辞(黄鹤)楼，烟花三月下(扬州)。 (3)朝辞白帝彩云间，千里(江陵)一日还。 (4)(桃花潭)水深千尺，不及汪伦送我情。 (5)(黄河)远上白云间，一片孤城万仞山。 (6)但使(龙城)飞将在，不教胡马度(阴山)。 (7)劝君更尽一杯酒，西出(阳关)无故人。 (8)孤帆远影碧空尽，惟见(长江)天际流。 (9)青海长云暗雪山，孤城遥望(玉门关)。 (10)晓看红湿处，花重(锦官城)。 (11)(姑苏城)外寒山寺，夜半钟声到客船。 (12)借问酒家何处有，牧童遥指(杏花村)。 (13)(渭城)朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 5、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。 (1)会当凌绝顶，一览众山小。(泰山) (2)水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。(西湖) (3)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(庐山) (4)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(洞庭湖) (5)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(庐山) 6、给下列古诗填上表示颜色的词。 (1)日暮(苍)山远，天寒(白)屋贫。 (2)(青)蓑笠，(绿)蓑衣，斜风细雨不须归。 (3)月(黑)雁飞高，单于夜遁逃。
2020年高考语文 古诗文情境式默写训练
高考古诗文情境式默写训练 1．古代文人喜爱借“雨”抒发情感，如王维《山居秋暝》中的“，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，，”，李清照《声声慢》中的“，到黄昏，点点滴滴”，陆游《临安春雨初霁》中的“，深巷明朝卖杏花”。 2．历史上最具有文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味的是苏轼《题西林壁》中的“，”；最具有文化意义的江是长江，将长江写得最有气势的是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“，，千古风流人物”；最具有文化意义的河是黄河，将黄河写得最有意境的是李白《将进酒》中的“，”。 3．古代文人心中有一种“长江情结”，这在诗词中表现得更为充分，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，”，李白《望天门山》中的“，碧水东流至此回”，杜甫《登高》中的“，不尽长江滚滚来”。 4．古诗文常以“风”为意象烘托意境，如杜甫《登高》中的“，渚清沙白鸟飞回”，杜甫《旅夜抒怀》中的“，危樯独夜舟”，李煜《虞美人》中的“小楼昨夜又东风，”，柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处? ”，李清照《声声慢》中的“，，晚来风急”；陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，”；姜夔《扬州慢》中的“，尽荠麦青青”。 5．古诗文常以“月”为意象烘托意境、表情达意，如曹操《短歌行》中的“，乌鹊南飞”，王维《山居秋暝》中的“，清泉石上流”；李白《梦游天姥吟留别》中的“，送我至剡溪”；李白《峨眉山月歌》中的“，影入平羌江水流”，刘禹锡《石头城》中的“，夜深还过女墙来”，白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别，”，“东船西舫悄无言，”，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦，”，苏轼《江城子》中的“料得年年肠断处，”，李清照《一剪梅》中的“雁字回时，”，姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，，”。 6．爱情是古代文人笔下常见的题材，如《孔雀东南飞》中“君当作磐石，妾当作蒲苇，”表达的是对爱情的忠贞不渝；秦观《鹊桥仙》中“，又岂在朝朝暮暮”表达的是真情不受时空的限制。 7．人生有时是需要选择遗忘的，在“，依依墟里烟”(《归园田居》)的田园生活中，陶渊明忘记了人世间的喧嚣与杂乱；在“，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)的豪情壮志中，李白忘记官场的倾轧与是非；在“大江东去，，”(《念奴娇·赤壁怀古》)的奔放豪迈中，苏轼忘记了被贬谪黄州的无奈与痛苦。 8．古代文人笔下的愁情愁绪异彩纷呈，如李白《将进酒》中的“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，”，李煜《虞美人》中的“ ?恰似一江春水向东流”，李清照《声声慢》“这次第，”，李清照《一剪梅》中的“花自飘零水自流，，”， 9．古代文人善于借“秋”表情达意，如王勃《滕王阁序》中的“，秋水共长天一色”，王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，”，杜甫《登
高考语文古诗词默写训练综合题汇编
一、高中语文默写训练 1．补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题） （1）________，________。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语》） （2）________，________，如今有谁堪摘？（李清照《声声慢》） （3）秦爱纷奢，人亦念其家。________，________？（杜牧《阿房宫赋》） （4）白露横江，水光接天。________，________。（苏轼《赤壁赋》） （5）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。________，________。（杜甫《蜀相》） 【答案】（1）不愤不启；不悱不发 （2）满地黄花堆积；憔悴损 （3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 （4）纵一苇之所如；凌万顷之茫然 （5）出师未捷身先死；长使英雄泪满襟 【解析】【分析】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“悱”“憔悴”“损”“锱铢”“凌”“捷”“襟”。 故答案为：⑴不愤不启；不悱不发；⑵满地黄花堆积；憔悴损；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷纵一苇之所如；凌万顷之茫然；⑸出师未捷身先死；长使英雄泪满襟 【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。 2．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中以登高而招等为喻说明“________”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“________”。 （2）庄子《逍遥游》中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“________”；而到千里外的人，则需要“________”。 （3）王安石《登飞来峰》中“________，________”两句，形象生动而又寓意深刻，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，以及不畏奸邪的勇气和决心。 【答案】（1）君子生非异也；（则）知明而行无过矣 （2）腹犹果然；三月聚粮 （3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层 【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：生、知、聚、望。 故答案为：⑴君子生非异也；（则）知明而行无过矣；⑵腹犹果然；三月聚粮；⑶不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
古诗情境填空70题参考答案
