优秀中班教案数学活动设计

活动名称：有用的电话号码

活动目标：

1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。

2、复习9以内的数字、数数。

活动准备：

1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。

2、物质准备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张；“翻译号码”游戏图一张。

活动过程：

一、看图翻译电话号码。

（1）明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）

师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？

（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。

教师分别出示图形卡。（小兔、小猪、小象、）

师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

（3）引导幼儿看图翻译号码。

个别幼儿黑板上贴数字，集体念号码。

验证号码的正确性，老师拨打电话。

二、感知数字的丰富变化。

（1）思考：这些号码都有几个数字？（6位）

（2）都有8个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）

（3）相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）

三、交流所收集的电话号码

增强幼儿有关电话方面的知识，了解电话号码是多位数的。

（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。

（2）你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述：南京地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的；常用的较特殊的电话是3位数的。）

四、操作活动，巩固幼儿经验。

1、给小动物编电话号码

（1）有许多小动物家都装上了电话，有的还用上了手机，我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。

（2）提示：用贴数字的方法，想想家庭号码是几位数，手机是几个数字。

2、特殊的电话号码。

给特殊的车辆，找到正确的电话号码。

3、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。

4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。

中班数学数数教案

中班数学数数教案 【篇一：幼儿园中班数学教案】 认识数字1、2、3、4、5、6 活动名称：认识数字1、2、3、4、5、6 活动目标：指导幼儿认识6以内的序数。 活动准备： 1．各种动物卡片。 2．准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。 3．幼儿作业纸。 动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动 物跑在第几吗? 活动过程： 2．请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂 成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是 第几格? 3．引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了!请小朋友说 一说，在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么 动物?小鸭子跑第几? 活动延伸： 1．“猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在 第二，请问他是谁?一共有几个人在排队? 2．“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。 《认识2、3的相邻数》发表于：2008-06-04查看：1139评论：0 活动目标： 感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。 活动准备： 提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。 活动过程： 1、分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间 一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才 能做到。 2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应该排在哪里。

3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2， 排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。 4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。 5、玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看 哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。 活动延伸： 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个，让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。 中班数学教案——认识数字六 【活动目标】 1．引导幼儿认识数字“6”，知道它能表示相应数量的物体。 2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。【活动准备】 1．教具：投影仪一台，“动物园”幻灯片若干张，录音机一台，音乐 磁带一盒，数字卡片若干张。 学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人一个；第三组， 实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点 卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人 手1份，小玩具若干。 2．环境布置 幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内1～6个小 数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建“数的王国”，用大型积木搭三 个门洞，分别标有数字“l、2、3”。 【活动过程】 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。 (出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信) 师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开汽车的 动作)出示幻灯片(一)，到达“动物园”。 尝试一

中班数学活动教案：5以内的数教案(附教学反思)

中班数学活动教案：5以内的数教案(附教学反思) 中班数学活动5以内的数教案(附教学反思)主要包含了活动目标，重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物，培养幼儿的观察力和思维力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看5以内的数教案吧。活动目标： 1.复习5以内数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。 2.培养幼儿的观察力和思维力。 3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 重难点： 1.活动重点：能手口一致点数；知道数字代表的实际数量。 2．活动难点：会按数取物。 活动准备： 1.教具：小动物5只； 5以内数字卡；蛋糕一只。 2.学具：印有数字框子若干；糖、西瓜、香焦、葡萄、花等图片若干；已塑封的小鱼、小草、小虫子、胡萝卜等图片，幼儿抄作纸每人一份。 活动过程：

师：1.出示小猪图片，这是谁呀？今天小猪特别的高兴，因为今天小猪过生日。妈妈还特意给他准备了一只大蛋糕。（出示蛋糕）师： 2.小猪要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有5支蜡烛，是过5岁生日。有许多小动物们也来给小猪来过生日了，他们会是谁呢？ 1）“喵喵喵”是谁呀？小猫，看小猫还给小猪带了生日礼物，是什么呀？(西瓜)有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了一个西瓜，我们就用数字1来表示。 2）“ 还会有谁呢？”“叽叽叽”小鸡也来了，小鸡送了什么礼物呢？（两根黄香焦）有几根，请一个小朋友上来数一数。 3）小松鼠、小羊、小兔也来了，他们会是什么礼物呢？（幼儿观察送了什么礼物）？数量是多少？用数字几来表示？（分别是3朵花、4块巧克力、5块糖果） 二、操作探索 1.师：小动物给小猪送礼物了，我们小朋友也来给小猪送礼物，好吗？老师也给你们准备了礼物送个小猪，（要求;小朋友们先看看自己的桌子底下是什么礼物，有几个，请小朋友根据自己的礼物数量，看看黑板上的每个框中的数字再放进相同数量的礼物）。 2.幼儿先讨论自己的礼物是什么，有几个，再进行操作，教师指导。 3.提醒幼儿认清数字和数量，能手口一致点数；能力弱的幼儿多给予帮助和指导。 4.请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物，送了多少。

