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新闻采访写作作业

《新闻采访与写作》模拟试卷A

一名词解释 (20分，每小题5分)

1．延缓性导语 2金字塔结构 3．风貌通讯 p462 4．新闻特写p516

二、简答题（20分，每小题5分）

1．新闻作品的特点是什么？

一、就新闻作品的内容而言：①真实；②新鲜；③迅速及时；④具有重要性。

二、在表现形式和表现手法上：

①新闻语言的客观性；

②新闻语言必须简练、通俗、生动，易于群众接受；

③新闻结构，力求有利于准确报道事实，表达作者思想观点和便于读者阅读；④表现手法，灵活多样；

⑤在风格上，新闻作品应力求多样化。

2．怎样写好人物通讯？p413

3．导语的作用是什么？P153

4．新闻专访的特点是什么？p494

三、应用题（40分）

1．选择题（每题2分，共10分）

1)新闻稿件应该尽量使用（选1项）

a.科学术语

b.专业行话

c.外来语

d.官方语言

e.最简单的词

f.概念性词语

2)最好的导语是（选1项）

a概括性导语 b.总结性导语 c.故事性导语 d.会议开幕式导语 e.抽象性

导语

3)新闻报道中应该多多使用（选1项）

a.政府工作人员的官话

b.新闻发言人的套话

c.专家的行话

d.普通老百姓的语言

4）判断下列各组中那个标题做得最好,每组只选择一项：

(1) a.科学院工作会议在京隆重召开 b.中科院实施跨世纪发展战略

c.中国投资二十亿元建设新一代大科学装置

d.中科院确定九五重大项目

e.中科院确定跨世纪的四大任务

(2) a.重大发现：徐州狮子山出土一批汉代文物 b.我国出土一大批珍贵文物

c.中国发现世界上最完美的金缕玉衣 e.2000年前的中国王子埋葬在玉中

d.考古学家发现2000年前的一件用金丝和玉片制作的寿衣

2 根据下面素材写一条500字的消息，并对所拟标题和导语的特色做简要分析。

（30分）

女儿李佳是张利芬的骄傲。3个月前，这个华北某市第一中学的高三学生参加了北京大学保送生招生考试，被北大预录取为理科实验班的保送生。但李佳所在的中学不同意保送，要她准备高考。同样成绩优秀，已被清华作为保送生预录取的吴强也遭受了一中的阻挠。2005年11月，当得知北京大学开始进行自主招生、保送生选拔时，满怀希望的张利芬找到了一中高三年级主任。“但主任拒绝了我们的请求。”张利芬说，“她说一中希望李佳参加高考，争状元。而学校荐她走‘自主招生’。”与保送不同，自主招生需要参加高考，然后在原成绩上加

20分录取。张利芬致电北大招生办公室，对方的回答是：今年的“自主招生”与保送一起进行，只要有教育部规定的保送资格，学生通过考试后由北大来确定走哪条路。11月24日，李佳按照中学意愿，将填报了自主招生的申请表交给一中，并注明保送资格。一个月后，李佳进入了复试。“在复试的见面会上，招生人员讲，不管当初是按照哪一种推荐的，进入这个环节后只要具备保送资格，同样对待。”张利芬说。与此同时，和李佳同级的学生吴强，被一中推荐为清华大学的“自主招生”学生。但吴强又按照清华可以“自荐”的规定，自荐为保送生并通过了初试。接到保送生认定通知的一中拒绝将其交给吴强。没有通知函，这个男孩将无法参加下一轮考试。一番请求之后，清华最终给了照顾———先参加完考试后再说。

2006年1月24日，李佳接到北大从网上发来的通过复试的成绩单，并通知说：如果具备教育部规定的资格，并希望成为保送生对象，请填写保送资格并选择志愿。但年级主任仍要让李佳“置之死地而后生”，双方再次不欢而散。张利芬找到一中主管教学的副校长。2月13日———选择志愿的最后截止日，家长意外地得到副校长的通知，“他说北大根本没让李佳保送，网上的东西是不可信的。”而北大招办老师王亚章对记者称，这次北大保送生招考的各种程序，都是在网上进行的。记者多次联系该副校长，对方一直不接电话。记者通过校长联系到他，副校长说“一会就来”，但两个多小时过后，仍未见踪影。2月20日，北大在网上发来预录取通知书：李佳作为保送生被预录取到北大“理科实验班”，通知要求李佳从北大招生网下载相关表格，由中学盖章后发回。家长把表格交给了学校，两天后，一中拒绝了这个要求。一中校长对记者说，“我们认为家长从网上下个东西来就让学校盖章，非常不严肃。当时提出的要求是北大来个公函，或者招办负责人来电话。”3月13日，北大招生组带着书面“预录取通知书”来到一中。一番交涉后，校长依然不同意。家长认为这是一中的“骗局”———高考报名是

3月10日，之前学校害怕孩子转学，所以拖延到报名之后。通过复试已经被清华大学预录取的吴强，也遭受了相同的命运。

为什么在高校已经同意接收的情况下，中学却不同意保送？一中校长认为，北大招生政策变动导致中学的“无法接受”。“我们已经推荐李佳为北大的自主招生，为什么大学还要把她转为保送生？”在校长看来，推荐保送还是自主招生是中学的权力。北大老师王亚章说，为了“顾及在选拔过程中才取得保送资格的学生”，北大今年的招生政策并未要求中学在一开始推荐时就区分自主招生或者保送，因此中学所谓“已推荐为自主招生”，是没有意义的。除中学推荐外，北大和清华都规定了学生可以“自荐”保送———这样就不需要中学环节，但最终录取时还是需要中学在程序上盖章同意。“这就等于甲方和乙方达成了协议，让丙方来签字盖章。”一中校长不满地说，“大学搞招生改革扩大自主权，应该和中学达成共识。”但上述理由被家长认为是“表面化”原因———北大2006年给了一中3个推荐名额，在也可以保送的情况下，中学最后推荐的却全部是自主招生。“他们一开始就没想让学生保送。”一中校长的解释是：“本来我们这几个学生自主招生就足够了，不用加分也能考上北大，加20分绝对没问题，为什么还要转成保送生呢？”但家长认为，“谁都知道，参加高考就会有风险”。

某学生保送上名校和考进有何区别？首先是教育局评价上的不同。该市教育局一位主管官员说，每年高考结束，教育局都会统计出几所市管重点高中的高考前几百名，然后和中考时分入该校的中考前尖子生人数对比。比如，当年中考时，一中分到了全市前800名的40个，高考时全市前800名它占了45个，那就是正分，否则是负分。因为保送生不参加高考，这对把好学生都保送的中学显然不利。更重要的是“争光”度数：这位教育局官员说，保送上了北大也“争光”，但是度数小，不如考上北大同时又是全省状元，“学校肯定要找最高的‘亮点’。”从1985年开始，一中在20年中出了15个省高考状元。具体到李佳，9次统考6次第一名，今年在该市高三统考中又是全市第一，是状元的有力竞争者。这位教

育局官员认为，一些学校不保送尖子生，就是想这个状元。而且只有“每个省的几个尖子学校才可能出现这种状况”。“保良不保优”就这样形成了。全国人大代表洪可柱在2006年全国“两会”上的议案中说，少数重点中学出于升学率的考虑，将二流学生作为保送名额，而将尖子生留下准备冲刺清华、北大。这使得一些省的教育部门纷纷推出普通高等学校招收保送生工作的规定明确要求，中学不准“推良不推优”。

当地中学之间对生源的争夺，让状元的砝码更重了。1999年，该市二中成立了“高中理科实验班”。这是可在全省招生的实验班，承担该省“高中教学改革和参加全国中学生奥赛选手的培养培训任务”。2002年起，二中的保送人数一直遥遥领先，多次成为全省第一。大量优秀生源因此不断涌入，2004年，二中高中的录取线比一中超过17分，2005年又高出6分。“看一个学校的强弱，要看它的录取分数。”该市外国语中学一位副校长说，曾是老牌名校的一中近几年有些弱。吴立群还记得当年儿子中考时，两个中学的生源大战。记者得到了双方的招生专刊，很多指标都会和“某兄弟中学”或者“×中”比较，并抓住对方漏洞。然而通过竞赛保送吸引学生不是一中的长处：据二中教务主任提供的数据，今年二中共有67人被保送，其中保送清华、北大共21人；一中远远低于这个数量。家长认为，正因如此，可能冲击状元的李佳，才会被学校如此重视——这是最后的砝码。“每年都大肆宣传高考状元，但第二名谁知道？”教育局官员说。“这对学校的招生和社会声誉是个无形的资产，很微妙。”吴立群承认，是因为一中在2003年出了一个省高考状元，他才让吴强去一中读书。该市公办高中实行的是双轨收费制，分为公助生和择校生，按规定，该市一中、二中每个择校生收费2万元，高考状元的光环除了能吸引尖子生外，无疑也能带来充足的择校生生源和其背后的大量择校费。有报道说，最保守估计，每年进入该省的大城市学生有千人左右。但一中校长否认是因为竞争而拒绝李佳保送，“我们不可能用一个孩子去赌学校