小学语文古诗情境填空及参考答案 1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。 2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。 3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。 4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨,小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖说：“‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’。小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。” 5．爸爸对小胖说：“你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。”请用一句诗：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。 6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。小玉词兴大发，诵起，想起宋代词人（李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。 7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：“‘人生自古谁无死, 留取丹心照汗青’。就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。” 8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“读书破万卷，下笔如有神”，这样，我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 9.爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。陆游最大的悲痛是：“死去元知万事空，但悲不见九州同”。 10．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”；表现杜甫万分激动的诗句是“漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春做伴好还乡”。 11、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六时行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。 12．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”来鼓励最好！ 13．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：“学而不思则惘，思而不学则殆”。（孔子论语）。 14．小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论
部编版小学古诗词测试题
部编版小学古诗测试题 班级：_________ 姓名：_________ 一、单项选择题。 1、以下古诗不是李白的作品是：（） A、《望庐山瀑布》 B、《静夜思》 C、《登鹳雀楼》 D、《早发白帝城》 2、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首等赞美（）的诗。 A、友情 B、父爱 C、母爱 D、师爱 3.“只在此山中，云深不知处。”的作者是（）。 A. 李白 B.苏轼 C. 贾岛 4、李白的号是（） A、香山居士 B、太白居士Ｃ、青莲居士Ｄ、少陵野老 5.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鹞。”这两句诗出自（）的《村居》。 A、郑燮 B、袁枚 C、高鼎 6.《敕勒歌》出自于（）。 A、《诗经》 B、汉乐府 C、古诗十九首 D、北朝民歌 7.“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”中的“见”的意思是（） A、听见 B、看见 C、同“现”，呈现、露出 8.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用的是（）修辞手法。 A、比喻 B、拟人 C、夸张 9.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这两句诗出自（）的《山行》。 A、杜甫 B、杜牧 C、李绅 10、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。 A.因为 B.坐下 C.座位 11.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”是（）的诗句。 A、孟浩然； B、杜牧； C、杜甫； D、胡令能 12、李白的《古朗月行》中“又疑瑶台镜”的下句是（）。 A．入竹万竿斜 B. 呼作白玉盘。 C. 飞在青云端 13.被誉为“诗圣”的是（）。 A、杜甫 B、白居易 C、范仲淹 D、王安石。
14、《游子吟》的作者是唐代的（）。 A、张养浩 B、孟郊 C、白居易 15、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。 A、白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》 C、杜牧《江南春绝句》 16、“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这两句诗出自于李白的（）。 A、《赠汪伦》 B、《望天门山》 C、《早发白帝城》 17.我国被称为诗仙的诗人是（）。 A、李白 B、杜甫 C、杜牧 D、李商隐 18.“欲穷千里目，更上一层楼。”这句诗的意思是（）。 A．想要把景物看到尽头，就要再登上一层楼。 B．想要看到一千里地方的景物，就要再登上一层楼。 C．想要把很远很远地方的景物都看到，就要再登上一层楼。 19.《咏柳》的作者是（）。 A、贺知章 B、李白 C、白居易 D、杜牧 20.《春日》的作者是（）。 A、杜甫 B、苏轼 C、郑燮 D、朱熹 二、趣填古诗。 1、在括号里填一种动物名称： ①草长（）飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ②意欲捕鸣（），忽然闭口立。 ③小荷才露尖尖角，早有（）立上头。 ④两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。 ⑤天苍苍，野茫茫，风吹草低见（）。 ⑥两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。 ⑦路人借问遥招手，怕得（）惊不应人。 ⑧春去花还在, 人来（）不惊。 ⑨牧童骑（），歌声振林樾。 ⑩千山（）飞绝，万径人踪灭。 2.在空白处填一种植物名称： ①墙角数枝（），凌寒独自开。
六年级语文古诗词情境填空和答案
古诗情境填空和答案 姓名：___________________ 1?春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。我想到唐代诗人杜甫的一句诗：随风潜入夜，润物细无声，这句诗写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。” 2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。是多么富有诗情画意啊！ 3. “以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满腔豪f青。（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还） 4. “会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，唯有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。 5?儿童是那样天真可爱。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。写出了儿童捕蝉前的专注，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，写出了儿童放风筝时的天真，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇，偷采白莲回?不解藏踪迹，浮萍一道开?” ?儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻.0 6?