家长必看：提高孩子学习成绩的6个方法

一、孩子成绩不理想，根源在于没有找到学习方法
很多家长认为，学习成绩不好，肯定是孩子贪玩、不爱学、不愿学，甚至有的家长还会说：“你怎么就那么笨呀？你看看人家，学得多好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不及格呢？笨死了！”但事实上，没有一个孩子是愿意失败的！ 你是否想过，为什么孩子不愿学、不努力？什么样的学习方法才是适合他的？
孩子之所以学不好，主要是因为他没有找到好的学习方法，总是“捡了芝麻丢了西瓜”，做所有的事情都要有一个合理的安排和方法才能达到目标，没有哪个“尖子生”是靠一味的埋头苦读学出来的。不管孩子现在的成绩如何不好，只要抓住学习的重点难点，他就能考好。

二、学好语文首先要写好作文，作文占语文成绩的40%
作文是语文教学的重点，无论是小学、初中还是高中，考试都离不开作文，而且作文在语文考试里所占的分值很高，有的家长天天逼着孩子写作文，以为写多了，作文水平就会提高，其实这种辅导往往适得其反，会使孩子们害怕作文，形成“恐作症”。

三、学英语的关键在于背单词，单词量多英语成绩自然提高
而普遍的孩子都存在这一问题，就是背单词实在是太难了，今天背了明天忘。对此，英语特级教师李俊和指出：“记英语单词不能一味的靠死记硬背，寓教于乐才是最重要的”，现在市面上就有一些产品是专门教孩子趣味背单词的，有兴趣的家长可以去了解一下。

四、学会做读书笔记，向一些成绩好、考试分数高的同学取经
要想提高孩子的学习成绩，还有一点比较重要，就是必须让孩子养成做学习笔记的习惯，俗话说：“好记性不如烂笔头。”把学习的精华和关键点记住了，等到到期中复习、期末复习的时候，笔记就成了最优秀的复习资料

美国麻省理工学院的华裔教育家翘先生在上高中的时候就非常重视记读书笔记，他说这对于课后巩固和考前复习都有很大的好处，他还经常向一些成绩好、考试分数高的同学取经，把笔记整理成一个阶段的学习成果，一边看一边思考，这就使他在高考前大大提高了复习效率。

五、中、高考竞争激烈，最后的冲刺更看重复习技巧
对于广大家长来说，中、高考就是孩子人生的分水岭，是决定孩子一生命运的一道坎。为了在中、高考时能取得高分，孩子们一天到晚的埋头苦学，没完没了的试卷堆得像座小山，逼得他们连吃饭睡觉的时间都没有，一提到考试就“歇菜”，孩子着急，家长也跟着上火。

都说“考试难，难于上青天”，尤其中、高考时间紧、任务重，越是

在这紧要的关头就越是要抓到复习的关键，不管今年山东最牛高考班的报道，还是湖北考生提升300分的学习法，他们都有一套属于自己的高分策略，只要找出命题规律、解题技巧，孩子就能考高分！

六、从小培养孩子数学兴趣，将来中、高考必拿高分
除此之外，算数也算是一个让孩子揪心的科目，尤其是正在上小学的孩子，光是十以内的加减法，就可以有无数种组合。有些孩子一提到算数就嘴巴撅得老高，怎么教都学不会。可是数学会伴随着孩子的整个学习生涯，现在小小年纪就厌学，有的家长是干着急也没办法啊！
其实，数学是一门能够提高孩子逻辑思维的学科，孩子数学成绩不好，以后的理科课程学习起来也会比较吃力，所以，让孩子从小学好数学具有很大的意义。聪明的父母会培养孩子的学习兴趣，为以后的中、高考打下坚实的基础。



怎样学好小学数学 学好小学数学的关键是什么

一、培养孩子认真审题的习惯在小学数学教学中，数学运算占了相当大的比重。而运算的准确性很大程度上取决于身体的正确与否。在作业与考试中，我发现许多学生做错题目的原因不是不会做，而是没有看清题目要求，在应用题中由于数量关系没有仔细分析，造成数量关系混淆，列式错误。因此，在小学数学教学中，很有必要对学生审题能力的培养。所以，我在学生解答应用题时，首先要让学生仔细读题，初步了解题意。读题是了解题目内容的第一步，也是培养审题能力的开始。然后仔细推敲字、词、句，准确理解题意，在这个基础上再列出算式计算；还有，在作一些计算题目时，我要求学生不要马上就进行死算，而是想一想可不可以用简便算法，这样，既提高了做题的速度，又提高了计算的准确性。通过审题训练，可以养成认真严谨的习惯，引导学生灵活的选择正确合理的计算方法，提高做题的质量与速度。二、培养学生认真倾听的好习惯课程改革实施以来，我们惊喜的发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。自古以来，培养学生倾听能力和品质一直是我国教育的精粹，古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性。在活跃的数学课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见一种良好的学习习惯，学生在课堂上能认真倾听----倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效的参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。因此，在教学中要明确目标，要求学生一定要认真听其他同学的回答，并在教学中

仔细观察，及时对认真听的学生进行鼓励、表扬，加以强化，而对于不认真倾听的学生及时给与纠正，必要时还给与适当的惩罚。这样，学生学会了倾听，学习也主动了。学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中更能积极主动的参与教学活动。三、培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯 在学生的作业中最能反映出学生的学习态度和学习习惯。我认为良好的作业习惯应该包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等。学生解决问题的能力高低不仅仅是体现在对问题的分析与解答，还体现在对解答过程的反思和检验。要通过教学，使学生掌握检验应用题的方法，逐步养成“自觉检验的好习惯”。让孩子掌握的检验方法是使孩子养成自觉检验习惯的首要条件。