2006年高考,我校本科上线录取再超千人,一举夺得淄博市2006年普通

喜报

2006年高考，我校本科上线录取再超千人，一举夺得淄博市2006年普通高考十强学校第一名。

根据淄博市教研室公布的高考分析，我校应届生文理本科一、二批上线率居全市第一；从2003年中考入口到2006年高考出口，我校A段从220人上升到233人，B段从491人上升到502人，C段从574人上升到611人，三段完成率全部超过100％；2003年中考成绩在420分以下的考生，2006年高考全市“十强”学校有70人进入本科二批，我校占42人；2003年中考成绩在450分以下的考生，“十强”学校有32人进入本科一批，我校占19人，两项提升比例均为60％。

优异成绩的取得，离不开市区领导的关怀支持，离不开上级教育主管部门的悉心指导，离不开社会各界人士的关心帮助；也是淄博一中全体师生自强不息、顽强拚搏的结果。我们将以此为新的起点，加倍努力，开拓创新，以更加优异的办学成绩回报淄博人民！

淄博一中

2006年9月附：2006年我校本科部分录取院校：

2006年江苏省高考试题(数学)含详解汇总

2006年普通高等学校招生全国统一考试 数 学（江苏卷） 参考公式： 一组数据的方差 ])()()[(1 222212x x x x x x n S n -++-+-= 其中x 为这组数据的平均数 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，恰．有一项．．． 是符合题目要求的。 （1）已知R a ∈，函数R x a x x f ∈-=|,|sin )(为奇函数，则a ＝ （A ）0 （B ）1 （C ）－1 （D ）±1 （2）圆1)3()1(22=++-y x 的切线方程中有一个是 （A ）x －y ＝0 （B ）x ＋y ＝0 （C ）x ＝0 （D ）y ＝0 （3）某人5次上班途中所花的时间（单位：分钟）分别为x ，y ，10，11，9.已知这组数据 的平均数为10，方差为2，则｜x －y ｜的值为 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 （4）为了得到函数R x x y ∈+=),6 3sin(2π的图像，只需把函数R x x y ∈=,sin 2的图像上所有 的点 （A ）向左平移6π个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的3 1 倍（纵坐标不变） （B ）向右平移6π 个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的3 1 倍（纵坐标不变） （C ）向左平移6 π 个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变） （D ）向右平移6 π 个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变） （5）10 )31(x x - 的展开式中含x 的正整数指数幂的项数是 （A ）0 （B ）2 （C ）4 （D ）6 （6）已知两点M （－2，0）、N （2，0），点P 为坐标平面内的动点，满足||||MN MP MN NP ?+? ＝0，则动点P （x ，y ）的轨迹方程为

全国高考历年各省录取分数线比较与分析

全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈 标签： 全国高考 各省 分数 比较 分析 山东 河北 北京 上海 湖北 江苏 浙江 甘肃 陕西 主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。 一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势 高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频

仍，且相关数据散佚难以获取。 故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑： 其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常； 其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。 将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下

2007年全国高考数学-山东理科

2007年高考数学山东卷（理科）详细解析 一．选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，选择符合题目要求的选项。 1 若cos sin z i θθ=+（i 为虚数单位），则21z =-的θ值可能是 （A ） 6π （B ） 4π （C ）3π （D ） 2 π 【答案】:D 【分析】：把2 π 代入验证即得。 2 已知集合{}1,1M =-，1124,2x N x x Z +?? =<<∈???? ，则M N ?= （A ）{}1,1- （B ） {}1- （C ）{}0 （D ） {}1,0- 【答案】:B 【分析】：求{}1124,1,02x N x x Z +?? =<<∈=-???? 。 3下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是 （A ）(1),(2) （B ） (1),(3) （C ）(1),(4) （D ） (2),(4) 【答案】:D 【分析】：从选项看只要判断正方体的三视图都相同就可以选出正确答案。 4 设11,1,,32 a ? ?∈-??? ? ，则使函数y x α =的定义域为R 且为奇函数的所有α值为 （A ）1,3 （B ） 1,1- （C ）1,3- （D ） 1,1,3- 【答案】:A 【分析】：观察四种幂函数的图象并结合该函数的性质确定选项。 5 函数sin(2)cos(2)63 y x x π π =+ ++的最小正周期和最大值分别为 （A ）,1π （B ） π （C ）2,1π （D ） 2π【答案】:A 【分析】：化成sin()y A x ω?=+的形式进行判断即cos 2y x =。 6 给出下列三个等式：()()()f xy f x f y =+，()()()f x y f x f y +=， ()() ()1()() f x f y f x y f x f y ++= -。下列函数中不满足其中任何一个等式的是

