“惩罚”三性
“惩罚”的三性
在初中教育教学过程中，面对学生的错误，适当运用惩罚是必要的，能起到教育当事者和教育他人的效果，在实际操作时，要注意做好“惩罚”的三性，才能使惩罚达到预期效果：
一、惩罚的具体性
马卡连柯指出：在惩罚问题上，不要定出一个一般的方案，因为每一种行为都具有个别性质。
初中生正处于复杂的转型期，这一期间，学生民主意识觉醒，独立性增强，出于年龄特征，心理特征的限制，不可避免的要犯些错误。那么运用惩罚教育学生时，不能一概依葫芦画瓢，按规矩办事，而应摸清情况多角度审视，若不分青红皂白，草率行事，学生面对惩罚可能会难以接受，严重的会产生对立情绪。
二、惩罚的公正性
有些教师运用惩罚时，不能一视同仁，而是有亲有疏。对自喜欢的，成绩好的，班干部以及关系户过多袒护，一般会从轻发落；而对于自已不喜欢的，成绩差的，会一棍子打死，不能宽容。有时受社会不良风气影响，对请客送礼免除
惩罚或从轻发落，一碗水端不平,如此怎么谈教育学生，惩罚不公平，将会导致两大恶果：一是对被惩罚者起不到良好的教育作用；二是不能很好的警示教育其他学生，有可能导致师生关系恶化，学生对老师不信任，有意见。所以，为了达到惩罚的良好效果，惩罚需要公正性。
三、惩罚的实效性
惩罚是一种手段，而不是目的，我们老师运用惩罚是为了让犯错误的学生能认识到自身的错误，自我醒悟，但是学生经过惩罚后的自我醒悟是需要老师引导的，传统惩罚的速战速决，前不做思想，后不做巩固，是达不到惩罚本身目的的！笔者认为惩罚要达到一定的实效，需做好三阶段的工作：第一、惩罚前的思想工作。
不仅让他们意识到自已的错误带来的后果，还要让他们认识到惩罚不是目的，而是为了帮助他们更快地改正错误；要使他们消除抵触情绪，心服口服。
第二、惩罚中的“追踪”工作。
受学生特定年龄，心理影响，学生受惩罚后，思想上，情绪上波动会很大，有的人甚至破罐子破摔。对此，我们要深入学生内部，鼓励其他学生与老师多关心他们，尊重他们，用热情去帮助他们，使他们消除不快情
绪，努力改正错误，争取发展。
第三，惩罚后的回访工作。
我们对每一个犯错的学生要有一颗宽容的心，如果受到惩罚后的学生有悔改表现，要及时肯定，提出新目标，让他们重新燃起学习、生活的希望。
当然，我们这里所讲的“惩罚”不是体罚，而是一些适度的批评、警告、乃至处分。
公司员工罚款通告文档
2020 公司员工罚款通告文档Document Writing
公司员工罚款通告文档 前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 公司员工罚款通告范文一 各部门、车间： 关于20xx年4月29日晚11：40左右车间员工刘梦龙、刘方林、薛宗保、司志博与郭义刚在宿舍发生争执、打架事件的调查和处理通告如下： 一、事件调查 20xx年4月29日晚，员工郭义刚未经行政部同意私自将外面朋友带进公司宿舍并喝酒，同楼层刘梦龙、薛宗保等也在宿舍喝酒，约11：30分左右双方因言语产生纠纷，在外来人员的挑衅下，刘梦龙、薛宗保等人冲进郭义刚宿舍欧打外来人员，郭义刚维护外来人员进行帮架，后经人劝架拉开。 二、处理结果 根据公司管理制度相关规定，对造事责任人处理如下如下：1.郭义刚严重违反公司规定：晚上私自带外人进厂喝酒挑衅闹事是此事件的主要原因，给予罚款1200元，立即开除出厂，外来私
自进厂人员交由派出所处置; 2.刘梦龙、薛宗保在宿舍喝酒闹事带头动手打人，严重违反公司规定，给予每人罚款1000元，留厂查看一个月后再处理。 3.刘方林、司志博在宿舍喝酒后闹事协助打架，严重违反公司规定，给予每人罚款800元，留厂查看一个月后再处理。 4.当班保安刘基铭未尽到岗位职责，遇事不能及时汇报处置，罚款200元，后勤主管杨立志对宿舍管理监管不力，罚款200元。 5.即日起，公司内不准卖酒、员工不准带酒进公司、宿舍内不允许任何人喝酒，一经发现给予罚款500元处罚。 6.即日起，凡私自带人进厂者，查证属实后给予当事人罚款1000元并开除出厂的处罚，同时将非厂人员以扰乱公司管理送派出所处置! 希望全厂人员以此为戒，切实遵守公司相关规定，特此通报! 行政部 5-3 公司员工罚款通告范文二 员工姓名：黄哲，现任公司外联部专员，20xx年6月16日14时，经公司领导发现在公司占用工作时间浏览开心网网站，并在此网中做与公司业务无关之事，严重违反了公司纪律。 为加强公司职业道德建设，严肃公司规范，根据公司制度及员工守则规定，将给予该名员工罚款处分，(罚款金额1元从当月工资扣除)以兹警告。 希望全体员工能引以为戒，自觉遵守劳动纪律，严格遵循公
