2018人教版七年级上册道德与法治第一单元教案

第一课中学时代

第一框中学序曲

七年级( ) 班姓名：_____________ 学习目的：

1.适应初中新生活，理解初中时代对个人成长的意义。

2.抓住中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。

3. 在中学新环境中，塑造一个全新的我。

学习内容：

【课堂导入激发互动】

【发现探究合作交流】

1.中学生活把我们带进一个_____________：富有挑战的的课程，_____________________，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个_______________。

2.成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新的阶段，为我们的________________基础。中学时代见证者一个人从少年到青年的的________________。

3.中学生活，对我们来说意味着_________________。也意味着__________________。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

⑴中学生活为我们提供了_____________的多种机会

⑵进入中学，新的目标和要求激发着我们的________，激励着我们不断实现_____________。

4.在新的环境，我们有机会重新塑造一个“我”：____________________________________

____________________________________________。5. 1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《学习：内在的财富》报告指出：在21世纪，________________________________________________ _____________等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。

6. 面对各种可能与挑战，我们要________________________________________________ ________。

【互疑互问思维创新】

1. 中学时代对人的一生有什么重要的意义？

2. 中学生活为我们提供了那些发展自我的多种机会？

【回顾概括反思延伸】

1.请结合自己的实际，写下初中阶段自己想要完成的几件

事？

2.哪些事情必须现在做，哪些事情可以将来去做？哪些事

情需要一生去做？

【精题特训能力提升】

1.中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对

此认识不正确的是（）

A.集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性

B.与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念

C. 增添的新课程，引领我们探索新的知识领域

D. 丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台

2. 七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要

改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（）

①越来越自信、自强②能包容同学

的过失或错误

③意志越来越坚强④对于同学对

自己提出的建议，能全盘接受

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

我的收获：

1

第一课中学时代

第二框少年有梦

七年级( ) 班姓名：_____________ 学习目的：

1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。

2.了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。

3.实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。学习内容：

【课堂导入激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。【发现探究合作交流】

1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。人类因此__________和发展。编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。

2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。

少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。

3.______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。

⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。

⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。

4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。

【互疑互问思维创新】

1. 少年为什么需要梦想？

2.怎样拉近梦想与现实的距离？

3. 怎样为实现梦想而努力？

【回顾概括反思延伸】

1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅

座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。

“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。这便是我始终怀揣着的梦想。”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。

彭月月的梦想体现了少年梦想的什么特点？

2.在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努

力？

【精题特训能力提升】

1. 在班里召开的“你的梦想是什么”的座谈会上，小丽

说：“我的梦想是长大了当一名科学家。”小明说：“我的梦想是长大了当一名医生，救死扶伤。”小强说：“我的梦想是努力学习，将来为祖国建设多做贡献。”这说明了（）

①梦想是对未来美好生活的愿望②少年需要梦想

③梦想一旦确立就不能变化④少年的梦想能促进

个人的进步与发展

A①②③B①②④ C.②③④ D. ①③④

2. 列夫·托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标，

一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们（）

A.要有一个非同常人的计划

B.明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大

海中找到前进的方向

C.要设计一个难以达到的目标

D.要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标。

3.“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创

造出来。”习近平主席这句平实的话告诉我们青年人（）

A．成才的关键是得到机遇 B.艰苦奋斗就能实现梦想

C.要树立崇高远大的理想并为之奋斗

D. 要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来

我的收获：

2

第二课学习新天地

第一框学习伴成长

七年级( ) 班姓名：_____________ 学习目的：

1.理解学习的含义，明白只要留心，生活中处处可学习。

2.培养自己自觉、主动地学习态度。

3.理解终生学习的重要性，培养自己终生学习的能力。

4.学习对我们具有重要意义，青少年应该努力学习。

学习内容：

【课堂导入激发互动】漫画导入

【发现探究合作交流】

1.初中阶段的学习，包括________的获取，还包括___________的培养；学习不仅仅局限在______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,我们_______,都可以是学习。

