自然拼音拼读练习(不看后悔版)

(完整版)自然拼音英语拼读练习

自然拼音拼读练习表 第一天：a e i o u a_e e_e i_e o_e u_e Aa : mat map bag cat hat fan bat apple Ee:egg well red pen net hen bed bell Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill Oo:ox on octopus box sock operate ostrich Uu:sun umbrella cup bus nut gun uncle under cape name tape lake game make take hate these Japanese Chinese bite five nine kite mine nice ride side rose nose rope note pose home rode those tube cube June cute huge 第二天:ai ay ee ea ey ie igh oa ow ui ue ai: tail rain paint pain jail rail nail maid ay:bay ray way say hay pay May lay ee:reeds eel bee peel jeep feet see teeth ea:sea meat peanut eagle peach tea leaf pea ey:donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolley ie:tie pie lie die igh:right sight night tight hight fight high sigh oa:road toast toad coal goat boat coat soap

一年级上册人教版汉语拼音拼读练习

一年级汉语拼音拼读练习 班级________ 姓名___________ 拼读是汉语拼音的重点，孩子会拼读了才可能借助拼音识字和阅读。因此，请根据老师布置的任务认真练习拼读。针对孩子当天的练习情况，在相应位置画勾并签字。多练习拼读，孩子每天都会有新的进步！ 练习（1）单韵母拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ āáǎàōóǒòēéěè īíǐìūúǔùǖǘǚǜ 练习（2）声母拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ b p m f d t n l ɡ k h j q x 拼音第一课a o e过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ 一、准确认读 ā e ǒàè o áěóǎòēōɑé 二、比一比，读一读 ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ě ó—é e—ɑǎ—éà—óɑ—ǒ ǒ—ěō—éè—àà—é ò—éá—èɑ—é 拼音第二课i u ü过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ 一、准确认读 īù yíǖíǚ yǐü i ū wǔ u y yù w yi ǘǐ wu yì yī wūú wúì

yū yúǔ yǔ wùǜ 二、比一比，读一读 ī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔ yú—wùü—wǔ yǐ—yǔì— wúù—ǜ yù—wǔǜ—íī—ì wu—yú yí—yù i—ü 拼音第三课b p m f过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________ 一、拼一拼，读一读 pà bǎ pú bō mū bà má fà mù bò mà bī bó fǎbí fá bǐ pó bì bú fó bǔ bù pā pò mǎ pī bā pí pū mā pǐmō pì pǒ mó wǒ mǒ mò mī bá mí mǐ mì pǎ mú mǔ pǔ fāpō fū pù bǒ fú fǔ pá fù 二、读准词语 bà bɑ mā mɑ bó bo bǐ yì bǐ 爸爸妈妈伯伯 bǔ yú pó po ā yí wū yā yǔ yī wá wɑ yǎ yǔ 三、认读生字 我爸爸妈妈 练习（7） 拼音第四课d t n l过关测试卷拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名_________一、拼一拼，读一读 dā tǎ lí tè tī né dǔ dǎ tí tì lǚ dà tú tǔ tù dí tà nú tā nǔ dì nù tǐ nǜ ná dú nǎ lǜ tū dù nà lǐ nè nī

自然拼音基本规则

自然拼音基本规则一、字母与发音-对应的辅音 b - ball d - dog f - fish h - hat j - jump k - kite l - leg m - man n - not p - pen q - quick r - run s - sun t - ten v - vest w - water z - zoo 注意：q与u总是连在一起的 二、有多个发音的辅音 1.C （1）字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同； eg. hard c sound”cat, cap, call, coat, cup （2）当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同； eg. “soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice （3）有时在e或i前面，c会发/sh/音。 eg. ocean, racial, social 2. G （1）字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g/ g /sound” ； eg. girl, gas, get, give, go （2）字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“soft g/ dV / sound” eg. ”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl中的g发hard sound

