当前位置：文档库 › (物理)金山中学2008届高三挑战尖子班试题

(物理)金山中学2008届高三挑战尖子班试题

金山中学2008届高三挑战尖子班试题

物理

一、本题共10小题，每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．

1．对如图所示的皮带传动装置，下列说法中正确的是

A.A 轮带动B 轮沿逆时针方向旋转

B.B 轮带动A 轮沿逆时针方向旋转

C.C 轮带动D 轮沿顺时针方向旋转

D.D 轮带动C 轮沿顺时针方向旋转

2．如图，闭合线圈上方有一竖直放置的条形磁铁，磁铁的N 极朝下．当磁

铁向下运动时（但未插入线圈内部），

A.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互吸引

B.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相同，磁铁与线圈相互排斥

C.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互吸引

D.线圈中感应电流的方向与图中箭头方向相反，磁铁与线圈相互排斥

3．某人造卫星运动的轨道可近似看作是以地心为中心的圆．由于阻力作用，人造卫星到地心的距离从r 1慢慢变到r 2，用EK 1、EK 2分别表示卫星在这两个轨道上的动能，则

A ．21r r <

B ．21r r >

C ．21K K E E <

D ．21K K

E E >

4．在如图所示的阴极射线管中部加上垂直于纸面向里的磁场，阴极射线将

A.向上偏转

B.向下偏转

C.向里偏转

D.向外偏转

5．如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安装有滑轮，两物块P 、Q 用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮的质量和摩擦），P 悬于空中，Q 放在斜面上，均处于静止状态．当用水平向左的恒力推Q 时，P 、Q 仍静止不动，则

A.Q 受到的摩擦力一定变小

B.Q 受到的摩擦力一定变大

C.轻绳上拉力一定变小

D.轻绳上拉力一定不变

6．最近，科学家在望远镜中看到太阳系外某一恒星有一行星，并测得它围绕该恒星运行一周所用的时间为1200年，它与该恒星的距离为地球到太阳距离的100倍.假定该行星绕恒星运行的轨道和地球绕太阳运行的轨道都是圆周，仅利用以上两个数据可以求出的量有

A ．恒星质量与太阳质量之比

B ．恒星密度与太阳密度之比

C ．行星质量与地球质量之比

D ．行星运行速度与地球公转速度之比

7．一物块由静止开始从粗糙斜面上的某点加速下滑到另一点，在此过程中重力对物块做的功等于

A ．物块动能的增加量

B ．物块重力势能的减少量与物块克服摩擦力做的功之和

C ．物块重力势能的减少量和物块动能的增加量以及物块克服摩擦力做的功之和

D.物块动能的增加量与物块克服摩擦力做的功之和

8．图中B 为电源，R 1、R 2为电阻，K 为电键．现用多用电表测量流过电阻R 2的电流．将

多用电表的选择开关调至直流电流挡（内阻很小）以后，正确的接法是

A.保持K 闭合，将红表笔接在a 处，黑表笔接在b 处

B.保持K 闭合，将红表笔接在b 处，黑表笔接在a 处

C.将K 断开，红表笔接在a 处，黑表笔接在b 处

D.将K 断开，红表笔接在b 处，黑表笔接在a 处

9．一个物体从地面竖直上抛，到达最高点后又落回抛出点，空气阻力的大小与物体的速率成正比，则

A ．抛出时，加速度数值最大

B ．物体下落到抛出点的速率与抛出时的速率相等

C ．物体下落时做匀加速运动

D.加速度的最小值出现在下落的过程中，最小值可能为零

10.图中a 、b 是两个点电荷，它们的电量分别为Q 1、Q 2，MN 是ab 连线的中垂线，P 是中垂线上的一点．下列哪种情况能使P 点场强方向指向M 的左侧？

A.Q

1、Q 2都是正电荷，且21Q Q <

B.Q 1是正电荷，Q 2是负电荷，且||21Q Q >

C.Q 1是负电荷，Q 2是正电荷，且21||Q Q <

D.Q 1、Q 2都是负电荷，且||||21Q Q <

二、非选择题部分共8小题，共110分.把答案填在题中的横线上或按题目要求作答，解答

题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．

11．（10分）某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他

先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上

砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：

（重力加速度g=9.8m/s 2）

(1)根据所测数据，在坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x 与砝码质量m 的关系曲线．

(2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在 ▲ N 范围内弹力大小与弹簧伸长关系满

足胡克定律．这种规格弹簧的劲度系数为 ▲ N/m ．

12．（14分）

(1)图中螺旋测微器的读数是 ▲ mm.

(2)图1为某一热敏电阻R t （电阻值随温度的改变而改变，且对

温度很敏感）的I-U 关系曲线图．为了通过测量得到图1所

示较完整的I-U 关系曲线，实验室备有如下器材：

热敏电阻R t 、电源E （9V 、内阻较小）、直流电流

表A （内阻约1Ω）、直流电压表V(内阻约5KΩ)、

滑动变阻器R （0～20Ω）、开关S 、导线若干．

①在图2中画出实验电路图，

②根据电路图，在图3的实物图上连线.

③简要写出完成接线后的主要实验步骤 ▲ ．

13.（12分）某汽车以恒定功率在水平路面上行驶，设汽车受到的阻力不变，当汽车行驶的速度h km /361=ν时，汽车的加速度2

1/2.1s m a =，当汽车行驶的速度h km /722=ν时，汽车的加速度22/3.0s m a =，求汽车所能达到的最大速度．

14.（13分）圆形光滑轨道固定在竖直平面内，质量为m 的小球沿轨道

内侧运动，如图所示，已知小球经过圆周的最高点A 时对轨道的压

力为2mg ，求小球经过圆周的最低点B 时对轨道的压力？

15.（14分）静止在太空中的飞行器上，有一种装置，它利用电场加速带电粒子，形成向外发射的高速粒子流，从而对飞行器产生反冲力，使其获得加速度.已知飞行器质量为 M,发射的是二价氧离子，发射粒子的功率恒为P ，加速电压为U ，每个氧离子的质量为m ，单位电荷的电荷量为e ．不计发射氧离子后飞行器质量的变化，求：

(1)射出的氧离子速度；

(2)每秒钟射出的氧离子数：

(3)射出离子后飞行器开始运动时的加速度．

16.（14分）一颗人造卫星在赤道平面上空绕地球作匀速圆周运动，卫星距地面的高度等于地球半径，卫星运行方向与地球自转方向相同．某时刻，卫星处于赤道上某建筑物的正上空．问经过多长时间后，卫星再次出现在该建筑物的正上空？已知地球半径为R ，地球表面各处的重力加速度为g ，地球自转周期为T ．

17.（16分）一薄平板B 质量M=3.0kg ，长l=0.80m ，处于水平地面上，有一光滑小球A 质量m=1.0kg ，处于平板上表面的左端，如图所示．开始时，用一大小F=1.2N 的水

平拉力向右拉平板，结果平板和小球一起以s m v /6.10=的速度向右作匀速直线运动．某时刻将拉力F 撤去，则一定时间后小球将脱离平板并滑至地面，若小球在地面上滑行速度仍保持为v 0不变.求平板停下时，小球与平极右端的距离．

