nrf51822学习笔记之GPIOTE

GPIOTE ：

功能：利用任务（task）和事件(event)对GPIO口进行访问。

可以通过CONFIG[n] registers 对task和event进行配置。

输出Task 可以用来执行以下对管脚的写操作:

Set 置1

Clear 清0

Toggle 翻转

利用输入引脚的检测信号（DETECT signal）可以产生以下event：

Rising edge 上升沿

Falling edge 下降沿

Any change 任何改变

/*

nrf_gpiote_task_config(uint32_t channel_number,

uint32_t pin_number,

nrf_gpiote_polarity_t polarity,

nrf_gpiote_outinit_t initial_value)

说明：

GPIOTE有4个通道Channel channel_number [0: 3]

31个IO pin可作为通道pin_number[0:30] 即每个IO引脚都有GPIOTE

通道方式：

NRF_GPIOTE_POLARITY_LOTOHI = GPIOTE_CONFIG_POLARITY_LoToHi, ///< Low to high NRF_GPIOTE_POLARITY_HITOLO = GPIOTE_CONFIG_POLARITY_HiToLo, ///< High to low NRF_GPIOTE_POLARITY_TOGGLE = GPIOTE_CONFIG_POLARITY_Toggle///< Toggle

} nrf_gpiote_polarity_t;

通道配置后的初始值：

NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_LOW = GPIOTE_CONFIG_OUTINIT_Low, ///< Low to high NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_HIGH = GPIOTE_CONFIG_OUTINIT_High ///< High to low

PIN：

●OUT[n] tasks and the IN[n] events输入事件导致输出任务

●The tasks can be used for writing to individual pins,

●theevents can be generated from changes occurring at the inputs of individual pins.

●Every pair of OUT[n] tasks and IN[n]events has one CONFIG[n] register associated with it.

●When an OUT[n] task or an IN[n] event has been configured to operate on a pin, the pin can

only be writtenfrom the GPIOTE module. Attempting to write a pin as a normal GPIO pin will have no effect.当IO配置为GPIOTE后，GPIO操作将无效，直到GPIOTE释放此脚

PORT event

示例分析（）：

typedef enum

{

NRF_GPIOTE_POLARITY_LOTOHI = GPIOTE_CONFIG_POLARITY_LoToHi, ///< Low to high NRF_GPIOTE_POLARITY_HITOLO = GPIOTE_CONFIG_POLARITY_HiToLo, ///< High to low NRF_GPIOTE_POLARITY_TOGGLE = GPIOTE_CONFIG_POLARITY_Toggle ///< Toggle

} nrf_gpiote_polarity_t;

typedef enum

{

NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_LOW = GPIOTE_CONFIG_OUTINIT_Low, ///< Low to high NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_HIGH = GPIOTE_CONFIG_OUTINIT_High ///< High to low } nrf_gpiote_outinit_t;

nrf_gpiote_task_config(0, PWM_OUTPUT_PIN_NUMBER,

NRF_GPIOTE_POLARITY_LOTOHI,NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_HIGH);

(0、LED_1、GPIOTE_CONFIG_POLARITY_LoToHi、1)：GPIOTE_CONFIG_POLARITY_LoToHi为0 {

/* Check if the output desired is high or low */

if (initial_value == NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_LOW)

{

/* Workaround for the OUTINIT PAN. When nrf_gpiote_task_config() is called a glitch happens on the GPIO if the GPIO in question is already assigned to GPIOTE and the pin is in the

correct state in GPIOTE but not in the OUT register. */

NRF_GPIO->OUTCLR = (1 << pin_number);

/* Configure channel to Pin31, not connected to the pin, and configure as a tasks that will set it to proper level */

NRF_GPIOTE->CONFIG[channel_number] =

(GPIOTE_CONFIG_MODE_Task << GPIOTE_CONFIG_MODE_Pos) |

(31UL<< GPIOTE_CONFIG_PSEL_Pos) |

(GPIOTE_CONFIG_POLARITY_HiToLo << GPIOTE_CONFIG_POLARITY_Pos);

}

else

{

NRF_GPIO->OUTSET = (1 << pin_number);

NRF_GPIOTE->CONFIG[channel_number] =

(GPIOTE_CONFIG_MODE_Task << GPIOTE_CONFIG_MODE_Pos) |

(31UL << GPIOTE_CONFIG_PSEL_Pos) |

GPIOTE_CONFIG_POLARITY_LoToHi << GPIOTE_CONFIG_POLARITY_Pos);

}

/* Three NOPs are required to make sure configuration is written before setting tasks or getting events */

__NOP();

__NOP();

__NOP();

/* Launch the task to take the GPIOTE channel output to the desired level */

NRF_GPIOTE->TASKS_OUT[channel_number] = 1;

/* Finally configure the channel as the caller expects. If OUTINIT works, the channel is configured properly. If it does not, the channel output inheritance sets the proper level. */ NRF_GPIOTE->CONFIG[channel_number] =

(GPIOTE_CONFIG_MODE_Task << GPIOTE_CONFIG_MODE_Pos) |

((uint32_t)pin_number << GPIOTE_CONFIG_PSEL_Pos) |

((uint32_t)polarity << GPIOTE_CONFIG_POLARITY_Pos) |

((uint32_t)initial_value << GPIOTE_CONFIG_OUTINIT_Pos);

/* Three NOPs are required to make sure configuration is written before setting tasks or getting events */

__NOP();

__NOP();

__NOP();

}

初始化：

static void gpiote_init(void)

{

NRF_GPIO->OUT = 0x00000000UL;

NRF_GPIO->DIRSET = 0x0000FF00UL;

