2019版高中复习地理：课时跟踪检测(一) 经纬网与地图 含解析

课时跟踪检测(一) 经纬网与地图

一、单项选择题

读图，完成1～2题。

1．图中各地，位于中纬度的是( )

A．①②B．①③

C．③④D．②③

2．下列有关图中各点的叙述，正确的是( )

A．①地位于(50°N,20°E)

B．②地以南位于低纬度地区

C．③地以东为东半球

D．④地所在经线，常被视为国际日界线

解析：1.B 2.D 第1题，中纬度是位于南北纬30°～60°之间的区域，据此结合图示即可判断位于中纬度的地点。第2题，读图可知，①地位于

(50°N,20°W)。②地纬度为30°N，②地以南至30°S之间位于低纬度地区。③地经度为160°E，结合东、西半球划分可知其以东为西半球。④地所在经线为180°经线，其常被视为国际日界线。

下图是我国四个南极科学考察站的位置示意图。读图回答3～4题。

3．泰山站与昆仑站的直线距离最接近( )

A．600 km B．720 km

C．110 km D．1 100 km

4．假若一架直升机执行科考任务，从长城站起飞，沿最短航线飞行到泰山站，则飞行方向是( )

A．一直向东北B．一直向西北

C．先向东南后向东北D．先向西南后向东北

解析：3.B 4.C 第3题，泰山站与昆仑站经度相差不大，两地间经度差可以忽略，纬度相差约6.5°。根据“同一经线上，纬度相差1°，实际距离相差约111 km”，可计算出两地的直线距离：111 km×6.5≈720 km。第4题，从图上看，泰山站位于长城站的东南方。从长城站起飞沿最短航线飞行到泰山站需经过“大圆航线”(即经过比泰山站纬度更高的地区)，飞行方向应该是先向东南后向东北。

(2018·苏州模拟)甲、乙两地的夜晚北极星的仰角同为60°，甲、乙两地经度如图所示，结合图示完成5～6题。

5．甲地位于乙地的( )

A．东方B．西方

C．西北方向D．东南方向

6．甲、乙两地的距离大约是( )

A．20 000 km B．15 000 km

C．10 000 km D．5 000 km

解析：5.A 6.D 第5题，北半球某地的地理纬度等于该地北极星的仰角，因为两地的仰角相同，所以两地纬度相同，故必然是东西方向。甲为

(160°W,60°N)，乙为(110°E,60°N)，东西方向是以劣弧方向为准，所以甲地位于乙地的东方。第6题，任意纬线上相差一个经度的距离为111 km×cos θ(θ为纬度)，然后乘以两地的劣弧经度差，甲、乙两地的距离为：111 km×90×cos 60°≈4 995 km。

(2018·常熟测试)2014年11月21日，国家领导人习近平乘坐的专机抵达楠迪国际机场，开始对斐济进行国事访问，并同巴布亚新几内亚等太平洋建交岛国领导人举行会晤。读图完成7～8题。

7．与图2比较，图1所示( )

A．比例尺较大，表示的范围较大

B．比例尺较小，表示的范围较小

C．比例尺较小，表示的范围较大

2021年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲

2021年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲2021年广东省普通高中学业水平考试地理科考试大纲 Ⅰ.考试性质 广东省普通高中地理学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分,是依据普通高中课程标准,考核报考理科类和体育类专业的考生地理学科学习情况的水平测试。 Ⅱ.命题指导思想 以教育部xxxx年制订的《普通高中地理课程标准(实验)》和本大纲为依据,主要考查考生对地理学科的基础知识、基本原理和基本技能的掌握和理解程度,以及运用所学知识、技能与基本观念简单分析地理问题、解决地理问题的能力。引导考生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 Ⅲ.考核目标与要求 1.能够快速、全面、准确地从文字表述和图形语言中获取地理信息。 2.能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 3.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,回答问题。 4.能够运用地理学科基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 5.能够运用所学的地理知识和其他相关学科的知识,通过比较、判断、分析,简单阐释地理基本原理与规律。 6.能够根据所学知识,发现地理问题。 7.能够运用正确的地理观念,简单评价现实中的地理问题。 8.能够应用简单的论据或措施,解决地理问题。 IV.考试范围和考试内容 根据《普通高中地理课程标准(实验)》以及《广东省普通高校招生考试改革调整

2017福建高中地理会考纲要(完整版)

