七上第三次阶段考试卷Microsoft Word 文档

建新中学2015－2016学年第一学期第三次阶段测试卷

七年级语文试卷

一、基础（24分）

1、根据课文默写古诗文。（10分）

（1） ， 。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）客路青山外，行舟绿水前。 ， 。（王湾《次北固山下》）

（3）三人行，必有我师焉。 ， 。（《论语》）

（4）树木丛生，百草风茂。 ， 。（曹操《观沧海》） （5）《钱塘湖春行》这首诗的颈联

是： ， 。

2、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）（3分） A 、小憩．（ q ì ） 昂．首（ áng ） 瘦骨嶙．峋（ lín ） B 、纳罕．（ hǎn ） 瞬．间（ s ùn ） 头晕目眩．（ xu àn ） C 、辜．负（ g ū ） 迸．溅（ b an ） 仙露琼浆．（ ji āng ） D 、伶仃．（ d īng ） 伫．立（ zh ù ） 忍俊不禁．

（ jìn ） 3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分） A 、母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里欣喜的想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。 B 、在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁．．．．

的大笑起来。 C 、我的心在瘦骨嶙峋．．．．

的胸腔里咚咚直跳。 D 、36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟．．．．的对待。

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）

A 、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。

B 、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。

C 、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。

D 、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。 5、下面对课文的理解错误的一项是（ ）（3分）

A 、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这

姓 名

班 级

试室 座号

试 室

班级

座号

题号 一（24分） 二（36分） 三（50分） 四（10） 合计 得分

首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。

B、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。

C、《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D、《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

6、仿写句子（5分）

（1）请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；，；读书，让我们懂得做人的道理。

二、阅读理解（36分）

(一)阅读下文，完成11-14题。（10分）

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！

7、解释下面句中加点的字。（2分）

（1）虽．有佳肴（2）不知其旨．也

（3）学．学半（4）不知其善．也

8、下列加点字古今意义相同的一项是（）（2分）

A、不知其旨．也

B、虽有嘉肴．

C、教然后知困．

D、教然后

．．知困

9、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2分）（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！（2分）

10、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（2分）

（二）、阅读下文，完成15-18题。（13分）

紫藤萝瀑布（节选）

我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗

．．。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼(qióng)浆？我凑上去，想摘一朵。

11、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？（2分）

12、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“”相应，“迸溅的水花”比喻。（2分）13、文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？（3分）

14、认真阅读上文，填写下列表格。（补充序号处的填空）（6分）

描写顺序描写对象形体颜色神态动作

先写

○1垂下不见发端

不见终极

○2○3

然后写

○4○5上浅下深，紫色沉

淀下来紫色沉淀下来，沉淀在最小最嫩的花

苞里

最后写花朵像小小的张满的

帆、尖底的舱、鼓

鼓的

○6

（三）、阅读下列语段，完成19-25题（13分）

猫

老舍

⑴猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不拉倒！

⑵它要是高兴，能比谁都温柔可亲；用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒，或是在

你写稿子的时候，跳上桌来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！

⑶是，猫的确是倔强。看吧，大马戏团是什么狮子、老虎、大象、狗熊、甚至于笨驴，都能表演一些玩艺儿，可是谁见过耍猫呢？（昨天才听说：苏联的某马戏团是确有耍猫的，我当然还没亲眼见过）

⑷这种小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯跟着你上街去逛逛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子螫的肿起来。

⑸赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的人们都不能安睡。它们的叫声是那么尖锐刺耳，使人觉得世界上若是没有猫啊，一定会更平静一些。

⑹可是，及至女猫生下两三个棉花团似的小猫啊，你又不恨它了。它是那么尽责地看护儿女，连上房兜兜风也不肯去了。

⑺郎猫可不那么负责，它丝毫不关心儿女。它或睡大觉，或上屋去乱叫，有机会就和邻居们打一架，身上的毛儿滚成了毡，满脸横七竖八都是伤痕，看起来实在不大体面。好在它没有照镜子的习惯，依然昂首阔步，大喊大叫，它匆忙地吃两口东西，就又去挑战开打。有时候，它两天两夜不回家，可是当你以为它可能已经远走高飞了，它却瘸着腿大败而归，直入厨房要东西吃。

⑻过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍上没结没完。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒即马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

⑼它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你不肯责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱呀。可是，你也爱花。这个矛盾就不易处理。