NRF_GPIO->DIRCLR = 0x000000FFUL;

nrf_gpio_cfg_input(BUTTON_0, BUTTON_PULL);

nrf_gpio_cfg_input(BUTTON_1, BUTTON_PULL);

nrf_gpio_cfg_output(PWM_OUTPUT_PIN_NUMBER);

nrf_gpiote_task_config(0, PWM_OUTPUT_PIN_NUMBER, NRF_GPIOTE_POLARITY_TOGGLE, NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_HIGH);

}

应用：

if (nrf_gpio_pin_read(BUTTON_1) == 0)

{ nrf_gpiote_task_config(0, PWM_OUTPUT_PIN_NUMBER,

NRF_GPIOTE_POLARITY_LOTOHI,NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_HIGH);

//pwm_set(224UL); //224

}

else if (nrf_gpio_pin_read(BUTTON_0) == 0)

{ nrf_gpiote_task_config(0, PWM_OUTPUT_PIN_NUMBER, NRF_GPIOTE_POLARITY_TOGGLE, NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_LOW);

pwm_set(10); //32

}

else

{ nrf_gpiote_task_config(0,PWM_OUTPUT_PIN_NUMBER, NRF_GPIOTE_POLARITY_HITOLO,NRF_GPIOTE_INITIAL_VALUE_LOW);

// pwm_set(1UL); //1 }

十大民间股神炒股精髓笔记

十大民间股神炒股精髓笔记 施伟 一、判断当天指数收阴收阳 1、低开，30分钟后超过前一日收盘指数，收阳概率大些； 2、平开，30分钟后超过前一日收盘指数，收阳概率大些； 3、高开，30分钟后大盘在前一日收盘指数之上，收阳概率大些； 4、反之则收阴概率偏大。 二、如何选能跑赢大盘的个股 1、首先30MA由下跌到走平； 2、随后5、10MA依次上穿30MA； （主力收集筹码结束后，所挖的“洗盘坑”越急越深越好） 三、“三阴不吃一阳”——看涨买入；“三阳不吃一阴”——看跌卖出。 刘鸿 一、选股 1、选2年内涨幅在100%以下，最好股价在10元以下的股票 2、低位“好形态”突然遭刻意破坏的个股——震仓洗盘 二、月线找黑马 1、关注月换手率50%以上的个股 2、关注月线低位连续十字星的个股 3、关注月线一阳包多阴的个股 吴海斌 ★关于补仓 补仓，就是一种买进，应该符合买进股票的理由，也就是说它现在的价位、形态值得买进，而不是因为有这只股票才去买进。补仓不是为了摊低成本，而是只有股价要上涨了，才可以补仓，否则任何时候补仓都是错误的。 高竹楼 一、一招定乾坤（买点） 1、5MA金叉10MA（有30MA支撑） 2、5VOL金叉10VOL 3、MACD：DIF金叉DEA，MACD出现第一根红柱 4、KDJ：三线金叉 以上四个条件必须有至少三个在同一天（同一周）出现 二、一式见分晓（卖点） MACD红柱比前一日缩短，同时当日K线基本以阴线收盘，当日的成交量也基本以阴量收盘，在收盘前卖出 聂明晖

炒股就靠“一根线”——30MA 1、30MA经过较长一段时间下跌后，股价首次上穿30MA，然后30MA走平——关注 2、股价再次跌穿30MA，然后再次上穿30MA，且在30MA之上企稳，重仓买入 3、当30MA经过较长一段时间上涨后，开始走平，股价跌穿30MA，然后等股价再次反抽，若不能有效在30MA之上企稳，卖出 （买入时最好周线图股价也要站在30MA之上，同时要配合KDJ，若同时KDJ 在低位金叉，买入；若是高位则不进场） 殷保华 一、布林线开口判涨跌（20日布林线） 当一波行情结束后，开口的布林线会逐渐收口，若收口时K线先去碰布林线下轨，看涨；反之看跌 二、“天量”逮机会 遇到“天量”先出局，在天量那天K线的收盘价和最高价处画2根平行线，若后市股价在这根线下运行，绝对不能妄动，一定要等股价有效突破该线数日后盘整再回调到该线并企稳时方可介入 三、5条黄金投资线 1、日线 7MA（短线制胜）、43MA（探底线、小4号线）、140MA（老庄线） 2、周线181MA（生命1号线，牛熊分水岭） 3、月线 40MA 4、60份图 55MA （不复权，线上阴线买，线下阳线卖） 四、头顶脚跌（反弹，前期低点为压力点）、脚踏头涨（回调，一般要回调到前期高点） 一、控制风险 1、减少失误率，减少打击率（即频繁操作） 2、严控持股比率 3、严格止损（止损设在上一个时间架构，如做日线图的人，停损设在周线上） 二、选股 大格局（政经分析——产业分析——企业分析）、小技术（技术分析） 可双向筛选，实战中技术分析多看周线和月线 三、成交量 一只股票的量能在经过长期压缩后，都会出现一个启动量，用这个启动量乘以2.5——3倍，便往往是一波行情的高点。所以当一只股票在低位启动后，若放出的量能没有超过启动量的2倍以上，便可持股。