2007年高考试题——山东卷数学文科含答案

2007年普通高等学校招生全国统一考试 （山东卷）文科数学 第Ⅰ卷（共60分） 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，选择一个符合题目要求的选项． 1．复数 43i 1+2i +的实部是（ ） A ．2- B ．2 C ．3 D ．4 2．已知集合11{11}| 242x M N x x +? ? =-=<<∈???? Z ，，，，则M N =（ ） A ．{11 }-， B ．{0} C ．{1}- D ．{1 0}-， 3．下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是（ ） A ．①② B ．①③ C ．①④ D ．②④ 4．要得到函数sin y x =的图象，只需将函数cos y x π? ? =- ?3?? 的图象（ ） A ．向右平移 π 6个单位 B ．向右平移 π 3个单位 C ．向左平移π 3 个单位 D ．向左平移π 6 个单位 5．已知向量(1 )(1)n n ==-，，，a b ，若2-a b 与b 垂直，则=a （ ） A ．1 B C ．2 D ．4 6．给出下列三个等式： ()()()()()()f xy f x f y f x y f x f y =++=，， ()() ()1()() f x f y f x y f x f y ++= -．下列函数中不满足其中任何一个等式的是（ ） A ．()3x f x = B ．()sin f x x = C ．2()log f x x = D ．()tan f x x = 7．命题“对任意的3 2 10x x x ∈-+R ，≤”的否定是（ ） ①正方形 ②圆锥 ③三棱台 ④正四棱锥

关于高考录取分数线划分产生的原因及建议

关于高考录取分数线划分产生的原因及建议 从我国现时的政治、经济、文化公平等宏观调控来看，与人们的利益联系密切且为公众广为关注的教育公平问题更加突出。高考是自身命运向社会上层流动的主要渠道，然而这条渠道也体现了教育的不平等。从高考不同地区录取分数线的划分角度来分析问题的成因，主要有以下三个： （一）地区差异导致高考录取分数线不同 《中华人民共和国教育法》第九条第二款规定：”公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰，依法享有平等的受教育机会。因而，“民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰”被明文列举为不合理的区分标准，其中并不包括地域标准。因而，地区的差异就成为了一个在公民享有平等权的区别因素。 各省录取分数线的升沉起伏是与当地政治地位、经济发展、人口流动、教育资源和就业等诸多要素的发展变化息息相关的。由于上述因素的不同呈现出了明显的地区差异，其中主要有两种：一是经济教育都较发达的地区与相对落后地区的分数差异；二是指京、津、沪等地与湖北、湖南、山东等高考大省的分数差异。 （二）各省的招生计划 各省的招生计划已经决定了重点院校和一般院校的招生数量，所以各省的最低控制分数线也就是依照本省的招生数量来决定。各省招生计划的编制，是汇总全国高校在本地的招生计划而成的，但高校

如何向全省市投放招生指标，具有怎样的理论依据和相识标准，就成了一个非常关键的核心问题。 根据历年各所高校的招生指标可以看出，面向全国招生的学校都有剧烈的地缘倾向，对高校所在地投放大量的招生指标，而对外地的招生指标则非常少。有学者认为，应该取消高校招生的地域歧视根据各地考生人数平均分配招生指标。[2]但这样一来，又不可避免地与高校招生自主权相矛盾。因为，分配招生指标是高校自主权不可分割的一部分，而且高校招生自主权的实施往往又与政府干预、联合共建和内外部管理体制等有着盘根错节的关系，所以招生名额的投放越来越受到经济因素的驱动和社会各种复杂关系的制约。此外，若实行根据各地考生人数平均分配招生指标，将会影响到高校生源质量和教学水平。各所高校在权衡利弊后，是不可能同意这项措施的。 （三）与历史原因——科举制度有关 科举制是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。虽然科举制度已经废除了，但它的历史延续性却不容忽视。史有科举，今有高考，高考与科举考试两者的相似性是不言而喻的。诸如，两者都是公平、公开的竞争选拔考试，在考试成绩面前人人平等；两者都是国家举办的考试，对教育活动和人才培养目标的导向功能都很强；考试的程序如编号、闭卷、密封、监考、回避、入围、复查等方法仍为现代高考之所用。 我国的高考制度具有相当复杂的特殊性。各地区的政治、经济、文化、教育地发展明显具有非均衡性发展的特征，对高考公平最大的

