九年级物理上册11.1杠杆课时作业B新版苏科版

[第十一章一、杠杆第2课时杠杆平衡条件]

一、选择题

1．下列关于杠杆的说法中，正确的是( )

A．杠杆只有静止在水平位置才是处于平衡状态

B．当杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积一定等于阻力与阻力臂的乘积

C．杠杆平衡时，作用在杠杆上的动力与阻力方向一定相反

D．杠杆平衡时，动力与阻力一定在支点两侧

2．如图1－K－19所示是探究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B 处应挂与A处同样大小的钩码个数为( )

图1－K－19

A．6个B．4个

C．3个D．2个

3．xx·绍兴下列轻质杠杆能平衡的是(不计摩擦)( )

图1－K－20

4．如图1－K－21所示，杠杆AOB的A端挂重为G A的物体，B端挂重为G B的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置．若AO＝BO，杠杆自重不计，则G A和G B的大小关系是( )

A．G A>G B B．G A＝G B

C．G A

图1－K－21

5．xx·自贡如图1－K－22所示的杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再加挂一个钩码(钩码的质量都相同)，杠杆将( )

图1－K－22

A．还继续处于水平平衡

B．右端上升，左端下降

C．右端下降，左端上升

D．无法确定杠杆的运动状态

6．如图1－K－23所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同．下列三项操作中，会使杠杆右端下倾的是( )

①在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码

②将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格

③将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格

A．①②B．①③C．②③D．①②③

图1－K－23

7．xx·枣庄图1－K－24是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处

于水平平衡状态，若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③，则拉力的变化情况是( )

图1－K－24

A．先变小后变大B．先变大后变小

C．逐渐变大D．逐渐变小

8．小明用杆秤称一条鱼的质量，如图1－K－25所示，当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在2 kg的刻度线上，请你用手边的测量工具，估测一下秤砣的质量大约是( )

图1－K－25

A．5 gB．50 g

C．500 gD．5000 g

二、填空题

9．如图1－K－26所示，在探究杠杆平衡条件的实验中，在支点左侧30 cm刻度线处挂2个钩码，每个钩码重0.5 N．现欲用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，使其在水平位置平衡，则拉力的作用点应在杠杆支点的________(选填“左侧”或“右侧”)，若该点距离杠杆支点10 cm，此时弹簧测力计的示数为________N.

图1－K－26

10．如图1－K－27所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕A端转动，当在B处施加30 N竖直向上的拉力F时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为________N.

图1－K－27

11．一根长为1.8 m的扁担，左、右两端分别挂了24 kg和30 kg的货物，要使挑的时候扁担平衡，肩膀应在距离扁担左端________m的位置处(不考虑扁担自重)．

三、实验探究题

12．在探究杠杆平衡条件的实验中：

图1－K－28

(1)如图1－K－28甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节．

(2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂________个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆________(选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡．

(3)如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将________．

13．如图1－K－29所示是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置. 链接例2实验点拨

图1－K－29

(1)请你在图中画出此时杠杆所受动力F1的力臂l1.

(2)小华同学想使图中的杠杆在水平位置重新平衡，她可以采取的做法是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________(写出一条即可)．

(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆的平衡条件，这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好？______________________________．请说明理由：______________________________．

(4)下表是小华得到的一组实验数据，由此她得出“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”的结论.

动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm

3443

你认为她因是什么？________________________________________________________________________

________________________________________________________________________.

四、计算题

14．如图1－K－30所示，小华正在做俯卧撑，可以将他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为他的重心，相关数据已在图中标明．已知他的质量m＝60 kg，g取10 N/kg.求：

(1)小华受到的重力G.

(2)图示时刻地面对双手支持力F的力臂为l1，请在图中画出此力臂．

(3)图示时刻地面对双手的支持力F的大小．

图1－K－30

15．如图1－K－31所示，用弹簧测力计将长杆的一端A微微抬离地面，此时弹簧测力计的示数是F1；同理，用弹簧测力计将长杆的另一端B微微抬离地面，此时弹簧测力计的示数是F

2.则长杆的重力是(弹簧测力计始终保持竖直向上)( )

图1－K －31

A.F 1＋F 22

B ．F 1＋F 2 C.F 1F 2

D ．F 1×F 2

【课时作业】B

1．B [解析]当杠杆静止或者匀速转动时，杠杆处于平衡状态，所以A 错；当杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积一定等于阻力与阻力臂的乘积，B 正确；当支点位于一侧时，动力和阻力的方向相反，当支点位于中间时，动力和阻力方向相同，故C 错误；杠杆平衡时，动力与阻力不一定在支点两侧，也可能在支点一侧，故D 错误．

2．A[解析]根据杠杆平衡原理，右边悬挂的钩码数与相应的悬挂点到支点格数的乘积，应等于左边悬挂的钩码数与相应的悬挂点到支点格数的乘积．

3．C

4．C [解析]因为AO ＝BO ，G A 的力臂l A 等于OA ，G B 的力臂l B 小于OB ，所以l A ＞l B ，根据杠杆平衡条件G A l A ＝G B l B ，知G A

5．C [解析]设每个钩码的质量为m ，左侧力臂为L ，由杠杆的平衡条件可得：3mgL ＝

2mgL 右，解得：L 右＝32

L ；两端增加一个钩码后，左侧力和力臂的乘积为4mgL ，右侧力和力臂的乘积为3mg ×32

L ＝4.5mgL ，则右端力和力臂的乘积大，所以杠杆右端下降，左端上升，故ABD 错误、C 正确．

6．A

7．A [解析]由图知，测力计在②位置时，其动力臂等于OC ，此时动力臂最长； 测力计由①→②→③的过程中动力臂先变大后变小，根据杠杆平衡条件可知，测力计的示数先变小后变大．

8．C

9．左侧 3

[解析]如题图所示钩码对杠杆的作用力使杠杆绕支点沿逆时针方向转动，现欲用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，要使杠杆保持平衡状态，则弹簧测力计的作用力应使杠杆绕支点顺时针转动，所以要作用在杠杆的左端；由杠杆平衡条件F 1l 1＝F 2l 2可得F 1＝F 2×l 2l 1

＝1 N ×30 cm 10 cm

＝3 N . 10．50

[解析]由题意知，杠杆受自身重力G 和拉力F 的作用，重力作用在杠杆的中点上，方向竖直向下，设每一小格的距离为l ，根据杠杆的平衡条件G ×l G ＝F ×l F ，代入数据得G ×3l ＝30 N ×5l ，解得G ＝50 N .

