2020年沪科版九年级物理上学期第16章电流做功与电功率 单元测试卷(含答案)

第十六章测试卷

一、填空题(每空2分，共22分)

1．某品牌手机充电宝，上面标有电压为5 V，容量为1 200 mA·h。它充满电后，可以储存的电能是__________________________________________J。

2．小明家的电能表如图所示，如果家中只有一台标有“220 V 1 000 W”的电饭煲在工作时，则发现 2 min内电能表的表盘转过81 r，则他家的实际电压为________V。

(第2题)(第3题)(第4题)

3．在某一温度下，两个电路元件甲和乙的电流与电压的关系图像如图所示。若将元件甲、乙串联后接在电压为 4.5 V的电源两端，甲和乙消耗的总功率是________W。

4．如图所示的电路中，电源电压保持不变，已知R1＝40 Ω，R2＝60 Ω，闭合开关S。电流表A1的示数为0.3 A，则电路消耗的总电功率大小为________W。5．一台电动机正常工作时线圈两端的电压为220 V，线圈的电阻为2 Ω，线圈中通过的电流为5 A。这台电动机工作1 s所做的机械功为________J。

6．一只标有“6 V 3 W”的小灯泡，接在电源电压为12 V的电路中，为使其正常发光，应______(填“串”或“并”)联一个电阻(小灯泡灯丝电阻不变)，该电阻通电20 s产生的热量是________J。

7．某一玩具电动机两端的电流与电压的关系如图所示。把它与一个10 Ω的定值电阻串联后接在电源上，电阻消耗的电功率为0.9 W，则该电动机此时的电功率为________W。

8．如果加在某定值电阻两端的电压由4 V变为8 V，通过该电阻的电流变化了0.2 A，则该电阻的电功率变化了________W。

9．如图电路中，U＝12 V，R1＝6 Ω，R2＝3 Ω，R3＝4 Ω。当S2断开，S1闭合时，电阻R1消耗的电功率为________W。

10．将光敏电阻R和定值电阻R0、电流表、电压表连成如图所示电路，接在9 V 的电源上，光敏电阻阻值随光强变化关系如表[“光强”表示光强弱程度的物理量，符号为E，单位坎德拉(cd)]，分析表中数据可知光强E＝1.5 cd时，光敏电阻R＝12 Ω，此时电流表示数为0.5 A，则通电1 min R0上产生的热量为__________________________________________________J。

二、选择题(每题2分，共14分)

11．一个标有“36 V18 W”字样的灯泡，已知灯泡电阻随温度的升高而增大，下列说法错误的是()

A．该灯泡工作时流过它的电流一定是0.5 A

B．该灯泡正常工作时的电阻是72 Ω

C．该灯泡正常工作时的功率为18 W

D．给该灯泡两端加上18 V电压，它的实际功率大于4.5 W

12．如图，两只灯泡L1、L2分别标有“110 V 60 W”和“110 V 100 W”，另外有一只滑动变阻器R，将它们连接后接入220 V的电路中，要求两只灯泡都正常发光，应使用下面哪个电路()

A．①③B．②④C．①④D．②③

13．如图所示，ab和bc是两根电阻丝，若把ab端接入电压恒定的电路中，其消耗的电功率为30 W，若把bc端接入原电路，其消耗的电功率为120 W，则把ac端接入电路中，它消耗的电功率为()

A．150 W B．90 W C．24 W D．无法确定

(第13题)(第14题)(第15题)

14．有两只标有“220 V40 W”的灯泡，灯泡在它两端电压不超过额定电压时，电压随电流的变化关系如图所示，将它们串联起来接到家庭电路中，消耗的总功率()

A．大于20 W B．等于20 W

C．小于20 W D．等于40 W

15．如图，电源电压不变，R1、R2是两个相同的电阻，当闭合开关S1，断开S2、S3时，通电20 min，电路产生的热量为Q；同时闭合S2、S3，断开S1，若要产生相同的热量Q，则需通电()

A．5 min B．10 min

C．20 min D．40 min

16．如图所示，电源电压U为10 V并保持不变，滑动变阻器规格为“20 Ω 1 A”。

闭合开关S，当滑片P移至最左端时，灯泡正常发光，电流表示数为0.5 A；

当滑片P移至中点时，电流表示数为0.4 A。则()