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《规训与惩罚》读后感 作为西方后现代思潮的代表人物之一，米歇尔.福柯的代表作《规训与惩罚》在近代的社会、政治及教育领域都产生了广泛而深刻的影响。《规训与惩罚》的核心问题是讨论现代社会的权力运作机制，福柯在书中以监狱的诞生过程为依托，详尽而深刻地论述了作为权力表现形式的刑罚是如何从一种“表象的、戏剧性的、能指的、公开的、集体的方式”转变为一种“弥散的、细致的、微观的、无微不至的方式。”按照福柯的理论，惩罚方式的这种从公开到隐蔽，从直接毁灭肉体到间接控制灵魂的转变，事实上是社会生产力发展的一个必然要求，是权力微观化的直接表现，更重要的是代表了一种新的知识型的产生。在福柯的理论体系中，权力和知识是一体的，权力制造知识，“不相应地建构一种知识领域就不可能产生权力关系，不同时预设和建构一种权力关系就不会有任何知识”。因此，惩罚方式的转变从一个侧面反映了社会权力从一种强硬、直观的震慑模式向一种以渗透、间接的掌控模式过渡，同时社会对人的控制也出现了一种新的手段就是“规训”。 福柯提出了规训的三种重要手段：层级监视、规范化裁决及检查。 （一）层级监视
在福柯看来“纪律的实施必须有一种借助监视而实行强制的机制。在这种机制中，监视的技术能够诱发出权力的效应，反之，强制手段能使对象历历在目。”与当下的教育现实对照来看，层级监视的规训手段在班级中是十分典型和常用的，首先必须明确的一点是，在一个班级的架构中，教师和学生并非处于同样的主体地位，尤其在我国，教师在传统观念中一直以“知识的拥有者和传授者”自居，成为了教育过程中绝对的权威，因而在讨论一个班级的“层级监视”时，是不应该包括教师的，因为教师事实上是居于这个层级之外，对整个层级拥有绝对控制权与建设权的。而教师在课堂对学生进行的“监视”的权力与资格，实际上在他走进教室这个特殊空间时就已经被赋予了，因为讲台是比学生座位要高的，这样的设计非常便于教师在课堂上对所有学生进行监视，它本身就是规训权力在建筑上的一种体现，把它归为福柯的“全景敞视主义”的一种特殊情况我觉得也未尝不可。站在讲台上的老师就是知识/权力的化身，他所代表的，就是教科书中被挑选出的知识，是社会的主流价值观和权力，而教师在课堂上对每个学生表现的监视，正是试图把学生规训成符合社会权力要求的“驯顺的肉体”的“微观权力控制”。 事实上，一个班级中的“微观权力”绝不仅仅是到这个程度就结束了，真正的层级监视是在学生群体中存在并时刻运转的。一般来说，无论是在中小学还是在高等院校，一个
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年会游戏惩罚的好点子 年会游戏惩罚的好点子 导语：在年会的游戏上，游戏的惩罚是热议的焦点也是年会的有趣之处。下面是小编分享的年会游戏惩罚的好点子，欢迎阅读! 年会游戏惩罚的好点子篇一： 1. 满汉全席：赢得那队每人夹一个食物放在盘子里面，输的队伍必须吃完 2. 钢管舞：一个人做钢管，一个人跳钢管舞 3. 模仿秀：猩猩，人猿泰山 4. 15秒喝完一罐啤酒 5. 跳肚皮舞：露出肚皮，扭腰扭屁股，各扭3圈; 6. 原地转10圈 7. 走猫步最后摆3个芙蓉姐姐的S形造型 8. 正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》 9. 做自己最性感、最妩媚的表情或动作 10. 深情的吻墙10秒 11. (男生)选一个男生一边捶他的胸一边说：你好讨厌哦 12. 假接吻：把手放在一位同性的嘴上，然后亲吻自己的手背5秒 年会游戏惩罚的好点子篇二：
1、卡通跳。分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝 盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的 向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手 食指和中指在胸前做“V 2、屁股写字。顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭， 一边要把写的笔画说出来 3、准备三个签， (1)满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这 叫撑死他。 (2)替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签， 那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在 房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。 (3)打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是 又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那 么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。 这可是个好机会啊。 4、把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆。气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞。 5、绕口令饶口令是训练我们口才的一个有趣的工具，同时 也可以用来在培训中达到暖场效果，摘抄几个饶口令和儿歌，也
