沪教版一年级语文上练习1

1 我是小学生

一、在你认识的生字下的括号里打“√”。

小学校生一（）（）（）（）（）二、连一连。

学们新学生

老本校书包

我生上学校

书师小门口三、数一数，用线将图与正确的数字连起来。

▲▲●●●★

一二三四、正确读出下面的词语。

开学小学生学校老师花儿

家长签名：

2 我高高兴兴上学校

一、在你认识的生字下的括号里打“√”。

我 校 高 兴 上

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、连一连。

老 文 学

门 上 长 高

校 校 师 校

兴 语 学 我

们

三、在你认识的指示牌下打“√”。

（ ） （ ） （ ）

（ ）

（ ）

（ ） （ ） （ ）

四、汉字加减法。

木 + 交 =（ ） 1 + 三 = ( )

口 + 冬 =（）一 + 大 =（）

家长签名：

3学校里同学多

一、正确读出下面的词语，对的打“√”。

教师教室语文王子上课（）（）（）（）（）

二、连一连。

同室里兴

老校高面

教学学学

学师上生

三、找朋友，练说话。（写序号）

①里②同③多④校

学（）（）学 ( )边（）么 ( )名那（）

四、汉字加减法。

夕 + 夕 = （）口 + 口 = （）

木 + 木 = （）月 + 月 = （）

家长签名：

4王老师教我们语文

一、在听到的词语后打“√”。

数学( ) 英语( ) 语文（）文学（）老师（）教师（）师生（）文字（）二、连一连。

老长可爱的学校

上习可亲的同学

学学美丽的老师

师师

三、读一读，猜一猜，画一画。

一个住那边，

说话声音都听见，

从小到老不见面。

四、读句子，在你会读的句子后打“√”。

1、我们的学校里教室真多啊！（）

2、老师带我们参观学校。（）

3、我爱美丽的校园。（）

家长签名：

5 我们在操场上玩

一、在你认识的生字下的括号里打“√”。

们在上玩操

（） ( ) （）（）（）二、连一连。

操耍背上网我面上书包玩场学足球上们踢学校三、圈出括号里正确的字。

1、我家（们门）前有一棵大树。

2、（上下）课时，同学们一起玩游戏。

3、教（室师）里真安静，小朋友们在画画。

四、学校里常常会看到这样的小牌子，请你读一读，读对了，为自己画颗星。

1、上下楼梯靠右走。（）

2、请节约用水。（）

3、请讲普通话。（）

家长签名：

6我们读书，我们写字

一、在听到的词语后打“√”。

书包（）看书（）书本（）

写字（）抄写（）写话（）

字体（）文字（）生字（）

二、连一连。

写舞家牛

读歌老里

唱书书校

跳字学包

三、按要求写笔画。

上：第1笔是（）书：第4笔是（）小：第1笔是（）土：第1笔是（）生：第3笔是（）文：第1笔是（）四、读儿歌，圈出认识的字宝宝。

教室

教室像绿色的草地，

我们是草地上青青的小草。

每天，大家高高兴兴地在草地上沐浴着灿烂的阳光。

家长签名：

7 我会读儿歌

一、在你认识的生字下的括号里打“√”。

问会儿说吗

（）（）（）（） ( ) 二、连一连。

儿文读歌

开学唱字

语会写戏

上歌游书三、按要求写笔画。

问：第1笔是（）会：第2笔是（）

儿：第1笔是（）书：第4笔是（）上：第3笔是（）小：第1笔是（）四、读一读，下面哪些生字你会读了，请把它圈出来。

小雨点

滴答滴答，下雨啦！雨越下越大，小雨点跳到我的雨伞上，把它当成滑梯，一个一个往下滑，滑得多快，滑得多自在！

家长签名：

8 问问答答真快乐

一、请你仔细看下面一组词语，你发现了什么？

面包→包书→书房→房子→子孙→孙女→女儿……

二、连一连。

快答电包

你真面脑

问乐读歌

认们儿书

三、说说反义词。

快乐——（）问——（）

四、请爸爸妈妈带你到小区附近走一走，看看你们家周围有些什么场

所？请你认一认它们的名称。

家长签名：

9 我们唱歌，我们做游戏

一、在听到的词语后打“√”。

唱歌（）唱戏（）演唱（）歌曲（）儿歌（）民歌（）游泳（）游水（）游戏（）

二、圈出括号里正确的字。

1、我会唱（歌 哥），你会跳（午 舞）。

2、小鸭子在水里（游 油）。

3、我喜（戏 欢）我的语文老师。

三、在我们的小区里有许多牌子，请你读一读。

四、读一读，猜一猜。

小小姑娘满身黑，

秋去江南春归来，

从小立志除害虫，

身带剪刀满天飞。

这是（

）

家长签名：

10 汉字多奇妙

一、在你认识的生字下的括号里打“√”。

日月水火土

（）（） ( ) ( ) ( ) 二、连一连。

唱戏生水

游字月星

校歌河亮

写园火日

三、圈出括号里正确的字。

1、我过生（目日）那天，妈妈买了一个大蛋糕。

2、弟弟看见（水永）面上有两只美丽的大白鹅。

3、晚上，森林里着（火灭）了。

四、小区里有个停车场，里面的汽车真多啊！仔细看看，说给你的同

桌听一听。

（提示：停车场里的车真多啊！有＿＿＿＿ ,有＿＿＿＿，

有＿＿＿＿，有＿＿＿＿，还有＿＿＿＿。）

家长签名：

11 识字真有趣

一、在你认识的生字下的括号里打“√”。

明大尖识小（） ( ) ( ) （）（）

二、读一读，连一连。

明妙快门

大们尖乐

奇天游刀

我家大戏

三、圈出括号里正确的字。

1、（明名）天，我要去动物园看熊猫。

2、弟弟在商店里看（见尖）一辆玩具车。

四、读读下面一段话，注意各种小动物的叫声。

小鸡，叽叽叽；

小鸭，嘎嘎嘎；

小猫，喵喵猫；

还有一只呱呱叫的小青蛙。

家长签名：

学习准备期总练习

一、连字成词。

老园儿字

唱包读们

快乐写书

校师大歌

书歌我门

二、按要求写笔画。

上：第1笔是（）牛：第1笔是（）土：第3笔是（）大：第２笔是（）小：第３笔是（）生：第４笔是（）会：第２笔是（）文：第３笔是（）三、跟同桌做接龙游戏。

操场场地地上上面面包（）（）

学校校长长大大人（）（）（）四、你喜欢你的学校吗？请你说说学校的名称以及学校里有什么？

家长签名：

沪教版上海市一年级下学期期末考试语文试题(共2套,可编文档)

