关于蒙太奇的分类

蒙太奇的分类

蒙太奇可分为二类：叙事蒙太奇和对列蒙太奇。

一、叙事蒙太奇

以交代情节、展示事件为主要目的。

定义：按照事件、事物发展的时间流程、内在联系、逻辑顺序和因果关系来分切、组合镜头、场面以及段落。它是影、视中最基本的叙述方法。

可以按内容的时间顺序，分为顺叙、倒叙、插叙和分叙等几种。

纪录片、新闻片大多数是按叙事蒙太奇技法来构思、拍摄、编辑电视片的。

1．顺叙蒙太奇

又称连续式蒙太奇。它按一条单一的情节线索，按事件发展的逻辑顺序、时间的先后次序，有节奏地组接镜头，进行连续的叙述。这种形式的蒙太奇，又是叙述式中最常用的、最普遍的一种。

《最后的山神》做桦皮舟。

顺叙蒙太奇缺乏时间、地点和场面的变化，无法处理多线索同时发展的情节，容易造成平铺直叙的感觉，缺乏表现艺术。

2．倒叙蒙太奇

倒叙蒙太奇先交代故事的结局、事件的结果或某些关键性的情节，再倒回去具体叙述故事始末、事件发展过程。它常常借助于叠印、化变、画外音、旁白等，转入倒序。

倒叙方法的直接结果是产生叙述上的变化，造成悬念，引人人胜地展开故事的情节。

《停战以后》《第八个是铜像》

3．插叙蒙太奇

在叙述中心事件时，插入有关联的其他内容，用以说明背景、交代情节、介绍人物，帮助观众弄清主要情节内容和事件发展的来龙去脉。

插叙可以按照时间顺序，也可以打乱时间顺序。在故事片、电视剧中，它常以回忆的形式出现。

插叙形式的回忆，往往不是大段的回忆，否则会影响对中心事件的叙述。4．分叙蒙太奇

分叙蒙太奇是把几个故事或几条情节线索分开来进行叙述，在表现方法上既可以交替描述，也可以依次表现。这些故事和情节，可以有某种剧情上的联系，也可以毫无关系，但是，它们都是从各个不同的方面来体现同一个主题思想的。

《奥德加的等待》

5．平行蒙太奇

在分叙蒙太奇中，特别要提一下平行蒙太奇。

平行蒙太奇是在同一个主题中，将两条或两条以上的情节线索并列表现，强调的是同时性。它的表现形式可以采用依次分叙的方式，也可以采用交替分叙的方式。例：《911》

如在《南征北战》中“抢渡大沙河”一段，分别表现了我军和敌军急行军以及游击队机智地分析敌情，及时阻止了敌人的炸坝阴谋。三条线索同时进行，依次表现。

二、表现式蒙太奇

表现式蒙太奇又称对列式蒙太奇，它是以加强艺术表现力和情绪感染力为主要目。

它以镜头的对列为基础，通过前后镜头在形式上或内容上的相互对照、冲撞，从而产生一种，通过画面与画面的联系产生单一镜头本身不具有的、更为丰富的含义，并用它表达某种感情、情绪、心理或思想，造成观众的联想和强烈的印象。它的目的不是叙述情节，而是表达情绪，表现寓意，揭示含义。

根据镜头对列所产生的作用，可以分为累积、交叉、对比、象征和重复等几种。

1.累积蒙太奇

通过把几个有内在联系形象、内容相似的镜头并列组接起来，使总体效果产生累积的加强，达到渲染气氛、强调情节、突出某种含义的目的。

《蜡笔小新》进球

《战争没有结束》

在专题片中，也常使用这一方法。如想要表示市场繁荣，就应该收集一系列有关商店柜台、橱窗陈列摆设和顾客购买商品的镜头，作并列表示。

在累积蒙太奇中，就每一个镜头而言，内容比较单一，时间也不太长，但当它们组接在一起，却可以从中综合、概括出某种特定的含义。

2.对比蒙太奇

对比蒙太奇是将内容和形式上有强烈对比的画面、场面或段落组接在一起，产生相互对比、相互冲突和相互加强的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容、思想和情绪。

对比的内容可以是画面的内容，如贫与富，苦与乐，生与死，高尚和卑下，胜利和失败等；也可以是画面的形式，如景别的大小，角度的仰俯，光线的明暗，色彩的冷暖，声音的强弱等等。

对比的手法，在诗歌里是用得十分普遍的，如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”、韩愈的“一封朝奏九重天，·夕贬潮阳路八千”。这种形式和内容上的强烈对比，可以使人从中体会出一种寓意。在银幕或屏幕上画面与画面、画面与声音的对比，会迫使观众对眼前的场景产生联想，进行思考。

在影片《子夜》中，运用了上下两个镜头的直接对比：在前一个镜头中，交际花徐曼丽由白俄美容师精心地为她的纤纤素手涂指甲油；下一个镜头，则是丝厂女工粗陋的手，在滚烫的开水中缠丝。观众看到此地能无动于衷吗?不同的生活，两种命运，意味着什么不是十分清楚吗?

例：《桥的对比》

《车臣不相信眼泪》

在使用对比手法的时候，一定要注意谨慎，这一手法使用得太多、太明显、太直接，往往会破坏艺术性。

3.隐喻象征蒙太奇

象征蒙太奇通过镜头画面的对列，把具有相似性特征的不同事物进行类比，观众通过联想去琢磨、体会，含蓄而形象地表达作者的寓意。常常可以起到暗喻的作用，加强对情绪的渲染等等。

如在前苏联影片《罢工》里，把枪杀工人的场面和屠场宰牛的镜头并列起来，象征刽子手的残忍和无情。

在《秋瑾》里，开头，古老的剑匕京城烟雾弥漫，一队队洋鬼子践踏着我国

的国土。这时，不断地插人几个愤怒的石狮子的特写，用它象征中国人民的愤怒和反抗o ·

《额博》草原小草（沙漠）

《隐喻象征》1234

4.平行交叉式蒙太奇．

交叉蒙太奇是由平行蒙太奇发展而来。平行蒙太奇只注重情节的统一，主题的统一，注意剧情或事件的内在联系及事件的平行发展。而交叉蒙太奇则强调它所表现的两条嫩条线索的严格的同时性，密切的因果关系。它采用频繁的交替表现形式，其中一条线索的发展，往往影响或决定另一条或数条线索的发展。它们相互依存，彼此促进，造成紧张、激烈的气氛，加强矛盾冲突、引起悬念，以形成强烈的戏剧冲突或事件的全面叙述。

影片《渡江侦察记》、《奇袭》中的摩托追卡车，《铁道游击队》中刘洪骑马追火车，警匪片中汽车、快艇追逐的内容等，都是两条情节的交替表现。

三、声画蒙太奇

声音已经同画面一起，共同负担起表达节目主题、内容和情节的任务。

声画蒙太奇一般是建立在声画分立的配音关系上的。它除了使声音对画面作补充、丰富画面内容之外，更主要的意义是在于声音和画面在各自传达出的信息意义上的冲撞，出现了声画对位和对立的关系。这时，表达的意义，已不是画面和声音信息的机械相加，而是通过冲撞出现声画两种信息以外的意义。

在声画蒙太奇中，声音并不局限于语言，它可以是声音的其他元素，如音乐、效果声等等。

在电视节目制作中，声音和画面之间的配合关系，基本上有三种：一种是声画合一，一种是声画分立，还有一种就是两者的混合运用。

1.声画合一

声画合一是指声音和画面的内容完全一致，也就是说，画面中出现的人或物就是声音的发音体，或者声音是在具体说明画面的内容。

a.声画同步

影片中的对白和声响与画面动作相一致。即影片的声带与画面严格配合，使声音（包括配音）和画面形象保持同步进行的自然关系，画面中的视像和它所发出的声音同时呈现并同时消失，两者吻合一致。