11．1

[解析]设肩膀到扁担左端距离为l 1，则到右端距离为l 2＝1.8 m －l 1.扁担处于平衡状态时，F 1l 1＝F 2l 2，即m 1g l 1＝m 2g ×(1.8 m －l 1)，代入数据解得l 1＝1 m .

12．(1)右

(2)6 不能

(3)变大

[解析] (1)调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动．(2)设杠杆每个格的长度为L ，每个钩码的重力为G ，根据杠杆的平衡条件可知4G ×3L ＝F B ×2L ，解得F B ＝6G ，故需挂6个钩码；若A 、B 两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，则左侧4G ×4L ＝16GL ，右侧6G ×3L ＝18GL ，因为16GL ＜18GL ，所以杠杆不能平衡．

(3)保持B 点不变，若拉力F 向右倾斜时，此时F 的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，力变大．

13. (1)如图所示

(2)增大拉力(或将弹簧测力计向左移动；或将钩码向左移动)

(3)杠杆在水平位置的实验方案好 便于测量力臂

(4)不正确，因为只测量了一组数据，具有偶然性，不能得出普遍规律，且不同的物理量不能相加

14](1)由G ＝mg 得：小华受到的重力G ＝mg ＝60 kg ×10 N /kg ＝600 N .

(2)支持力F 的力臂l 1＝150 cm ，力臂如图所示．

(3)由杠杆平衡条件F 1l 1＝F 2l 2得Fl 1＝Gl 2，F ＝Gl 2l 1＝600 N ×100 cm 150 cm

＝400 N . 15．B [解析]当将A 端微微抬离地面时，如图甲所示，根据杠杆平衡条件得F 1×AB ＝G ×BC ；当将B 端微微抬离地面时，如图乙所示，根据杠杆平衡条件得F 2×AB ＝G ×AC ，则F 1×AB ＋F 2×AB ＝G ×BC ＋G ×AC ，所以(F 1＋F 2)×AB ＝G ×(BC ＋AC)，由于AB ＝BC ＋AC ，所以G ＝F 1＋F 2.

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苏科版九年级物理杠杆练习题

杠杆练习题（2014/9/14） 一、选择题（3*9=27） 1.如图所示的杠杆中，动力的力臂用表示，图中所画力臂正确的是：( ) 2.如图所示是安置在某收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆拉起来， 它是一根( ) A．省力杠杆B．费力杠杆C．等臂杠杆D．无法确定 3.下列工具中，属于省力杠杆的是( ) A．夹邮票用的镊子B．理发师修剪头发用的剪刀 C．剪铁丝用的钢丝钳D．钓鱼用的鱼竿 4.简单机械在日常生活中应用十分广泛，下列图中属于费力杠杆的是（） 5.下列属于省力杠杆的是（） 6.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近，这样做的目的是为了（） A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力 D．减小阻力臂，省力 7.如图3所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下，各加一个同样的钩码，则（） A．杠杆仍保持平衡 B．杠杆A端下降 C．杠杆B端下降 D．无法判断

8.如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A点分别作用的四个力中，最小的是（） A．F1B．F2 C．F3D．F4 9.观察图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是（） A．一个杠杆，且是省力杠杆 B．两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆 C．三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆 D．三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆 二、填空题（2*11=22） 10.下列杠杆中，在使用时属于省力的是_______________，在使用时属于费力的是______________，属于等臂杠杆的是____________。 ①天平；②理发剪刀；③切纸刀；④镊子；⑤筷子；⑥剪铁皮剪刀；⑦人的前臂；⑧撬棒； ⑨游乐园中的摩天轮。 11．如图2所示，杠杆每小格的长度相等，质量不计，以Ｏ为支点．杠杆的左端 挂有物体Ｍ，支点右边的Ａ处挂钩码，杠杆平衡．若将支点移 到B点，要使杠杆重新平衡，在A点应再挂个相同的钩 码。 图2 12.如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，A点处挂上一重物，B点用弹簧秤竖直向上拉着，杠杆正好在水平位置平衡，若弹簧测力计示数为9牛，则物体重力为_________N. 13.一位体重为500牛的同学在做俯卧撑，如上中图所示，A点为重心，则地面对他双手的 作用力大小和方向分别是_____________和_______________。 14.如上右图一根轻质杠杆，它的一端可以绕固定点O转动，另一端A用线竖直向 上拉着。在杠杆的B点悬挂一个质量为200克的钩码，当杠杆在水平位置上平衡 时，线的拉力为_______。(g=10N/Kg) 15.如图所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别 挂两个重物甲、乙时恰好平衡．若ＯＡ=0.8m，ＯＢ=0.4m，甲的质量为10kg，则

苏科版九年级物理上册教案《杠杆》

《杠杆》 【知识与能力目标】 1、初步认识杠杆， 了解杠杆的应用，会将杠杆分类，能用探究的方法研究杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算。 2、会正确画出杠杆的示意图，并能进行简单的小制作； 3、培养学生的科学探究能力、作图能力、概括总结的能力。 【教学重点】 1、 有关杠杆的概念 2、 探究杠杆的平衡条件 3、 杠杆示意图的画法。 【教学难点】 1、杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。 木板、木块、图钉、羊脚锤、尖嘴钳、螺丝刀、铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计