沪教版上海市一年级下学期语文期末考试题 一、看拼音写词语 yuán lái yán zhòng nǎo d a i wàng jìjīng yíng ( ) ( )( ) ( ) ( ) jiāo tán tíng tín g yù lìfāmíng wèn tízhǔn bèｉ ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、圈出正确的读音 使劲（jìng jìn ）必须（xū xǖ）扎辫子（zā zhā） 以为（wèi wéi）因为（wéi wèi）干活（gān gàn） 灾难（nán nàn）责任（rèn lèn）传说（zhuàn chuán）三、加部首，换新字，再组词 合（）（）争（）（）音（）（）（）（）（）（）（）（）长（）（）中（）（）奴（）（）（）（）（）（）（）（）四、选字填空 经劲轻披波坡名民明放房仿运远玩（）重（）着（）白模（）（）耍 使（）爬（）（）字（）间（）近 （）常（）浪（）间（）学（）用 五、填上合适的词 （）的空气（）地穿过一（）椅子 （）的阳光（）地说一（）笑脸 （）的脚步（）地笑一（）塔

（）的语言（）地哭一（）地震 六、查字典 字音序部首共几笔第几笔笔画 疗第6笔 怪第3笔 圈第3笔 丸第1笔 运第6笔 七、连词成句 1是谁最好的你们班上成绩同学 2是一位英雄巾帼古代我国的花木兰 3小河我家门前清清的一条有 八、阅读 （一）蝴蝶的礼物 今天，我和好朋友王静吃过午饭就下楼去玩耍。 我看见一只蝴蝶停在花朵上，就轻手轻脚地走了过去，我伸手一抓，可惜， 速度太慢，让蝴蝶逃走了。 王静却抓住了一只蝴蝶。她对我说：“这只就送给你吧！”我赶忙说：“谢谢你。”我用手指捏住了蝴蝶的翅膀。我仔细一看，这只蝴蝶十分美丽，特别是蝴

沪教版小学语文一年级上册《采蘑菇》优秀教案

沪教版小学语文一年级上册《采蘑菇》优秀教案 篇一 教学目标： 1、认识11个生字，会写8个字，继续学习、积累和运用词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、主动学习课文内容，领会做事只有从小事做起，才会有收获的道理。 教学重难点： 1、认读11个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：生字卡、课件。 教学流程： 一、故事引入师：孩子们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来一个故事：兔子节快到了，兔妈妈准备举办一个蘑菇宴会。一天，兔妈妈对灰兔和白兔说："你们俩到树林里去采些蘑菇，好吗？"灰兔和白兔非常乐意帮妈妈干活，他们飞快地穿好衣服，吃好饭，然后挎着篮子出门了...... 想知道后来的事吗？这节课我们就学习这个有趣的故事：（板书：采蘑菇）读课题两遍。 二、初读学字 1、师：你们也想读读吗？好，那就大声地读课文，边读边圈出生字，多读几遍。

2、（屏显生字）老师发现孩子们学得很认真，生字一定会认了吧！来，我们一块儿来读读，每个生字念两次。 3、灰兔和白兔采蘑菇都是结伴而行的，那我们也来找几个伙伴学习生字，好吗？ 请小组长拿出生字卡片，带领你的组员学习生字，可以交流学习方法，也可以给生字找朋友，还可以给别人纠正字音。 4、出示"仍，认，劲"：谁来读读这三个字，你觉得要读好它们应注意什么？ 5、出示"篮"：它和我们学过的哪个字特别相像？（板书：篮--蓝）它们哪儿不一样？你知道它为什么是竹字头吗？谁来给它找找词语朋友。 6、出示"哭"：你用什么办法记住了它？ 7、（屏显采蘑菇游戏）：孩子们真聪明，现在我们来轻松轻松，玩一个有趣的游戏。 三、理解课文 1、师：刚才我们初读了课文，谁来说说课文写的是谁和谁一起去采蘑菇？ 2、白兔和灰兔分别是怎样采蘑菇的？带着这个疑问，读读课文2、3自然段，在课文中找找答案吧。 3、谁来说说白兔是怎样蘑菇菇的？ 4、屏显第三段。师：课文的第3自然段就告诉了我们白兔是怎样采蘑菇的。

数学：一年级上册全部教案(沪教版)

我们的教室 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P2~3。 设计意图 入学前的儿童一般已具有“口头数数”、“按物点数”的经验。《我们的教室》这节课就是在按物点数的基础上，引导学生建立实物与学具（代替物）的对应，并进一步学习把物体的个数抽象到数字。因此，整节课的设计可分成“信息交流——自主探究——运用发展”三个层次，力求从教材和学生的生活实际出发，向学生提供丰富的素材，学生通过数一数、说一说、摆一摆等活动，初步建立实物数数与数字符号表示数的关系。同时，安排大量的学生可以感知的实物数数活动，让学生体会到数学就在身边，数学知识是有用的，学数学是有趣的。 教学目标 1、会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用学具或数字表示。 2、初步建立实物数数与数字符号表示数的关系。 3、能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。 教学重点 计数与表达 教学难点 6~10物体个数的计数。 教学准备 在每个小组的桌上、教师讲台上以及教室周围的墙上布置一些学生熟悉的物品（如：积木等）；每个小组一张动物园的情景图，每位学生有10片双色片。 教学过程 一、信息交流 1、揭示课题 师：小朋友，你们已经是一年级的学生了，从今天起，我将和你们一起在这个教室里学本领，长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室”（出示课题）。 2、说说教室里的物品 师：在我们的教室里有许多物品，谁来说说你看到了什么？ （学生在表述时，教师要注意倾听并及时加以纠正。） 3、说说家庭的物品 师：我们的教室里有许多的物品（举例），那么你家庭有些什么呢？谁愿意向大家介绍？

