教科版一年级下册《美丽的丹顶鹤》教学设计-文档资料

师:大家的眼睛真亮,一眼就发现体形较大的像鸟的动物是丹顶鹤。那么你们想了解丹顶鹤吗?今天这群丹顶鹤给我们带来了一篇很美的课文,题目是:16美丽的丹顶鹤。

(板书课题)

生:齐读课题。

过渡:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。让我们赶快走进课文去看看吧!

生:介绍有关丹顶鹤的资料。

二、初读课文

1.生自由读课文:

师:根据同学们的经验,怎样才能把课文读正确,读通顺呢?教师给你们1分钟时间在小组内互相交流自己的方法。师:现在就请同学们用自己喜欢的方式把课文读正确,读通顺吧。

2.师:出示生字词认读,并理解不懂得词语。

3.再读课文

师:同学们试一试,不看拼音你能把课文读正确,读通顺。

4.分段指名读

师:好!我们合作把课文读正确,读通顺好吗?一个小朋友在读的时候,其他小朋友也别闲着,我们要学会倾听。别人比你读得好,你向他学。别人不如你,呆会你和他比一比,开始吧!

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