18.（16分）图1中B 为电源，电动势

V 27=ε，内阻不计．固定电阻21,500R R Ω=为光敏电阻．C 为平行板电容器，虚线到两极板距离相等，极板长m l 2

1100.8-?=，两极板的间距m d 2100.1-?=.S 为屏，与极板垂直，到极板的距离m l 16.02=．P 为一圆盘，由形状相同、透光率不同的三个扇形a 、b 和c 构成，它可绕AA'轴转动．当细光束通过扇形a 、b 、c 照射光敏电阻R 2时，R 2的阻值分别为1000Ω、2000Ω、4500Ω．有一细电子束沿图中

虚线以速度s m /100.860?=ν连续不断地射入C.已知电子电量C e 19106.1-?=，电子质量 kg m 31109-?=．忽略细光束的宽度、电容器的充电放电时间及电子所受的重力．假设照在R2上的光强发生变化时R2阻值立即有相应的改变．

(1)设圆盘不转动，细光束通过b 照射到R 2上，求电子到达屏S 上时，它离O 点的距离y.（计算结果保留二位有效数字）．

(2)设转盘按图1中箭头方向匀速转动，每3秒转一圈．取光束照在a 、b 分界处时t=0，试在图2给出的坐标纸上，画出电子到达屏S 上时，它离O 点的距离y 随时间t 的变化图线（0～6s 间）．要求在y 轴上标出图线最高点与最低点的值．（不要求写出计算过程，只按画出的图线评分。）

参考答案

1.BD

2.B

3.BC

4.B

5.D

6.AD

7.D 8.C 9.AD 10.AC

11.(1)如图；(2)0-4.9；25

12.(1)如图2

(2)连线如图3

(3)1、闭合开关S ，调节滑动变阻器，测出一组

电压表和电流表的值；2、重复步骤1，得出不

同电压下的(U ，I)数据：3、绘出的热敏电阻

的I-U 关系曲线。

13.汽车行驶过程功率恒定，有

Fv P =

由牛顿定律有

ma f F =-

联立可得

m fv ma f ma f =+=+)()

(211ν 得1

22211)(v v v a v a m f --= 代入数据可得 )(6.0N m f =

汽车的最大速度

h km h km m

m m f ma f m /108/366.02.16.011=?+=+=νν 14．小球经最高点A 时

mg mg R v m A 22+= …………①

球从A 到B 过程，机械能守恒

222

1221A B mv R mg m +?=ν …………② 小球经最低点B 时

mg N R m B B -=2ν …………③

联立解得 mg N B 8=

小球经过B 点时对轨道的压力为8mg ．

15．(1)eU mv 22

12=得m eU /2=ν (2)设每秒发射的氧离子有n 个，则eU n P 2=

得)2/(eU P n = (3)Ma nm t

p F ==??=ν eU

m M P

a = 16.卫星绕地球作匀速圆周运动，有

R T m R Mm G 2)2()2(20

2π= 在地球表面

g m R Mm G 00= 解得卫星的周期

R T 240π= 卫星运行方向与地球自转方向相同，经过时间t 卫星再次出现在该建筑物的正上空，则

10=-T

t T t 解得g R

T T g

R t 2424π

-?= 17.开始时平板匀速运动，板所受摩擦力

F f =

撤去F 后，球脱离平板之前，板减速滑行.对板，由牛顿定律有

Ma f =

代入数据得 2

/4.0s m a =

经过时间t ，球脱离平板，则球和板的位移分别为 2002

1,at t v S t S B A -==ν l S S B A =-

代入数据得s t 0.2=

此时板的速度at t -=0νν

代入数据得s m t /8.0=ν

此后，板所受摩擦力变为f'，加速度变为a'

''Ma Mg f ==μ

而球脱离平板之前，板所受摩擦力

Ma g m M f =+=)(μ

代入数据得 2

/3.0's m a =

再经过时间t'平板停止运动，则 ''t a t =ν

代入数据得s t 3/8'=

时间t'内，球和板的位移分别为

20''2

1'',''t a t v S t v S t B A -== 小球与平板右端的距离

''B A S S S -=

代入数据得S=3.2m

17．(1)设电容器C 两板间的电压为U ，电场强度大小为E ，电子在极板间穿行时y 方向上的加速度大小为a ，穷过C 的时间为t 1，穿出时电子偏转的距离为y 1．

211

R R R U +=ε

U E =

ma eE = 011v l t =

2112

1at y =

由以上各式得

l R R R mv e y 21211201)(2+=ε 代入数据得m y 31108.4-?= 由此可见d y 2

11<，电子可通过C 。设电子从C 穿出时，沿y 方向的速度为v y ，穿出后到达屏S 所经历的时间为t 2，在此时间内电子在y -方向移动的距离为y 2，

at v y =

22v l t = 22t v y y = 由以上有关各式得d l l R R R mv e y 21211202)(+=ε 代入数据得m y 221092.1-?= 由题意m y y y 221104.2-?=+=。

(2)如图所示。

班级挑战书

班级挑战书篇一：班级挑战书挑战书六班全体同学：你们好！我们高三、4班全体同学向贵班发出挑战，我们深知六班人才济济、朝气蓬勃，拥有雄厚的实力和无限的潜力，这一点更激起了我们挑战的决心。冰天雪地冻不住我们奋斗的热情，刺骨寒风挡不住我们冲天的决心，顽强拼搏是我们不变的誓言；追求成功是我们永远的目标！过去不代表未来，唯有努力，才能迎来一次又一次的辉煌，太阳在选择中上升，流星在选择中滑下，我们将在选择中奋斗，奋斗必能擦出胜利的火花！山高人为峰，我们要用汗水和智慧铸就四班辉煌！刀锋入骨开始挑战，背水称雄不胜则亡！在这场无硝烟的战争中，我们要搏出自己的风采，展示自己的魄力。我们坚信：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，顽强的斗志可以征服世界上的任何高峰！ “得失俱忘，闲看庭前花开花落，去留无意，漫观天际云卷云舒”再耀眼的辉煌只属于过去，拼搏铸就未来，我们愿在剩下的200多天里与贵班互帮、互助、互拼、互补。追求卓越，共创辉煌！

复读四班全体同学 XX年10月30日篇二：班级宣誓词集锦班级挑战书班级迎战书 316班挑战书 XX/4/22 315班同学：今天距离高考仅余40天，我们316班向你们315班发出挑战，我们挑战书的题目是：《生命，因对手而精彩》。战国争霸，风起云涌，是因为对手而精彩；楚汉之争，千古传颂，是因为对手而惨烈；三国鼎立，永载史册，是因为对手而辉煌。面对高考，逐鹿中原，你们捷足先登。在以往的学习中，贵班积极上进，方法得当，取得了骄人的成绩，尤其是一本上线同学更是高手云集。我们深知：正是因为对手与对手的较量而使得我们成长壮大，因此我们决定向你们发出高考前的挑战书：我们要学习贵班勤奋执着，不断登攀的班级精神，敢与困难作斗争，敢于日月争光辉。学习贵班研讨钻研，不耻下问的学习精神，做到学会每个知识点，不放过每个疑难点。我们要学习贵班安静专注，高度投入的奋斗精神。以学习为中心，瞄准我们的目标奋进。我们更要学习贵班时刻听从袁老师的指导，红旗指到哪里，攻克哪里的服从精神。以王老师为统帅，挥洒汗水，奠定实力，攻城拔寨，舍我其谁！