（学生通过说一说教室、家庭中的具体物品，既能提高学生参与的积极性，又能为后续数数作铺垫） 二、自主探究 （一）1~5的认识 1、认识“1” （1）说说教室里的“1” 师：看一看，我们教室里那些物品只有一件？ （2）用代替物表示“1” 师：教室里有一台电视机可以怎样表示出来？（可以用一片双色片、一根小棒、一个三角形……表示）。那么，现在老师手中的一盒粉笔又可以怎样表示？ （3）请学生说说一片双色片还可以表示什么？ 师：凡是只有一件物品的，我们都可以用一片双色片来表示，也可以用（根据学生的实际举例）表示。 （4）用抽象的符号表示“1” 师：一台电视机除了用刚才我们讨论的用学具或图形表示以外，还可以怎样表示？ （学生能讲的就让学生讲，学生讲不出的教师告诉学生：可以用中国数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示（板书）。） （5）讨论：数字“1”可以代表什么？ （6）讨论：“1”像什么？ 教学：像根小棒1、1、1。 （7）小结 师：表示一件物品的方法有好几种，（举例），你喜欢哪一种就可以用这种方法来表示。 2、2~5的认识 （1）以小组为单位，说说桌上、讲台上以及教室里物体的个数。 （2）想一想：可以怎样来表示这些物体的个数？用学具怎样表示？用数字又怎样表示？（学生可动手操作） （3）小组交流。 （4）讨论：数字“2”可以代表什么？数字“3”可以代表什么？…… （5）讨论：2、3、4、5分别像什么？ 教学：像只鸭子2、2、2； 耳朵耳朵3、3、3； 像面小旗4、4、4； 秤钩秤钩5、5、5。 （6）小结

沪教版小学一年级语文下册教案全册

1.春天在哪里 教学目标： 1.认识生字9个。 2.积累13个词语和2句句子。 3.正确朗读课文，背诵课文。 4.初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。教学过程： 一、揭示课题 1、播放歌曲 小朋友们，春节过得开心吗？看着你们满脸喜气洋洋的，肯定不错。下面让我们一起来听一首歌吧！（播放歌曲） 你们听到些什么呀？（交流） 出示：春天在哪里 2、揭示课题 对，这就是我们今天要学的课文。（齐读课题） 过渡：寒冷的冬天过去了，春天已悄悄来到我们身边，那么它在哪里呢？（补上图片）二学习课文 1、整体感知课文 a)听录音，看谁的耳朵最灵。 i.边听课文录音边出示分解的图片，再出示一句句式。 ii.交流并完成填空。 春天在（）、（），春天在（）、（）。 iii.齐读。 过渡：课文就是根据这四个地方用诗歌的形式分成四个小节描写了美丽的春天，那 么春天来到后，大自然有什么变化呢？ b)轻声读课文（过渡话说完就出示四句句子，然后布置轻声读课文这一要求） （1）交流并完成填空。（任选一句来讲） a．春天在枝头上，（）微微吹动，（）跳舞，（）脸红。 b．春天在草地上，（）轻轻细细，（）醒过来，换上了新衣。 c．春天在竹林里，（）飘飘洒洒，（）从地下探出头来啦。 d．春天在田野里，（）那么暖，（）青，（）黄，（）香。 （学生说到哪一句，师就出示哪一句） （2）、学习生字 a出示： 柳条桃花雾竹笋小麦蚕豆 b小组学习字词。 要求：借助音节，读准音节。 说说用什么好方法记住这些生字？ c交流 由一小组学生来做小老师带读。 开火车读字词。（先有音节，后去音节） 交流识字好方法。 (3)读课文 i.回到四句句子图片，加强朗读。 1.请四个学生来读。 2.分四个小组来读 3. 师生配合读。 过渡：你们看，还有几个生字宝宝也要和大家交朋友啦！ ii.学习生字 1.出示生字

沪教版上海市一年级第一学期期末考试语文试卷及参考答案

沪教版上海市一年级语文上册期终考试卷 一、写字端正，卷面整洁：5% 二、拼音与词语连线。8% xu ě hu ā 迷路 w ěi b ɑ 秋天 m í l ù 落叶 sh ēn t ǐ 尾巴 lu ò y è 工作 xu ě d ì 身体 ɡōn ɡ zu ò 雪花 qi ū ti ān 雪地 三、一字开花。（写序号。）8% 1、上 2、水 3、学 4、星 5、风 6、病 7、日 8、活 四、数笔画，填一填。8% “成” 共有 笔，第2笔是 。 “边” 共有 笔，第1笔是 ，部首是 。 “阳” 共有 笔，第2笔是 ，组词 。 五、加一笔，变成一个新字。8% 大（ ） 日（ ） 万（ ） 土（ ） 口（ ） 今（ ） 乌（ ） 云（ ） 六、按要求归类（写序号）8% ①抱 ②圆 ③忘 ④国 ⑤安 ⑥阳 ⑦回 ⑧海 从上到下： 从左到右： 先外后里再封口： 七、用线把合适的词连起来。12% 采 泡泡 一条 落叶 早 近 吹 松果 一片 流星 轻 后 丢 马戏 一颗 菊花 前 重 看 果皮 一朵 小鱼 远 晚 八、选词填空(写序号) 6% ①闪闪的 ②清清的 ③彩色的 ④蓝蓝的 ⑤小小的 ⑥绿绿的 （ ）星星 （ ）船儿 （ ）天空 （ ）小溪 （ ）火花 （ ）草地

九、连词成句。（填序号）9% ①尾巴②松鼠③好像④的⑤一把伞 。 ①小青蛙②的③歌台④荷叶⑤是 。 ①晚上②真美③国庆节④的⑤呀 ！ 十、根据课文内容填空。（填序号）10% ①云雾②浪花③铅笔 1、船儿在海上用写字，飞机在天上用写字，我在白纸上用写字。 ①虾②马③小花子 2、小海马生下来的时候像，等它长大了，头像，身体像，变成会游水的小海马。 ①竹叶②梅花③枫叶④画家 3、小鸡的脚印像，小狗的脚印像，小鸭的脚印像。它们全是雪地里的小。 十一、读古诗，连一连。8% 千山鸟飞绝，凌寒独自开。《江雪》柳宗元 举头望明月，粒粒皆辛苦。《梅花》王安石 谁知盘中餐，低头思故乡。《悯农两首》李绅 墙角数枝梅，万径人踪灭。《静夜思》李白 十二、读拼音，写词语。10% fēi jī zhǎnɡ dàɡuǒ pí

