高中英语外研社必修一重点词汇语法总结

Module1 My First Day at Senior High

information n．信息（不可数）

information technology 信息技术

vt. inform 通知，告诉inform sb. of sth. 知某人某事

keep sb. informed 使某人随时了解最新情况

instruction cn.（常作复数）指示，说明un.讲授，教育，指导

follow the instructions 按照说明

under one’s instruction 在某人的指导下

vt. instruct 指导；通知；命令instruct sb. to do sth. 指导某人做某事

adj. instructive 有教育意义的

attitude n．态度

attitude to/towards sb./sth. 对某人/某事的态度

description n．记述；描述

beyond description难以描述

vt. describe 描述，形容，叙述describe...as... 把…描述成…

encouragement n.鼓励，激励

vt. encourage 鼓励，激励encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

adj. encouraged 受到鼓励的

adj. encouraging 令人鼓舞的

impress vt.使印象深刻

impress sb. with sth. 使某人对某事印象深刻

n. impression 印象，影响，效果，盖印make/leave/give/have an impression on 给…留下印象adj. impressive 给人印象深刻的，感人的；引人注目的

fluency n.流畅

with fluency 流畅地，滔滔不绝地

adj. fluent 流利的，流畅的be fluent in （某种语言）说的流利

adv. fluently 流利地，流畅地

progress n.进步，发展，前进

make progress in 在某方面取得进步

in progress 正在进展中

cover v．包含；走完(一段路程)；覆盖；掩盖；报道；够支付

similar adj. 相似的，类似的

be similar to 与……相似be similar in 在某方面相似

adv. similarly 同样；类似地

n. similarity 类似；相似点（复数similarities）

disappointed adj.失望的，感到失望的（人作主语）

对某人失望

对某事失望

adj. disappointing 令人失望的（物作主语）

n. disappointment 失望，沮丧to one’s disappointment 使某人失望的是

amazing adj.令人吃惊的；令人惊讶的

be amazed at/by sb./sth. 对某人或某事感到吃惊

vt. amaze 使惊讶，使惊愕amaze sb. 使某人吃惊

adj. amazed 感到吃惊的，惊奇的

n. amazement 惊愕，惊异to one’s amazement 使某人惊讶的是in amazement 惊讶地enthusiastic adj．热心的；热情的

be enthusiastic about 对……热心；热衷于……

n. enthusiasm 热心，热情adv. enthusiastically 热心地，热切地

far from 离……远；远离

by far 大大地；…得多；（修饰比较级和最高级）e.g. He is by far better than Jim.他比Jim好的多。so far 迄今为止，到目前为止 e.g. So far, so good. 迄今为止，一切都好。

nothing like完全不像；毫不相似

nothing but 只不过,除了

be free to do sth.自由地去做某事

for free …免费

in other words换句话，换言之

in a/one word 简言之，总之

look forward to期待；盼望+ doing

常见的带有介词to的动词短语还有：

习惯于be/get used to 开始做某事；开始认真对待某事get down to doing sth.

导致lead to 注意；关注pay attention to

坚持stick to 献身于…，致力于… be devoted to

反对object to 为…做贡献contribute to

涉及语法点：倍数表达法、部分倒装、动词时态

Module 2 My New Teachers

amusing adj.有趣的；可笑的

be amused at 感到好笑

n. amusement 欢乐；快乐；娱乐；消遣

patient adj.耐心的n.病人

be patient with sb. /of sth. 对……有耐心

n. patience 耐心be out of patience with 对……忍无可忍with patience=patiently耐心地

n. impatience 不耐烦，无耐性

avoid vt. (故意)避开；避免

avoid sth./doing sth. 逃避(做)某事

adj. avoidable 可以避免的

appreciate vt. 感激；欣赏；充分理解，明白；增值

appreciate doing sth. 高兴做某事

appreciate sb. 敬仰、欣赏某人

appreciate表示感激时，后面不能接人作宾语，只能加表示事物的名词如one's effort/help/work等。would appreciate it if…如果…将不胜感激

strict adj.严格的；严厉的

be strict with sb. 对某人严格

in sth. 对某事严格

strictly speaking 严格说来

admit vt. 承认(错误、罪行等)；容纳，接收；准许进入(或使用)