2007年山东省普通高考分段表

2007年山东省普通高考分段表地区：全省 分数段 文史艺术文体育理工艺术理单独考试本段累计本段累计本段累计本段累计本段累计本段累计 710 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 700 0 0 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 695 0 0 0 0 0 0 4 7 0 0 0 0 690 0 0 0 0 0 0 2 9 0 0 0 0 685 0 0 0 0 0 0 7 16 0 0 0 0 680 0 0 0 0 0 0 13 29 0 0 0 0 675 1 1 0 0 0 0 34 63 0 0 0 0 670 4 5 0 0 0 0 46 109 0 0 0 0 665 16 21 0 0 0 0 87 196 0 0 1 1 660 25 46 0 0 0 0 150 346 0 0 2 3 655 29 75 0 0 0 0 262 608 0 0 5 8 650 63 138 1 1 0 0 371 979 1 1 12 20 645 112 250 1 2 0 0 518 1497 2 3 16 36 640 186 436 0 2 0 0 685 2182 1 4 36 72 635 253 689 0 2 0 0 894 3076 0 4 64 136 630 371 1060 0 2 0 0 1029 4105 1 5 86 222 625 523 1583 0 2 0 0 1420 5525 2 7 104 326 620 761 2344 2 4 0 0 1694 7219 0 7 149 475 615 1006 3350 2 6 0 0 2089 9308 4 11 151 626 610 1243 4593 3 9 0 0 2446 11754 0 11 204 830 605 1587 6180 5 14 0 0 2854 14608 1 12 218 1048 600 1899 8079 7 21 0 0 3444 18052 2 14 271 1319 595 2357 10436 5 26 0 0 4023 22075 0 14 274 1593 590 2716 13152 5 31 1 1 4514 26589 3 17 325 1918 585 2973 16125 15 46 1 2 5071 31660 1 18 350 2268 580 3523 19648 22 68 1 3 5727 37387 3 21 360 2628 575 3774 23422 14 82 4 7 6396 43783 5 26 398 3026 570 4139 27561 17 99 6 13 7048 50831 6 32 431 3457 565 4161 31722 43 142 5 18 7607 58438 6 38 497 3954