《新教育之梦》读书笔记

《新教育之梦》 人民教育出版社2004年出版。 内容简介 《新教育之梦》是文集的第一卷。《朱永新教育文集》由十卷组成，全书共分十章，分别为理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生和理想的父母。文后收录了《新教育实验的理论与实践》《朱永新学术活动年表》。 目录 教育的理想与理想的教育──为新世纪新教育而作（代自序） 第一章理想的德育 一、理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。 二、理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 三、理想的德育，应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育。 四、理想的德育，应该注重为学生寻找生活的榜样，用真实、感人的道德形象激励学生，培养学生的英雄主义精神。 五、理想的德育，应该科学合理地设置循序渐进的德育目标第- 1 - 页共8 页，使其兼具现实性和理想性的双堆视角，形成层次递进、不断完善的德育目标体系-。 六、理想的德育，应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景，使心理健康教育和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨 七、理想的德育，应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯 八、理想的德育，应该在全社会形成“做人为本”的共识，建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量 第二章理想的智育 一、理想的智育，应该超越知识，走向智慧，激发创造，健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础 二、理想的智育，应该充满民主精神，真正“以人为本”，把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程 三、理想的智育，应该面对个性，没有失败，真正做到“因材施教”，让学生快乐地学习，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐 四、理想的智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面发展，着力于“合格+特长”的个性养成 五、理想的智育，应该使教学活动走出分数的误区，培养学生的科学精神和人大情怀，使学生成为人

民间股神_殷保华股市均线运用技巧

殷保华股市均线运用技巧 日线设置： 1号线为165天，也叫新庄家线；144天老庄家线。 2号线为25天，要和工作线EXPMA一起用； 3号线为318天； 4号线为453天，所有股票跌破4号线，一定会暴跌； 5号线为550天，是历年做大底的一条线，平均每三个月上升100点；6号线为610天，是经常买进卖出用的最多的线； 7号线为730天，是股票的长期压力线，如果向上突破的话，有一段升势； 8号线为880天， 9号线为99天，一旦破9号线后反抽9号线站不上是逃命的机会。股价在9号线以下要走，反抽9号线是最后的逃命的机会。 小9号线为9天； 多日线：设45天线为一天线 周线设置： 1号线为185周或181周，1号线也是江恩的周期线； 2号线为272周或271周； 3号线为33周， 5号线为55周，

9号线为90周或91周。 有时殷老师也用18周线 月线设置： 2号线为20月线； 4号线为40月线； 6号线为60月线； 8号线为80月线； 10号线为100月线； 120月线 5分钟、15分钟、30分钟、60分钟设置： 1号线103分钟； 4号线453分钟； 5号线55分钟。 季线为60；半年线120；年线240。 辅助线： 14天（等于EXPMA中的设置为17天均线）；144天线为老庄家线，165为新庄家线。 放天量的为不涨点，突然之间放量都不好。

25天线、99天线再加一根辅助线14天线。看黄金模式25、99天线5%以上或4天以上 日线不准看周线，周线之中定终身181周（要么大涨，要么大跌）不除权。 33周ⅹ5=165天线（1号线）。 连续拉升的股票一旦破4号线，当天换手率达15%的要走。 操作一般看2号线，2号线在上面的还好看一看，2号线死叉9号线大盘要大跌。冲上2号线，回抽2号线不破2号线买进成功率100%，破2号线回抽站不上2号线，走，成功率100%。 周线破位是真正破位。 工作线EXPMA，在钱龙软件中是常用的指标， EXPMA日、周、月的设置都是17、50，这两条线称姐姐线，也叫工作线。每一次破工作线，一定会回抽工作线。买股不要超过4天，大盘和个股下跌，会跌到前面历史上曾经反弹的收盘价的最高点（如某股历史上曾反弹到的几个收盘高点，那么取最接近现在点位的高点的最高点）就象殷老师所说的“脚踏（跌到）头（前期）高点涨”，“头顶（反弹到前期高点处不过）尾跌”，这种情况在股市中随时发生，超短线在15分钟至60分钟就有；中线在日线、周线；长线为月线 45天线，比比皆是方便又简单。

《新教育》读书心得4篇

《新教育》读书心得 4篇 读朱永新《新教育之梦》有感 李青青名师工作室 寒假期间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》,细细地读着、品着、感受着、也思索着。说起朱老师，感觉特别亲切，缘自于《新教育之梦》那独特的亲和力。简单而尊重地道一声“朱老师”，仿佛一下子距离近了许多，读他的书也就更容易融入和沉醉。 我所从教的小学，很多方面已经是循着朱老师的教育之梦在走了。但可能限于探索和尝试 的阶段，我们还无法很深地体味着新教育的甜蜜，而传统的教育观念又时时地不断的冲击，外加现行教育评价系统的不配套，要实现新教育的梦想自然是有着诸多困难，于是咀嚼着 朱老师的文字，回忆和想象着我们的教育现实，不禁有了许多的感慨和欣喜。 很多时候读类似理想化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得理想就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了许多美妙的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的 却零零星星。如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师平静而又睿智的语言，堆积的已不仅仅是一个梦想，他激起了所有教育人的热情，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。 作者在书中所说的“教育”主要是指“学校教育”，而“学校教育”按最正统的解释，即“根据一 定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响， 以培养一定社会(或阶级)所需要的人的活动”。这就意味着，教育是一种期待：教育者对受 教育者的期待，社会对人发展的期待。而“期待”本身就是对理想的憧憬；或者干脆直接说，教育就是对理想的追求。 朱老师正是怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的校长、理想的教师、 理想的家长、理想的学生……我不打算在这里一一复述作者的教育理想，但我要强调说明 的是，作者的这些理想绝不是虚无飘渺的“童话”或“神话”，而是根植于教改现实的理性追求。 以《理想的智育》为例，作者从八个方面谈了他对理想智育的理解。在此列举四个方面。 第一，我心中的理想智育，应该是超越知识、走向智慧、激发创造、健全人格，为学生将 来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。第二，我心中的理想智育，应该充满民主精神，真正把“以学生为主体”的理念体现于教学的全过程。第三，我心中的理想智育，应该面对个性、没有失败、真正做到“因材施教”，让学生快乐地学习，让每个学生体 验学习的成功、享受学习的快乐。第四，我心中的理想智育，应该注重协调和谐，融德智体美劳融于一体，着眼于学生的全面发展，着力于“合格加特长”的个性养成。 无论是理想的智育、理想的体育、还是理想的美育，朱老师都把它放进了教育的大环境中进行阐述，其综合性和融合性可见一斑。教育界限在每一次的课程理想化中都似乎不着痕

