大学生课外学术科技作品竞赛.doc

共青团潍坊学院委员会文件

潍院团字〔2017〕20号

关于表彰第十五届“挑战杯”潍坊学院

大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织单位优秀指导教师和获奖作品的决定

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。

为积极备战山东省和全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，我校举办了第十五届“挑战杯”潍坊学院大学生课外学术科技作品竞赛。各学院高度重视、广泛动员、积极参与，创造了良好的活动氛围；广大学生踊跃报名、积极准备，提交了一

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大批优秀作品。本次比赛共收到20个学院的132件作品，经专家评审，共评出优秀组织单位6个，优秀指导教师20名，特等奖5件、一等奖7件、二等奖67件、三等奖53件。

我校推荐部分作品参加山东省竞赛，取得了优异成绩。其中，信息与控制工程学院戈国文等同学的作品《基于3D打印技术的景泰蓝一体化智能生产工艺流程》，物理与光电工程学院孙正林等同学的作品《基于三角结构的多用途搭载平台》、宋琛等同学的作品《三线摆法测量物体转动惯量实验仪器的改进》，特教幼教师范学院肖秀洁等同学的作品《潍坊市残疾人托养服务机构的现状与对策研究》，弘德书院李尊辉等同学的《交通违法行为的社会矫治——以潍坊市为例》获山东省三等奖。学校获得“省级优秀组织奖”。李静被评为“山东省优秀指导教师”。

为进一步调动广大学生和指导教师参与“挑战杯”竞赛的热情，激励大家多出作品、出优秀作品、多获奖项，推进我校大学生科技创新创业教育活动的开展，动员和激励更多青年学生积极参与科技创新，经研究，决定对优秀组织单位、获奖学生和指导教师进行表彰。

希望受到表彰的先进集体和个人认真总结经验，争创更好成绩，发挥模范带头作用，为我校大学生科技创新活动的进一步深入开展贡献力量。同时，希望全校广大团员青年，积极向获奖同学学习，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。

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附件：1.第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织单位名单

2.第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛

优秀指导教师名单

3.第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛

获奖作品名单

共青团潍坊学院委员会

2017年6月20日

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附件1

第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛

优秀组织单位名单

（共6个）

物理与光电工程学院

特教幼教师范学院

建筑工程学院

经济管理学院

机电与车辆工程学院

信息与控制工程学院

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附件2

第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛

优秀指导教师名单

（共20人）

于民王长春王玫王恒升王淑荣王磊台夕市李大欣赵文亮赵加强高延鹏唐苓黄小东黄宝歆韩学志楚爱丽鞠录秀鞠洪磊魏学飞魏晨明

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附件3

第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单

（共132件）

特等奖（5件）

一等奖（7件）

序号 学院

作品名称

作者

指导老师 1 信息与控制工程学院

基于3D 打印技术的景泰蓝一体化智能生产工艺流程

戈国文、刘玉雄、王庆、吴家坤、黎睿、李鸿远、王波、李会

唐苓 2 物理与光电工程学院 基于三角结构的多用途搭载平台 孙正林、胡方正、申佳君、贾志刚、王静、宋培圣 黄宝歆 3 物理与光电工程学院 三线摆法测量物体转动惯量实验仪器的改进

宋琛、张善汝 黄小东 4 特教幼教师范学院 潍坊市残疾人托养服务机构的现状与对策研究

肖秀洁、王晋、赵春晓

鞠录秀 5

弘德书院

交通违法行为的社会矫治——以潍坊市为例

李尊辉、孔玲玲、刘乾、朱爱玲、张华芹

李大欣

序号 学院 作品名称

作者 指导老师 1

物理与光电工程学院 可收放支架型智能拐杖

王志成、杨猛

黄宝歆

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二等奖（67件）

2 机电与车辆工程学院 基于飞行平台的声光双用驱鸟器 王志武、卓越、付航、徐军、李梦杰、熊辰、曹明辉、隋策

王长春 3 建筑工程学院

小孔联锁生态植草砖

王伟龙、尹丽君、金晓婷、赵丽丽、王鹏辉、袁清程、邵世琦、李杨

鞠洪磊 4 信息与控制工程学院 磁体振动式扬声器 黄昭、王立凯、曹明月、赵继国、李文博、魏丽华、逯世超、迟经纬

魏学飞 5 物理与光电工程学院 汽车防滑装置 杨筱、李锦绣、王贺芹、聂深双、孙昊 赵加强 6 特教幼教师范学院 山东省自闭症儿童的教育安置现状与对策研究

谷立芳、张俊伟、岳玲、张文静、陆菡、刘舜 王淑荣 7

法学院

大学生法律素养调查研究——以潍坊市为例

张艺伟、徐海云、张芮毓

王玫

序号 学院

作品名称

作者

指导老师 1 物理与光电工程学院 水陆两栖救灾机器人 王绍畅、亓羽寒、孙正林

何卫东 2 机电与车辆工程学院 树木自动涂白工作车 敖嘉兴、岳建川、张凤云、吴梦、郭鑫、王鹏祥、周彤、刘平 黄本玉 3 数学与信息科学学院 3D 打印与应用教育 刘正辉、于少卿、宫敬鹏