2006年江苏高考英语试题及答案详解

2006年江苏高考英语试题及答案详解 单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分） 21. —I think I’ll give Bob a ring. —You ____. You haven’t been in touch with him for ages.【2006江苏】 A. will B. may C. have to D. should 22. My most famous relative of all, ____ who really left his mark on America, was Rob Sussel, my great-grandfather.【2006江苏】 A. one B. the one C. he D. someone 23. —I don’t suppose the police know who did it. —Well, surprisingly they do. A man has been arrested and ____ now.【2006江苏】 A. has been questioned B. is being questioned C. is questioning D. has questioned 24. This new model of car is so expensive that it is ____ the reach of those with average income.【2006江苏】 A. over B. within C. beyond D. below 25. —Are you going to have a holiday this year? —I’d love to. I can’t wait to leave this place ____.【2006江苏】 A. off B. out C. behind D. over 26. The committee is discussing the problem right now. It will ____ have been solved by the end of next week.【2006江苏】 A. eagerly B. hopefully C. immediately D. gradually 27. Although medical science ____ control over several dangerous diseases, what worries us is that some of them are returning.【2006 江苏】 A. achieved B. has achieved C. will achieve D. had achieved 28. —It took me ten years to build up my business, and it almost killed me. —Well, you know what they say. ____.【2006江苏】 A. There is no smoke without fire B. Practice makes perfect C. All roads lead to Rome D. No pains, no gains 29. The owner of the cinema needed to make a lot of improvements and employ more people to keep it running, ____ meant spending tens of thousands of pounds.【2006江苏】 A. who B. that C. as D. which 30. Whenever he was asked why he was late for class, he would answer carelessly, always ____ the same thing.【2006江苏】 A. saying B. said C. to say D. having said 31. ____ environmental damage is done, it takes many years for the ecosystem (生态系统) to recover.【2006江苏】 A. Even if B. If only C. While D. Once 32. —There is a story here in the paper about a 110-year-old man. —My goodness! I can’t imagine ____ that old.【2006江苏】 A. to be B. to have been C. being D. having been 33. I wish you’d do ____ talking and some more work. Thus things will become better.【2006江苏】 A. a bit less B. any less C. much more D. a little more 34. A poet and artist ____ coming to speak to us about Chinese literature and painting tomorrow afternoon.【2006江苏】 A. is B. are C. was D. were 35. We haven’t settled the question of ____ it is necessary for him to study abroad.【2006江苏】 A. if B. where C. whether D. that 完型填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） I know I should have told the headmaster at the time. That was my real (36) ____. He had gone out of the study for some (37) ____, leaving me alone. In his absence I looked to see (38) ____ was on his desk. In the (39) ____ was a small piece of paper on which were written the (40) ____ “English Writing Prize 1949. History Is a Serious of Biographies (人物传记)”. A(n) (41) ____ boy would have avoided looking at the title as soon as he saw the (42) ____. I did not. The subject of the English Writing Prize was kept a (43) ____ until the start of the exam so I could not (44) ____ reading it. When the headmaster (45) ____, I was looking out of the window. I should have told him what had (46) ____ then. It would have been so (47) ____ to say: “I’m sorry, but I (48) ____ the title for the English Writing Prize on your desk. You’ll have to (49) ____ it.” The chance passed and I did not (50) ____ it. I sat the exam the next day and I won. I didn’t (51) ____ to cheat, but it was still cheating anyhow. That was thirty-eight years (52) ____ when I was fifteen. I have never told anyone about it before, (53) ____ have I tried to explain to myself why not. The obvious explanation is that I could not admit I had seen the title (54) ____ admitting that I had been looking at the things on his desk. (55) ____ there must have been more behind it. Whatever it was, it has become a good example of how a little mistake can trap (使陷入) you in a more serious moral corner (道德困境). 36. A. plan B. fault C. grade D. luck 37. A. reason B. course C. example D. vacation 38. A. this B. which C. that D. what

山东省2007年高考

山东省2007年高考“基本能力”测试练习试题集锦（高三专用） [日期：2006-11-06] 来源：作者： [字体：大中 小] 1、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（） A、提供广泛的英语阅读学习资源 B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具 C、交流方式单一 D、提供各种学习策略 正确答案：C 2、将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。（对） 3、信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（对） 4、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_____不是它的写作辅导方式。 A、实时性的聊天 B、电子邮件 C、BBS D、在线练习 答案：D 5．电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的不属于电子阅读能力。A．多媒体阅读能力 B．超文本和超媒体阅读能力 C．线性文本阅读能力 D．基于网络和资源库的检索式阅读能力 答案：C 6.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的方法。 A.模拟人眼不可感知的地理事物 B.模拟对占据空间广的地理事物 C.模拟发生过程时间跨度大的地理事物 D.模拟微观地理事物 答案：C 7、学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度，并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度，绘制酸雨图，这是 A、WebQuest B、利用网络资源展开探究性学习 C、基于问题学习 D、直接教学 答案:B 8、在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中慧星飞行的情景，并对慧星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（） A、呈现教学内容 B、创设教学情境