2016年福建高中地理会考纲要 第一章．行星地球 ～考点解析～ 理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (1)比较太阳系中各行星的质量、体积、轨道特征等数据，理解地球的普通性。 (2)从地球自身所具备的条件及其所处的宇宙环境，理解地球是太阳系中唯一拥有生机 勃勃的生命现象的特殊的行星。 (3)能运用恰当的方式（如小短文、绘图或制作一段计算机动画等）简述地球所处的宇 宙环境。 了解太阳活动对地球的主要影响。 了解太阳活动的主要类型及其活动周期，了解太阳活动对地球产生的影响。 理解地球自转与公转运动产生的地理意义。 (1)解读时区示意图，理解地方时、区时、格林尼治时间、北京时间和国际日界线等概念。 (2)在日常生活与学习中能进行简单的区时与地方时的计算、两地间时间的换算。 (3)在地球二分二至日太阳光照侧视示意图和俯视示意图、地球公转轨道标准示意图中 辨认或绘出地球自转或公转方向、晨昏线与昼夜半球、太阳直射点位置，推断所处节气、季节和日期。 (4)计算日照示意图中特殊点的昼夜长短、正午太阳高度角和具体时刻。 (5)理解自转与公转运动产生的主要地理意义。 (6)能够运用教具、学具或计算机模拟，完成地球自转与公转的独立操作，分析昼夜更 替与四季形成的原因。 今正确认识人类所处的自然环境。 从宏观层面看，人类所处的自然环境是由岩石圈、生物圈、水圈、大气圈交叉而成的。 。。。适应性练习 一、选择题（每小题只有一个正确或最佳答案） 1．下列不属于天体的是 A．太空试验站B．星云C．织女星D．陨星 地球是我们的家园，月球绕地球转，地球绕太阳转，太阳是银河系的一颗普通恒星.据此完成2~3题。２．上述涉及的天体系统层次有（）。 A．一个B．两个C．三个D．四个 3．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其（）。 A．是八大行星中体积最大的行星B．是八大行星中质量最小的行星 C．既有自转运动，又有公转运动D．是太阳系中唯一存在生命的行星 4．以下天体系统中，不包含火星的是（）。 A．太阳系B．河外星系C．银河系D．总星系 5．能正确标注图1—1—2中天体系统的名称的是（）。 A．①一太阳系B．②一银河系 C．③一总星系D．④一地月系 6．图1-1-3中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是（）。 7．下列各组天体中距太阳由远及近排序正确的是（）。 A．金星、木星、海王星、天王星B．天王星、土星、火星、地球 C．水星、小行星带、土星、海王星D．地球、小行星带、火星、木星 8．维持地表温度，促进地球上水、大气运动、生命活动的主要动力是（）。 A．重力B．核裂变C．太阳辐射D．风能 9.下列自然现象与太阳辐射关联不大的是（）。 A．生物活动B．大气和水体的运动 C．火山的爆发D．煤和石油的形成 10．太阳大气的外部结构从里到外依次是（）。 A．光球、日冕、色球B．光球、色球、日冕 C．色球、日冕、光球D．色球、光球、日冕 11．通常情况下我们肉眼所看到的太阳是（）。 Ａ．太阳外部的整个大气层B．太阳内部 C．太阳大气的色球层D．太阳大气的光球层

【通用版】高中地理学业水平考试(会考)知识点复习提纲

【通用版】高中地理学业水平考试（会考）知识点复习提纲 《地理1》 专题一宇宙中的地球 1.八大行星的公转运动特征：同向性、近圆性、共面性。 2.地球上存在生命的条件： ⑴宇宙环境：①公转轨道固定→互不干扰，安全； ②太阳光照条件相对稳定。 ⑵自身条件：①日地距离、温度条件适中→液态水； ②地球体积与质量适中→适合生物呼吸、生存及昼夜温差不大的大气层； ③地球自转和公转周期适中→地球表面温度日变化和季节变化幅度不大。 3.太阳辐射对地球的影响 (1)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动变化的主要动力——产生水能、风能和洋流能。 (2)太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源：①一部分直接来自太阳能：如太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站、太阳能干燥器等。②另一部分是地质历史时期生物固定、积累下来的太阳能：如煤、石油等化石燃料。 4.太阳的大气分层：从里到外分为光球、色球和日冕三层。 5.太阳活动的形式：黑子（太阳活动强弱的标志）、日珥和耀斑、太阳风 太阳活动周期性：11年 太阳活动对地球的主要影响：①影响气候（太阳黑子的变化周期与降水量的年际变化有相关性）；②扰乱电离层，使无线电短波通信中断；③干扰地球磁场，产生“磁暴”现象；④两极地区产生极光次数增多。 6.地球自转: ①方向：自西向东 ②周期：（恒星日）23时56分4秒（太阳日）24小时 ③速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等； 线速度，除两极点外，纬度越低线速度越大；反之，线速度越小。 7.地球公转: ①方向：自西向东 ②周期：（恒星年）365日6时9分10秒（回归年）365日5时48分46秒 ③速度：1月初，近日点，公转速度较快；

高二地理会考复习提纲

高二地理会考复习提纲 地 球 一、天体系统 （2）太阳系 日地距离：水金地火（类地行星）、木土（巨行星）、天海王（远日行星） 2、地球——普通而特殊的行星 ●地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照；大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度；地球体积质量适中——形成大气层；有液态水 二、太阳对地球的影响 1、太阳辐射与地球：太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。 三、地球运动 1、地球公转和自转的基本特征 公转自转 方向自西向东自西向东（北极上空看逆时针，南极上空看顺 时针） 角速度 近日点（1月初）最快 远日点（7月初）最慢 除两极点外，全球各地相等，每小时15o 线速度 从赤道向两极递减,纬度相同，线速度大小相 同；海拔高，线速度大； 2、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。 （2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。越往东时间越大； （3）地转偏向：北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。 3、地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 （2）太阳直射点的移动（如图） 4、地球公转的地理意义