郑栋鹏 4 建筑工程学院 加气混凝土砌体专用砌筑机 姜文翰、崔晓宇、亓洋洋、王方方、朱桐达、张学增、夏清勇

迟焕正 5 物理与光电工程学院 雾霾车用红外成像及超声测距预警系统 刘欣欣、刘稳稳、王振南、胡方正 黄小东 6

计算机工程学院

掌上维修

徐韵轩、尹向阳、刘洪磊、谢晓峰

王磊

7 建筑工程学院再生混凝土增强性能发展的研究

论文

代文欢、刘娅臻、赵丽丽、冀薇冯有良

8 物理与光电工程学院无触型液体搅拌器牛浩然、张慧、牟彦霏、李新宇徐永贵

9 机电与车辆工程学院水面清理船杨帆、陈化兴、张佳坤、李金金、隋丹丹、王

庆、张梦杰、温晓琳

陈红梅

10 生物与农业工程学院二氢杨梅素对猪肉保鲜作用研究

与应用

张树欣、梁进龙、崔容孙海燕

11 建筑工程学院人行荷载基本参数分析论文力传玺、王洪伟、赵树朋、庄文、鹿传圣、宋

彦生

白志强

12 生物与农业工程学院多用变形清洁器刘玉雄、张东宇孙海燕

13 生物与农业工程学院乳鼠皮肤细胞初代培养及人类干

细胞研究进展

袁浩益、陈在延孙海燕

14 建筑工程学院城市生活垃圾土室内实验研究论

文

宋彦生、赵树朋、戚兆印、王顺利、李蒙蒙、

崔阳友、王洪伟、力传玺

王保辉

15 物理与光电工程学院乘客数据信息处理与调度信息展

示系统

韩超、陈刚、徐小鹏、文志云、王雪、何康樊新民

16 建筑工程学院黑板擦清洁器张琼琼、赵树朋、贾守波、周艳菡、夏清勇、

王佩玉、潘秀云

周斌

17 生物与农业工程学院苹果MhRH1基因的组织与诱导表达

分析

李金龙、辛昕孙海燕

18 建筑工程学院绿色环保新型建材研究麦秸秆混

凝土砌块论文

张学、闫帅、付鹏飞、赵树朋、夏清勇江浩浩

19 生物与农业工程学院多工能耳机冯步金、周静远孙海燕

20 传媒学院三维全景虚拟展馆王宾庄艳杰

21 物理与光电工程学院基于无线远程技术的智能药盒薛超、王重宇、刘春秀、窦慧敏、韩雪、张树正李秀圣

22 化学化工与环境工程学院省钱省力的喷雾器苑兰杰韩芳

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23 计算机工程学院车联网陈阳、申佳君王磊

24 机电与车辆工程学院智能导盲机器人陈化兴、彭长伟、刘风顺、武晓霞、王志武、

戴立瑞、杨帆、王程龙

解福祥

25 机电与车辆工程学院飞行式修剪器庄亚童、周子倩、肖淳、龚琦、李庆丽、宋俊、

张克胜、杨帆

温效朔

26 信息与控制工程学院一种新结构的履带式管道探伤机器人王立凯、王波、孙昊、杨骞、朱德胜程志强杜德

27 传媒学院动画系列作品《传承潍坊之饮食潍坊》董培强、辛迦南、胡玉静庄艳杰

28 机电与车辆工程学院全仿真机械手彭长伟、王志武、陈化兴、许国帅、朱德胜、

严勇、郭瑞阳、张凯丽

尚志杰

29 物理与光电工程学院会“洗澡”的马桶盖李锦绣、王贺芹、聂深双、欧阳玉昭、杨猛、

王锡杰、李宁、孙正林

刘进忠

30 经济管理学院潍坊中小企业转型升级调研报告郑象楠李绍东刘波

31 经济管理学院青州花卉产业发展的制约因素及

其出路——基于从业人员年龄结

构与文化水平的分析

许泽君、赵奎林、王嘉振、葛宏坤、李沅真、

卢虹宇

王海梅

李军培

32 弘德书院村民对农村基础设施的满意度调

查——以寿光市纪台镇为例

孟尚霖李雅婷

33 经济管理学院供给侧改革下的企业物流成本管

控调研——以潍坊市为例

刘智、陈潇峰、王慧、石兴源、王聪聪

魏建平

邱祝军

34 经济管理学院关于大学生兼职情况的调查研究王奕茗、袁梦雪、陈妹冬、杜亚迪、谭爱萍、

陈丽萍、李娴、王苇

于敏

高延鹏

35 法学院依法维权、文明旅游——赴高密莫

言旧居、红高粱影视基地调研

李鹏、吕长虹、赵淑敏、赵浩然、徐洋、杨双

豪

李雅婷

36 马克思主义学院普通高等院校女大学生考研心理状况调

查报告

王欣瑶、徐文雅、王京霞邹丽萍

37 历史文化与旅游学院山东省师范生就业问题与前景调查分析杜瑶、荆莹莹、杨璐宇、杨佳雨、孙小茹、杨雅雯马焕明

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38 特教幼教师范学院特殊教育专业学生职业规划调查

研究——以潍坊学院为例

陆菡、李春悦、姜丽娟刘晓燕

39 美术学院潍坊风筝图形纹样在城市景观设

计中的应用研究

颜天心、庞小雨王勇

40 美术书院论不良宿舍环境对大学生犯罪心

理形成的影响及预防

董宇宁郑哲

41 经济管理学院黔南布依族文化及其发展花燕芬李绍东刘建波

42 特教幼教师范学院信息技术与特殊教育结合的新理念于利国、张学帅、段在英、杨瑞燕王淑荣

43 特教幼教师范学院关于潍坊市适龄听障儿童入学现

状的调查研究

菅金晖、李静、徐砚、王雯王倩

44 外国语学院中外学校间学生交流活动的调查研究赵一菲、崔爱迪、曹睿马俊玲

45 马克思主义学院马克思主义哲学的困境与出路调

查报告

李振超、徐婉婷、赵金凤、张雪、刘玉珂、徐

月芬、张敏

张淑珍

46 特教幼教师范学院大学生志愿服务对视障学生人际

疏离感影响的研究——以潍坊盲

校、青岛盲校为例

原堃博、李明慧、高要男、韩晴高雪珍

47 物理与光电工程学院大学生自主创业案例研究汲泽、于芳芳、朱翔宇、左辉、方一岚、高建

磊

金波昌

48 外国语学院我国志愿者事业的发展状况和影

响调查研究

潘雯静、徐连娜马俊玲

49 法学院浅析《婚姻法司法解释（二）》第

二十四条

李庆家朱文英

50 特教幼教师范学院听障学生就业意愿的调查与对策

研究——以潍坊地区为例

余彤、刘欢欢、汪俊豪、聂季楠李淑英

51 马克思主义学院潍坊地区环境治理的调查报告于海洋王幸平

52 经济管理学院从经济学角度看绿色经济发展景艳、刘安迪、苏晓、庄莹刘伟于敏

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53 外国语学院大学生自主创业案例研究崔艳、李恒、王歆童、苏玉晶、吴一可、崔爱