第一课时 在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为杠杆。 3．关于杠杆的概念： 支点O ：杠杆绕其转动的固定点。 动力F 1：使杠杆转动的力。 阻力F 2：阻碍杠杆转动的力。 动力臂l 1：从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂l 2：从支点到阻力作用线的垂直距离。 4．讲解杠杆示意图的画法： 例题：画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图。 先找支点O ；再确定动力、阻力的作用点；交待判断动力、阻力方向的方法。 说明力臂的画法有两种：一种用带箭头的细线表示，另一种用虚线加大括号表示。 指出什么是力的作用线。 （二）巩固杠杆示意图的画法，学习画最省力的杠杆 1．纠正作业中存在的问题，强调： ⑴阻力、动力的作用点一定要画在杠杆上； ⑵由重力产生的阻力，要注意阻力的作用点一定在杠杆上，而不是画在物体的重心上。 2．复习提问：杠杆的定义、力臂的概念 3．让学生找出开瓶扳手的支点，并画出阻力F 2，交待支点和阻力作用点及阻力方向的确定方法。 4．讲解例1： 如图所示的弯曲杠杆A 端吊一重物G ，要想在B 端加一 最小的力F ，使AO(O 为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。 先利用杠杆的平衡条件，说明当阻力和阻力臂一定时，要 想动力最小，一定是动力臂最大。 支点与力的作用点的连线作力臂时，力臂最大。 5．讲解例2： 画出使杠杆AB 在如图所示位置静止时所用最小力F 的作用 点和方向。 利用这个变式，再次强调欲使力最小，必须使力臂最大。 （一）什么是杠杆 1. 提出问题： ⑴展示木板上的图钉，想出办法怎样可以将其拨出来？ ⑵在这些方法中，哪一种方法最省力？ ⑶观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的特点。 ⑷指出用上述方法时，有什么共同之处？ 2．得出杠杆的定义：

苏教版九年级物理杠杆练习(含答案)

杠杆练习题 一、作图题 1、如图8所示，O点为杠杆的支点，画出力F 的力臂，并用字母L表示。 2、画出图中各力的力臂 3、如图所示，用一根硬棒撬一块石头，棒的上端A 是动力作用点。 （1）在图上标出：当动力方向向上时，杠杆的支点a ；当动力方向向下时，杠杆的支点b。 （2）在杠杆上画出撬动石头动力F为最小时的方向。

4、 (10·宿迁)为使杠杆ON在图乙位置能保持 静止，需在M点施加一个力F．画出物体A对杆 的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意 图； 5、（10·百色）图是吊车吊起重物的情景，点O是起重臂OB的支点。请在图中作出F1、F2的力臂L 1、L2。 6、（10·茂名）(2分)如图所示，铡刀工作时 的动力F1，O为支点。请在图中作出动力臂L1 和铡刀受到的阻力F2的示意图。 7、(10·德州)如图所示，轻质杠杆可绕O转动，杠 杆上吊一重物G，在力F作用下杠杆静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出力F的示意图及 重物G所受重力的示意图。 8、利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示，O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出：

（1）鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图；（2）F1的力臂。 9、请在图中画出动力F1的力臂L1。 10、如图所示，曲杠杆AOBC自重不计，O为支点，要使杠杆在图示位置平衡，请作出作用在C点最小的力F的示意图及其力臂L1． 11、在探究杠杆平衡条件的实验 中： （1）小明发现杠杆右端低左端

高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右 端的平衡螺母向_________调节。小明调节 杠杆在水平位置平衡的主要目的 __________________。 （2）如图21甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码____________个。 （3）如图21乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____________（变大／变小／不变），其原因是： ____________________________________________。 12、探究“杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的 是。

苏科版九年级物理上册知识点

苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章 简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。 动力：使杠杆转动的力。 阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F 1L 1= F 2L 2） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 （举例） 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G 动）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。（公式：W=FS 单位：J ） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式： P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验） 1 2 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l1 l2

苏科版九年级物理上册知识点

苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章简单机械和功 一、杠杆 杠杆：一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。（可以是任意形状的，不一定是直的） 支点：杠杆绕着转动的点。动力：使杠杆转动的力阻力：阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂：从支点到动力作用线的距离。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件（实验）——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1L1= F2L2） 省力杠杆（费距离）：动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆（省距离）：动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆（不省力也不费力）：动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮：轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆（动阻力相等，可改变动力的方向） 动滑轮：轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆（动力臂是阻力臂的两倍，使用时可以省一半的力，但不可以改变动力方向）。 滑轮组：定滑轮和动滑轮组合成滑轮组，既省力又可改变力的方向）。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之几。 F=（G+G动）/n n是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功（机械功）：力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。（公式：W=FS单位：J） 四、功率 功率：单位时间内所做的功。（表示做功快慢的物理量）公式：P=W/t P=FV 单位：W 五、机械效率（实验） 1.有用功：为达到目的必须做的功。 2.额外功：为达到目的不需要做但不得不做的功。 3.总功：为达到目的实际做的功W总= W有+W额。（有用功小于总功，因此机械效率小于百分之一百） 4.机械效率：有用功与总功的比值η= W有/ W总。 5、滑轮组的机械效率与提升物重、滑轮自重、绳的摩擦有关，与提升高度、提升速度与绕线方式无关。 斜面的机械效率与光滑程度、倾斜程度有关。 第十二章机械能和内能 一、动能、势能、机械能 动能：运动着的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有能量。这种由于运动而具有的能叫做动能。物体的动能越大，它对其他物体所做的功就越多。 物体动能的大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。 势能：发生弹性形变的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有弹性势能。 被举高的物体能对其他物体做功，那么这个物体就具有重力势能。 物体的重力势能的大小与其质量和高度有关，质量越大，高度越高，物体所具有的重力势能就越大。 机械能：动能和势能的统称。（PS：一个物体可以同时具有动能和势能，且动能和势能能够相互转化。）

九年级物理上册11.1杠杆练习题2新版苏科版291

杠杆 1．如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（） A．坩埚钳Ｂ．剪刀Ｃ．筷子Ｄ．镊子2．如图所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（） 3．根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能，要剪开较硬的物体，下 图中的四种剪刀，应选择（） A B C D 4．如图是指甲刀的结构图，关于指甲刀下面说法正确的是（） A．指甲刀可以看成是一个省力杠杆和一个费力杠杆组成 B．指甲刀可以看成是一个省力杠杆和两个费力杠杆组成 C．指甲刀使用的越久，用它剪指甲就越省力 D．用指甲刀剪指甲时，大段地往下剪比小段地往下剪省力

5．如图（a）所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体，如图（b）所示，那么，以下说法中正确的是（） A．杠杆仍然平衡 B．杠杆可能平衡 C．杠杆一定不能平衡 D．杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关 5．如图所示，是新式门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L． 6．地震抢险、建桥修路常要用撬棒移动笨重的石块，如图所示．撬棒是________(选填“省力”或“费力”)杠杆，沿DM方向用力撬起石块1，支点是_________(选填“A”、“B”或“C”)点，沿DN方向用力撬起石块1，支点是________点． 7．人体的运动系统由骨骼、肌肉和关节组成．如图所示，是手握哑铃向上运动的模型图，肱二头肌收缩产生拉力F1，使前臂骨骼绕肘关节转动．前臂骨骼可以看成杠杆，肘关节是