的名声。”他说。他同样否认了“要李佳争状元”的判断，“我曾在会上说，哪个老师要敢说这句话就处分他。”

一方面中学为了招生和高考而不能输；另一方面，家长说，我们也同样输不起。张利芬还记得为了给李佳报一个学习班，夫妇俩在雨中站了一夜。为了让吴强能上名校，吴立群从小学就要他开始参加各种竞赛，上了一中之后，便完全选择了通过竞赛争取保送这条路，“90％的时间都花在竞赛上”。更输不起的是孩子。“听到被拒保的消息后，吴强手脚冰凉，大哭一场。”吴立群说，“他不停地问我，你说清华是不是最好的学校？他们为什么不让我走？”张利芬则称，李佳急得脸上开始蜕皮，嘴上起了很多泡。随后的统考中，李佳下降了15个名次——依据经验，这种成绩很难考入北大。“保送与否对中学是利益，对父母是责任，对孩子却是命运。”张利芬说，“但最后所有的结果和风险都要由孩子承担。”吴立群认为：大学扩大了自主权，中学强调的是保送权，“可学生的选择权呢？”孩子的境遇也让家长备受煎熬———张利芬开始经常整夜失眠，而吴立群两个月内瘦了10多斤。但一个意外的转机出现了： 5月18日，央视记者就此问题采访了该市教育局，该局接受采访官员先后表达了希望问题解决的意愿。5月21日，家长赶到一中时，校长同意“放行”。5月25日记者得到消息，吴强和李佳已办完相关保送手续。因为担心孩子被卷入，家长始终不让记者采访他们。但本报记者曾在李佳的书桌前看到她写的一个纸条，“世界是广阔的，可生活是残酷的，成功和失败，有时候不是由你来决定。”

《新闻采访与写作》模拟试卷B

一名词解释 (20分，每小题5分)

1．议论型导语 2．动态消息p231 3．专访 p494 4．风貌通讯二、简答题（20分，每小题5分）

1．为什么说新闻作品是组合性产品？

3、什么是新闻特写?怎样写好新闻特写?p527

2．新闻写作的基本要求是什么？p55

4．人物消息与人物通讯有何不同？p317

三、应用题（40分）

1．把下列句中不需要的字词去掉（每题1分，共10分）

1) 改革开放使中国人民生活非常幸福。

2) 工人们开始了罢工行动。

3) 科学家来到北极荒原地区考察。

4) 内蒙古天气条件恶劣。

5) 政治家克林顿总统昨天在国会发表国情咨文。

6) 一个拥有2万员工的大规模工厂行将倒闭。

7) 福建沿海许多城镇成了台湾渔民的安全的避风港。

8) 我国取得了首次发射宇宙飞船获得成功的重大科技成果。

9) 由于他死了，乡亲们埋葬了他。

10) 国防科工委发言人今天在接受记者采访时说，中国计划发射世界最先进的空间望远镜。2．根据下面素材写一条500字的消息，并对所拟标题和导语的特色做简要分析。

（30分）

北京2008年奥运会奖牌征集活动新闻发布会实录

邵世伟：各位记者朋友们，上午好！

今天我们在这儿举行一个新闻发布会，介绍北京奥运会奖牌设计工作。

大家都知道奥运会奖牌作为奥运会的一个重要的标志，引起了体育界广泛的关注，因为这也是代表奥运会一些重要的元素，特别是文化元素的一个重要体现。

今天我们在这儿举行新闻发布会，是要向大家介绍关于这项工作推进的一些安排。

首先我介绍一下在主席台就坐的参加我们发布会的一些主要领导，有文化活动部的副部长张明女士、北京奥组委市场开发部的副部长陈锋先生、北京奥运会赞助商必和必拓中国公司的总裁戴先生。

首先有请文化部副部长张明女士，介绍一下2008年奥运会奖牌设计工作的有关内容。

张明：各位新闻界的朋友，大家早上好！

今天正式启动北京奥组委奖牌的设计工作，下面我就介绍一下北京奥组委奖牌设计工作的安排。

首先介绍一下奥运会奖牌的背景情况，奖牌的证书是由每届奥运会组委会设计，奥运会奖牌是奥林匹克精神胜利和光荣的象征，奥运会奖牌设计是奥运会设计的重要工作。从1896年奥运会开始给运动员颁发奖牌，1898年开始有了统一的图案，是由意大利设计家设计的，包括奥运会的地点和年代的字样，背面是运动员的形象。

1972年第20届奥运会，国际奥委会对奖牌的设计式样做了规定，奖牌的正面依然是延用意大利设计的胜利女神的形象，背面则由改为由当届奥组委

设计，这是经过44年之后奥运会的奖牌图案首次辩证，此后的奥运会都是以这个为标准设计的，设计图案必须由国际奥委会的批准。

2004年的雅典奥运会奖牌的正面进行了重新的设计，背景由罗马竟技场改为潘纳辛纳科竟技场的全景。奖牌的背面是圣火图案和希腊诗人赞诗和奥林匹克的会徽。从奖牌的设计上直接体现了奥林匹克的起源于现代奥林匹克的复兴。此后国际奥委会就规定，从2004年奥运会开始，以后的正面都延用雅典奥运会的奖牌的图案，就是潘纳辛纳科竟技场的图案。

要坚持绿色奥运、科技奥运、人文奥运的理念，充分调动中外设计机构的积极性，借鉴奥运会的成功做法和北京奥运会的会徽的设计精神，使北京奥组委的公正性达到完美的结合，为奥林匹克运动留下独特的遗产。

北京奥运会奖牌设计的理念是，光荣与梦想、更快、更高、更强，设计的要求是体现奥林匹克精神和北京2008年奥运会的举办体现。奖牌的图案要设计新颖、独特、造型生动，具有创新意义，达到完美统一，从而展示中国艺术设计和科技水平。

有关设计的要求和理念可以到北京奥组委的网站去查阅。

设计的方式要结合中国的国情，为了动员专业人世广泛的参与，确保设计质量，我们的奖牌设计将采取公开征集和定项要求相结合的办法进行，既通过奥组委官方网站和新闻媒体公布征集办法，供国内外专业设计机构和个人下载，北京奥组委还会推荐专业的设计单位，作为奖牌设计的定项邀请单位。

通过公开征集渠道的应征作品和奥组委要求的应征作品，是享有同等权利的。为了保证奖牌设计的完美结合，能够展示出一致性、协调性的总体效果，奖牌设计将以牌面设计为主要，同时包装盒等也是设计之一。

奖牌设计方案的提交，设计征集时间是2006年1月11日至2006年3月16日。设计要求如下：

一，一套完整的奖牌设计方案，包括奖牌的正背面的图案，挂带、包装盒、证书，设计方案应该进行三维的展示，包括全彩色版和黑白版的设计稿，其中要包含浮雕效果图。

二，奖牌的正面设计。使用国际奥委会规定的图案，既2004年雅典奥运会的奖牌正面并有文字。

三，奖牌背面设计图案。设计理念独特、造型生动，很好的战线奥运会特点和中国特色，与奖牌正面图案相协调，符合金属制品制作工艺的要求。

四，证书图案。展示奥运会会特点和中国特色。

五，挂带、包装盒设计。材料得当、结构新颖，与北京奥运会形象景观识别系统协调一致。

六，奖牌、挂带、包装盒、证书的创意说明、挂带、包装盒的材料说明和工艺说明。

《新闻采访与写作》模拟试卷 C

一名词解释 (20分，每小题5分)

1．间接导语 2．倒金字塔结构 3．新闻特写 4．人物通讯p401

二、简答题（20分，每小题5分）

1．报纸读者的特点是什么？读者读报通常分为哪几个阶段?