新教育之梦读书心得体会精选汇总

新教育之梦读书心得体会精选2020汇总 朱永新先生的《新教育之梦》“教育理想”系列摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，下面的小编给大家整合了几篇关于新教育之梦读书心得的范文! 新教育之梦读书心得体会精选20xx汇总篇一 有机会翻开了那本蓝色封面的《新教育之梦》，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和未来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，朱永新作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：“一个理想的教师，他应该是个天生不安分的、会做梦的教师。” 该书从十个方面谈了作者理想中的教育。它有着清新、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着作者对教育理性的思考，充满着对教育热爱的激情。这深深地感染了我，让我对教育书籍有了不同的认识!该书摒弃了“书斋式”研究，扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。 这是一本写给“教育”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。它像一盏明灯，为我们的教育导航。如《理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师》一篇中这样一段话：一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。给了我激励和希望。从作者的自我简介中知道，特殊的时代给了作者特殊的经历，他能

民间股神

《民间股神—15位股林高手赢钱秘招大特写》节选 内容提要 本书生动记叙了近年来在股票市场搏击而取得辉煌的高手们的精彩实战案例和他们的独 技妙招。作者数年采访、“软磨硬泡”，感动了不少股林高手，挖掘出他们的成功秘诀和各自的“独技秘招”。书中所录高手，有誉为“股神”的，有“选投艺术家”，有业绩骄人的机构操盘手，他们大多经历过股市风雨的严峻考验，取得了辉煌成就，形成了各自的成功招数，如捕捉黑马秘招，摸准庄家的“命门”，短线选股绝技，炒股成功八法，探寻股市规律之谜，多变赚钱术，风靡上海滩的殷氏定律……书中披露常人难以知晓的“秘招”送你走向赢钱的工具与武器，内容精彩，股民定能从中受益匪浅。 作者简介 白青山，1944年生，著名新闻记者。1988年获新闻专业高级职称。从20世纪90年代后期起，致力于中国证券市场第一线的新闻报道。曾先后出版《走进大户室》、《看赢家怎样炒股》等著作。被誉为证券投资者心中最亲善的朋友之一。 目录 序言 献给中国股市的春天（自序） “熊猫老板”的十大操盘“秘诀” “熊”气漫漫的2002年，我赚了60% 机构操盘手透析“黑马天机” 刘鸿和他的十八条“白金法则” 摸准庄家的“命门” 我是怎样捕捉“黑马”的 远离谬误 一个机构操盘手的短线绝技 ——抓未来一周进入涨幅榜前列的股票 探寻股市“规律”之谜

我炒股就靠“一根线” 邓一伟和他的多变赚钱术 邹刚龙和他的“六炒” 股市的“福尔摩斯”与他的“八法” 一个赚“快钱”的人 民间股神 ——记上海滩投资高手殷保华的独到绝技 后记 序言 改革开放以来，经我描写的中国金融证券界的风云人物，差不多有三位数，但善终者却寥若晨星。我激赏过上海某“证券王国”如何艰难崛起，但不久就看到了王国的皇冠在一夕之间落地；我描绘过金融新秀如何在南征北战中显露才华，但也惊诧于他如何从高高的黄金宝座上訇然倒地；自然，我还介绍过股市之“神”如何之“神”，但墨迹未干，便亲眼目睹了众多投资者被他埋葬在“青山”之下!有的，给了我冲锋陷阵的英雄献身的壮烈；有的，给了我黄金宝座危乎险哉之感叹；有的，则与众多股民一样，深感被蒙骗的悲愤与羞惭。所以不敢轻易肯定和赞赏，尤其不敢给介绍股市投资高手之类的书籍写序言。可是，白青山先生所写的这一本《民间股神》，却成了一个例外。例外的，不是因为他托的朋友让我情面难却，也不是因为白先生虽是新华社记者，其实是一位解甲的军中大校，由此推想他的笔一定像枪一样，绝对是负责的，而是读了校样以后，确有骨鲠在喉，有很多非说不可的话。 我想说什么呢? 我想说的是，股市是永远处于变化之中的，变是股市的常态，而这常态，是有规律可循的；只是中国的股市，是一个正从不成熟到成熟过程中的股市，这种变，往往是以非常态出现的，这种非常态，在某种程度上可以说是极其残酷的，疯狂的，甚至是野蛮的，充满了血腥味的。所以，股市的博弈之道，就是应变之道，只有首先懂得这一点，才可以谈赚钱之道。这本书，基本上就是这样一本书。从书里所写的15位投资者搏击股市的经历中，我看到在中国这一非常态的股市里如何保护自己，从而成为了赢家。像刘洪，他像投资大师索罗斯那样，在中国股市中“捕捉瞬间出现的机会”改写了自己的历史；像杜军，他一再强调中国股市的这个“变”字，进入股市，就是在“变”中寻求赚钱机会；吴海斌就更