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4、人事部意见 _____________________________________________________________ ________________________； 签名：XXXX 日期：XXXX 年XX 月XX日 5、所属部门主管意见 _____________________________________________________________ ________________________； 签名：XXXX 日期：XXXX 年XX 月XX日 6、公司领导意见 _____________________________________________________________ _________________________；
《规训与惩罚》读书笔记
《规训与惩罚》读书笔记 作者：米歇尔·福柯刘北成杨远婴译 版本：生活·读书·新知三联书店 第一部分酷刑 第一章犯人的肉体 1，作为公共景观的酷刑是“人性的胜利”还是罪恶的暴行？ 在18世纪、19世纪，作为共同景观的酷刑逐渐消失。它被视为“野蛮时代和野蛮国家的标记”。 这种“结束罪恶”的仪式被人们视为某种不受欢迎的方式，被人们怀疑是与罪恶相联系的方式。在人们看来，这种惩罚方式其野蛮程度不亚于甚至超过犯罪本身，它使观众习惯于本来想让他们厌恶的暴行。它经常地向他们展示犯罪，使刽子手变得像罪犯，使法官变得像谋杀犯，从而在最后一刻调换了各种角色，使受刑的罪犯变成怜悯或赞颂的对象。（p9） 在惩罚景观中，从断头台上弥散出一种混合的恐怖，把刽子手和罪犯都笼罩起来；这种恐怖总是要把刽子手的合法暴行变成耻辱。（p10） 特别是当罪犯的罪行在一段历史之后，是否犯罪都有待商榷。如《檀香刑》中的孙丙，在读者看来，刽子手赵甲就几乎是一个没有人性的罪犯。 现在，耻辱和目光的分布与以前不同了。定罪本身就给犯罪者打上了明确的否定记号。公众的注意力转向审讯和判决。 2，惩罚的对象。 过去的两百年中，刑罚的严峻性不断减弱，但这不仅仅是一种数量现象，实际上惩罚对象已经伴随之进行了置换和变化。 曾经降临在肉体的死亡被代之以深入灵魂、思想、意志和欲求的惩罚。（p17）惩罚的对象由肉体变为灵魂。 3，本书旨在论述关于现代灵魂与一种新的审判权力之间相互关系的历史，论述现行的科学——法律综合体的系谱。 4，应该怎样看待惩罚和惩罚制度。 我们应该分析“具体的惩罚制度”，把它们当做社会现象来研究。 我们应该揭示：惩罚措施不仅仅是进行镇压、防范、排斥和消灭的“消极”机制，它们还具有一系列积极的、有益的效果，而它们的任务正是提供和维持这种效果。 5，能否以肉体史为背景来撰写惩罚史？ 惩罚制度应该置于某种有关肉体的“政治经济”中来考察。因为惩罚最终涉及的总是肉体，即肉体及其力量、它们的可利用性和可驯服性、对它们的安排和征服。 6，权力和知识的关系？ 权力制造知识，而且，不仅仅是因为知识为权力服务，权力才鼓励知识，也不仅仅是因为知识有用，权力才使用知识。 权力和知识是直接相互连带的；不相应地建构一种知识领域就不可能有权力关系，不同时预设和建构权力关系就不会有任何知识。 认识主体、认识对象和认识模态应该被视为权力——知识的这些基本连带关系及其历史变化的众多效应。 权力——知识，贯穿权力——知识和构成其的发展变化和矛盾斗争，决定了知识的形式及其可能的领域。 权力能造就一种知识体系，而知识则扩大和强化了权力的效应。
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加强防治水监督管理的安全措施示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
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作面必须严格执行“有掘必探，先探后掘”的原则，加强监测水情，有异常情况要立即调查处理。 3、对所有的掘进工作面实行“有掘必探，先探后掘”原则，坚持对掘进面的每项一个掘进头进行钻探，保持掘进头掘进时有不少于30米的超前距离。 4、成立本矿专门的防探水组织，并制定相应的探水、防洪防汛安全措施，确保不发生透水事故，杜绝地面积水、老空水等涌入井巷。 二、成立防治水领导组及探水组织： 成立专门的防治水领导组：组长由矿长XXX担任；副组长由安全矿长XXX、总工XXX担任；成员由各科室科长及安监、质检现场跟班人员，探水队由吉志高负责。 组长负责防治水方面的全面领导工作，副组长负责安全措施的落实及钻探工具的准备工作，并要组织调查摸清本矿水文地质资料，掌握矿区内水患情况，全体成员要认