2019-2020年沪教版一年级语文上册教案全集

2019-2020年沪教版一年级语文上册教案全集 学习目标： 1、听录音，在老师的指导下读准“学、校、老、师、一”5个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。练习正确的写字姿势和执笔方法，认识笔画“横”，认识田字格，并在老师指导下描摹“一、二”。 2、能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目地朗读课文。产生为自己是一名小学生而自豪的情感。 3、在识字活动中认一认校名中的字。 重点和难点： 1、学习跟着录音或老师的范读指读课文。 2、了解正确的写字姿势和执笔方法，能描摹笔画“一、二”。 教学准备： 多媒体课件、生字卡片、田字格黑板、录音机、课文录音磁带。 教学过程： 一、谈话引入课题。 1、今天是开学第一天，当你背着书包来到学校，看到老师和哥哥姐姐站在校门口欢迎你，你的心里在想些什么呢？ 要求：态度大方，声音响亮 2、小朋友心里的话儿真不少，今天就让我们一起学习第一课——开学了。 3、板书课题：开学了 4、师读课题，指名读（4人）。 齐读。 指导：你们听过乐队演奏吗？如果演奏者只顾着自己出风头，不顾别人，那样演奏出来的乐曲一定不和谐、不好听。所以在一起读课文时，你们要听听别人的声音，轻轻的，读得像乐曲那样美！ 二、听录音识字读文。 （一）感知课文。 1、第一遍听课文：开学了，有一位一年级新同学和你们一样，非常高兴，有许多话想告诉大家，想听吗？ 2、交流：你听到他说了什么？ （二）学习生字。 1、激发识字兴趣：你们成为一名小学生了，要在学校里学习很多本领，识字本领可重要了。 2、出示五个生字，要求学生在课文中找到生字：这是今天我们要学会的生字，它们很调皮，和大家玩捉迷藏的游戏，仔细看课文，把他们找到。注意不要跳着看，一个一个字挨着看。

沪教版一年级下期语文期末试卷

班级________姓名___________ 一 1、请大声读出下列声母,发音标准 b p g k 2、请大声读出下列韵母,注意声调 ǎi iūánɡǔn 3、请大声拼读下列词语,注意语音声调 rén l iúrúc háo s hān c h uān zǒng shì fù ráo 二 1、读出下列词语 活泼富饶重新觉得回忆语重心长情不自禁坐井观天2、读出下列部首 礻冂匚门 3、说出反义词 厚（）深( ) 三 正确朗读下列句子,读准字音,不加字、漏字,按标点停顿。 1、（1）布莱恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见。 （2）我是主人的一双脚,本领可大啦！ 2、请正确背诵古诗《春晓》。

班级________姓名___________ 题号一/1 一/2 一/3 二/1 二/2 二/3 三/1 三/2 总评价评价 一 1、请大声读出下列声母,发音标准 m l j q 2、请大声读出下列韵母,注意声调 ǘǐnāo uì3、请大声拼读下列词语,注意语音声调 fēng yī zú shí tíng tíng yù lì fā chóu jìng zi 二 1、读出下列词语 皮匠聪明战争富饶水波亭亭玉立无边无际丰衣足食2、读出下列部首 犭囗刂 3、说出反义词 静（）骄傲( ) 三 正确朗读下列句子,读准字音,不加字、漏字,按标点停顿。 1、（1）刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。 （2）唉！到底什么时候天才亮呢？ 2、请正确背诵古诗《江上渔者》。

班级________姓名___________ 一 1、请大声读出下列声母,发音标准 x p g h 2、请大声读出下列韵母,注意声调 ǘǐnāo uì3、请大声拼读下列词语,注意语音声调 fēng yī zú shí tíng tíng yù lì fā chóu jìng zi 二 1、读出下列词语 柳条夸奖浇水窗户慢吞吞清水滴滴乌云密布妙不可言2、读出下列部首 彳攵衤忄 3、说出反义词 哭（）高( ) 三 正确朗读下列句子,读准字音,不加字、漏字,按标点停顿。 1、（1）非非糊涂了,明明是块冰,洪洪怎么说是水呢？ （2）来,云是好多好多小水滴组成的呀！ 2、请正确背诵古诗《所见》。

沪教版一年级语文(下)全册教案

1．春天在哪里 学习目标： 1．认识生字9个；描写其中4个左窄右宽的字。 2．积累8个词语。 3．正确朗读课文，背诵课文。 4．初步了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。 重点和难点： 1．认读生字8个：枝、柳、舞、桃、换、洒、探、暖。积累“柳条、桃花”等9个词语。 2．了解春天里风、雾、雨、阳光，以及植物的一些特点，激发学生热爱春天的感情。教学过程： 一、揭示课题 1，近了，近了，春姑娘带着风弟弟，在向我们招手呢!同学们，你们看见春天了吗? 2．出示课题：春天在哪里 3．齐读课题，说说你在哪里看见了春天? 二、感知课文 1．听录音，想一想：春天在哪里? 2．流并板书：枝头上草地上竹林里田野里 3．学习生字：枝(读准翘舌音) 4．自由轻声读课文，口头填空。 三、读课文识字 1．分节朗读课文，说说每节分别介绍了春天的哪一个特点? （板书） 2．学习生字：洒暖 3．春天的风、雾、雨、太阳是美好的，给哪些植物带来了生机?找到相关的句子读一读。 (1)学习生字：柳、雾、桃、换、探。(2)正确朗读词语。(3)朗读句。 4．有感情地朗读课文：表演读、比读、合作读、引读等。 5．试背课文。 四、复习巩固 1．抽读生字卡片。 2．比一比，口头组词： 3．游戏：春姑娘送信 五、拓展延伸 出示句式：春天在哪里? 春天在；春天的，。 六、写字指导 1．复习部首：提手旁，木字旁。积累文中带有“提手旁”和“木字旁”的字。 2．描写生字：枝、桃、操、换。 (1)交流书写笔顺。 (2)教师范写，注意左右结构的生字在田字格中的相应位置。 (3)学生照样子描写。 2．闹花灯