2003年金山中学高考龙虎榜

2003年金山中学高考龙虎榜序林柏仰蓝天、白云、绿树、红花，八月的金中校园，如诗如画。然而，校园中最亮丽的风景线，却是那刚刚出版的“金山中学2003年高考龙虎榜”。当我徜徉在龙虎榜前，跃动眼帘的一串串已被全国各高等学府录取的学生名字，突然幻化为一个个活生生的小龙小虎，他们虎虎生威，却又那么憨厚可爱，让金中校园充满了喧闹与欢乐！追踪2003届小龙小虎成长的轨迹，我们会发现，他们在金中三年之间，经受了同龄人想象不到的艰苦的磨砺，付出了车载斗量的心血和汗水。在昭清园、春涛园的石凳上，你会时时看到他们埋头苦学的身影；在东方天空刚露出鱼肚白的晨早，你会在各个教室里听到他们朗朗的诵书声；在金中的每一位名师的身旁，你会看到他们如饥似渴汲取知识营养的神情。2003届的小龙小虎在金中三年度过一千多个风风雨雨的日日夜夜，从幼稚走向成熟，从柔弱走向刚强，从寡知走向博学，最终，伴随一阵龙吟虎啸，他们闯进了大学的殿堂，铸就了龙虎榜上的这一片金碧辉煌。我们赞叹2003届学生的吃苦精神，更赞叹他们无限的创新能力。他们历经金中第六届、第七届、第八届创造节，其创造作品琳琅满目，个性飞扬；他们开展研究性学习，或遨游于科海，或探幽于文坛，涉猎天文、地理、环保、音乐、美术、医药、古典诗词、现代科技等领域，其研究成果显示研究者才华横溢，各领风骚；他们参加高三级“学习论坛”，不少勇敢者踏上论坛纵论学习新方法、学习新体会，其独特的思维、广阔的视野、新颖的学习方法令人叹为观止。2003届小龙小虎们是金中创造教育催生出来的新一代，我们相信，这一代将来也一定成为国家的栋梁，社会的擎天柱。每一年的金中高考龙虎榜都是金中校史上重要的一页，2003年的这一页是这样厚重，2004年的那一页会是一个什么样子？在现高三级的每个课室后墙上，都张贴着一条条豪气干云的标语：“掉汗、掉泪、不掉队”、“守到云开见月明”、“有所作为，突出重围”，“莫道雄关真如铁，而今迈步从头越”……我想，我们应已找到了答案。是为序。 2003年8月18日

高考物理万能答题模板汇总

2019高考物理万能答题模板汇总高考物理万能答题模板（一）题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题. 思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系. 题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题. 思维模板：常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化. 题型3〓运动的合成与分解问题

题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解. 思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析. 题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上. 思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足 vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解. 题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速

高三班级挑战书与应战书

挑战书亲爱的班同学们：我们班全体同学在此向贵班挑战：贵班的同学模范遵守校规校纪，努力刻苦学习，学风浓郁，班风优良，成绩优秀，班级常规工作和学习成绩在我们级部勘称楷模，是我们学习的榜样。你们刻苦用功，勤奋好学；你们听课认真，自主高效；你们互帮互学，团结友爱。你们学习成绩优势明显，你们师生间亲密融洽，你们同学间谦虚好学，友好竞争，追求卓越。你们的优秀也正是我们提出挑战的原因。我们虽暂时稍稍落后，但我们每时每刻都在努力。世上无峰不可攀。你们的高度并非不可超越。我们将奋起直追。优秀只是过去，落后并不代表将来，落后是前进的动力，也是超越的理由。让我们比学习、比纪律、比自信，让我们比进步、比志气、比勤奋。向你们挑战！用我们坚强的信心，用我们双倍的努力，用我们辛勤的汗水，浇灌胜利之花！逝者如斯夫，不舍昼夜；青春好韶光，岂肯虚掷！让我们互相劝勉！战鼓已擂响，旌旗在飘扬，挑战巅峰，超越自我，谁英雄，谁好汉，最后比比看！高三〃一部班全体同学 2014年12月

挑战书班的同学们：贵班同学兵强马壮，班风严谨正派，学风浓厚扎实，学习成绩优秀，是我们学习的榜样。我们班不仅把贵班当做我们学习的榜样，更把贵班当做我们追赶的目标、挑战的对象。现在，我们班向你们班正式提出挑战。我们决定，我们班全体同学遵规守纪，刻苦学习，争分夺秒，顽强拼搏，课上，我们认真聆听老师的教诲，积极思考，踊跃讨论，汲取智慧；课下，我们认真自学，诚信作业，勤学苦练，弥补学习上的缺漏。我们以我班全体同学的实际行动向贵班挑战。我们知道，挑战是一种拼搏，挑战是一次升华。要想战胜别人，首先必须战胜自己。战胜别人易，战胜自我难。现在，我们毅然踏上挑战的征程，困难挫折压不垮我们的筋骨，任何因素都阻挡不住我们奋勇前进的脚步。因为我们有积极进取的决心和勇气；我们有团结拼搏、永不服输的顽强意志和坚定信念。虽然我们在扬帆前进的航程中，会遇到暴风雨的袭击，虽然我们在攀登高峰的路程中，会遇到荆棘的刺痛，但我们坚信：挑战，就要付出，成功，需要奋斗。为此，我们已经把贵班树为目标，奋勇前进，努力赶超。我们班的全体将士都能，也必能经受住困难和挫折的考验，我们有不达目的不撒手、不出成绩不罢休的顽强毅力和拼搏精神。青春，就应不断挑战，勇者，就应顽强拼搏，胜者，就应不畏艰险。山高人为峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，勇往直前。愿我们一起努力拼搏，共同前进，挑战别人，挑战自己。班的全体同学，你们愿意接受我班的挑战吗？高三一部班全体同学 2014-12

高三物理模拟试题(一)(含详细标准答案)

最新高三物理模拟试卷（一） 1．取一根玻璃筒，一端封闭，另一端装有阀门，内有羽毛和金属片，用抽气机把筒内的空气抽尽后关闭阀门．先把玻璃筒竖直放置，再把玻璃筒倒立过来．则 A ．金属片下落的加速度大 B ．羽毛落到底端的速度小 C ．羽毛运动的轨迹是曲线 D ．金属片和羽毛同时落到底端 2．四个物体的位移-时间图像如下图所示，其中表示物体做加速运动的是 3．如图所示，两根等长带电棒放置在第一、二象限，其端点在两坐标轴上，棒与坐标轴围成等腰直角三角形．两棒带电量相等，且电荷均匀分布，此时O 点电场强度大小为E ．撤去其中一根带电棒后，O 点的电场强度大小变为 A ． 2E B ．E 2 2C ．E D ．E 2 4．减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全．当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F ，下图中弹力F 画法正确且分解合理的是 5.如图所示的电路中，灯泡A 、B 和自感系数较大的电感L 与直流电源连接，电感的直流电阻忽略不计，灯泡A 的阻值是灯泡B 的2倍．电键K 从闭合状态突然断开时，下列判断正确 1 F A. B. C. O t t x O t O t O