小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。（荷香销晚夏，菊气入新秋）盛开的荷花却是（脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈）荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇 7.按要求写诗句： （1 ）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（2）秋“叶”停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （3）秋“月” ”“春花秋月何时了，往事知多少。””（4）秋“露” “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。” 9. “问渠那得清如许，为有源头活水来”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行，告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。 10. 当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗 来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（二）【唐】李绅春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。《悯农》（三）【唐】李绅垄上扶犁儿，手种腹长饥。窗下织梭女，手织身无衣。我愿燕赵姝，化为蟆女姿。一笑不值钱，自然家国肥。 11. 当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句谁言寸草心，报得三春晖。 12. 当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在 异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念。
小学六年级古诗词运用专项训练题及答案
小学六年级古诗词运用练习题 小学六年级古诗词运用练习题 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。 3、一般用( 形影不离)成语来形容朋友之间关系亲密。 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来,千树万数梨花开） 6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。 8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。 9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。”） 12、每当祖国需要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的决心。
13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝告他。 14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。 15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。 16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开） 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯） 18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之间）来形容。 19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。 20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之） 21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。 22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。 24、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力。老大徒伤悲。）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而逝”。 25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲”）。
六年级下册语文试题小升初语文古诗词情景填空∣通用版
1. 小红暑假与妈妈去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，她想起：“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。 2. 小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说：“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。” 3. 小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃。”可小英雄昂着头说：“我要像石灰一样粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。” 4. 小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨。小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”小胖说：“ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。小王，你怎么没有点诗情画意呢！” 5. 爸爸对小胖说：“有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥回答是什么地方的风景，我们要吃的是什么鱼，答对了，你就可以去。” 6. 我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。此情此景，让人想起宋代词人（李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”
7. 爱国将领闻天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。” 8. 我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这样，我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游最大的悲痛是：“但悲不见九州同。” 9. 人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_忽传剑外收蓟北；漫卷诗书喜欲狂_”；在《闻官军收河南河北》这首诗里，表现杜甫万分激动的诗句是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 10. 在清朝，诗人龚自珍的诗歌里已渴盼对人才的选用应该是：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” 11. 汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，《竹石》的：“千锤万击还坚劲，任尔东南西北风”来鼓励他们最合适了！ 12. 小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：学而不思则惘，思而不学则殆。（孔子《论语》）。 13. 小红学习超棒！老师让她为大家介绍学习经验，可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”，我是用论语的“温故而知新，可以为师矣。”成功的。
1小学古诗词测试题