沪教版小学一年级下册语文词语表

1. 春ch ūn 天ti ān 哪n ǎ里l i 枝z h ī头t óu 柳l i ǔ条ti áo 桃t áo 花h u ā 醒x ǐng 换hu àn 新x īn 衣y ī 2. 人r én 流l i ú如r ú潮ch áo 灯d ēng 火h u ǒ通t ōng 明m íng 金j īn 光gu āng 闪sh ǎn 闪sh ǎn 情q íng 不b ù自z ì禁j īn 一y ī片pi àn 欢hu ān 乐l è 3. 图画t úh u à 对岸d u ìàn 一y ī座z u ò 山坡s h ān p ō 农民n óngm ín 植树z h ís h ù 多么d u ōy āo 4. 种子zh òngz ǐ 觉得j u éd e 身子s h ēn z ǐ 喝h ē 舒服s h ūf u 松土s ōn g t ǔ 唱歌ch àngg ē 光明gu āngm íng 5. 心愿x īnyu àn 已经y ǐj īn g 于是y ús h ì 每天m ěit i ān 泉眼qu ány ǎn 不幸b úx ìn g 目的m ùd ì 如果r úg u ǒ 6. 好像h ǎoxi àng 到处d ào c h ù 找zh ǎo 浅绿q i ǎn l ǜ 淡绿d àn l ǜ 出奇c h ūq í 阳光 所有 7. 孩子h ái z i 一y ī朵d u ǒ 一y ī团tu án 一y ī层c éng 白b ái 霜shu āng 雪花x u ěh u ā 冰山b īngsh ān 聪明c ōngm íng 8. 坐井观天zu òj ǐnggu ānti ān 井沿j ǐngy án 回答h u íd á 那么n ày āo 弄错n òngcu ò 无边无际w úb i ān w új ì 相信xi āngx ìn 9. 语言y ǔy án 以为y ǐw éi 仔细z ǎi x ì 观察gu ānch á 发现f āx i àn 游泳y óuy ǒng 妙不可言m i ào b ùk ěy án 学习x u éx í 10. 证明zh èngm íng 园子y u án z ǐ 伸手sh ēnsh ǒu 举重j ǔzh òng 低头d īt óu 长处ch ángchu 短处du ǎnch ù 11. 夏天x i àt i ān 悄悄地q i āo q i āo d ì 活泼h u óp ō 绿l ǜ纱s h ā 夸奖ku āji ǎng 勤劳q ín l áo 可是k ěs h ì 知道z h īd ào 12. 寄信j ìx ìn 火热h u ǒr è 希望x īw àn g 一块y īk u ài 写信x i ěx ìn 收到sh ōud ào 退回t u ìh u í 扫兴s ǎox ìng 13. 象形字xi àngx íngz ì 形状x íngzhu àng 造船z àochu án 小苗xi ǎomi áo 鱼网y úw ǎn g 水波s h u ǐb ō 清q īng 水shu ǐ 14. 识s h í字z ì 丰f ēng 衣y ī足z ú食s h í 富f ù饶r áo 形x íng 声sh ēng 字z ì 分f ēn 清q īng 进j ìn 门m én 发f ā问w èn 15. 16. 手表sh ǒubi ǎo 一y ī件j i àn 一y ī顶d ǐng 一y ī杯b ēi 一y ī包b āo 一y ī盒h é 一y ī颗k ē 一y ī棵k ē 句子j ùz i 17. 反义词f ǎn y ìc í 牢记l áo j ì 好坏h ǎohu ài 空闲k ōngxi án 热闹r èn a o 黑暗h ēi àn 脑子n ǎo z ǐ 18. 部首b ùs h ǒu 还有h ái y ǒu 太阳t àiy án g 天气t i ān q ì 山川sh ānchu ān 黄昏hu ángh ūn 天色t i ān s è 19. 电话di ànhu à 一y ī束s h ù 雪白x u ěb ái 再z ài 一y ī次c ì 友情y ǒuq íng 各地g èd ì

沪教版小学一年级数学上期末试卷及答案

沪教版小学一年级数学上期末试卷及答案一、想一想、算一算，看谁算得又对又快！（每题1分，共16分）4＋6= 7＋4= 5＋3= 2＋7= 9－5= 7－6= 11－5= 13－8= 8＋7= 9＋6= 17－8= 0＋13= 18－10= 15－15= 8＋8= 9－0= 二、仔细想一想，（）里该填几？（每空2分，共8分） 5+（）=13 17－（）=8 （）－ 6=10 8+4－( )=3 三、比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（共6分） － －2 － 四、从4.12.7.11中选出3个数，组成 4 个算式。 （共12分） － － 6 ）） 一、填空。（每空1分，共11分） 1.1个十和9个一组成的数是（）。 2.15左边的“1”表示1个（），右边的“5”表示5个（）。 3.最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。 4.与12相邻的数是（）和（）。 5.12的一半是（），8的加倍是（）。 6.体育课上站队，小明的前面站了5个同学，后面站了6个同学，小明这一列共站了（）个同学。

二、找规律填数。（每空1分，共5分） ○比△多（ ）个； △比☆少（ ）个； ☆有（ ）个，△再加上（ ） 个就与☆同样多。 一、看图列式计算。（4分） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 算式： 算式：

三、数一数，填一填。（每空1分，共4分） 有（ ）个； 有（ ）个； 有（ ）个； 有（ ）个； 四、解决问题。（每题 4分，共 16分） 1.小红有6朵红花，小胖有5朵红花，他们一共有（）朵花？ 2.树上原来有14小鸟，飞走了5只后，还剩（）只？ （只） 3.一辆公交车原来有15人，在一个公交站点上下了7人，又上来9人，车上现在有（）人？ （人） 4.兵兵有10枝彩色笔，比东东少5枝，东东有（）枝彩色笔？ （枝）

一年级语文上册_期末试卷(无答案)沪教版

(沪教版) 一年级语文上册期末试卷 班级姓名成绩 一、读拼音，写字。 xià yǔbái yún yú er shēnɡqí shuǐ tián ya zi （）（）（）（）旗（）（）二、我会变魔术。加一笔，我能写成另一个字。 日——（）了——（）木——（） 十——（）人——（）米——（） 三、在正确的字上打“√”。 公（机鸡）（河和）水电（视是） 读书(shū sū) 骑（qí pí）车身（shēn sēn）体 四、我帮字娃娃找朋友。 日（生日）十（）木（）开（） 白（）土（）本（）升（） 目（）天（）禾（）自（） 五、我会动脑筋，想一想，连一连。 参加语文早操故事 ɡù shi zǎo cāo cān jiā yǔ w?n 六、我能找出一个不同类的词语，并且把它圈出来。 1、西瓜黄瓜萝卜白菜茄子 2、铅笔本子面包尺子小刀 3、毛巾洗衣粉牙膏脸盆牛奶 七、我知道它们的朋友是哪个。 大多去前左远有 少小后无来近右

八、相信我，一定可以帮它们排好队。 1、画画小明了学会 ______________________________。 2、一年级是小学生的我 __________________________________。 九、我能把句子写完整。 1、 _____ 的船儿__________尖。 2、 _________ 月______ 日是元旦（dàn）。 3、雨越下越____________ 。 4、这里有一（）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。一（）小鸟在白云下（）。这里真漂亮！我们好喜欢这里啊！我们要爱护这美丽的环境！ 把字词的序号写在短文的括号里，并把这幅画画出来。 1、只 2、条 3、飞来飞去