声画同步的作用，主要在于加强画面的真实感，提高视觉形象的感染力。

同期录音。

电视实况转播、新闻、纪实的同期声。

电视剧中人物的语言，一般都是声画合一的配音关系。

音画同步

指音乐节奏与画面的情绪节奏、动作节奏一致。

常用于歌剧片、舞剧片、戏曲片或喜剧样式、惊险样式的故事片中。有时还会形成画面、音乐与音响效果三同步。

例如中国影片《孙中山》中，北伐军出城跑步出征，先是画面与脚步音响同步出现，然后音乐也同步出现，脚步声与音乐的低音声部相结合，加强了音乐的低音，显得更加雄壮和紧张。

先期录音

也称“前期录音”。影片制作中先录音后拍摄画面的一种摄制方式。多用于有大量唱词和音乐的戏曲片和音乐歌舞片，即在影片画面拍摄前，先将影片中的

唱词和乐曲录制成声带，然后由演员在拍摄相应画面时，合着声带还音进行表演。

后期用非线性编辑机剪辑。

2．声画分立

声画分立是指声音和画面内容不一致。也就是说，声音不是来自于画面中的发音体(人或物)，或者声音并不简单地重复、说明画面的内容，它们各自独立，而又相互结合，造成一种非画面或声音能单独产生的整体效果。

声画分立主要表现为声画对位和声画对立两种形式。

a.声画对（错）位

声音与画面作非同步结合的剪辑手法之一。指声音和画面各自独立，相互配合，表现共同的含义或戏剧情节，以画外的声音推动画面情节的发展，或刻画人物的内心世界，达到声音为画面内容服务的目的。

将声音处理或向前或向后位移，即下一个镜头的声音首部，超前进入上一个镜头的画面尾部，或者上一个镜头的声音尾部，滞后延至下一个镜头的画面首部，以构成上下镜头转换的自然流畅，或引出某种戏剧效果，也属声画对位手法。

在电影、电视的对话场景里，常常使用声画对位的处理方式，表示一方对另一方言辞的注意、思考和反映。

声画对立的声画关系，在新闻、社教节目中也常使用。这些节目往往以声音为主，以画面辅之。节目的内容，主要通过语言声音传达给观众，画面只起一定的辅助作用。如电视新闻报道一位妇女冒着严寒，救起了一名溺水儿童，镜头画面却是该妇女接受记者的采访和平静的湖面。报道某地某处发生了一次火灾，画面却是火灾后的残迹和在医院里对受伤人员的抢救情况。在电视新闻节目中，播音员滔滔不绝地报道新闻，而画面和他所说的语言内容不相符合是常有的事。这往往是因为记者没有能够及时地赶到现场拍到真实的镜头，因而，采用了这种声画分立的表现手法，这一点观众是能够理解的。

b.画外音

声音不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自画面外的声音。

旁白、独白、解说是画外音的主要形式。

旁白是影片创作者对影片的背景、人物、事件进行客观性叙述。

独白是画面中人物的心理活动的语言表述，是揭示人物内心世界的重要手段。

解说是介绍、解释画面内容、阐述影片创作者思想观点的表达方式。

音响的画外运用也是画外音的重要形式。

画外音摆脱了声音依附于画面视像的从属地位，充分发挥声音的创造作用，打破镜头和画面景框的界限，把电影的表现力拓展到镜头和画面之外，不仅使观众能深入感受和理解画面形象的内在涵义，而且能通过具体生动的声音形象获得间接的视觉效果，强化了影片的视听结合功能。

画外音和画面内的声音及视像互相补充，互相衬托，可产生各种蒙太奇效果。

c.声画对立

声画对立；是指声音和画面各自独立，相互对立，通过声音和画面韵对立、冲撞，产生特定的含意。

例如在故事片《祝福》中，善良的祥林嫂被逼成亲时撞头寻死。兴奋欢快的结婚音乐，和祥林嫂头破血流、痛不欲生的画面形成尖锐的对立，深刻地表现了旧时代的悲剧性。音画对位有时也能预示剧情的发展。例如在故事片《天云山传奇》中，当宋薇和吴遥结婚时，表现宋薇沉重痛苦心情的音乐与喜庆场面相对立，

预示着她婚后的不幸。

在电视片和专题片中，也经常使用声画分立的方法，用声音加强对画面的描写，创造出生动的视听效果。

如在电视片《迎接挑战》中，讲到中国古代文明时，画面是身穿盔甲：的古代士兵瓷板画像，画外的声音却是“叮叮哨哨”的打制兵器的铁锤敲打声；讲到欧洲资产阶级革命时，画面是攻打巴士底监狱的油画，画外音是炮声和呼喊声，通过声画结合亏加强了画面的表现力，仿佛把人们带到了那个历史的年代。

四、蒙太奇句子

蒙太奇句子是指用几个景别有规律变化的镜头，经过组接，表现一个完整的戏剧动作，表达一个具体的意思，说明一个具体的问题。

我们发现，如果把一系列镜头的视距远近变化和人物的内心情绪巧妙地结合起来，那么，由视距变化而产生的节奏，可以使观众更加明显地感受到人物的情绪发展，从而更容易于被人物的情绪所感染。

在这一系列的变化中，特写镜头就像乐章中的高音，它往往表现情绪的最高峰。运用特写反映人的面部表情，应该抓住最感人的地方，如眼睛、鼻孔和嘴角等，通过它最能反映人物情绪变化的特征。

1.前进式句型

当一组蒙太奇镜头，它们的景别是由远到近地发展，即由大景别到小景别地变化，则称这组蒙太奇镜头为“前进式”的蒙太奇句子。它一般是用来表现愈益高涨的情绪，把观众的视线由整体引向细节，给人的感觉越来越强烈。

在这些镜头中，景别逐渐变小，视点逐渐变近，细节愈来愈清楚，情绪也愈来愈高涨。

2.后退式句型

当一组蒙太奇镜头，它们的景别是由近到远地发展，即由小景别到大景别地变化，则称这组蒙太奇镜头为“后退式”的蒙太奇句子。它一般表现愈益低沉、平静或深远的情绪。把观众的视线由细节引向整体，给人的感觉越来越弱，使人的情绪由激动而自然地平静下来，形成一种节奏上的完整感。

3.环形式句型

当一组蒙太奇镜头，其景别的变化是上述两种句型的结合时，则称这组镜头为“环形式”蒙太奇句型。它可以是“前进式”加上“后退式”，也可以是“后退式”加上“前进式”。这种句型，可以反映情绪的起伏，从逐渐高涨到逐渐平静或平静后再进一步高涨。

4.跳跃式剪辑

在一组蒙太奇镜头中，当景别由小景别一下子变到大景别，或由大景别一下子变为小景别，它可以表现情绪上的突然变化，注意力的突然集中，以及空间距离的变化。

以上，我们讨论了蒙太奇句型的基本形式，它们是蒙太奇的单句。实际情况下，常常根据情绪的多种多样的发展，产生不同的复句。复句并不是没有规律的，它是由单句构成的。而单句本身，也可以有长句、短句，节奏强烈的句子和节奏缓和的句子。

十三种蒙太奇镜头举例分析

十三种蒙太奇镜头分析 朱礼超11广告学 一，前进蒙太奇 这是由远到近的组接方式，它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。 例举：《偷天换日》 茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——罗布饮酒的近景，从大到小，依次排列，井然有序，富有层次感，就像“从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚”那样的层次感。 二，后退蒙太奇