支点，哑铃对手的压力F2是阻力．试在图中作出F1、F2的力臂． 8．使用简单机械存在悟性的问题，悟性高的人能灵活、巧妙的使用简单机械工作．如图所示，小强同学与其双胞胎弟弟游玩归来，用相同的木棒挑着相同的旅行袋行走，小强很轻松．弟弟感到很累，原因是：___________________________． 9．小明同学钓鱼时，习惯右手不动，左手用力，如图所示．左手到右手间的水平距离为0．2 m，左手到鱼线间的水平距离为3 m．一条鱼上钩后，小明要用8 N的力竖直向上提升鱼杆． (1)动力臂和阻力臂分别是多少? (2)此时鱼对杆的作用力是多少N? 10．如图所示，刘杰和戴宇同学用一根均匀的木棒抬面粉，刘杰在前，戴宇在后． (1)戴宇要减轻刘杰的负担，可采用的方法有哪些?(给出一条合理的做法即可) (2)若两同学之间的木棒长度为2 m，戴宇承担面粉3 5 的重力，则面袋至戴宇的距离为 多少m? 11．小华同学将硬棒的一端固定在墙壁的O点，通过提拉另一端A来起吊重物，如图所示．若作用力始终与硬棒垂直，起吊的重物质量为20 kg．(g取10 N／kg) (1)说明硬捧由位置A拉至水平位置B(保证任意角度，硬棒均处于平衡状态)，作用力大小的

苏科版九年级物理杠杆练习题附答案

杠杆习题附答案 一、杠杆 1、如图1所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是： 减小摩擦力 ；拉行李箱时拉出拉杆更省力，理由是： 力臂长 。 2、在学过质量后，甲、乙两同学为了验证空气具有质量，找来了两只大塑料瓶（其中右侧带自行车进气阀），0.5m 长的薄木片，打气筒和细绳，做成如图的装置，调整悬点，使木片保持平衡。然后用气筒往进气阀中打气，再关紧气阀。（1） 图中运用了 杠杆平衡 的原理；（2）打气后发现木片向 打入气体的塑料瓶 倾斜，从而说明空气具有质量；（3）我们学过由于大气重力而产生的物理量是 大气压 。 3、如图3所示，OA 是起重机的吊臂，可绕O 点转动。在距O 点6m 远的B 处吊有重3000N 的物体，为保证吊臂在水平位置平衡，则绕 过定滑轮斜向下的拉力F 为 7200 N 。将吊臂缓慢拉起，使A 点升 高2m 的过程中，拉力变________。(绳重、吊臂重、摩擦均不计) 4、小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件”的实验 （1）实验时，小明先调节杠杆在水平位置平衡，你认为这样做的好处是 减小误差，使实验更准确.（2）小华将四个重力均为0.5N 的钩码挂在杠杆左端后，又将弹簧测力计钩在杠杆A 处的细线上（如图11所示）.要使杠杆在水平位置平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿 竖直向上方向拉弹簧测力计.在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为 4.2N.小明和小华对实验数据分析后得到的结论是：在误差允许的范围内，动力×动力臂 = 阻力×阻力臂.你认为他们这样就得出结论是否合理？不 合 理 ；简述理由： _实验数据少，结论不可靠 。 5、如图是手负重（指能承受的最大物重）示意图，当手臂按图示方向伸展时，下列图象能表示负重大小与手臂伸展程度大致关系的是（ ） A B C D 6、甲乙两个实验小组在探究“杠杆的平衡条件”时，分别得到下面两组数据和结论。 他们在交流时，甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的 甲组产生错误的原因： 试验次数少，分析数据不正确 。 7、芜湖长江大桥，这座目前我国科技含量最高的特大型公、铁路两用斜拉索桥梁的建成，大桥的建设，用到了很多物理学的知识和研究方法。将大桥的结构进行简化，取其部分可

苏科版九年级物理教案：11.1杠杆

11.1杠杆教学设计 【教学目标】 1．知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆 2．理解力臂的概念，能画出杠杆的动力臂和阻力臂。 3．通过参与科学探究活动，能对杠杆平衡条件进行猜想和假设，并设计出验证方案，对获得的信息进行处理，得出杠杆平衡的条件。 4．能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题。 【教学重点、难点】 1．重点：杠杆平衡条件 2．难点：力臂概念的建立 【教学用具】 1.演示实验：跷跷板、大小木块、杠杆尺、弹簧测力计、钩码、小卡片 2.分组实验器材：铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计、平板电脑等。 【教学准备】 1.通过课前观看平板电脑中的素材库1和素材库2，以及研读课本第2至3页，在导学案上完成“自学检测”部分； 2.寻找生活中的杠杆，将图片传到班级群中； 3.课前学生熟悉PAD使用，玩跷跷板游戏热身 设计意图：利用这个年龄段学生喜欢玩游戏的特点，让学生熟悉PAD使用，激发学生的学习兴趣。 （师：同学们，为了让大家熟悉对现代化设备的使用，老师给大家带来一款游戏作为课前热身） （课前结束游戏：师：老师发现同学们对游戏中的跷跷板非常感兴趣，因为时间有限，没玩尽兴的同学课后可以继续研究） 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 师：同学们，除了游戏中的跷跷板之外，今天老师还给大家带来一个礼物，请看（演示蜡烛跷跷板） 师：蜡烛就像两个小朋友一样在玩跷跷板，你知道为什么会这样吗？带着这个问题我们一起学习第十一章第一节杠杆。 设计意图：激发学生的求知欲望和学习兴趣 师：课前已经给同学们发一张任务卡，有这两项内容。（展示）