admit sth./doing sth. 承认某事/做某事

be admitted to/into 被……录取；被允许进入

respect vt.& n．尊敬；尊重

respect sb. for sth. 因某事尊敬某人

show/have respect for … 向…表达尊重，敬意

send/give one’s respects to 代某人向……问好

with respect to=in respect of 关于

in every respect 在每一方面

adj. respectable值得尊敬的, 体面的adj. respectful 表示敬意的, 尊敬的adj. respective 分别的, 各自的

translation n ．翻译

v. translate

翻译；（使）转变

translate…into… 把……译成……

n. translator 翻译，译者 prefer

v.更喜欢；认为……胜过

prefer to do sth. = prefer doing sth. = would like to do sth. better 更喜欢做某事 prefer A to B 比起B 来更喜欢A

would rather

宁愿 would rather do sth.

宁愿做某事 would rather not do sth.

宁愿不做某事

would rather do sth. than do sth. = would do sth. rather than do sth. 宁愿做某事而不愿做某事 would rather have done sth.

宁愿做过某事

注：would rather + that 从句，从句要用虚拟语气 at present 当前；现在 make sure

查明；确保；确定

make sure of/about sth./doing sth.

确保……

make sure that+宾语从句= be sure that+宾语从句 查明，确保……

be sure to do sth. 表示主语肯定会做某事 be sure of doing sth.

表示主语对做某事有把握,确信

for sure

肯定

take a look

看一眼，看一看

take in 欺骗；吸入 fall asleep

睡着

as a result 结果，因此 as a consequence = as a result 结果，因此 result in 造成，导致=lead to

as a result of... = as a consequence of... 由于……

result from 因……发生

have problems with 有某方面的麻烦 做某事有困难 have difficulty/trouble/problems (in) doing… = have a hard time (in) doing… in fact

事实上= as a matter of fact

由因致果

由果致因

be true of 适用于，符合于

这也适用于…… This is true of… = The same is true of… = So it is with… = It is the same with…

come true (愿望、梦想等)实现

涉及语法点：with的复合结构

1.with的复合结构：

“with/without＋宾语＋宾语补足语”构成复合结构，在句中常作状语，有时可作定语。在这个句式中作宾补的有：现在分词（表主动、进行）、过去分词（表被动、完成）、不定式（将要发生）、介词短语、名词、形容词、副词等。

2.with复合结构的句法作用：

①充当伴随或方式状语。He fell asleep, with the light still on.他睡着了，灯还亮着。

②充当原因状语。With her money lost, she was at a loss what to do.钱丢了，她不知如何是好。

③充当结果状语。She walked out in the rain, with her clothes all wet.她冒雨出去，衣服湿透了。

④充当定语。The room with lights on is our classroom.开着灯的那个教室是我们的。

动词-ing形式作宾语

1．有些动词后只能接动词的-ing形式作宾语，不能接不定式。

mind，finish，advise，avoid，consider，enjoy，imagine，escape，keep，practise，risk，miss，suggest，resist，appreciate，prevent。

2．有些动词后只能跟动词不定式作宾语，不能跟动词的-ing形式作宾语。

wish，hope，ask，help，refuse，learn，demand，expect，decide，agree，promise，plan，offer，manage，pretend，prepare，fail，force，beg，intend等。

3．有些动词和短语后既可以跟不定式又可以跟动名词作宾语。

continue（continue to do = continue doing）, begin, start, stop, like, love, hate, prefer, remember, forget, regret, mean, require, want, need, try, can’t help等。