这是由近到远的组接方式，它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。 例举：《偷天换日》 对怀表的特写——罗布的表情——堵车的远景，利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇，简单易懂，不晦涩。 三，集合蒙太奇 这是在一个完整的事态性内容过程中，选取几个主要的典型片断，把它们组接在一起，每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作高潮，通过这些高潮段落的组合，建立起一个完整的事件过程的印象。 集合蒙太奇的优点在于：叙述简练、概括性强、语意丰富。 例举：《偷天换日》

史蒂夫对车队的追逐——查理对史蒂夫飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景，采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题，简单易懂，不生硬，顺序性强。 四，交叉蒙太奇 例举：《偷天换日》 即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来，构成紧张的气氛，造成惊险的戏剧效果。

当罗布和天才开汽艇引开保安争取时间的同时，查理一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜，并且两处行动的镜头来回交错，引起观众心理十分紧张，情节紧凑，极具动感。 五，平行蒙太奇 即两条或两条以上的情节线索在不同时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中，所谓“花开两朵，各表一枝”。

2.3蒙太奇构成与分类

蒙太奇构成与分类 1、镜头是构成蒙太奇的基本单位，一个完整的叙事过程是通过多个镜头组接后产生的。 2、试验：田径赛场上一个赛跑运动员不慎摔倒，但他仍然挣扎起来继续比赛的情景，为此我们拍摄了以下镜头： 1.伴随枪响，运动员跃出起跑线。 2.赛场全景，助威者的呼声高起。 3.运动员跌倒。 4.观众席观众起立惊讶。 5.运动员爬起，继续前进。 6.观众热烈鼓掌。 总结： 简单的六个镜头画面，并不能表现完整的意思，只有经过逻辑的组接才能表达运动员拼搏的精神； 如果镜头顺序变动，其意思会变，如运动员跌倒后接上观众鼓掌欢呼，那么就成了一种幸灾乐祸的画面； 所以镜头的顺序一定要按逻辑来组接，要精心的选择镜头，考虑因果关系，这种逻辑的因果关系会影响整个事件的性质和倾向。

3、蒙太奇的分类 叙事性蒙太奇：讲清故事，交代清楚情节而用的蒙太奇。这种是最直接、最简单的表现方式。 ①连续式：影视中用的最多的，最基本的一种叙事手段，优点是有头有尾，脉络清晰，层次分明，观众容易理解接受。 ②平行式：两条或两条以上的情节线索交错叙述，把相同时间但不同空间的事件同时交待，具有同时性。一般的警匪片常用，一边是坏人逃窜，一边是警察追踪。 还有： ③交叉式、④积累式、④复现式、⑤颠倒式...... 表现性蒙太奇： 主要不是用来叙述事实本身，而是为了表现某种寓意、精神、情绪、它不再是表现手段，而是表现目的了。表现性蒙太奇往往以镜头和镜头的队列为基础，利用画面的类比，以象征一种新关系，从而获得独特的艺术效果。 ①对比式：把不同内容、不同形象、不同声音的画面组织起来，造成了强烈的对比关系，如一贫一富，一高一低。 ②隐喻式：将貌似相同而实质不同的两个事物加以并列，又

蒙太奇定义及分类

一、蒙太奇的概念 蒙太奇（mentage）法文音译而来。原为建筑学术语。意为构成，装配。导演根据影片的主题思想，分别拍摄许多镜头，然后把这些不同的镜头有机的组织，剪辑在一起，使之产生连贯，对比等联系和快慢不同的节奏，从而组成一部影片，这些构成形式与构成手段就叫蒙太奇。 二、蒙太奇的分类 （1）叙事蒙太奇 定义： 即指对客观事实的叙述，重在写实，基本上按照时间或者逻辑顺序组接。相对于舞台演出而言，影视作品的显著优点是不受时间和空间的局限，组合灵活方便。叙事蒙太奇就是充分利用镜头前后衔接的习惯性思维，把不同的时间空间组织起来。 分类： ①简单叙事蒙太奇 简单蒙太奇是指完全按照时间先后顺序组合和叙事。分为三类：第一类是前进式，指几个镜头的景别越来越近，先介绍总体环境，再把人们的注意力引向具体的人或物。第二种是后退式，指几个镜头的景别越来越远，先提出一个兴趣点，再介绍总体。第三种是片段式，指几个片段概述一个过程的全貌，省去中间次要的过程。 ②复合叙事蒙太奇 是指以顺序为主，但在其中切入，穿插进若干镜头，以补充，回忆有关情景，大体相当于叙事方法中的插述。 ③呼应蒙太奇 又称连贯蒙太奇。是指前一镜头引出一个关注点，后一镜头立即回应，首尾衔接，实现转场。例如女孩喊“妈妈——”话音未落，下一个镜头出现妈妈的脸。 ④过渡蒙太奇 在两个镜头的衔接处，找到一个过渡点作为纽带，实现前后转场。 例如，一位军人在边关站岗，画面中抬头望月——一轮明月——妻子在家乡也在抬头望月，思念丈夫。这里从边关过渡到家乡，靠月亮来过渡。 （2）表现蒙太奇 定义：又称对列蒙太奇。与情节无关，不是为了叙事，而是为了某种艺术的需要。它是导演情感的抒发，重在写意。不以时间为顺序，而以不同内容的镜头来暗示。表达一个原来没有的信含义。 分类： ①积累蒙太奇 是指同类的镜头相加，即把一些性质相同的而画面不同的几个镜头连续组接在一起，通过不断的积累，叠加，产生一个总体印象，共有一个主题。 ②重复蒙太奇 是指相同镜头的相加。让某一镜头重复出现。突出它的重要性，加深观众印象。 指相反的镜头相加，把俩个内容对立，性质相反的镜头组接在一起，形成巨大的反差。

蒙太奇的分类

蒙太奇的分类 蒙太奇的分类普多夫金把蒙太奇分为五大类： 一是对比蒙太奇，例如资本主义危机时期焚毁小麦与饥饿儿童镜头的连接。 二是平行蒙太奇，例如普多夫金拍的《母亲》中，游行示威的工人队伍逐渐壮大与涅 瓦河的冰块逐渐溶化镜头的平行描绘。 三是比拟或象征的蒙太奇，即今天常称为“隐喻”的蒙太奇，例如以飞翔的海鸥象征 对自由的向往等。 四是交叉性或“动作同时发展”的蒙太奇，例如前文所述《赖婚》中那个最后一秒钟 的营救。五是“主题反复出现”的蒙太奇，即代表着一定主题意义的事物，在关键时刻 一再出现在银幕上。 另外，还有一种分类的方法： 蒙太奇具有叙事和表意两大功能,据此,我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型: 叙事蒙太奇,表现蒙太奇,理性蒙太奇。前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。在此基 础上还可以进行第二级划分,具体如下: 叙事蒙太奇 这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创,是影视片中最常用的一种叙事方法,它 的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合 镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚,逻辑连贯,明白易懂。叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧： 1.平行蒙太奇平行蒙太奇平行蒙太奇平行蒙太奇这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。 格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。平行蒙太奇应用广泛,首先因为 用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的 节奏;其次,由于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术 感染效果。如影片《南征北战》中,导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面,造 成了紧张的节奏扣人心弦。 2.交叉蒙太奇交叉蒙太奇交叉蒙太奇交叉蒙太奇又称交替蒙太奇,它将同一时间不同 地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影 响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。这种剪辑技巧极易引起悬念,造成紧张 激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性, 是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、恐怖片和战争 片常用此法造成追逐和惊险的场面。如《南征北战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急 行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起,表现了那场惊心动魄的战斗。