⑽现在，还有新的问题呢：老鼠已差不多都被消灭了，猫还有什么用处呢？而且，猫既吃不着老鼠，就会想办法去偷捉鸡雏或小鸭什么的开开斋。这难道不是问题么？

⑾在我的朋友里颇有些位爱猫的。不知他们注意到这些问题没有？记得二十年前在重庆住着的时候，那里的猫很珍贵，须花钱去买。在当时，那里的老鼠是那么猖狂，小猫反倒须放在笼子里养着，以免被老鼠吃掉。据说，目前在重庆已很不容易见到老鼠。那么，那里的猫呢？是不是已经不放在笼子里，还是根本不养猫了呢？这须打听一下，以备参考。

⑿也记得三十年前，在一艘法国轮船上，我吃过一次猫肉。事前，我并不知道那是什么肉，因为不识法文，看不懂菜单。猫肉并不难吃，虽不甚香美，可也没什么怪味道。是不是该把猫都送往法国轮船上去呢？我很难作出决定。

⒀猫的地位的确降低了，而且发生了些小问题。可是，我并不为猫的命运多耽什么心思。想想看吧，要不是灭鼠运动得到了很大的成功，消除了巨害，猫的威风怎会减少了呢？两相比较，灭鼠比爱猫更重要的多，不是吗？我想，世界上总会有那么一天，一切都机械化了，不是连驴马也会有点问题吗？可是，谁能因担忧驴马没有事做而放弃了机械化呢？

15、给文中加点字注音。（2分）

蹭（）毡（）雏（）猖（）

16、本文中老舍先生基于一生对猫的观察之上．细数了猫的优缺点。请你各总结概括出四条。（4分）

优点：

缺点：

17、一般来讲写猫的文章大多抓住猫之乖巧、可爱，而本文的切入点是什么呢？（2分）答：

18、第⑾和第⑿段的内容似乎与上文联系不大。作者为什么要这样写呢？（2分）答：

19、第⑽段在结构上的作用是。（1分）

20、动物是人类的朋友，你肯定也有自己所喜爱的动物吧。请选择一种动物，用一段文字形象生动地描绘其外形。（4分）

答：

三、作文（50分）（以下两道任选一个写作）

21、(1)在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着帮父母做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于500字的文章。

（2）亲爱的同学，当你饥肠辘辘的推开家门时，妈妈已为你准备了可口的饭菜；当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑；当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你心头的乌云……这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。我们应该学会感恩，因为感恩，我们懂得珍惜；因为感恩，我们快乐；因为感恩，我们变得更加坚强；因为感恩，我们知道风险……

请以“感恩”为话题，写一篇不少于500字的文章。

要求：○1抓住关键，审清题意。○2要有真情实感，有自己独特的体验。○3整体构思，围绕中心，严格选材。

100 200 300 400 500

600字

四、附加题（10分）

一、阅读下面诗歌选段，完成1—3题。

青年人呵！

为着后来的回忆

小心着意的你现在的图画

1．冰心于1923发表的诗集是，创作上受印度诗人的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。（2分）

2．这首诗告诉我们什么？（3分）

__________________________________________________________________________________ 3如何理解“小心着意的描你现在的图画”中的“小心”？（3分）

__________________________________________________________________________________

二、《伊索寓言》的主题是，请写出出自其中的一个故事。（写故事标题即可）（2分）

2015－2016学年第一学期第三次阶段语文测试卷参考答案1、略

2----4、ACBD

6、读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛

7、（1）即使（2）甘美（3）教（4）好处8、B

9、略10、略

11、设置悬念，引出下文（侧面烘托紫藤萝花开得繁盛）

12、瀑布紫藤萝花

13、运用拟人，以动为静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣。

14、花瀑深深浅浅的紫流动、挑逗、欢笑、迸溅、笑着、嚷嚷花穗上面的盛开，下面的绽放忍俊不禁的笑容，就要绽开似的

15、cèng zhān chúchāng

16、《济南的冬天》《四世同堂》、《骆驼祥子》《龙须沟》、《茶馆》

17、优点：捕鼠尽职高兴时温柔可爱勇敢母爱尽责好斗生机勃勃天真可爱缺点：贪玩倔强毁花不敢上街恋爱时鸡犬不宁

18、猫是一种古怪的动物，它的性格极为矛盾而古怪。

19、写在当今社会中猫的地位降低的现状及人类的残忍，引出下段中的深思，警醒人们热爱生命、自然。

20、第⑽段运用一个设问句起到引出下文的作用。

四、一、1《繁星春水》、泰戈尔

2、诗人劝诫我们要把握现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。

3、一个“小心”，用词精妙，无限关爱，叮咛之情力透纸背。

二、生活的智慧和想象的魅力。如《狼和小羊》《农夫和蛇》