3.X （1）x在单词中间或结尾时发/ks/音；eg. box, next, mix, six, fox （2）x在单词中间时有时发/gz/音；eg. exit, exam, exact （3）x在单词起始位置时发/z/音. eg. xylophone, Xerox 4. Y （1）y在单词起始位置时发音为辅音； eg. yes, you, yard, year, yell （2）y在单词或音节中间或结尾时被当做元音； ①在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音， ②y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音 ③y在单词或音节中间时，发短/i/音 三、辅音字母组合 辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。 1. 带有l的字母组合 bl - black, blame, bless, blue, blast cl - clock, class, clap, clue, close fl - flag, fly, flat, flash, flower gl - glass, glad, glide, glue, globe pl - plate, plane, place, plus, plan

自然拼音拼读练习(不看后悔版)

自然拼音拼读练习表week1 a e i o u a_e e_e i_e o_e u_e Aa : mat map bag cat hat fan bat apple Ee:egg well red pen net hen bed bell Ii: lick six bib pig pin kiss ink hill Oo:ox on octopus box sock operate ostrich Uu:sun umbrella cup bus nut gun uncle under a_e :cape name tape lake game make take hate e_e :these Japanese Chinese i_e: bite five nine kite mine nice ride side o_e :rose nose rope note pose home rode those u_e :tube cube June cute huge

自然拼音拼读练习表week2 ai ay ee ea ey ie igh oa ow ui ue ew ai: tail rain paint pain jail rail nail maid ay:bay ray way say hay pay May lay ee:reeds eel bee peel jeep feet see teeth ea:sea meat peanut eagle peach tea leaf pea ey:donkey monkey jockey turkey monkey hockey key trolley ey:grey hey they ie:tie pie lie die igh:right sight night tight hight fight high sigh oa:road toast toad coal goat boat coat soap ow:rainbow pillow yellow window bowl row hollow low ui:suit juice fruit ue:Sue blue glue true ew:dew few view hew new nephew newspaper

自然拼音法发音规律汇总

自然拼音法发音规律汇总 （注：如果你的电脑上没有安装YB字体的话，音标看着是不正确的。建议你安装一个音标字体再看音标）。 第一部分：26个字母的发音： 通过学唱一首歌曲《The alphabet song》〃轻松掌握26个字母的发音〃26个字母的发音要点如下： 1、五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu有两种发音： A says [ei] & [?]； E says [i:] & [е]； I says [ai] & [i]； O says [?u] &[?]； U says [ju:] & [Λ] 总结归纳：五个元音字母有两种发音〃第一种是长音：即字母本身的读音；第二种是短音〃通过下列口诀记忆： 五个元音字母发短音的记忆口诀： Aa for apple [?][?][?]； Ee for egg [е] [е] [е]； Ii for is [i] [i] [i]； Oo for orange[?] [?] [?]； Uu for up [Λ] [Λ] [Λ]. 2、21个辅音字母的读音中有大部分跟汉语拼音的读音相似〃通过歌曲学唱记忆。21个辅音字母的音标如下： B ---[b] C---[k] D----[d] F---[f] G---[g] H---[h] J----[d?] K---[k] L----[l] M---[m ] N--[n] P---[p] Q---[kw] R---[r] S---[s] T---[t] V---[v] W---[W] X---[ks] Y---[j] Z---[z] 3、自然拼音法的拼读方法：和汉语拼音的拼读方法类似〃用元音前面的辅音和元音相拼而形成的读音〃就是一个音节的读音〃再把其他的音加进去。比如：name的音标是[neim]〃

自然拼音练习(字母发音及哑巴e)

DAY5Name _____________ (复习六大帮派操及字母发音操每天一遍，打横线的单词下次听写) 1，字母发音操(AAA *** A is for apple) A is for apple B is for banana C is for cat D is for dog E is for elephant F is for fish G is for girl H is for hen I is for ill J is for jump K is for kangaroo L is for leg M is for monkey N is for nose O is for ox P is for pig Qu is for quite R is for rabbit S is for sun T is for tiger U is for up V is for vest W is for worm X is for box Y is for yes Z is for zebra 2，哑巴e发音练习a_e e_e i_e o_e u_e(3遍) cake grape rate date make take name tape lake game make take hate Peter Chinese time rice bike bite five nine kite slide nice ride side nose rope note home vote rose tube cube June cute 3,阅读练习(3遍) 1)This is Jim.This is a cat. Jim has a cat. His cat is big. This is a hat. Jill has a hat.Jill hid the cat in her hat. 2)I like to ride on a bike. I can ride a bike and I can slide. 3)a pot,my mom,a box,Mom got a pot.The pot is on the top of the box. 4)This is Pam.Pam sees a man.His name is James.