remember/forget to do sth. 记住/忘记要做某事remember/forget doing sth. 记住/忘记做过某事

try doing sth. 试试看，试一试try to do sth. 设法去做，试图去做

mean doing sth. 意味着，就是mean to do sth. 打算做……，想要

Module 3 My First Ride on a Train

expert n．专家；a.熟练的，有专长的

be expert at/in熟练……

product n.产品；产物

v. produce 生产；制造n.产品（尤指农产品）

n. production 生产；产量

exhausted adj.疲惫不堪的adj. exhausting 令人疲惫不堪的

be exhausted from/by 因……而劳累

vt. exhaust 使疲惫不堪

frighten v.使害怕；惊吓

n.惊吓fright adj. frightening令人害怕的adj. frightened受惊的，害怕的be frightened at/by 被……吓坏了

interview n.面试vt.采访，与……面谈

have an interview 参加面试

interview sb. about sth = have an interview with sb. 采访某人

n. interviewer 主考官；采访者n. interviewee 参加面试者；接受采访者

attend vt.出席；参加；随从；陪同vi.注意；专心

attend to 处理，对付

n. attention 注意；关心pay attention to 注意；留意

adj. attentive 注意的；专心的

n. attendant 服务员；侍从

ceremony n．仪式

hold the ceremony 举行典礼attend the ceremony 参加典礼funeral/wedding/opening ceremony 葬礼/婚礼/开学典礼

at midnight 在半夜

at noon 在正午

be short for 是……的缩写

be short of 缺乏，不足

in short 总而言之；简单地说=in a word

out of date 过时的；过期的；失效的up to date最新的，最近的

date back to = date from 追溯到（不用进行时，无被动语态）

at the speed of 以……的速度

pick up speed = speed up 加速

at full/high/low speed 全速/高速/低速

means n.方式，方法；手段；途径

means of transport 交通工具

by this means 用这种方法

by means of (doing)… 借助…手段；依靠…方法by all means 可以；当然行；没问题by no means = never 绝不；一点也不

注：means单复数相同。当means由every，each或no修饰作主语时，谓语动词用单数；当means由all，these或those修饰作主语时，后面句子中的谓语动词用复数。类似的名词还有：works，sheep和deer等。scenery n. 风景；景色

【辨析scenery，scene，view，sight】

（1）scenery不可数名词，是自然景色的总称。是由多个scene构成的景色，常译为“景色，风景”

（2）scene可数名词，指展现在眼前的情景，大多包括景物中的人及活动在内，还可指戏剧中的一幕。（3）view 可数名词，意为“风景，景色”，指从某处俯视的情景（如从窗口往外看），常构成get/have/offer a view of...或there is a view of...搭配。此外，view还可表示“观点，看法；视野”等。

（4）sight “风景，名胜”，是眼睛所看到的景象，可以指美丽的风景，也可以指悲惨的景象。常用复数形式sights表示名胜古迹、人文景观等。

abandoned a.被遗弃的；放纵的

abandon doing sth. 放弃做某事

abandon oneself to = be abandoned to 沉溺于；陷入

with abandon 恣意地；放纵地

supply vt.供应；提供；补充；满足n．[U]供给，供应量；(复)供应品；生活用品

a supply of ... 的供应量

（be）in short supply 短缺

【辨析supply，offer，provide】三者都表示“给某人提供某物”的意思，其用法如下：

另外，offer

；进展，进行，相处；继续进行下去

get on/along with进展；与……相处get across使(想法、信息等)被理解get around(消息等)传播；四处走动(旅行) get down to 开始认真(做某事)(to为介词)

get into 穿上；陷入；学会 get off 下(车、船等)；动身，出发 get through 通过；完成；接通(电话)

get away 走开，脱身；逃离 get out of 逃避；摆脱；使说出

look out of 从……朝外看 look up to 敬佩；仰慕；尊敬 look out 小心，当心 look through 浏览，快速查看

look into 调查，观察 look down on 瞧不起，轻视

refer to 提到，涉及；说起；参考，查阅；指的是 refer to...as... 称……为

……

refer...to... 把……委托/交付给…… n.reference 参考，参考书，涉及

in/with reference to... 关于……

涉及语法点： 1. would you mind...?

mind sb. doing sth. 介意某人做某事

Do/Would you mind if sb. did sth.? 如果某人做了某事你是否介意？ Do/Would you mind doing sth.? 你介意做某事吗？

注意：回答“Do/Would you mind...？”问句时，一定要注意前后的一致性。

常见的表示“不介意”的答语有：Certainly not ；Not at all ；Not a bit ；No ，go ahead ； 表示介意的答语有：I’m sorry ，but I ...；Yes, I do mind ；I’m sorry ，but you’d better not... 2.until 的用法

until 作介词用时后接时间名词作宾语；作连词用时后接时间状语从句。都表示“直到……为止”。使用这个词汇要注意以下几个方面：

①until 引导的时间状语表示一个时间段，所以与之连用的主句谓语一定是延续性。 e.g. He worked until deep into the night. 他一直工作到深夜。 ②not...until...直到……才……

e.g. He didn’t come back until 12 o’clock . 他直到12点才回来。 ③not...until 用在强调句与倒装句中。

e.g. It was not until 12 o’clock that he came back . (not 须与until 短语一起被强调)