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真心话大冒险惩罚 年会惩罚措施
真心话大冒险惩罚-年会惩罚措施大冒险惩罚措施 1．两人手挽手去找老板：我们是新婚夫妇，送我们一瓶饮料以示祝贺吧~ 2. 侧抱互相喂酒、喂吃的； 3. 正面相隔餐巾纸接吻； 4. 原地转10圈； 7. 冲到陌生人群大喊我是猪； 8. 和右边第一个异性走猫步； 9. 摆3个芙蓉姐姐S形； 10. 和左数第一个异性亲一下； 11电话号码 12. 背起右边第一个女生； 13. 2个人用嘴巴把餐巾纸斯成一条一条的 14. 跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。） 15. 冲到人群大喊燃烧吧，小宇宙～ 17. 选一个女生说：我将把你紧紧
地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。 18. 选一个男生一边捶他的胸一边说：你好讨厌哦 19. 躺在床上摆pose说饭在锅里，我在床上。 20. 一人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走； 21. 女生仰躺地上，男生撑在上面，做三下俯卧撑； 22. 问一个陌生人要qq或者手机号 23. 男生坐床上，女生躺床上，将头枕男生腿上，对视10秒； 24. 男生将女生逼角落，用”调情式”一手撑墙，两人深情对视10秒； 25. 男生单腿下跪，女生伸手，男生亲女生手背； 26. 男生单腿下跪，女生亲男生额头； 29. 对喝交杯酒； 33. 女生坐男生小腿上，男生做仰卧起坐；
34. 拥抱； 35. 亲脸； 36. 对亲脖子； 37. 十指交扣握住保持一轮； 38. 正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》 39. 情景剧：一男一女相遇，男生说：”你好，我姓锄名禾，你呢？”女生说：”我名叫当午。”男生女生同时说：”哦！原来是锄禾日当午啊！” 43. 两人面对面作搓澡状，屁股还要一扭一扭的，还要唱”洗刷刷，洗刷刷”； 44. 学水兵月做动作，然后对一个人說: 我要代替月亮懲罰你!! 45. 男生摸自己胸说“唉太小了”； 46. 找一男生把腿架他肩膀上让他捶腿； 47. 亲左数第二个异性的额头； 48. 和左边第一个异性换穿上衣； 49. 在厕所里唱歌，让大家都能听到唱的是什么； 51. 左手拉右耳，右手拉左耳，从桌
员工打架处罚通告｜公司打架处罚通告范文.doc
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888处借，由于胶框正在使用，888就不允许88拿走，但是888还是强行将胶框拿走，随后88就在QQ上发表辱骂888言论。9月2号早上888就拿着手机评论与888对质，当时8888不与理睬，8888先动手打架，后被同事888等人拉开，组长得知情况后进行调解，并安排8888日休息，调理心情。晚上18:30分左右8888打电话告诉在配管上班的小姨888被人辱骂的事情，相约两人下班后去888宿舍对质，路上遇到劝架员工888，并邀请一起去对质(因为888听别人说要是没有班组长在连8888一起打，听到这样的话888心里就有气)，于是三个人一同去宿舍找888，在对质的过程中由于双方的言辞过于激烈，互相厮打在一起，随后宿管及部装班组 长到现在处理调解。 三、处理结果 1、双方互相道歉承认错误，并写下保证书不在相互追究;. 2、根据部装车间《员工行为规范》第xx条规定现对事故责任人考核如下 88888 -100元并留岗查看1个月 88888 -200元并留岗查看1个月 88888 -100元并留岗查看1个月 88888 -100元并留岗查看1个月 3、留岗查看期间如再次发生打架斗殴事件，根据公司管理制度给予开除处理、扣发未发放工资，并视情节移交公安机关处理。 特此通报! ************ 二○xx年九月三日 发部装车间 送管理部、生产部 公司打架处罚通告范文4 公司全体员工: 20XX年X月XX日中午12点左右,我公司女员工XX在销售过程中与XXX员工发生争执，并且XXX员工首先不理智动手打人。在这期间，我公司另一员工XX和XXX员工在操作间双方
《规训与惩罚》读后感：对微观权力概念的理解 转