中班数学活动设计：学习8的形成与数数

中班数学活动设计：学习8的形成与数 数 活动内容：学习8的形成与数数活动意图：本次教学内容是由幼儿园领导统一拟定，内容为“学习8的形成与数数”。紧紧围绕数的形成的四层涵义，以游戏为主线，综合运用游戏法、操作法、讲解示范法进行教学，将抽象概括的数学知识游戏化、生活化，引领孩子学中玩，玩中学，以此激发幼儿对数学活动的兴趣，锻炼其思维的积极性、主动性和灵活性。 活动目标： 1.能够积极愉悦地参与探索活动，并在有趣的游戏操作活动中体验学习数学的乐趣。 2.激发思维的积极性、主动性和灵活性，提高动手操作能力。 3.学习8的形成，准确点数数量是8的物品，正确理解8的实际意义。 活动准备： 1.物质准备：教具——在幼儿用桌贴上数字1—7;演示教具，蝴蝶蜜蜂，数字7、1、8;课件;数量为8的图片若干，布置在教学场地周围;轻音乐。 学具——贴有数字1—7的小花粘贴若干;操作小花卡片若干，数字8若干;装小花卡片的小盘14个。

2.心理准备：幼儿已掌握7以内数的形成。 3.重点分析：学习8的形成，知道7添1是8， 难点分析：理解8的实际意义。 活动过程： 一、导入 以游戏口吻，引起幼儿兴趣，为复习7以内的数做好铺垫：师：小朋友胸前贴上了什么?，知道你的数字是几吗?提问幼儿“你是数字几?”小结：你的数字是几，就是几号花宝宝。 二、展开 1.引导幼儿对号入座，复习7以内的数 师：花宝宝要飞到花盆里，你是几号花宝宝，就飞到几号花盆里。 教师介绍花盆编号后，幼儿根据自己胸前的数字，到相应花盆里坐下。问：你来到了几号花盆?为什么?依此复习7以内的数。 2.引导幼儿操作探索，复习7的形成，初步感知发现8的形成 师：暖和的春天到了，有许多小花来与我们做游戏，我们先邀请红花。 复习7的形成：请幼儿邀请6朵红花，排成一排，点数验证说出总数。

幼儿园中班健康活动设计：我们爱运动

幼儿园中班健康活动设计：我们爱运 动 活动名称：我们爱运动 活动目标： 1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。 2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。 2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。 活动过程： 一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣 春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？ 总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。 二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。 1、请幼儿说说你都做过哪些运动。 2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。 三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。 1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。 四、幼儿开始制定自己的运动计划。 1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮 助和指导。 2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。 五、讨论运动时要注意的安全。 1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？ 2、在运动的时候应该怎样保护自己？ 活动延伸： 1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。 2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋 友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。 活动反思： 在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目， 但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力，这样课程的效果 更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子 的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢？”。

幼儿园中班美术《美丽的桃花》教案设计

幼儿园中班美术《美丽的桃花》教案设 计 幼儿园中班美术教案设计：美丽的桃花 篇一：中班绘画活动《美丽的桃花》 【活动目标】 1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大胆地表达自己的发现。 2、尝试运用颜色、数字等记录方法记录桃花的外形特征。 3、观察了解桃花的外形特征，知道它在春天开放，是“报春花”之一。 【活动准备】 水彩笔记录纸、图片、桃花若干。 【活动过程】 1、出示桃花图片，提问：这是什么花？你在哪儿见过这种花？