2．为什么说新闻作品是“机遇性产品”？

3．怎样写好会议新闻？

4．根据你所了解的近期新闻，写出5个新闻标题。

创新引领自主品牌汽车实现新突破

123种搭载品今从神八返回舱取出

人民日报评论员文章:认真做好党的十八大代表选举工作

好书“常销” 名家精品“接地气”

新疆：创新主题教育共建美好家园

三、应用题（40分）

1．为下列4个采访对象确立不同的采访主题，并围绕这一主题给每位受访者设计5个具体问题。（20分）

1）. 一位范长江新闻奖的获奖者

2）. 一位赴边远山区支教的在校大学生

3）. 一个严重污染环境的工厂厂长

4）. 一位在职攻读新闻学学位的青年记者

2．根据下面素材写一条500字的消息，并对所拟标题和导语的特色做简要分析。

（20分）

北京奥运圣火入台问题新闻发布会实录 2007年09月21日

王惠：各位新闻界的朋友周末好。昨天中华台北奥委会单方面终止了有关北京奥运会圣火赴台的协商，今天国际奥委会正式通知北京奥组委取消传递火炬入台。面

对这样的遗憾消息，媒体都很关注北京奥组委的回应，现在北京奥组委专门举

行此次新闻发布会，向各位媒体的朋友介绍2008年奥运火炬传递活动不能前

往台北市的有关情况，先向各位介绍一下出席今天新闻发布会的领导：北京奥组委执行副主席蒋效愚；北京奥组委国际联络部部长、港澳台办主任赵会明。

现在请北京奥组委执行副主席蒋效愚向各位介绍有关的情况。

蒋效愚：大家晚上好。下面介绍北京奥组委和中华台北奥委会商谈的过程：从去年11月北京奥运会火炬接力传递工作启动以来，北京奥组委一直致力于促成奥运圣火赴台传递。2006年11月，北京奥组委向包括中华台北奥委会在内的所有传递城市所在国家和地区奥委会发出参加火炬接力传递的邀请。2006年12月28日，中华台北奥委会主席蔡辰威回函表示接受邀请。他在回函中表示，“我谨代表中华台北奥会确认本会愿意参与北京奥运会火炬接力活动，并期待未来与贵会紧密的合作，在奥林匹克精神与原则下，共同完成奥运圣火传递之神圣使命。”今年2月12日，中华台北奥委会在北京与北京奥组委举行会谈，双方

签字达成四点共识。即：“一、双方承诺遵守国际奥委会的有关决议，规定和惯例，共同维护奥林匹克火炬接力和奥林匹克圣火的纯洁和神圣。二、北京奥运会火炬接力是北京2008年奥运会的重要组成部分，同北京奥运会一样，必

须遵守《奥林匹克宪章》。三、北京奥运会火炬接力在台湾传递是在中华台北奥委会辖区内开展的一项奥林匹克体育文化活动。中华台北奥委会确保北京奥运会火炬接力活动在中华台北奥委会辖区内顺利进行。四、火炬接力活动在中华台北奥委会辖区内举行时有关旗、徽、歌的使用应严格按照国际奥委会执委会相关规定执行。同时，中华台北奥委会有义务协调相关方面承诺在火炬接力活动过程中不使用不符合前述规定的旗、徽、歌。”今年3月27日，蔡辰威

先生代表中华台北奥委会及台湾有关方面致函北京奥组委，确认双方签字的

“四点共识”和2008年北京奥运圣火传递进出台北路线。他在来函中表示，

“有关本（2007）年2月12日贵我双方于北京会谈所得共识内容，经本人与

我方相关单位沟通讨论，获致具体回应与支持。在此谨代表中华台北奥会向贵会确认是项会谈共识及2008年北京奥运圣火来台路线（如所附北京2008年奥运会火炬接力简报资料第三页所示），并相信在贵我双方进一步的规划协商下，圣火传递必能顺利圆满在台湾举行，留下完美的纪录。”随后，北京奥组委即向国际奥委会申报了火炬接力境内、境外传递路线，并得到国际奥委会执行委员会的批准。今年4月26日，北京奥组委按计划正式公布了火炬接力传递计划路线。但台湾当局却以所谓“矮化”为由，提出从“第三国”进出台北市的无理要求，单方改变火炬赴台路线，拒绝接受由国际奥委会批准的火炬传递路线。此后，北京奥组委一直怀着最大的诚意和耐心，多次与中华台北奥委会进行函件沟通并举行会谈。在今年8月11日的会谈中，北京奥组委强调双方应遵守《奥林匹克宪章》和国际奥委会的有关决议、规定和惯例，坚持2月份达成的“四点共识”，落实已达成的协议和确认的火炬传递路线，共同维护奥林匹克火炬传递和奥林匹克圣火的纯洁和神圣。北京奥组委重申，北京奥运会火炬接力传递计划路线分为境内传递和境外传递，境外传递计划路线包括了五大洲国家和地区的22个城市，台北市是火炬接力境外传递计划路线途经的22个城市之一。此种表达充分考虑了中华台北奥委会的关切，充分表明了北京奥组委的诚意和务实态度。今年9月8日，北京奥组委与中华台北奥委会再次进行了会谈。由于台湾当局在4月26日否认了双方确认的火炬传递路线，北京奥组委提出，双方必须在新的会谈纪要中重申“四点共识”。蔡辰威提出，我想特别请大家注意，中华台北奥委会及有关方面从未否认过“四点共识”的存在，但他此次来京所获授权的纪要文本中不包括“四点共识”，因此不能签署重申“四点共识”的会谈纪要，并表示回台请示。但蔡辰威回台后，台湾当局再生枝节，公然否认“四点共识”，特别是就第四点内容即旗、徽、歌的使用大肆炒作。9月12日，蔡辰威来函，正式否认“四点共识”的存在。因此，中华台北奥委会和台湾当局在最后的会谈中否认此前达成的“四点共识”是造成双方

协商未果的主要原因。北京奥组委认为，今年2月双方签字达成的“四点共识”并非北京奥组委新提出来的要求，其内容仅是重申奥运圣火赴台双方必须遵守国际奥委会的有关决议、规则和惯例，明确了北京奥组委、北京奥委会火炬接力在台湾传递的性质和双方的责任与义务。遵守《奥林匹克宪章》和国际奥委会的决议、规定，是每一个国际奥委会成员的责任和义务。在参与奥运火炬接力活动中，当然也必须以国际奥委会的规定为基础条件。1979年国际奥委会通过的《名古屋决议》、1981年国际奥委会和中华台北奥委会在洛桑签订的协议以及1989年中国奥委会和中华台北奥委会在香港签订的协议对台湾参加奥林匹克运动的名称、旗、徽、歌等内容进行了明确规定。2008年北京奥运会火炬传递入出台计划路线，正是基于2月的“四点共识”及3月27日蔡辰威对“四点共识”和入出台计划路线的确认函而形成的。至于中华台北奥委会和台湾当局在9月初指责北京奥组委所谓的“横生枝节”、“增加新条款”、“提出新议题”等说法是根本站不住脚的，是人为地制造政治障碍，阻挠圣火入台传递的借口。为满足岛内民众共享奥运圣火欢乐的心愿，北京奥组委怀着最大诚意，本着尽最大努力和对历史负责的态度，于9月19日再次致函中华台北奥委会，要求其尽快确认“2月12日”达成的“四点共识”，签署火炬入台的纪要。9月20日，中华台北奥委会复函拒绝。当晚，国际奥委会通知只能取消奥运火炬传递入台。至此，此前已得到中华台北奥委会确认并经国际奥委会批准的火炬入台计划已无法实施。中华台北奥委会在整个事件中出尔反尔和台湾当局直接干预和破坏的种种举动，严重违反了《奥林匹克宪章》精神和国际奥委会的相关规定。事实表明，奥运圣火不能入台的责任完全在于台湾当局。奥林匹克圣火是奥林匹克精神的最高象征，奥林匹克火炬接力是全人类和平友谊的庆典。在国际奥委会的指导下，北京奥组委正与全球各传递城市密切合作，广泛传播“同一个世界、同一个梦想”的主题，秉持“和谐之旅”的圣火传递理念，使北京奥运会火炬接力传递取得圆满成功。