2020教育专著读后感读书心得

教育专著读后感读书心得 著名教育专家冯恩洪的著作《创造适合学生的教育》，是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望。这本著作，深深地吸引了我。读完此书，心头的诸多困惑迎刃而解。于是结合自身的教育生活，我有了许多的思考与感悟。 感悟之一：作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。虽然我是教数学的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。我可以把这分精神传授给学生，让学生也每天多学习一点点。 感悟之二：教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。时时反思自我，时时向学生学习，学生的心灵纯洁可爱， 学生的心灵比老师高尚得多。在这里，我之所以用“也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”；反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！今后，在和学生相处中，我要格外注意树立教师的形象，用真心喜爱学生，与学生和谐相处。爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长；爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求；爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。 感悟之三：要学会欣赏，不遮挡阳光 教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。当你走在学校一些不起眼的角落，有时会听到这样的对话，我们老师只喜欢班上某某，而 对我们从来都视而不见，真是偏心。这些被忽视的学生为了引起老师的注意，有时就会用一种不好的方式引起你的注意，你为此很生气，师生关系闹得很僵。相反，在和谐的师生关系下，纪律就不再是什么问题。学生相信你非常关心他，他就会尽可能地使你高兴：遵守课堂纪律、专心听课、按时完成作业、虚心向你请教……因为每个人都希望体验成功的感觉，希望被尊重，被欣赏。所以，不要挡住学生的阳光，让我们多做手指运动，当你竖起你的大拇指，可能造就一大批自信的人。 感悟之四：要善待“问题”学生，呵护其自尊

一位民间股神爆出选股绝技,附高成功率选股公式!

一位民间股神爆出选股绝技，附高成功率选股公式！ 实际操作中，每个人都有一套自己的选股方法，或者是有部分股民根本就没有炒股方法，要不就是盲目买入股票，要不就是就是听朋友推荐，要不就是看新 闻跟风 买入，其实这三大买入法都是错误的。那么对于新入市的股民来说，到底应该使用怎样的方法选股呢？其实选股技巧虽多，万变不离其宗。下面介绍实战多年总结的 稳定获利的选股技巧：第一：三线金叉选股三线指的是，均线、均量线、MACD，三者发出金叉信号，这三者同时发出金叉信号，是非常具备借鉴意义的买入信号！要点：均线金叉之后必须同时向上发散，呈现多头排列，至少三条均线汇聚粘合，粘合时间越长，借鉴性也就越大！5日均量线金叉10日均量线，成交量明显放大DIF线上穿DEA，在0轴附近金叉，0轴以上金叉最佳，如果出现二次金叉，借鉴性更强！第二：平台选股平台突破，是股票箱体突破的一种走势，股票箱体就是把股票的高点做顶，低点做底，在一个涨跌的周期里画成一个方形的箱，这就是股票的箱体运作形态。一只股票一直在箱体内波动横盘操作，这往往是庄家在操作吸筹的形态，如果某一天，股票成交量开始放大，并且突破了箱体的云行压力。并且随后的连续3天都在箱顶价格以上，

没有跌回箱体之中，一般认为就是有效的突破，以后就会稳步上涨一定空间。一般有效突破都会伴随成交量的放大。 并且需要在箱体运行的上方压力企稳3天以上，股民可以及时介入第三;量比选股1、每天收盘把量比大于1的股票浏览一遍，从中找出处于关键位置的股票：过左锋的股票，接近左锋蓄势的股票平台整理的股票，接近凹口平行线的股票2、把量比最小的股票进行排序，找出缩量上涨的股票，尤其是涨停的股票，里面大黑马的可能极大。3、然后从以上的再次找出昨天平量收中阳或者倍量收大阳甚至涨停的股票，尤其是出现凹口平量柱的股票要更加注意。4、找出倍量柱拉出的股票，但是股价最好在整理一段时间（向下整理，向上整理或者横向整理）后放量的，后面都有一段升幅5、还有一种最容易预测就是开盘涨停的股票

《新教育之梦》读后感 3篇_心得体会

《新教育之梦》读后感 3篇 读《新教育之梦》有感一高丽 德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，即使是教师，偶尔也会有背离道德的言行。在学生形成良好品行的过程中，尤其需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量远远大于批评和处分的力量，学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发珲，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。但在现实教育活动中，许多德育教师常常扮演的角色却是“警察”，他们最常用的“武器”就是批评，班会经常开成“批斗会”，批斗某一个同学的不良行为，批斗某一种倾向，把学生的缺点无限放大，而很少去发现和挖掘学生身卜的闪光点，推动学生内心中那种积极向上的内在力量。那些经常受到教师批评和处分的学生，很可能只看到自己的缺点，找不到自己的优点，并会产生一种“破罐子破摔”的思想，放弃本身一些固有的良好品质，一直处于一种消极的防备状态。美国的教育心理学家盖杰和伯令纳在《教学心理学》一书中指出：“对于教师来说，表扬是最易使用和最自然的、有效的形成动机的方法。”他们还说：“有时，教师忘记了他们对于学生的评论是多么重要。我们看到一些教师从不对学生说一句好话，这种行为是不可原谅的，这对那些只会充当警察角色的教师不是最好的忠告吗。 ---节选朱永新《新教育之梦》之《理想的德育》片段朱永新老师的鼎鼎大名很早前就听说过，甚至也曾在自己的论文