[《规训与惩罚》读后感：对微观权力概念的理解转] 作者简介：米歇尔?福柯，20世纪极富挑战性和反判性的法国思想家，《规训与惩罚》读后感：对微观权力概念的理解转。青年时期就学于巴黎高等师范学校，以后曾担任多所大学的教职。1970年起任法兰西学院思想系统史教授，直至逝世。福柯的大多数研究致力于考察具体的历史，由此开掘出众多富有冲击力的思想主题，从而激烈地批判现代理性话语；同时，福柯的行文风格具有鲜明的文学色彩，讲究修辞，饱含激情，这也是他在欧美世界产生巨大影响的一个重要原因。 图书简介： 本书旨在论述关于现代灵魂与一种新的审判权力之间相互关系的历史，论述现行的科学—法律综合体的系谱。在这种综合体中，惩罚权力获得了自身的基础、证明和规则，扩大了自己的效应，并且用这种综合体掩饰自己超常的独特性。……如果这意味着写一部关于现在的历史，那才是我的兴趣所在。在我这一代对我们的时代进行诊断的哲学家圈子里，福柯是对时代精神影响最持久的。 从达米安被处以极刑的惨烈场面到1840年梅特莱农场的正式使用，标志着一种“规训机制”从此在法国建立起来，这种机制展示了一种新的惩戒权力。而《性经验史》描述了整个19世纪，人们对性的关注，产生了四种形象，它们是认知的四个特殊对象，也是认识活动的目标和根据：歇斯底里的妇女、手淫的儿童、马尔萨斯式的夫妻和性倒错的成人。对他们的管理产生出权力的另一种现代形式——生命权力。这就构成了福柯在系谱学研究中提炼出来的权力的两种形式，即管理生命的权力自17世纪以来发展出的两极：一极是“人体的解剖政治”，另一极是“人口的生命政治”。把福柯对这两种具体权力形式的文本结合起来研究，才能分析出福柯眼中的微观权力的若干特征。 第一：权力无所不在，且具体而微。这是福柯对权力的基本判断。他认为在整个现代社会，弥散性的权力已经浸入生活的各个方面，它可以在最细小的地方被捕捉到，它把一切都整合到自己万能的统一体中。而这种弥散性的权力不一定是靠统一的国家机器来实现的，“权力具有各种不同的形态，使用各种不同的技术”，在各个不同的局部领域，它拥有策略的多样性，所以它又是具体的。 在现代社会中，权力效应沿着一个渐进的细微渠道流通，它抵达个人，抵达了他们的身体、姿态和全部日常行为。我们看到，在人们的性经验中，细微的权力关系弥漫于身体、性、家庭、亲属关系、话语等之中，“性落入了话语的掌握之中，话语不断地捕捉它，不让它有丝毫躲藏和喘息的机会”。而在《规训与惩罚》中，福柯展现了权力技术的复制性：在17和18世纪，规训机制逐渐扩展，遍布了整个社会机体。正如我们可以看到的，当代的工厂、学校、军队、兵营、医院一定程度上都与监狱彼此相像，这正是“纪律”这种惩戒权力全面渗透的结果，也即福柯所说的“规训社会”的来临，读后感《《规训与惩罚》读后感：对微观权力概念的理解转》。 从边沁的全景敞视建筑中我们可以看到：在环形边缘，人彻底被观看，但不能观看；在
公司活动年会晚会现场互动游戏搞笑惩罚措施
2016年年会现场晚会互动小游戏 游戏规则： 1、要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组 2、道具：托盘、背景音乐、奖品一份可以是精美的糖果(可以分的) 3、方法：主持人要求大家分组坐好(一定要有男有女) 接待者手持托盘站在台上。主持人开始宣读物品，其它小组人员按照主持人的要求从自身身上或自带提包中提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。 如果人多，则一次给出一组物品，限时3分钟，然后给出下一组物品名单，如果人少，则一次只找一个物品，限时30秒，然后再给出下一个物品名称。 采集物品来自日常的例如：一个眼镜、一块手表、一包香烟、一部手机、一对戒指、一支口红、一毛钱等，一定要有比较难的放在最后如一根白头发、一只女士袜子、一条男士皮带、一截指甲等 游戏规则： 1、要求：参加人数5人以上为佳
2、方法：参赛人员按照主持人喊出来的数字从左至右（从右至左）依次站起来与数字相对应的人数。 例如：A朋友,B朋友,C朋友,D朋友,E朋友,F朋友,G朋友,一起玩这个游戏，A朋友,B朋友,C朋友,D朋友,E朋友,F朋友,G朋友(顺序坐/蹲着) 当主持人喊“2”时，......A,B朋友要同时站起来,然后一起喊"两个人来的",接着主持人喊:"3"....C,D,E朋友要同时站起来,喊"三个人来的"接着主持人喊"5".....F,G,A,B,C要同时站起来,喊"五个人来的" 这样照着顺序玩..如果当主持人喊"3"...本来是A,B,C朋友要一起站起来喊"三个人来的",可是只有A,B朋友站起来,C朋友忘记站起来喊,那C朋友就会被淘汰..，以此类推，最后留下的朋友即为获胜。 游戏规则： 1、道具：凳子（若干）、背景音乐 2、参加人员：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛） 3、方法：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一
强化对学校监督的措施和建议