2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可带领幼儿到户外寻找，鼓励幼儿报告自己的发现）。 3、自由观察桃花 ——幼儿观察桃花的形状、颜色、花瓣的层数、香味、叶子等，教师巡回指导。 ——按自己的方法记录观察情况（可用绘画、符号形式，也可用数字表示）。 4、交流探究结果。 ——根据自己的记录自由交流。 ——个别幼儿讲述：桃花是什么样的？（教师可视情从花、枝等外形特征及开放时间进行追问和引导，重点帮助幼儿了解桃花是先开花后长叶的） ——共同讨论：为什么人们喜欢把桃花称作“报春花”？ ——师幼总结桃花的特征，并根据大家的描述将桃花编成儿歌。 5、教师引导幼儿讨论：你喜欢桃花吗？为什么？

篇二：中班美术：美丽的桃花 【活动目标】 1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。 2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。 【活动准备】 矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。 【活动过程】 一、情境导入，引起幼儿兴趣。 1、师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决定把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你

中班数学游戏教案

中班数学游戏教案 【篇一：中班数学活动有趣的0】 中班数学活动《有趣的“0” 》 一.教学目标 1．知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。 2. 初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得“0”和其他数字配对，会很大。 3．知道了解“0”在生活中，所表达的意义的不同的，感知探索“0”在生活中意义。 二.教学准备 10只小筐，依次放入数量为9、8、7、6、5、4、3、2、1的实物玩具，第10只小 筐内不放玩具。图片（尺、温度计、门牌号、车牌、电话机）。数字牌。 三.教学过程 （一）引出数字“0” 小朋友，你们好！ 今天呀，钟老师去了一趟数字王国。在数字王国里，我请来了好多数字宝宝。你们想知道是谁吗？而且数字娃娃们都带来了一些小玩具，我们一起来看看吧。 1．依次出示小筐里的玩具。 提问：小筐里有什么？你们知道是哪个数字宝宝带来的吗？ （复习数字1－9） 2．第10只小筐内没有放玩具，知道没有用数字“0”来表示。 3．感知“0”的形状，用语言、肢体感知“0”的形状。 （二）“0”的本领 1．故事引导，知道了解“0”的作用。 故事：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，十个数字娃娃，排着队做游戏。大家都说“0”表示没有，“0”没有用，都不和“0”一起玩。这时候，大象伯伯来了，他用长长的鼻子卷来十根香蕉，说：“哪个数字娃娃能表示？”

1—9的数字没办法，只好去找“0”。数字“1”和数字“0”在一起就是“10”。十个数字娃娃笑了，他们终于明白了：每个数字都很重要，“0”可以和其他数字手拉手做朋友，只有团结起来，力量才大。 2．引导幼儿，理解“0”和其他数字配对，比任何数都大。 (三) 讨论 1．教师：在生活中，你在什么地方见到过“0”。 2．幼儿自由讲。老师出示，帮助幼儿理解“0”，在生活中的不同含义。 （1）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。（2）东西没有了用“0”表示，“0”表示没有。 （3）温度计上的“0”表示温度零度，越往上温度越高，越往下的温 度越低。 （4）尺子上的“0”表示起点。 （四）操作 1.完成练习册《鸡妈妈找蛋》 （五）总结 “0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。 【篇二：优秀中班数学教案《相邻数》】 中班数学活动教案：左邻右舍 教学理论依据： 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和 规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感 受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对 周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的 数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。因此，在今天的活动中，我为幼儿设置一定的情景，使幼儿参与到 活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，让幼 儿在游戏中获得知识。在学习相邻数的过程中，让幼儿自主寻找数 字的相邻数，理解相邻数的关系，为幼儿提供主动探索的机会。 实施策略： （1）设置角色游戏的情景，通过情趣化、有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来。数量充足、有趣的数学操作材料能最大限度地激发幼 儿主动探索的愿望，更有利于幼儿掌握知识，完成教学的目标。让