A．电路消耗的最小功率为2.5 W

B．滑片P在中点时，灯泡消耗的功率为2.4 W

C．滑片P在中点时，灯泡消耗的功率为3.2 W

D．滑片P在最左端时，2 min内电流通过灯泡所做的功为10 J

17．有两个额定电压相同的灯泡，串联起来接到电源上，亮度不同，在判断哪个灯泡的额定功率比较大时，要作以下分析：①从关系式P＝I2R可以知道；②较亮灯泡的电阻较大；③在相同电压下工作时，灯泡的电功率和它的电阻成

反比；④从关系式P＝U2

R可以知道；⑤串联时流过两个灯泡的电流相同；⑥

所以，串联时那个较暗灯泡的额定功率大。请你将最合理的排序选出来() A．②①③④⑤⑥B．⑥②①③④⑤

C．①③④②⑥⑤D．⑤①②④③⑥

三、实验探究题(每题8分，共16分)

18．小红同学在“测量小灯泡电功率”的实验中，选取额定电压为2.5 V的小灯泡，电压恒为3 V的电源，电流表，电压表，开关，导线若干，另有三种规格的滑动变阻器可供选择：R1(10 Ω 1 A)，R2(20 Ω0.5 A)，R3(50 Ω0.2 A)。按如图甲所示的电路图进行实验。

(1)请将乙图中的实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡变

亮)。

(2)闭合开关，调节滑片的位置，当小灯泡两端电压为2.5 V时，电流表的示数如

图丙所示，小灯泡的额定功率为________W。

(3)如表是小红四次实验的数据，根据数据可知，小灯泡的实际功率随

______________而改变。

(4)请你分析表中的实验数据，判断小红在实验中选用的滑动变阻器是

__________(填“R1”“R2”或“R3”)。

19．小明同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置，除电阻丝电阻不同外其他都相同。

(1)实验中通过观察两个U形管中的________变化来比较电流通过电阻丝产生的

热量的多少。

(2)甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与________的关系。

(3)器材均完好，按乙图装置正确进行实验。通电一段时间后，A、B管中的________

液面较高。

(4)过一段时间发现R3和R4两侧U形管中液面高度差相同，则原因可能是电阻

________。

四、计算题(第20题8分，第21题10分，共18分)

20．家庭电路的电压是220 V，某空调器处于制冷状态时的功率P1是2.2 kW，送风状态时的功率P2是0.22 kW，它们是交替运行的，现测得此空调器在某时段内的电功率随时间变化的关系如图所示。

(1)空调器在前5 min内处于什么状态？此时通过它的电流是多少？

(2)在1 h内，空调器消耗的电能是多少度？

21．如图是家用电热壶及其铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，水的密度ρ水＝1.0×103 kg/m3。求：

(1)电热壶电阻丝的电阻。

(2)不考虑热损失，电热壶正常工作时，把1 L水从20 ℃加热到100 ℃所需要的

时间。

(3)当电压为198 V时，电热壶的实际功率。

答案

一、1．2.16×1042．1983．0.6754．65．1 050

6．串；60点拨：由题知，电源电压大于灯泡的额定电压，所以，为使该灯泡正常发光，应串联一个电阻分压，由串联电路的电压特点可得，灯泡正常发光时串联电阻R两端电压：U R＝U－U L＝12 V－6 V＝6 V，因串联电路中各

处的电流相等，所以，由P＝UI可得，电路中的电流：I＝I L＝P L

U L＝

3 W

6 V＝0.5

A，由I＝U

R可得，串联电阻的阻值：R＝

U R

I＝

6 V

0.5 A＝12 Ω；该电阻通电20 s

所产生的热量：Q＝I2Rt＝(0.5 A)2×12 Ω×20 s＝60 J。

7．0.3

8．2.4点拨：因定值电阻的阻值不变，所以，定值电阻两端的电压从4 V升高

到8 V时，通过该电阻电流的变化量：ΔI＝U2

R－

U1

R＝

U2－U1

R＝

8 V－4 V

R＝0.2

A，解得R＝20 Ω，则该电阻的电功率的变化量：ΔP＝U22

R－

U12

R＝

（8 V）2

20 Ω－

（4 V）2

20 Ω＝2.4 W。

9．8.64

10．90点拨：据题意可知，光敏电阻R的电压是：U R＝IR＝0.5 A×12 Ω＝6 V，故R0上的电压：UR0＝U－U R＝9 V－6 V＝3 V；所以此时电流在R0上产生的热量Q＝W＝UR0It＝3 V×0.5 A×60 s＝90 J。

