山东省文登实验中学2012年秋七年级历史上册 大变革的时代学案(无答案) 新人教版

山东省文登实验中学2012年秋七年级历史上册大变革的时代学案

新人教版

重点难点

重点：商鞅变法的主要内容和历史作用。

难点：我国封建社会的形成

学法指导

学习本课时，应把“春秋战国的纷争”和“大变革的时代”两课的内容联系起来进行分析，注意封建社会取代奴隶社会过程中从量到质的变化。

学习过程

一、知识链接

西周使用青铜农具进行农业生产。

大禹治水

二、新课导学

※自主探究

一．铁农具和牛耕的使用

1. 我国开始使用铁农具是在——

2. 春秋战国时期，社会生产力显著提高的标志是——

二．著名的都江堰

1. 战国时期，秦国蜀守——主持修建的——水利工程

2. 著名的水利工程都江堰位于——

三．商鞅变法

1. 战国时期各国的变法以——国的——效果最为显著

2. 封建社会的主要矛盾是——

合作探究：

为什么说都江堰是中国水利史上的一颗明珠？

归纳小结：

1、铁农具和牛耕的广泛使用

2、著名的都江堰

3、对商鞅、李冰等历史人物的评价。

※拓展延伸

三、总结提升

※学习小结

学习评价

※自我评价你完成本节学习内容的情况为（）.

A. 很好

B. 较好

C. 一般

D. 较差

※达标检测（时量：5分钟满分：100分）计分：

1．战国时期，社会生产力显著提高的标志是（）

A．铁制农具的广泛使用B．牛耕的推广

C.肥料的使用和适时耕种D．大兴水利工程

2．我国古代闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰，其地理位置处在战国时期的（） A．齐国B．楚国C．赵国 D.秦国

3．李冰修筑的都江堰在（）

A．黄河流域B．岷江流域C．淮河流域 D.辽河流域 4．战国时期，推动各国

4. 都江堰属于（）

A.防洪工程

B.灌溉工程

C.水利航运工程

D.防洪灌溉工程

5．我国封建社会形成于（）

A.商周

B.春秋时

C.战国时期

D.秦朝

课题：中华文化的勃兴（一）

学习目标：

1、知道甲骨文、金文、大篆的演变趋势，了解我国古代科技、医学、音乐成就。

2、通过对甲骨文等图片的认读、了解，培养我们观察、想象和概括能力。

3、认识我国古代劳动人民创造的辉煌成果，激发民族自豪感和自信心，培养严谨治学态度。

重点难点

重点：文字的演变及古代历法成就。

学法指导

1、阅读理解，概括提炼知识要点。

2、集体讨论。

学习过程

一知识链接

青铜器

甲骨文

二新课导学

※自主探究

（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

1、人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“”。它已具备了汉字结构的基本形式，我国有文字可考的历史是从开始的。商周青铜器上铸刻的文字，叫“”，也称“铭文”。晚期文字统一整理成一种样式，这种字体称为“”。时期，竹书和帛书开始出现，字体也发生了变化。

2、商朝甲骨文有了对、月食的记载。今天的农历又叫“”来源于夏朝。到时一年分12个月，大月30天，小月29天，年增加一个月。战国时测出，以便安排农业生产。

3、春秋战国之际的名医扁鹊，采用、、、的方法诊断疾病，并采用、、治疗疾病。战国末期的诗人屈原，被定为世界文化名人，代表作是《》。春秋战国盛行“”，其中湖北随县出土的最为有名。

※合作探究

（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）

（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）

※拓展延伸

“动脑筋”一（第49页）、二（第50页）和“活动与探究”。

三、总结提升

※学习小结

学习评价

※自我评价你完成本节学习内容的情况为（）.

A. 很好

B. 较好

C. 一般

D. 较差

※达标检测（时量：5分钟满分：100分）计分：

1、下面关于甲骨文的叙述正确的有（）

①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文②甲骨文是我国现存最古老的文字，是一种比较成熟的文字③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料④甲骨文开始于商朝，兴盛于西周

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①

2、“痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。”这幅对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是 ( )

A．老子 B．孔子 C．墨子 D．屈原

3、“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小

大寒。”人们最早可以用到这一成就是在（）

A.商朝

B.春秋时期

C.战国时期

D.秦汉时期

4、望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。它是由总

结出来的（）

A.扁鹊

B.黄帝

C.华佗

D.张仲景

5、下列哪一项史实不是发生在春秋战国时期（）

A．我国历史上第一次有确切年月日记录的日食

B．定出一年中的24个节气

C．观测到一颗彗星扫过北斗，留下了关于哈雷彗星的最早记录

D．扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病

6、最为珍贵的战国钟鼓乐器整套编钟出土于（）

A．湖北随州 B．河北邯郸 C．四川成都 D．河南安阳

7、我国有文字可考的历史是从开始的（）

A．夏朝B．商朝C．西周D．东周

8、填表

9、阅读材料

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”

请回答：

（1）上述内容出自哪一作品？这一作品是谁创作的？

（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？

课题：中华文化的勃兴（二）

1、知识目标：

孔子及其仁学说。孔子在教育和文化上的贡献。老子和他的辩证思想。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。

2、能力目标：

指导学生比较诸子百家各自的主张，培养学生的对比分析能力。

重点：孔子和百家争鸣

阅读、讲述、讨论探究、合作学习

学习过程

知识链接

春秋战国诸侯纷争诸子百家辩论争鸣;

二、新课导学

※自主探究

一、道家学派----创始人是，著有《》朴素辨证法的思想。

二、儒家学派----创始人是，他在、、上的贡献：

1、思想上他提出的学说。

2、对教育的贡献：

A：、

B：

C：

3、他编订了《》

4、孔子的弟子编写的记录孔子言行的书叫《》

三、墨家学派----创始人是，主张

四、儒家学派---战国时期：是孟子，他反对战争，提出，实行

五、法家---代表人是战国的韩非，主张A：；B：。著作是《》

六、兵家---创始人是春秋时期的孙武著有《》----是世界上最早的兵书，还提出，

七、家在战国时期的代表人物是庄子，他提出

※合作探究

分小组看书来回答表内内容，各派代表人物及主要观点是什么，最后拿出事先准备的表格来

※拓展延伸

讨论你认为春秋战国时期出现百家争鸣的主要历史条件是什么？哪一派的学说对战国时期的封建统治者最有用？

三、总结提升

※学习小结

学习评价

※自我评价你完成本节学习内容的情况为（）.