迪

马俊玲

54 经济管理学院潍坊跆拳道馆公司化战略发展的

调查及研究

毕昊、董兴荣、王心语、张怀琦、曹月梅、陈

晓芳、贺腾慧

秦世波

李绍东

55 历史文化与旅游学院城市记忆与文化殿堂——博物馆

公益性志愿服务事业的研究

姜绪宁、李星宇、薛仁杰王静芳

56 历史文化与旅游学院十面“霾”伏对潍坊居民生活影响

调研报告

蒋金兴、张艳、李欣于国

57 特教幼教师范学院教育游戏软件在特殊儿童康复中

的应用前景

陈盈盈、栾庆庆、王晓倩国家亮

58 马克思主义学院当代大学生的价值观走向孟秀、胡由、纪汝凡赵纪梅

59 马克思主义学院关于网络群体性事件特点及其预

防的研究

臧超越祝利民

60 历史文化与旅游学院聂树斌案：正义应该准时到达包靖雯、褚宝健、徐明月魏丽华

61 美术学院以马克思主义美育观加强大学生

信仰教育的对策研究

齐惠栾、郑佳王勇

62 历史文化与旅游学院潍坊盐业文化调查—以滨海为例格日勒、宫晓斐、张璐楠、徐文凯鲁春晓

63 化学化工与环境工程学院转型期妇女地位变化调查报告王青、李楷文、万春雷台夕市

64 马克思主义学院浅析实践与认识的关系王雨晴祝利民

65 特教幼教师范学院潍坊市自闭症儿童的家庭教育现

状与解决对策

陈一飞、张文静、邱译瑶杨在富

66 特教幼教师范学院轻度自闭症幼稚园混龄融合模式

浅探

刘舜王淑荣

67 音乐学院农村音乐教育机构的现状刘睿、杨明俊、李培强、吕志臣丁琰

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三等奖（53件）

序号学院作品名称作者指导老师1 建筑工程学院水上度假屋刘维王金龙

2 化学化工与环境工程学

院

聚天冬氨酸

赵俊河、李彬生、张丽君、亓荣华、管培刚、

邱慧

江津河

3 建筑工程学院绿色环保新型建材研究麦秸秆混凝

土砌块

张学、彭玉松、姜浩壮、赵树朋、姜文翰、胡

梦杰

江浩浩

4 物理与光电工程学院冰块散热壁手发动机陈悦、王雯朔、徐万祥、康德祥、洪子伟、

刘增波

牛继勇

5 信息与控制工程学院智能语音送餐机器人庄泳、骆怀文、张迪、金婉蓉程志强杜德

6 化学化工与环境工程学

院

新型“毛毡-磁铁”玻璃仪器清洗器张婕妤马永生

7 传媒学院系列动画作品《潍坊》对潍坊地区

文化的传承与发展的探讨

吴丹、韩欣、李琪、王秀荣、付焕、张元元庄艳杰

8 传媒学院拾光·潍院李鲁杰宗绪锋

9 机电与车辆工程学院智能调温电风扇鲁序培、赵汶阳、刘风顺、武晓霞、许凯、张

晓、龚琦、郭鑫

魏文庆

10 信息与控制工程学院陆海空探测搜救机器人王波、王立凯、李宗睿、郭辉、赵争光程志强杜德

11 计算机工程学院会玩的镜子相东、曹忠淳、丁明浩、尹怡行李晓波

12 物理与光电工程学院太阳能充电宝王勇、李萌萌、李安赵光海

13 体育学院多层伸缩型水盆王志祥、张成柱卢永波

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14 建筑工程学院新型高效太阳能热水器潘秀云、张成凯、王佩玉、付金帅韩升升

15 经济管理学院吉祥影院管理系统岳仍铭、于海洋、袁贤、汪军、韩少华、赵莉

莎、徐乐靖、徐海燕、李世平

李绍东

16 信息与控制工程学院智能扫地机器人王霜泉、孙延超、李帅、任允帅、王思玺程志强

17 体育学院可伸缩式带挂钩便携晾衣绳刘子豪、张建明卢永波

18 信息与控制工程学院基于STM32智慧餐厅系统的设计王立增、纪红日、周长帅、黄茂峰、王凯军、

卢明霞、李从志

程志强

19 生物与农业工程学院枸杞子保健酒快速制备工艺研究陈超、胡琦孙海燕

20 化学化工与环境工程学

院

疏水膜在眼镜上的应用杨健健、王现元、侯玉静孟庆国

21 建筑工程学院关于防静电钢材涂料的研究朱自豪、孙浩、王荣俊、范蓉蓉、姬腾飞、黄

东杰、葛星

王金龙

22 生物与农业工程学院小麦种子种胚细胞膜的吸胀状态修

复性测试

周泽雨、黄明杰孙海燕

23 传媒学院基于数字时代背景下的影视产业的研究陈隆凤宗绪锋

24 体育学院当代大学生道德绑架的影响调研李宁、高山、王芳卢永波

25 外国语学院各类学校完善中华优秀传统文化教

育的实践和经验调查研究

刘梦晗鞠金城

26 化学化工与环境工程学

院

从大学生消费支出结构探析大学生

消费心理发展倾向

马世璇、曾岳、杨珊、侯建新、曹旋旋、刘楠、

代艺雯

马永生

27 经济管理学院大学生性教育和性行为调查刘子扬、王宇婷、孙惠美、司盈鑫、李晓倩钟希高于敏

28 教师教育学院农村经济建设是农村教育发展的基础王红霞付金龙

29 音乐学院城市音乐文化环境中音乐教育思考皮媛媛、范琦玮、杨智超、冯延刚丁琰

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30 美术学院新媒体视阈下地方高校大学生审美

素养提升的路径研究——以潍坊学

孙新悦、代园园、王丹郑哲

31 化学化工与环境工程学

院

谈大学生消费维权、谱文明校园意

识新韵

梁倩、朱茵、钱佳红、刘焕、秦志敏、刘胜男杨华

32 化学化工与环境工程学

院

社会养老现状及对策分析彭梦圆马永生

33 生物与农业工程学院“二孩”政策实施后大学生生育观

现状调查

李格格、张群孙海燕

34 历史文化与旅游学院对当代初中生素质教育的影响因素

的研究

崔文研、李维凤于云洪

35 美术学院论网络经济对实体经济的冲击韩苗苗、韩婷婷鞠涛

36 美术书院微时代视阈下地方高校大学生信仰

问题研究及对策——以潍坊学院为

刘建波郑哲

37 历史文化与旅游学院环保推动城市发展范靖、徐文凯、高志兰王晓霏

38 美术学院新媒体对校园传统文化艺术传播的

途径探索

韩昊彤鞠涛

39 马克思主义学院论哲学对人民大众精神信仰的实质

和意义

李京如马春海

40 马克思主义学院中国社会发展中出现的问题及措施卜小禹祝利民

41 美术学院美术教育下的创新意识培养刘亚楠郑哲

42 美术学院当代大学生法律普及状况于乐永、黄囡囡、傅琛鞠涛

43 教师教育学院社会转型中妇女社会地位变化调查

报告

李阳李敏

44 体育学院二胎政策的开放对相关产业以及就

业的影响研究

高山、李宁卢永波

45 教师教育学院创新推动经济社会发展陆政宇席敦杰

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46 美术书院地方优秀传统文化与大学生艺术素

养提升关系研究

王雯笑王勇

47 音乐学院对“艺考”现象的调查与建议初笑蕾、朱翔宇、黄迪丁琰

48 外国语学院新世纪我国大学教育教学发展、创

新和改革的典型调查研究

张欣、李梓绮鞠金城

49 体育学院学校体育资源在公共领域的运用情

况调查研究

李宁、高山、刘子豪卢永波

50 体育学院潍坊学院大学生对参与足球社团的

动机和行为调查研究

吴美媛、高山、刘子豪卢永波

51 体育学院大学生所学专业与就业职位是否匹

配调查研究

石成玉卢永波

52 体育学院手游对当代大学生的影响及对策研

究——以王者荣耀为例

齐敦杰、陈浩卢永波

53 建筑工程学院防止建筑及景观覆土斜面土壤滑坡

问题的研究报告

金晓婷、袁清程、王鹏辉、尹丽君、赵丽丽、

李杨

鞠洪磊

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共青团潍坊学院委员会 2017年6月 日印发

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挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛解读

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 申请承办办法 本办法依据《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》制定，全国组织委员会依据本办法确定“挑战杯”竞赛的承办高校。 一、申办单位需具备如下条件： 1．学生课外学术科技活动具有广泛的群众基础； 2．建立了常设的学生学术科技活动组织机构； 3．建立了本校大学生科技发明奖励基金； 4．具有召开全国组委会会议和举办终审决赛相关活动的人、财、物基础； 5．得到所在省(区、市)团委、科协、教育厅和学联等单位的支持； 6．获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的高校享有优先承办资格。 二、申办单位应向全国组委会递交申请书。申请书需包括如下内容 1．学校概况； 2．学生开展课外学术科技活动情况； 3．参加历届“挑战杯”竞赛的获奖情况； 4．承办“挑战杯”竞赛活动的人、财、物等基础条件和具体方案； 5．所在省(区、市)团委、科协、教育厅和学联的推荐意见。 三、申办程序 1．在举办当届“挑战杯”竞赛活动终审决赛前一个月，申办高校须向全国组委会办公室（团中央学校部学联办公室）递交承办申请书，承办申请书内容应翔实、明确；