日期太阳直 射点位 置 昼夜长短正午太阳高度日出方位 3月21 直射赤 道全球昼夜均分从赤道向两极递 减 全球正东日出 正西日落 3月21——9月23 太阳在 北半球 北半球昼长夜短，纬度越高，昼 越长； 6月22日，北半球昼最长；夜最 短； 南半球相反； 从太阳直射点从 南北两侧递减； 6月22日，北回 归线及其以北地 区太阳高度最大； 全球东北日出， 西北日落 9月23 直射赤 道全球昼夜均分从赤道向两极递 减 全球正东日出 正西日落 9月23——次年3月21 太阳在 南半球 北半球昼短夜长，纬度越高，夜 越长； 12月22日，北半球昼最短，夜最 长； 南半球相反 从太阳直射点向 南北两侧递减； 12月22日，南回 归线及其以南地 区太阳高度最大； 全球东南日出， 西南日落 地质与地貌 一、地壳的物质组成和物质循环 岩浆岩：有侵入岩和喷出岩两种形式，典型的侵入岩：花岗岩；喷出岩：玄武岩1、三大岩石沉积岩：具有层理结构，常含有化石，包括（石灰岩，页岩，砂岩，砾岩等） 变质岩：由变质作用形成的岩石,如大理岩、石英岩、板岩 2、地壳物质的循环（如右图） 三、内力作用与地貌 1 板块构造学说的基本论点： ①全球岩石圈分为六大板块。板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳比较活 跃，多火山地震。 ②板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂形成了地球表面的基本面貌。 边界类型地形类型典型实例 生长边界（板块张裂）裂谷、海洋东非大裂谷，大西洋、红海 消亡边界大陆板块—大陆板块高大山脉、高原喜马拉雅山、阿尔卑斯山、青藏高原 大陆板块—大洋板块海岸山脉、海沟、岛弧安第斯山脉、太平洋西部的海沟、亚洲东部岛弧链大洋板块—大洋板块洋中岛弧、海沟马里亚纳群岛及海沟 2 地质构造与构造地貌 3、地质构造与构造地貌褶皱：岩层受挤压弯曲变形，分背斜、向斜两种形式

2019高考地理大纲及考试说明

2019 高考地理大纲及考试说明 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、 定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与 规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定 的要求。 必考内容 第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

2018年高考地理考试大纲

官网：https://www.wendangku.net/doc/ba7735283.html, 地理 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ? 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 ? 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 ?能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

高中地理学业水平考试复习提纲_(精华锦集)

高中地理·必修1、2、3（中图版）复习提纲 1、（1）天体系统的级别：『填空』 （2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星（类地行星）、木星、土星（巨行星）、天王星、海王星（远日行星）；其中小行星带是位于火星和木星之间。绕日公转共同特征：同向性、共面性、近圆性。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一存在着高智慧生物的天体。 存在生命原因是：①外部条件：稳定安全的宇宙环境 ②自身条件：适宜的温度、液体水、可供呼吸的大气。 2、（1）太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应；其能量以电磁波的形式释放出来。太阳辐射能由 赤道向两极递减。 太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨， 太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 （2）太阳活动主要标志：（伴随发生，周期11年） 黑子——光球层——太阳活动强弱的标志 耀斑——色球层——太阳活动最激烈的显示 （3）太阳活动对地球的影响主要有 ①对地球气候的影响：黑子影响降水量；②耀斑扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻； ③干扰地球磁场，发生磁暴；④高纬度地区产生极光。 3、（1）比较自转公转 （2）晨昏线：昼夜半球的分界线。顺地球自转方向，由黑夜进入白天的是晨线，白天入黑夜的是混线 此线上太阳高度是0度。在太阳直射点上正午太阳高度是90度。 （3）时间计算：东加西减。（加减） 地方时：经度每相差1度，时间相差4min 。（东加西减） 时区：为了统一标准，国际上把经度每隔15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都以本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻，相邻时区相差1小时。（东加西减） 北京时间：是东八区的区时，1200E的地方时。伦敦所在时区：0时区（中时区）： （4）地转偏向力的规律：南半球左偏，北半球右偏。. （5）黄赤交角为23°26′，导致太阳直射点的回归运动。 （6）太阳直射点的回归运动 原因：黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。 （7）各节气的特点研究 （8）天文四季的划分依据：昼夜长短和正午太阳高度角季节变化， 太阳直射点的移动反向与昼夜长短变化趋势关系 外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈 地球圈层结构 内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核 岩石圈结构：地壳全部、软流层以上的地幔部分 如右图2所示，①冷却凝固②风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩③变质作用④重融再生。 岩浆岩：由于岩浆活动岩浆喷出地表或停留在地壳中冷凝成岩浆岩。（内力作用） 沉积岩：露出地表的岩石经过外力作用（风化、侵蚀使其成碎屑，搬运到较低区域沉 积压实，固结成岩）形成沉积岩。（外力作用） 变质岩：岩石在地下高温高压经变质作用成变质岩。（内力作用） 造成地表形态变化的内、外力因素（见图3） 引起地表形态发生改变的力量包括来自地球内部的内力和来自太阳的外力，我们统称为地质作用。内力和外力是 一对矛盾，内力形成高生低谷，而外力削低高山填平低谷，二者总是同时作用。 0° 23°26′N 23°26′S 冬至12月22日