2006年江苏高考数学试题(理科)及答案

2006年江苏高考数学试题（理科） 一．选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题 目要求的。 1． 已知a R ∈，函数()sin ||,f x x a x R =-∈为奇函数，则a = （A ）0 （B ）1 （C ）1- （D ）1± 2．圆2 2 (1)(1x y -++=的切线方程中有一个是 （A ）0x y -= （B ）0x y += （C ）0x = （D ）0y = 3．某人5次上班途中所花的时间（单位：分钟）分别为,,10,11,9x y ，已知这组数据的平均数为10，方差为2，则||x y -的值为 （A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）4 4．为了得到函数2sin( 36 x y x R π =+∈的图象，只需把函数2sin ,y x x R =∈的图象上所有的点 （A ）向左平移6 π 个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的13倍（纵坐标不变） （B ）向右平移6 π 个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的13倍（纵坐标不变） （C ）向左平移6π 个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变） （D ）向右平移6π 个单位长度，再把所得各点的横坐标伸长到原来的3倍（纵坐标不变） 5．10 1)3x 的展开式中含x 的正整数指数幂的项数是 （A ）0 （B ）2 （C ）4 （D ）6 6．已知两点(2,0),(2,0)M N -，点P 为坐标平面内的动点，满足||||0MN MP MN NP ?+?= ，则动点(,)P x y 的轨迹方程为 （A ）2 8y x = （B ）2 8y x =- （C ）2 4y x = （D ）2 4y x =- 7．若A 、B 、C 为三个集合，A B B C = ，则一定有 （A ）A C ? (B)C A ? (C)A C ≠ (D)A =? 8．设,,a b c 是互不相等的正数，则下列不等式中不恒成立．．．．的是 （A ）||||||a b a c b c -≤-+- （B ）2 2 11 a a a a + ≥+ （C ）1 ||2a b a b -+ ≥- （D ≤ 9．两个相同的正四棱锥组成如图1所示的几何体，可放入棱长为的正方体内，使正四棱锥的底面ABCD 各顶点均在正方体的面上，则这样的几何体体积的可能值有 （A ）1个 （B ）2个 （C ）3个 （D ）无穷多个 10．右图中有一信号源和五个接收器。接收器与信号源在一个串联线路中时，就能接收到信号，否则就不能接收到信号。若将图中左端的六个接线点随机地平均分成三组，将右端的六个接线点也随机地平均分成三组，再把所得六组中每级的两个接线点用导线连接，则这五个接收器能同时接收到信号的概率是 （A ） 445 （B ） 136 （C ） 415 （D ） 815

2007年高考是江苏省实行自主命题的第四年也

对2007年江苏省高考卷部分生物试题的评析与思考 左延柏（江苏省南京市第三十九中学 210015 ） 2007年高考是江苏省实行自主命题的第四年，也是江苏省高考“3+2”模式（即语数英三门必选，另外在物、化、生、政、史、地六科中任选两门）的最后一年，其中的生物学科命题在2006年的基础上继续坚持了知识与能力并重，稳定与发展并举的命题思路，这也反映了这次命题严格执行了2007年《江苏省生物科考试说明》和今年国家教育部的《生物科考试大纲》中明确的对考生的几项能力要求和命题指导思想。试题的难度与2006年高考生物试题基本相同，试题得到了社会的一致认可和普遍好评，体现了命题的连续性和稳定性，具有较高的信度和效度。今年的试题有利于考查学生的基础知识和基本技能，有利于高校的选拔人才，有利于指导中学生物学的教学。 纵观今年的江苏省生物科高考试题，经过认真分析和研究，我们发现有几道题还需给予充分的分析和足够的重视，同时对我们平时的教学还可起到很好的指导作用。现分别评析如下： 例1．（2007年江苏高考第12题，单选题）植物种子萌发出土前的代谢方式是 A．自养、厌氧 B．异养、需氧 C．自养、需氧D．异养、厌氧和需氧 命题意图：本题考查植物种子萌发出土前的代谢方式。考查重点是新陈代谢的同化作用两种类型和异化作用两种类型的区别。体现了运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 解析：植物种子不能利用外界的无机物来合成自身的有机物，而只能利用现成的有机物作为其营养来源，其同化作用方式应为异养型；而植物种子萌发出土前需从土壤中吸收大量的水分，其中的少部分组织进行了无氧呼吸，所以整个种子萌发出土前的异化作用方式应为厌氧和需氧。 答案：D。 思考：这道题曾引起了不少老师和专家学者的思考。站在高校教材的角度看，生物的营养代谢类型反映在动植物方面大体是这样的，动物个体不能同化外界环境中无机物为自身的有机物，是为异养型生物；植物个体在其生命周期中，能将外界环境中的无机物同化为自身的有机物，是为自养型生物。问题是植物的种子，在它的生命过程中，并没有吸收和利用外界环境中的有机物，而是利用其自身储存的有机物作为营养来源，其代谢类型怎么能算是异养的类型呢？ 例2．（2007年江苏高考第27题，多选题）植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来。影响根系吸收矿质元素的外界条件包括 A．土壤通气状况 B．土壤温度 C．土壤含水量 D．土壤微生物 命题意图：本题考查有哪能外界条件影响植物的根系吸收矿质元素。 解析：植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来。植物根系吸收矿质元素是一个主动运输的过程，具有选择性，与植物根细胞膜上运输矿质离子载体的种类和数量有关，同时需要消耗细胞代谢产生的能量。影响根系吸收矿质元素的内部条件有根系的发达程度、根系代谢强弱等，外界条件包括土壤通气状况、土壤温度、土壤溶液浓度和pH、土壤微生物等。其中的D选项具有很大的迷惑性，有很多考生只注意到影响根系吸收矿质元素的直接的外界条件，而将土壤微生物产生的间接影响没能能考虑而漏选。 答案：ABCD。 思考：该道题应该是整套试卷中的难题之一，得分率是很低的。我们不少老师和学生反映，很难全面掌握影响根系吸收矿质元素的外界条件中的直接影响因素和间接影响因素，尤其是对其中的D选项考虑不足而漏选。对于D选项，笔者查阅了高校教材《植物生理学》（第三版，潘瑞炽、董愚得编著） P49-51，对影响根部吸收矿物质的条件中指出主要有①温度②通气状况③溶液浓度④氢离子浓度⑤离子间的相互作用，没有提及土壤微生物的影响。但是很显然，土壤微生物的活动会影响到土壤中矿质离子的种类和数量，进而会影响到土壤溶液的浓度和土壤的pH，对根吸收矿质元素会造成一定的影响。 例3．（2007年江苏高考第33题)下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。 (1)大气中的氮主要经过▲作用还原为NH3，然后被植物利用。土壤中的NH3也可经硝化细菌的作用，转化成硝酸盐后被植物吸收。在▲情况下，硝酸盐可被一些细菌最终转化为氮气，返回大气中。 (2)动物摄取的蛋白质在消化道内被分解为各种氨基酸，这些氨基酸进入细胞后有3个代谢途径，图中①是