2．主办单位应对所有申办高校进行考察，形成书面考察意见，并报全国组委会； 3．组委会将各申办单位的申办材料发放给当届所有全国组委会委员，进行审议； 4．在当届“挑战杯”竞赛活动终审决赛的最后一次组委会上，当届组委会委员投票表决下届“挑战杯”承办单位。 四、表决办法 1．如只有一所候选高校时，以与会组委会成员鼓掌通过的方式表决确定； 2．候选高校为两所或两所以上时，由全国组委会委员采用无记名投票方式表决确定承办高校。候选高校为所有符合条件的提出承办申请的单位，并按申报时间先后为序排列。表决的组织工作由组委会秘书处负责； 3．正式表决时，参加表决的全国组委会委员必须超过委员总数的三分之二方可进行。每张选票限选一所候选高校，选两所或两所以上的为无效选票。收回的选票等于或少于发出的选票，表决有效；收回的选票多于发出的选票，表决无效，应重新表决； 4．组委会委员对候选高校可以投赞成票，可以投弃权票，不可另选其它非候选高校； 5．表决时应设监票人和计票人，对选举过程和计票工作进行监督。监票人和计票人应从组委会成员中推举产生，候选高校人员不得参加监票和计票工作。 五、候选高校获得实到会委员半数以上赞成票者当选。若候选高校所得赞成票均未超过半数，则以得票数的前两位(含并列)的候选高校再按上述程序重新投票，得票数多者当选。若重新投票后两所候选高校得票数相同，则由组委会根据他们在当届“挑战杯”竞赛中团体名次的先后决定，名次排列在前的学校作为下

上海市中学生物理学术竞赛

2015年上海市中学生物理学术竞赛 竞赛规则 1、竞赛的背景 国际青年物理学家锦标赛（International Young Physicists' Tournament）简称IYPT，也被称为物理世界杯（World physics cup）。作为当前国际上最重要的高中物理团体对抗赛事，她自1988年创始以来吸引了国际上近40个国家的优秀高中生参与。2008年中国首次派队参加了国际竞赛。2010年中国借鉴国际青年物理学家竞赛（IYPT）的模式，创办的全国性大学生赛事（CUPY），已经成功举行了四届。2014年上海市高校，也正式举办了上海市大学生物理学术竞赛（SUPT）。秉承国际赛事的理念，通过上海市物理学会与上海市大学生物理学术竞赛（SUPT）联合，举办2015年上海市首届中学生物理学术竞赛。 上海市中学生物理学术竞赛，是在上海市高中学生中开展的学生团体学术竞赛，以团队合作的形式研究实际物理问题，以辩论的形式进行竞赛。举办这项赛事旨在锻炼中学生解决复杂科学问题的能力，培养学生的开放性思维能力，通过竞赛辩论环节，培养学生的交流表达能力，使学生的知识、能力和素质全面协调发展。 2、竞赛的有关事宜 2.1竞赛题目 2015年上海市中学生物理学术竞赛题目参考同年国际青年物理学家锦标赛题目，在力、热、光、电等物理分支下的 17个题目中选择12题作为上海市中学生物理学术竞赛的试题，第2、3、4、5、6、7、9、10、12、13、15、17题，以此通知附件一的原文题目为准，其他批注仅供参考。 2.2 参赛队组成与报名 （1）参赛队以团队形式报名，不接受个人报名； （2）每支队伍由 5 名学生组成和1位指导教师组成； （3）上海市各区县选拔一支队伍参赛，浦东新区可以选拔二支队伍参赛；另外，上海市教委直属学校的高中可以自愿组队参赛，不占区县名额。 2.3 裁判

历届全国“挑战杯”课外学术科技作品人文类竞赛获奖作品一览表

历届全国“挑战杯”课外学术科技作品人文类竞赛获奖作品一览表 华中理工大学建筑方案“将居民安置在发种种的小镇中” 上海交通大学农村民居建筑调研 四川师范大学四川西部蝶类资源调查 北方交通大学多渠道多方式利用外资发展我国的铁路的探讨 上海交通大学浦东开发区环境调查及综合防治 华中理工大学将城市引入农村，农村引入城市－繁忙江南水乡的僻静水上公园云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县 云南大学村落文化贫困地区农村妇女生育健康服务模式——武定县 北京师范大学论教师的教学效能感 南京理工大学走出困境再创辉煌——重庆军工企业走上发展之路的启示 清华大学《十字路口看乡企》——中国农村乡镇企业转制问题调查报告 北京大学两家名油企业生活后勤体制变 革 北京大学股市中操纵市场行为及防范的法律对策 武汉大学武汉市再就业工程调研报告 云南大学边疆民族地区生态环境变迁与脱贫致富——云南省怒江傈族自治州经济开发新模式研究 中国政法大学青少年创造能力培养和知识产权保护教育调查报告 北京大学从法院状告新闻媒体谈起——一起名誉侵权官司引发的思考 复旦大学适应环境变化，构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查 华东师范大学师范大学生专业思想状况调查 哈尔滨理工大学侵华日军731部队罪证网站 北京师范大学困境与出路——城镇企业下岗职工再就业状况调查 北京师范大学面向21世纪发展远程教育——关于中国远程教育中若干问题的调查与思考 中国政法大学中国农民法律意识现状探讨 西南政法大学典权的过程分析及性质研究 山西大学刚玉之路 河海大学江苏省水资源可持结发展模式探讨 中国药科大学我国药品价格现状分析及管理对策的研究 杭州商学院论国有企业激励机制 湖南财经学院买方市场：高教与经济增长—发展高教是推动经济增长的重要途径 华中农业大学农业科技推广中的几点思考 华东师范大学师范生对教育类课程看法的调查报告 东南大学南京市流动民工现状调查 重庆大学“移民者的乐园”——三峡库区“棚户现象”调查研究与城市（镇） 渝州大学绿色贸易壁垒及重庆之应对 北京大学中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究 北京师范大学教师反馈、学生的归因模式与学生学业成绩关系的研究：一项行动研究及其对学校心理健康教育的启示

第十五届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛

第十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 哲学社会科学类参赛作品参考题 为贯彻“挑战杯”竞赛的宗旨，帮助参赛学生将所学知识与经济社会发展紧密结合，更好地进行参赛作品选题制作，特请有关专家拟定了本参考题目。 总体要求：鼓励参赛学生认真学习党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会重要精神，结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求，用建设性的态度和改革发展的眼光，贴近实际、贴近生活、贴近群众，典型调查，以小见大，独立思考，了解新情况，反映新问题，体认新实践，研究新经验，深刻认识国情，拓展时代视野，加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。 参赛的作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。 本届组委会不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。 哲学类 1．解放思想、实事求是与中国特色社会主义道路的开创 2．用马克思主义中国化最新成果武装头脑,推进发展改革的典型调查 3．实现中华民族伟大复兴中国梦的实践和经验典型调查 4．实践创新、理论创新、制度创新、文化创新推动经济社会发展的典型调查 5．建构哲学的中国话语体系研究 6．中国哲学的创造性转化研究 7．马克思主义哲学中国化研究 8．培育和践行社会主义核心价值观的实践和经验典型调查