的有 A ．A 先变亮，然后逐渐变暗 B ．B 先变亮，然后逐渐变暗 C ．A 立即熄灭，B 逐渐变暗 D ．A 、B 两灯泡都逐渐变暗二、多项选择题： 6．位移传感器能够将位移这个力学量通过电容器转化成电学量．如图所示，电容器两极板固定不动，带等量异种电荷，且保持不变，当被测物体带动电介质板向左移动时，电容器 A ．电容增大 B ．电容减小 C ．两极板电压变大 D ．两极板电压变小 7．如图所示，A 、B 是“天宫一号”绕地球运行的椭圆形轨道上的近地点和远地点，在这两位置相比较，“天宫一号” A ．在A 点时线速度大 B ．在A 点时重力加速度小 C ．在B 点时向心加速度小 D ．在B 点时向心加速度大于该处的重力加速度 8．航母上飞机弹射起飞可以利用电磁驱动来实现的．电磁驱动原理如图所示，当固定线圈上突然通过直流电流时，线圈端点的金属环被弹射出去．现在固定线圈左侧同一位置，先后放有分别用横截面积相等的铜和铝导线制成形状、大小相同 A B 右左

高三物理复习专题--有关地磁场类问题集锦

有关地磁场类问题集锦 1.十九世纪二十年代，以塞贝克(数学家)为代表的科学家已认识到：温度差会引起电流。安培考虑到地球自转造成了太阳照射后正面与背面的温度差，从而提出如下假设：地球磁场是绕地球的环形电流引起的，则该假设中的电流的方向是( ) A.由西向东垂直磁子午线 B.由东向西垂直磁子午线； C.由南向北沿磁子午线方向 D.由赤道向两极沿磁子午线方向注：磁子午线是地球磁场N 极与S 极在地球表面的连线 2.20世纪50时年代，科学家提出了地磁场的“电磁感应学说”，认为当太阳强烈活动影响地球而引起磁暴时，磁暴在外地核中感应产生衰减时间较长的电流，此电流产生了地磁场。连续的磁暴作用可维持地磁场。则外地核中的电流方向为（地磁场N 极与S 极在地球表面的连线称为磁子午线）（） A.垂直磁子午线由西向东 B 垂直磁子午线由东向西 C.沿磁子午线由南向北 D 沿磁子午线由北向南３.根据安培假设的思想，认为磁场是由于运动电荷产生的，这种思想如果对地磁场也适用，而目前在地球上并没有发现相对地球定向移动的电荷，那么由此可断定地球应该（） A.带负电Ｂ带正电 C.不带电Ｄ无法确定 4.一根沿东西方向的水平导线，在赤道上空自由下落的过程中，导线上各点的电势（） A.东端最高 B.西端最高 C.中点最高 D.各点一样高 5.在赤道附近有一竖直向下的匀强电场，在此区域内有一根沿东西方向放置的直导体棒，由水平位置自静止落下，不计空气阻力，则导体棒两端落地的先后关系是（）Ａ.东端先落地Ｂ.西端先落地Ｃ.两端同时落地Ｄ.无法确定 6.在赤道上，地磁场可以看作是沿南北方向并且与地面平行的匀强磁场，磁感应强度是5×10－5Ｔ.如果赤道上有一条沿东西方向的直导线，长40ｍ，载有20Ａ的电流，地磁场对这根导线的作用力大小是（）Ａ.4×10－8ＮＢ.2.5×10－5ＮＣ.9×10－4ＮＤ.4×10－2Ｎ 7.关于磁通量的说法中，正确的是（） A.穿过一个面的磁通量等于磁感强度和该面面积的乘积 B.在匀强磁场中，穿过某平面的磁通量等于磁感应强度与该面面积的乘积 C.穿过一个面的磁通量就是穿过该面的磁感线条数 D.地磁场穿过地球表面的磁通量为零。 8.为了利用海洋资源，海洋工作者有时根据水流切割地磁场所产生的感应电动势来测量海水的流速。假设海洋某处地磁场竖直分量为B=0.5×10－4 T ，水流是南北流向，如图1所示，将两电极竖直插入此处海水中，且保持两电极的连线垂直水流方向。若两电极相距L=20m ，与两电极相连的灵敏电压表读数为U=0.2mV ，则海水的流速大小为（） A.10m/s B.0.2m/s C.5m/s D.2m/s 9.指南针静止时，其N 极指向如图2中虚线所示。若在其上方放置水平方向的导线，并通以直流电，则指南针转向图中实线位置。据此可知（） A.导线南北放置，通有向北的电流 B.导线南北放置，通有向南的电流 C.导线东西放置，通有向西的电流 D.导线东西放置，通有向东的电流 10.欧姆在探索通过导体的电流和电压、电阻关系时，因无电源和电流表，他利用金属在冷水和热水中产生电动势代替电源，用小磁针的偏转检测电源，具体做法是：在地磁场作用下处于水平静止的小磁针上方，平行于小磁针水平放置一直导线，当该导图1 西东

高三挑战书与应战书

高三（2）班挑战书高三（3）班的全体战士：如果你们是搏击长空的雄鹰，我们就是扶摇直上九万里的大鹏！如果你们是腾跃丛林的猛虎，我们就是一中校园里醒得最早的雄狮；如果你们是叱咤风云的蛟龙，我们就是手缚苍龙的水手！你们有卧薪尝胆，三千越甲可吞吴的勇气，我们就有破釜沉舟、百二秦关终属楚的决心；你们有舍我其谁，誓拔头筹的豪情，我们就有敢于亮剑，谁与争锋的霸气！三年韶光，我们奋勇拼搏直到此刻；十二春秋，风雨兼程成败就在今朝！勤奋是我们的资本，成功是我们的追求，百折不挠是我们的气魄，一鸣惊人是我们的必然结果！号角吹、战鼓擂，高考场上谁怕谁！在这里，勇敢奋进、奋勇拼搏的高三（2）班的全体勇士，要向你们高三（3）班的同学发出宣战！勇者无惧，成功舍我其谁？破釜沉舟，背水一战，一零折桂，谁与争锋卧薪尝胆，寒窗十载，金榜题名，唯我独尊！宣战者：高三（2）班全体勇士 2014年3月3日

高三（3）班应战书高三（2）班全体同学：你们好！高考白日冲刺的枪声已经打响，十年面壁，三年铸剑，今朝亮剑，狭路相逢勇者胜，不惧强者是我们的班格。因此我们决心接受强大的邻居---高三（2）班的挑战。《感恩的心》中有那么一句：要让苍天知道，我不认输。我们明白，唯有今日埋头，他日方可出头！我们之间只有一墙之隔，我们并排驻扎在同一高度！我们要与你们“血战”到底，比文明、比纪律、比卫生，更要比学习！我们是鸿鹄，安与燕雀比高低！我们是海燕，怎会惧怕乌云闪电？行动是最好的老师！雄关慢道真如铁，而今迈步从头越！我们端正态度，高标准、严要求完成一切学习任任，我们勇于吃苦，乐于拼搏，勤学巧读，战胜一切困难。坚韧、拼搏、积极的人生是我们所追求的，从今以后，我们自当卧薪尝胆、悬梁引锥，对症下药，做培优班的领头羊！ “黄金百战穿金甲，不破楼兰誓不还”，我们将为我们的人生目标而战！为高三（3）班的辉煌而战！高三（3）班全体勇士 2014年3月3日