A. 很好

B. 较好

C. 一般

D. 较差

※达标检测（时量：5分钟满分：100分）计分：

1、春秋时期，我国伟大的思想家、教育家是，他还创立了学派，他的言论主要收集在。一书，他的思想主要是

和两部分。

2、春秋战国时期，在思想领域中出现了的局面，当时主要的学派有、、、，它们的代表人物分别是、、、。

3.春秋时期，兵家的创始人写了一部军事著作。

4、简答：孔子作为教育家，有哪些贡献？

山东省威海市文登区七里汤中学2018届九年级下学期期中考试化学试题

山东省威海市文登区七里汤中学2018届九年级下学 期期中考试化学试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 我们身边有很多公关标志，下面与消防安全无关的标志是( ) A．B． C．D． 2. 2016年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”。下列说法错误的是( ) A．煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸 B．森林发生火灾，可砍断树木形成隔离带 C．不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭 D．进入久未开启的地窖，要做灯火实验 3. 下图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是 A．反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量B．白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量 C．实验过程中气球先变大后变瘪 D．瓶底的细砂起隔热作用 4. 下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( ) A．冰、干冰、石灰水B．氮气、过氧化氢、液氧

C．水银、水、大理石D．金刚石、碳酸钙、汽水 5. 近几年“纸火锅”（如图）逐渐流行起来．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（） A．纸张不是可燃物，不能燃烧 B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 C．纸张被水浸湿，导致着火点降低 D．空气不充足，纸张不会燃烧 6. 交警对涉嫌酒驾的司机进行检测时，可作用如下化学反应原理如下： C 2H 5 OH+4CrO 3 (橙红色)+6H 2 SO 4 ═2X(绿色)+2CO 2 ↑+9H 2 O，则物质X的化学式为 ( ) A．CrSO 3B．Cr 2 O 3 C．CrSO 4 D．Cr 2 (SO 4 ) 3 7. 下图所示的实验能达到实验目的是( ) A ．验证质量守恒定律B ．测定空气中的氧气含量 C．证明CO 2 密度比空气大 D．证明CO 2 与水反应

大变革的时代

“大变革的时代”教学案例 （一）导入新课：通过引导学生 （一）导入新课： 通过引导学生阅读课文导入框中“立木为信”的故事，提出问题：商鞅为什么要发起变法？这个故事说明了什么？学生回答后， 教师总结出：战国时代是社会制度发生巨大变化的“大变革的时代”。这个大变革时代的到来，与生产力的发展有绝大的关系，下面我们就先从生产发展讲起。由此导入新课。（二）新课讲授 1、铁器和牛耕的使用 【教师提问】：同学们，我们一起来回顾一下以前学的内容，在原始社会或奴隶社会普遍使用的哪些生产工具？ 【学生回答】：原始社会时期，主要工具是打制石器和磨制石器，夏、商、周三代是青铜时代，但在农具使用上仍以木、石为主， 西周时才使用一定数量的青铜农具进行农业生产。 2 【教师】：非常好！ 在此基础上，根据课本中P36页《战国时代的铁制农具》图， 【教师提问】：生产工具又是由什么材料制成呢？比较一下以上众多材料的生产工具， 如果是你的话，你会选择哪种质量的生产工具？ 【学生回答】：铁， 后者: 铁器。 春秋战国时期的人民和我们的同学一样聪明， 他们当时也选择了铁器来作为生产工具。图片中的铁器就是当时铁制农具的一部分。1950年，在河南辉县的一个魏国墓葬里，出土了铲、锄、犁、、斧、削等铁器多达93件；其中铁器达85%。这说明铁制农具在战国时期已非常普及。 【教师提问】：请同学们动动脑筋，为什么铁农具在当时能这么快推广呢？ 【学生回答】： 答案一：铁农具比石农具和青铜农具坚固、耐用，而且锋利。 答案二：还需一个条件，那就是需要有那么多的铁。 答案三：大量铁的生产需要有丰富的铁矿资源，而技术上也必须提高而且推广。 【教师总结】：我把大家说的内容概况一下就是：一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有很大的优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。 【教师讲授】：除了生产工具出现变化外，耕作的动力也发生了变化，看一下，人们利用什么来帮忙拉犁耕田呢？ 【学生回答】生：牛 【教师讲授】：对，人们找到憨厚老实的牛来帮忙耕田，也就是由人力耕作变为畜力耕作。我们可以从一些事件来看一下，比如说在春秋时期，人们常用牛来起名，如孔子有个弟子叫冉耕，字伯牛的，还有一个叫司马耕，字子牛，晋国有一个大夫姓牛，字子耕，那么通过这些个人名，说明在春秋时期，确实已经出现了牛耕，而且可以知道牛耕现象已经相当普遍。【教师过度】：当铁器和牛耕出现之后，推动了生产力的飞速的发展，同时也促进了水利事业的发展，所以在战国的时候，就出现了名闻世界的都江堰工程。 2、著名的都江堰 【教师提问】：阅读课文回答，都江堰是哪国、谁负责修筑、一个怎样的水利工程？ 【学生回答】：都江堰是秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的闻名世界的防洪灌溉工程。

山东省实验中学数学理试题

山东省实验中学2011届第三次诊断性测试 数学（理)试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共6页．满分１5０分,考试用时12０分钟。 注意事项: .1?答卷前,考生务必将自己的姓名、座号、准考证号、考试科目分别填写在答题卡和试卷规定的位置 上． 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上． 3.填空题直接填写答案,解答题应写出文字说明、证明过程或演算步骤． .4?本场考试禁止使用计算器. 第Ⅰ卷（共6０分） 一、选择题:本大题共１2小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求 的. 1. 已知全集R U =，集合? ?? ? ??<=?≤-=-412 |},02|1 x x B x x A ,则）（）（=?B A C R A ．),1[)2,(+∞-?--∞ B?．),1(]2,(+∞-?--∞ C.),(+∞-∞ D??．),2(+∞- 2. 设有直线m 、ｎ和平面βα、，下列四个命题中，正确的是 （ ） A?．若n m n m //,//,//则αα .B?若βαββαα//,//,//,,则n m n m ?? Ｃ.若βαβα⊥?⊥m m 则,, Ｄ.若ααββα//,,,m m m 则?⊥⊥ 3. 已知,13 5 )4sin(-=+πx 则x 2sin 的值等于??（ )