课前任务卡： 1.通过观看平板电脑中的素材库1和素材库2，以及研读课本第2至3页，在导学案上完成“自学检测”部分； 2.寻找生活中的杠杆 师：下面请同学们打开平板中的素材库，我们一起回顾一下素材库中的内容 设计意图：通过自主学习体现学生的主体性。 师：同学们都已经观看完了，那么同学们究竟学的怎么样呢？我们来展示一下。 这是老师根据同学们上交的自学检测内容做的一个统计图，请看，除第四题外其他1~3题同学们做的都很棒，只有个别同学出错，下面我们一一来看，这是老师随机挑选的两份作业 （展示其中一位或两位学生的自学检测） 二、认识杠杆 师：这是我们班××同学的，下面请这位同学结合观看的素材库内容简单介绍一下学生介绍（教师板书：一、认识杠杆1.概念：） 师：很好，请坐。其他同学还有不同意见吗？ 学生：没有 师：老师将第四题的错误情况也统计了一下，请看图。 （呈现统计图） 师：针对错误情况，老师在同学们的自学检测中拍下的几张照片，请同学们观察一下，这几个图中的三个要素作图是否正确？可以小组讨论一下 学生讲解 师：除了图中的几个例子之外，在我们生活中还有哪些杠杆？ 学生举例 师：老师也整理了一些生活中的杠杆图片，做成一个微视频，我们一起欣赏一下 （同学们在预习的时候找到很多关于杠杆的图片，老师将他们整理了一下，做成一个微视频，我们一起欣赏一下。） 播放视频：欣赏生活中的杠杆 过渡：生活中的杠杆有很多，那么他们是利用什么原理工作的呢？我们就以生活中最常见也是最简单的跷跷板为例一起来研究一下（展示跷跷板自制器材）一、杠杆平衡

2020苏科版物理九年级11.1杠杆练习题1

九年级物理第十一章 简单机械和功 11.1 杠杆(1) 1．如图所示，开瓶扳手是一根在力的作用下，可绕一________转动的硬棒，称做_______．用扳手开启瓶盖，既方便又省________． 2．用螺丝刀撬起木板上的图钉示意图，如图所示．撬起过程中螺丝刀是一根杠杆，若作用在螺丝刀柄上的力F 1是动力，则支点是________，动力臂是________，阻力是_______，阻力臂是_________． 3．张开如图所示的塑料夹时，要用力(动力)作用在塑料夹的两臂上，塑料夹的每一个臂均相当于一个________．在图中标出杠杆的支点O ，转动过程中的阻力是_________． 4．小明同学探究杠杆水平位置平衡的条件，所用的实验装置，如图所示． (1)杠杆水平位置的平衡状态指杠杆在水平位置处于_______状态． (2)将钩码挂在杠杆的左边，右边用弹簧测力计竖直向下拉，杠杆在水平位置始终平衡： A ．保持钩码和弹簧测力计的位置不变，增加钩码的数量，弹簧测力计的示数________(填写变化情况)； B ．保持钩码的数量和位置不变，向右移动弹簧测力计，弹簧测力计的示数_______(填写变化情况)； C ．保持钩码的数量和弹簧测力计的位置不变，向左移动钩码，弹簧测力计的示数实验序号 弹簧测力计 拉力F 1／N F 1的力臂 L 1／cm 钩码拉力 F 2／N F 2的力臂 L 2／cm ① 1.5 20 2 15 ② 2 15 1.5 20 ③ 2.5 10 5 5 5．阿基米德撬动地球的设想示意图，如图所示(图中O 为支点)．用垂直杠杆向下的作用力撬动地球时，动力臂是 ( ) A ．A 到 B 的距离 B ．A 到O 的距离 C ．O 到B 的距离 D ．O 到C 的距离 6．将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称作杠杆，这种研究物理问题的方法是 ( ) A ．控制变量 B ．直接比较 C ．建立模型 D 7．如图所示，是日常生活中常用的指甲剪．若将ABC 抽象为一根杠杆，则剪切指甲时，此杠杆的支点是 ( ) A ．A 点 B ．B 点 C ．C 点 D ．D 点 8．常用仪器或工具：①量筒；②剪刀；③烧杯；④试管夹；⑤托盘天平；⑥弹簧测力计，工作过程可抽象成一根杠杆的是 ( ) A ．①②③ B ．②④⑤ C ．①③⑤ D ．④⑤⑥ 9．如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在A 点分别作用的四个力中，最小的是 A ．F 1 B ．F 2 C ．F 3 D ．F 4 10．比较吃饭用的筷子和航天飞机捕捉卫星的机械手臂，其本质性的共同特点是( ) O A F 1 F 2 F 3 F 4

苏科版九年级物理试题及答案

海陵区2007-2008学年度第一学期公办初中期中考试(11-13) 九年级物理试题(卷面总分：120分；考试时间：100分钟）得分_____ 一、选择题（每题2分，共26分） 1．国旗杆顶端装有定滑轮，这是为了( )．A．省力B．省距离C．改变施力方向D．省功 2．汽车驶上陡坡时，驾驶员通常要进行调换档位操作，以减小汽车的行驶速度．这样做的根本目的是( )．A．省油B．安全C．增大摩擦D．增大爬坡的牵引力 3．三只小灯炮L1、L2、L3串联在电路中，灯L1最亮，灯L3最暗，通过它们的电流分别是I1、I2、I3则( )． A .I1最大 B．I2最大C．I3最大D．一样大 4．下图所示的四个图中，属于省力杠杆的是( )． 5．关于物体内能，下列说法中正确的是( )．A．物体的温度不变，内能一定不变B．温度越高的物体，内能一定越大 C．物体的温度升高，内能一定增加D．温度为0℃的物体，内能一定为零 6．如下左所示的电路中，要想测出L2两端的电压，连接正确的是( )． 7．如上右图所示，小妍把铁球拉到一定高度松开手后，铁球由a点沿弧线abc运动到ｃ点，然后从c点往回摆动，下列说法正确的是（空气阻力忽略不计）( )．A．铁球位于c点时动能最大 B．铁球位于b点时势能最大 C．铁球由b到c的过程中，动能转化为势能，机械能减小 D．铁球由a到b的过程中，势能转化为动能，机械能不变 8．如右图所示，先用导线把电源、灯泡连接起来，再依次把铅笔芯、 塑料线、玻璃棒、瓷棒等接到M、N之间，其中能使灯泡发光的是 ( )． A．铅笔芯B．塑料线C．玻璃棒D．瓷棒 9．关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是( )． A．节日的夜晚，装扮用的小彩灯是并联的 B．道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．我们家的各个用电器是并联的，但和邻居家的是串联的 D．在连接电路时，开关应断开