Not until 12 o’clock did he come back . (not 须与until 短语一起置于句首，且主句倒装) 3.动词-ed 形式与一般过去时的表达方式（参照必修一Module3讲义）

Module 4 A Social Survey—My Neighbourhood

survey n. 调查

make a survey of sth. 对某事进行全面调查

approach vt.接近；n.道路；方法

an /the approach to．．．……的方法/步骤an approach to language teaching 语言教学的方法approach sth．/sb ．靠近，接近某事/某人

at the approach of 在……将到的时候

exchange vt.& n．交换

exchange A for B用A换B

exchange sth. with sb. 同某人交换某物

in exchange for 作为对……的交换

make an exchange 交换

afford vt.买得起；有能力支付

afford sth.to sb. 供给某人某物

contact n. 接触，联系；交往，熟人关系vt. & vi. 联络，联系(某人)

make contact with (想办法)联络，联系(人)

in/lose contact with 与…取得/失去联系keep in contact with 与…保持联系

know of 了解；知道

as/so far as I know 据我所知=as far as I am concerned

put up 修建；张贴；(为……)提供膳宿；提高(价钱)

put up with 忍受

put away 收拾；储存(钱)

put aside 储存；留出；把…放在一边暂不考虑put forward 提出(意见、建议等)

put off 延期；推迟put on 假装；表演，上演(戏剧)；穿上，戴上put out 熄灭，扑灭

put up with 忍受，忍耐

put down 批评；写下，记下；镇压

pay back 归还；报复

pay off 还清，付清

up to now 至今；到目前为止

up to date 最近的；最新的

make it 获得成功

make up 组成；化妆；编造；弥补

go up 上升，涨价go down 下沉，下降go through 仔细检查，经历

be fortunate (in) doing sth. 有幸做某事

adv. fortunately 幸运地unfortunately 不幸地

n.fortune 富有；幸运make a fortune 发财，发迹

a great many/a number of许多，大量

【辨析the number of & a number of 】

（1）the number of 意为“……的数量”，作主语时谓语动词用单数形式。（2）a number of 意为“许多，大量”，作主语时谓语动词用复数形式。get away from离开；逃脱；摆脱

get away走开，逃离；外出get away with sth. 做(错事)而未受惩罚get over 从(病或损失等)中恢复过来get down to (doing)sth. 着手做某事

take off （飞机）起飞；成功；脱下；带走

take away 拿走

take in 吸收；领会；欺骗；接受；理解

take up 占据（时间，空间等）；开始从事；拿起take on 开始雇佣，呈现，接受，承担take part in 参加，参与

take out of 取出；除去

重点句型一：

（1）It＋be＋时间段＋since．．．意为“自从……以来已经有多长时间了”。主句常用现在完成时或一般现在时，从句用一般过去时。

e.g. It has been a year since we last met. 自从我们上次相遇至今已有一年了。

（2）It＋be＋时间段＋before．．．意为“一段时间后才/就……”。主句若是一般将来时，从句用一般现在时；

若主句是一般过去时，从句也用过去时。

e.g. It will not be long before they understand each other. 用不了多久他们就会互相了解。

注：在It＋be＋时间点＋(that/when)．．．句型中，如果将it，be和连词去掉后句子仍然完整，说明是强调句型，应用连词that；如果去掉这些成分后句子不完整，应用连词when(引导时间状语从句)。

e.g. It was 11 o’clock when he came back last night. 他昨晚十一点回来的。(时间状语从句)

It was at 11 o’clock that he came back last night. 他昨晚回来的时候是十一点。(强调句)

（3）It’s(high/about)time＋(that)从句中, that 从句中谓语动词用一般过去时或should＋动词原形。意为“到...的时候了”e.g. It’s (high)time we should tell/told the truth．到了我们说实话的时候了。