经纬网与地图典型试题

地球与经纬网 (时间：45分钟分数：100分) 单项选择题(20×5＝100分) 1．地球上0°经线和0°纬线的交点位于( ) ①北半球②南半球③东半球④西半球⑤陆地上⑥海洋中 A．①③⑤B．③⑥ C．②④⑥D．④⑤ 读地球经纬网示意图，回答2～3题。 2．图中各点位于南半球、西半球的是( ) A．①②B．③④ C．⑤⑥D．⑦⑧ 3．图中③点位于⑦点的( ) A．东北方向B．西北方向 C．东南方向D．西南方向 4．在下面四幅图中，图中的P点位置同时符合：东半球、北半球、低纬度地区、在我国境内四个条件的是( ) 下图为“某地区经纬网局部图”，图中虚线为昏线。读图完成6～7题。

5．甲地位于丁地的方位是( ) A．东南方向B．西南方向 C．东北方向D．西北方向 6．若某直升飞机从乙地飞往丁地，其最近的航线方向是( ) A．向正西方向B．向正东方向 C．先向西南，后向西北D．先向东南，后向东北 读某地景观示意图(图2)及其等高线地形图(图3)，回答7—8题。 7.该景观示意图绘制者应位于图3中的 A.a点 B.b点 C.c点 D.d点 8.图中凉亭与房屋实际间距为600米，则两山顶之间水平距离约为( ) A.900米 B.1200米 C.1500米 D.1800米 下图是韩国南端济州岛的等高线地形图和图中MN、NO、PQ、KL四线的地形剖面图。读 图，回答9题。

9．与剖面线MN、NO、PQ、KL相对应的地形剖面图依次是（）A．③④②① B．④③①② C．①③④② D．④②①③ 读华北某地地形图，据图判断10题： 10.①②③④四条坡面线的坡度比较（） A.①＜③ B.①＜② C.①＞② D.③＝④

2014年福建省高中地理会考纲要新增题目

2014年福建省高中地理会考纲要新增题目 必修1.一章 35．图l—1—9是地球内部圈层结构(部分)图，读图判断以下说法正确的是( )。 A．图中B为地幔 B．图中C为地壳 C.图中E为古登堡界面 D．图中F为陆地部分 必修1. 二章 1．地球表面能量主要来源于( )。 A．太阳辐射 B．大气辐射 C．地球内部 D．大气反射 2．下列四种情况，昼夜温差最小的是( )。 A．陆上多云的地区 B．陆上少云的地区 C．海上多云的地区 D．海上少云的地区20．下表是某气象兴趣小组在2月25～27日的天气观测记录表，据此判断影响该时段的天气系统是( )。

必修1.三章 图1—3～7是洋流示意图，读图回答19-20题。 19．关于图示洋流，下列说法正确的是( )。 A．都是寒流 B．都是自西向东流 C．L1是北印度洋洋流，L2是南赤道暖流 D．1月自波斯湾到日本的油轮途径该海区是顺着L1航行 20．当L1呈逆时针方向流动时，下列叙述正确的是( )。 A．塔里木河断流 B．黄河进入丰水期 C．北极地区出现极昼 D．日本盛行东南风 图1-3—8是我国某沿海地下水位示意图，读图回答21～22题。 21．据图判断( )。 A．该地的地下水已枯竭 B．井水位多年保持不变 C．由于机井过度抽取，形成地下水漏斗区 D．引起海水倒灌，地下水位迅速恢复 22．该地保护地下水水质可行的做法是( )。 A．进行人工回灌 B．禁止开采地下水 C．多打机井 D．将海水直接灌人

27．图l—3—10示意某海区海水表层等温线分布状况，读图完成下列问题。 (1)该海区位于半球，理由是。 (2)等温线弯曲的方向是，按性质分该洋流是。该洋流对沿岸地区气候的影响是。 必修1.四章 图1—4—2示意我国某一区域岩层变化，读图完成8～9题。 8．关于图中a、b、c、d岩层的年龄大小关系，正确的是 A．a>b>c>d B．b>c>d>a C．c>d>a>b D．d>c>b>a 9．图示地质构造受外力作用易形成( )。 A．裂谷 B．块状山地 C．山谷 D．河口三角洲 23．某校地理研究学习小组考察了我国某一段河流 (图1—4—9)，虚线部分表示是主航道中心线。读 图回答问题。 (1)该小组考察的区域的地形最可能是。 (2)图中河道主航道中心线分布特点是，这是 因为。 (3)此种河道往往给沿岸带来灾害，原因 是。治理该类河道的主要措施是