里引用过他的理论名言，但真正认识其人，是从读《新教育之梦》开始。目录中读他教育的理想，他理想的教育，只言片语却已直抵心底，让人不读不快。今天读到他《理想的德育》篇章中的上面一段话，“德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境……教师忘记了他们对于学生的评论是多么重要。”对比自己乃至身边的大多数人，汗颜~很多时候，我们的确在充当那个面容狰狞的“警官”角色，一天到晚挥舞着“批评”这把斧头一点点的打磨着我们的学生，虎视眈眈盯着学生，不允许他们犯一丝一毫的错误，甚至很多时候用成人的标准去要求他们，还美其名曰“严师出高徒”。于是乎，优秀的学生颇得老师同学的赏识，赞誉之词不绝于耳。而淘气或学习吃力的学生，缺点却被有意无意中放大，如果他们没有明显进步，我们更多的时候看到的也就只剩他们的“不可爱之处”，并一直伴随他们至小学毕业。一直以来，我以为自己是个很有爱心的老师，对于一些所谓的后进生，最初的关注和爱心是有，但缺乏持之以恒的耐心，似乎也常找各种忙碌的理由为自己开脱，但扪心自问，内心深处其实对他们没有抱太大的希望。我仅仅能做到的是不歧视他们，尽可能多给他们机会而已。前不久的教师节，上届的一个学生来看我，他曾经是我们班倒数一二的学生，在班里一向沉默寡言，却一直没有间断给我短信的问候。升入初中第一天就被老师任命为班长，说是因为个子高。再见他，像变了一个人似的，很健谈，也很自信开朗，和我聊了好多初中的见闻，临走似乎还意犹未尽。他走后，我一直在想，是什么让一个内向的人能变得这么明朗健谈起来，是源自班长这个头衔对他的肯定吧，是自信。那么

新教育之梦读书心得体会

新教育之梦读书心得体会 新教育之梦读书心得体会 新教育之梦读书心得体会1 本期用心读了一本教育专著《新教育之梦》。掩卷沉思，真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。 这本书其中有一章谈到教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为一名教师，我们的工作对象是特殊的，面对的是学生，学生是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。 教师爱学生，首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所尊重。 教师爱学生，其次，要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的

换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为教师，应设身处地的思考，才能解决问题。学生遇到问题时，如果是家庭因素的，就应联合班主任找来家长寻求解决的办法；如果是自身因素学习有困难，学习习惯还没养成的，则可以通过恳谈，鼓励的方法解决。 教师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教育中的民主精神还不够，教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少。我们经常抱怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于教师在稳固的基础上开展教育教学工作。 所以，我们教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。爱是教育的源泉，也是教育成功的基础。这是《新教育之梦》给我的启发之一。 《新教育之梦》给我的另一个启发是要善于学习，不断的充实自我。这是成为一名优秀教师的基础。 我觉得教师最重要的任务就是学习。任何一个优秀教师都离

民间股神1_学习笔记

施伟： 预测大盘收阴收阳（78.2%）： 1）低开，30min后超过昨收盘，收阳； 2）平开，30min后超过昨收盘，收阳； 3）高开，30min后在昨收盘以上，可能带影线； 4）高开；30min在高开点上，收阳； 对布林线指标开口逐渐变小的股票，要特别关注； 当天股票卖最高价：主要看威廉指标。当白线、黄线、红线的最高点为0了，然后再看分时图，5min钝化，15min钝化，30min钝化，60min更钝化，那你想卖股票就可能卖到当天最高价。 “三阴不吃一阳”买股票的技巧； 王笑 要想在熊市中牵头牛回家，首选是新股，其次就是超跌股。 鉴别真假重组： 一要看它入主的股东是否实力强大；二要看它注入的资产是否属优质资产；三要看是否更改名称。 所谓平常心，就是指该走的时候要走，该坐的时候坐；冷是向热的地方靠，热时向冷的地方靠，时时处处把自己放在一个非常自然地状态之中。 薛枫 选股经验：吃透政策，搞好调研。 私募基金选股：业绩持续稳定增长，股本结构简单，具有股本扩张潜力。 设定黑马指数选股票池；多周期共振；茶杯把理论。 1）黑马初期：成交量持续均匀放大； 2）黑马中期：成交呈极度萎缩状；（洗盘） 3）黑马后期：缩量拉升，放量出货。 （当派发区域单日换手10%以上应考虑减仓；派发区域指翻番价位。） 想出货造假的成交量一般在半年线之下；相反，黑马股在启动前的吸货和洗盘，多在半年线或年线之上，且股价向上突破。 特殊现象：职工股和增发股上市之日，往往也是一个跑出黑马的特殊机会；主力快速建仓。白金通道：11日EXPMA，它可以让你在主升浪中，面对震仓轻松持股。 刘鸿 1.选两年内涨幅在100%以下，最好股价在10元以下的股票； 2.用月线挑黑马：尤其是月线换手率50%以上个股和地位连续月线十字星的股票；月线的 一阳包多阴，有可能大涨； 3.大盘暴跌，是中线最佳建仓良机； 4.好形态突然遭破坏，中线的最佳买点； 5.抓热点，不等于追涨：热点的形成和启动，并非是齐头并进，启动和主升时间不一致。 6.跟踪5天换手率和5天涨幅前10名的个股；（由盘整区刚刚启动，从起涨点开始，涨幅 在20%以内，最好MACD地位金叉） 7.黑马过滤器：周线MACD和KDJ； 8.逢低埋单，守株待兔；