2007年山东省高考数学试卷(理科)

2007年山东省高考数学试卷（理科） 一、选择题（共12小题，每小题5分，满分60分） 1．（5分）若z=cosθ+isinθ（i为虚数单位），则z2=﹣1的θ值可能是（）A．B．C．D． 2．（5分）已知集合M={﹣1，1}，N=，则M∩N=（）A．{﹣1，1}B．{﹣1}C．{0}D．{﹣1，0} 3．（5分）下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是（） A．（1），（2）B．（1），（3）C．（1），（4）D．（2），（4） 4．（5分）设a∈，则使函数y=x a的定义域是R，且为奇函数的所有a的值是（） A．1，3 B．﹣1，1 C．﹣1，3 D．﹣1，1，3 5．（5分）函数f（x）=sin（2x+）+cos（2x+）的最小正周期和最大值分别为（） A．π，1 B． C．2π，1 D． 6．（5分）给出下列三个等式：f（xy）=f（x）+f（y），f（x+y）=f（x）f（y）， ．下列函数中不满足其中任何一个等式的是（）A．f（x）=3x B．f（x）=sinx C．f（x）=log2x D．f（x）=tanx 7．（5分）命题“对任意的x∈R，x3﹣x2+1≤0”的否定是（） A．不存在x∈R，x3﹣x2+1≤0 B．存在x∈R，x3﹣x2+1≤0 C．存在x∈R，x3﹣x2+1＞0 D．对任意的x∈R，x3﹣x2+1＞0 8．（5分）某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：每一组，成绩大于等于13秒且小于14秒；第

二组，成绩大于等于14秒且小于15秒；…第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒．如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图．设成绩小于17秒的学生人数占全班人数的百分比为x，成绩大于等于15秒且小于17秒的学生人数为y，则从频率分布直方图中可以分析出x和y分别为（） A．0.9，35 B．0.9，45 C．0.1，35 D．0.1，45 9．（5分）下列各小题中，p是q的充要条件的是（） （1）p：m＜﹣2或m＞6；q：y=x2+mx+m+3有两个不同的零点． （2）；q：y=f（x）是偶函数． （3）p：cosα=cosβ；q：tanα=tanβ． （4）p：A∩B=A；q：?U B??U A． A．（1）（2）B．（2）（3）C．（3）（4）D．（1）（4） 10．（5分）阅读右边的程序框图，若输入的n是100，则输出的变量S和T的值依次是（）