A?．169120 ?Ｂ.169119 C?．169 120 - D?．-169119 4. 在等差数列}{n a 中，24)(3)(2119741=++++a a a a a ,则此数列前13项的和=13S ( ) 1.A?３ Ｂ.26 C.５2 D ．156 5. 由下列条件解ABC ?，其中有两解的是 ( ) A.?===80,45,20C A b o B?． 60,28,30===B c a .C? 45,16,14===A c a .D? 120,15,12===A c a 6. 平面向量a 与b 夹角为3 2π , a (3,0),|b |2==，则|a 2b |+= (?） A ．７ .B?37 C.13 3.D? 7. 已a 、b R ∈，那么“122<+b a ”是“b a ab +>+1”的 ( ) .A?充要条件B? ．必要不充分条件 C.充分不必要条件 .D?既不充分也不必要条件 8. 在三角形中，对任意λ都有|AB AC ||AB AC |λ-≥-,则ABC ?形状 （ ） A.锐角三角形 B.钝角三角形 ?Ｃ．直角三角形 D?．等腰三角形 9. 数列{n a ｝满足22,11==a a ,),2(11 1N n n a a a a a a n n n n n n ∈≥-=++--,则13a 等于( ） A.２6 42.B? C.122×12! D.！ 13213 ? 10. 若函数)10()1()(≠>--=-a a a a k x f x x 且在Ｒ上既是奇函数,又是减函数，则)(log )(k x x g a +=的图 象是 (??） 11. 已知函数mx x g x m mx x f =+--=)(,1)4(22)(2，若对于任一实数x ,)(x f 与)(x g 至少有一个为正数，则实数m 的取值范围是 (?? ) 0(.A?，2） B ．(0,8) C?．(2,8) D?．(-∞，０） 12. 在正三棱锥S-AB Ｃ中,M 、N 分别是SC 、BC 的中点,且AM MN ⊥，若侧菱ＳA ＝32，则正三棱 Ｓ－ABC 外接球的表面积为? （ ） 1.A?２π B ．32π C ．36π D ．４8π 第Ⅱ卷 (共9０分） 二．填空题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。

山东省文登市七里汤中学九年级数学《解直角三角形的应用触礁问题》学案(无答案) 人教新课标版

山东省文登市七里汤中学九年级数学《解直角三角形的应用--触礁问题》学案 人教新课标版 学习目标： 1、会将实际问题转化为解直角三角形的问题 2．清楚轮船在什么情况下有触礁的危险． 3．通过计算判断轮船有无触礁的危险． 学习导航： 用转化的数学思想方法，把＂触礁＂问题转化为解直角三角形的问题．先自主探究，然后小组交流， 有困难请教同学或老师． 知识链接 1、如图∠1可表述为 ∠2可表述为 · 2、点到直线的距离： ，画出图形. 3、如图，在Rt △ABC 中，∠D ＝90°∠Ａ＝45°，∠CBD=60°，AB=20， 求CD 的长度 · 探究新知: 一、探究货船在何时有触礁的危险 问题：海中有一个小岛A ，它的周围10海里内有暗礁。今有货船由西向东航行，开始在A 岛南 偏西45°的B 处，往东航行20海里后到达该岛南偏西30°的C 处。之后，货船继续向东航行。你 认为货船继续向东航行途中会有触礁的危险吗？与同桌进行交流。 分析：下面两图有无触礁的危险？ 友情提示： 点A 到航线的最短距离是AD ，如果船在D 处没有危险，在其它地方会有危险吗？ 思考：AD 为多少时货船有危险? 二、计算并判断货船是否有触礁的危险。（写出完整的解题步骤） 三、归纳小结：解决＂触礁＂问题： 1、从题中寻找危险半径r ； 21 30?60?D B A D C B A A B C D A B C D A · l 第2题

C B A 2、作垂线段：过 点向 作垂线段； 3、通过解直角三角形求最小距离h; 4、判断有无危险：当h r 时，有危险，当h r 时，没有危险。 巩固新知 某船向正东方向航行，在A 处望见某岛C 在北偏东60°，前进6海里到B 点，测得该岛在北偏东30°，已知该岛周围6海里内有暗礁，问船继续向东航行，有无触礁 的危险吗？ 【友情提示】求线段的长度一般放在直角三角形中，利用三角函数或勾股定理，若不能直接求出，需要运用方程的数学思想方法解决。 运用新知 现有B 、C 两所大学需为一处综合性大学，需在两校之间修一条公路，现在知道在大学B 的北偏 东45°方向，在大学C 的北偏西60°方向上的A 处有一个直径为2千米的湖，已知BC 之间的距离为6千米，则公路是否能穿过湖A ？说明理由。 回顾反思： “触礁”问题的解题思路是 。 当堂测试： 如图，已知台风在C 市的正西方向200千米的A 处，正在向东北方向移动，距沙尘中心300千米范 北C B A A · C B 北 东

第7课《大变革的时代》教案

第7课《大变革的时代》教案 教学目标： 1、通过本课的学习，是学生了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用以及都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2、通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。 3、通过对商鞅变法的历史作用的分析，使学生掌握初步分析历史问题的方法。 教学重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 教学难点：我国封建社会的形成。 教学过程： 一、新课导入：（2分钟） 改革是推动社会进步的重要方式,春秋战国时代也是一个大变革时代,让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的. 二、出示自学提纲，学生自学：（13分钟） 1、我国开始出现铁农具是在（）时期。 2、牛耕进一步推广时在（）时期。 3、负责都江堰这一工程建造的是（）国的（）。

4、被称为“天府之国”的是（）。 5、任用商鞅进行变法的国君是（）。 6、经过商鞅变法，（）发展成为战国后期最富强的封建国家。 三、合作探究：（10分钟） 1、说一说，铁农具为什么能较快推广？ 2、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？ 四、达标训练：（10分钟） 基础训练P15第一题 五、堂清检测： 默写自学提纲内容，要求全过。 附：板书设计 一、农业的进步： 1、春秋时期，铁器在农业和手工业生产上开始使用。 2、牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 3、秦国李冰在岷江修都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。 二、商鞅变法： 1、背景：生产力的发展。