重点句型二：

表示“是某人第一、二……次做某事”：

It/This is the first/second．．．last time(that)＋主语＋has/have done

It/That was the first/second．．．last time(that)＋主语＋had done

Module 5 A Lesson in a Lab

expand vi.膨胀 expand sth

使…

膨胀，扩大 expand on sth. 阐述或详述…… n ．expansion

扩张，膨胀

【辨析expand ，extend ，spread, stretch 】

（1）expand 展开，扩大，不仅指尺寸的增加，还可指范围和体积的扩大。

（2）extend 伸出，延伸，指空间范围的扩大，以及长度、宽度的朝外延伸，也可指时间的延长。 （3）spread 伸开，传播，一般指向四面八方扩大传播的范围，如传播(疾病)，散布(信息等)。 （4）stretch 伸展，拉长，一般指由曲变直、由短变长的伸展，不是加长。stretch out 躺下，伸展。

conclusion n. 结论 draw/come to a conclusion 得出结论

make a conclusion 下结论 in conclusion

最后，作为结论地；总之

v ．conclude

得出结论；断定，推断出；结束

ordinary a. 普通的，平常的 out of the ordinary 不寻常的；例外的 in the ordinary way

一般；通常

【辨析ordinary ，common ，usual ，normal 】

（1）ordinary 普通的，平常的，平凡的。强调等级和类属方面普通。有“平庸无奇”之意。

（2）common 普通的，常见的。强调经常发生，可修饰人或物。也可指共同的。common sense 常识。 （3）usual 通常的，惯常的，惯例的，强调依照惯例来判断，有“遵循常规”之意。 （4） normal 正常的，合乎标准的。强调在正常情况下应有的。

equipment n. 设备；装备 equip...with... 用…装备… equip...for...

为…而准备

astonished a.吃惊的；惊愕的 be astonished at 对…感到惊讶

add ．．．to ．．． 把……加到…… add to 增加；增添 add up

把……加起来 add up to 合计达；结果是

n ．addition 加；(数)加法；增加 in addition

另外 in addition to

除…之外

think of 考虑；想到 仔细考虑 think over

put...in order 按顺序摆放…… in order

整齐；条理

keep ．．．out of 使……进不去；不让……进入；把……挡在外面；避开 keep...from... 使…与…分开 keep after 追赶 keep away

远离

keep sb. from doing sth. 阻止某人做某事 keep off 防止，避开 keep on 继续

keep up

不低落；维持，坚持；继续

keep up with 跟上

used to 过去(常常)…… 被用来… be used to do...

习惯于…；适应… be used to doing...

be supposed to do 被期望或被要求(按规则、惯例等)做(某事)

It is supposed that… 认为…… I don’t suppose(that) 我以为…不会… I suppose so/not

我想可以/不可以

be supposed to have done

被认为做过某事；本应当做某事

go ahead 开始 go away

走开；离家外出(尤指度假)；消失

react vi. (化学)反应；起作用；起反应 n ．reaction 反应 react to

（人）对…作出反应

react with

与…起(化学)反应

react against

反对

重点句型： （1）It is ＋adj.＋for sb. to do sth. 该句式中，作表语的形容词只能说明不定式的行为性质和特点，不能说明不定式的执行者。常见的这类形容词有：easy, important, difficult, hard, possible, impossible, necessary 等。 （2）It is ＋adj.＋of sb. to do sth. 该句式中，作表语的形容词表达不定式的逻辑主语的品行、性格或性质。常见的这类形容词有：kind, nice, good, honest, careful, careless, clever, wise, stupid, foolish, rude, polite, impolite 等。