电影基础：蒙太奇分类

电影基础：蒙太奇分类（一） 科讯网信息中心牛文杰编辑 2011年09月07日 就像蒙太奇的定义至今没有统一一样，电影蒙太奇的分类迄今也没有明确标准，呈现出名目繁多、错综复杂的状况。比如爱森斯坦主要将蒙太奇分成度量蒙太奇、节奏蒙太奇、调性蒙太奇、理性蒙太奇；贝拉·巴拉兹将蒙太奇分成思维蒙太奇、理性蒙太奇、隐喻蒙太奇、节奏蒙太奇、诗意蒙太奇、形态蒙太奇、寓意蒙太奇、主观蒙太奇等。 由上述名称可知，这些分类标准非常混乱，有从功能入手的、也有从表现手段等入手的。为了便于学习和掌握，下面着重从功能出发，将蒙太奇大体分成叙事蒙太奇、表现蒙太奇、理性蒙太奇等三大类进行详细介绍。叙事蒙太奇，也称为叙述蒙太奇，是以展示事件、交待情节、表现冲突为主要宗旨的蒙太奇手法。叙事蒙太奇的核心作用就是叙述故事，基本按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，来引导观众理解剧情。这种手法在电影中最常见，也是由格里菲斯最先创立的。 1. 线性蒙太奇：又称连续蒙太奇，指沿着一条单一的情节线索，按照事件发生发展的 时间顺序和逻辑顺序，有节奏地连续讲述故事。比如伊朗电影《小鞋子》，哥哥丢 失了妹妹的鞋、然后兄妹俩共穿一双鞋上学、最后哥哥参加田径比赛只求赢得球鞋 的故事，按照时间先后的单一线索娓娓道来，顺畅连贯，真实感人。 线性蒙太奇在电影中最为普遍，是推动剧情发展和情绪演变的基本手段。但是有时 也会因为顺序发展缺乏情节张力，使得故事陷于平铺直叙。因此为求更好地适应情 节展示，线性蒙太奇也经常和下面的平行、交叉蒙太奇混合使用。 2. 平行蒙太奇：指同一时间同一地点、或同一时间不同地点、或不同时间不同地点中 发生的，两条或两条以上的情节线索并列展现，既分头叙述又统一在同一个完整的 故事框架中；或者指多个表面毫无联系的情节或事件相互穿插表现，又统一在共同 的主题中。 比如韩国影片《生死谍变》中，足球比赛之前刺杀总统的行动还未开始，朝鲜间谍 分头准备暗杀行动，韩国特工也在努力发掘线索阻止暗杀，敌我双方各自在不同的 地方行动，平行蒙太奇的处理使得本来独立的双方产生了间接的情节张力，扣人心 弦。美国影片《查理的天使》中三个天使的生活、执行任务的前期准备活动，都是 以平行蒙太奇方式交代的。再如前面仔细介绍过的格里菲斯影片《党同伐异》，就 是将四个主题统一、但时间地点截然不同的四个故事平行叙述、并列展示。 一般电影中，平行蒙太奇的运用比较广泛，因为它可以将剧情发展的整个过程比较 集中，既扩大影片的信息量，又加强情节段落的紧张节奏，整体上增强影片的艺术 效果和情绪感染力。 3. 交叉蒙太奇：又叫交替蒙太奇，是将同一时间、不同地点发生的两条或者两条以上 的情节线索迅速而频繁地交替剪接在一起，各条线索之间存在密切的因果关系，既

蒙太奇手法简析

蒙太奇发展简史 内容纲要： 1、蒙太奇的诞生 2、蒙太奇学派的出现 3、蒙太奇理论大师：爱森斯坦 4、声音与色彩对蒙太奇的影响 5、蒙太奇的功能 6、蒙太奇的种类 7、（1）叙事蒙太奇：A、平行蒙太奇B、交叉蒙太奇C、颠倒蒙太奇D、连续蒙 太奇 （2）表现蒙太奇：A抒情蒙太奇B、心理蒙太奇C、隐喻蒙太奇D、对比蒙太奇 蒙太奇的诞生及发展 诞生 当卢米埃尔兄弟在19世纪末拍出历史上最早的影片时，他是不需要考虑到蒙太奇问题的。因为他总是把摄影机摆在一个固定的位置上，即全景的距离把人的动作从头到尾一气拍完。后来，发现胶片可以剪开、再用药剂黏合，于是有人尝试把摄影机放在不同位置，从不同距离、角度拍摄。他们发现各种镜头用不同的连接方法能产生惊人的不同效果。这就是蒙太奇技巧的开始，也是电影摆脱舞台剧的叙述与表现手段的束缚，有了自己独立的手段的开始。一般电影史上都把分镜头拍摄的创始归功于美国的埃德温·鲍特，认为他在1903年放映的《火车大劫案》是现代意义上的“电影”的开端，因为他把不同背景，包括站台、司机室、电报室、火车厢、山谷等内景外景里发生的事连接起来叙述一个故事，这个故事里包括了几条动作线。但是，举世公认还是格里菲斯熟练地掌握了不同镜头组接的技巧，使电影终于从戏剧的表现方法中解脱出来。蒙太奇在无声片时期已经有了相当的发展。 蒙太奇的诞生促进了电影业的发展，可以说是将电影真正的发展成一个独立的产业，使电影变得生动起来。 蒙太奇学派的出现 蒙太奇学派出现在二十世纪二十年代中期的苏联，以爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金为代表，他们力求探索新的电影表现手段来表现新时代的革命电影艺术，而他们的探索主要集中在对蒙太奇的实验与研究上，创立了电影蒙太奇的系统理论，并将理论的探索用于艺术实践，创作了《战舰波将金号》、《母亲》、《土地》等蒙太奇艺术的典范之作，构成了著名的蒙太奇学派。 几位蒙太奇学派的大师的创作奠定了蒙太奇发展的基础，确立了蒙太奇在电影发展中的地位。 蒙太奇理论大师：爱森斯坦

第二节 蒙太奇的分类

第二节蒙太奇的分类 蒙太奇可分为二类：叙事蒙太奇和对列蒙太奇。 一、叙事蒙太奇 以交代情节、展示事件为主要目的。 定义：按照事件、事物发展的时间流程、内在联系、逻辑顺序和因果关系来分切、组合镜头、场面以及段落。它是影、视中最基本的叙述方法。 可以按内容的时间顺序，分为顺叙、倒叙、插叙和分叙等几种。 纪录片、新闻片大多数是按叙事蒙太奇技法来构思、拍摄、编辑电视片的。 1．顺叙蒙太奇 又称连续式蒙太奇。它按一条单一的情节线索，按事件发展的逻辑顺序、时间的先后次序，有节奏地组接镜头，进行连续的叙述。这种形式的蒙太奇，又是叙述式中最常用的、最普遍的一种。 《最后的山神》做桦皮舟。 顺叙蒙太奇缺乏时间、地点和场面的变化，无法处理多线索同时发展的情节，容易造成平铺直叙的感觉，缺乏表现艺术。 2．倒叙蒙太奇 倒叙蒙太奇先交代故事的结局、事件的结果或某些关键性的情节，再倒回去具体叙述故事始末、事件发展过程。它常常借助于叠印、化变、画外音、旁白等，转入倒序。 倒叙方法的直接结果是产生叙述上的变化，造成悬念，引人人胜地展开故事的情节。 《停战以后》《第八个是铜像》 3．插叙蒙太奇 在叙述中心事件时，插入有关联的其他内容，用以说明背景、交代情节、介绍人物，帮助观众弄清主要情节内容和事件发展的来龙去脉。 插叙可以按照时间顺序，也可以打乱时间顺序。在故事片、电视剧中，它常以回忆的形式出现。 插叙形式的回忆，往往不是大段的回忆，否则会影响对中心事件的叙述。 4．分叙蒙太奇 分叙蒙太奇是把几个故事或几条情节线索分开来进行叙述，在表现方法上既可以交替描述，也可以依次表现。这些故事和情节，可以有某种剧情上的联系，也可以毫无关系，但是，它们都是从各个不同的方面来体现同一个主题思想的。 《奥德加的等待》 5．平行蒙太奇 在分叙蒙太奇中，特别要提一下平行蒙太奇。 平行蒙太奇是在同一个主题中，将两条或两条以上的情节线索并列表现，强调的是同时性。它的表现形式可以采用依次分叙的方式，也可以采用交替分叙的方式。例：《911》 如在《南征北战》中“抢渡大沙河”一段，分别表现了我军和敌军急行军以