2006年江苏省历史高考试卷评价学业评价高凌

2006年江苏省历史高考试卷 一、选择题：本大题共23小题，每小题3分，共计69分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列历史事件发生在右边示意图中阴影部分的是 A．盘庚迁殷 B．牧野之战 C．吴越争霸 D．葵丘会盟 2．下列历史事件发生在东汉时期的是 A．张骞出使西域B．倭奴国奉贡朝贺： C．昭君远嫁呼韩邪单于D．卫青、霍去病大败匈奴 3．下列不属于魏晋南北朝时期江南手工业发展表现的是 A．吴、蜀的丝织业闻名全国B．建业、扬州是有名的造纸中心 C．能造使用推进器的战舰D．青瓷制作技术日臻成熟 4．下列有关我国古代四大发明的表述，正确的是 A．西汉时期蔡伦改进了造纸术B．隋唐时期已经有了活字印刷的书籍 C．唐朝时发明了管形火器“突火枪”。D．宋代在航海交通上已普遍使用指南针 5．明朝的科举取士制度发生了某些变化。主要表现为 A．开始采用分科考试的方式选拔官员 B．科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题 C．首创了武举和殿试 D．在考试方法上开始旁行糊名法 6．近代中国一些进步思想家主张进行政治制度的改革。第一次提出。设投票箱，由公众选举官吏”的思想家及其论著是A．魏源的《海国图志》B．洪仁玕的《资政新篇》 C．梁启超的《变法通议》D．孙中山的《民报·发刊词》 7．戊戌变法期间，一位西方外交官来到中国。此时，他能够 ①到北京拜访中国外务部 ②在上海看到外国商人租赁土地开设工厂 ③在南京去外国传教士建立的教堂祈祷 ④在北京至山海关铁路沿线要地发现有外国军队驻守 A．①②③B．⑦③C．⑦③④D．③④ 8．19世纪末中国民族资本主义有了初步发展．其原因之一是 A．清政府放宽了对民间设厂的限制 B．中华实业团等各种发展实业的团体纷纷涌现 C．抵制日货、提倡国货运动的推动 D．欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略 9．下列民国初期的重要历史事件。按时间顺序排列正确的是 ①护国运动⑦“二次革命”③袁世凯称帝④宋教仁遇刺 A．①②③④B．④②③①C．③①④②D．②④①③ 10．在新文化运动中，首先提出“民主”与“科学”口号的是 11．中国共产党开辟的抗日民主根据地与土地革命战争时期的农村革命根据地相比，相同点是 A．政权组织原则B．土地政策C．军队性质D．主要地域分布 12．右图中国军队臂章番号属于抗战战斗序列，该部队即 A．第八路军B．第十九路军 C．新编第四军D．察哈尔民众抗日同盟军 13．人民解放军基本上消灭国民党军队主力，为解放全中国奠定基础的重大军事战略行动是

2007年山东高考满分作文永远令人陶醉的王朝

2007年山东高考满分作文：永远令人陶醉的王朝风若遥远的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里寻找一个金壁辉煌的王朝。她是史册里深藏的墨迹，带给人无法言说的美丽和忧愁；她是云彩里镌刻的记忆，留给世间难以忘却的厚重和大气。宛如宝剑上镶刻的星辰，恍若皇冠烘托的太阳，一袭轻纱下的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说。古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹。是你吗，唐朝？ 我用想像触摸你诗的轮廓，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头辍满星光。没有比枫桥更波澜的心情，摇荡清秋的月亮；没有比李白更易醉的豪肠，张口一吐，就是半个盛唐。李商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳。在一个民族精神疆域里呈现出人生的壮美，艺术情怀的宏广。唐朝啊，你美丽竟是这么多生命的拓荒，怎能不令人陶醉，怎能使人遗忘？ 我的脚步惊醒了你繁华的美梦了吗？那根透明的琴弦还在你修长的十指下震颤，震落了美人脸上凝香的露华，是谁的眼泪这样甘之如泉？面对银烛秋光冷画屏，你叹息了吗？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈，切莫乱了音律，不然，古淡清醇的山水恨你，恨你弹指惊春去。而今，你竟融成一盏铁观音，散发着在沧桑中冶炼过的从容风味，让一代又一代文人墨客来品评你如盛绚的过往，一个泱泱大气的传说！ 你仍然庄严地站在中华五千年的青史中，以博大的文化情怀和丰繁的艺术成就笑傲同侪。夜光杯里的葡萄红闪闪发亮，醉了一个又一