中班数学教学活动设计方案大全

中班数学教学活动设计方案大全 中班数学教学活动1 一、活动目标： 1、复习巩固5以内的基数和序数 2、初步感知基数和序数的不同 3、通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力， 促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的兴趣 二、活动准备： 1、动物手偶小猪、音乐CD 2、图片故事“小猪的旅馆”(楼房)、小兔、小鸡、小猫、 蘑菇等图。 3、大、小不同的1-5的数字卡片两组 4、自制图书每个幼儿一本(图书共6页，第1页封面，每页 苹果数量不同，大数字表示水果数量，小数字表示页码) 5、幼儿熟练掌握5以内的基数和序数〔前4条是活动材料 的准备，后一条是幼儿经验的准备〕三、活动过程： (一)情景导入师：小朋友早上好! 幼：老师早上好! 师：小朋友知道现在是什么季节吗?你是从哪里知道的? 幼：春天，花开了、草绿了、树木发芽了，河水哗哗地流……师：非常棒，今天老师就带小朋友去大森林里去找春天， 请小朋友闭上眼睛，静静地边听音乐，边听老师说。(播放音乐CD《森林的早晨》)附情景清晨，老师带着小朋友来到了美丽的 大森林，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天的早晨，真美!”风儿轻轻地抚摸着地上的嫩草和枝头的嫩芽，我们走呀 走呀，听到了哗哗的流水声，哇!原来有一条小河从这里流过， 青蛙在河边欢快地唱歌，鱼儿在水里咕噜噜、咕噜噜地吐着水泡泡，紧接着我们看见了凶猛的大狮子和大老虎伸着懒腰，哇!那 是什么呀!哦，原来是红色房顶的楼房，请小朋友睁开眼睛看看 美丽的楼房吧!(出示楼房图卡)〔听音乐创设情景是教学活动开

始前的预备活动，是让幼儿伴随着舒缓的音乐慢慢进入情景，是 为了让幼儿静下心来，集中精神，提高专注力，为接下来的学习 作好准备〕(二)复习5以内的序数1、通过故事，让幼儿理解序 数在生活中的作用。 a、教师接着讲故事：“这是谁家的楼房呀!这么高、这么美!让我敲敲门”(教师做神秘敲门的动作)，“谁呀!”(出示手偶， 并变声学习小猪)，哇!原来是小猪开的旅馆，“旅馆开业了，欢 迎来住店!”小猪亲切地说，森林里的小动物们听到了都来住店，小兔来住店，小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧。小猫也来住店， 小猪说喜欢哪个房间就住哪间吧，小兔和小猫都喜欢圆形的房间，它们俩吵了起来…… b、提问：小兔和小猫为什么吵架呢? c、讨论：怎样帮助小猪为动物们合理安排房间? 2、复习5以内的序数指导语：“第一个来的小动物住第1 层的圆形房间”。(并依次贴上小数字卡??)小结：重新安排了房间，小动物们都很满意，小猪总结了经验，旅馆的房间一定要有 顺序地排号。 3、复习5以内的基数指导语：到了用早餐的时候了，小猪 为小动物们准备了蘑菇餐，请帮助小猪为小动物们送早餐。注意：小动物住在几楼，就送几份蘑菇餐。 如：小兔住在一楼，送一份蘑菇餐。(并依次贴上相应的大 数字卡) (三)感知基数和序数的不同1、〔通过观察黑板上刚出示的 一系列图片，让幼儿理解基数与序数的不同〕提问：请小朋友仔 细观察黑板上一共出现了几组数字? 大数字代表什么?小数字代表什么?(小数字表示住在第几层? 大数字表示送了几份蘑菇餐?)小结：按楼层编号，给小动物们送 了对应的早餐，小动物们都很满意，小猪也高兴得准备带大家去 坐过山车。 2、巩固练习。

幼儿园中班健康主题教学活动设计

幼儿园中班健康主题教学活动设计 陕西省咸阳礼泉下幼儿园颜洁 设计意图：《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园要以游戏为基本活动。《指南》中指出：开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动，是增强幼儿体质的重要途径。因此我们应该把幼儿的身体健康放在首位，根据我班的幼儿发展水平，并结合幼儿的生活实际，对动画片《喜洋洋与灰太狼》的喜爱，对喜洋洋聪明、勇敢、正直的向往及对灰太狼厌恶的思想感情，特我设计了这节涵盖了走、跳、跑、钻爬、投运动项目的活动。让幼儿在体质上得到发展，同时体验活动的乐趣无处不在。 活动名称：体育游戏《喜洋洋与灰太狼》 活动目标： 1.通过走、跳、跑、钻爬、投的活动，锻炼身体的灵活性和协调性。 2. 积极参与体育活动，培养勇敢、不怕困难的品质。 3. 体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1.喜洋洋头饰若干，灰太狼头饰两个，小白兔头饰一个； 2.音乐《天天锻炼身体好》； 3.废纸做的“手榴弹”，小草 4.阻碍物：小沟、小桥（梅花桩）、山洞（纸箱）、灰太狼的家 活动重点：锻炼幼儿的灵活性河北协调性。 活动难点：培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。