强化对学校监督的措施和建议 ----------第三小学党支部书记陈开奎 1、落实对校长的组织监督，仍以党政分设为好。特别是教工百人以上的学校，必须坚持党政分设。同时，还要赋予书记以财务知情权、审核权，千元以上开支、预算外开支，需书记、校长联合签字方可生效，等等。 2、学校干部定期交流，一般以4－5年为限，最长不超达8年（三届）。同时，实行交叉任职，定期换位制度。 3、真正落实校务公开、财务公开和民主议事制度。教代会定期了解学校财务，校长重点汇报预算外收入和招待费、差旅费支出情况，公开个人收入情况等等。上级主管部门要把学校民主管理落实情况作为对校长评价的重要指标之一。 4、强化组织高于一切的意识，党政一把手要定期向支委会、党员大会汇报工作，通报情况。重大问题党内充分讨论后表决通过。有争议时，按少数服从多数原则处理。个人不能凌驾于组织之上。主要领导要切实落实双重组织生活制度，既要参加支委生活会，又要参加党小组生活会。以利于接受组织教育和党员群众的监督。 5、支部书记每年要同支委班子成员进行个别谈话一至二次。每年安排领导干部党性教育学习至少一次。对平时自学笔记、书面体会、自我党性分析等材料要有硬性规定。支部书记每学期要给党员上一次
党性教育专题党课。学校领导班子生活会，上级党委要指派专人参加，以此提高生活会质量。 6、增强党支部、工会的监督力度。最好由上级党委、工会委任，下发正式聘书，对上级党委和纪检委负责。设立“校长信箱”、“书记热线”等，畅通上下沟通渠道，方便基层群众反映情况。这一措施也有助于校级领导倾听群众呼声，密切干群关系。 7、加强个人自律方面，校级领导中表率示范作用非常重要，领导干部要真正在党内和自律方面给基层做出榜样，会对基级干部和党员产生良好的导向和积极的教育作用。学校领导干部带头作自我党性分析，进行自我解剖，开好生活会，并在党内公开个人党性分析材料。如此形成制度和风气，民主生活会的质量就会全面提高。个人自律，党内监督的整体水平也会提高。如果只要求普通党员，校领导不触及灵魂，不作出表率，基层就难以真正形成廉洁的氛围。
课室风云观后感
课室风云观后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教育中的规训与惩罚 ——《课室风云》观后感 法国导演劳伦·冈泰这部即兴纪录式的教育题材剧情片《课室风云》又被译作”墙壁之间”,后面这个译名令人不知所云，而前者多少有点夸张之嫌，因为这部影片实在是平淡得很，没有什么激烈的戏剧冲突、跌宕的故事情节、深邃的教育启示，绝对谈不上激荡的”风云变幻”. 不过，正基于此，这部影片更符合教育的本真，因为教育本是寻常事，一天到晚热热闹闹，叫嚣乎东西，隳突乎南北，打着”奇迹”的旗号搞宣传的，都经不起”小心的求证”.教育即便是一场革命，也应该是”静悄悄”的，润物细无声式的，一点一滴的革新，而不应该是一场轰轰烈烈的群众运动。怀揣猎奇心理
想从这部影片中寻找感官刺激和人生启迪的观众，可以先洗洗睡了。因为这部影片既没有《教室别恋》中的不伦之恋，也没有《浪潮》那么寄意遥深。 部影片所有的场景都发生在一所真实的巴黎社区学校，几乎所有的镜头都聚焦在这所学校初三班的语文课堂上，讲述的是该班的语文老师兼班主任弗朗索瓦·马林先生和他的24位学生之间在初三这一年多的课堂故事。 从为数不多的课堂以外的镜头可以看出，这所学校的基础设施非常一般，连上海市的普通中学都不如，学生连起码的运动场都没有，课后只能围聚在露台上踢足球。生源也差得很，影片开场不久，一位手工课老师一下课就冲进教师休息室，非常失态地公开抱怨学生，即向观众透了底，这里的学生学习能力很差，怎么教也教不会，而且越来越放肆，毫无纪律性可言，更遑论什么组织性了。 看到这里，中国的教师们肯定要会
心一笑，因为他们在办公室里听到过太多类似的抱怨了，绝对想不到发达国家的法国同行们也会有这种”第三世界”的同等遭遇，看来”放牛班的春天”也会有”长夏已尽、凛冬将至”之时呢。 还好这位教师没有流露出半点白人种族主义倾向，否则肯定会触犯法兰西”自由、平等、博爱”的基本国策而饱受诟病，笔者之所以言及于此，是因为只要镜头一走进初三班的教室，你就可以发现，这里的学生成分实在太复杂了，连标准的”中国制造”都有，就不用说那些来自原法国殖民地的非洲移民了。面对这样一批学情复杂的学生，所有的教育理论都显得那么苍白乏力，再优秀的教师也会望洋兴叹。怎样才能教好这样一个班级，这真的是一个值得深入思考的严峻问题。 说实在的，影片中的马林老师已经够优秀了。他已经尽可能地放低身段，倾听来自不同国籍的学生七嘴八舌的提问，很多问题对于巴黎本土人而言，可
团建聚会惩罚小游戏
2 屁股写字1 苦笑不得 先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒，反复2-3次 1 卡通跳分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音顾名思义，就是用屁股写字双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来 3 准备三个签， 1、满汉全席那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完这叫撑死他 2、替罪羊这个可真是中头彩你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了在房间内你可以让他做一件事情比如：背你饶一圈等这叫整死你 