2、时间---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。 3、变法的内容：土地私有；奖励耕战；建立县制。 4、变法意义：经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

山东省实验中学东校

山东省实验中学东校 2005~2006学年度第一学期学生先进集体、先进个人名单 一、先进班集体 ⒈高一年级 27班班主任：陈鑫副班主任：葛明明 28班班主任：王克芳见习班主任：周丽丽 34班班主任：邵丽云副班主任：曹文辉 35班班主任：朱崇军副班主任：范心胜 ⒉高二年级 23班班主任：朱强副班主任：季京仁 26班班主任：杨晶副班主任：刘婷婷 29班班主任：赵光银 31班班主任：郭尚民副班主任：徐颖 33班班主任：石磊副班主任：潘晓雯 ⒊高三年级 23班班主任：张志勇副班主任：于永水 27班班主任：田延平 30班班主任：赵温霞副班主任：张延平 34班班主任：张琳副班主任：王存志 二、优秀团支部 ⒈高一年级 23班班主任：李明明见习班主任：薛文 31班班主任：艾金勇见习班主任：王虎 32班班主任：孙晓梅副班主任：王立明 33班班主任：张家鹏副班主任：姜爱娟 36班班主任：张兴卫副班主任：周迎峰 ⒉高二年级 25班班主任：杨光禄副班主任：辛同民 28班班主任：崔乐俊 30班班主任：韩玉坤 32班班主任：苗桂波副班主任：武仓 34班班主任：于兆河副班主任：李青青 ⒊高三年级 26班班主任：李龙新副班主任：王艳玲 28班班主任：张成林 33班班主任：张海副班主任：林琳 三、宿舍管理先进集体 ⒈高一年级：25班33班34班35班 ⒉高二年级：28班31班33班34班 ⒊高三年级：25班27班28班 四、“实验之星”三级奖章获得者名单 ㈠、下列同学在全国数学、物理、化学、生物、信息学、地理奥赛中获得省(赛区)二等奖，授予“实验之星”三级奖章：

高二年级 23班王鹏飞 31班郝阳 34班黄文强 高三年级 23班宋喆 28班于航 33班续广智张萌 34班刘杨 35班孙玮刁辰锡张腾贺玉凯 36班张海洋程龙 ㈡、高三年级31班学生张文卿被授予济南市“见义勇为先进分子”称号，授予“实验之星”三级奖章 ㈢、下列同学在期末考试中列级部前十名，授予“实验之星”三级奖章： 1、高一年级 32班李杨 34班赵慧婵 35班宫跃敏刘畅宋超逸孙小萌 2、高二年级 28班王雪王小双姚瑶董树丛 29班张好雨张素 30班矫玉洁 31班赵锦哲 32班张瑞斌岳海岑 33班吕劭宇丛明舒 34班杜馨张烁吴斌 3、高三年级 29班周广肃王欣欣 30班裴琛王鹏赵丹宁 31班张玲 33班傅宁 34班马文琪么炳楠 35班苏珣 36班刘文良王飞李向南张群 五、“实验之星”二级奖章获得者名单 ㈠、下列同学在全国数学、物理、化学、生物、信息学、地理奥赛中获得省(赛区)一等奖，授予“实验之星”二级奖章： 高二年级 31班戴振衡 36班高琛 高三年级 25班刘天华 29班厉哲 33班范维义赵真龙高翔（大）韩昊陈兵张德兵康凯戴姗姗高翔（小）

七里汤中学九年级数学下册 证明3练习题 人教新课标版

山东省文登市七里汤中学2012届九年级数学下册证明3练习题人 教新课标版 要点一、命题的真假判断及公理与定理 一、选择题 1．（2010·上海中考）下列命题中，是真命题的为（） A.锐角三角形都相似 B.直角三角形都相似 C.等腰三角形都相似 D.等边三角形都相似 答案：D 2．（2010·芜湖中考）下列命题中是真命题的是（） A．对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 B．有两边和一角对应相等的两个三角形全等 C．两条对角线相等的平行四边形是矩形 D．两边相等的平行四边形是菱形 答案：C 3．（2010·温州中考）下列命题中，属于假命题的是( ) A．三角形三个内角的和等于l80° B．两直线平行，同位角相等 C．矩形的对角线相等 D．相等的角是对顶角． 答案：D 4．（2010·襄樊中考）下列命题中，真命题有（） （1）邻补角的平分线互相垂直（2）对角线互相垂直平分的四边形是正方形（3）四边形的外角和等于360° （4）矩形的两条对角线相等 A．1个B．2个C．3个D．4个 答案：C 5．（2010 ·天津中考）下列命题中正确的是( ) （A）对角线相等的四边形是菱形（B）对角线互相垂直的四边形是菱形 （C）对角线相等的平行四边形是菱形（D）对角线互相垂直的平行四边形是菱形 答案：D 6.（2009·十堰中考）下列命题中，错误的是（） A．三角形两边之和大于第三边 B．三角形的外角和等于360°

C．三角形的一条中线能将三角形面积分成相等的两部分 D．等边三角形既是轴对称图形，又是中心对称图形 答案：选D 7.（2009·常德中考）下列命题中错误的是（） A．两组对边分别相等的四边形是平行四边形 B．对角线相等的平行四边形是矩形 C．一组邻边相等的平行四边形是菱形 D．一组对边平行的四边形是梯形 答案：选D 8.（2009·湘西中考）在下列命题中，是真命题的是（） A．两条对角线相等的四边形是矩形 B．两条对角线互相垂直的四边形是菱形 C．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形 D．两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 答案：选C. 9.(2008 深圳中考)下列命题中错误 ．．的是( ) Ａ．平行四边形的对边相等Ｂ．两组对边分别相等的四边形是平行四边形 Ｃ．矩形的对角线相等Ｄ．对角线相等的四边形是矩形 答案：选D 10.（2007·广州中考）下列命题中，正确的是（） （A）对顶角相等（B）同位角相等（C）内错角相等（D）同旁内角互补 答案：选A 11.（2007·泸州中考）下列命题中，正确的命题是（） （A）边长分别为3，4，6的三角形是直角三角形 （B）三角形中各个内角的角平线的交点是三角形的外心 （C）三角形中各条边的中垂线的交点是三角形的重心 （D）三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半 答案：选D 二、填空题 12.（2009·广州中考）已知命题“如果一个平行四边形的两条对角线互相垂直，那么这个