作业：

从以上三个应用题第2题中任选两个。

自学考试真题新闻采访写作试题及答案

2011年自学考试真题新闻采访写作试题及答案一、单项选择题(本大题共25小题。每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.新闻敏感本质上属于一种( ) A.采访能力 B.推理能力 C.鉴别能力 D.顿悟性思维活动 2.记者进行采访活动的依据和出发点是( ) A.报道思想 B.采访计划 C.新闻敏感 D.新闻线索 3.采访计划是指( ) A.采访的平时准备 B.记者对于采访活动的基本设想 C.背景材料的收集 D.熟悉采访对象的基本情况 4.记者招待会又称( ) A.新闻发布会 B.座谈会 C.调查会 D.讨论会 5.深入采访中要学会抓问题，所抓的倾向性问题是指( ) A.被众多复杂的社会矛盾问题掩盖着的带有普遍性的问题 B.实际工作中急待解决的问题 C.事物发展中出现的新问题 D.社会公众关心的问题 6.根据采访深入和情况变化，采访中增加采访内容、扩展调查范围、挖掘新的有意义的材料属于新闻

采访特点的( ) A.专业性 B.突击性 C.灵活性 D.广泛性 7.在新闻人物的报道中，有时候会出现“非白即黑”的思维方式，这要求在采访中( ) A.坚持唯物论的反映论 B.讲究唯物辩证法 C.有历史发展观 D.突出人民群众的历史作用 8.正确地宣传党的纲领、路线、方针、政策，属于记者的( ) A.业务素质 B.心理素质 C.政治素质 D.身体素质 9.访问的心理过程的一般顺序是( ) A.融洽、沟通、接近、激发 B.接近、融洽、沟通、激发 C.激发、接近、沟通、融洽 D.沟通、激发、接近、融洽 10.记者通过询问采访对象的家乡，谈起了双方共同的经历，从而打开话匣。这种情况属于( ) A.第一印象效应 B.异己人效应 C.自己人效应 D.晕轮效应 11.汶川大地震发生后，国内各家媒体纷纷派记者前往，发回现场采写的报道，这主要体现了媒体的( ) A.冒险意识 B.竞争意识 C.好奇的心理 D.坚强的意志 12.中宣部组织对某省某市乡村小学教师郑琦老师感人事迹的报道，这主要反映了新闻宣传价值中的( ) A.一致性要素 B.时宜性要素

新闻采访写作

新闻写作课程复习资料一、识记：概念类 1、导语：是消息文本的开首部分，它是对所报道的新闻事实（事件）进行浓缩、提炼，展示其最新鲜、最精彩、最重要的部分，对受众形成看一眼就被吸引住的力量。简言之就是消息开头用来揭示新闻要点和精华，发挥导读作用的部分。导语的类型包括：归纳性、描绘性、叙述性、提问式等等。导语的写作要求一是概括内容提供有效信息；二是展示亮点吸引受众眼球；三是设置悬念激起受众兴趣；四是变换套路，借鉴散文优长。 2、通讯：是关于新闻事实的延展性报道。包括内容的延展、时间的延展、空间的延展、背景的延展等。作为文体群的通讯，包括人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯等一般通讯，也包括特写、调查报告、采访手记、专访等文体。通讯与消息文体的差别就在于它的延展性。 3、深度报道：就是某些通过展示宏观背景，对新闻事实（事件）进行分析、解释、预测以达到相当深度的报道总称。即“以今日的势态核对昨日的背景，从而说出明日的意义来”。 4、新闻小故事：又叫“小通讯”，是一种记述情节曲折完整的新鲜事实的短通讯。 5、特写：是抓住最能反映人物、事物特征的精彩片断，生动形象地再现典型事件、人物和场景的新闻体裁， 6、新闻根据：又称新闻由头，它是报道新闻的依据，它包括两个方面的内容：时间依据和价值依据；价值依据表明为什么报道，时间依据表明为什么此时报道。“新闻根据”的一个主要功能就是救活有意义的“迟到新闻”。 7、新闻特写的写作要求一是对片断加以突出和放大；着力写富有特色的片断；着力写绕有情趣的片断；以叙述、描写为主要表现方式。 8、蒙太奇式结构：蒙太奇是一种电影语言，其特点是镜头之间讲究必要的跳跃和组接。把电影镜头的组合关系和连接方法，即“蒙太奇”手法，运用到通讯写作中的一种特殊的结构形式。 “蒙太奇”手法就是依据情节的发展和受众注意力关心的程度，把一个个镜头合符逻辑地、有节奏地连接起来，使受众得到一个明确的印象和感觉，这样的一种手法，就是“蒙太奇”手法。蒙太奇手法运用于新闻写作，其作用是省去句、段之间过渡文字。 9、新闻主题：是新闻作品的主旨和灵魂。它是作者从新闻素材中提取出来的、用来烛照全篇的、可以给人以启发的理念，是作者通过事实想要说的“话”中最重要、最关键的“话”。主体：是消息的主干部分，它是具体展示和叙述新闻事实的部分，是提供相对完整的新闻信息的部分，目的是让受众了解新闻事实的详情。 10标题：是一篇文章的眼睛。消息的标题就是内容高度概括的、简明而醒目的题目。或者说，标题就是用以揭示、评价新闻内容，吸引受众关注的文字，是新闻内容的集中和概括。消息标题有单一结构和复合结构两种形态。 11、复合标题中的引题作用是引导，为正题的出场作准备；正题的作用在于以简洁的语言交待新闻事实（事件），告诉受众发生了什么新闻，事实（事件）的新闻价值在哪里。副题的作用在于对正题的内容加以必要的补充、延伸，以进一步扩大引题和正题的效果。P236－237 引题引出正题的方式可以是交待背景进行铺垫，可以是渲染气氛加以烘托，也可以用其他方式引出正题。12、综合消息：大致分为两种情况：一种是由记者围绕某一个中心，在一个比较大的范围内进行采访，在此基础上加以综合。另一种情况是由媒体编辑对各媒体就某一新闻事实（事件）所作的报道加以综合。写作技巧“点面结合用材料” 13、述评消息：有述有评、夹叙夹议的消息类型。特征：以述为主，以评为辅，言简意赅。 14新闻背景：新闻背景有广义和狭义之分。广义的新闻背景是对人物或事件起作用的历史情况和现实环境；狭义的新闻背景是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、说明、烘托的材料。 15、非事件性新闻：非事件性新闻报道的是社会问题、社会现象，或者某些可供参考的信息、方法，它们与事件不同，往往没有明确的行为主体，没有事件所具备的明晰的时间或空间界限，缺少具体的发生、发展过程。

新闻采访写作试题

全国2008年1月高等教育自学考试新闻采访写作试题课程代码：00654 一、单项选择题（本大题共25 小题，每小题 1 分，共25 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1 ．我国最早研究新闻采访学的专著《实际应用新闻学》的作者是（d） A ．徐宝璜 B ．邹韬奋 C ．戈公振 D ．邵飘萍 2 ．新闻采访与写作的明显区别在于前者的主旨是（b） A ．整理并取舍新闻材料 B ．反映并表现客观实际 C ．认识并把握新闻事实 D ．分析并组织事实材料 3 ．新闻采访要求记者具有强烈的时间观念，这种特点称为（c） A ．专业性 B ．突击性 C ．灵活性 D ．多变性 4 ．新闻采访的基本指导思想和重要原则是（） A ．实事求是 B ．去伪求真 C ．不偏不倚 D ．独立思考 5 ．由新闻单位派出并专门负责采访报道某一行业的记者是（） A ．地方记者 B ．专业记者 C ．特派记者 D ．机动记者 6 ．记者的首要工作任务是（） A ．反映内部情况 B ．揭示新闻真相 C ．及时采写新闻 D ．反映群众呼声 7 ．人们常说，记者好像比别人多长了一只鼻子，这是指记者具备（） A ．第五感官 B ．业务素质 C ．专业水平 D ．新闻敏感 8 ．新闻的发现开始于（） A ．新闻线索 B ．新闻事实 C ．新闻采访 D ．新闻眼光 9 ．客观事实成为可供传播的新闻不仅要求其本身具备新闻价值，还必须符合（） A ．新闻政策 B ．公众需要 C ．传播规律 D ．采访经验