2018高三物理几种类型磁场难题及解析

2018高三物理几种类型磁场难题及解析 1、一个质量为m，带电量为q的带电粒子（不计重力），以初速v0沿X轴正方向运动，从图中原点O处开始进入一个边界为圆形的匀强磁场中，已知磁场方向垂直于纸面，磁感强度大小为B.粒子飞出磁场区域后,从P处穿过Y轴,速度方向与Y轴正方向的夹角为θ=300, 如图所示,求：（1）圆形磁场的最小面积。（2）粒子从原点O处开始进入磁场到达P点经历的时间。 2、如图所示，在空间中固定放置一绝缘材料制成的边长为L的刚性等边三边形框架△DEF，DE边上S点（）处有一发射带正电的粒子源，发射粒子的方向皆在图中截面内且垂直于DE边向下.发射的电量皆为q，质量皆为m,但速度v有各种不同的值．整个空间充满磁感应强度大小为B，方向垂直截面向里的均匀磁场。设粒子与△DEF 边框碰撞时没有能量损失和电量传递。求：（1）带电粒子速度的大小为v时，做匀速圆周运动的半径（2）带电粒子速度ｖ的大小取那些数值时，可使S点发出的粒子最终又垂直于DE边回到S点? （3）这些粒子中，回到S点所用的最短时间是多少? 3、如图甲所示为电视机中显象管示意图，电子枪中灯丝加热阴极而逸出电子，这些电子再经加速电场加速后，从O 点进入由磁偏转线圈产生的偏转磁场中，经偏转磁场后打到荧光屏MN上，使荧光屏发出荧光形成图象。不计逸出电子的初速度和重力。已知电子质量为m,电量为e,加加速电场的电压为U。偏转线圈产生的磁场分布在边长为L 的正方形abcd区域内，磁场方向垂直纸面，且磁感应强度随时间变化的规律如图乙所示。在每个周期内磁感应强

度都是从-B均匀变化到B。磁场区域的左边界的中点与O点重合，ab边与OO′平行，右边界bc与荧光屏之间的距离为S。由于磁场区域较小，且电子运动的的速度很大，所以在每个电子通过磁场区域的过程中，可认为磁感应强度不变，即为稳定的匀强磁场，不计电子之间的相互作用。 1）求电子射出电场时的速度大小。 2）为使所有的电子都能从磁场的bc 边射出，求偏转线圈产生磁场的磁感应强度的最大值。 3）荧光屏上亮线的最大长度是多少？ 4、如图（a）所示，在x≥0的区域内有如图（b）所示大小不变、方向随时间周期性变化的磁场，磁场方向垂直纸面向外时为正方向。现有一个质量为m，电量为q的带正电的粒子（不计重力），在t=0时刻从坐标原点O以速度v 沿与x轴正方向成30°射入磁场，粒子运动一段时间后到达P点，此时粒子的速度与x轴正方向的夹角仍为30°。如图（a）所示（1）若B0为已知量，试求带电粒子在磁场中运动的轨道半径R和周期T0的表达式。（2）若B0为未知量，但已知P点的坐标为（a,0），带电粒子第一次通过x轴时就经过P点，求磁场变化周期T 应满足的条件。（3）若B0为未知量，但已知P点的坐标为（a,0），且带电粒子通过P点的时间大于T/2，求磁感应强度B0和磁场变化周期T。 5、如图所示，在一个圆形区域内，两个方向相反且都垂直于纸面的匀强磁场分布在以直径A2A4为边界的两个半圆形区域Ⅰ、Ⅱ中，A2A4与A1A3的夹角为60o。一质量为m、带电量为+q的粒子以某一速度从Ⅰ区的边缘点A1处沿与A1A3成30o角的方向射入磁场，随后该粒子以垂直于A2A4的方向经过圆心O进入Ⅱ区，最后再从A4处射出磁场。已知该粒子从射入到射出磁场所用的时间为t，求Ⅰ区和Ⅱ区中磁感应强度的大小（忽略粒子重力）。

高考挑战书

高考挑战书高二挑战书高二（17）班的同学们：在已经结束的期中考试中，虽然贵班在平均分上以极其微弱的0.6分名列我班前面，但我班相信，通过我班的不懈努力，我们一定能以更优异的成绩超越贵班。挑战是一种拼搏，挑战是一次升华。只要顽强拼搏，就会取得成功。在山穷水尽时搏一搏，就能看到柳暗花明；在寒冷的冬天里搏一搏，就能迎来温暖的春天。放弃拼搏就意味着放弃成功。有哲人说过：拼搏的人，常把高山当作平地；慵懒的人，常把平地当高山。辉煌需要奋斗，奋斗成就辉煌；我们毅然踏上征程，愿与长风为伍，困难挫折压不住我们的骨，任何因素都阻挡不住我们奋勇前进的路。因为我们有积极进取的决心和勇气；我们有团结拼搏、永不服输的顽强意志和坚定信念；我们决不会因过去的成绩而骄傲；我们更不会因前途曲折而却步；虽然我们在扬帆前进的航程中，会遇到暴风雨的袭击，虽然我们在攀登高峰的路程中，会遇到荆棘的刺痛，但我们坚信：成功，我们就要付出，付出才能有收获和回报。为此，我们已经锁定目标，奋勇前进。 21班的全体将士都能，也必能经受住困难和挫折的考验，我们有

不达目的不撒手，不出成绩不罢休的顽强毅力和拼搏精神。青春就不应断挑战，风雨是我们的同伴，奋斗是我们的生活，前进是我们的目标。我们明白，唯有今日埋头，方可他日出头。冬日朔风，安享书海徜徉；夏来热浪，挥汗策马鞭扬。险峻的大山挡不住汹涌的激流，汹涌的激流挡不住我们破浪前进的飞舟，再冷的北风也挡不住春天的脚步，挡不住我们挑战你们的坚定信念。让我们破釜沉舟，背水一战，纵然是千难万险，也要轰轰烈烈，荡气回肠。是勇者，就应顽强拼搏，自强不息，永不言弃；是胜者，就应不畏艰险，团结奋进，勇往直前。山高人为峰，努力定成功。刀出鞘，全力拼搏；箭上弦，不达目标枉少年。云月鏖战，舍我其谁! 高三挑战书挑战书高三（203）班的全体同学：你们好！天为棋盘，星为子。何人敢下？高三（102）班敢下！地为琵琶，路为弦。何人敢弹？高三（102）班敢弹！是雄鹰，就要搏击长空；是猛虎，就要腾跃丛林；是战马，就要驰骋沙场；是蛟龙，就要叱咤风云。前进的路上我们要做勇士，冲刺的跑道上我们奋起直追。前进是一种挑战，挑战是一次升华。