活动过程： 1.活动导入：幼儿随音乐《天天锻炼身体好》做（热身运动） 师：小朋友都喜欢看动画片《喜洋洋与灰太狼》吧，今天跟老师一起玩《喜洋洋与灰太狼》的游戏 1）找出两名自愿当狼的幼儿，其他幼儿当羊。 2).设定情景，幼儿熟悉场地布局 师：今天天气晴朗，羊村长带大家一起去割青草，一路上要跳过一条小沟，走过一座独木桥，翻过一座小山，钻过很长的石洞，才能找到嫩绿的青草，但是青草地离灰太狼的家很近，割到青草立刻迅速跑回，羊羊们一定要小心被狼抓住。 2.和幼儿一起讨论跳、走、钻爬的方法： 1）怎样跳过小沟？（双脚并齐同时跳） 2）怎样走过独木桥？（双手臂向两侧平举，脚踩在梅花桩中间，练习平衡） 3）怎样钻爬石洞? (双手撑起向前爬，练习灵活性，协调性) 3.教师示范，强调规则： 1）幼儿分成人数相等两队，那对割得草多那对获胜。 2）狼在追羊时不得超过小山，在追跑时注意安全。 4. 幼儿活动 师：在第一轮比赛中我们的喜洋洋队获胜，在第二轮比赛中美羊羊队获胜。现在我们的同伴懒羊羊和暖羊羊被抓怎么办？ 幼：我们一起去救他们。

中班数学区活动教案

中班数学区活动教案：图形拼贴 价值取向： 1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。 2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。 材料设计： 三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。 玩法提示： 将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。 指导要点： 可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？2、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。 区域活动教案 益智区： 1.图形找家 活动目标：1.巩固复习各种图形。 2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。 活动材料：木制图形拼板 活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。 2.拼图 活动目标：1.会拼搭简单的图片。 2.培养幼儿的观察力及耐心。 活动材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄） 活动规则：幼儿自主游戏 美工区：借型想象 活动目的： 1.培养幼儿的想象力 2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情 活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔 活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。 2.将幼儿的作品展示出来。 3.此活动是上次公开活动的延伸活动。 建构区：雪花片 活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。 活动材料：雪花片 活动目的：1.发展幼儿的想象能力。 2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。 活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。

幼儿园中班区域游戏活动：找图形 目的： 1、培养幼儿的动手能力。 2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。 材料介绍： 1、材料提供： （1）各种颜色、四种形状的图形卡片若干。 （2）四种形状的房子图（每个房子图后面插上一些回形针） 2、材料使用： （1）幼儿先找到一个图形宝宝的家。 （2）右手拿着图形，左手按住房子图，将图形从上往下插入回形针内。 3、教育功能： （1）发展幼儿的动手能力、自主学习能力。 （2）让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形，知道图形之间的区别。 （3）让幼儿体验到成功的喜悦。 指导要点： 1、当幼儿操作有困难时，引导幼儿细心观察图形，找到对应的家。 2、当动手能力较弱的小朋友不能完成时，可请能力强的幼儿示范、帮助。 幼儿园中班综合活动：图形大变身 活动背景 我班幼儿已经对正方形、长方形、三角形、圆形等图形有了基本的认识，并对其他各种图形也有着浓厚的兴趣。他们对我班正在进行的线描画活动和故事、玩具讲述活动同样兴趣盎然。于是，我设计开展了这个“图形大变身”的活动。 活动目标 1.知道正方形等几种图形的特征，尝试简单的图形添画。 2.能够针对图形大胆想象，并勇于表述自己的想法。 3.喜欢各种图形游戏，对图形添画活动感兴趣。 活动准备 1.图形添画的范例两幅；画有一个图形，两个、三个同一种图形、不同种图形的A4纸若干；彩色卡纸做的正方形、长方形、三角形、圆形各一；水彩笔、黑板、粉笔。 2.请幼儿留意观察生活中类似几种图形的物品。 活动过程 一、图形大亮相 1.出示彩色正方形。 师：这是什么图形？它有几个角？有几条边？这几条边一样长吗？ 小结：正方形有四个角、四条边，四条边一样长。 2.请幼儿说一说像正方形的物品。 3.同样方法，依次出示长方形、三角形、圆形，巩固对图形的认知。 二、图形大变身 1.说一说，试一试。 （1）（出示范例一）师：这幅图上画的是什么？是什么图形变化来的？是怎样变的？ （2）教师在黑板上依次画出正方形、长方形、三角形、圆形四种图形。师：你想把这