2.学习不仅表现为_________________,而且表现为______、_______、______________。学习思考，认识世界，________他人，__________规则。

3. 学习需要__________、____________的态度。带着________的心态，生活中的_______________都是学习。【互疑互问思维创新】

1.终身学习的重要性是什么？

2.学习的重要意义？

【回顾概括反思延伸】

你认为学习是什么？

【精题特训能力提升】

1.古人说：“学海无涯”“学无止境”，现代人更明确提

出了“终身学习是21世纪的生存基础”。这说明，从古至今人们都强调（）

A.学习习惯的重要性B．终生学习的必要性

C.树立学习目标的重要性

D．学习方法的重要性

2.当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身

学习耍求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（）

①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的

能力②确立终身学习的观念

③养成主动学习、合作学习的习惯

④树立终身在校接受教育的理念

A．①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

3.“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆

粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。这两句话体现的学习观有（）

①学习是人类的基本活动。②学习能使自己得到发展

③要确立终身学习的观念④过重的学习压力才能赢

A.①②③

B.①②④

C. ①③④

D. ②③④

4. 今年的政府工作报告指出：“提供更多优秀文艺作品，

倡导全民阅读，建设书香社会。”这是因为（）

①一切美好的东西都可以从阅读中得到

②学习可以提高品德修养，可以增长才干

③不断学习才能适应社会发展的要求

④学习是成才的阶梯

A. ①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

我的收获：

3

第二课学习新天地

第二框享受学习

七年级( ) 班姓名：_____________学习目的：

1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。

2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。

学习内容：

【课堂导入激发互动】用漫画、汉代孙敬读书的故事导入。

【发现探究合作交流】

1. 学习中有快乐。对某方面的知识有______________时，自己________某个问题时，学习中找到___________的同伴时，发现自己的_________时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

2.学习中也有辛苦。学习过程中需要________________、____________,遇到________________时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借___________________作出努力。

3.当我们经历了学校的辛苦，收获______________________时,那种发自内心的愉悦让我们体验到________________________。

【互疑互问思维创新】

怎样学会学习？

【回顾概括反思延伸】

总结自己的学习方法，并与同学们分享。

【精题特训能力提升】

1．“学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一

句话。下列做法与这句话不一致的是（）

A．肖翔经过努力终于练好了英语发音

B．小明迷失在网络游戏中不能自拔

C．小丽通过学习发现了自己的潜能

D．小刚的好奇心在学习中得到了满足

2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而

有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）

①学习中有苦也有乐

②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的

③学习就像生活，可以痛并快乐着

④前者说法是正确的，后者说法是错误的

A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④

3.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言

说明（）

A．要有正确的学习动机

B. 学习态度是学习的动力来源

C. 正确的学习目的能够促进我们进步

D. 兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步

4.进入中学以后，李玲总是抱怨：“学习真的太辛苦，我

甚至都不想上了。”李玲之所以这样，是因为（）A．认为学习是一个苦乐交织的过程

B. 只看到学习中的困难和辛苦

C. 认为学习中需要克服困难

D. 只看到学习中有甜

5.一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重

要，要努力，但是不能用蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。”这告诉我们要（）

A．端正学习态度 B. 培养良好的学习习惯

C. 珍惜时间努力学习

D. 掌握适合自己的学习方法

6.小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，

我看到花园里花盆下的老鼠，一见到光线就很快爬走了。

小乐的举动说明（）

A．他获得学习中的快乐

B. 他看到了花园里盛开的花而感到很高兴

C. 他放学后见到妈妈很高兴

D. 上生物课很好玩

我的收获：

4

第一框认识自己

七年级( ) 班姓名：_____________ 学习目的：

1. 明白正确认识自己意义重大，学会认识自己、发现自己。

2. 利用认识自己的多种途径，全面认识自己。

3. 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。

学习内容：

【课堂导入激发互动】借助漫画的小鸡和小鸭的能力比拼导入

【发现探究合作交流】

1. 正确的认识自己，可以促进______________。每个人都是____________________，认识到自己的________和____________,有助于我们增强对自己的___________，更好地_____________的能力。