大挑(“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛)申报书

附件三： 序号： 编码： 第四届“挑战杯”湖南科技大学大学生课外学术科技作品竞 赛 作品申报书 作品名称： 学院全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由湖南科技大学第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后， （文章版面尺寸14.5字数在8000字左右（社会调查报告为15000字）， ×22cm）。 6．作品各一式四份（含电子文档和纸质文档）分别按组委会规定的时间送交组委会指定地点。 7．其他参赛事宜请向校竞赛组织协调机构咨询。 8．作品报送地址：湖南科技大学团委社团实践部办公室。

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写。 个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

A2．申报者情况（集体项目） 说明：1.必须由申报者本人按要求填写； 2.申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列； 3.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

Q825-大学-北航-物理学术竞赛-附件五：书面报告(论文)格式规范

北京航空航天大学物理学术竞赛 书面报告（论文）格式规范 1报告的组成部分 物理学术竞赛的研究报告一般由题目、作者、摘要及关键词、主体部分、附录和参考文献等部分组成。其中摘要及关键词、附录这两部分不做硬性要求，其余的组成部分应该完整具备。 题目：应准确、鲜明、简洁，能概括整个论文中最主要和最重要的内容。避免使用不常用缩略词、代号和公式等。不得超过25个字。 摘要内容包括：“摘要”字样，摘要正文，关键词。摘要是论文内容的简短陈述，应涉及本工作的目的和意义、研究思想和方法、研究成果和结论。关键词是为用户查找文献，从文中选取出来用来揭示全文主题内容的一组词语或术语，应尽量采用词表中的规范词（参照相应的技术术语标准），关键词一般为3~5 个，按词条的外延层次排列。关键词之间用逗号或分号隔开，最后一个关键词后不打标点。 主体部分一般应包括：题意分析、正文、结论等。主体分章节撰写，每章应另起一行。章节标题要突出重点，简明扼要、层次清晰。尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。题意分析中要体现出作者对于题目类型和方向的理解、对关键词含义的解读等，是进行后续研究的前提。正文是研究报告的最重要组成部分，其结构需根据题目情况和参赛人对题目的研究思路进行合理的安排，应尽可能做到理论部分重点内容突出、模型结构完整，实验部分的设计方案叙述详细、结果展示清晰直观、误差分析全面合理等。结论部分单独作为一章，除了总结叙述研究成果外，还可以提出未来的研究方向和改进方案等。 文章中涉及到的物理含义不大的复杂数学推导过程、数量较多的原始数据、程序源代码以及其它不必放入正文但有必要说明的内容，可作为附录放在主体部分之后。 报告必须包含有参考文献（否则视为抄袭），凡有直接引用他人成果（文字、数字、事实以及转述他人的观点）之处，均应加标注说明列于参考文献中，以避免论文抄袭现象的发生。引用参考文献时，在文章中进行标注的格式为[序号]，放在引文或转述观点的最后一个句号之前。 2各部分的具体内容和排版规范

上海市大学生物理学术竞赛竞赛规则与评分标准

竞赛规则 一．基本规则 本项竞赛以普通话为工作语言，以抽签分组、团队辩论的方式进行。赛前通过抽签分组，每支队伍参加三轮对抗赛，每轮对抗赛由三支队伍参加。抽签过程中要避免两队重复相遇。 1.1竞赛角色 每一轮对抗赛分为三个阶段（场次），这三支参赛队在不同的阶段（场次）扮演三种不同角色，即：正方、反方和评论方，进行三个阶段的比赛。每一轮对抗赛中角色的转换顺序如下： 1.2对抗赛中对不同角色的要求 正方就某一问题做陈述时，要求重点突出，包括实验设计、实验结果、理论分析以及讨论和结论等。反方就正方陈述中的弱点或者谬误提出质疑，总结正方报告的优点与缺点；但是，反方的提问内容不得包括自己对问题的解答，只能讨论正方的解答。评论方对正反方的陈述给出简短评述。观摩方不发表意见。 在每一阶段的比赛中，每支队伍只能由一人主控发言，其他队员只能做协助工作，可以和主控队员交流，但不能替代主控队员进行陈述。 在三轮分赛场比赛中，每位队员作为正方主控队员进行陈述只能出现一次，每位队员总共只有两次主控机会（即每名队员最多出场两次），决赛不受限制。

1.3每一阶段竞赛定时45 分钟，具体流程如下： 1.4题目挑战和拒绝规则 1)在同一轮对抗赛中，选用题目不能相同。 2)反方可以向正方挑战任何一道题目，但有以下情况除外： A) 正方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目 B) 正方在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目 C) 反方在先前比赛及本轮中作为反方挑战过的题目 D) 反方在先前比赛及本轮中作为正方陈述过的题目 3)如果可供挑战的题目小于5 道，则上述限制按照DCBA 的顺序予 以解除。在一支队伍的全部比赛中正方对于可供挑战的题目，总计 可以拒绝三次而不被扣分，之后每拒绝一次则从正方的加权系数中 扣去0.2分。加权系数扣分适用于该轮及之后比赛。

第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题

附件1： 第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 一、哲学类 1、实事求是、与时俱进、以人为本与中国特色社会主义道路的开创 2、当代中国马克思主义大众化典型调查 3、科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现 4、构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义 5、改革开放伟大革命历史作用的典型调查 6、理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查 7、建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查研究 8、加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查 9、弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究 10、积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究 二、经济类 1、全面建设小康社会的理论和实践研究 2、市场取向经济体制改革30年历程的典型调查 3、转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查 4、以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究

5、我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究 6、新时期农村经济体制改革与创新的调查研究 7、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究 8、推进现代农业发展的途径和模式典型调查 9、农业产业结构调整和优化典型调查 10、农民专业合作社发展调查研究 11、开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究 12、扩大国内需求，刺激消费需求问题的调查研究 13、货币、保险和期货市场发展与监管问题研究 14、地方性中小金融机构发展研究 15、中国式劳动力和人才市场发展与完善调查研究 16、民间投资问题研究 17、民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究 18、民营企业制度创新典型调查 19、县域经济社会发展模式典型调查 20、积极发展现代服务业的典型调查 21、垄断行业改革问题研究 22、自主创新提升产业技术水平的典型调查 23、各类企业建立现代企业制度的典型调查 24、高新技术产业发展调查研究 25、积极利用外资、优化外商投资结构的研究 26、资源节约型企业典型调查 27、小城镇现代化建设的典型调查

挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛江苏

第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞 赛江苏省参赛项目一览 特等奖（31 件）： 南京航空航天大学 《飞行模拟技术开发验证平台》 《自拼接双目立体测量系统》 《高速率短波OFDM调制解调器》 苏州大学 《电纺高强超细功能纤维膜的制备及其在染料废水处理中的应用》 《青蒿素对人宫颈癌Hela 细胞辐射增敏作用的研究》 《推进大学生“村官” 扎根基层机制研究——来自苏北灌南、灌云两县的调查》 江苏大学 《短纹杆——板齿脱粒装置关键技术研究与开发》 《并联混合动力轿车多能源管理控制器产业化自主研发》 《关于混沌突然发生系统控制的研究》南京工业大学 《利用秸秆原料制备PBS类生物可降解聚酯》 基于代谢组学新方法调控新型功能因子花生四烯酸高 效生物合成》