沪教版小学语文课文目录整理

沪教版小学语文教材目 录 沪教版小学语文1-12册总目录一年级（上册） 第一单元 1 开学了 2 王老师 3 我们的学校 4 唱游课上识字游戏1 5 我的家 6 早餐 7 白玉兰小区语文快乐宫1 第二单元 8 上超市 9 看天鹅 10 大萝卜 11 数金鱼 识字游戏2 12 采蘑菇 13 变魔术 14 摘葡萄 语文快乐宫2 第三单元 15 打电话 16 下雨啦 17 小花鼓 18 漱口 识字游戏3 19 稀奇歌 20 数小鸡 语文快乐宫3 第四单元 21 看马戏 22 三只猴子 23 啄木鸟 24 一条鱼儿水中游 识字游戏4 25 水里的娃娃 26 燕子南飞 27 不倒翁 28 玩皮球 语文快乐宫4 第五单元 29 做早操 30 四季歌 31 我的鞋 识字游戏5 32 小溪 33 小小的船 34 天上一群小白羊 35 吹泡泡 36 轰隆隆 37 写字 语文快乐宫5 第六单元 38 三个谜语 39 当妈妈拉开窗帘 识字游戏6 40 小乌鸦爱妈妈 41 小海星快回家 42 大竖琴 43 李白思乡 语文快乐宫6 第七单元 44 重阳节 45 秋天到 46 风姑娘送信 识字游戏7 47 国庆节的晚上 48 比尾巴 49 荷叶圆圆 50 咏鹅 51 蝉 52 小山羊和小熊 语文快乐宫7 第八单元 53 小猫钓鱼 54 小溪生病了 55 会说话的灯 56 人造卫星本领大 57 小海马 58 小猪问路 59 花钟 59 脚印 语文快乐宫8 一年级（下） 第一单元 1 春天在哪里 2 * 闹花灯 3 春雨沙沙 4 一粒种子 识字游戏1 古诗诵读《春晓》《咏柳》

5 小山泉的心愿 6 小蜻蜓旅行记 7 绿 语文快乐宫1 第二单元 8 水妈妈的孩子 9 坐井观天 10 小企鹅和妈妈 11 * 大自然的语言 识字游戏2 古诗诵读《江畔独步寻花》《绝句》 12 骆驼和羊 13 植物妈妈有办法 14 寄冰 语文快乐宫2 第三单元 15 象形字真奇妙 16 识字的小秘密 17 你姓什么 18 数量词 识字游戏3 古诗诵读《惠崇<春江晚景>》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 19 * 反义词 20 部首歌 语文快乐宫3 第四单元 21 熊猫妈妈听电话 22 小白兔和小灰兔 23 狐狸和乌鸦 24 蜘蛛织网 识字游戏4 古诗诵读《浪淘沙》《清明》 25 蜗牛学艺 26 木棉树的种子 27 小蝌蚪找妈妈 28 * 美丽的小路 语文快乐宫4 第五单元 29 两只小狮子 30 小花猫照镜子 31 孔雀和乌鸦 识字游戏5 古诗诵读《春日》《枫桥 夜泊》 32 悄悄话 33 谁的本领大 34 * 一群光头男孩 34 李子的核 语文快乐宫5 第六单元 36 王冕的画 37 唐老鸭新传 识字游戏6 古诗诵读《墨梅》《游园 不值》 38 诸葛亮和小皮匠 39 * 筷子的传说 40 三过家门而不入 语文快乐宫6 第七单元 41 壶盖为什么会动 42 数星星的孩子 43 一个奇怪的问题 44 望梅止渴 识字游戏7 古诗诵读《乌衣巷》《江 南春》 45 花木兰 46 莫扎特五岁的时候 47 * 窗下 48 责任 语文快乐宫7 第八单元 49 小壁虎借尾巴 50 鱼和潜水艇 51 棉花姑娘 识字游戏8 古诗诵读《晓出净慈寺送 林子方》《凉州词》 52 * 你像一个巨人 53 * 小花鹿卖空气 语文快乐宫8 听说活动 1 看花展 2 出生的故事 3 怎么办？ 4 会“飞”的馒头 5 到同学家去 6 狮子、猴子和房子 7 “六一”节的愿望 8 献出一份爱心 二年级（上） 养成学习的好习惯 主动识字 认真写字 勤查字典 圈划词句 第一单元 1 拾贝壳 2 风 3 扳手腕

沪教版知识点归纳___一年级数学_(下册)

沪教版知识点归纳——一年级数学-下册 1. 加减法中的规律: (1)一个加数增加(或减少)几,和也跟着增加或(减少)几。 (2)一个加数增加,另一个加数减少相同的数,和不变。 (3)减数不变,被减数增加(减少)几,差也跟着增加(减少)几。 (4)被减数不变,减数增加(减少)几,差也跟着减少(增加)几。 (5)被减数和减数同时增加或减少相同的数,差不变。 2. 比一比的方法.(课本P5，括号里最大能填几的题) (1)看符号找出大小数. （2）确定算式结果. (3)根据加减法的关系计算出( )的数. 3. 加减法之间的关系： 加数+ 加数=和和- 第一个加数=第二个加数和- 第二个加数=第一个加数被减数- 减数=差被减数- 差=减数差+ 减数=被减数 4. 1个10是10 2个10是20 3个10是30 4个10是40 5个10是50 6个10是60 7个10是70 8个10是80 9个10是90 10个10是100 5. 10个一是1个十. 6. 最小的一位数是0，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99， 最小的三位数是100。 7. 数的排列：

从大到小排列，用>连接，先找最大数。 从小到大排列，用 < 连接，先找最小数。 8. 一个数从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。 9. 位数: 一位数、二位数、三位数等 10. 数位: 个位、十位、百位等. 11. 计数单位: 个位的计数单位是一,十位的计数单位是十,百位的计数单 位是百。 12. 数的组成: 56是由5个十和6个一组成. 56里有56个一。 13. 位值表： 14. 100里有一个百，100里有2个50， 一百里有4个25，一百里有5个20， 一百里有 10个10 15. 写出相邻数: 前面一个数是原数减1,后面一个数是原数加 1. 例如: (47) 48 (49) 16. 写出相邻整十数: (1)原数个位在1-9之间的,将原数个位变成0就是前面一个数,后面一个数是前面一个数加10. 例如: (50) 56 (60) (2)原数是整十数的,原数减10是前面一个数,原数加10是后面一个数。 17. 回到整十数：一个数减去个位的数就可以回到整十数。