【苏科版物理】九年级物理 全册全套精选测试卷练习(Word版 含答案)

【苏科版物理】九年级物理 全册全套精选测试卷练习（Word 版 含答案） 一、初三物理第十一章 简单机械和功 易错压轴题提优（难） 1．小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点。 (1)小明在杠杆两侧挂上钩码，调节钩码的数量和位置直到杠杆水平平衡，如图甲所示，此时小明将两边钩码同时向远离支点方向移动相同的距离后，杠杆_____（选填“左”或“右”）端下沉； (2)小明在得出杠杆平衡条件后，利用杠杆平衡条件解决问题： ①如图乙所示，有一根均匀铁棒BC ，其长为L ， O 点为其重心，其所受重力300N ； OA = 4 L ，为了不使这根铁棒的B 端下沉，所需外力F 至少应为_____N ；若F 的方向不变，微微抬起这根铁棒的B 端，所需外力F ＇至少应为_____N ； ②如图丙所示，C 物体静止在水平地面上时，对地面的压强为6×105Pa 。现将C 物体用细绳挂在轻质杠杆的A 端，杠杆的B 端悬挂D 物体，当杠杆在水平位置平衡时，C 物体对地面的压强为2×105Pa ，已知：D 物体的质量为2kg ， OA :AB=1:4。要使C 物体恰好被细绳拉离地面，则可以移动支点O 的位置，使O ＇A :AB =______。 【答案】左 100 150 1:7 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]设图甲中的一个钩码重力为G ，杠杆一小格的长度为l ，据杠杆的平衡条件有 3G ?2l =2G ?3l 小明将两边钩码同时远离支点移动nl 距离后，杠杆左右两边变成 3G ?(2l +nl )=(3n +6)Gl ，2G ?(3l +nl )=(2n +6)Gl 而 (3n +6)Gl >(2n +6)Gl 所以杠杆左端下沉。 (2)①[2]据题意知，为了不使铁棒的B 端下沉，需用外力来保持平衡，此时铁棒的A 为杠杆的支点，阻力臂为OA =4L ，动力臂为AB =34 L ，据杠杆平衡条件有 G 1?4L =F ?34 L 所以此时的外力 111300N 100N 33 F G ==?=

苏科版九年级物理上册杠杆.docx

初中物理学习材料 唐玲出品 一. 选择题 1. 如图一均匀杠杆A 处挂2个钩码，B 处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g ，在A 、B 两处再各加一个钩码，那么 （ ） A. 杠杆仍平衡 B. 杠杆左边向下倾 C. 杠杆右边向下倾 D. 无法确定杠杆是否平衡 2. 如图所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC 、OBD 和OED 组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是 ( ) A. 三个杠杆都是省力杠杆； B. 三个杠杆都是费力杠杆； C. ABC 是省力杠杆，OBD 、OED 是费力杠杆； D. ABC 是费力杠杆，OBD 、OED 是省力杠杆。 3. 如图是一台常见案秤的示意图。下列有关案秤和天平的说法中，正确的是 （ ） A. 天平没有游码，而案秤有游码 B. 天平没有砝码盘，而案秤有砝码盘 C. 天平是等臂杠杆，而案秤是不等臂杠杆 D. 天平可以通过平衡螺母调节横梁平衡，而案秤不能调节 4. 如图所示的工具或仪器中，属于省力杠杆的是 （ ） 5. 如图所示，甲、乙、丙三个相同的杠杆，所挂的物体受到的重力均为Ｇ，它们分别在方向如图所示的力Ｆ１、Ｆ２、Ｆ３作用下处于平衡状态，那么 （ ）

A. F１＝Ｆ２＝Ｆ３ B. Ｆ１＜Ｆ２＜Ｆ３ C. Ｆ１＞Ｆ２＞Ｆ３ D. Ｆ２＞Ｆ３＞Ｆ１ 6. 如图所示的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是（） 7. 如图所示，杠杆处于平衡状态，Ｆ的力臂是（） A. OF B. OD C. OC D. OA 8. 如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）Ｆ的作用下以Ｏ点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为ｌ，动力与动力臂的乘积为Ｍ，则（） A. Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大 B. Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ减小 C. Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ增大 D. Ｆ减小，ｌ增大，Ｍ增大 9. 如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上。当在B点加竖直向下的力F=30N作用时，木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此时细线竖直。已知OA=15cm，OB=5cm，则重物对水平地面的压力为（） A. 80N B. 60N C. 40N D. 20N 二. 作图题

【苏科版物理】九年级物理 全册全套精选测试卷训练(Word版 含解析)

【苏科版物理】九年级物理 全册全套精选测试卷训练（ Word版含解析） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．小明用天平和量筒测量某金属块的密度。 (1)将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将右端的平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”），才能使天平水平平衡； (2)用调节好的天平测金属块质量时，天平平衡后，砝码及游在标尺上的位置如图乙所示，则金属块质量________g； (3)用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，水面如图丙所示，则可计算出金属块的密度ρ=________g/cm3； (4)完成上述实验后，小刚又用一根硬刻度尺设计出测金属块密度的实验方案如图丁，首先用细线系在中点O点使硬刻度尺在水平位置平衡，然后将金属块A挂在硬刻度尺左端C 处，把一块石块B挂在硬刻度尺右端，调节石块B的位置，使硬刻度尺在水平位置平衡，此时石块挂在硬刻度尺上的位置为E，如图所示。下面是测量ρ金属的部分实验思路，将其补充完整。 ①在刻度尺上读出OE的长度L1； ②把金属块A浸没在水中，把石块B从E移动到D处时，硬刻度尺仍在水平位置平衡： ③____________________________； ④则金属块密度的表达式：ρ=___________。（用测出量和己知量表示，水的密度为ρ 水 ）。 【答案】右27 2.7在刻度尺上读出OD的长度L21 12 L L L ρ - 水 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]如图甲所示，调节横梁平衡时，指针左偏说明左盘质量偏大，则平衡螺母应向右调节。 (2)[2]如图乙所示，游码标尺的分度值是0.2g，游码位于2g位置，矿石的质量 20g5g 2.0g27g m=++= (3)[3]水和金属块的总体积 3 30mL30cm V== 总 则金属块的体积