10 ．新闻采访比社会调查具有更大的难度有一个重要原因是采访必须（） A ．深入不同领域收集大量资料 B ．在有限时间内了解事实真相 C ．参与事件获得采访对象信任 D ．把观点和事实材料统一起来 11 ．新闻记者平时必须积累丰富的知识和材料以便在突发新闻现场从容应对，这种采访的准备工作是（） A ．直接准备 B ．狭义准备 C ．间接准备 D ．紧急准备 12 ．选择采访对象首先应该选择（） A ．最熟悉的人 B ．不同意见者 C ．新闻知情者 D ．新闻当事人 13 ．决定采访成败的关键因素是（） A ．资料是否丰富 B ．观点是否鲜明 C ．知识是否专业 D ．提问是否成功 14 ．新闻写作的基础是（） A ．新闻实践 B ．新闻知识 C ．新闻采访 D ．新闻对象 15 ．新闻改革初期，《天津日报》提出“抓活鱼”的口号是要求新闻写作必须具备（） A ．时效性 B ．针对性 C ．灵活性 D ．真实性 16 ．新闻的狭义主题多指对国内外政治时事的报道，最明显的特性是（） A ．多样性 B ．倾向性 C ．层次性 D ．宽泛性 17 ．记者从纷繁复杂的材料中遴选出的对新闻写作有用的材料是（） A ．新闻背景 B ．新闻事实 C ．新闻素材 D ．新闻依据 18 ．新闻语言有特殊要求，一般情况下（） A ．中性词多于褒贬词 B ．形容词多于限制词 C ．长句多于短句 D ．书面语多于口语 19 ．新闻的社会传播主要靠（） A ．电话 B ．社论 C ．通讯 D ．消息 20 ．不同类型消息的重要性有区分，通常表现为（） A ．软新闻比硬新闻重要 B ．硬新闻比软新闻重要

新闻采访模拟题

全国2012年10月自学考试新闻采访写作试题课程代码：00654 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．提出“新闻记者须有四能，即脑筋能想、腿脚能奔走、耳能听、手能写”的着名记者是 A．邵飘萍B．徐宝璜 C．范长江D．黄远生 2．在采访中，记者要努力获取的具有很强的实证性、生动性和可读性的材料是 A．骨干材料B．细节材料 C．第一手材料D．第二手材料 3．新闻采访的目的，简而言之就是 A．了解社会情况B．识别和获得新闻 C．锻炼新闻记者D．采集信息，传播信息 4．我国一位党和国家领导人，谈到记者的使命时说，“你们的笔是人民的笔，你们是党和人民的耳目喉舌。”这位领导人是 A．毛泽东B．周恩来 C．刘少奇D．邓小平 5．在我国记者队伍中，最早以采写新闻通讯闻名，被誉为“新闻通讯文体的开拓者”的记者是A．邵飘萍B．黄远生 C．梁启超D．戈公振 6．具有新闻敏感的记者，大脑经常处于一种积极的创造性思维状态，从心理学角度来看，就是处于A．激活状态B．开放状态 C．亢奋状态D．有意注意状态 7．新闻价值中的接近性，有地理上的接近、职业上的接近、年龄上的接近，更重要的是 A．思想上的接近B．情趣上的接近 C．意识上的接近D．心理上的接近

新闻采访与写作试题及答案

新闻采访写作一、名词解释：（共15分，每小题5 1、新闻采访 2、采访的“心理控制” 3、新闻线索二、判断题：（共5分，每小题1分） 1、新闻是一种无形的意见，越是好的新闻就越善于在内容上贯彻自己的意见，也越善于在形式上隐藏自己的意见。（） 2、新闻敏感是一种灵感思维，它是一种天赋。（） 3、采访观察可以分为事前观察和事后观察两种。（） 4、新闻的价值是在新闻线索发现以后的判断，它是对新闻事实价值的判断。（） 5、采访前情况准备的综合分析环节，是把死材料转化成活材料的环节，也是显示情况准备成果的环节。（）三、简答题：（共32分，每小题8分） 1、简述可以避免的新闻失实原因。 2、在记者的采访报道中使用隐性采访这一特殊的采访手段可能造成什么弊端？ 3、记者的采访笔记需要重点记些什么内容？ 4、采访中的形态语言可以产生哪些作用？四、论述题：（共20分）结合实际，试论记者采访前应该做好哪些准备工作，以保证采访的顺利进行。五、拟定采访提纲：（共28分）丈夫拒签字导致孕妇难产而亡事件结合所给出的新闻背景，试拟一个采访提纲，采访提纲应包括： 1、采访目的（5分） 2、采访对象（8分） 3、问题设计（15分）新闻背景： 2007年11月21日下午四时许，孕妇李丽云因难产，生命垂危，被其丈夫肖志军（后证明双方未缔结婚姻）送至北京朝阳医院京西分院。面对身无分文的孕妇，医院决定免费入院治疗，而同来的丈夫却拒绝在医院的剖腹产手术单上签字。几十名医生、护士束手无策，在抢救了3个小时后，医生宣布孕妇抢

救无效死亡。在长达3个小时的僵持过程中，该男子一直对包括主治郭大夫在内的众多医生的苦苦劝告置之不理。该医院副院长赵立强亲自到场劝说，110支队的警察也来到医院。为了让该男子签署同意手术单，甚至医院的许多病人及家属都出来相劝，当时在医院安胎的《检察日报》记者吕卫红在病房劝说病友给肖志军捐钱，并当场表示：如果肖签字，则立即奖励他一万元钱。但肖志军仍然拒绝，在手术通知单上写上：“坚持用药治疗，坚持不做剖腹手术，后果自负。”为确认其精神没有异常，医院紧急调来已经下班的神经科主任刘大夫，经过询问，其精神毫无异常。医院方面上报了北京市卫生系统的各级领导，得到的指示为：如果家属不签字，不得进行手术。最终，李丽云死亡。李丽云死后，肖志军称，他不签字是因为医院要谋害李丽云，他不信医院，认为医院治疗手法不当。后又称自己不签字是因为两人未婚，怕签字担责任，同时觉得妻子只是感冒，不会有生命危险，现在已经十分后悔。现场医生则表示，肖志军拒绝签字，是怕剖腹产影响妻子生二胎。11月28日，北京市卫生局举行新闻发布会，北京市卫生局副局长、新闻发言人邓小虹宣布，医学专家和法学专家对孕妇李丽云之死进行评审认定，结果为：孕妇就诊时病情已非常严重，依据《医疗机构管理条例》，医院依法履行了告知义务，但医院的特殊干预权受到了患者家属明确阻碍，导致手术无法实施，最终死亡不可避免，医院并无过失。但李丽云父母李旭光、李小娥及其代表律师王良斌认为北京市卫生局为“此事利害关系人”，不服认定，遂决定状告肖志军和朝阳医院京西分院。对于此事，医学界、法学界、社会学家和普通民众议论纷纷，有人谴责肖志军愚不可及、荒唐之至，涉嫌间接杀人；有人认为，医院做法不妥，漠视了患者的生命权；有人责怪“官僚主义”滋生袖手旁观；有人质疑，现有医疗法律法规不完善，建议修改医疗机构管理条例，出台一种紧急救助制度；有人表示，医生只能做知识和权力容许做的事，不能把无限的社会责任都让医院来承担；有人惊呼，此事暴露的是医患不信任的社会问题；有人倡导，要提高患者的法律意识和自身素质；有人呼吁，现有法律不存在漏洞，患者知情权和决定权应该予以坚持，不要对一些特殊个案进行无限发挥；有人反思，在为死者惋叹，欲为她讨还公道的同时，也该为生者考虑一些。当我们以人道的名义谴责肖志军和医院的时候，又为满足自己的窥探欲而不断消费别人的痛苦，这是否同样违背了人道主义精神呢？假设你是某家报社的记者，想要就此事件进行深入采访，请首先选取一个合适的角度，明确你的此次采访目的，然后作出一份具体的采访提纲。相关新闻链接：