金山中学2002年高考龙虎榜

金山中学2002年高考龙虎榜序又到了金色的八月，又到了一年一度高考放榜的季节，在弥漫着欢乐与温馨的校园里，《广东金山中学2002年高考龙虎榜》出版了。今年的《龙虎榜》，记载着一串串不寻常的数字：高考总分800分以上学生24人，总分700分以上学生184人，单科900分学生2人；单科800分以上学生68人次，单科700分以上学生569人次……不过，这仅仅是一些数字吗？不！这是一串串金中老师们辛勤劳动的汗水，是每位金中高三学生三年埋头苦读的一千零一夜，是一百多位金中教职工的无私奉献，是金中推行“三大教育”、创立“三大品牌”结出的累累硕果。这一届的小龙小虎，三年前从滔滔流水的韩江边，从崇山峻岭的凤凰山，从绿波环绕的南澳岛，从繁华喧闹的特区都市汇集到金山中学这所久负盛名的学府里来，为了不辜负双亲的嘱咐，为了家乡土地的繁荣，为了实现自己远大的抱负。他们具有不亚于任何同龄人的才气，拥有常人难以理解的吃苦精神及坚强毅力，而金中先进的教育理念、一流的教学环境、名师群体的指点，又使小龙小虎们增添了双翼，最终，他们一飞冲天，《龙虎榜》上闪耀着他们创造的辉煌。揣着梦寐以求的高校录取通知书，2002届的小龙小虎们就要奔赴新的起跑线，但他们留给母校、留给师弟师妹们的留言：“濯缨”，却鲜艳地镌刻在校园“桃李源”里的岩石上。“濯缨”，和前几届龙虎们的留言“琢玉”、“磨剑”、“翘楚摇篮”、“梦之谷”等，都彰显了他们对母校的眷恋及歌颂，寄托了他们对师弟师妹们的激励。我必须提醒2003届金中生注意，当你们在师兄师姐的留言石刻旁温习功课的时候，当你们在《龙虎榜》前赞叹师兄师姐的辉煌的时候，你们心中流淌的是什么样的感情？你们放飞的是什么样的理想？最后，我必须提到可敬可爱的金中老师，他们年复一年为培育生生不息的金中龙虎而辛勤耕耘，有的难顾家小，有的早生华发，有的身染疾疴，但他们无怨无悔，一如既往。他们心中有什么样的期盼？在这里，我引用金中著名校长黄晖阳写给同学们的诗，表达所有老师共同的心声，也表达对所有教职员工无私奉献的崇高精神的由衷赞美：“亲爱的同学，你可曾想过？校长心里，其实愿望不多

201X届高三物理模拟考试试题(二)

2019届高三物理模拟考试试题(二) 本卷共21小题，每小题6分，共126分。可能用到的相对原子质量：H—1 S—32 O—16 S—32 V—51 Fe—56 14. 物理学发展史上，首先把实验和逻辑推理和谐结合起来的科学家是 A. 亚里士多德 B. 伽利略 C. 牛顿 D. 法拉第 15. 如图所示，电源电动势E＝12V，内阻r＝1.0Ω，电阻R1＝4.0Ω，R2＝7.5Ω，R3＝5.0Ω，电容器的电容C＝10 μF.闭合开关S，电路达到稳定后电容器的电荷量为 A. 4.5×10－5 C B. 6.0×10－5 C C. 7.5×10－5 C D. 1.2×10－4 C 16. 如图所示，两光滑直杆成直角竖直固定，OM水平，ON竖直，两个质量相同的有孔小球 A、B(可视为质点)串在杆上通过长为L的非弹性轻绳相连，开始时小球A在水平向左的外力作用下处于静止状态，此时OB＝，重力加速度为g，现将外力增大到原来的4倍(方向不变)，则小球B运动到与O点的距离为时的速度大小为（B ） A. B. C. D. 17. 如图所示，某同学把布娃娃“小芳”挂在“魔盘”竖直壁上的可缩回的小圆柱上、布娃娃“盼盼”放在“魔盘”底盘上，用手摇机械使“魔盘”转动逐渐加快，到某一转速时匀速转动，他发现小圆柱由于离心已缩回竖直壁内，“小芳”悬空随“魔盘”一起转动，“盼盼”在底盘上也随“魔盘”一起转动．若魔盘半径为r，布娃娃与魔盘的平面和竖直壁间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力．下列说法正确的是 A. “小芳”受到重力、摩擦力和向心力的作用 B. “盼盼”放在底盘靠近竖直壁附近，也可能随“魔盘”一起转动 C. 此时“魔盘”的转速一定不大于1 2πμg r D. 此时“魔盘”的转速一定不小于1 2πg μr 18．如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻质绳相连，质量分别为m A、m B，由于B球受到风力作用，环A与B球一起向右匀速运动．已知绳与竖直方向的夹角为

高三物理难题汇总

1 如图12所示，PR是一块长为L=4 m的绝缘平板固定在水平地面上，整个空间有一个平行于PR的匀强电场E，在板的右半部分有一个垂直于纸面向外的匀强磁场B，一个质量为m=0．1 kg，带电量为q=0．5 C的物体，从板的P端由静止开始在电场力和摩擦力的作用下向右做匀加速运动，进入磁场后恰能做匀速运动。当物体碰到板R端的挡板后被弹回，若在碰撞瞬间撤去电场，物体返回时在磁场中仍做匀速运动，离开磁场后做匀减速运动停在C点，PC=L/4，物体与平板间的动摩擦因数为μ=0．4，取g=10m/s2 ，求：（1）判断物体带电性质，正电荷还是负电荷？（2）物体与挡板碰撞前后的速度v1和v2 （3）磁感应强度B的大小（4）电场强度E的大小和方向 2 如图2—14所示，光滑水平桌面上有长L=2m的木板C，质量m c=5kg，在其正中央并排放着两个小滑块A和B，m A=1kg，m B=4kg，开始时三物都静止．在A、B间有少量塑胶炸药，爆炸后A以速度6m／s水平向左运动，A、B中任一块与挡板碰撞后，都粘在一起，不计摩擦和碰撞时间，求： (1)当两滑块A、B都与挡板碰撞后，C的速度是多大? (2)到A、B都与挡板碰撞为止，C的位移为多少? 3 为了测量小木板和斜面间的摩擦因数，某同学设计如图所示实验，在小木板上固定一个轻弹簧，弹簧下端吊一个光滑小球，弹簧长度方向与斜面平行，现将木板连同弹簧、小球放在斜面上，用手固定木板时，弹簧示数为F 1 ，放手后，木板沿斜面下滑，稳定后弹簧示数为 F 2，测得斜面斜角为θ，则木板与斜面间动摩擦因数为多少？（斜面体固定在地面上）图 12

4有一倾角为θ的斜面，其底端固定一挡板M ，另有三个木块A 、B 和C ，它们的质量分别为m A =m B =m ，m C =3 m ，它们与斜面间的动摩擦因数都相同.其中木块A 连接一轻弹簧放于斜面上，并通过轻弹簧与挡板M 相连，如图所示.开始时，木块A 静止在P 处，弹簧处于自然伸长状态.木块B 在Q 点以初速度v 0向下运动，P 、Q 间的距离为L.已知木块B 在下滑过程中做匀速直线运动，与木块A 相碰后立刻一起向下运动，但不粘连，它们到达一个最低点后又向上运动，木块B 向上运动恰好能回到Q 点.若木块A 静止于P 点，木块C 从Q 点开始以初速度03 2v 向下运动，经历同样过程，最后木块C 停在斜面上的R 点，求P 、R 间的距离L ′的大小。 5 如图，足够长的水平传送带始终以大小为v ＝3m/s 的速度向左运动，传送带上有一质量为M ＝2kg 的小木盒A ，A 与传送带之间的动摩擦因数为μ＝0．3，开始时，A 与传送带之间保持相对静止。先后相隔△t ＝3s 有两个光滑的质量为m ＝1kg 的小球B 自传送带的左端出发，以v 0＝15m/s 的速度在传送带上向右运动。第1个球与木盒相遇后，球立即进入盒中与盒保持相对静止，第2个球出发后历时△t 1＝1s/3而与木盒相遇。求（取g ＝10m/s 2）（1）第1个球与木盒相遇后瞬间，两者共同运动的速度时多大？（2）第1个球出发后经过多长时间与木盒相遇？（3）自木盒与第1个球相遇至与第2个球相遇的过程中，由于木盒与传送带间的摩擦而产生的热量是多少？ 6 如图所示，两平行金属板A 、B 长l ＝8cm ，两板间距离d ＝8cm ，A 板比B 板电势高300V ， B A v 0