蒙太奇分类

六．蒙太奇的分类 ?叙事蒙太奇、 ?表现蒙太奇、 ?抒情（理性）蒙太奇 （一）叙事蒙太奇 ?又称“叙述性蒙太奇”，以交代情节、展示事件为主旨的一种蒙太奇类型。它按照情节发展的时间流程、逻辑顺序、因果关系，来分切组合镜头、场面、段落，表现动作的连贯，推动情节的发展，引导观众理解剧情。它是影视作品中最常见、最基本的叙述方法。优点是脉络清楚、逻辑连贯、明白易懂。 ?按照叙述方式方式一般分为连续蒙太奇、平行蒙太奇、交叉（交替）蒙太奇、重复（复现）蒙太奇等等。 ?1．平行蒙太奇：不同时空、同时异地、或同时同地发生的两条或两条以上情节并列表现、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中；或者几个表面毫无联系的情节或事件互相交错表现而统一在共同的主体之下。注重的是情节的一致、主题的一致、剧情或事件的内在联系。 ?如格里菲斯的《党同伐异》，影片为了表现“任何时代都要排斥异己的形象”的共同主题，将四个不同时代、地域、相互之间毫无剧情联系的故事放在一起并列表现、交错叙述。《爱情麻辣烫》、《重庆森林》、《梦》、《罗拉快跑》等。 ?格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。首先因为用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术感染效果 ?2．交叉（交替）蒙太奇：并列表现的两条或数条情节线索具有严格的同时性、密切的因果关系和迅速频繁的交替性，其中一条线索的发展往往影响或决定着另一条或数条线索的发展，同时它们又互相依存，彼此促进，最后几条线索汇合在一起。 ?其作用是：它能够制造紧张激烈的气氛，加强矛盾冲突的尖锐性，引起悬念，从而有效地掌握观众的情绪。 ?如《南征北战》中，敌军、我军、游击队三路一起行动，前二者在同一时间从不同的地方向大沙河进军，游击队则一部分袭击、拖延敌军，一部分去上游炸坝，三方面的行动因果关系密切并且迅速频繁地表现，气氛非常紧张。如惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。 ?《罗拉快跑》、《海地总动员》 ?3．重复（复现）蒙太奇：相当于文学中的复叙方式或者重复手法。它指的是具有一定寓意的镜头在关键时反复出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果，以达到刻画人物、深化主

蒙太奇手法

蒙太奇是法语Montage的音译，原是建筑学用语，意为构成，装配。到了20世纪中期，电影艺术家将它引入到电影艺术，意思转变为剪辑，组合剪接，即影片构成形式和构成方法的总称。在无声电影时代，蒙太奇表现技巧和理论的内容只局限于画面之间的剪接。在后来出现了有声电影后，影片的蒙太奇表现技巧和理论又包括了声画蒙太奇和声声蒙太奇技巧与理论，含义更加广泛了。 1、蒙太奇技巧在影视节目中的作用蒙太奇组接镜头与音效的技巧是决定一个成功影片的重要因素。在影片中的表现有下面这些方面。 （1）表达寓意，创造意境。镜头的分割与组合，声画的有机组合，相互作用，可以给观众在心理上产生新的含义。单个镜头，单独的画面或者声音只能表达其本身的具体含义，本身不具有其他的思想含义或者深刻内容。而如果我们使用蒙太奇技巧和表现手法的话，就可以使得一系列没有任何关联的镜头或者画面产生特殊的含义，表达创作者的寓意或者还可以产生特定的含义。 （2）选择与取舍，概括与集中。一部几十分钟的影片，是又许多素材镜头中挑选出来的。这些素材镜头不仅内容、构图、场面调度均不相同，甚至连摄像机的运动速度都有很大的差异，有些时候还存在一些重复。编导就必须根据影片所要表现的主题和内容，认真对素材进行分析和研究，慎重大胆地进行取舍和筛选，重新进行镜头组合，力求做到可视性的保证。 （3）蒙太奇组接技巧可以按照观众的心理习惯，引导观众的注意力，激发观众的联想。由于每一个单独的镜头只表现一定的具体内容，但组接后就有了一定的顺序可以严格的规范和引导、影响观众的情绪和心理，启迪观众进行思考。 （4）可以创造银幕（屏幕）上的时间概念。运用蒙太奇技术可以对现实生活和空间进行剪裁、组织、加工和改造，使得影视时空在表现现实生活和影片内容的领域极为广阔，延伸了银幕（屏幕）的空间，达到了跨越时空的作用。 （5）蒙太奇技巧使得影片的画面形成不同的节奏，蒙太奇可以把客观因素（信息量、人物和镜头的运动速度、色彩声音效果，音频效果以及特技处理等）和主观因素（观众的心理感受）综合研究，通过镜头之间的剪接，将内部节奏和外部节奏，视觉节奏和听觉节奏有机地组合在一起，使得影片的节奏丰富多彩，生动自然而又和谐统一，产生强烈的艺术感染力。 2、镜头组接蒙太奇这种镜头的组接不考虑音频效果和其他因素，根据其表现形式，我们将这种蒙太奇分为两大类：叙述蒙太奇和表现蒙太奇。 （1）叙述蒙太奇在影视艺术中又被称作叙述性蒙太奇，他是按照情节的发展、时间、空间、逻辑顺序以及因果关系来组接镜头、场面和段落。表现了事件的连贯性，推动情节的发展，引导观众理解内容，是影视节目片中最基本、常用的叙述方法。优点是脉胳清晰、逻辑连贯。 叙述蒙太奇的叙述方法在具体的操作中还分为连续蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇以及重复蒙太奇等几种具体方式。 ·连续蒙太奇，这种影视的叙述方法类似于小说叙述手法中的顺叙方式。一般来说它有一个单一明朗的主线，按照事件发展的逻辑顺序，有节奏地连续叙述。这种叙述方法比较简单，在线索上也比较明朗，能够使得所要叙述的事件通俗易懂。但也有着自己的不足，一个影片中过多的连续蒙太奇手法会给人拖沓冗长的感觉。因此我们在非线性编辑的时候，需要考虑到这些方面的内容，最好与其他的叙述手法有机结合，互相配合运用。 ·平等蒙太奇，这是一种分叙式表达方法。将两个或者两个以上的情节线索分头叙述，