高中地理会考备考计划

高中地理会考备考计划 1复习目标：进行全面而有效的复习，达到较高的会考合格率和优秀率。 2钻研会考标准，扣“本”依“纲”精讲教材 高中会考着眼于考查学生对基础知识的掌握及运用各种知识解决问题的技能。为此，每年会考都要根据实际情况制定《会考说明》这个“纲”，规定考试范围、题型、标准，对不同知识提出不同的识记、理解、运用等要求，这个“纲”课本并规定命题的范围。认真钻研并依据《会考说明》，紧扣课本，明确各部分教学内容的目的要求，了解学生的知识现状，从而设计出严密的包含复习教学内容和各个环节的教案，既能突出重点掌握关键，又能突破难点。 3采用多种方法，灵活复习 （1）规律性、逻辑性强的地理规律和原理可采用图解法，则能吸引学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维、发散性思维。 （2）同类性质的知识可采用比较法，在必修2人文地理复习中尤为重要。 （3）系统性内容可引导学生进行归纳复习，有利于系统牢固地掌握基础知识和基本技能，有利于调动学生复习的积极性。 （4）运用图表法进行复习，是地理会考复习的特色。 4精选习题，加强练习，提高解题能力 加强练习，主要是多练，主要以《会考纲要》中的练习为主，以便更好地开拓思路，锻炼思维，达到举一反三、触类旁通的目的。

对练习、测试要及时批改、讲评，并在讲评中做到有计划、有目的、有针对性地解决学生知识、技能的缺漏并指出审题、解题和答题中存在的问题，指导学生答题思路以及答题的规范，从而达到提高会考成绩的目的。 5创优辅差，发挥模拟考试作用 提高会考及格率，实际上就是抓好后进生的学习转化工作。后进生往往没有自信心，学习意志薄弱，没有良好的学习习惯，教师首先要重视师生感情的培养，用情感开导他们树立信心，激发兴趣，培养他们良好的学习习惯，帮助他们制订复习计划，重点辅导，督促检查，因人施教，查缺补漏。同时，也要兼顾优秀生的培养，注意优秀率的提高，对中上等学生多用启发式引导学习，充分发挥其内在潜力。抓两头，可带动中间，达到整体学习水平的提高。为了提高会考应试能力，应进行2到3次模拟考试，试题以稍高于会考水平为准，查漏补缺，突出基础，分析常见题型选择题、填空题及读图分析题的解题方法和技巧。通过几次模拟考试，基本覆盖会考的内容。 6具体时间安排 时间主要内容备注 xx年11月12日至1月11日（第11周至19周） 11周－12周复习必修3每周进行考试并辅差 13周－15周复习必修1每周进行考试并辅差 16周－17周复习必修2每周进行考试并辅差 18周模拟考每周进行考试并创优辅差

山东省高中地理学业水平考试纲要

2009年山东省高中地理学业水平考试纲要 2009-12-21 23:27 地理考试纲要 一、命题原则 地理学科学业水平考试命题的基本原则是依据教育部《普通高中地理课程标准(实验)》，立足时代性、基础性和生活性，力求体现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”的目标要求，注重对学生基本地理知识和基本地理素养的考查。其具体要求是： (1)坚持知识与能力并重的原则，强调能力立意和教育价值立意相结合。 (2)力求体现公平、公正。命题以本纲要为依据不受具体版本教材的限制，兼顾城市和农村学校不同教学条件，避免偏题、怪题和死记硬背的试题。 (3)试题设计应兼顾基础性、综合性和开放性，试题选材应力求真实性、情景性，力求体现考试的效度和信度。 二、考试内容与要求 地理1、地理2和地理3三个模块的必修课程是学业水平考试的主要内容。其考核要点与要求如下。 地理1 (说明：黑体字为内容标准中的“标准”要求) 1．宇宙中的地球 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 天体系统的层次，地球在天体系统中的位置，太阳系概况，地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 ●阐述太阳对地球的影响 太阳活动的主要类型及其对地球的影响，太阳辐射对地球的影响。 ●分析地球运动的地理意义 地球自转、公转的特点，地球自转和公转的关系，地球运动的地理意义：昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏向、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的更替。 ●说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点 地球内部各圈层的主要特点，岩石圈的组成，大气圈的组成成分与垂直分层，生物圈的特点，水圈的组成和特点。 2．自然环境中的物质运动和能量交换 ●运用示意图说明地壳内部的物质循环过程 岩石的分类，地壳内部的物质循环。 ●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素 褶皱、断层及其地表形态，流水、风、冰川、海浪等外力作用及其形成的地表形态， 内力作用与外力作用的相互关系。 ●运用图表说明大气受热过程 大气的热量来源，大气的受热过程与保温作用，大气垂直运动和水平运动的成因，大 气热力环流。 ●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带与风带的分布、移动规律及其对气 候的影响