新闻采访与写作笔记重点总结

------------------新闻采访与写作笔记重点总结---------------编导102班杨洪江-------------------- 一、1采访写作在新闻业务中的地位：①采访是新闻传播活动的基础②新闻采访是新闻传播的起点③采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作④新闻采访体现了记者职业的重要特点 2新闻写作为新闻传播提供文本 3采访写作是记者工作的重要内容二、新闻采访与新闻写作的关系： 1新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性 2新闻采访对新闻写作的制约作用：①在真实性②在深刻性③在丰富性 3新闻写作是对新闻采访的升华：①去伪存真，去粗取精②整体把握、科学认识③理性认识、深刻发掘三、新闻采写对记者素质的要求： 1敏于发现，具有察觉异常的能力 2善于思考，具有创新思维的能力 3长与沟通，具有广交善结的能力：①善于和各色人物沟通交流，推心置腹，促膝长谈②善于从沟通中发现线索③善于与被访者撞出思想火花 4精于表达，具有语言驾驭的能力：简洁、准确、生动四、新闻采访的涵义： 1采访是信息搜索活动 2搜集的对象是可能收到关注且鲜为人知的信息。想知道而不知道的事件 3目的是出于大众传播 4手段有观察和访谈等五、新闻采访活动的特点： 1以大众传播为目的，满足大众的新闻需求 2以平等的沟通为手段：采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面上和情感层面上的平等的相互沟通六、新闻采访活动的本质： 1信息符号互动包含三个方面：采访对象、大众传播、反馈 2确保新闻采访成功的必备条件：①双方对于语言符号和非语言符号的共同理解。语言符号如：同志、老实等词汇的含义。非语言符号如：表情、苦笑所代表的含义②采访者应以前台形象示人，并结合采访的具体情境表现出合适的行为③学会换位思考，这样才能写出深刻感人的报道 3新闻采访是一种社会交换活动七、新闻采访活动中的双主体： 1采访者：新闻采访的重要主体：①社会守望者（监督政府）。它的主要职能是要发现那些典型的，对社会发展，对人民生活，对社会利益意义比较重大的新闻事件，提交给社会，以引起公众的关注，最终推动和促进社会的各个机制加以协调②信息传播的角色③文化传承的角色★必备素养：①政治②法律道德③科学精神④专业素养 2采访对象：复杂性专业性目的性八、新闻线索与报道策划 1获得新闻线索是采访的起点：①新闻线索的含义：新近发生事实的简要信息②新闻线索的特点：简略、零碎、稍纵即逝，一定的偶然性 2新闻线索的一般来源渠道：①记者招待会:早到，根据规模确定早到时间，两会提前2个小时，衣着注意②党政机关及其召开的会议③企事业单位④重大文体活动⑤社会网络⑥其他媒

新闻采访写作

新闻采访写作一、名词解释共15分每小题5 1、新闻采访 2、采访的“心理控制” 3、新闻线索二、判断题共5分每小题1分 1、新闻是一种无形的意见越是好的新闻就越善于在内容上贯彻自己的意见也越善于在形式上隐藏自己的意见。 2、新闻敏感是一种灵感思维它是一种天赋。 3、采访观察可以分为事前观察和事后观察两种。 4、新闻的价值是在新闻线索发现以后的判断它是对新闻事实价值的判断。 5、采访前情况准备的综合分析环节是把死材料转化成活材料的环节也是显示情况准备成果的环节。三、简答题共32分每小题8分 1、简述可以避免的新闻失实原因。 2、在记者的采访报道中使用隐性采访这一特殊的采访手段可能造成什么弊端 3、记者的采访笔记需要重点记些什么内容 4、采访中的形态语言可以产生哪些作用四、论述题共20分结合实际试论记者采访前应该做好哪些准备工作以保证采访的顺利进行。五、拟定采访提纲共28分

丈夫拒签字导致孕妇难产而亡事件结合所给出的新闻背景试拟一个采访提纲采访提纲应包括 1、采访目的 5分 2、采访对象 8分新闻采访写作一、名词解释共15分每小题5 1、新闻采访 2、采访的“心理控制” 3、新闻线索二、判断题共5分每小题1分 1、新闻是一种无形的意见越是好的新闻就越善于在内容上贯彻自己的意见也越善于在形式上隐藏自己的意见。 2、新闻敏感是一种灵感思维它是一种天赋。 3、采访观察可以分为事前观察和事后观察两种。 4、新闻的价值是在新闻线索发现以后的判断它是对新闻事实价值的判断。 5、采访前情况准备的综合分析环节是把死材料转化成活材料的环节也是显示情况准备成果的环节。三、简答题共32分每小题8分 1、简述可以避免的新闻失实原因。 2、在记者的采访报道中使用隐性采访这一特殊的采访手段可能造成什么弊端 3、记者的采访笔记需要重点记些什么内容

新闻采访与写作第1套

一单项选择题 1.新闻消息所报道的事实一般包括7个要素，除何时、何地、何人、何事、为何、怎么样之外，还包括______要素。 a意义 b背景c故事 2.新闻价值是新近发生的事实的一种社会属性，是指这个事实可能给社会人们带来的新的 ________ 的分量。” a敏感 b价值c角度 d信息 3.“六要素”俱全的新闻导语，后来被人们称之为（）导语。 a第三代b第一代c第二代 4.新闻专稿其实是一个______概念，是报刊、广播、电视中运用的、除消息以外的所有报道性新闻体裁和报道形式的总称。 a集合b总合c集中 5. 消息主体部分的作用是对导语提出的问题进行解释、展开和______。 a说明b深化c补充 6. 新闻写作的基本要求是新鲜、______和深刻。 a简明b突出 c集中 7. 采取“微服私访”的方式接触事实，是________起了重要的作用。 a采访的对象b采访方式c采访时机 d采访时间 8. 把握新闻客观标准，首先要考虑的是，这条信息是不是符合国家、民族和人民的利益。其次，该新闻事实是不是符合（），其三，能不能够满足广大受众的愿望和需求。其四，要考虑怎样如实地、真实地将这些事实叙述出来，不夸大其词，也不肆意缩小事实的内涵。 a国家法律b自然法则c新闻规律 9. 一年三百六十五天，我觉得农大每天都在变化。楼新了，草坪更绿了，花更多了，校园整洁了，环境美化了……如果你有时间听我唠叨，我一定能给你举出西区一年中发生的365个变化，那你这篇文章可就要写长了。”此导语属于 ______式的导语。 a引语式b叙述式c概括式 10. 材料加工的基本要求是真实性、完整性和________。 a深刻性b形象性c新鲜性 d客观性 11. 2006年4月16日，在北京农展馆举了盛大的世界食品展览会。为搞好这次盛会，主办单位挂了一些宣传标语和横幅。你认为它属于（）现象。 a不合理宣传性现象b半合理宣传性现象c合理的宣传性现象 12. 10月10日中午至昨晚，天津市出现历史上汛期后最大的一次大暴雨。与此同时，渤海湾形成风暴潮，塘沽等沿海地区海潮潮水超过了警戒水位。天津市在深秋时节，大暴雨与风暴潮一同出现是50年罕见的。该新闻揭示了事实与事实之间的何种因果关系。 ________ a多线型的因果关系b单线因果关系c放射型因果关系d收拢型因果关系

新闻采访与写作笔记

新闻采访与写作一、新闻线索的特点简略：没有过程、没有细节零碎：只是信息碎片稍纵即逝：有时效性，像新闻一样偶然性：可以出现在任何时间、任何地点家乡与真相混杂：有时可能是虚假的信号二、新闻线索的一般来源渠道 a、跳出会议程式，找出群众感兴趣的事A、会议 b、体会报道插话，注意即兴发言 c、会议材料是线索库 B、其他的媒体的报道（1）与其他媒体向比较（2）捕捉报道相关联的因素（3）留意通话不经意之处 C、聚焦“工作热点” D、留意生活小事 E、社会网络要求记者多交朋友，搞好自己的网络、朋友圈三、采访准备 1、平时的积累准备：政策上的准备知识上的准备业务技能上的准备情况上的准备 2、临时准备： A、进一步学习同这次采访相关的政策 B、尽快熟悉和研究采访对象 ①基本情况 ②分析采访对象已有的报道材料

C、努力寻找并分析已有的报道资料 D、认真制定切实可行的采访计划采访的范围和对象采访的时期和步骤可能遇到的问题和应急问题 E、做好必要的物质准备，如介绍信、稿纸、采访笔等四、善“问”的要求要问得自然：指提问的态度和气氛，注意态度要诚恳亲切，切忌高人一等，问题应在脚套中自然而然地提出要问得合适：指问题的目标导向，注意记者提出的问题应是只有采访对象本人回答才合适的问题要问得有策略：指提问的战略战术，既要将先准备好的问题以逻辑顺序提出，又要注意从实际出发随机应变，尤其对敏感棘手的问题必须掌握原则，注意分寸要问得简明：指提问的表达形式，要明白无误，让人容易理解，又要注意简练、切忌啰嗦五、观察的内容与方法现场观察：对事物的基本情况和现场的情景，气氛灯要观察清楚对事物的“动态”和细节要注意观察要注意学会“透视” 要注意选择适当的观察位置和角度人物观察：要注意观察人物的外貌要注意观察被采访人物的有个性特征的动作和语言要注意观察人物的内心世界六、事件性新闻采访是指报道那些有一个明显的起止时间，有一个有型的发生、发展和结局、界限的相对独立的时间所进行的的采访活动事件性新闻采访的类型突发性事件采访：是指事前没有任何预告，突然发生的时间的采访，如飞机失事、货车相撞、地震、台风等。具有急、乱、快的特点。