电影蒙太奇手法的类别

1 电影蒙太奇手法的类别. 蒙太奇具有叙事和表意两大功能,据此,我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型:叙事蒙太奇,表现蒙太奇,理性蒙太奇。前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。在此基础上还可以进行第二级划分,具体如下: 叙事蒙太奇这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创,是影视片中最常用的一种叙事方法,它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚,逻辑连贯,明白易懂。叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧： 1.平行蒙太奇这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。平行蒙太奇应用广泛,首先因为用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术感染效果。如影片《南征北战》中,导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面,造成了紧张的节奏扣人心弦。 2.交叉蒙太奇又称交替蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。这种剪辑技巧极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性, 是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。如《南征北战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起,表现了那场惊心动魄的战斗。 3.重复蒙太奇它相当于文学中的复叙方式或重复手法,在这种蒙太奇结构中,具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现,以达到刻划人物, 深化主题的目的。如《战舰波将金号》中的夹鼻眼镜和那面像征革命的红旗,都曾在影片中重复出现,使影片结构更为完整。 4.连续蒙太奇这种蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展,而是沿着一条单一的情节线索,按照事件的逻辑顺序,有节奏地连续叙事。这种叙事自

蒙太奇作用和表现形式

第十四讲: 蒙太奇的作用 AND 基本形式 若干个镜头，经过组合后，能表达一个完整的意思，并产生了比每个镜头单独存在时更丰富的意义。 一、蒙太奇的作用 （一）构成作用(1+1>2) 实验一：库里肖夫效应 1、有人拍吊装货物，不管动作有多慢用一个镜头整整拍了3小时，记录了整个过程，错在何处？ 2、《大秦腔》影视城只有几处房屋和很短的一条街，为什么在片子里看起来是感觉生活着上百户人家的大街道？ 1、压缩时空：省掉次要的环节。 （二）、创造时空作用 2、扩展时空：延长时间，扩展空间． 经典例证：《战舰波将金号》的“奥德萨阶梯”，共155个镜头，放映时间5分钟。 “我本能地感到时间是明显的长于实际时间”—马塞尔·马尔丹． “延长时间的电影手法在奥德萨阶梯上大规模屠杀的场景中，达到最充分、最完美的程度”。－约翰·霍华德．（三）形成节奏 短镜头组接，节奏加快。

长镜头，节奏缓慢。 （欧洲电影多用长镜头，《俄罗斯方舟》全片只用一个镜头，表现摄像和导演的艺术和技术功底。） （四）、声画结合 声音与画面有机结合，互相作用，构成特殊的声画结合的形象，产生新的涵义，从而深刻地揭示人物的内心活动。 1、声画合一 2、声画分立 3、声画对位 三种方式 1、声画合一 画面中的视像与声音同步、相互配合，以加强画面的真实感，提高视觉形象的感染力。 2、声画分立 声音与画面形象不同步、各自独立、互相剥离，声音以画外音的形式出现，从而制造出一种联想的情景。 3、声画对位（立） 声音与画面形象在节奏、情绪、气氛、内容、倾向等性质上的相反、差异和对立，使各自的特色在对比中更为鲜明。产生某中新的含义或潜台词，分头并进，而又殊途同归。

电影中蒙太奇的定义是什么

蒙太奇，是电影构成形式和构成方法的总称。 原是法语建筑学上的一个术语，意为构成和装配。后被借用过来，引申用在电影上就是剪辑和组合，表示镜头的组接。简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。 由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。首先，它是使用摄影机的手段，然后是使用剪刀的手段。当然，电影的蒙太奇，主要是通过导演、摄影师和剪辑师的再创造来实现的。电影的编剧为未来的电影设计蓝图，电影的导演在这个蓝图的基础上运用蒙太奇进行再创造，最后由摄影师运用影片的造型表现力具体体现出来。 几乎跟电影本身同时诞生的美国西部片，为电影历史贡献过最伟大的一些场面和最经典的一些人物形象。一百多年来，它鼓舞了美国几代人的精神，每个国家都有大量观众为那些由对峙和传奇组成的电影而兴奋。也许你会说发生在西部片中的那些事件和人物更像神话而不是现实，但谁会在乎呢？ 一百多年过去了，大量的西部片已经从人们的记忆中消失，但人们会一直记得这些著名西部片的名字：《大篷车》、《铁骑》、《关山飞渡》、《龙城风云》、《红河》、《荒野大镖客》、《搜索者》、《日落黄沙》、《苍白骑士》、《与狼共舞》、《未被饶恕》…… 这种影片类型的题材一般比较简单：善良的美国白人移民到西部，

受到当地印第安人的威胁，英雄的牛仔或警长除暴安良，驱除了罪恶，维持了治安。在人物设计上，西部片一般都善恶分明，或者是道德和正义的化身，或者就是罪恶的代表。在自然景观方面，西部片特征明显：陡峭的山谷、大片的沙漠、一眼望不到边的荒原；西部偏僻又安静的小镇、简陋的驿站、不起眼的酒馆、木头做的小屋、不大的警察所，这些都是西部片中最典型的自然和社会景观。 西部片诞生以来，经历了数次的大起大落，现在又一次进入了萎缩状态，很少有新的西部片问世。但我们永远也无法忘记西部片中那些壮观的场景，那些英雄的身影，那些感人的时刻。我们坚信，作为一个承载了那么多荣誉的片种，西部片必将再度崛起，这只是时间早晚的问题。 "新德国电影"运动原来叫做"青年德国电影"运动。这个运动发起于1962年春的奥勃毫森电影节，当时有26位"德国青年电影工作者联名发表了《奥勃毫森宣言》，宣称"旧电影已经灭亡。我们寄希望于新电影"。他们提出了一个基本原则--"德国电影的未来，在于运用国际性的电影语言。"他们还宣告："我们现在制作一种新的德国故事片，这种新影片需要自由。我们必须打破常规，克服电影的商业性。我们要违背一些观众的爱好，创造一种以形式到思想上都是新的电影"。这番宣言被认为是新德国电影运动的正式纲领性文件，它揭开了新德国电影运动的序幕。 新德国电影运动如同其他文艺运动一样，有其产生的社会的根源。50年代的西德电影，可以说是经济繁荣，艺术上停滞的时期；

蒙太奇的种类

蒙太奇的种类 蒙太奇具有叙事和表意两大功能,据此,我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型:叙事蒙太奇,表现蒙太奇,理性蒙太奇。前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。在此基础上还可以进行第二级划分,具体如下: 叙事蒙太奇 这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创,是影视片中最常用的一种叙事方法,它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚,逻辑连贯,明白易懂。叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧： 1.平行蒙太奇 这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。平行蒙太奇应用广泛,首先因为用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术感染效果。如影片《南征北战》中,导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面,造成了紧张的节奏扣人心弦。 2.交叉蒙太奇 又称交替蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。这种剪辑技巧极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性, 是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。如《南征北战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起,表现了那场惊心动魄的战斗。 3.颠倒蒙太奇 这是一种打乱结构的蒙太奇方式，先展现故事的或事件的现在状态，然后再回去介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。它常借助叠印、划变、画外音、旁白等转入倒叙。运用颠倒式蒙太奇，打乱的是事件顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系，事件的回顾和推理都以这种方式结构。 4.连续蒙太奇 这种蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展,而是沿着一条单一的情节线索,按照事件的逻辑顺序,有节奏地连续叙事。这种叙事自然流畅,朴实平顺,但由于缺乏时空与场面的变换,无法直接展示同时发生的情节,难于突出各条情节线之间的对列关系,不利于概括,易有拖沓冗长,平铺直叙之感。因此, 在一部影片中绝少单独使用,多与平行、交叉蒙太奇手交混使用,相辅相成。 表现蒙太奇