（3）It is ＋no good/use doing sth. 做…没有好处/用处

涉及语法点：倒装、比较级

Module 6 The Internet and Telecommunications

access n. 机会；接近；通路

have access to 有…的机会或权利（to是介词，后加名词或动名词）

adj. accessible 可到达的，可进入的；可理解的

be accessible to 易接近的；能进入的；可以理解的

defence n. 保护；防卫

the defence works 防御工事

v. defend 辩护，保卫defend A against B保护A免受B伤害

design vt.& n．设计

be designed for 为…而设计

by design 有意地；故意地=on purpose

permission n. 许可

with sb’s permission 在某人的允许下

without permission 没有得到允许

ask for permission 请求许可

contain vt. 包含；包括，里面装有；含有；忍住，抑制

n．container 容器，集装箱

【辨析contain，include】

（1）contain通常用来指某个容器中盛有某物、装有某物，还指某种物质中含有某成分或含有其他物质。指作为组成部分而被“包含”或“容纳”在内。

（2）include通常表示把某事物作为其中的一部分包含在内。在句中常以sth. included或including sth. 形式出现。

average a.平均的；n.平均；平均数

on (an/the) average 平均

below/beyond the average 低于/超过平均数

become/be known as作为……而出名

be known for 因…而出名

click on... （用鼠标）点击……

click one’s fingers 打响指

come up with提出/想出(计划、方案等)；赶上=put forward

come across 偶遇，偶然发现come true 实现

come out 出版；出来come about 发生come to 来到(某地)；加起来总共；恢复知觉when it comes to…涉及；谈到

be compared with/to 与……相比

beyond compare 无可比拟

concentrate v. 集中(注意力、思想等)；集中于一点；汇合

concentrate （oneself）on/upon...聚精会神于...；集中思想于...

n．concentration 专心，专注，集中；汇集fix one’s attention on 集中注意力于

adj. concentrated 专心致志的；紧张的；密集的

for sale 待售；供出售

on sale (常用于商店)出售，上市；减价出售

consist vi.由…组成；在于

consist of 由…组成，构成；包括，包含

consist in 存在于，在于；表现为

consist with 符合，一致；并存

as well 也；另外，而且

as well as 意为“和，同”，连接并列主语时，谓语动词与前面的主语保持一致；还可表示“和…一样好”。as well常用于肯定句句末，表示“还，也”等意思。may/might as well表示请求、建议，might比may语气更委婉，意思是“最好，何不，不妨”等。

重点句型：

made it possible“使...成为可能”属于“make＋宾语＋宾补”，其中的宾补由名词、形容词、省略to的动词不定式和过去分词充当。如果宾语是不定式或宾语从句时，要用it作形式宾语，把不定式和宾语从句放到句末。

涉及语法点：冠词、合成词、部分否定和全部否定（主谓一致）

高中英语语法总结

高中英语语法总结 懂一点语法，在英语阅读方面的理解会更加透彻。下面是小编给大家整理的高中英语语法的相关知识，供大家参阅! 高中英语语法：助动词一.概念: 助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否定或疑问结构的动词.助动词分为时态助动词和结构助动词两种. 二.相关知识点精讲: 1. 助动词be的用法 1) be +现在分词，构成进行时态。例如： They are having a meeting. 他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2) be + 过去分词，构成被动语态。例如： The window was broken by Tom.. 窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world. 世界各地都教英语。 3) be + 动词不定式，可表示下列内容： a. 表示最近、未来的计划或安排。例如： He is to go to New York next week.. 他下周要去纽约。 We are to teach the freshmen. 我们要教新生。 说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令。例如：

You are to explain this. 对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon. 要他今天下午来办公室。 c. 征求意见。例如： How am I to answer him? 我该怎样答复他? Who is to go there? 谁该去那儿呢? d. 表示相约、商定。例如： We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning. 我们明天早晨7点在校门口集合。 2. 助动词have的用法 1)have +过去分词，构成完成时态。例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2)have + been +现在分词，构成完成进行时。例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3)have +been +过去分词，构成完成式被动语态。例如： English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。 3.助动词do 的用法 1)构成一般疑问句。例如：

高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结

高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…

高中英语语法总结大全-形容词和副词

高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building

人教版最新高中英语必修一--重点短语、语法知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 最新版一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化

高中英语语法总结(完整版;高中必看!)