2.正确的认识自己，可以促进______________。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开__________________，从而更好地_______、________和__________他人，与他人_____________。

3. 认识自己的途径：①我们可以从_______、_______、_______等方面来认识自己：可以从________和____________来认识自己，可以从_________________来认识自己，可以从在_______________来认识自己；②我们可以通过______________来认识自己：对自己抱有__________的态度，不骄傲也不___________，能帮助我们调节和_________自己的行为；③_____________是我们认识自己的一面镜子。___________有助于我们形成对自己更为__________、__________、__________的认识。【互疑互问思维创新】

如何正确对待他人的态度与评价？

1.邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，

并将他们的看法以及你的自我认识写下来。

【精题特训能力提升】

1.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的

主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”小青认识自我的途径是（）

A．他人的态度B．考试的成绩反馈

C．自我观察和分析D．集体综合评价

2. 中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者

明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级（3）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（）

①把自己和同龄人进行比较

②把自己与伟人、名人进行比较③通过他人评价

④通过心理活动及其特征来认识自己

A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③

3.《咏梅》中有“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香”

的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是（）

①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处

③要看到梅与雪的共性④要正确认识和评价自己

A．②③B．①③C．②④D．①②

4.“有则改之，无则加勉”这个成语告诉我们的道理是

（）

A．要全面的认识自己B．要通过自我观察来了解自己C．要用发展的眼光看自己D．要重视他人的态度和评价，冷静分析，勇于面对

我的收获：

5

第二框做更好的自己

七年级( ) 班姓名：_____________ 学习目的：

1. 学会接纳自己，欣赏自己。

2. 改正自己的缺点，杨长避短，做更好的自己。

3. 学会激发自己的潜能。

学习内容：

【课堂导入激发互动】用莫言和俞渝的故事导入。【发现探究合作交流】

1. 接纳自己，需要接纳______________，既接纳_____________，也接纳________________；既接纳_____________，也接纳___________ 、_____；既接纳________________，也接纳_____________________，接纳自己，需要________________，更需要________ 和_________。

2. 欣赏自己的__________，欣赏自己的_________，欣赏自己的________，欣赏自己的_______________。欣赏自己，不是_______________，也不是______________。欣赏自己的人，既能展现_______________，也能看到______________；既能为自己__________，也能为他人______________。

3.做更好的自己，就要_______________。要善于利用自己的_________ 和_________，最大限度的展现__________________。做更好的自己，需要__________________。____________________就是完善自我发展的过程。做更好的自己，需要___________________________。做更好的自己，是在_________________________________不断成长的，更是在为________ 、为__________带来福祉的过程中实现的。

【互疑互问思维创新】

如何激发自己的潜能？

1. 请你回想自己成长道路上大大小小的成功、进步，

努力发现自己身上的每一个可贵之处。然后，给自己写一份信，表达对自己的欣赏、喜爱和信心。

2.请给自己写一句寄语，表达自己对未来的

期望。

【精题特训能力提升】

1. 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过：“对我来说，活着

的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑”。这说明（）

①在他身上我们看到一种勇敢地接受自己的缺陷、乐观

向上的生活态度

②他不能接受自己的身体缺陷③他这种接受自己、

欣赏自己的态度就是“悦纳自我”的表现

④他十分脆弱，感觉到人生苦短

A．①④Ｂ．①③Ｃ．②③Ｄ．①②

2. 家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我

们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到（）

①对别人的任何批评听从②努力发掘自己的潜能

③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的

优势，树立自信

A．①②B．①③C．②④D．②③

3.“做不了太阳，就要做星星，在自己的星座闪闪发光；

做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这启示我们（）

A．保持自尊自信，激励自我

B．放大自身优势，相信自我

C. 坚持实事求是，悦纳自我

D. 挖掘自身潜能，超越自我

我的收获：

6