1小学古诗词测试题 班级姓名得分 一、选择题。（7分） 1、下面带点的字注音正确的两项是（）。 A 槲(hú)叶落山路B不知天上宫阙(què) 今昔是何年 C没(méi)在石棱(léng)中D花重(chóng )锦官城 2、下面语句中字形有误的两项是（） A剑外忽传收蓟北B篓蒿满地芦芽短C千里黄云白日曛D凄凄满别情 3、下面各项内容不正确的一项是（） A诗句“故人西辞黄鹤楼”中是写诗人李白在黄鹤楼上送别好友孟浩然。 B诗句“劝君更尽一杯酒”中是诗人王维劝好友元二再干上一杯离别的酒。 C诗句“落花时节又逢君”中诗人杜甫在落花时节又遇见了唐代著名音乐家李龟年。 D诗句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”是写诗人王维在天明时送友人辛渐。 4、下面各句朗读节奏不正确的两项是（） A酬/乐天/扬州初逢/席上见赠 B逢雪宿/芙蓉山/主人 C秋夜将/晓出篱门/迎凉有感 D春来/江水/绿如蓝，能/不忆/江南 二、补充诗句再连线。（12分） 天阶夜色凉如水，。李清照《古朗月行》 黄沙百战穿金甲，。杜牧《江畔独步寻花》又疑瑶台镜，。汉乐府《秋夕》 胜日寻芳泗水滨，。王昌龄《从军行（其四）》黄四娘家花满蹊，。杜甫《春日》 青青园中葵，。李白《夏日绝句》 蓬头稚子学垂纶，。朱熹《小儿垂钓》 至今思项羽，。胡令能《长歌行》 三、古诗七彩园:（填色彩）（分）
1、云翻墨未遮山，雨跳珠乱入船。 2、山外山楼外楼，西湖歌舞几时休 3、等闲识得东风面，万千总是春。 4、玉妆成一树高，万条垂下丝绦。 四、古诗百花园:(填花名) （分） 1、忽如一夜春风来，千树万树开。 2、去年今日此门中，人面相映红。 3、待到重阳日，还来就。 4、人闲落，夜静春山空。 5、借问酒家何处有牧童遥指村。 五、古诗动物园:（填动物）（分） 1、春到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄洲。 3、泥融飞，沙暖睡。 4、西塞山前飞，桃花流水肥。 5、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。 六、古诗数字园：（填数字）（4分） 1、曲黄河里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发丈，缘愁似个长。 3、举杯邀明月，对影成人。 4、酒债寻常行处有，人生古来稀。 5、南朝寺，多少楼台烟雨中。 6、故国里，深宫年。 七、古诗地名园：（填地名）（3分） 1、山外青山楼外楼，歌舞几时休 2、劝君更尽一杯酒，西出无故人。 3、长云暗雪山，孤城遥望。 4、外寒山寺，夜半钟声到客船。 5、朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分） 1、欲把西湖比西子，。（） 2、我劝天公重抖擞，。（） 3、，拂堤杨柳醉春烟。（） 4、，要留青白在人间。（） 5、九州生气恃风雷，。（） 九、古代诗人对自然现象、自然景物、自然风光的观察和描写有的细致而生动，有的气势雄伟，请按要求写诗词，看谁积累得多。（各写一句）（分） 1、写春景的： 2、写夏景的：
初中古诗文情境填空(一)
初中古诗文情境填空(一)
初中古诗文情境填空（一） 一、《论语》 1.《论语》中指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。 2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是:三人行，必有我师焉。 3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是:知之为知之，不知为不知。 4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是:见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是:择其善者而从之，其不善者而改之。 6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅，任重而道远。 7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:岁寒，然后知松柏之后凋也。 二、《鱼我所欲也》（孟子） 1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。 3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 三、《生于忧患，死于安乐》（孟子） 1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性，曾益其所不能。 2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是:然后知生于忧患，而死于安乐也。 4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 四、《曹刿论战》（左丘明《左传》） 1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是:肉食者鄙，未能远谋。
小学古诗情境填空练习题
小学古诗情境填空练习题 1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。”_____________，_____________“像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。春雨也有不高兴的时候。如：”_____________，野渡无人舟自横。“ 2.”_____________，_____________“在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，”_____________，_____________“是多么富有诗情画意啊！ 3.”以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻“古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：”_____________，_____________“陆游临终前还告诫儿子：”_____________，_____________“。 4.”_____________，_____________“写出了泰山的高大雄 伟，”_____________，_____________“写出了庐山的多姿多 彩，”_____________，_____________“写出了敬亭山的百挑不厌。 5.儿童是那样天真可爱。”_____________，_____________“写出了儿童捕蝉前的专注，”_____________，_____________“写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；”_____________，_____________“写出了儿童放风筝时的天 真，”_____________，_____________“写出了儿童剥莲蓬时的稚 态，”_____________，_____________“写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗”_____________， _____________“。 6.根据”松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家“写出至少4句相关的诗 句。”_____________，_____________“ ”_____________，_____________“ 7.”_____________，_____________“ ”_____________，_____________“ 8.”是金子总是会发光的。“不错，正如一句诗_____________， _____________”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 9.“_____________，_____________”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“_____________，_____________”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“_____________，_____________”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。 10.当我们浪费粮食时，妈妈常用“__________________________”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？ ____________________________________________________。