沪教版一年级第一学期语文期末模拟卷

一年级第一学期语文期终模拟卷 班级姓名 一、听句子，选择正确的句子在括号内打“√”。 1、春风轻轻地吹来，树叶发出“沙沙”的响声。（） 2、春风轻轻地吹来，柳树垂下枝条，一动也不动。（） 3、星期天的早上，在美丽的公园里快乐地游戏。（） 4、星期天的早上，我们在美丽的公园里快乐地做游戏。（） 5、可爱的气球在空中自由地飘荡。（） 6、雪花从天上慢慢地飘荡下来。（） 二、读拼音写词语： ting shuo qi guai chuang li xian mei ban chang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pai dui shi jian ru guo chu xian tian an men ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给多音字选择正确的读音，用线连起来。 数数shu 种子zhong 和气he 暖和he 数学shu 种树zhong 和诗huo 四、照样子写出带有下列部首的字，再组词。 例：氵（河）（河水） （）（）（）（）（）（） 五、选字填空。 在再 1、我们（）学校里学到很多的本领。 2、要考试了，你不要（）看电视了！ 有友 同学之间应该团结（）爱，你（）什么困难尽管来找我！ 六、把意思相反的词用线连起来。 寒冷伤心出现光明冷清清难受前进喜爱 消失黑暗炎热快活热闹闹后退舒服讨厌

七、在括号内填上合适的量词。 一（）话一（）花一（）鞭炮一（）黄牛 一（）书一（）手一（）树叶一（）红旗 八、读一读，把两边可搭配的词语用线连起来。 茂密的种子树叶飘动 饱满的树林风车颤动 洁白的故事钟摆转动 有趣的雪花红旗摆动 九、古诗积累。 （一）填空。 1、《夜宿山寺》的作者是唐朝的。 2、只在此，深不知处。 3、三百滩，新安在。 （二）诗句连线。 意欲捕鸣蝉，农夫犹饿死。《咏鹅》（唐）李绅 江上往来人，但爱鲈鱼美。《锄禾》（唐）王维 四海无闲田，恐惊天上人。《杂诗》（唐）骆宾王 不敢高声语，忽然闭口立。《寻胡隐者》（明）高启 十、阅读 （一）飞翔的纸张 纸张想要飞翔，人们把它贴在竹片上，于是，蓝蓝的天空里，就有漂亮的风筝在飞翔。 竹子想要唱歌，人们把它做成笛子，于是，悠扬的歌声就随风飘荡。 树木不想一直站立，人们把它做成马车、大船，它便快快乐乐四处游玩。 因为人们会思考，会发明，会创造，梦想就变成了美好的世界。 1、读拼音，在课文中圈出下列词语。 ① piao liang ② you yang ③ piao dang ④ you wan ⑤ si kao 2、读词语，圈出每组中不是同一类的词语。 ①飞翔飘荡唱歌风筝游玩 ②天空纸张马车世界站立 3、照样子写句子。 例：蓝蓝的天空里，有漂亮的风筝在飞翔。

2021年沪教版一年级数学下学期期末综合复习全集

2021年沪教版一年级数学下学期期末综合复习全集班级：_____________ 姓名：_____________ 基础计算题 1. 在下面的横线上填上＞、＜或＝。 5＋6______2＋3＋7 5＋3＋7______9-8 2＋7______1＋6＋3 5+5-5______8-8 2. 用竖式计算。 32+15= 56+21= 25+53= 21+13= 35+46= 13+67= 29+37= 14+68= 43+24= 3. 想一想，算一算。 38＋20＝______ 65－50＝______ 88－80＝ ______ 36＋60＝______ 46－30＝______ 75－20＝______ 4. 圈一圈，算一算。 13－8＝______

5. 巧计算。 5＋7＝______ 7＋6＝______ 8＋7＝______ 3＋8＝______ 12－5＝______ 13－6＝______ 15－7＝______ 11－3＝______ 12－7＝______ 13－7＝______ 15－8＝______ 11－8＝______ 6. 算一算，再比较大小。 45—7______45＋7 63—8______36—8 27+6______6+27 76－8______60＋8 选择题 7. 选一选，羽毛球组的人数比围棋组的人数多（）人 种类航模组书法组羽毛球 组 舞蹈组绘画组篮球组围棋组 人数15人8人12人9人13人20人7人 B .5 C .4 8. 把车圈出来。 9. 算一算，选一选。 （1）65－54＝（）。

A .11 B .1 C .21 （2）69－19（）50。 A .＝ B .＞ C .＜ （3）88－16（）70。 A .＝ B .＞ C .＜ 10. 看图，选一选。 表示3时的是（）。 A . B . C . 11. 下面的算式正确的是（）。 A .2＋5＝7 B .5－2＝3 C .7－2＝5 D .7－5＝2 12. 我会选。（在三角形下面画“√”。） 填空题 13. 看一看，填一填。

沪教版小学一年级上册语文《小海马》教案范文

沪教版小学一年级上册语文《小海马》教案 范文 导读：本文沪教版小学一年级上册语文《小海马》教案范文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 教学目标： 1、认识“候、亲、抱、给、丽、身、体、成”8个生字；学习部首“提手旁”；在田字格中正确描写“抱、身、体、成”四个字。 2、正确朗读课文，能够读出两句疑问句的语气。 3、能在理解课文内容的基础上，展开想象，说说小海马做的美丽的梦。 4、能通过读文了解海马奇特的外形和育儿方式，感受爸爸妈妈对海马的爱。 重点难点： 1、能在课文的语言环境中，读准后鼻音“梦、等、成”的发音，以及轻声“时候”、儿化音“小花子儿”。 2、联系课文的语境，展开想象，说一个小海马在爸爸口袋里做的梦。 3、通过课文的学习，能够了解海马各成长期的不同外形特征，并尝试运用课文中的语句简单介绍海马。