幼儿园：中班数学活动设计教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 中班数学活动设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Mathematics activity design for middle class 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班数学活动设计 活动名称：有用的电话号码 活动目标： 1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。 2、复习9以内的数字、数数。 活动准备： 1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。 2、物质准备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张；“翻译号码”游戏图一张。 活动过程： 一、看图翻译电话号码。 （1）明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲） 师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方

法最好呢？ （2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。 教师分别出示图形卡。（小兔、小猪、小象、） 师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。 活动名称：有用的电话号码 活动目标： 1、了解电话号码的作用，体验数字给生活带来的方便与有趣。 2、复习9以内的数字、数数。 活动准备： 1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。 2、物质准备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张；“翻译号码”游戏图一张。 活动过程： 一、看图翻译电话号码。 （1）明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲） 师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？

中班绘画教案及设计意图

中班绘画教案及设计意图 【设计意图】 【活动目标】 2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。 【活动准备】 2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》 【活动过程】 一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。 1.欣赏音乐《水族馆》 师：小朋友听，谁来了? 2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的? 3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。 4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。 二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求 2.幼儿作画，教师指导。 三、展示幼儿作品，分享交流。 1.将幼儿作品展示在背景图上。

2.评价作品。 师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮?(重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿) 【活动设计】 3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形 的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展，也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能 激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的氛围中学习画圆。 【活动目标】 1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。(重点) 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点) 3、体验参加美术活动的快乐。 【活动准备】 经验准备： 1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。 2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。 物质准备： 1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》 4、画架(或移动黑板) 【活动过程】 一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。

幼儿园中班数学活动设计《排第几》(数的认识)

幼儿园中班数学活动设计《排第几》（数的认识） 设计意图： 所谓一维就是物体的位置在一条直线上，只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简单的一维对应， 为以后更复杂的空间位置的教学打基础。序数对于中班的幼儿来说 是一个难点，本活动用故事情节穿插，让幼儿反复操作，能充分调 动幼儿学习的积极性并强化对序数的认识。 活动名称：数学活动内容：排第几 活动目标： 1.认识1-5的序数，初步了解序数的含义。 2.会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置。 活动重点： 初步了解序数的含义，认识1-5的序数 活动难点： 会用序数词表达物体排列次序。 活动准备： 1.小动物（大公鸡、小猴子、熊猫、小狗、山羊）的图片各一张。 2.五节车厢的小火车图片或挂图。 3.教学挂图，幼儿用书。 活动过程： 1.通过故事自然导出序数概念。 （1）故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们决定乘火车 去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车挂图，请幼儿数一

数小火车共有几节车厢。（1.2.3.4.5.，共有五节车厢。）（2）请 幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记。（引导幼 儿把数字宝宝贴在车厢上。）（3）教师标识数卡。 教师：我们怎么来标上数字呢？（我们先找到火车头，从火车头的一边开始标数字。）教师边演示边说：这里是第一节，我们用数 字1表示，把数字1贴在上面；这里是第二节，我们用数字2表示，把数字2贴在上面……（4）教师请幼儿数一数、说一说每节车厢的 顺序：第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。 （5）教师拿出动物图片，一边示范讲解，一边把相应的动物放 入相应的车厢上。大公鸡坐在第一节车厢，小猴子坐在第二节车厢，熊猫坐在第三节车厢，小狗坐在第四节车厢，小山羊坐在第五节车厢。 2.理解序数的概念，口头表达谁在第几节车厢。 （1）火车开了很长时间，停下了请乘客们下车休息一下，小动 物们都下了车。 （2）等火车准备要开走的时候，熊猫着急了，因为它找不到自 己的车厢了，它也不记得自己坐在第几节车厢了。 （3）谁愿意帮助它呢？可以怎么帮助它？（告诉它是第几节车厢，或直接带它去。）（4）请小朋友说一说谁在第几节车厢。 3.理解序数的概念，通过操作尝试进行序数与空间位置的。 请几名幼儿分别把小动物的图片放在挂图空格处相应的位置上，进行序数与空间位置的对应练习。 4.利用幼儿用书，完成操作练习。 （1）共有几只小动物在玩滑梯？它们分别排在第几位？ （2）请在每个小动物后面对应的方框内打＂√＂。 活动延伸： 1.利用体育活动中《排队》等活动，复习序数。