二、11．A点拨：灯的额定电压是36 V，额定功率是18 W，由P＝UI可得灯

泡正常工作时的电流：I＝P

U＝

18 W

36 V＝0.5 A，只有在额定电压下，灯泡才能

正常工作，功率为18 W，流过它的电流才是0.5 A，否则不是，故A错误，

C正确；由I＝U

R可得灯泡正常工作时的电阻：R＝

U

I＝

36 V

0.5 A＝72 Ω，故B正

确；若灯泡电阻不变，给该灯泡两端加上18 V电压时的实际功率：P

实＝

U实2

R

＝（18 V）2

72 Ω＝4.5 W，但灯泡电阻随温度的升高而增大，即灯泡两端电压为

18 V时，灯泡温度降低，电阻减小，所以给该灯两端加上18 V电压时，其

功率大于4.5 W，故D正确。

12．B

13．C 点拨：把ab 端接入电压恒定的电路中时，消耗的电功率P ab ＝30 W ，由

P ＝UI ＝U 2R 可得，ab 电阻丝的电阻R ab ＝U 2

P ab

，把bc 端接入原电路时，消耗的

电功率P bc ＝120 W ，则bc 电阻丝的电阻R bc ＝U 2

P bc ，把ac 端接入电路中时，

R ab 和R bc 串联，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，消耗的电功率：P ac ＝U 2R ab ＋R bc ＝U 2U 2P ab ＋U 2P bc ＝P ab P bc P ab ＋P bc ＝30 W×120 W

30 W ＋120 W

＝24 W 。故选C 。

14．A

15．A 点拨：由题知，R 1、R 2是两个相同的电阻，若R 1＝R 2＝R ，由图可知，

当闭合开关S 1，断开S 2、S 3时，两电阻串联，总电阻为2R ，电源电压不变，由焦耳定律可得，通电20 min 电路产生热量Q ＝U 2

2R ×20 min ，闭合S 2、S 3，

断开S 1时两电阻并联，总电阻为R 2，产生相同热量，则：Q ＝U 2R 2

×t ′＝U 2

2R ×t ′，

2U 2R ×t ′＝U 2

2R ×20 min ，所以t ′＝5 min 。 16．B 17．D

三、18．解：(1)如图所示。 (2)0.7 (3)实际电压 (4)R 2

19．(1)液面的高度

(2)电阻 (3)A (4)R 5断路

四、20.解：(1)由题图可知：空调器在前5 min 内，功率为0.22 kW ，此阶段空调

器应处于送风状态。

根据P ＝UI 得：I ＝P 2U ＝0.22×103 W

220 V ＝1 A 。

(2)由题图可知，1 h 内制冷时间t 1＝40 min ，送风时间t 2＝20 min 。W 总＝W 1＋W 2＝P 1t 1＋P 2t 2＝2.2 kW×4060 h ＋0.22 kW×20

60 h ＝1.54 kW·h ＝1.54度。

21．解：(1)由电热壶的铭牌可知，额定功率P ＝1 000 W ，额定电压U ＝220 V ，

由P ＝U 2

R 可得，电热壶电阻丝的电阻：

R ＝U 2P ＝（220 V ）2

1 000 W ＝48.4 Ω；

(2)水的体积：V ＝1 L ＝1×10－3 m 3，由ρ＝m

V 可得， 水的质量：m ＝ρ水V ＝1.0×103 kg/m 3×1×10－3 m 3＝1 kg ， 水吸收的热量：

Q 吸＝c 水m (t －t 0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(100 ℃－20 ℃)＝3.36×105 J ， 因不考虑热损失，所以，电热壶消耗的电能： W ＝Q 吸＝3.36×105 J ，

电热壶正常工作时的功率为1 000 W ，由P ＝W

t 可得， 加热时间：t ＝W P ＝3.36×105 J

1 000 W ＝336 s ； (3)当电压为198 V 时，电热壶的实际功率： P 实＝U 实2R ＝（198 V ）2

48.4 Ω＝810 W 。

1、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。。20.8.68.6.202016:5716:57:54Aug-2016:57

2、千里之行，始于足下。2020年8月6日星期四

3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。。16:578.6.202016:578.6.202016:5716:57:548.6.202016:578.6.2020

4、敏而好学，不耻下问。。8.6.20208.6.202016:5716:5716:57:5416:57:54

5、海内存知已，天涯若比邻。Thursday, August 6, 2020August 20Thursday, August 6, 20208/6/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。4时57分4时57分6-Aug-208.6.2020 7、人生贵相知，何用金与钱。20.8.620.8.620.8.6。2020

