常见语病类型

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初中语文病句类型

一、看到介词不放过

介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明和搭配不当等语病。介词通常用在名词、代词、名词短语的前面，同它合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

1、由于旅游淡季市民出游意愿不大，是逛展人数有所下降。

2、通过这次活动是师生们都认识到创建文明城市，将是一个长期而又艰巨的任务。

3、在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入。和社会购买力大幅度提高。

二、看到动词不放过

①动词不能带宾语的就删宾语；②和主语、宾语和修饰语不能搭配的就换动词；

③如果是动词连续使用，有时导致语序混乱的毛病，先发生的动词在后，后发生的在前，这种情况应把两个动词的先后顺序互换。

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、谭维维与华阴老腔艺术家们合作的《给你一点颜色》将摇滚乐与民族乐完美结合，

让崇尚摇滚的年轻人看到了一股独特的音乐气息。

2、在最难熬的时光里，你要学会一个人承担，不要把希望驾驭在别人身上。

3、在中国国家主席习近平到访埃及之际，以《习近平谈治国理政》为主推出的中国主题图书展销周在开罗国际图书中心发展。

4、传统文化是文明进化而汇集成的反映民族特质和风貌的民族文化，了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

三、看到两面词不放过

一个句中如果出现两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的语病。修改此类：要么去掉句中的“能否”“是否”等词语；要么在句子的另一部分加上“能否”“是否”等词语。常见的两面词有“能否”“是否””有没有””成败””好坏””优劣””高低” ”快慢””强弱””大小”得失等。

1、能否遏制住铺张浪费的现象，关键在于全社会要抵制住生命之风。

2、有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。

3、改变“亚学习”状态，要开会不会合理安排时间，不要打“疲劳战”。

四、看到否定词不放过

遇到否定词时，主要看它是否是多个否定词连用，导致否定不当。有些词语本身就含有否1、中国高铁正在积极走出国门，谁也不会否认将来不会为国民经济发展注入新的活力。

2、为了防止交通事故不再发生，交管部门采取了有效的措施。

3、事故发生后，习近平主席立即做出重要指示，要求各部门做好各项善后工作，坚决避免类似事件不再发生。

4、他总是不怕脏不怕累，努力协助值日生做好班级卫生工作，这种无私奉献的精神难道值得大家去好好学习吗？

五、看到并列成分不放过

并列成分主要指的是动词并列、名词并列和形容词并列。并列成分易造成搭配不当、语序不当、表意不明、成分残缺和不合逻辑等错误类型。并列词一般有以下几种形式：

1、许多动物学家对北极的旅鼠进行了详细的研究和观察，总想解开其中的奥秘。

2、我经常去找老师借书，每次他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到书房去找。

3、保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。

4、新农村建设要坚持走绿色低碳发展之路，实现节能环保降低生活成本，推广沼气、太阳能热水器、节能灯。

六、看到关联词不放过

关联词使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词语等毛病。 如果出现这样的毛病，根据语意更换其中的一个即可。