高中英语语法总结（完整版；高中必看！） 专题一：定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who指人在从句中作主语，宾语或表语 whom指人在从句中作宾语 whose指人或物在从句中作定语 as指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个

（2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

高中英语语法最重要知识汇总

按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：

高考英语语法拿分点总结大全

高考语法总结—备战 一、冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法 1 指一类人或事，相当于 a kind of A plane is a machine that can fly. 2 第一次提及某人某物，非特指 A boy is waiting for you.有个男孩在等你。 3 表示“每一”相当于every，one We study eight hours a day. 4 表示“相同”相当于the same We are nearly of an age. 5 用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或 事 —Hello, could I speak to Mr. Smith? —Sorry, wrong number. There isn't______ Mr. Smith here. A. 不填 B. a C. the D. one That boy is rather a Lei Feng.（活雷锋） 6 用于固定词组中 a couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time 7 用于quite, rather, many, half, what, such之后This room is rather a big one. 8 用于so(as, too, how)+形容词之后She is as clever a girl as you can wish to meet. 9 用于抽象名词具体化的名词前success(抽象名词)→a success(具体化)成功的人或事 a failure 失败的人或事 a shame 带来耻辱的人或事a pity 可惜或遗憾的事 a must 必需必备的事 a good knowledge of 精通掌握某一方面的知识 II. 定冠词的用法 1 表示某一类人或物In many places in China, ___ bicycle is still ___ popular means of transportation. A. a; the B. /; a C. the; a D. the; the 2 用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean 3 表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事Would you mind opening the door? 4 用于演奏乐器play the violin, play the guitar 5 用于形容词和分词前表示一类人the reach, the living, the wounded 6 表示“一家人”或“夫妇”（对比上文的不定冠词用法5）—Could you tell me the way to ____ Johnsons, please? —Sorry, we don’t have ____ Johnson here in the village. A. the; the B. the; a C. /; the D. the; / 7 用于序数词和形容词副词比较级最高级前He is the taller of the two children. 8 用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前the United States, the Communist Party of China, the French 9 用于表示发明物的单数名词前The compass was invented in China. 10 在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代in the 1990’ｓ (二十世纪九十年代) 11 用于表示度量单位的名词前I hired the car by the hour. 12 用于方位名词，身体部位名词He patted me on the shoulder. III. 不用冠词（又名零冠词）的用法 1 专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前Beijing University, Jack, China, love, air 2 名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制I want this book, not that one. / Whose purse is this? 3 季节，月份，星期，节假日，一日三餐前March, Sunday, National Day, spring 4 表示职位，身份，头衔的名词前Lincoln was made President of America. 5 表示球类，棋类等运动的名词前He likes playing football/chess. 6 与by连用表示交通方式的名词前We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent. A. the; the B.不填；the C. the; 不填 D. 不填；不填 7 以and连接的两个相对的名词并用时husband and wife, knife and fork, day and night 1

《高中英语语法汇总》

《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

精选高中英语语法归纳总结

高中英语语法总结 第一章主谓一致 (一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质. No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如: The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。 3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福. When we’ll go o ut for an outing has been decided. 我们什么时候出去郊游已决定了。 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。 6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人。 None of this worries me. 这事一点不使我着急。 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现a pair of , 谓语一般用单数.如: A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。 10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table.

高一英语知识点总结归纳大全(上册)

高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：

高一英语重点语法总结与归纳

高一英语重点语法总结与归纳 高一英语时态语法知识点：现在进行时 1.表示现在 (说话瞬间)正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作 (说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 高一英语时态语法知识点：过去进行时 1.表示过去某时正在进行的动作。 [例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 高一英语时态语法知识点：一般现在时 1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。[例句] He often does his homework in his study.

高中英语语法大全总结

英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词

高一英语语法总结大全

句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。

《高中英语语法汇总》最全、最实用

《高中英语语法大全》 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

高中英语语法归纳总结 有哪些重要的语法

高中英语语法归纳总结有哪些重要的语法 高中英语有哪些重要的语法呢，学好语法是提升英语成绩的关键，下面 小编为大家提供高中英语语法总结，仅供大家参考。 ? ?高中英语中常用的介词表示时间的at, in,on ?(1)at：表示片刻的时间，at 8 o'clock，at midnight, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。 ?(2)in：表示一段的时间，如in the morning, in the afternoon, in October,in the past等。 ?(3)on：总是跟日子有关，on Sunday, on Christmas morning,等。 ?表示时间的since 和from： ?(1)since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用. ?(2)from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。 ?如：I hope to do morning exercises from today.我希望从今天开始每天做早操。 ?表示时间的in 和after： ?两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。 ?如：We'll leave in three days.我们3天内会离开。 ?After two months he returned.2个月之后他回来了。 ?表示“穿过……”的through 和across：through 表示从内部通过，与in 有