苏教版九年级物理简单机械和功知识点

学腾教育物理学科教案 学生姓名：班主任姓名：授课教师：授课日期：课题简单机械和功知识点汇总 教学内容 ★杠杆 题型一、杠杆中力或力臂的作图 画力臂的步骤：1、找支点； 2、画力的作用线，虚线延长； 3、从支点O向力的作用线做垂线（虚线），画出垂足； 4、画括号，标符号。 画力的步骤：1、找力臂； 2、过力臂的端点（非支点）画垂线，延长与杠杆相交； 3、判断力的方向，标符号； 例题： 1、在下图中，画出各力的力臂. 2、如图12—12所示，杠杆的B端挂一重物，在A点施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置上，试画出这个力的示意图. 3、如图甲是一种常见的活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2。 4、在乙图中，画出动力的力臂l1和阻力的力臂l2示意图． 5、如图丙所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。

6、如图丁所示，曲杆AOBC自重不计，B为支点，AO=60cm，OB=40cm，BC=30cm，要使曲杆在图示位置平衡，请作出最小的力F的示意图及其力臂L。 图甲图乙图丙图丁 题型二、探究杠杆的平衡条件的实验 （1）杠杆平衡：静止或匀速转动叫做杠杆平衡； （2）支点处于杠杆的中间：消除自重对实验的影响； （3）调节平衡螺母的目的：方便读取力臂大小； （4）如何让调节平衡螺母：左高左调，右高右调； （5）多次实验的目的：为了获得较多的数据，从中归纳总结出一般可靠的规律。 （6）做实验时，若弹簧测力计由竖直方向拉杠杆变成倾斜拉，那么会使测力计示数变大； （7）实验的结论：动力×动力臂=阻力×阻力臂 例题： 1、在“探究杠杆的平衡条件”实验中： ⑴先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节。 ⑵实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做的目的是：___________________________________________________。 2、如图中，杠杆刚好平衡，若要使A 端下降，B端上升，可采用的办法是：（每个钩码的质量相同）( ) A．两边各减少一个钩码B．两边各增加一个钩码 C．两边都向左移动相同距离D．两边都向内侧移动相同距离 3、如图所示，甲、乙、丙三个相同的杠杆，所挂的物体受到的重力均为G，它们 分别在方向如图所示的力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，那么 ( ) A．F1=F2=F3 B．F1F2>F3 D．F2>F3>F1

【苏科版物理】九年级物理 全册全套精选测试卷达标训练题(Word版 含答案)

【苏科版物理】九年级物理全册全套精选测试卷达标训练题（Word版含答 案） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．如图所示是小明和小红利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。 （1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于_______（选填“平衡”或“不平衡”）状态；调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡的目的是消除杠杆自重对实验的影响，同时方便___________； （2）杠杆平衡后，小明在左右两侧分别挂上如图乙所示的钩码，杠杆不能在水平位置平衡，在不增加钩码且不改变钩码悬挂点位置的前提下为了使杠杆重新在水平位置平衡，只需将____________即可； （3）为获得更多组数据，他们取下右侧钩码，小明和小红分别设计了两种实验方案，小明的方案如图丙所示，小红的方案如图丁所示。你认为__________（“小明”或“小红”）的方案更合理，理由是___________； （拓展）探究杠杆的平衡条件后，小明又利用杠杆测量了石块的密度，实验装置如图所示。 实验步骤如下： ①将石块悬挂在杠杆左侧，通过调节细线长度使石块缓慢浸没在下方裝满水的溢水杯中（未触底），同时用质量忽略不计的薄塑料桶接住溢出的水； ②将薄塑料桶悬挂在杠杆右侧，调节塑料桶的悬挂位置，使杠杆在水平方向平衡，如图所示； ③测量出AB两悬挂点距支点O的距离分别为10m和15cm，则石块密度为 ___________kg/m3。 【答案】平衡测量力臂左侧的钩码去掉一个小明排除测力计的重力对实验的影响2.5×103

【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]杠杆静止时，无论杆身是否水平，都为杠杆的平衡状态。 [2]杠杆在水平位置平衡，其力臂和杆身重合，可以方便测量力臂的大小。 (2)[3]在乙图中，杠杆左右两侧所挂钩码的重力可分别视为动力和阻力，两侧钩码的悬挂点可分别视为动力臂和阻力臂，根据杠杆的平衡条件1122Fl F l =可知，只需将左侧的钩码去掉一个即可满足杠杆在水平位置平衡。 (3)[4][5]对比丙、丁两图可知，小明的实验方案更加理想；因为弹簧测力计本身受到重力，小明的方案可以排除测力计的重力对实验的影响。 (3)①[6]设石块排开的水的重力为G 水，由阿基米德原理可知，石块受到的浮力 F G =浮水 水中的石块为平衡状态，故其对绳的拉力 F G F G G =-=-石石浮水 根据杠杆和平衡条件可得 F OA G OB ?=?水 即 153102 G G OB cm G OA cm -===石水水 由上式整理可得 32 V g V g V g ρρρ-=石石水水水水 由于石块排开水的体积和石块自身体积相等，所以上式可简化为 32 ρρρ-=石水水 所以石块的密度 333355 1.010kg/m 2.510kg/m 22 ρρ==??=?石水 2．小明想测量常见的两种简单机械的机械效率。 (1)他先测滑轮组的机械效率，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N ，测得的数据如下表：

苏科版九年级物理上册11.1杠杆.docx

初中物理学习材料 唐玲出品 1．在物理学中，将一根在 _____ 的作用下可绕 ________ 转动的 _____ 棒称做杠杆，杠杆 __________ ( 可以 / 不可以 ) 是弯的． 2．开瓶盖的起子可看作杠杆，在图中正确表示开瓶盖时该杠杆的支点、动力和阻力的是（） 3．作出下列各杠杆的动力臂l1与阻力臂l2． （第3题图）（第4题图） 4．请在图中画出抽水机手柄A点所受动力F1的力臂l1、B点所受阻力F2、阻力臂l2示意图． 5．如图所示，工人师傅用一根铁棒撬起木箱，铁棒可以看成是一个________，下方地面的支承点称为 ________，是杠杆绕着转动的固定点．在图上用O点标出，工人向上施加的使杠杆转动的力叫做______ 力，木箱对铁棒的压力叫做力，在图上标出动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2. （第5题图）（第6题图）（第7题图） 6．如图所示，用裁纸刀裁纸．在图所示的A、B、C三点中，支点是__________点，动力作用点是 _______ 点，阻力作用点是 _______ 点． 7．如图所示，甲是用扳手开啤酒瓶盖的照片，此时的扳手是一个杠杆，在图乙中作出动力臂l1和阻力臂l2. 8．杠杆如果绕固定点O转动，则O点称为杠杆的 ____ 点．杠杆 _____（填“可能”或“一定”）有支点，而且支点 ______ (填“一定”或“不一定”) 在杠杆上． 9．下列仪器或工具在使用过程中，属于杠杆的一组是（） ①量筒②剪刀③烧杯④试管夹⑤托盘天平⑥弹簧测力计 A．①②③ B．②④⑤ C．①③⑤ D．④⑤⑥ 10．下列关于杠杆的说法正确的是 ( ) A．杠杆只可以是直的 B．阻力作用点不一定在杠杆上C．动力的作用点一定在杠杆上 D．杠杆的总长度等于动力臂与阻力臂之和