高三挑战书与应战书

高三挑战书与应战书 Final revision on November 26, 2020

高考白日冲刺的枪声已经打响，十年面壁，三年铸剑，今朝亮剑，狭路相逢勇者胜，不惧强者是我们的班格。因此我们决心接受强大的邻居---高三（2）班的挑战。《感恩的心》中有那么一句：要让苍天知道，我不认输。我们明白，唯有今日埋头，他日方可出头！我们之间只有一墙之隔，我们并排驻扎在同一高度！我们要与你们“血战”到底，比文明、比纪律、比卫生，更要比学习！我们是鸿鹄，安与燕雀比高低！我们是海燕，怎会惧怕乌云闪电？行动是最好的老师！雄关慢道真如铁，而今迈步从头越！我们端正态度，高标准、严要求完成一切学习任任，我们勇于吃苦，乐于拼搏，勤学巧读，战胜一切困难。坚韧、拼搏、积极的人生是我们所追求的，从今以后，我们自当卧薪尝胆、悬梁引锥，对症下药，做培优班的领头羊！ “黄金百战穿金甲，不破楼兰誓不还”，我们将为我们的人生目标而战！为高三（3）班的辉煌而战！高三（3）班全体勇士 2014年3月3日高三（4）班应战书高三（1）班全体师生：你们好！

(word完整版)2018高三物理模拟试题

2018高三物理模拟试题二、选择题（本题包括8小题，共48分。每小题给出的四个选项中，14～17题只有一个选项符合题意，18～21题有多个选项符合题意，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分） 14．地球同步卫星A 和一颗轨道平面为赤道平面的科学实验卫星B 的轨道半径之比为4:1，两卫星的公转方向相同，那么关于A 、B 两颗卫星的说法正确的是 A ． A 、B 两颗卫星所受地球引力之比为1:16 B ． B 卫星的公转角速度小于地面上跟随地球自转物体的角速度 C ．同一物体在B 卫星中时对支持物的压力更大 D ． B 卫星中的宇航员一天内可看到8次日出 15．如图所示为某质点在0-t 2时间内的位移—时间（x-t ）图象，图线为开口向下的抛物线，图中所标的量均已知。关于该质点在0-t 2时间内的运动，下列说法正确的是（） A. 该质点可能做的是曲线运动 B. 该质点一定做的是变加速直线运动 C. 该质点运动的初速度大小一定是x t 0 1 2 D. 该质点在t=0和=t t 2时刻的速度相同 16．如图所示，在真空中某点电荷的电场中，将两个电荷量相等的试探电荷分别置于M 、N 两点时，两试探电荷所受电场力相互垂直，且F2=3F1，则以下说法正确的是 A ．这两个试探电荷的电性可能相同 B ．M 、N 两点可能在同一等势面上 C ．把电子从M 点移到N 点，电势能可能增大 D ．过MN 上某点P （未标出）的电场线与MN 垂直时，P 、N 的距离可能是P 、M 距离的3倍 17．一交流发电机和理想变压器按如图电路连接，已知该发电机线圈匝数为N ，电阻为r ，当线圈以转速n 匀速转动时，电压表示数为U ，灯泡（额定电压为U0，电阻恒为R ）恰能正常发光，已知电表均为理想交流电表，则 A ．变压器原、副线圈匝数比为NU:U0 B ．电流表示数为2 0U RU C ．在图示位置时，发电机线圈的磁通量为 22πU Nn

高考物理难题集锦(一)含问题详解

高考物理难题集锦（一） 1、如图所示，在直角坐标系x O y平面的第Ⅱ象限有半径为R的圆O1分别与x轴、y轴相切于C（-R，0）、D （0，R）两点，圆O1存在垂直于x O y平面向外的匀强磁场，磁感应强度为B．与y轴负方向平行的匀强电场左边界与y轴重合，右边界交x轴于G点，一带正电的粒子A（重力不计）电荷量为q、质量为m，以某一速率垂直于x轴从C点射入磁场，经磁场偏转恰好从D点进入电场，最后从G点以与x轴正向夹角为45°的方向射出电场．求：（1）OG之间的距离；（2）该匀强电场的电场强度E；（3）若另有一个与A的质量和电荷量相同、速率也相同的粒子A′，从C点沿与x轴负方向成30°角的方向射入磁场，则粒子A′再次回到x轴上某点时，该点的坐标值为多少？ 2、如图所示，光滑绝缘水平面的上方空间被竖直的分界面MN分隔成两部分，左侧空间有一水平向右的匀强电场，场强大小，右侧空间有长为R＝0.114m的绝缘轻绳，绳的一端固定于O点，另一端拴一个质量为m小球B在竖直面沿顺时针方向做圆周运动，运动到最低点时速度大小v B＝10m/s（小球B 在最低点时与地面接触但无弹力）。在MN左侧水平面上有一质量也为m，带电量为的小球A，某时刻在距MN平面L位置由静止释放，恰能与运动到最低点的B球发生正碰，并瞬间粘合成一个整体C。（取g＝10m/s2）（1）如果L＝0.2m，求整体C运动到最高点时的速率。（结果保留1位小数）（2）在（1）条件下，整体C在最高点时受到细绳的拉力是小球B重力的多少倍？（结果取整数）（3）若碰后瞬间在MN的右侧空间立即加上一水平向左的匀强电场，场强大小，当L满足什么条件时，整体C可在竖直面做完整的圆周运动。（结果保留1位小数） 3、如右图甲所示,间距为d的平行金属板MN与一对光滑的平行导轨相连,平行导轨间距L=d/2，一根导体棒ab 以一定的初速度向右匀速运动，棒的右侧存在一个垂直纸面向里，大小为B的匀强磁场。棒进入磁场的同时，粒子源P释放一个初速度为0的带电粒子，已知带电粒子质量为m,电量为q.粒子能从N板加速到M板，并从M 板上的一个小孔穿出。在板的上方，有一个环形区域存在大小也为B，垂直纸面向外的匀强磁场。已知外圆半径为2d，里圆半径为d.两圆的圆心与小孔重合（粒子重力不计）（1）判断带电粒子的正负，并求当ab棒的速度为v0时，粒子到达M板的速度v；

班级挑战书(精选12篇)