《有机硅树脂的水性化技术》 《液化石油气球罐综合评定系统》 南京师范大学 《抗病促生的植物微生态复合接菌剂》 《完善我国地方应对自然灾害法律制度研究——以南京市2008 年雪灾应对为例》 江南大学 《“绿色纺织，清洁生产”——用于纺织品前处理的酶制剂研究》 《白酒原料造柴油——大曲华根霉在白酒及生物柴油中的应用》《传统食品方便、安全新途径——微波化技术应用与产品开发》《新型侧压式安全油门》 南京大学 《远程心电智能监护系统》 《自旋矩纳米振子中的混沌抑制》 《大学生团队创业因缘模式探讨——求解大学生创业二元悖论的新思路》 《我国部分地方迷信泛滥的表现及其原因研究》 东南大学 《基于非接触电极的远程心电监护系统》 《我国农民专业合作社推广现状与规范发展研究-- 基于六省十县的调研分析》

中国矿业大学 《矿井瓦斯突出实时监测装置及预警系统》《基于氧化动力学的煤自燃倾向性测定方法与装置》南京中医药大学 《一种中药眼部雾化器的研究制备》江苏科技大学 《水面多体多用途无人艇研制》苏州科技学院 《太湖蓝藻公众风险感知水平调查研究》南京医科大学 《基于人工智能的个体化给药方案设计系统-- 环孢素 A 血药浓度和用量预测》一等奖（53 件）： 江苏大学 《新型气流扰动茶园防霜冻技术系统》 扬州大学 《基于超磁致伸缩材料的微驱动系统》真空平板玻璃太阳能集热群真空干燥系统》 多取代喹啉化合物绿色化学合成研究》花木主导型新农村建设 发展模式探究——国家级新农 村建设科技示范村江都市横沟村实证分析》 南京工业大学 《高功率LED灯相变脉动热翅板散热器》 南京师范大学 《可定位便携式影视直播系统》 《寻找危机中的希望——金融危机背景下江苏玩具企 业现状调查和发展策略研究》

【优秀范文参考】物理学术竞赛发言稿

物理学术竞赛发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！我是来自山西师范大学代表队一队的xxx，很荣幸作为学生代表站在这里发言，首先要感谢山西大学为我们提供这样一个学习交流的机会，也要感谢我们山西师范大学所有给过我帮助的领导、老师们，是你们一如既往的陪伴和大力支持，让我们成长！3天前，我们信心满满来到这里；3天后的今天，我们感受到了满足，感受到了充盈。 斯人如彩虹，遇见方知有，在比赛中我遇到了一群优秀的人，视野开阔的老师，配合默契而又彼此信任的队友，惺惺相惜一直较量的对手，还有那些灵光乍现的瞬间，那些灵感匮乏的时间。 短短三天时间，我们更勇敢了，也更团结了。我们亲眼看到有的同学战战兢兢却毫不退缩；我们感动地发现，原来我们拥有如此巨大的智慧和力量，原来我们是这般团结而意志坚强。短短三天时间，我们遇到了更好的自己，我们透过竞赛碰撞了内在的自己，同时我们个人、团队、学校的形象又清晰地折射到大家的视野中。司马光告诉我们，唯有打破，才能得生机，在连续的比赛中，我们不断打破原本对于题目固有思维的壁垒，不是在锱铢上计较，也不是在分两上争辩，在短时间我们的极速精进，短短的三天时间，增强了我们研

究系统专门学科化的学问的能力。世上没有一种热爱是轻而易举的，唯有坚持才能使其落地生根。归根结底，成就一个人的是那份看似飞蛾扑火的热爱，支撑我们做物理人的，正是来自内心的热爱。 我是山西师范大学物理信息工程的学生，从教育的层面说，这样的交流学习比赛是未来教育趋向，著名教育家陶行知说，中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，中国教育革命的对策是手脑联盟，所以正是需要这样的交流学习，动手实践来改善，这是开始，不是结束，所以请坚持你的坚持。 最后祝同学们学业顺利，老师们工作顺利，祝比赛办的越来越好！ 谢谢大家！

大学生学科竞赛种类调研明细

大学生学科竞赛种类调研明细目录： 全国大学生数学建模竞赛 5 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 6 全国大学生数学竞赛 6 丘成桐大学生数学竞赛 7 国际大学生物理竞赛 7 中国大学生物理学术竞赛（CUPT） 8 南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT） 9 国际全局轨道优化竞赛 9 全国深空轨道设计竞赛 10 全国大学生英语竞赛 10 国家大学生创新性实验计划 11 挑战杯系列赛事 13 大学生学术科技作品展 15 基础学科论坛 15 学生学科竞赛项目一览表：

全国大学生数学建模竞赛 主办： 教育部高等教育司中国工业与应用数学学会(CSIAM) 校管理部门： 教务处 校承办单位： 数学系 竞赛时间： 每年9月 竞赛简介： 数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动。我国大学生数学建模竞赛是面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛。其宗

旨是：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。1992载在中国创办，自从创办以来，得到了教育部高教司和中国工业与应用数学协会的得力支持和关心，呈现出迅速的发展势头。 竞赛内容一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。 竞赛形式为全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行；竞赛一般在每年9月末的三天内举行。大学生以队为单位参赛，每队3人，专业不限。研究生不得参加。每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作。 美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） 主办： 美国数学及其应用联合会 竞赛简介： 美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。 竞赛简介：美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM），是一项国际级的竞赛项目，为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。

全国大学生课外学术科技作品参赛题

各团总支： 现提供第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科 技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题（草案）给大家，供学生申报学术科创基金项目选题及进行社会观察、社会调查和社会实践时参考。 院团委 2 011.1.17 附： 第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题 （草案） 为帮助参赛同学，更好地围绕时代发展主题、社会变

革需要和人民群众期待，开展参赛作品选题制作，特请有关专家拟定了本参考题目。 总体要求：鼓励参赛同学认真学习理论，深入社会实际，用建设性的态度和改革发展的眼光，了解新情况，反映新问题，学习新经验，参加新实践，了解社会，亲近群众，典型调查，以小见大，独立思考，创新认识，拓展视野，加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的把握，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，培养以人为本、实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、开拓创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论来洞见、分析和解决实际问题的能力。 对于参赛作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所做的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。 哲学类 1．实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主与中国特色社会主义道路的开创。 2．当代中国马克思主义大众化典型调查。 3．科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现。 4．构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义。

5．改革开放伟大历史作用的典型调查。 6．理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查。 7．建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查。 8．加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查。 9．弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究。 10．积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究。 11．新形势下信仰问题研究。 经济类 1．全面建设小康社会的理论和实践研究。 2．市场取向经济体制改革30年历程的典型调查。 3．转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查。 4．以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究。 5．我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究。 6．农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究。 7．推进现代农业发展的途径和模式典型调查。 8．农业产业结构调整和优化典型调查。 9．农民专业合作社发展调查研究。 10．开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究。 11．应对国际金融危机，开展结构调整、产业升级、改革创新

挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛

第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 参 赛 手 册 二〇一八年六月

目录 1．“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛简介 (2) 2．陇桥学院第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛暂行办法 (5) 3．陇桥学院第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛实施方案..10 4．陇桥学院第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛汇总表 (14) 5．陇桥学院第四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛申报表 (15)