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案

幼儿园中班健康活动教案设计从篇优秀教案 幼儿园中班健康活动教案设计5篇 1幼儿园中班健康教案：小青蛙捉害虫 设计意图： 新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。 第一，游戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。 第二，层层推进地完成目标1和2，帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫(便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习)，再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习(分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作)，再到练习跳多个方垫(加大运动量)，到最后跳

几个不同难度的方垫(有的加宽了，有的加高了)，充分满足了不同层次幼儿的发展需求。 第三，在本次活动中，我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活跃，而且使幼儿的练习机会增加，活动密度加大，达到了很好的教学效果。 目标： 1．练习立定跳过30～60厘米的障碍，掌握动作要领。2．不怕困难，愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物，以增强腿部力量。 3．积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。准备： 1．边长30厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。 2．录音机，《小青蛙》《春天》的音乐磁带。过程： 一、开始部分 1．利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。 师：小朋友，你们拿的是什么?好，让我们把方垫变成方向盘，玩开汽车的游戏。老师来做信号灯，车多时你们就慢慢开，车少时，你们就快快开；红灯亮了就停下，绿灯亮了继续开。(幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。)2．热身活动：探索方垫的多种玩法。

幼儿园中班美术教案设计

幼儿园中班美术教案设计：童话树林

活动目标 1、尝试用多种线条来表现大树的树叶和树枝的形态。 2、欣赏、感知画面中大树形态的丰富性，并尝试迁移和运用。 3、愿意大胆想象，体验与众不同的乐趣。 活动准备 1、幼儿写生过实物的树；教师带领幼儿阅读过绘本《我爱你，小猴子、》。 2、故事图片多幅。 3、幼儿作业纸(刷有底色)、护衣人手一份。 4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒，抹布，黑色KT板(用

于展示幼儿作品)。 5、音乐《顽皮熊》。 活动过程 1、师幼共同欣赏故事图片。 教师：这里有一片森林，给你什么感觉? 2、重点欣赏树叶的丰富性。 (1)同伴相互交流。 教师：森林里有许多不一样的树，树叶也很不一样哦!找一找，你找到了哪些不一样的树叶?有几种?都是什么样子的? (2)个别幼儿讲述。 ①教师：谁来说说，你找到的树叶是什么样子的? (圆圆的)它们是怎么排列的呢? ②教师：如果请你来画，你会用什么形状来表现树叶?又会怎样排列呢? (3)个别幼儿示范。 ①教师：谁愿意来试一试，画出刚才我们都没有看到过的树叶? ②教师：我来画一些方方的树叶吧，它们长在树干上。 3、侧重点欣赏树枝的多样性。 ①教师：说完树叶，我们再来看看树枝吧。你找到了哪些不一样的树枝? ②教师：如果请你来画，你会用哪些不一样的线条来表现树枝呢? 4、幼儿创作，教师指导。 教师：你画的树叶有哪些形状?你画的树枝是什么样的线条呢?

5、集体欣赏、评价。 教师：找一找，谁的树和别人不一样?是什么样的线条和形状? 活动建议 ☆环境创设将幼儿的大树剪下粘贴在一张大的背景纸上，变成童话中的森林。 ☆家园共育收集关于奇特的大树的图片和资料，例如有香味的、会流泪的、会捕虫的树等。

中班数学教案10篇

中班数学教案10篇目录：

中班数学：聪明的小动物 一、活动目标： 1、激发幼儿数数的兴趣。 2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。 3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。 二、活动准备：1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0——9，磁性黑板。3、玩具保龄球2袋。4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。 三、活动过程： 1、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。 2、装饰房子。 （1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。 （2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。 （3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。 （4）请个别幼儿讲述操作结果。 3、数小兔。 （1）出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小兔？ （2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。

中班数学：动物瓶 活动目标： 1.让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。 2.引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。 3.让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动准备：学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1－7不同数量的实物纸条，1－6的数字一组一份。教具：1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。 活动过程：1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的火车几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有

幼儿教案：幼儿园中班健康活动设计-我会用筷子优秀教案

幼儿教案：幼儿园中班健康活动设计－我会用 筷子优秀教案 . 幼儿园中班健康活动设计：我会用筷子 活动目标： 1、学习使用筷子，体验活动的乐趣。 2、培养幼儿小手的灵活性和各手指配合的协调性。 3、培养幼儿小肌肉活动能力。 活动准备：幼儿人手一双筷子、盘子21个碗21个、豆子多个、糖多个 活动过程： 一、律动：手指操 二、教师出示筷子引入，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望。 提问：1、小朋友看看这是什么？2、是用什么材料做的？3、谁还见过用别的材料制作的筷子？4、那用它来做什么呀？5、你们都会用筷子吗？6、那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢？ 三、学习活动。