《班级挑战书》班级挑战书（一）：期末考试班级挑战书范文班级期末考试挑战书 14班的全体同学们：应对期末，我们百尺竿头；冲刺末考，我们信心百倍。这天我们13班全体将士郑重向你们挑战。辉煌需要奋斗，奋斗成就辉煌；毅然踏上征程，愿与长风为伍，困难挫折压不住我们的骨，任何因素都阻挡不住我们奋勇前进的路。因为我们有用心进取的决心和勇气；我们有团结拼搏、永不服输的顽强意志和坚定信念；我们决不会因过去的成绩而骄傲；我们更不会因前途曲折而却步；虽然我们在扬帆前进的航程中，会遇到暴风雨的袭击，虽然我们在攀登高峰的路程中，会遇到荆棘的刺痛，但我们坚信：冲刺末考，我们就要付出，付出才能有收获和回报。为此，我们已经锁定目标，奋勇前进。 13班的全体将士都能，也必能经受住困难和挫折的考验，我们有不达目的不撒手，不出成绩不罢休的顽强毅力和拼搏精神。从此刻起，已经没有回头路；从此刻起，我们要努力拼搏到永久；从此刻起，奋斗岂能停步；二四班的全体将士们，在期末考试前的这段时光里，我们要：把握此刻，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，发扬踏实认真、勤奋好学的优良学风，用我们百倍的努力去拼搏、奋斗、去实现我们的理想目标。请举起右手跟我宣誓：誓词：精神振奋，斗志昂扬；顽强拼搏，永不言弃；战胜自我，奋斗不止；勤学善思，不断进取；众志成城，永攀高峰；我能，我们能，我们必须能：绽放青春的光芒、创造明日的辉煌。二四班全体学生班级挑战书（二）：班级挑战书与应战书范文

各位三班同学你们好！我是二班**（职位）委员，***（名字），很高兴接到你们的挑战书。我代表我们二班全体同学正式理解你们的挑战！我们都是全年级当中学习成绩比较优秀的班级，我们两个班的同学也在两年多的学习生活中结下了深厚的友谊。我们同样有着年轻人特有的激情，我们都渴望挑战，渴望胜利，并且渴望在拼搏中展现实力。天行健，君子以自强不息。我们二班同学也正是凭借着这样的信条奋发进取，排出万难，一次次的捍卫了年级第一名的荣誉。我们更有信心在未来的三个月里付出不懈的努力，取得这次战斗的胜利，在对手尊敬的目光中一同体会进步的喜悦！我们二班必胜，让实力证明一切！二班全体同学月日范文：这天，在这个群情激昂的日子里，你们向我们提出了挑战。我们全体初三（2）班的同学都很高兴有你们这样的对手。这天，我们都面临着一次人生的挑战，中考就将站在我们面前，我们务必用我们勤奋的态度，坚定的信念，辛勤的汗水，聪明的智慧，去浇灌，去孕育，去催开那幸福灿烂的完美。所以，初三（2）班的同学们，我们会满怀豪情地迎接你们的挑战。初三（2）班全体同学班级挑战书（三）：班级个人挑战书范文其实有时候，我会问自我：我对得起我的组员们吗？我有那种潜力管好他们吗？我会觉得，我自我都不如组员，却在作为他们的组长他们语文好，以前学过英语，打篮球打得好他们似乎任何方面都比我强，我做他们的组长我又能教他们什么？为他们做什么呢？但既然我决定并且已经是你们的组长，我就务必对你们负责，不管你们有什么困难，有什么问题，我都尽力去帮忙你们，并尽量帮忙你们帮忙到最好。也许我不算是一个好的组长，也许我不是每道题都会，也许我连跑步都没你们跑得快，但是只要你有问题，你有困难，请你告诉我，不管我会不会，我会尽力帮到你：我不会，那就放在组里一齐讨论；我们不会，那就请教老师；老师不会，那就请教全班的同僚们，我会尽力去做，直到你懂了，你会了。也许我不够好，但我会对你们负责。八组

高中物理常见连接体问题总结

常见连接体问题 (一)“死结”“活结” 1．如图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg 的物体，∠ACB＝30°；图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG 拉住，EG与水平方向也成30°，轻杆的G点用细绳GF拉住一个质量也为10 kg的物体．g 取10 m/s2，求 (1)细绳AC段的张力FAC与细绳EG的张力FEG 之比； (2)轻杆BC对C端的支持力； (3)轻杆HG对G端的支持力． (二)突变问题 2。在动摩擦因数μ=0.2的水平质量为m=1kg的小球，小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳一端相连，如图所示，此时小球处于静止平衡状态，且水平面对小球的弹力恰好为零，当剪断轻绳的瞬间，取g=10m/s2，求：（1）此时轻弹簧的弹力大小（2）小球的加速度大小和方向． (三)力的合成与分解 3．如图所示，用一根细线系住重力为、半径为的球，其与倾角为的光滑斜面劈接触，处于静止状态，球与斜面的接触面非常小，当细线悬点固定不动，斜面劈缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中，下述正确的是()． A．细绳对球的拉力先减小后增大 B．细绳对球的拉力先增大后减小 C．细绳对球的拉力一直减小 D．细绳对球的拉力最小值等于G (四)整体法 4.如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接。在力F的作用下一起沿水平方

向做匀速直线运动（m1在地面，m2在空中），力F与水平方向成θ角，则m1所受支持力N 和摩擦力f正确的是（） A．N=m1g+m2g－Fsinθ B．N=m1g+m2g－Fcosθ C．f=Fcosθ D．f=Fsinθ (五)隔离法 5．如图所示，水平放置的木板上面放置木块，木板与木块、木板与地面间的摩擦因数分别为μ1和μ2。已知木块质量为m，木板的质量为Ｍ，用定滑轮连接如图所示，现用力Ｆ匀速拉动木块在木板上向右滑行，求力Ｆ的大小？ 6．跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，已知人的质量为70 kg，吊板的质量为10 kg，绳及定滑轮的质量，滑轮的摩擦均可不计，取重力加速度g=10 m/s2 ，当人以440 N的力拉绳时，人与吊板的加速度a和人对吊板的压力F分别为（）A．a=1 m/s2，FN=260 N B．a=1 m/s2，FN=330 N C．a=3 m/s2，FN=110 N D．a=3 m/s2，FN=50 N 7．如图所示，静止在水平面上的三角架的质量为M，它中间用两根质量不计的轻质弹簧连着一质量为m的小球，当小球上下振动，三角架对水平面的压力为零的时刻，小球加速度的方向与大小是（） A．向下，m Mg B．向上，g C．向下，g D．向下，m g m M) ( (六)综合 8. 如图所示，一夹子夹住木块，在力F作用下向上提升，夹子和木块的质量分别为m、M，夹子与木块两侧间的最大静摩擦均为f，若木块不滑动，力F的最大值是（）

(物理)金山中学2008届高三挑战尖子班试题

班级挑战书

2003年金山中学高考龙虎榜

高考物理万能答题模板汇总

高三班级挑战书与应战书

高三物理模拟试题(一)(含详细标准答案)

高三物理复习专题--有关地磁场类问题集锦

高三挑战书与应战书

最新高考物理模拟试卷含答案

2018高三物理几种类型磁场难题及解析

高考挑战书

金山中学2002年高考龙虎榜

201X届高三物理模拟考试试题(二)

高三物理难题汇总

高三挑战书与应战书

(word完整版)2018高三物理模拟试题

高考物理难题集锦(一)含问题详解

班级挑战书(精选12篇)

高中物理常见连接体问题总结