年8月6日星期四二〇二〇年八月六日 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。16:5716:57:548.6.2020Thursday, August 6, 2020 亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功 教案

16.1 电流做功 [教学理念] 从生活走向物理，从物理走向社会，注重学法指导，突出自主学习，以学生发展为本，力争使每个学生都学有所获。 [教材分析] 1.本节的地位与作用 本节与实际生活联系比较紧密，是在学习了欧姆定律的基础上把对电学的研究拓展到电能，是初中物理的重点章节之一。从前后联系来看，学好本节课，有利于进一步巩固电学知识和八年级所学的功和能量转化的知识。正确认识电流做功与哪些因素有关，对后面电功率的学习有着至关重要的作用，是电学知识的进一步深化和综合，所以本节具有承前启后的重要作用。 2.教学目标 知识与技能 （1）知道电流可以做功及做功的实质。 （2）认识电功的多少跟哪些因素有关，能用电功的公式进行简单的计算。 （3）知道电能表的用途和读数方法。 过程与方法 （1）学会用控制变量法分析问题。

（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。 情感态度与价值观 让学生主动获取知识，体会到学习的乐趣，培养节约能源、注重环保的意识，提高建设节约型社会的认识。 3.教学重难点 重点： 从能量转化的角度认识电功的本质。 难点： 能用电功的公式进行简单的计算。 [教法与学法] 教法：教师引导学生了解电功，通过”控制变量法”认识电功与电压、电流、通电时间的关系，并通过例题讲解学会运用电功公式进行简单的计算。对于电能表，采用实物和图片相结合的方法，让学生认识电能表的作用，学会读数，并会计算电能表在一段时间内消耗的电能。 学法：学生通过对用电器的能量转化的分析，了解电流做功就是消耗电能的过程，加深对电能和电功的认识。充分让学生思考、讨论交流，有效的提高对电能知识和电能表读数的理解与掌握。 [教学准备] 电能表、多媒体课件 [教学过程]

九年级物理全册 第十六章 第一节 电流做功练习题 (新版)沪科版

第一节电流做功 小试身手 1. 在国际单位制中，电能的单位是（） A．牛顿 B．瓦特 C．焦耳 D．安培 2. 下列用电器工作时主要把电能转化为机械能的是（） A．电风扇 B．电热水器 C．电饭煲 D．电取暖器 3. 小华同学家的电饭煲正常工作时的电流约为3 A，则它正常工作15 min所消耗的电能是（） A．2200 J B．4500 J C．5.94×105 J D．5.94×106 J 4. 如图 16-1-11 所示的电能表，你认为下列读数正确的是（） A．2012.6 J B．20126 度 C．20126 J D．2012.6 度 5. 下列物体中，哪些是利用电流来做功的设备？______。（选填序号） ①电灯②吸尘器③电风扇

④电池组⑤蓄电池⑥开关 ⑦电铃⑧电炉子 6. 如图16 -1-12所示是一顶太阳能风扇凉帽，凉帽的顶部装有一个太阳能电池板，帽檐处装有一个小型电风扇。电池板在太阳光的照射下，将______能转化为电能，驱动电风扇工作。电风扇工作时的电压为1.2 V，电流为50 mA，若电风扇正常工作了l h，电流做功为______J。 7. 一台电动机正常工作时线圈两端的电压为220 V，线圈的电阻为2 Ω，通过线圈的电流为 5 A，这台电动机正常工作1 h消耗的电能为______J。 挑战自我 8. 如图16-1-13 所示，当开关闭合后，电流表A1和A2的示数之比为5 ∶ 1 ，则在相同时间内，电流通过R1和R2所做功之比为______。 9. 江西省居民生活用电试行阶梯电价听证方案：每月耗电第一档电量为150度及以内，维持现行价格不变，即每度电0.6元；第二档电量为151度至280度，每度电0.65元。小袁家上月初和上月底电能表的示数如图16- 1- 14所示，则她家上月消耗电能_____kW·h；如据此听证方案计算，她家上个月电费要比原来多付_____元。

沪科版初中物理九年级全一册 16.1 电流做功 教案

《电流做功》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能 (1) 理解电功和电流、电压通电之间的关系，并能进行简单的计算。 (2)从能量转化的角度认识用电器的作用。 (3) 学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 2、过程与方法 （1）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。 （2）学会用控制变量法研究问题。 3、情感态度和价值观 了解电能的用途，培养节能环保意识。 【教学重点】 对电功的理解是重点 【教学难点】 利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。 【教学方法】 讨论法、启发诱导 【课前准备】 电源、两盏阻值不同的小灯泡、开关、滑线变阻器、两只电流表、两只电压表导线【课时安排】 1课时 【教学过程】 二、讲授新课 （一）、认识电流做功