1、师：小朋友下面一起来做一个《夹豆子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面十10粒豆子、一个空碗，让幼儿进行比赛。看谁夹豆子最快。 四、教师讲解正确使用筷子的动作要领。 （一）实践活动后进行小组讨论：1、为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西，为什么有的小朋友夹得很慢?因为他们不会正确的使用筷子对不对？怎样才能会正确的使用筷子呢？ （二）正确使用筷子的动作要领：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一 根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。 （发给幼儿一人一双筷子里操作用） 五、进行巩固游戏，培养幼儿使用筷子的灵活性和协调性，培养幼儿小肌肉活动能力，落实了目标中的第二第三要求。 1、游戏《传糖比赛》幼儿接力的形式进行比赛。 2、游戏《看谁是胜利者》幼儿夹糖和豆子进行比赛。幼儿分组在规定的时间里看谁把糖和豆子夹得多。 3、每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平时多练习使用筷子。 .

中班美术特色教案设计

中班创意美术：色彩拼贴画(拼贴) 活动目标： 1.观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。 2.与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。 活动准备： 1.不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。 2.提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。 3.图画纸。 活动重、难点： 观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。 活动过程： 一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。 二、请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。 三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。 四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。 五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。 六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

【活动评价】 1.能发现颜色深浅的变化。 2.能与小朋友合作拼贴图画。 【活动建议】 教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。 中班创意美术：可爱的蜗牛(编织) 活动目标： 1.能在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴，增加画面的美感。 2.喜欢制作各种纸绳造型。 活动准备： 1.教具：已装饰好的画，纸、胶水、已搓好的纸绳若干。 2.学具：已画好的蜗牛人手一份，胶水人手一个，抹布每组一份，已搓好的纸绳每组一筐。 3.背景板一。 活动重、难点： 在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴，增加画面的美感. 活动过程： 一、出示画，引起幼儿兴趣。 1.师：在美丽的大森林里生活着许多可爱的蜗牛宝宝，你们看到过吗？想看吗？下面我们就一起来欣赏可爱的蜗牛宝宝吧！

中班数学游戏教案大全

中班数学游戏教案大全 【篇一：幼儿园中班数学教案：图形游戏】 活动目标 1、复习巩固各种图形的特征。 2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备 1.ppt课件-图形 2.趣味练习：各种各样的形状 3.大的圆形、正方形和三角形各一个，小箱子一个(里面放图形若干，纸做的小鸟一只)， 3.每人一套几何图形(有三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形， 圆形等若干)活动过程 一、引出课题，激起兴趣 今天我带来了几位图形宝宝，这些图形宝宝可真有趣，它们会变魔术，变成另外一个图形宝宝呢。 二、复习巩固几何图形 1.课件 请小朋友看看有哪些图形，并说说。 2.教师从小箱子摸出圆形，请幼儿猜猜圆形会变成什么?有几个? 3.请两位幼儿上来从小箱子里分别摸出正方形、三角形，并猜猜分 别会变成什么? 4.教师出示小鸟，请幼儿说说这只小鸟是用哪些图形拼成的? 三、游戏图形变变变 1.请你们来试试用两个三角形宝宝能拼成什么图形? (教师观察幼儿拼的结果，并在黑板上演示给大家看) 2.我们来比赛，用四个三角形宝宝拼一个正方形，看谁拼得最快。 四、幼儿操作活动 请你们用小筐里的几何图形，给小鸟造一间漂亮的小房子，小房子 旁边要有树，比比谁设计的小房子最漂亮。 【篇二：幼儿园中班数学游戏活动】 幼儿园中班数学游戏活动：认识几何图形 磨溪镇中心幼儿园杨春艳

活动目标 1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行 分类。 2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并 能想办法解决问题。3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。 活动准备： 1、学会了各种图形的特征。 2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿 人数。 3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。活动过程： 一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。1、“小朋友，今天的 天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）2、教 师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑 自己喜欢的捡。”3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。 4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。 5、游戏： 按标记举“石头”。 二、铺石头： 1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？” 2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。 3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？” 4、幼儿再次操作。 5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石 头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。 6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。 7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。 三、踩石头：1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即 踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。 2、游戏重复2~3次。 3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。活动延伸： 1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。