苏科版九年级物理简单机械和功专题复习

第十一章 简单机械和功专题复习 知识点一：杠杆 在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。 杠杆不一定是直的，也可以是弯曲的，但是必须保证是硬棒。 跷跷板、剪刀、扳子、撬棒等，都是杠杆。 滑轮是一种变形的杠杆，且定滑轮是一种等臂杠杆，动滑轮是一种动力臂是阻力臂的两倍的杠杆。 一点、二力、二臂： 支点（0）：杠杆绕其转动的点 动力(F1) ：使杠杆转动的力 阻力(F2) ：阻碍杠杆转动的力（方向判断） 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离 知识点二：杠杆平衡条件 杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式：2211L F L F 一、知识总结 简单机械和功 简单机械 功 功的计算 滑轮 杠杆 做功的两个必要因素 功 机械效率 功率 功的单位 省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆 F 2

知识点三：杠杆的分类 1. 省力杠杆，费距离。 2. 费力杠杆，省距离。 3. 不省力也不费力。 知识点四：定滑轮 1.定义：使用时，轴的位置固定不动的滑轮 2.实质：等臂杠杆 3.特点：不省力但可以改变动力方向 知识点五：动滑轮 1.定义：使用时，轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮 2.实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆 3.特点：省一半力但不可以改变动力方向，动力移动距离是阻力移动距离的两倍 知识点六：滑轮组 1.定义：动滑轮与定滑轮的组合 2.每一类滑轮组绳子绕法有两种 3.特点：省力又可以改变动力方向 F=（动G G ）/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 知识点七：功 1.做功的两个要素： （1）作用在物体上的力 （2）物体在力的方向上通过的距离 2.公式：W=F S （在力的方向上通过的距离） 3.单位：J （两个鸡蛋举高1m ，做的功大约是1J ） 知识点八：功率 1.功率：表示做功快慢的物理量 2.定义：单位时间完成的功 3.公式：P=W/t 4.单位：W 1 F 2 O L 2

【苏科版物理】九年级上册物理 全册全套精选试卷测试卷(解析版)

【苏科版物理】九年级上册物理全册全套精选试卷测试卷（解析版） 一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难） 1．在探究”杠杆平衡条件”的实验中： (1)先把杠杆的中点支在支架上，停在图甲的位置，此时杠杆处于______（填“平衡”或“不平衡”）状态。为了消除杠杆______对实验的影响，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。然后在支点两侧挂钩码，移动钩码位置，让杠杆再一次在水平位置平衡，其目的是______； (2)探究过程中，在杠杆左端某固定位置挂一个重力G=2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。根据多次测量的力和力臂，画出F 和1 L 的图象如图乙（注意看清两个坐标的含义），由图可求出物体对杠杆拉力的力臂 ______m。 【答案】平衡自身重力右让力臂在杠杆上，便于直接从杠杆上测量力臂 0.2 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]图甲中，杠杆处于静止状态，即是平衡状态。 [2][3]为了消除杠杆自身重力的影响，应让杠杆在水平位置平衡，而图甲中，杠杆左端下沉，所以应向右移动平衡螺母。 [4]杠杆挂上钩码后，移动钩码的位置让杠杆再次在水平位置平衡的目的是：让力臂在杠杆上，便于直接从杠杆上测量力臂。 (2)[5]由图乙知，当杠杆右端受到的拉力F=3N时，其力臂 L=1 m 6 据杠杆的平衡条件有 GL1=FL，2.5N?L1=3N×1 6 m 所以物体对杠杆拉力的力臂 L1=0.2m 2．某同学在河边玩耍时捡到一块石头：

(1)将木杆的中点O 悬挂于线的下端，使杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以消除_____对杆平衡的影响； (2)将左端A 与弹簧测力计相连，用细线把石头挂于OA 的中点C ，弹簧测力计竖直向上提起A 端，使杆保持水平，测力计示数如图所示，则拉力大小为_____N ；将石头浸没于装有水的玻璃杯中且不与杯子接触，保持杆水平，记下弹簧测力计此时示数为2.7N ； (3)通过计算，浸没后石头受到的浮力大小为_____N ，石头的密度为_____kg/m 3（已知ρ水＝1.0×103kg/m 3）； (4)若上述(2)步骤中，只是杆未保持水平，则测量结果_____（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 【答案】杠杆自重 4.2 3 2.8×103 不变 【解析】 【分析】 本题考查固体密度的测量。 【详解】 (1)[1]将木杆的中点O 悬挂于线的下端，使杆在水平位置平衡，这样做的好处是可以消除杠杆自重对杆平衡的影响。 (2)[2]如图弹簧测力计的分度值是0.2N ，所以拉力大小为4.2N 。 (3)[3]根据杠杆的平衡条件以及C 是OA 的中点，可得 122112 F L F L == 解得 G =F 1=2F 2= 2×4.2N=8.4N 而石头的质量 8.4N =0.84kg 10N/kg G m g ==石 石头浸没于装有水的玻璃杯中且不与杯子接触，保持杠杆水平，弹簧测力计此时示数为 2.7N ，再次根据杠杆的平衡条件计算出此时石头对C 点的拉力为5.4N ，则浸没后石头受到的浮力大小 F 浮= G ﹣F =8.4N ﹣5.4N =3N [4]又F 浮=ρ液gV 排，所以