论电影中的重复蒙太奇的表现形式及其修辞作用教学提纲

论电影中的重复蒙太奇的表现形式及其修 辞作用

论电影中的重复蒙太奇的表现形式及其修辞作用 关键词：重复蒙太奇表现形式修辞作用中国论文职称论文 摘要:本文列举中外优秀电影的典型范例,阐明重复蒙太奇的主要几种表现形式,剖析它对电影刻画人物、推动情节、深化主题的修辞作用。 关键词:重复蒙太奇表现形式修辞作用 电影中的重复蒙太奇,相当于文学作品中的复叙方法或反复修辞手法,在这种蒙太奇结构中,具有一定寓意的镜头,在情节发展的关键时刻反复出现,以达到刻画人物、深化主题的目的。 所谓重复式蒙太奇,指相同(或相似)的镜头(或画面、或声音)在影视作品中反复出现的组合方式。它将具有戏剧因素的各种电影手段:人物、场面、景物、对话、道具、细节、动作、角度、色彩等反复出现,构成强调、形成对比,并表达内在和本质的发展。由于电影具有时间和空间穿插的自由,能更加自如地运用重复蒙太奇的手法。“正像音乐是依靠一种不断重复的主题的时隐时现的音响运动一样,电影结构也是依靠一种不断重复的绘画式主题的时隐时现的视觉效果运动。”[1]佛里伯格的这段论述,对理解重复蒙太奇颇有启迪。 下面笔者逐一列举重复式蒙太奇主要几种表现形式,并分析其独特的修辞作用。 1、人物对话重复蒙太奇《人到中年》(中国 1982年)看过《人到中年》,谁都不会忘记,匈牙利诗人裴多菲爱情诗《我愿意是激流》在影片中三次绝妙的穿插。(小圆圈中的数字,表示重复次数的顺序,下同。)①眼科医生陆文婷为科研人员傅家杰治好了眼睛,两个恋人在秋天红透了的枫林里散步,傅家杰随口背诵了这首诗:“我愿意是激流/只要我的爱人/是一条小鱼/在我的浪花中/快乐的游来游去∥我愿意是荒林/只要我的爱人/是一只小鸟/在我的稠密的森林间做窝、鸣叫∥我愿意是废墟/只要我的爱人/是青春的长青藤/沿着我荒凉的额/亲密地攀援上升∥” 陆文婷为傅家杰的文学才华深感惊讶,并自愧不懂得诗。然而傅家杰对她工作的意义充满了诗意的理解,由衷地说:“你的工作能使千万人看见光明,它,就是一首最美的诗。” 可见,他俩的结合,是共同理想的结合,是美好心灵的结合,是诗意的结合。影片以诗人的笔调为男女主人公的爱情生活创造了诗的意境。 ②当他们在备尝生活的艰辛时,陆文婷伏在傅家杰的身上互相慰藉。 傅家杰指着自己的脸:“你看,我现在是残垣断壁了吧?” 陆文婷自责地说:“我太自私了”(意即让你负担太重的家务了)陆文婷看着傅家杰的脸,心疼地说“你老了,我多么不愿意你老啊!”此时傅家杰再次朗诵:“我愿意是废墟......” 这个片断既表现陆文婷的体贴、自责、内疚,也表现了傅家杰的自我牺牲精神。由此可见,他们夫妻感情情笃意深。 ③陆文婷病危时,傅家杰内心非常痛苦,他用颤抖的哭腔又朗诵起这首诗,陆文婷微弱地应和着。傅:“只要我的爱人是一条小鱼” 陆:“我已不能游了” 傅:“只要我的爱人是一只小鸟”

蒙太奇含义、分类和功能

蒙太奇含义、分类和功能 蒙太奇, 文学音乐或美术的组合体的音译，原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。例如卓别林把工人群众赶进厂门的镜头，与被驱赶的羊群的镜头衔接在一起；普多夫金把春天冰河融化的镜头，与工人示威游行的镜头衔接在一起，就使原来的镜头表现出新的含义。爱森斯坦认为，将对列镜头衔接在一起时，其效果“不是两数之和，而是两数之积”。凭借蒙太奇的作用，电影享有时空的极大自由，甚至可以构成与实际生活中的时间空间并不一致的电影时间和电影空间。蒙太奇可以产生演员动作和摄影机动作之外的第三种动作，从而影响影片的节奏。早在电影问世不久，美国导演，特别是格里菲斯，就注意到了电影蒙太奇的作用。后来的苏联导演库里肖夫、爱森斯坦和普多夫金等相继探讨并总结了蒙太奇的规律与理论，形成了蒙太奇学派，他们的有关著作对电影创作产生了深远的影响。蒙太奇原指影像与影像之间的关系而言，有声影片和彩色影片出现之后，在影像与声音（人声、音响、音

乐），声音与声音，彩色与彩色，光影与光影之间，蒙太奇的运用又有了更加广阔的天地。 蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。首先，它是使用摄影机的手段，然后是使用剪辑的手段。当然，电影的蒙太奇，主要是通过导演、摄影师和剪辑师的再创造来实现的。电影的编剧为未来的电影设计蓝图，电影的导演在这个蓝图的基础上运用蒙太奇进行再创造，最后由摄影师运用影片的造型表现力具体体现出来。 原理：在电影的制作中，导演按照剧本或影片的主题思想，分别拍成许多镜头，然后再按原定的创作构思，把这些不同的镜头有机地、艺术地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托悬念等联系以及快慢不同的节奏，从而有选择地组成一部反映一定的社会生活和思想感情、为广大观众所理解和喜爱的影片，这些构成形式与构成方式，就叫蒙太奇。 综上所述，可见电影的基本元素是镜头，而连接镜头的主要方式、手段是蒙太奇，而且可以说，蒙太奇是电影艺术的独特的表现手段。既然一部影片的最小单位是镜头，那么，这电影的基本元素——镜头，究竟是什么呢？它和蒙太奇又有什么关系？我们知道，镜头就

蒙太奇的表现形式(整理精校版)