大变革的时代

序号04 主备人：赵亚飞 审阅人 : 秦海龙 审核人： 王亚锋 班级： 姓名： 时间:2013-10-8 第1页（共1页）张洪中学七八年级政史备课组 《大变革的时代》导学案 【学习目标】 1.知识与能力目标： 能说出战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2.过程与方法目标： 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高评价历史人物的能力。 3.情感态度与价值观目标： 通过商鞅变法的历史作用的分析，能认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。 【重点难点】 商鞅变法的主要内容和历史作用。 我国封建社会的形成。 【学法指导】 阅读浏览法：教师提出问题，学生认真阅读课文，自主学习。 自学讨论法：组内要相互讨论，各抒已见，解决学习中存在的疑难问题。 【知识链接】 复习提问：西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事？（烽火戏诸侯）后果怎样？（诸侯再也不听周天子的号令，西周在公元前771年灭亡了。东周虽然建立起来，但周天子已处于傀儡地位。）到了战国初年，相继发生三家分晋和田氏代齐等事件，说明某些大夫的势力已超越诸侯了。新生的政治势力要求改变旧的政治制度，是社会发展的必然趋势。他们怎样进行改革变法呢？请看课本“导入框”。 【学习过程】 一.课前预习（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。） （一）农业 1.______时期，我国开始出现铁农具。_____时，铁农具使用反围扩大。 2.______末年已使用牛耕，_____时期牛耕进一步推广。 3.______和_____的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 （二）水利 4._______时期，___国蜀郡太守______在岷江中游修筑______,是闻名世界的防洪灌溉工程。 （三）商鞅变法 5.公元前_____年，_____在秦孝公支持下开始变法。 6.内容：①_________________；②___________________；③______________________ 7.作用：经过商鞅变法，_____国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。 8.春秋战国时期生产力有哪些变化？对社会的发展起了怎样的作用？ 二、合作探究（分组讨论、合作探究） 活动一、谈谈铁农具和牛耕分别出现时期?给社会带来什么好处？ 活动二、都江堰工程时间、修建者、历史作用？ 活动三、探究商鞅变法背景、内容、历史作用如何？ 【当堂测评】（个人展示） 1.与“徙木立信”有关的历史人物是（ ） A.管仲 B.齐桓公 C.孙膑 D.商鞅 2.我国开始出现铁农具是在（ ） A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国 3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（ ） A.铁农具 B.选种 C.牛耕 D.治虫害 4.战国时期各诸侯国变法的根本动力是（ ） A.生产力的发展 B.力图称雄天下的 C.周王室日渐衰微 D.阶级斗争的尖锐 5.战国时期是（ ） A.奴隶社会的衰落时期 B.封建制的确立时期 C.奴隶制的鼎盛时期 D.统一的封建国家形成时期 6. 和 的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。 7.秦国蜀郡太守 在岷江中游修筑的 ，是闻名世界的 工程。 8.战国时期新兴地主阶级为了确立 ，发展 ，先后在各国掀起变法。 9.公元前 年，商鞅在 支持下变法，使秦国成为战国后期最富强的 国家。 10.封建社会的主要矛盾是 和 的矛盾。 【课堂收获】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【作业布置】P37、P39动脑筋

最新山东省实验中学级第三次诊断性测试

山东省实验中学级第三次诊断性测试

山东省实验中学2008级第三次诊断 性测试 2011 山东省实验中学2008级第三次诊断性测试 语文试题 (2011.1) 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共10页。满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答题前,考生在答题卡上务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置，并根据要求涂黑相应内容。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3.第II卷答案必须写在答题纸上；如需改动先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 4.第II卷第六题为选做题，考生须从所给㈠㈡两题中任选一题作答，不能全选。 5.考试结束后，只收答题卡和答题纸。 第Ⅰ卷(选择题36分) 一、(15分，每小题3分) 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是() A.脑壳/金蝉脱壳蹊跷/别开蹊径出塞/敷衍塞责藤蔓/顺蔓摸瓜

B.轧帐/暗中倾轧龟裂/龟玉毁椟血肉/碧血丹心隽秀/含义隽永 C.湖泊/漂泊无定禅让/参禅悟道扁平/一叶扁舟呱唧/呱呱坠地 D.婢女/无裨于事尧舜/跪地求饶疑窦/买椟还珠猝死/人文荟萃 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是() A.涅盘笑眯眯神采奕奕犄角之势 B.班配啦啦队寻章摘句山青水秀 C.陨石毛坯房难辞其咎轻歌曼舞 D.倾泻笔杆子班师回朝不记前嫌 3.下列句子的横线上依次所填的词语，最恰当的一项是() ①医学专家说，肥胖是一种臃肿的体态，更是一种病态，它能导致糖尿病、高血压和癌症等诸多疾病，还会使人产生自卑心理。 ②2010书香中国，以"今天，你读了吗"为口号倡导大众阅读，讲述中国人的阅读故事，通过各个层面中国人今天的阅读风貌。 ③中国冰壶队要想在温哥华夺取第一枚冬奥会金牌，成为中国体育史上第一支夺取冬奥会集体项目金牌的队伍，真的很难。 A.不止显示从而 B.不只展示从而 C.不止展示进而 D.不只显示进而 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是() A.才疏学浅而好高骛远，急功近利而当仁不让，还有慵懒、怯弱、自满自足、自以为是…这些人性的弱点，我们都必须加以克服。 B.一些重大玩忽职守案件和重大责任事故造成了重大财产损失和人员伤亡的惨剧，其后果惊世骇俗，教训十分惨痛。