3、打死我也不说聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题尽量问吧，必须说实话啊这可是个好机会啊 4 把气球吹起来系在一条长长的绳子，然后绕在失败者的身上，让其他参加游戏的人排队拿牙签把气球扎爆气球全扎爆之后，就像裙子一样，然后让失败者跳草裙舞 5绕口令饶口令是训练我们口才的一个有趣的工具，同时也可以用来在培训中达到暖场效果，摘抄几个饶口令和儿歌，也许会有意想不到的收获呀一面小花鼓，鼓上画老虎宝宝敲破鼓，妈妈拿布补，不知是布补鼓，还是布补虎车上有个盆，盆里有个瓶，乓乓乓，乒乒乒，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶金瓜瓜，银瓜瓜，地里瓜棚结南瓜瓜瓜落下来，打着小娃娃娃娃叫妈妈，妈妈抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃肩扛一匹布，手提一瓶醋，看见一只兔放下布，摆好醋，去捉兔，跑了兔，丢了布，泼了醋高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停西关村种冬瓜，东关村种西瓜，西关村夸东关村的西瓜大，东关村夸西关村的大冬瓜，西关村教东关村的人种冬瓜，东关村教西关村的人种西瓜冬瓜大，西瓜大，两个村的瓜作个个大毛毛和涛涛，跳高又赛跑毛毛跳不过涛涛，涛涛跑不过毛毛毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高毛毛学会了跳高，涛涛学会了赛跑四是四，十是十，要想说对四，舌头碰牙齿；要想说对十，舌头别伸直要想说对四和十，多多练习十和四灰化肥发灰，黑化肥发黑 6用某种口音学山东馒头...或修理高压锅 7去服务台去推销花生.. 8拿麦克风对着窗户大叫安红安红我想你！ 9唱恶搞歌曲 10神情并茂讲笑话~.. 11喝咸味的饮料~ 12扮演4个猪八戒经典动作. 13用不同的表情和音调对5个同学说：我是黑社会老大，我怕谁，然后让班Zhang摸下你的头 14跑下去买找个空的石头，上来对大家说：“我不做石头好多年,我是冰冷的经典” 15保命设置，恭喜你：挑一个人提要求，就饶你命 16学平日xxx 或XXX 说话口气或是你熟悉的人尽可能夸张像大家介绍个东西, 17敲门然后说：“大家好，我是一只大猩猩”跳超过半分钟的大猩猩强壮之舞蹈（如拍胸脯） 18叫在场女生给你签个名故做陶醉状 19用瓶子敲自己的头，并敲出旋律~~
员工处理通知书
员工处罚通知书 编号：日期：姓名: 所属部门: 职位：所犯过失： □拖延工作上的手续或报告，或有弄虚作假行为 □违反本规则及其他公司各规章制度□携带有酒气上班 □委托他人打卡，或受他人委托代其打卡□不检点行为 □工作中未经上级批准擅自离开工作岗位 □未经批准，在工作时间以外的时间进入公司或滞留其中 □未经批准，将公司的财物带出公司，或企图带出公司 □未经批准，在非工作时间邀约非本公司人员进入公司 □工作时间内从事与工作无关的事□工作时打瞌睡 □未按公司规定提交相关数据报告。□串岗或聚集闲聊 □工作怠慢，经上级警告仍不改正□屡次逃避工作 □故意不服从上级或拒绝接受正当命令 □故意不以适当方法工作 □大声喧哗、吵架，扰乱工作场所秩序 □工作时间内玩游戏□在互联网上阅览与工作无关的网站 □故意或重大过失，导致公司的器物、机器及其他物品损坏 □工作中打私人电话（使用公司的电话或个人的手机） □工作时间内公司不能与其取得联系 □公私混淆，给公司的业务造成损害时 □其它不良行为： 造成后果： 处分： □谴责(口头警告) □记小过处分 □记大过处分 □停职由年月日至年月日共____日 □罚款： 处罚依据：根据员工守则第82条，第83条。 处罚生效日期：________年____月___日 检查人：罚单签署人： 被处罚人： 备注1、本罚单正联交由财务保存;副联(复印件)由行政备案(记入员工档案)。 2、本罚单作为员工考评的依据之一。篇二：员工处分通知 公司名称 员工处分通知 员工姓名：员工号：部门经理： 日期：职位：部门： 警告 □□ 严重警告 处分原因 辞退
□□□ 迟到/早退工作质量不合格其他： 旷工 违反安全规定 □□ 违反公司规定怠工 违规说明： 改进措施： 改进情况： 在此表上签名，表示您已经了解处分的内容，而且已和部门经理详细地讨论过该处分及 其改进措施。在此表上签名并不表示您同意该处分。 员工签字 日期 经理签字 日期 证明人签字（如果员工了解该处分内容，但拒绝签字） 日期 篇三：员工纪律处分通知书 员工纪律处分通知书 编号：_________ 日期：_________ 篇四：员工处罚通知书(空白样式) 绵阳原香大酒店处罚通知书 备注： 1、本处罚通知书一式二联，财务部及总经办各执一份； 2、本处罚通知书记入员工档案,，并作为员工考评的依据之一； 3、受处罚员工在接到本通知后如有异议，于七日内以书面形式向部门经理提出申诉； 绵阳原香大酒店处罚通知书 备注： 1、本处罚通知书一式二联，财务部及总经办各执一份； 2、本处罚通知书记入员工档案,，并作为员工考评的依据之一； 3、受处罚员工在接到本通知后如有异议，于七日内以书面形式向部门经理提出申诉；篇 五：公司员工处罚通知书怎样写 公司员工处罚通知书怎样写? 