灯丝发热发光，电能转换为内能和光能。 向上运动的电梯 主要是把电能转化为机械能 放映节目的电视机 主要是把电能转化为声能和光能 工作时电冰箱 电能主要转化为机械能，有很少一部分转化为内能

电饭锅是把电能转化为内能． 用电器工作的过程就是利用电流做功，将电能转化为其他形式的能量的过程。 1、电流做功的实质：就是电能转化为其它形式的能的过程。电流做了多少功，就消耗 了多少电能 电流做功500J=消耗电能500J 2、电功 (1)定义：电流所做的功叫电功符号：W (2) 单位：焦耳，简称焦，符号：J J这个单位很小。在生活中，人们还用千瓦时·(kW．h)作为电功的单位，千瓦·时也被称为“度”。 1kW·h= 3.6×106J 你知道1度（1KW·h）电的作用有大吗？ 1度电可以采掘原煤105kg 1度电可以让电脑工作约5小时

沪科版九年级物理全一册教学设计 电流做功教案

《电流做功》 本节内容包含两部分：电功和测算电费。首先，通过分析家用电器工作过程中发生能量转化这一事实来认识电能，分析得出电功的计算公式及单位；然后，学习测电功的仪表——电能表，通过电能表测算电费。本节课的知识是本章开篇的第一节，地位显得尤为重要。在电流做功的影响因素中涉及电阻、电流、电压、欧姆定律、能量等知识的综合运用，教学中应注意新旧知识的联系。 【知识与技能】 1.结合实例理解电功,知道电流做功的实质。 2.知道电流做功的多少与哪些因素有关,知道电功的计算公式W=UIt ,并会进行简单的计算。 3.知道电功的单位“焦耳”“千瓦时”及它们之间的换算关系。 4.知道电能表的作用和读数方法。 【过程与方法】 通过观察分析,认识电流做功的实质,依据事实分析决定电流做功多少的因素,阅读说明书感知电能表的用法,从中培养学生合作交流、归纳概括、逻辑推理的能力。 【情感·态度·价值观】 结合实际,认识现代生活中人们对电的依赖和应用,在此基础上,学习电功,拉近物理与生活的距离,增强让物理造福人类的愿望。 【教学重点】 电流做功的实质、决定电流做功多少的因素、电功的单位、电能表的作用及读数。 【教学难点】 电流做功所遵循的规律、电功单位的判断、电能表各参数表示的物理意义。 演示：“220 V 25 W”和“220 V 100 W”的灯泡各1个，灯座2个、导线、插头、家用电能表1只。 ◆ 教材分析 ◆ 教学目标 ◆ 教学重难点 ◆ ◆ 课前准备 ◆

◆教学过程 一、创设情境，引入课题 复习提问： 改变物体内能的方法有几种？其中做功的实质是什么？请同学列举你家中有哪些家用电器？这些家电是通过什做功？电流做功的实质即把电能转化为什么形式的能？ 让学生经历思考后再作答，可能对其中的电冰箱、空调、电话、收音机电能转化学生分析可能有难度，教师适当进行点拨、引导。 【设计意图】启发诱导学生从能量的角度认识电能、认识到电能和我们的生活息息相关。 二、进入新课 探究点1认识电流做功 [阅读课本]P118 “认识电流做功”。 [思考](1)电流做功的实质是什么? (2)电流做功遵循的规律是什么? (3)电流做功的因素与哪些因素有关? (4)电功的单位有哪些? [分析](1)电流做功的实质:用电器工作的过程就是利用电流做功,将电能转化为其他形式能量的过程。 (2)电流做功遵循的规律:电流做了多少功,就要消耗多少电能。 (3)决定电流做功的因素:电流所做的功与电流、电压和通电时间成正比。 “控制变量法”:决定电功多少的因素是电流、电压和通电时间,在探究电功与这些因素的关系时,应该用控制变量法设计实验方案、分析实验数据、表述实验结论。 (4)单位: ①国际单位是J; ②常用单位是kW·h,kW·h也被称为度,1 kW·h相当于功率为1 kW的用电器工作1 h所消耗的电能。它们之间的换算关系:1度=1 kW·h=3.6×106 J。 [思考](1)什么是纯电阻电路?什么是非纯电阻电路? (2)公式W=UIt、W=I2Rt、W=t各自的适用条件是什么?