个世纪。那些坚守岁月的人，朝霞从此耀眼，残阳从此灿烂，中国从此芳醇神气，永久蕴香迷人。是这样吗，唐朝？你陶醉和震响了整个生命的世界。 把满纸才子的情高遐想折好，我愿枕琴声做一场崇古清梦，醉于此间，永不醒来。 纵使时间流淌，时光飞逝，美丽的唐朝不老，永恒的记忆不褪。 2007年山东高考满分作文：贝壳·划痕·记忆 时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回她那浩渺的胸怀。 时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。 然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕，在诉说着记忆的不朽。 惶恐滩头，零丁洋里，涛声依旧。叹息不再。然而，时间只侵蚀了一个人的物质存在，却无法风化那煌煌诗句中的记忆，谁能忘记文天祥的辛苦遭逢，干戈寥落？谁又能忘记那个闷热的雨夜，矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯？“天地有正气，杂然赋流形。”他正是借天地正气哺育自己，“睨柱吞赢，回懿走旗”，用一颗丹心书写青史，翻开那惊天地泣鬼神的一页。每一个人都会从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命所震撼，时间或许会淡褪了文字，磨损了书卷，却无法抹去那一片回忆。 翻开《史记》，看秦王一统天下，项王自刎乌江，廉颇负荆请罪，

江苏省金湖中学2006年高考最后20讲-新人教[整理]

交际用语 1. --- It took me ten years to build up my business, and it almost killed me. ( 2006江苏卷) --- Well, you know what they say. _________. A. There is no smoke without fire B. Practice makes perfect C. All roads lead to Rome D. No pains, no gains 2. - Excuse me, can you tell me where the nearest bank is, please? ( 2006全国（1、2）) －______ Oh yes! It's past the office, next to a big market. A. Mm, let me think. B. Oh, I beg your pardon? C. You're welcome. D. What do you mean? 3. - I wonder if I could possibly use your car for tonight? ( 2006全国（1、2）) -______. I'm not using it anyhow. A. Sure, go head B. I don't know C. Yes, indeed D. I don't care 4. –Will you be able to finish your report today?（2006全国（3）） –_______. A. I like it B. I hope so C. I’ll do so D. I’d love it 5. Would you like some more soup? （2006重庆卷） - ________ . It is delicious, but I’ve had enough. A. Yes, please B. No, thank you. C. Nothing more D. I'd like some 6. —How about seeing the new movie at the theatre tonight?（2006重庆卷） — ________ ,but I’ve got to go over my notes for tomorrow's exam. A. All right B. Sounds great C.I can，t D. No, I am terribly sorry 7. ——I'm dead tired．I can't walk any farther，Jenny. （2006江西卷） ——________ ，Tommy, You can do it! A．No problem B．No hurry C．Come on D．That's OK 8. ——Michael was late for Mr. Smith's oral class this morning. （2006江西卷） ——________ ?As far as I know，he never came late to class． A．how come B．So what C．Why not D，What for 9. ---- Remind you not to forget the appointment. （2006江西卷） -----________ . A．So you did B．So I do not C．So did you D，So do I 10. -- Andrew won't like it, you know.（2006广东卷） -- ? I don't care what Andrew thinks! A. So what B. So where C. So why D. So how 11. -- Excuse me, Sir, is the swimming pool open all day? （2006广东卷） -- Only from 6:00 pal to 10:00 pm. A. That's right. B. Yes, of course C. Sorry, I am not sure D. Sorry, I'm afraid not 12. --You know who came yesterday? （2006湖北卷） --Yao Ming?. We had a basketball match. -- ________He came and watched the game. A. You guessed it! B. How did you know that? C. Well done! D. That was good news!