人教版《道德与法治》七年级下册_8.2我与集体共成长教学设计1

人教版《道德与法治》七年级下册_8.2我与集体共成长教学设计《我与集体共成长》教学设计

教学方法情景探究法、小组合作法、讨论法、启发式教学法 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课在共建中尽责 学习新知：故事导入：汤石的故事 有一个魔术师来到一个村庄，他对村里的人们说： “我有一颗神奇的汤石，把它放进烧开的水中，会变出 美味的汤来，让我现在就煮给你们喝吧！” 于是，有人就找来大锅，有人提来水倒进去，架上柴烧 起来，魔术师从怀里掏出一颗石头放进沸腾的水里，然后 用汤匙尝了一口，兴奋地说：“太美味了！要是再加一点 洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱来，魔术 师又尝了一口：“太棒了！要是再放一点肉就无与伦比了！” 又有人拿来一些肉，就这样，在魔术师的建议下，有人拿 来调料和盐，有人拿来其他的材料，都放进去煮起来.....。 当最后汤煮好了，大家你一碗我一碗地在那里享用时， 发现这真是天底下最美味儿的汤了。 思考：这锅汤为何如此美味？ 点拨：那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其 实只要我们愿意，每个人都贡献自己的一份力量时，众 志成城，汤石就在每个人的心中。建设美好集体也是如 此。 第八课美好集体有我在 第二框我与集体共成长 （一）在担当中成长 活动探究：三个和尚没水喝 思考：他们的做法对吗？为什么？ 点拨：三人的做法是错误的，他们在推卸责任。建设集 体需要每个人的行动，需要每个人都主动去建设和管理， 需要每个人都承担其自己的责任。 1.为什么要勇担责任呢？ ①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提。 Ⅰ在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 Ⅱ在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛 苦。 学生阅读并 思考 学生思考并 回答 学生思考、回 答 通过有趣的故 事，引导学生思 考，激发学生学 习兴趣 引导学生理解 集体的共同愿 景的形成、确 立、需要每个人 做出贡献。 紧跟教学环节， 积极思考

山东省实验中学——实验的颜色

作者：郭尚民 在迷人的神话中，最神奇的土壤是五色土在神秘的园林中，最鲜艳的花朵是五色花在难忘的校园中，最美丽的校园是实验 （一） 实验是红色的，红得雄浑庄重 实验是金色的，格外典雅尊贵 朱漆的大门饱经五十多年风雨的洗礼，关起来品味历史，敞开来接纳现代 登攀碑的金色圆顶吸引多少人的目光，一半是仰慕赞叹，一半是向往希冀 红色是实验胸前的绶带， 鼓励他敢为披荆斩棘的勇士 金色是实验头顶上的王冠 赞美它永做培桃育李的有冕之王 红色是成长的颜色， 随着记忆一起涌动的，还有青春的血液金色是梦想的颜色， 伴着梦想一起飞翔的还有金色的韶华

实验是绿色的，绿的青葱郁勃 实验是蓝色的，蓝的宁静深沉 爬山虎的足迹是绿色的， 一年又一年，总是站到最高处 少年的校服是蓝色的， 一天又一天，离开校园也用心珍藏实验的绿茵场是翡翠绿的， 每一棵小草都张扬着主动发展的生机实验的天空是蓝色的， 向人们昭示着无限空间的魅力 绿色是希望的颜色， 有绿色就能编制美丽的神话 蓝色是憧憬的颜色， 有蓝色就有希望看到指路的灯塔 （三） 实验还有一种颜色， 那就是起跑线的白色 实验还有一种心情 那就是对新学期的盼望 今天，我们又一次站在白色起跑线上

仍然固守着登攀不止，敢为人先的执着今天，我们又一次迎来新学期的曙光仍然追寻着博学日新，德行天下的目标白色的起跑线刻画在实验的每一个角落知识是智慧的起跑线 快乐是健康的起跑线 品德是人生的起跑线 实验是理想的起跑线 五彩缤纷的实验啊，五彩缤纷的生活五彩缤纷的实验啊，五彩缤纷的理想我们用你装点了自己最美丽的青春岁月我们将用一生的色彩装扮你的容颜 是的，我们将从这里走向成功 好吧，让我们从今天走向辉煌

山东省十大重点初中排名

山东省十大重点初中排名 山东省实验中学 山东省实验中学建校于1948年，是首批省级重点学校、省级规范化学校。在60多年的办学历程中，学校培养了数以万计的优秀学子，以聪明才智和卓越贡献为母校和泉城增光添彩，教育部领导多次高度评价学校的育人举措和办学成果，很多做法和经验被《中国教育报》、《光明日报》等媒体多次报道，成为全国新课程改革的典型和齐鲁素质教育的领跑者。 近年来，学校一直努力体现“实验性”和“示范性”的办学特色，鲜明地提出“为每个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，以“高远、大气、宽松、求新”的学校文化作根基，以创建促进学生全面而有个性发展的课程体系作保障，努力创办“高境界、高品质，能够影响学生一生发展的教育”。 青岛第二中学 山东省青岛第二中学位于青岛高科园，背依崂山，南临黄海，风景秀丽。校园绿树掩映，芳草如茵，好鸟相鸣，锦鳞游泳，奇石错落相叠，名花应时绽放。晨昏交替，演奏优美旋律，四季更迭，上演动人交响。学校建于1925年，1953年被确定为山东省重点学校，曾获全国教育系统先进集体、全国德育先进校、全国绿色学校、体育传统项目学校、北京2008奥林匹克教育示范学校、山东省规范化学校等称号。发展到今天，学校十易校名，六迁校址，无论是在汇泉湾畔，还是在崂山脚下，二中人萃取了高山的宽厚与仁爱，汲取了大海的灵动与智慧，形成了以深厚的“仁智”文化。 学校始终坚持育人为本，全校师生在继承优良的校风、学风的基础上始终坚持以培养学生素质为核心，着力实施素质教育。确立了“深化素质教育、优化教育资源、凸显办学特色、创建国际名校”的办学目标和“造就终身发展之生命主体”的育人目标，逐步形成了“开放·自主”的办学特色。 山东师范大学附属中学 山东师范大学附属中学位于山东省济南市，她处在蜿蜒奔腾的黄河岸边、碧水盈盈的大明湖畔、巍巍屹立的千佛山下、喷涌不息的趵突泉沿。学校占地5万多平方米，校园环境优美，春季樱花满枝，夏季荷香飘溢，秋季百菊争艳，冬季松柏青翠。假山流水相映成趣，壁雕石栏巧夺天工，是济南市花园式庭院学校的优秀典范。 学校始建于1950年10月，其前身是山东省工农速成中学，之后曾分别改名为山东省第一工农速成中学、山东师范学院附设工农速成中学、山东师范学院附属中学、卫东中学、济南柴油机厂附中、济南三十中、山东师范学院附中等，于1981年改名为山东师范大学附属中学。 沧海桑田一甲子，岁月峥嵘六十年。伴随着共和国蒸蒸日上的矫健步伐，山东师范大学附属中学在文化之乡、礼仪之邦的齐鲁大地上傲然走过了六十余载的漫漫征程。如今，在几代人筚路褴褛以启山林的拼搏之下，山东师大附中已经从一棵幼苗成长为参天大树，从一泓细流汇聚成滔滔江河，发展成为一所省内拔尖、国内一流、世界知名的学府。 烟台第二中学 烟台二中，是一所百年名校、省级重点中学。1959年被山东省政府命名为省级重点中学，1980年被山东省政府确定为首批办好的18所重点中学之一，1993年被山东省教委评为首批规范化学校。2007年光荣入选“中国百年名校”。追溯历史，我校于1866年(清，同治五年)，由美国传教士郭显德博士在烟台创建，是烟台1861年开埠后的第一所新式学校，距今已有143年的历史。一个多世纪以来，共有8万多学子走出校门，足迹遍布世界各地，他们为中国和世界经济、科技的发展做出了巨大贡献。