“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛简介?挑战杯?全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称?‘挑战杯’竞赛?）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。自1989年首届竞赛举办以来，?挑战杯?竞赛始终坚持?崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战?的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的?奥林匹克?盛会。竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为?挑战杯?竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。历经十四届，?挑战杯?竞赛已成为：——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，?挑战杯?竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。 ——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。他们中的代表人物有：第二届?挑战杯?竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届?挑战杯?竞赛获奖者、?中

免费下载全国大学生物理学术竞赛题目

大学生物理学术竞赛试题 1. Adhesive tape有粘性的带子 Determine the force necessary to remove a piece of adhesive tape from a horizontal surface. Investigate the influence of relevant parameters. 决定将一块胶带从水平表面上拿下来需要的力。研究其中的有关参数。 2. Air drying 在空气中干燥 Table utensils (dishes, cutlery, etc.), after being washed, dry differently. Investigate how the time of drying depends on relevant parameters. 桌上的餐具在洗完后，变干的情况不同，研究其中的有关参数。 3. Bouncing flame 跳跃的火焰 Place a flame (e.g. from a Bunsen burner) between two charged parallel metal plates. Investigate the motion of the flame. 在本生灯中点燃一团火焰置于两片带电、平行的金属板。观察火焰的运动情况。 4. Breaking spaghetti 断开的面条 Find the conditions under which dry spaghetti falling on a hard floor does not break. 找出干燥的面条在掉落坚硬地板后不断裂的情况。 5. Car 小车 Build a model car powered by an engine using an elastic air-filled toy-balloon as the energy source. Determine how the distance travelled by the car depends on relevant parameters and maximize the efficiency of the car. 制作一个模型车，以有弹性的充气玩具气球作为动力源。找出决定小车运动距离的相关参数并求出小车能运动的最大距离。 6. Convection 对流 In a container filled with a liquid, heat transport will occur when the bottom of the container is heated and the top surface is cooled. How does the phenomenon change when the container rotates about its vertical axis? 在一个充满液体的容器中会发生热传递（当底部被加热而顶部被冷却）。如果容器绕垂直轴旋转，这个现象会发生什么变化呢？

学生课外学术科技作品项目申报书

学生课外学术科技作品项 目申报书 Prepared on 22 November 2020

新疆师范大学2011年 学生课外学术科技作品项目申报书项目名称大学生“考证热”原因及问题浅析 申报者刘璇 所在学院初等教育学院 联系电话 电子信箱 类别 □自然科学类学术论文 √社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作 新疆师范大学 2011年 9月 29 日 填表须知 一、新疆师范大学学生科研资助经费主要用于资助大学生在课外学术科 技活动中开展研究工作，以提高学生科学研究能力、创新能力和实践动手能力。 二、新疆师范大学正式注册的全日制在校本、专科生和硕士研究生都可 以申报作品参赛。

三、申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、社会科学类（不含文 学、历史两个学科）社会调查报告和学术论文、科技发明制作和艺术设计四大类。请申报书封面上的作品类别上用“√”标明。 四、申报立项的作品可以分为个人作品和集体作品。申报个人作品的， 申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至专科生、本科生、硕士研究生类进行申报。 五、立项年限为一学年，部分项目由于课题的实际情况也可半年内完成 结题、答辩和资料成果汇编等工作。 六、跨学院的项目，由项目第一申请人向其所在学院申报。 七、项目申报表由学校统一制作发放；学生可从学院领取或直接从学校 网站上下载，复印有效。 八、教师推荐意见至少有一位教师填写。 九、申请人应认真填写本表，表内项目填写一律打印。本表一式三份交学

第1-14届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖及一等奖作品名单

第一至第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单第一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 由清华大学于1989年承办： 清华大学摘得“挑战杯” 一等奖获奖名单如下： 北京大学刘闯在地理信息系统中土地评价模型的建模研究 清华大学陈邕涛等中华学习机CAI软件开发工具 清华大学吴丹策等电脑照相及微机图像处理系统 清华大学金龙文等竹草木漂白系列新工艺的研究 华中理工大学吴敏等建筑方案“将居民安置在发种种的小镇中” 新疆石河子医学院王惠民门脉系的内分泌学意义 第二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 由浙江大学于19９１年承办： 上海交通大学摘得“挑战杯” 一等奖获奖名单如下： 浙江大学高峰微机遥感图像显示操作及处理系统 郑州大学朱东耀方兴未艾福利企业 国防科技大学张茂军 Hyperview（v1.01）系统 北方交通大学肖翔铁道部及各地区财务基准收益率的测定 上海交通大学华一敏光纤中自然聚焦光场的环形结构 上海医科大学夏奕他莫昔芬枸橡酸新工艺的研究及其原理的讨论 上海交通大学胡昊农村民居建筑调研 华中理工大学唐晓群微量泄漏检测仪 北京航天航空大学张道政简繁五笔汉字系统及其为通道汉卡 四川成都电子科技大学邹鹏通信母板自动测试系统 第三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 由上海交通大学于19９３年承办： 北京大学获得“挑战杯” 一等奖获奖名单如下： 北京大学钟声基于具有更佳频率分辨率的正交子波变换及自适应VQ技术的图像压缩 北京大学李雯峰危机与出路.....从九二深圳股市看中国B股 清华大学番峰铁基合金薄膜中铁原子磁矩的反常增大等作品获奖 东北大学柳玉辉超级电子档案系统 吉林大学郝强镧系离子荧光探针探测天花粉蛋白结构和分子间能量传递 武汉大学崔宝秋信安－Ｉ型计算机网络信息保护系统 浙江大学丁潜江ＰＬＴ陶瓷期间合金电极成型新技术 四川师范大学赵力四川西部蝶类资源调查 天津财经学院孙向阳建立会计逻辑学体系的构想 北方交通大学朱常波多渠道多方式利用外资发展我国的铁路的探讨 中国科技大学沈建本原矩阵指数的一个猜想证明

中国大学生物理学术竞赛比赛规则

附件一中国大学生物理学术竞赛比赛规则 竞赛流程 本项竞赛以抽签分组、团队辩论的方式进行。赛前通过抽签分组（以十五支队伍为例），每支队伍参加五轮对抗赛，每轮对抗赛由三支队伍参加。抽签过程中要避免两队重复相遇。最后，依据各队五轮对抗赛的总成绩进行排名和评奖。 每一轮对抗赛分为三个阶段，三支参赛队在不同的阶段扮演三种不同角色，即：正方、反方和评论方，进行三个阶段的比赛。每一轮对抗赛中角色的转换顺序如下： 正方就某一问题做陈述时，要求重点突出，包括实验设计、实验结果、理论分析以及讨论和结论等。反方就正方陈述中的弱点或者谬误提出质疑，总结正方报告的优点与缺点。但是，反方的提问内容不得包括自己对问题的解答，只能讨论正方的解答。评论方对正反方的陈述给出简短评述。观摩方不发表意见。 在每一阶段的比赛中，每支队伍都只能由一人主控报告，其他队员只能做协助工作，主控队员可以与本队其他队员交流讨论,但其他队员不能替代主控队员进行陈述。在每一轮对抗赛中每个队员最多只能作为主控队员出场两次。 作为正方，在一支队伍的全部比赛中，每个队员作为主控队员进行陈述次数不能超过三次。 题目挑战和拒绝规则 在同一轮对抗赛中，题目不能相同。反方可以向正方挑战任何一道题目，但有以下情况除外： A 正方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目 B 正方在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目 C 反方在先前比赛及本轮中已经拒绝过的题目