新教育之梦读后感

新教育之梦读后感 新教育之梦读后感范文一 当我终于手捧泛着墨香的《新教育之梦》时，我如饥似渴，沉醉其中…… 这本书同样秉承着朱永新一贯的文风：论述。抒情并举，理性。激情兼容。读着这样的文字，你仿佛回到久远的画面，孔子和弟子席地而坐，其乐融融；品着这样的语言，你似乎春心涌动，教育竟能演绎这般激情！ 记得着名教师—李镇西（朱永新所带博士生）在他的博客文章《班主任X狐狸=爸爸》读后感所言：如果说“幸福的家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸”话，那么教育则可能相反――教育的成功可能各具特色，而教育的弊端则在不同的民族和国度都惊人的相似。我想，正因为有着这样的共识，所以朱永新教授面对泱泱大国教育存在的弊端，一种责任，一种大爱，使他在问题之中发出了对教育理想的呼唤！试想，如果不是出自一种爱，他怎么会率先自费开通教育在线网站，成了四面八方奋斗在教育改革前沿的众多网民的朋友。 他在“理想的教师”章节中这样写到：一名理想的教师，应该不断的追求成功，设计成功，而更重要的是要撞击成功……只有去撞击每个人可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。多么经典的语言——“撞击成功”！多么独到的观点——“撞击暗点”……确实，我们习惯发现。并自喜于“亮点”，当“亮点”一闪而过时，我们常躲在黑暗里独自舔窦伤口。可今天，朱教授告诉我们：抓住每一个可能成功的“暗点”，不断去撞击，最后将这些零散的碎片串成美丽的服装，终会光彩夺目。作为青年教师，我也有过自己的理想，可是我们很多时候激动了一下，兴奋了一下，最后烟消云散…… 如果说读这些文字带给我的都是理性思考的话，那么当我翻到附录一：新教育实验的理论与实践时才真正把我带入了新教育理想实践的领地。因为在这里，我第一次走进了教育在线，也第一次鼓起勇气建立了自己的博客，并每天挤出时间更新自己的博客，记录平日的教学行为，倾诉独我的心灵絮语，回复朋友的评论留言…… 轻轻把书合上，生怕惊扰了这位智者的新梦。悄悄把博客点开，灵动的语言仍然在指间流淌……我想，梦——就从这里开始吧！ 《新教育之梦》读后感范文二 《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代，虽然是一个刚刚投入教育事业的新人，应该是有激情有梦想的时候，却不敢把教育想的很美好，教育是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。如果不是因为要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书，在拜读这一本《新教育之梦》的时候，让我最有感触的那章理想的美育。以下是我对美育这一章一点浅薄的感想。 1、在注重美育的过程中激发学生的创造力和想象力

《新教育之梦》读书心得体会

《新教育之梦》读书心得体会 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 教育是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。 一在注重美育的过程中激发学生的创造力和想象力 席勒在《美育书简》中认为，在力量的王国，人与人以力相遇，因而人的活动受到限制；在伦理的王国中，人与人以法律相对峙，人仍要受到限制；只有在审美的王国中，人可以通过自由去给予自由，因而给社会带来和谐，也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审美与创造的内在机制，也就是说，通过审美解放了人的感性，激发了人的灵性，开拓了人想象的空间，从而开发了人的创造性。在新一轮的基础教育改革中，”创造“已经和”感受与鉴赏”，”表现”等一起作为教学领域的内容，如果在教育的过程中不能培养学生的创造能力，鉴赏能力，想象能力，而只让学生成为题海战术的牺牲品，那这样的教育是不健全的。 二理想的美育应该是一种”自然美”。

理想的美育应该是与自然融为一体，与自然和谐，感受自然的灵气，学生在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的学生已经远离了大自然，用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话来形容也不为过。当学生被关在教室里接受什么叫美育的时候，早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣，什么是大江东去的磅礴气势了。离开了美育的源头活水————大自然，美育从何谈起！ 三通过美育让学生形成完美的人格。 朱光潜先生有句名言：要求人心净化，先要求人生美化。毫无疑问，美育的终极目标是指向人性的，学生健康完美的人格是一切美好行为的前提条件，如今，我们已经不再担心学生的智力问题，而学生存在的心理问题却是作为父母，教师更应该警觉的。我们现在的教育太直面现实，有太多社会阴暗面的实况转播，于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和梦想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的憧憬与向往。有了完美的人格，才能引导学生走向美好的人生。 如果说，由于种种原因中国的教育曾经忽略了，冷落了乃至抛弃了美的话，而沐浴着新世纪的教育理想之光，我们应该重新开始追寻美，创造美，那么，

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28【看盘高手】 29【炒股先看成交量上】 30【炒股先看成交量下】 31【读报表选牛股】 32【一图定乾坤】 33【神奇的数字：揭示公司价值秘密】 第四部分：短线技巧 35【短线交易秘决】 37【短线攫金】 34【短线必胜－盛世操盘宝典】 36【散户套利法則－短线高手半年翻七倍】 第五部分：炒股技巧 51【股市实战-张世国】 38【炒股技巧-利润流水线】 39【江恩投资实战技法】 57【涨停板的核心机密】 41【巴菲特怎样选择成长股】 48【股票常识与技术分析】 52【实战分时15计】 44【股票筹码揭秘-炒股大全】45【股市趋势技术分析】 47【寻找最佳买卖点】 48【股票常识与技术分析】 49【股市宝典】 55【怎样选择成长股】 50【股市高手神奇炒股技巧】 56【战胜华尔街-审慎投资者指南】53【炒股不败63招】 54【英雄无敌-教你如何选股】 92【低风险获利指南】 40【ABC三点定位分析法】 42【波段获利-股票中线实战技巧】 43【登峰之路】 46【价值投资：一种平衡分析方法】 第六部分：炒股操练教程

《新教育之梦》读后感

读《新教育之梦—我的教育理想》有感 在暑假期间我读了朱永新先生的《新教育之梦——我的教育理想》一书，对于我们教师来说，确实是一本可读性很强的书籍。一直以来，作为教育工作者，我被固定在一个思维模式里：“我只是一名普通而又平凡的老师，我的职责仅仅是勤勤恳恳的备课，勤勤恳恳的上课，勤勤恳恳的批改作业——日复一日年复一年地进行着单调的工作。书中，作者对理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育都作了深度的阐述；同时对理想的学校、教师、校长、学生及父母也作了形象地描述。我意识到，作为教育工作者，“理想”应该是我们永恒的主题：教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献； 教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀； 教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇； 教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作； 教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索； 激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是崇高理想，也是使理想变为美好的现实。 “教育的理想是为了一切的人，教育的理想是为了人的一切。”作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育之梦》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。一番翻阅之后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图。 朱永新先生的《新教育之梦》“教育理想”扎根教育的沃土，围绕构成现代教育诸要素的核心词汇——德智体美劳课程、学校、教师、校长、学生、父母等，以对教育的至爱、激情、理性和建设态度，向我们描绘了理想的“教育图景”，阐述了作为教师、教育研究者、教育行政官员的教育主张。这样的教育著作因其避免了过多“博大精深”的理论阐述和学术语汇的堆砌而能直指教育实践本质，引起了一线教师的共鸣，成为广受欢迎的教育学著作。