大变革的时代余荣

大变革的时代余荣 Lele was written in 2021

第三界全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛者：余年荣 工作单位：广西来宾市兴宾区大湾中学 邮编：546103 电话：

第7课大变革的时代 大湾中学余年荣 教材分析： 春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。本课简要介绍了社会性质发生变化的根本原因——生产力的发展（铁器、牛耕的推广、水利工程的修筑）；生产力的发展使大量荒地被开垦为私田，私田主人改变剥削方式，封建剥削方式出现；新兴地主阶级产生，他们为争取政治、经济利益，先后在各国掀起变法运动，以商鞅变法为代表的变法运动使各国封建制度得到确立。教材从七年级学生的年龄特征及知识结构出发，通过较多图片、小故事、小常识等资料，使学生在探究过程中更容易掌握本课内容。 教学目标： 1、知识与技能： 了解春秋战国时期铁器和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 引导学生分析春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。通过分析战国时期农业迅速发展的原因，培养学生理解、分析问题的能力，并认识到生产技术的进步是推动社会前进的动力之一。 通过角色扮演及小组讨论，让学生掌握商鞅变法的背景、内容、结局、意义，使学生认识到变法是新兴地主阶级为巩固自身利益而进行的政治改革，并认识到变革在历史发展进程中的必要性、曲折性，认识到改革求发展、改革求进步，是社会的需要、时代的需要，从而培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力。 2、过程与方法： 运用大量图片，使学生直观感受到铁器、牛耕的推广和水利工程的修筑对农业发展的重要性；通过角色扮演等更多课堂活动机会，充分发挥学生的主体作用；通过查找资料、讨论，引导学生培养探索性学习及合作学习的精神。 3、情感态度价值观：

山东省实验中学2020

山东省实验中学2020-2021学年高三上学期第一次诊断语文 试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一: 整体而言，网络小说的典型形态和传统通俗文学是一脉相承的。互联网的作用体现在使小说创作者与读者之间建立新的联系，读者通过互联网推动创作者开发出更多新题材、新创作方式和新内容。创作者们在同一平台上相互竞争，也会推动内容进化，使得内容走向“多元化”。可以说，中国网络小说在全球都是走在前列的，对中国当代文化发展产生了很强的推动力。 互联网传播和反馈速度更快，交流更直接。用户通过互联网贴出小说，瞬间就能到达读者手中。作家可以快速调整内容，写作水平也会快速提高。很多小说开头很一般，甚至漏洞百出，但写了几个月之后，作品渐入佳境，让人无法割舍。互联网对创作的提升帮助非常大。 网络文学的面貌几年就会发生一次巨大变化，不断推陈出新。近20多年来，网络文学有三个最直观的变化:一是数量更加庞大。最早的时候，论坛上前一晚所有小说的更新内容，早上起来花一两个小时就可以看完。现在网络小说每天的更新量之大，无论你怎么翻页都翻不完。二是从模仿到原创。当时大部分内容，10部有9部是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个，下面小流派更多，原创性大大提高。

三是质量大幅提高。当时作品大多模仿痕迹很重，语言和构思也比较稚嫩。现在很多作家文笔老练。今天，网络小说可以说聚集了通俗文学领域的很多优秀作家作品。 在日本、韩国和东南亚各国，我们的网络小说已经大量进入，翻译后不存在接受障碍，国内的热门作品，在国外受欢迎程度也很高。在欧美，近两年也开始出现翻译中国网络小说的趋势，截至2019年初已翻译100多部，起点国际上线后，有了专业译者组 的帮助，迄今翻译500多部。这是我们以前很难想象的，尤其是我们网络小说都很长，几百万字、上千万字的都有。有国外爱好者花如此大的精力和成本主动翻译，说明我们的网络文学有内容品质优势，成功走出去本身很能说明问题。 在中国整个文化市场中，网络文学行业发展是超前的，广度大，种类丰富，内容质量过硬。但一个国家的文化实力不是单一文艺领域就能造就的，它是各行各业协作的结果。目前为止，除了孙悟空这样的传统经典形象之外，我们还没有一个全新创作的、在全球市场都广受欢迎的当代文化符号。如果我们能在网络文学作品中发掘出这样的资源，再通过下游改编把它放大，打造出一个代表新时代中国的文化符号，才算是中国流行文化真正的成功。 （摘编自《互联网加速文学进化》）材料二: 网络文学，作为改革开放带来的文化成果，于20世纪90年代随着互联网进入中国而诞生。作为一种大众文字样式，网络文学在诞生之初，从技术上实现了普通文学青年的写作零准入，中时打破了传统文学通过印刷出版的高门槛，情感爆发力、创作想象力空前高涨，大批玄幻、仙侠、科幻、都市等类型作品纷纷登场，并得以迅速发展壮大。同时，在内容表现和手法运用上，网络作者自觉、自发、自愿地接续了中华优秀传统文化和西方文学经典的脉络，大量优秀作品随之产生。经过二十几年的发展，网络文学一路走来，逐渐进入主流视野，不断迈向经典化、精品化。 时至今日，越来越多的作者、读者加入网络文学中来，这与网络文学的本体特征和属性有着内在的关联。网络小说作为互联网时代的产物，作为大众文化的果实，作为以青年为主体的广大作者抒发情感和想象的载体，也作为以青年为主体的广大读者寄予情感和梦想的阵地，随科技更新迭代，从PC到移动，从文字到IP，以文字为源头的主体性从没改变。创作与阅读的主体关系不仅互为表里，也伴随着网络文学的发展进程，成为以青年为主体的娱乐化的必然诉求。网络文学成为当代中国重要的文化现象，同时也成为创作与阅读双方的日常，陪伴着他们成长。 网络文学的热血幻想不仅是一个“白日梦”，而且是基于人类社会的终极愿望，携带着人类文化基因密码，合乎人类情感的发生发展。如果说网络文学是专指在网络上发