D 反方在先前比赛及本轮中已经陈述过的题目 如果可供挑战的题目不足五道，则上述限制按照DCBA的顺序予以解除。在一支队伍的全部比赛中正方对于可供挑战的题目，总计可以拒绝三次而不被扣分，之后每拒绝一次则从正方的加权指数中扣去0.2分。累计拒绝六次，将不计名次，不参与评奖。 （注：由于本次比赛仅采用第五届中国大学生物理学术竞赛17题中的其中5题进行比赛，因此，在对抗赛中，正方可拒绝一次而不被扣分，拒绝第二次则从正方的加权指数中扣去0.2分。累计拒绝三次，将不计名次，不参与评奖。） 评分及成绩 在一轮对抗赛中，每一次阶段赛过后，每位裁判就各队承担的角色表现打分，分数为1至10分的整数分数，裁判组的平均分数作为该阶段赛的成绩（角色成绩），计算参赛队的一轮比赛成绩时，不同角色的加权系数不同： 正方：× 3.0（或者少于3.0,见竞赛规则）； 反方：× 2.0 ； 评论方：× 1.0 。 各参赛队在一轮对抗赛中的成绩为各阶段赛成绩的加权总和，并把结果四舍五入保留一位小数。各参赛队的总成绩为该队在所有五轮对抗赛中取得的成绩总和。以参赛总成绩进行排名。

挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品

“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品 格式要求 1、基本情况 （1）作品标题（仿宋，三号，粗体） （2）摘要、关键词（字数不超过500字） 【例】 论村民自治 摘要： ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ关键词：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ ［正文］ 2、文字格式 ●题目（仿宋，三号，粗体） ●正文（全部楷体，四号，标题需加粗） ●行距(全部采用单倍行距) 【例】 一、村民自治的历史[一级标题] （一）村民自治的概念[二级标题] 1、村民自治[三级标题] （1）村民自治[四级标题] 村民自治的概念来源于……[正文] 3、版面格式 (1)加页眉，内容为： 作品当前章节标题； 字体为：仿宋，五号；居中

(2)页面设置 ●页边距：上下左右均为2.5厘米装订线：0厘米 ●页眉：1.5厘米 页脚：1.5厘米 ●纸型：A4，纵向 (3)插入页码 位置：页面底端 对齐方式：外侧 (4)注释：采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]…… 注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P] 【例】 (5)参考文献 [1] [美]詹姆斯·W·沃克. 人力资源战略[M]. 北京：中国人民大学出版社，2001： 23-24 [2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[J]. 中国社会科学2000（4）：20-29 格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。 4、其他问题 其他未列出的问题请参见新闻出版署发布的“《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》”

挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛章程

附件一： “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程 （第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组委会第一 次全体会议审议通过） 第一章总则 第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。 第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。 第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。 第四条竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 第二章组织机构及其职责 第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责

人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。 第六条竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。获得三次“挑战杯”的高校将获得持续担任组委会副主任成员的资格。 第七条全国组织委员会的职责如下： 1．审议、修改竞赛的章程和评审规则； 2．筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费； 3．投票表决竞赛承办高校； 4．议决其它应由组委会议决的事项。 第八条全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。 第九条竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，副主任若干名，秘书长一名。 全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。 第十条全国评审委员会职责如下： 1．在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则； 2．审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩； 3．确定参赛作品获奖等次。

第七届中国大学生物理学术竞赛的题目

附件2 第七届中国大学生物理学术竞赛题目(2016年) 1.创造随机数 真实随机数是一种很有价值而且稀有资源。请设计、制造并测试一个可以产生随机数的机械设备并分析随机性抵御恶意攻击的能力。 2.滞后的摆 一根坚韧的线和重物可构成一个摆。当摆的悬挂点在水平面上作圆周运动的时候,在某些情况下重物也可开始做圆周运动，并且半径更小。研究该运动以及重物的稳定轨迹。 3.声学透镜 菲涅耳透镜在光学中很常用，而利用相同的原理可以汇聚声波。请设计并制造一个声学菲涅耳透镜并研究其性质（例如放大率）作为相关参量的函数。 4.超级球 向两个平板间的空隙扔一个弹性很好的球。球开始弹，在某些情况下甚至可以弹回到你手上。研究球的轨迹以及影响运动包括平板方向在内的参量。 5.极为不易打湿东西的水 把一个装满肥皂水的盘子放在扬声器或者震动台上，当它震动的时候，它有可能会把一小滴液滴留在上面很长时间，解释并研究这一现象。 6.电制蜂巢 将一个垂直的金属针放在一个水平的金属盘子上方，在盘子上放一些油，假如你对金属针和盘子施加恒定的高电压，可以产生格状结构。请解释并研究这一现象。 7.热水喷泉 用热水部分装填一个莫尔吸量管。用你的大拇指盖住其上端并倒置，可观察到从尖部喷出的水喷泉。请研究决定水喷泉高度的参量，并改变它们以获得喷泉最大的高度。 8.磁力小火车 两个扁圆柱形磁铁与一个柱状的电池两端相接，当这个体系放在铜线圈内部且与铜接触的时候，它会开始运动。解释这个现象并且研究相关参量怎么影响火车的速度和功率。 9.水波

用一个竖直振动的水平圆柱来产生水波，当改变激励频率和振幅的时候水波会看起来流向或背离圆柱。请研究这个现象。 10.光环 让一个液体喷向一个平面，当接触点被激光照明的时候，可观测到环绕水柱的光环。研究这个光环和相关参量对整个系统的影响。 11.在一个光盘上旋转 假如你把一个轻的旋转着的物体放在一个水平旋转的盘子上，它可以不离开盘子地开始运动。解释相关参量如何影响各种不同形式的运动。 12.范德堡方法 大家都知道材料的导电率可以独立于样品形状地被测量，只要样品没有孔。这种方法的应用条件是什么？研究并解释这种方法应用于有孔物体的行为。 13.纸钳子 拿两本类似的平装书然后互相交叉几页，将两本书推在一起。揪住两本书的书脊并尝试将它们分开。研究相关参量对分开书临界拉力大小的影响。 14.敏感的火焰 一种可燃性气体（如丙烷）从一个气嘴里垂直的流出然后穿过一个很好的金属网格（二者距离约为5cm左右）。可燃气体被点燃并在金属网格上方形成一个火焰。在某些情况下，这火焰会对声音极其灵敏。研究这个现象和相关参量的影响。 15.非接触千分尺 请利用一个激光笔发明并制造一个做的光学仪器，使其可以不接触地测量一个玻璃片的厚度、折射率以及其他属性。 16.飞盘漩涡 当一个垂直的盘子部分沉在水中并作垂直于盘面的移动时，一对水涡会在水面上出现。在一定情况下，这些水涡可以在水面上运动很长一段距离。研究相关参量对水涡运动和稳定性的影响。 17.疯狂的手提箱 当一个人拉着一个两轮的旅行箱的时候，在某些时候旅行箱会很剧烈地左右摆最终倾覆。研究这个现象。一个人可否通过不同的装箱方法来抵制或激化这种现象吗？