一年级汉语拼音拼读练习(1-8整理)

一年级汉语拼音拼读练习（1-8整理）一年级汉语拼音拼读练习 姓名___________ 拼读是汉语拼音的重点，孩子会拼读了才可能借助拼音识字和阅读。因此，请根据老师布置的任务认真练习拼读。孩子可以一边练习拼读，一边识字，家长可以借 助汉字检测孩子是否读正确。 学完拼音后我们将对每个孩子进行拼音口语测试，希望孩子天天进步～ 拼读练习一 拼读情况:熟练( )一般( )不熟( ) 家长签名___________ bà bɑ mā mɑ dì di bó bo pó po pù bù yī fu wǒde mù mǎ pá pō mǎ yǐ 爸爸妈妈弟弟伯伯婆婆瀑布衣服我的木马爬坡蚂蚁 dà mǐ ní tǔ dù pí nǔ lì fā nù mǎ lù luó bo bō luó luò tuo nà li hú li 大米泥土肚皮努力发怒马路萝卜菠萝骆驼那里狐狸dǎɡǔ tǔ dì duǒ yǔ wū yā dì yī ā yí mù wù wù tǐ yù mǐ dà yǔ yā lí 打鼓土地躲雨乌鸦第一阿姨木物物体玉米大雨鸭梨 拼读练习二 拼读情况:熟练( )一般( )不熟( ) 家长签名___________ ɡē ɡe ɡēzi yí ɡè ɡū mā dǎ ɡǔ ɡǔtou hè kǎ kě yǐ shàngkè kè kǔ kǔ ɡuā kù zi 哥哥鸽子一个姑妈打鼓骨头贺卡可以上课刻苦苦瓜裤子zhongɡuó ɡuò hé shuǐɡuǒ huǒ ɡuō kuò dà hé huā hēshuǐ huà huà huā duǒ huǒchē dà huǒ lǎo hǔ 中国过河水果火锅扩大荷花喝水画画花朵火车大火老虎

自然拼音法基本规则

自然拼音法基本规则 来自：皮卡书屋新浪博客 & 皮卡论坛 自然拼音法（Phonics）是指看到一个英语单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。 在美国，孩子们在学校都首先要掌握自然拼音法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼音法的基本规律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自己头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的新的不规则发音的词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段，就可以说已经完全掌握了英语阅读了。 美国的教育专家们把儿童初学阅读的过程定义为如下五个循序渐进的步骤： 1. Phonemic Awareness （音素意识的形成） 2. Alphabetic Principle （字母发音规则的掌握） 3. Accuracy & Fluency （对文字掌握的准确性与熟练性） 4. Vocabulary （词汇量的扩大） 5. Comprehension （阅读文字与理解文字的完美结合） 一般来讲，美国的孩子们三、四岁的时候，开始学习英文的26个字母，并学习以这些字母开头的词汇，这时候的孩子，大部分都掌握了26个字母，但对它们的发音只是有一点模糊的认识，还不能完全把字母的发音和单词联系起来。注重英文阅读的老师和家长们会经常为孩子们朗读童书，同时边朗读边用手指着对应的文字，让孩子逐步建立单词的发音与文字的对应关系。这个阶段，就是音素意识形成阶段（Phonemic Awareness）。 到孩子们五岁的时候，就正式进入小学上学前班（Kindergarten）了，孩子

拼音拼读练习[1]