地图和经纬网(附答案)

（经纬网和地图部分） 某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。据此完成1-2题。 1.该地球仪的比例尺约为( ) A ．一百万分之一 B ．一千万分之一 C ．五百万分之一 D ．五千万分之一 2．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为( ) A ．20厘米 B ．40厘米 C ．60厘米 D ．80厘米 3.一架飞机从A 点(50°N,90°W)出发，以1100千米/小时的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行，8小时后到达的地理位置是( ) A ．40°N ，100°W B ．50°N ，90°E C ．40°N ，100°E D ．50°N ，90°W 4.下图中A 在B 的方向排序正确的是（ ） A ．西北、东北、西南、西北 B ．西北、西北、西南、东北 C ．西南、东北、西北、西北 D ．东北、西北、西北、西南 5．读某局部经纬网图，有关图中各点之间最短距离的说法，错误的是( ) A ．①到③的最短航线方向是先向东北再向东南 B ．①到③的最短距离是555千米 C ．②到④的最短航线方向是正南 D ．②到④的最短距离是555千米 6. 甲地(0°，90°E)、乙地(60°N ，90°E)、丙地(0°，40°E)、丁地(60°S ，40°E)距本初子午线的距离由大到小的排列是( ) A ．丁丙乙甲 B ．甲乙丙丁 C ．甲丙丁乙 D ．丙丁甲乙 7.黄河站位于长城站的( ) A ．西北方向 B ．西南方向 C ．东北方向 D ．东南方向 一架飞机从甲地(60°N ，100°W)起飞，沿最近航线匀速飞行8小时抵达乙地(60°N ，80°E)。据此回答8-9题。 第4题图 第5题图

【会考纲要】2019年福建高中地理会考纲要(完整版)

2019年福建高中地理会考纲要 第一章．行星地球 ～考点解析～ 理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 (1)比较太阳系中各行星的质量、体积、轨道特征等数据，理解地球的普通性。 (2)从地球自身所具备的条件及其所处的宇宙环境，理解地球是太阳系中唯一拥有生机 勃勃的生命现象的特殊的行星。 (3)能运用恰当的方式（如小短文、绘图或制作一段计算机动画等）简述地球所处的宇 宙环境。 了解太阳活动对地球的主要影响。 了解太阳活动的主要类型及其活动周期，了解太阳活动对地球产生的影响。 理解地球自转与公转运动产生的地理意义。 (1)解读时区示意图，理解地方时、区时、格林尼治时间、北京时间和国际日界线等概念。 (2)在日常生活与学习中能进行简单的区时与地方时的计算、两地间时间的换算。 (3)在地球二分二至日太阳光照侧视示意图和俯视示意图、地球公转轨道标准示意图中 辨认或绘出地球自转或公转方向、晨昏线与昼夜半球、太阳直射点位置，推断所处节气、季节和日期。 (4)计算日照示意图中特殊点的昼夜长短、正午太阳高度角和具体时刻。 (5)理解自转与公转运动产生的主要地理意义。

(6)能够运用教具、学具或计算机模拟，完成地球自转与公转的独立操作，分析昼夜更 替与四季形成的原因。 今正确认识人类所处的自然环境。 从宏观层面看，人类所处的自然环境是由岩石圈、生物圈、水圈、大气圈交叉而成的。 适应性练习 一、选择题（每小题只有一个正确或最佳答案） 1．下列不属于天体的是 A．太空试验站 B．星云 C．织女星 D．陨星 地球是我们的家园，月球绕地球转，地球绕太阳转，太阳是银河系的一颗普通恒星.据此完成2~3题。 2.童谣中提到的天体包括（） A. 恒星、行星、卫星 B. 恒星、星云、行星 C. 恒星、行星、小行星 D. 恒星、彗星、行星 3．上述涉及的天体系统层次有（）。 A．一个 B．两个 C．三个 D．四个 4．地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其（）。 A．是八大行星中体积最大的行星 B．是八大行星中质量最小的行星 C．既有自转运动，又有公转运动 D．是太阳系中唯一存在生命的行星5．能正确标注图1—1—2中天体系统的名称的是（）。 A．①一太阳系 B．②一银河系 C．③一总星系 D．④一地月系 6．图1-1-3中的大、中、小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表

高中地理学业水平考试复习提纲_会考

必修Ⅰ 一、描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 1、不同级别的天体系统 地月系地球 太阳系月球 其他行星系统 总星系其他恒星系统 2、地球上存在生命的原因 太阳光照条件稳定1）安全的宇宙环境——外因 大小行星各行其道， 互不干扰

○补：八大行星：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天、海 运动特征：共面性、同向性、近圆性 日地距离适中——温度适 宜 2）自身条件——内因有液态水 体积质量适中，有适合生物 呼吸的大气 二、阐述太阳对地球的影响。 1、太阳辐射对地球的影响 1）太阳辐射为地球提供光和热 例如：太阳能——大气运动——风能——海水运动——波浪能等 太阳能——光合作用——生物能——地质