蒙太奇的表现形式 作文辅导 0407 1440 （一）平行式蒙太奇（并列）。在影视里，往往在故事情节发展过程中，通过两件事或三件事，在同时异地进展着，互相有呼应，又有联系，彼此起着促进刺激 的作用。这用方式就是平行的蒙太奇。例如，影片《董存瑞》中，董存瑞与郅振 标分头去找县委书记王平和八路军连长，要求参军的一段故事情节，就是话分两 头，平行发展的处理方法。 （二）对照式蒙太奇(对比)。在影视片里常看到富与穷的对比，强与弱的对比， 文明与粗暴的对比，伟大与渺小的对比，进步与落后的对比等等，这些构成方法 ，就是对照或对比的蒙太奇。杜甫诗中有这样的句子：“朱门酒肉臭，路有冻死 骨。”这是诗文中的对比手法。如影片《一江春水向东流》中，张忠良与王丽珍 在重庆跳舞的脚与上海日本兵大马靴叠化对比镜头。另一场戏中，一个女孩领着 一个瞎老头子在街头卖唱，与阔佬们在高楼大厦饮美酒相对比。 （三）复现式蒙太奇（反复）。在影视片里常见到，从内容到性质完全一直的镜 头画面，反复出现。这种画面总是在剧情发展的关键时刻出现，其用意是加强影 视片主题思想或不同历史时期的转折，从而唤起观众对影视片的主题和主人公的 深刻印象和认识。反复出现的镜头，必须是在关键人物的动作线上，这样才能够 突出主题，感染观众。这种构成法，就是复现式蒙太奇或反复蒙太奇。如影片《 乡村女教师》中反复出现的地球仪，它代表着不同历史时期的转折。这种结构方 法就是复现式蒙太奇。影片《第六纵队》中，26号门牌三次出现，都是在主要人 物出现时，情节发展的关键时刻，从而加深观众的联想，突出情节、事件、人物 ，这也就是复现式蒙太奇。电视剧《苏雅的故事》中苏家小院，20集中，每集都 要重复运用几次，突出主题，说明故事就发生在这个小院里。 （四）交叉式蒙太奇。影视片中常见到这样的故事情节一个人被匪徒捉去，正 在进行审问拷打，而另一方人正在骑马或乘车赶去营救。这两个内容不同的镜头 ，按照故事情节的发展，一会出现匪徒们拷打，一会出现营救的人们乘车或骑马 赶来，利用同一时间和不同空间内容的镜头，交叉地主接起来，使两种动作构成 紧张的气氛和强烈的节奏感，造成惊险的戏剧效果。这种剪辑方法，就是交叉式 的蒙太奇。最有代表性的是美国格里菲斯导演的《一个国家的诞生》影片中的“ 最后一分钟营救：，被救的人即将处死，营救的人即将到来，将这两个情节交替 出现，造成一种强烈的紧迫感和节奏。 （五）积累式蒙太奇。利用从内容到性质上相同的一些类型的画面，而在这一类 画面里表现的主体是不一致的，按照动作和造型特征，取其不同的长度组接起来 ，构成一种紧张的场面，造成预想的气氛和节奏。这种剪辑方法就是积累式蒙太 奇。如：战争影视片中的飞机、大炮、机关枪等等武器，反复交替地组接起来， 造成即将攻打敌人阵地的气势。再如：电视剧《净魂》中，唱段《刺王僚》的镜 头组接。这个唱段自身带有一些迷信色彩，反映在屏幕上就不可能用实的手法处 理，须得用虚拟的处理方法来组接。根据唱腔的节奏，选择了一些石虎头、石虎 爪、石虎牙等石虎的镜头，交替地组接，造成了片子此时所要展现的内容和一定 的节奏。 （六）象征式蒙太奇。按照剧情的发展和情节的需要，利用景物镜头直接说明影 视片主题和人物思想活动。比如不同内容的景物镜头或构图相似的画面，能烘托 或引导将要出现的人物或主题，从而起到描写人物情感和展示影视片的主题思想 的效果。这种构成方法，就是象征式蒙太奇亦称诗意蒙太奇。如：海浪象征伟大 宽广，山岳象征雄伟高大，冰河解冻象征春天到来和新生开始，花象征美好和幸

蒙太奇的各种形式

学号：3091802101 班级：09环艺 姓名：米永星 蒙太奇的各种形式 蒙太奇具有叙事和表意两大功能,据此,我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型:叙事蒙太奇,表现蒙太奇,理性蒙太奇。前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。在此基础上还可以进行第二级划分,具体如下: 叙事蒙太奇这种蒙太奇是最常用的一种叙事方法,它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚,逻辑连贯,明白易懂。 叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧： 1.平行蒙太奇这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。 2.交叉蒙太奇又称交替蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。这种剪辑技巧极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性,是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。 3.重复蒙太奇它相当于文学中的复叙方式或重复手法,在这种蒙太奇结构中,具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现,以达到刻划人物,深化主题的目的。 这种蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展,而是沿着一条单一的情节线索,按照事件的逻辑顺序,有节奏地连续叙事。这种叙事自然流畅,朴实平顺,但由于缺乏时空与场面的变换,无法直接展示同时发生的情节,难于突出各条情节线之间的对列关系,不利于概括,易有拖沓冗长,平铺直叙之感。因此,在一部影片中绝少单独使用,多与平行、交叉蒙太奇手交混使用,相辅相成。 表现蒙太奇表现蒙太奇是以镜头对列为基础,通过相连镜头在形式或内容上相互对照、冲击,从而产生单个镜头本身所不具有的丰富涵义,以表达某种情绪或思想。其目的在于激发现众的联想,启迪观众的思考。 1、抒情蒙太奇是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时,表现超越剧情之上的思想和情感。 2.心理蒙太奇是人物心理描写的重要手段,它通过画面镜头组接或声画有机结合,形象生动地展示出人物的内心世界,常用于表现人物的梦境、回忆、闪念,幻觉、遐想、思索等精神活动。

蒙太奇的分类

蒙太奇的分类 普多夫金把蒙太奇分为五大类： 一是对比蒙太奇，例如资本主义危机时期焚毁小麦与饥饿儿童镜头的连接。 二是平行蒙太奇，例如普多夫金拍的《母亲》中，游行示威的工人队伍逐渐壮大与涅瓦河的冰块逐渐溶化镜头的平行描绘。 三是比拟或象征的蒙太奇，即今天常称为“隐喻”的蒙太奇，例如以飞翔的海鸥象征对自由的向往等。 四是交叉性或“动作同时发展”的蒙太奇，例如前文所述《赖婚》中那个最后一秒钟的营救。五是“主题反复出现”的蒙太奇，即代表着一定主题意义的事物，在关键时刻一再出现在银幕上。 另外，还有一种分类的方法： 蒙太奇具有叙事和表意两大功能,据此,我们可以把蒙太奇划分为三种最基本的类型:叙事蒙太奇,表现蒙太奇,理性蒙太奇。前一种是叙事手段,后两类主要用以表意。在此基础上还可以进行第二级划分,具体如下: 叙事蒙太奇 这种蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创,是影视片中最常用的一种叙事方法,它的特征是以交代情节、展示事件为主旨,按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落,从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚,逻辑连贯,明白易懂。 叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧： 1.平行蒙太奇平行蒙太奇平行蒙太奇平行蒙太奇这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现,分头叙述而统一在一个完整的结构之中。格里菲斯、希区柯克都是极善于运用这种蒙太奇的大师。平行蒙太奇应用广泛,首先因为用它处理剧情,可以删节过程以利于概括集中,节省篇幅,扩大影片的信息量,并加强影片的节奏;其次,由于这种手法是几条线索平列表现,相互烘托,形成对比,易于产生强烈的艺术感染效果。如影片《南征北战》中,导演用平行蒙太奇表现敌我双方抢占摩天岭的场面,造成了紧张的节奏扣人心弦。 2.交叉蒙太奇交叉蒙太奇交叉蒙太奇交叉蒙太奇又称交替蒙太奇,它将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。这种剪辑技巧极易引起悬念,造成紧张激烈的气氛,加强矛盾冲突的尖锐性, 是掌握观众情绪的有力手法,惊险片、恐怖片和战争片常用此法造成追逐和惊险的场面。如《南征北战》中抢渡大沙河一段,将我军和敌军急行军奔赴大沙河以及游击队炸水坝三条线索交替剪接在一起,表现了那场惊心动魄的战斗。 3.颠倒蒙太奇颠倒蒙太奇颠倒蒙太奇颠倒蒙太奇这是一种打乱结构的蒙太奇方式，先展现故事的或事件的现在状态，然后再回去介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。它常借助叠印、划变、画外音、旁白等转入倒叙。运用颠倒式蒙太奇，打乱的是事件顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系，事件的回顾和推理都以这种方式结构。 4.连续蒙太奇连续蒙太奇连续蒙太奇连续蒙太奇这种蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展,而是沿着一条单一的情节线索,按照事件的逻辑顺序,有节奏地连续叙事。这种叙事自然流畅,朴实平顺,但由于缺乏时空与场面的变换,无法直接展示同时发生的情节,难于突出各条情节线之间的对列关系,不利于概括,易有拖沓冗长,平铺直叙之感。因此, 在