我司有一位员工经常迟到早退，我们给了几次机会他都不珍惜，所以我们决定给他按照 公司制度来处罚，现在要写一份通知书，有没有人可以告诉我公司员工处罚通知书要怎样写? 中顾网律师解答： 公司员工处罚通知书 编号：——————日期：—————— 姓名所属部门职位所犯过失：□擅自旷工□不按规定着装□代打考勤卡□个人工位 区卫生不达标、物品放置不符合规定者□未佩戴统一制作的胸牌□工作时间内从事与工作无 关的事□工作时打瞌睡□故意不服从上级或拒绝接受正当命令□故意不以适当方法工作□ 屡次逃避工作□工作时间内运行游戏□违反其它计算机及网络使用规定□串岗或聚集闲聊 □公话私用□无故在接待区逗留嬉戏闲聊□未经批准，在非工作时间邀约非本公司人员进入 公司□不检点行为：□其它不良行为：处分：□谴责(口头警告) □记小过处分□记大过
心得体会-读《规训与惩罚》有感 精品
读《规训与惩罚》有感 读《规训与惩罚》有感 1972年至1974年间，米歇尔福柯完成了《规训与惩罚》的写作。 当时正值法国极左翼运动的衰退阶段，而此前的几年，福柯一直积极地参与到法国毛派运动中，他甚至组织了"监狱信息小组",尝试推行他的政治理想摧毁一种简单的、基本的意义形态，即关于善与恶的意识形态《规训与惩罚》被称为是关于"现代道德谱系"的论著，在很大程度上，借鉴并发展了尼采的《论道德的谱系》中的观点与论辩方法。 如果说尼采在《论道德的谱系》中通过重审古希腊至中世纪道德传统的变迁，恶狠狠地批判了基督教将人"奴隶化"的伪道德；那么福柯则是通过回顾古典时期至现代以来惩罚方式的演化，揭露了现代道德的标杆——人道主义的伪善。 尼采尚且呼唤人类回归酒神信仰以摆脱成为"病人"的困境，而福柯却拒绝建立任何单一的意义形态，他指引我们看见的是一张无可遁逃的权力罗网。 《规训与惩罚》采取的是谱系学研究方法，通过援引史料，追溯17世纪以来欧洲尤其是法国刑罚方式的演变，打破线性的刑罚史，从细枝末节中呈现出历史的多义性和复杂性；同时，又借助分析具体的规训机制学校、工厂与惩罚机制如断头台、监狱，使权力运作方式具象化，从而检视现代社会中权力的运作机制。 书的开头分别引用了一次公开处决的报道和一份少管所的作息表，并置了两种截然不同的处罚方式。 这两份史料相隔八十年，在这不到一个世纪的时间段内，西方的"惩罚体制在重新配置",其中最明显的变化之一是"作为一种公共景观的酷刑消失了"相较于古代直接施加于肉体的惩罚，现代刑法体系的惩罚对象发生了变化肉体—灵魂。 伴随着科学话语对司法体系的渗入，犯罪行为被解释、定义、区分，导致"新的事实真理体系"的建立。 福柯质疑的正是将刑罚方式的变化归功为"人道主义胜利"的这一看似无可非议的解释。 在书中第一部分，福柯提出了"肉体的政治技术学",他通过将肉体视为一种受权力惩罚权干预的物质因素和技术，从微观物理学的角度去揭示微观权力的运作。
真心话大冒险惩罚-年会惩罚要求措施
真心话大冒险惩罚-年会惩罚措施 大冒险惩罚措施 1．两人手挽手去找老板：我们是新婚夫妇，送我们一瓶饮料以示祝贺吧~ 2. 侧抱互相喂酒、喂吃的； 3. 正面相隔餐巾纸接吻； 4. 原地转10圈； 7. 冲到陌生人群大喊我是猪； 8. 和右边第一个异性走猫步； 9. 摆3个芙蓉姐姐S形； 10. 和左数第一个异性亲一下；
11电话号码 12. 背起右边第一个女生； 13. 2个人用嘴巴把餐巾纸斯成一条一条的 14. 跪地求婚状：如果我不向你求婚，我会后悔一辈子，因为你是我的惟一。） 15. 冲到人群大喊燃烧吧，小宇宙～ 17. 选一个女生说：我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道上面那样炽烈的吻。 18. 选一个男生一边捶他的胸一边说：你好讨厌哦
19. 躺在床上摆pose说饭在锅里，我在床上。 20. 一人先用嘴吸住一纸牌，另一人用嘴从另一面将纸牌吸住移走； 21. 女生仰躺地上，男生撑在上面，做三下俯卧撑； 22. 问一个陌生人要qq或者手机号 23. 男生坐床上，女生躺床上，将头枕男生腿上，对视10秒； 24. 男生将女生逼角落，用”调情式”一手撑墙，两人深情对视10秒； 25. 男生单腿下跪，女生伸手，男生亲女生手背；
26. 男生单腿下跪，女生亲男生额头； 29. 对喝交杯酒； 33. 女生坐男生小腿上，男生做仰卧起坐； 34. 拥抱； 35. 亲脸； 36. 对亲脖子； 37. 十指交扣握住保持一轮； 38. 正面对着十指交扣，深情对视，深情朗诵骆宾王的《鹅》 39. 情景剧：一男一女相遇，男生说：”你好，我姓锄名禾，你呢？”女生说：”我名叫当午。”男生女生同时说：”