《新闻采访与写作》(丁柏铨)笔记-背诵版

新闻采访与写作绪论：新闻写作对新闻采访有很强的依赖性 1、采访写作在新闻业务中的地位 1）新闻采访是新闻传播活动的基础： ①新闻采访是新闻传播的起点。 ②采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作。 ③新闻采访体现了记者职业的重要特点。 2）新闻写作为新闻传播提供文本：新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。新闻写作对采访所得的原始材料进行整理。 3）采访写作是记者工作的重要内容：新闻写作需如实记录，秉笔直书，今天的新闻就是明天的历史。 2、新闻采访与新闻写作的关系新闻采访围绕事实为新闻写作提供原材料，前者是后者的认识基础。两者功能又有着明显区分。从另一个角度看，又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。 1）新闻采访和新闻写作在认识论方面有着一致性：都是为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。 2）新闻采访对新闻写作有制约作用：在真实性、深刻性和丰富性方面制约新闻写作。新闻写作要写得好，唯一可取的办法是：通过深入采访，掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。 3）新闻写作是对新闻采访的升华：一是对通过采访所得的材料进行整理加过，做到去粗取精、去伪存真；二是对采访材料进行整体把握，做到对其的本质认识正确、理解深刻；三是对采访材料进行理性认识，做到能够发现材料中的深刻、耐人寻味、意蕴丰富之处。 3、新闻采访与写作对记者素质的要求 1）敏于发现：具有察觉异常的能力。 ①敏锐发现生活中的异常； ②对异常现象进行价值判断； ③发现异常并不是一味搜异猎奇。 2）勤于思考：具有创新思维的能力。解决新鲜的报道内容和模式化的报道方式形成的矛盾，唯一方法就是提倡新闻创新思维。 ①求异、求新、求变，特立独行，另辟蹊径； ②发挥想象能力，进行积极有效地联想； ③不断探索新方式、方法。 3）长于沟通：具有与人交流的能力。 ①善于和各色人物沟通交流， ②善于从交流沟通中发现线索， ③善于与被访者碰撞出思想火花。 4）精于表达：具有驾驭语言的能力。 ①用简洁的语言将事实叙述清楚， ②用准确的语言叙事、抒情和评论， ③用生动的语言实现良好的新闻传播效果。 5）不畏艰辛：具有战胜困难的能力。

2020年1月全国自考新闻采访写作试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试新闻采访写作试题课程代码：00654 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.事实变成新闻有一个转化过程，这个过程就新闻业务而言，最基本的环节是（） A.采访与写作 B.采访与报道 C.采访与录制 D.采访与传播 2.客观事物矛盾运动的阶段性，决定新闻采访的（） A.持续性 B.连贯性 C.持久性 D.变化性 3.记者听目击者介绍的材料是（） A.第一手材料 B.第二手材料 C.第三手材料 D.第四手材料 4.记者越深入第一线，越能采集到有价值的新闻题材。这里的第一线指的是（） A.领导的活动 B.各级会议 C.突发事件现场 D.群众实践 5.“你们的笔，是人民的笔，你们是党和人民的耳目喉舌。”对记者说这番话的领导人是（） A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.邓小平 6.记者从纷繁复杂的社会生活中选取新闻事实的标准，除了看其新闻价值还要看其（） A.认识价值 B.思想价值 C.宣传价值 D.理论价值 7.选择采访对象首先要选择最熟悉和了解情况的人，即新闻事件的（） A.当事人 B.参与人 C.知情人 D.旁观人 1

8.记者不约而同地到达某地向同一位采访对象发问，这种采访属于（） A.集体访问 B.多个访问 C.个别访问 D.目标访问 9.对某一有争议的人物进行的访问属于（） A.人物访问 B.问题访问 C.争论访问 D.综合访问 10.采访结束记者离开访问对象后补记、追记谈话的内容称作（） A.及时笔录 B.补充笔录 C.现场笔录 D.过后笔录 11.观察主要是通过眼睛对客观事物进行细致的审视，同时它要求调动口、耳、鼻、舌、身等各种器官。观察的这一特点反映了它的（） A.综合性 B.全面性 C.直接性 D.敏感性 12.记者对某铁路干线通车进行沿线采访，称作（） A.交叉采访 B.巡回采访 C.易地采访 D.蹲点采访 13.采访对象得知记者要来采访，一般会产生一种心理反应，这种心理反应叫做（） A.初始心理反应 B.原始心理反应 C.条件反射 D.下意识 14.报告文学（） A.只有新闻性 B.只有思想性 C.只有文学性 D.兼容新闻性与文学性 15.新闻叙事要突出（） A.静态 B.动感 C.抒情 D.议论 16.新闻写作的谴词造句中（） A.形容词多于动词 B.中性词少于褒贬词 C.感叹句多于陈述句 D.中性词多于褒贬词 17.动态消息的特点是（） A.多事一报 B.一事一报 2

刘海贵《新闻采访写作新编》笔记

新闻采访写作教程笔记整理第一章新闻采访写作概述 1.1采访的定义：“采访”一词始见于东晋史学家干宝的《搜神记序》，比“新闻”一词约早出现300多年。新闻采访：新闻工作者为搜集新闻素材所进行的活动。 1.2采访的特点：①目的的差异性；②时间的限制性；③项目的突发性；④需要的广泛性；⑤知识的全面性； ⑥活动的艰辛性。 1.3采访与写作的关系：从新闻实践的角度看，两者的关系是既紧密相连又有先后、主次之分的。具体反映在4个方面：①反映在活动的程序上。从活动的程序上看，先有新闻采访，后有新闻写作。这一程序不能颠倒。 ②反映在活动的内在联系上。从新闻报道的材料来源和形成过程看，事实是第一性的，反映事实的新闻报道是第二性的，先有事实，后有新闻，两者之间的媒介是采访。③反映在活动的性质上。新闻采访和写作，其活动性质，一个是认识实际，一个是反映实际。只有正确认识实际，才能正确反映实际。从这个意义上说，采访决定写作，采访是写作的基础，写作则是采访的归宿。④反映在写作对采访的反作用上。新闻写作常常反作用于新闻采访。 1.4采访的方式：从形式上分：①个别访问：通常也称为“一对一”的访问形式，是记者使用最普遍的一种基本活动实施形式，好处：谈得具体，谈得深入，且记者容易把握主动权；②开座谈会：也称开调查会。记者可以就某个调查专题，邀集有关人员座谈。好处：记者可以在较短的时间内搜集较多的新闻材料；几个采访对象一起接待记者，心理比较松弛，不易紧张、拘束，采访气氛容易轻松和谐；有利于采访对象互相启发、补充，有关材料的真伪程度一般能当场得到修正或验证。一般涉及面较广的大、中型报道题材，采用此实施形式，效果较为显著；③现场观察：俗称“用眼睛观察”，强调记者必须深入新闻事件发生的现场，充分发挥视觉功能，对事物微观细察；④参加会议：会议新闻一般主要通过这种形式采写；⑤蹲点：即深入一个点，解剖“麻雀”，作深入扎实的采访。此实施形式通常适合于时间性不太紧迫但报道量较大、涉及面较广的报道题材。该形式能使记者较详细地搜集和取舍材料，通过几个反复过程，即由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的加工制作过程，进而抓取典型材料和揭示事物本质特点，写出有深度、力度和厚度的报道；⑥查阅资料：一般资料包括受众来信、基层单位的工作情况简报以及各类剪贴、原始材料的文字记载等；⑦改写：即把某一新闻线索或一则现成的稿件，加以修改或补充而另成一则新鲜的新闻；⑧问卷：抽样调查的主要形式，即记者根据题材的需要，按照概率论和数理统计的原理，从全部研究对象中抽取一部分单位作为样本，然后以纸面的形式，拟定出若干个简洁明了的问题，将问卷送至受众手中；⑨电话采访：注意准备要充分；提问要凝练；记录要及时；⑩网络采访：主要形式：直接转载信息；组织网络调查；通过E－mial交流；查阅收集资料。从性质上分：①常驻采访：派驻外地或外国记者的日常采访活动。②突击采访：在事先无准备的情况下迅速对突发性事件所进行的采访活动。③交叉采访：在同一期限内对两个以上新闻事件交替进行的采访活动。可以省去重复找人和路径往返所费的时间，是一种投入少、收效高的采访形式。④巡回采访：按照编辑部指示、沿着预定路线进行的采访活动。一般没有具体、明确的采访对象和报道题目，主要由记者根据编辑部总的报道思想灵活掌握，在巡回路途中选择若干新闻题材就地采访，连续不断地向受众进行系列报道，又称旅行采访。⑤隐性采访：不公开记者身份或不申明采访目的的特殊采访活动。⑥易地采访：记者到分工范围以外地区的采访活动。 1.5采访的认识路线：两条①唯物论的反映论；②唯心论的先验论。危害：武断、无知失方向；投机取巧找捷径；为求深度搞臆想。第二章记者的修养 2.1作风修养：①要有优良的思想作风修养。其内涵是记者要有一定的马列主义、毛泽东思想的水平和党的政策水平，具备无产阶级的立场、观点、方法，坚持四项基本原则，在政治上同党中央保持一致，并具有较强的事业心和责任感。思想作风修养的核心是新闻工作者的事业心和责任感；②工作作风的核心是新闻工作者的牺牲精神和冒险精神。 2.2道德修养：新闻职业道德，即指记者在采写、传播新闻过程中与人、与社会相处时的行为规范。我国最早提及新闻职业道德内容的当数宋代对民间小报的指控。率先明确提出“提倡道德”是报纸职责之一的是徐宝璜先生，而最早将“品性”认定为“记者资格”第一要素的则属邵飘萍先生。新闻职业道德包括的具体范围和基本内容：①坚持真理，忠于事实；②谦虚谨慎，戒骄戒躁；③深入实际，体察民情；④互敬互学，积极竞争；⑤摆正位置，不谋私利；⑥甘为人梯，严禁剽窃。记者与人、与社会相处的具体关系主要有：①记者与新闻事实的关系：坚持新闻真实性原则，从而对党的事