读知之深爱之切有感

坚定信念戮力进取 在实干中展现新作为 --读《知之深爱之切》有感 拜读《知之深爱之切》，认真聆听了习近平总书记在正定县工作期间的谆谆教诲，读之令人心潮澎湃，思之令人深受启发。全书不仅涵盖了政治、经济、社会、文化、生态和党的建设全面内容，还抒发了一名共产党人热爱党、热爱国家、热爱人民的伟大情怀和对事业的奉献担当。 作为一名党员干部，在转型升级、改革发展的磅礴大潮中，读到这样一部书，让自己静静心、定定神、看看路、鼓鼓劲是一件幸事，能够让自己更好融入助力?中国梦?的伟大征程。 保持头脑清醒，坚定理想信念。《知之深爱之切》中开篇便是《在大是大非面前态度要明朗》，?支持什么，反对什么，旗帜要鲜明，特别是在大是大非面前，态度要明朗。?，掷地有声的道出了共产党人的党性坚持。作为一名党员干部，必须时刻铭记党员身份，不断的充实和完善自己，积极主动应对不断发展变化的实际情况，不断强化中国特色社会主义理论学习，厚实理论功底，保持政治清醒，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信，以对党的事业的高昂的热情和激情投入到工作中，构筑精神高位，在跨越赶超的大潮中，昂扬向前。 坚持群众路线，践行为民宗旨。全书有接近三分之一的

篇幅直接论述基层、农业、农村工作，深刻阐述了群众观点、为民理念。作为一名党员干部，在新常态下，更要始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，自觉践行为民宗旨。更要深刻认识群众工作的重要性，持续巩固提升群众路线教育活动成果，不断增强理论联系实际、密切联系群众、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风，坚决贯彻党的从群众中来到群众中去的工作路线和调查研究的工作方法，主动相信群众、团结群众、依靠群众，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等不正之风，以实际行动赢得群众的支持。 坚持改革创新，增添发展动力。?使思想‘死’变‘活’、‘旧’变‘新’，又一次获得大解放，是对具有中国特色的科学社会主义的认识又一次大提高，这突出表现在我们思想认识上的‘五破五立’。?习近平同志用精炼的语言教育了广大党员干部，在深化改革中要勇于突破创新。作为一名党员干部，在助力改革发展的浪潮中要勇当先锋，不断以思想创新引领工作创新，推动自身工作不断展现新业绩。 发扬实干精神，推动工作落实。习近平总书记在三十二前就教育我们?要在高、新、实上下功夫?。实干兴邦，作为一名年轻党员干部，要主动承担起先锋模范作用，立足于超前思考，早寻对策，快抓落实，在其位、善其事，努力工作，扎实进取，时刻保持那么一股热情、一股拼劲，让自己不断把工作的激情物化成工作落实的思路、措施，在拼搏中求实绩，达实效。

《新教育之梦》读书心得体会精选范文5篇

《新教育之梦》读书心得体会精选范 文5篇 《新教育之梦》读书心得体会/《新教育之梦》读书心得体会1 新教育来了，犹如晴空的响雷挟万钧之势来到了舞钢，也来到了我们的学校，听报告、读书、写感想成了新教育老师的一种标志，我们学校的老师每人发一本朱永新的新教育，闲暇之余捧起了心中的梦想细细入味。 教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯洁心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神没了，楼房高了思想矮了，纯粹、人文、博爱、----这些教育的本真被滚滚红尘淹没了，新教育就是教育的本质，是应该被还原的教育梦想。 曾几何时，年少的我怀揣着激-情和梦想，从学生跳上讲台去追寻自己的梦，也是从那一刻起，心中的教育梦想就像是被针轻轻的次过的气球，再也无力膨胀，剩下的只是日益被磨灭的激-情还有就是谋生的本能，对教育的人士也停留下来，失去了那股钻研到底的劲头，原来教育就是日复一日的重复抄写与练习，

原来心中的神圣地位也被考试蒙上了灰色，也曾深深的发问是什么改变了教育?还是教育改变了什么?所幸的是在内心的希望并 未完全破灭的时候新教育来了，感谢朱永新的新，感谢新教育的新，正是一个新字带来了希望，带来了曙光，是我自己找到了方向，正如新教育人所说的那样，坚持上路，就会收获奇迹，就会遇到庆典。为了心中的梦想，只要学生得到的更多一些，更全一些，更高一些，更美一些，我们不是也会笑得更灿烂一些吗?又有谁会在意那庆典是否隆重呢? 走自己的教育之路，圆自己的教育之梦。 《新教育之梦》读书心得体会2 “教育因为有了理想而更有目标，更有理性，《新教育之梦》读后感:“心”花开处,梦想成真。”“理想因为有了教育而薪火相传，色彩斑斓。”“我们不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中!”捧读着朱永新老师的《新教育之梦》一书，我有深深的感触，也激发了我内心深处蕴藏的那份渴望。朱教授怀着一颗对教育理想的赤诚之心，以诗一般的语言向我们描述着“新教育”的理想境界。“人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。尽管说梦想与现实之间的距离有些遥远，但我们生活着就要怀有梦想，工作着还要编织理想，并努力去实现理想。 一、做“理想教育”的追求者。