作用——化石燃料 太阳能——水循环——水能——开发利 用——水电等 2）太阳辐射维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量，影响着地理环境的基本特征。 2、太阳活动的主要标志、活动周期，以及对地球的影响 1）标志：黑子（光球层）——太阳活动强弱的标 志 耀斑（色球层）——太阳活动最激烈的 显示 2）周期：约11年 3）影响：黑子——影响气候（降水） 电磁波——扰动——地球电离层——干

扰——无线电短波通讯 高能带电粒子流——扰动——地球磁场 ——引发——“磁暴” 高能带电粒子流——轰击——两级大气 ——产生——极光 三、分析地球运动的地理意义。 1、地球自转、公转运动的方向,、周期、速度

2、地球自转的地理意义： （1）昼夜交替 ①昼夜交替的原因地球是一个不发光不透明的 球体 地球自转 ②晨昏线：（绘图说明） ③昼夜交替的周期：一个太阳日为24小时 （2）地方时和区时的含义 ①地方时：A 不同经度有不同的地方时 B 经度每隔15°，地方时相差1小时； 经度相差1°，地方时相差4分钟

高二地理会考复习提纲

高二地理会考复习提纲 （必修1）一、宇宙中的地球 1、多层次的天体系统 （2）太阳系 ①组成：中心天体太阳、八大行星及其卫星、矮行星、彗星、流星体、星际物质等 ②八大行星的运动特征：同向性、共面性、共圆性。 八大行星按结构特征可分为：水金地火（类地行星）、木土（巨行星）、天海王（远日行星） 2、地球——普通而特殊的行星 （1）普通性：从地球的外观、所处的位置、运动特征而言，是一颗普通的行星。 （2）特殊性：存在高级生命 ●地球存在生命的条件： 外部条件：稳定的太阳光照；大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度；地球体积质量适中——形成大气层；有液态水 二、太阳对地球的影响 1、太阳辐射与地球 （1）太阳辐射是指太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。能量来源于太阳内部的核聚变反应。（2）影响因素：纬度、天气、海拔 （3）对地球的影响：①直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 ②它是维持地表的温度，促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。 ③是人类生活所用的主要能源，目前人类多使用的能源大部分直接或间接来源于太阳。

2、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。 （2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。 （3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。 3、地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约 为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩 小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 （2）太阳直射点的移动（如图） 4、地球公转的地理意义 （1）昼夜长短的变化： ①某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一 半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。 ②某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。 ③春分日和秋分日：全球昼夜平分； ④赤道上终年昼夜平分。纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。 （2）正午太阳高度的变化： ①日出、日落时（晨昏线上）时太阳高度＝0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点 时的太阳高度。 ②某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。 ③夏至日北回归线及其以北地区正午高度角为一年中最大值, 南半球为一年中最小值；冬至日南回归线 及其以南地区正午高度角为一年中最大值，北半球为一年中最小值。 ④某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日出现最大值，12月22日出现最小值；南回归线以南 地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大值；回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的时候（即太阳直射），最小值出现在冬至日。 （3）季节的形成和划分 （4）五带的形成和划分 四、地球的内部圈层结构 1、地球内部圈层的划分依据——地震波 2、地球内部圈层的划分界面——不连续面；地震波分类及特点 3.内部圈层： ①地壳：是从地面到莫霍面的部分；平均厚度17千米，大陆约33千米，海拔越高，地壳越厚。 ②地幔：从莫霍面到古登堡面的部分。地幔上部有软流层，被认为是岩浆的发源地。 岩石圈：是指地壳和上地幔顶部合在一起。 ③地核：分为内核（固态）和外核（液态）两部分

湖北省高中地理学业考试考试大纲

2014年高考考试大纲新课标版地理考试说明 Ⅰ考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》必修课程的内容，确定高考地理科考试内容。 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 1．获取和解读地理信息 ·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2．调动和运用地理知识、基本技能 ·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 ·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 4．论证和探讨地理问题 ·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 ·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 ·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 ·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。 二、考试范围与要求 考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。 对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。

高中学业水平考试大纲(地理)

甘肃省普通高中学业水平考试大纲 地理 （试行） 一、考试性质和目的 高中地理学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试的组成部分，是依据普通高中地理课程标准检测普通高中学生学业修习程度的终结性考试。 高中地理学业水平考试旨在全面检测普通高中学生完成地理学科必修课程后的学业水平，考查学生是否达到《普通高中地理课程标准（实验）》确定的课程目标。要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。 二、考试依据和原则 1、命题依据： 依据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中地理课程标准（实验）》，甘肃省教育厅颁布的《甘肃省普通高中学科新课程实施指导意见（试行）》、《甘肃省普通高中学业水平考试方案（试行）》以及我省普通高中教学实际情况等进行命题。 2、命题原则： （1）科学性原则——试题符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求；试题内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确、合理。 （2）基础性原则——针对地理必修模块命题，重点考查学生的基本知识和基本技能，注重三维课程目标的落实；注重学生学习能力的考查，通过图、表、文字等形式呈现地理信息，考查学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。 （3）导向性原则——命题要有利于贯彻教育方针，体现素质教育的思想，面向全体学生，坚持以学生的发展为本；命题要发挥对高中地理教育教学的正确导向功能，要有利于促进高中新课程改革和全面体现地理课程的基本理念。 （4）公平性原则——充分考虑我省高中地理教学的实际，面向全体学生命题。试题内容避免客观因素影响，确保无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异。 三、考试内容与要求 1