山东省文登市七里汤中学九年级数学《30°,45°,60°角的三角函数值》学案1(无答案)人教新课标版

山东省文登市七里汤中学九年级数学《30°，45°，60°角的三角 函数值》学案 1 人教新课标版 学习目标： 1、经历探索30°，45°，60°角的三角函数值的过程能够进行有推理，进一步体会三角 函数的意义。 2、能够进行含有30°45°60°角的三角函数值的计算。 学习重点、难点： 重点：探索30°45°60°角的三角函数值的过程。 难点：正确进行相关的计算，并能解决实际问题。 学习导航：借助三角函数的正切、正弦、余弦的定义，利用直角三角形三边之间的数量关系计算30°45°60°特殊角的三角函数值。 知识链接： 1、在Rt△ABC中,∠C＝90°,AB= 4，BC=2， 则sinA＝___；cosA＝____；tanA＝___；sinB＝___； cosB＝___；tanB＝___。 2、在直角三角形中，30°的角所对直角边用a表示，则斜边就是，另一条直角边 用表示；如果直角三角形中，45°角所对的直角边为m，则其他两边可表示 为 探究新知： 探究一：观察一副三角尺，探究30°、60°角的三个三角函数值。 1、如图，在Rt△ABC中, ∠C＝90°，当∠B=30°时，完成下面的填空： （1） sin30°= ___ _ （2） cos30°= _____ （3） tan30°= _____ (4) si n60° = _____ (5) cos60° = ____ (6) tan60°＝ _____ 友情提示：可借助三角函数的定义进行解决。 探究二：利用上面的方法，请你试着求出sin45°，cos45°， tan45°的值分别等于多少？ 根据探究结果学生完成下表： B C A C B A

山东省实验中学校庆展示课

山东省实验中学校庆展示课 部分教师情况简介 一、政治 1．杜书念：济南第九中学。 山东省优秀教师，山东省教学能手，全国优质课一等奖，山东省优质课一等奖，济南市学术技术带头人，济南名师建设工程人选。 2.马斯亮：山东省实验中学 济南市优质课一等奖,济南市教学设计一等奖，济南市课件评比一等奖。 (特邀专家: 黄万强，济南外国语学校。 山东省特级教师，山东省教学能手，济南市党代表，济南名师建设工程人选，济南市高中思想政治学科带头人。) 二、地理 1．杨伟滋：济南第一中学。 山东省教学能手，山东省优质课一等奖，济南市青年学术技术带头人，济南市建功立业先进个人，济南名

师建设工程人选，济南市高中地理学科带头人。 2.张兴卫：山东省实验中学 济南市地理说课一等奖，指导学生参加全国第一届地理竞赛获得全国一等奖，辅导学生参加全国水科技发明比赛获全国优秀指导老师。 三、历史 1.乌爱洁：山东省实验中学 山东省优秀课件评比一等奖，济南市说课一等奖，济南市优秀教学设计一等奖。 2.任杰：山东省实验中学 济南市历史学科教学设计评比一等奖，学校“优秀青年教师”。 四、物理 1.程慧明：山东省实验中学 济南市优质课一等奖，济南市说课一等奖，济南市三等功。 2.刘玉珊：山东省实验中学 济南市优质课一等奖。

五、化学 1.汲晓芳：山东省实验中学 “济南市教育系统青年岗位能手”，济南市优质课一等奖，济南市教育局“走青春路、做育花人”二等奖。 2.马晓霞：山东省实验中学 济南市优质课一等奖。 六、生物 亓艳青：山东省实验中学 济南市优质课一等奖，校十佳青年教师优秀奖。 七、语文 1.郭尚民：山东省实验中学 济南市优质课一等奖，济南市教育局“走青春路、做育花人”一等奖，济南市三等功，济南市教育工委“党员示范岗”先进个人。学校首届青年教师基本功大赛十佳第一名。 2.李满：山东省实验中学 济南市教育局“走青春路、做育花人”一等奖，济南市优质课二等奖。

七年级历史上册教案大变革的时代

大变革的时代 教学目标 知识与能力：通过了解春秋战国时期铁制工具、牛耕等生产工具的使用情况，理解先进生产技术在促进社会发展方面的巨大作用。通过分析理解春秋战国时期社会变革的现象，认识到封建生产关系比奴隶制更能适应生产力发展。在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。 过程与方法：通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养“解决”历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。 情感态度与价值观：通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神，树立“实现抱负不怕挫折和牺牲”的观念，从顺应历史潮流、推动社会进步的角度去认识人生的价值。 重点和难点 本课重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 本课难点：封建社会的形成。 教法学法：分组教学，学生自学探究。 教学手段：多媒体 教学设计： 课前准备： 1．将学生分为4个小组，布置研究任务。一组：研究大变革的时代背景。二组：搜集商鞅的有关资料。三组：用历史短剧的形式表现出商鞅舌战守旧群臣。四组:调查改革开放前后人们生活水平的变化. 2．教师查阅书籍、报刊、网站等，收集相关资料。了解学生的准备情况以便能及时、准确地对学生的资料作出评价、指导。 教学过程： 一、导入：国庆长假就要到了，请同学们谈谈打算怎样度过假期? 你们知道上世纪70年代人们是怎样过假期的吗? 四组同学进行了调查，请他们展示调查结果. 通过调查，我们知道人们的生活水平有了很大提高.发生变化的原因是什么? 学生[改革开放] 改革是推动社会进步的重要方式，春秋战国时代也是一个大变革时代，让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的。 二、展现大变革的时代背景 通过学生角色[奴隶、统治者、新兴地主]扮演，展现大变革的时代背景 1．铁农具和牛耕的使用，生产力水平提高。奴隶生产积极性不高。