教学准备： 多媒体课件、识字卡片 教学过程： 一、创设情境，猜谜引入，揭示课题。 1、媒体展示海底世界，激发学习兴趣。 “蔚蓝的大海中，生活着许多稀奇可爱的海洋动物。” （逐一出示海底生物：海星、海龟、海虾、海参。） 2、猜谜语，引出“海马”。 （1）借助拼音，正确朗读谜面。“名字叫马不是马，从小爱在海中游。爱吃甲壳小动物，可以帮你来治病。” （2）猜猜谜底。板书词语“海马”，出示海马图，并随机简介海马相关知识。（海马属于鱼类，以甲壳小动物为食，是国家的二级保护动物。） 3、设疑揭题。 （1）小海马生下来的时候是什么样子的呢？ （2）齐读课题。 二、借助拼音，正确朗读课文，了解海马各生长时期的不同外形。 1、自读课文，要求：借助拼音，读准字音，不加字，不漏字，根据标点停顿。 2、学习生字。 （1）正确拼读后鼻音的生字组成的词语。“变成”（方法：领读、开火车读。）

沪教版一年级数学上册全册教案

一年级第一学期教材分析 本册教材涉及《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》中“基本内容”得“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”得部分内容,“拓展内容”得“式得相等与不等”等内容。 一、本册教材得具体内容 1、基本内容 (1)数与运算 ①数得认识与表达:10以内得数(课本第4～16页);20以内得数(课本第38～41页);比一比(课本第17～18页)。 在这些章节中,学生结合生活中得具体情景对周围熟悉得物体实施对应、分类、计数,学会先从多基数、序数得角度来建构数得概念。学生从自己熟悉得环境出发,经历“具体——表象——抽象”得过程,最后达到抽象出数得模型得目标,会数、会读、会写20以内得数,经历从自己熟悉得环境中把握实物得多少到把握数得大小得过程,并能用数来认识与表达交流周围生活中发生得相关情景。 ②数得运算:10以内数得加减法(课本第21～36页);20以内数得加减法(课本第42～44页、第46页)及“整理提高”中有关部分。 在这些章节中,学生结合生活中得情景引入、建构加减法得数学模型,扩展加减法运算得实际含义,探究不同得算法,鼓励算法个性化,重点探究并掌握20以内数得加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)与连加、连减、加减混合得两步计算方法。学生在实际情景中探究加法得交换关系、加减法之间得关系,加数与与得关系、被减数、减数与差得关系。 (2)方程与代数 在10以内数得加减法,20以内数得加减法得有关章节中,学生通过所提供得情节初步学会在含有( )、□得算式中填写合适得数。 (3)图形与几何 物体得形状(课本第49～51页);分彩色图形片(课本第53页)。 学生通过观察与收集周围环境中熟悉得物体,如各种罐头、方糖、盒装饼干、玩具积木块等,并通过动手操作(触摸、推、滚)积累对平面与曲面、正方体、长方体、圆柱体、球得经验,并按经验对上述几何体进行分类,获得初步得认识。 学生通过画物体得表面与玩彩色图形片积累对正方形、长方形、圆、三角形得经验。

一年级语文沪教版112课教案

一、本册教学要求 1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。会运 用汉字的基本笔画，笔顺规则、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查字法自学生字，初步培养独立识字的能力。 2、巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法，能正确地拼读音节，并逐步达到比较教练地借 助汉语拼音识字、正音、阅读。练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。 3、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思。积累本册教材中学习的329个词语。 部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学习运用。 5、能听清楚几句话和简单的故事，能听懂教师的提问和同学的回答。听人讲话时态度 认真，注意力集中，养成边听边想、边听边记，并有提出问题的习惯。 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，口语交际中能 根据语境说几句连贯的话。会按要求讲一个简短的故事。继续学习礼貌用语。继续学习句号、问号、感叹号，继续认识逗号、冒号、顿号、引号，初步认识分号、省略号和破折号。 7、学习朗读课文，要求读得正确，比较流利、能读出感情。能背诵全部古诗，能背诵 部分课文。 8、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，要求认真书写，比较匀称。 9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。 二、本册教材的课时安排 读课文识字 36课时 读课文趣味识字 12课时 读课文查字典识字（部首） 20课时 读课文查字典识字（音序） 22课时 古诗诵读 8课时 听说活动 6课时 语文快乐宫 8课时 机动 32课时 总计 144课时 三、班级情况分析 我班共有42人，男生数24人，女生数18人，经过一学期的学习，大部分学生已经适应了学校的学习环境，能遵循学校的各项规章制度，也能及时认真地完成老师布置的各项作业，已基本形成了较好的学习习惯，学习态度总体不错。只是，还有个别学生会经常少做作业，甚至不做作业，学习态度较差。 从语文课堂来讲，我班的学生思维广度不够，思维积极性缺乏，语言组织能力差，

小学一年级语文上册 小猪问路教案 沪教版

小猪问路 教学目标： 认知目标： 1、能借助拼音读准“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字的字音。能在语言环境中正确认读这些生字。 2、积累“猪、要、迷路、弟弟、高兴、今年、站、关心、着急”等词语，能在语言环境中正确认读。 3、认识新笔画“弯钩”。能在老师的指导下正确描摹“出”，说说“出”字的书写笔顺。能力目标： 1、复习回忆学过的“反犬旁”的字。 2、利用图片理解“十字路口”，从朗读中体会“恭恭敬敬”的意思。 3、朗读课文,做到不添字，不漏字。尝试着读好小猪问路时的两句问句。 4、延伸课文，利用课文内容和老师给予的课外知识，对文中的“小猪”说一二句话。 情感目标： 1、了解课文内容，初步懂得不能以身体大小来判断不同动物的年龄。在此基础上，读出动物之间对话的语气。 2、激发学生主动地去了解有关其它动物的一些基本常识，拓展知识面。 教学重点、难点： 1、能在语言环境中，借助拼音正确认读“猪、要、迷、出、该、兴、爷、象、站、好、关”11个生字,并用分组学习的方法，按字形结构，分类识记。积累一些词语。 2、朗读课文,做到不添字，不漏字，读出动物之间对话的语气。 3、初步了解有关动物的基本常识，懂得不能以身体大小来判断不同动物的年龄。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、田字格黑板、知识小点（关于动物的一些知识） 学生准备：选读本《地球爷爷的手》 教学过程： 一、复习旧知，揭示课题 1、师：小朋友，我们已经认识了许多的动物朋友，瞧，它们都来了！一起向它们打招呼！ 2、媒体出示词语。（快速朗读） 母鸡八哥花狗青蛙小猫 蜜蜂白兔孔雀鸭子乌鸦 3、出示图与“小猪”两字：今天，我们要认识一位新朋友，它就是……（生齐答：小猪） 4、学习生字“猪” （1）小老师带拼读，开火车读。