2018届旅游地理答题模板突破专题含高考地理真题考试大纲

2018年选修地理旅游地理答题模板突破专题 【高考真题例举】 1、（2010年新课标卷）(10分)旅游地理阅读下图，回答下列问题。 分析图中所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。(10分） 旅游资源丰富（组合好）；地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。交通设施完善（有机场、港口、高速公路等），通达性好。 2、（2011年新课标卷）读图，分析图示地区发展自驾车旅游的优势条件。 【答案】距主要客源地(杭州、宁波、温州等城市)路程适中，有高速公路连接；客源地居民收入高，私家车拥有量多，出游率高； 旅游资源类型多样，地域组合好，分布集中。 3、（2012年新课标卷）42.（10分）旅游地理 阅读图文资料，完成下列要求。 图11所示区域中的世界文化遗产，始建于公元 366年，以其现存规模大，保存完好的壁画和塑 像闻名于世。近年来，游客数量不断增加，对 该文化遗产构成较大威胁。

（1）简述图示区域文化遗产保护较完好的自然原因。（4分） 壁画容易受到温度和湿度的影响，此地处于我国的西北地区，气候比较干旱，降水少，此处又有风沙的掩埋更有利壁画的保存。 （2）说明为保护该文化遗产应采取的措施。（6分） 限制游客的数量，实行淡旺季门票制度；加强监 测和管理；数字化和多媒体展示等。 4.(2013?新课标全国文综Ⅰ) 阅读图文资料，完成下列要求。 2012年6月21日，我国正式公布在海南省 建立三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群 岛的岛礁及其海域。三沙市以其独特的旅游资源 优势，强烈地吸引着游客。图11示意三沙市的 地理位置。 说明三沙市旅游资源的独特性及当前旅游开 发中应注意的问题。 【答案】 独特性：热带海域风光；岛礁（珊瑚礁）景观。 应注意的问题：做好旅游规划； 保护海洋生态环境； 适当配置旅游服务设施，保障生活用口供给； 处理好旅游环境容量与旅游规模的关系。 5.(2013?新课标全国文综Ⅱ) 阅读图文资料，完成下列要求。 神农架位于湖北省西北部，是我国著名 的旅游景区，该地夏宜避暑，冬可滑雪， 吸引了大量游客。图9示意神龙架及其 周边地形，图中山峰为神农架主峰神农 顶。 说明神农架夏季、冬季均吸引游客的自 然原因。 【答案】神农架地处亚热带，（2分） 山地海拔较高，（2分） 植被繁茂，（2分） 夏季凉爽，（2分） 冬季有积雪。（2分） 6.(2014?新课标全国文综Ⅰ) 近年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起，深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式，围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动，有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往上图所示区域(湖面高程3 196米)，进行以观鸟为主题的深度游。 指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需要携带的生活用品，并说明理由。

高中地理学业水平测试复习提纲详细版.

第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 考试说明要求： 1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。 主要知识点： 1、天体的类型有恒星、星云、行星、流星、彗星、卫星、星际物质等。 2、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。 2、宇宙中的各种天体之间相互吸引、 相互绕转，形成天体系统。 3、天体系统的层次（见右图） 4、距离地球最近的自然天体是月球， 距离地球最近的恒星是太阳。 5、太阳系中八大行星的名称和位置示意图 （见右图） （1）距离太阳由近及远：水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （2）小行星带位于火星与木星的轨道 ．．之间。 （3）哈雷彗星公转周期76年，公转方向自 东向西（顺时针方向），其彗尾背向太阳延伸，离太阳越远，彗尾越短。 6、八大行星的运动特征是同向性、共面性、近圆性。 7、八大行星按照结构特征可以分为类地行星（包括水星、金星、地球、火星）、巨行星（包括木星、土星）、远日行星（包括天王星、海王星）。 8、地球是太阳系中特殊行星的原因是存在生命。 9、地球上存在生命的条件 外部条件：（1）太阳光照稳定； （2）比较安全的宇宙环境：八大行星各行其道，互不干扰。 内部条件：（1）适宜的温度（原因：日地距离适中）； （2）适合生物呼吸的大气（原因：地球有适中的体积和质量；大气经过漫长的演化）； （3）有液态水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形成降水，最终形成原始的海洋）。 第二节太阳对地球的影响 考试说明要求：