新闻采访与写作试题

题型：填空（9个范围）1x16=16分；名词解释；简答题；论述题2x16=32分填空： 1.P17通讯文体既要报道新闻事实，满足受众的知情欲望，又要以其由“事”、“情”、“理” 构成的感染力打动人。（常常使用抒情表达方式） 2.P17新闻评论通常是以议论为主的，它对语言更是有着准确性的要求：一是对于论点的表述准确；二是对于论据材料的概括准确；三是对于人和事的评价准确；四是对于事物的矛盾把握准确。 3.P18用生动的语言实现良好的新闻传播效果新闻语言既应该是简洁的、准确的，同时又应该是生动的。语言生动的新闻作品才具有可读性。 4．P21消息文体在语言表达上由于受到篇幅等因素的制约，不如通讯文体来得自由洒脱。5．P21广播媒体的消息文本，是为“供人听”而写的(口语化)，因而其语言的生动是与口语化特征（通俗、易懂）紧紧联系在一起的。 6. P41记者的专业素养包括三个层次：专业技能素养、专业理论素养、专业精神。三者相辅相成，形成一个有机的整体。 7. P73“十比一”原则 “经验丰富的记者一致认为，每采访一分钟至少要准备十分钟。” 进行一小时，那么记者就要做十个小时的访前准备。应根据具体情况灵活运用，不应成为教条。 8. P45采访对象的分类：当事人（最重要的采访对象，通常是新闻事件的主体）知情人（通常不是新闻事件的行动者，但有了解，甚至策划）目击者（亲眼目睹新闻事实发生的人，没参与，没直接联系，强烈现场感受）有关人士（相关领域学者专家、百姓、社会各界）名词解释： 1.P129什么是隐私？所谓隐私，是指一种与公共利益、群体利益无关，而当事人不愿他人知晓或者他人不便知晓的信息，当事人不愿他人干涉或者他人不便干涉是个人私事，以及当事人不愿他人介入或者他人不便介入的个人领域。 2.P129什么是隐私权？隐私权是指自然人享有的对其个人的与公共利益无关的信息、私人活动和私有领域进行支配的具体人格权。 3.P61什么是策划？

《新闻采访写作》名词解释汇总

《名词解释》上遍第一章 1.“身入”与“心入”：就是采访既要形体深入，更要思想深入。所谓“身入”，就是要到新闻现场去，到群众中去；所谓“心入”，就是要深入到事物内部去，弄清事物的内部联系和外部联系，抓住事物的特点和本质，找出事物的规律性。对采访来说，“身入”是重要的一步，“心入”是更为重要的一步，。只有既“身入”了，又“心入”了，采访才能是“深入”的。 2.新闻采访：是新闻记者和其他新闻工作者为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进行的调查研究活动。 3.新闻背景材料：事件新闻和非事件新闻的发生，新闻人物的出现，都不是偶然的、孤立的现象，有它产生的环境、条件和发展变化的原因。有些新闻事实，为了帮助读者、听众更好地理解，需要作些解释和说明。这些原因、条件和解释说明等，都属于新闻的有关背景材料。 4.第一手材料：是记者不经过任何中转环节直接从他要报道的事实那里得来的材料，包括记者的直接观察和物证材料。第一手材料具有实证性、生动性和可读性的优点。 5.采访基点：也叫采访活动的联系点、立脚点。这是记者根据工作需要，选择若干相对稳定的联系点，经常保持联系，并用一定的时间，同那里的干部群众同吃、同住、同劳动，交上一批推心置腹的朋友。这样，记者就能了解那里的情况，能够摸准那里干部群众的思想脉搏，采访基点就成了透视整个社会生活的“窗口”。第二章 1.新闻记者：通称记者，指的是新闻传播机构专职采访报道人员。同事泛指新闻工作者，包括总编辑、编辑、记者、播音员、通联工作人员等。这是因为他们外出完成一定的新闻采写任务，也是以记者的身份出现的。 2.特约记者：是新闻单位为某项重要的采写任务约请外单位的同志来完成而给以的称号。特约记者采写的稿件一般比较重要，且有特色。 3.特派记者：是新闻单位为某项重要的特别任务派遣的记者。特派记者的政治素质和业务能力往往要比一般记者高出一筹。 4.机动记者：又称直属记者，直属总编辑或总编办公室领导，负责重大新闻和重大典型的采写。机动记者平时没有固定的采写任务，哪里需要哪里去，机动灵活，随时待命。 5.专业记者：专业记者是专门采访报道某一行业或某一战线的记者。专业记者的最大特点是“专”。他们在自己分工的那个方面掌握着较多的专业知识，并有一定的研究，有独到的见解。 6.驻外记者：是新闻单位派往国外常驻采访的记者。我国的驻外记者在政治水平、业务能力以及外语水平等方面有较高的要求。 7.内参：新近发生的各种事实，即使是具有一定新闻价值的事实，有些则不宜或暂时不宜公开传播。记者可以而且应该把采访到的这一类事实写成“内参”，提供给新闻单位内部或送交领导部门参考。第三章 1.新闻敏感：又称“新闻鼻”。指记者敏锐识别和准确判断客观事物所蕴含的新闻价值的能力，它是一种职业敏感，是一种顿悟性的思维活动，是记者政治水平、理论水平和业务能力的综合表现。 2.新闻线索：也称采访线索、报道线索，是指为新闻采访报道提供有待证实、扩展和深化的讯息，给新闻记者提示新闻的所在，新闻采访的方向。（是引导记者进入采访的尚待证实和挖掘的信息，具有不确定性、表面性和有待证实的特点。） 3.顿悟性思维：就是脑海中突然闪现出来的某种新念头、新认识、新思想。顿悟，也可以称为一种直觉、一种灵感。 4.新闻角度：新闻角度，也称报道角度。它是记者在采写新闻时挖掘和表现新闻的着眼点或侧重点。是记者挖掘和表现新闻事实的角度。主要是追求报道的新闻价值，好的新闻角度有利于突出新闻价值。报道角度包括采访事实的角度、剖析事实的角度与表达事实的角度。 5.新闻政策：新闻机构及其控制者（国家和政党）对新闻传播内容的强制性规定；也可以说，是国家、政党或地方党政领导机关对所属新闻传媒规定的宣传方针和宣传纪律，包括新闻机构的工作原则和编辑方针。 6.宣传价值：即新闻事实本身所包含的有利于传播者，并且能够体现传播者的主观意图（思想、观点、主张）的素质。包括一致性、典型性、针对性、时宜性这几个因素。第四章 1.报道思想：是指新闻机构和记者在一定时期内组织和采写新闻报道的指导思想。包括报道内容、范围、重点和具体要求，是记者进行采访活动的依据和出发点。 2.采访的平时准备：也叫间接准备和广义准备。指的是不以某一次采访活动为目的的经常性准备。

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