拼音拼读 （请小朋友按照教学进度，进行相应的拼读练习，要求声音响亮，正确、流利 ） 一一、、单单韵韵母母四四声声练练习习：： ⒈⒈ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ ⒉⒉ á ó é í ú ǘ ǎ ǒ ě ǐ ǔ ǚ ⒊⒊ á à ó ò é è í ì ú ù ǘ ǜ á ǎ ó ǒ é ě í ǐ ú ǔ ǘ ǚ 二二、、单单韵韵母母拼拼读读练练习习：： ⒈⒈ b b p p m m f f b à b a m ā m a b ó b o fù m ǔ m ì m ì p í p a 爸 爸 妈 妈 伯 伯 父母 秘 密 枇杷 p ó p o b ú p à m ǎ p i p ù b ù b ī p ò p ú fú 婆 婆 不 怕 马 匹 瀑 布 逼 迫 匍 匐 ⒉⒉ d d t t n n l l d à m ā l à b ǐ n í tǔ m ǎ lù f ā d á lǐ f à 大 妈 蜡笔 泥土 马 路 发达 理发 d à lù d à d ì fù lì fù n ǚ fù n ǚ d à fó 大 陆 大地 富丽 妇 女 父 女 大佛 n ǎ lǐ m ù d ì d á fù d ā l ā l ǎ b ā t à b ù 哪里 目 的 答 复 耷 拉 喇 叭 踏步 fú lì m ó lì b ō li m ǔ n ǚ tǔ d ì b ì l ǜ 浮力 魔力 玻璃 母 女 土 地 碧绿 ⒊⒊ g g k k h h g ū g u g ē ge h ǔ p í k ē lì kè fú 旅客 姑 姑 哥 哥 虎 皮 颗粒 克服

自然拼读法基本规则

Phonics教学法，也称为原音拼合法，是来源于英国等英语为母语国家适宜儿童的学习方法。英语共有26个字母。同一个字母或字母组合可以有不同的读音，而不同的字母和字母组合又可以有相同的读音。所以读英语需要借助一套标音法。 国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对儿童学习特点，适合儿童学习英语语音的注音系统。它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系，不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。 孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。学习phonics 之前，孩子需要学会26个字母。知道每个字母所代表的发音。之后学习phonics 语音体系，熟悉字母和字母组合的基本发音。在此基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics 。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。 自然拼读法主要是英国、美国、加拿大等以英语为母语的国家推行的一种英语学习方法,目的就是通过解析英语字母音和形之间的关系,让学生掌握英语字母音形的对应关系,从而更快更有效地记忆单词。自然拼读法是通过学生学习兴趣的培养，由形声进行拼音识字的教学方式，通过对字母的拼读规律和词汇的发音规律与音、形相结合，让学生熟悉发音技巧，掌握见字读音、听音辨字、听音写字等拼写能力和阅读能力。 自然拼读法通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,找出字母及字母组合与发音之间的规律,从而达到见其形而知其音,听其音而知其形的效果。即首先要掌握每个字母及字母组合在单词中的发音规律,见到一个单词,可以判断出这个单词中各个字母或字母组合的发音,从而知道这个单词的发音。 与“国际音标”的比较，国际音标一直以来就是英语学习的第一方式，能够帮助学生准确进行认读单词和字母。但是对于英语初学者而言，对于英语音标的使用很容易造成混淆，学生会将单词中的字母和音标中的字母产生记忆混乱，影响英语单词的学习。因此对于初学者来说，运用自然拼读法可以产生更有效的学习效果，不同于48个国际音标的复杂性，看字看词就可以进行正确的发音说出单词，通过自然拼读法更加体现学生学习英语的科学性。经常运用音标进行拼读认字会养成依赖性，对于任何单词都会第一时间去找音标，这与汉语学习是一样的道理，对于学生而言，养成看音标的习惯，在很多时候无法正常阅读书籍或正常认字，因为大多数的书刊都没有音标，这会导致学生养成不良的学习习惯，影响今后的学习和生活。 因传统英语学习，大多都是机械的拆字拼字的记忆过程，学生的学习兴趣低下，对单词的记忆大多是瞬时记忆，造成记忆能力弱，打击了学生初学英语的自信心。善用自然拼读法进行英语学习，养成六阶成功法。 第一阶，建立字母和字母之间的发音联系； 第二阶，成功拼读元音+辅音，比如：c-a，ca； 第三阶，可以成功拼读辅音+元音+辅音，比如：d-o-g，dog； 第四阶，成功拼读双音节或多音节单词，比如：sw-ea-t-er，sweater； 第五阶，能够听音辨字，听到单词的读音就可以正确拼出；

英语自然拼音拼读练习(完善版)

a e i o u bat cat fat hat mat bad dad mad pad sad back hack lack pack sack bet get let net let bed ped red hen pen men ten bell sell well spell smell big dig pig bit hit pit sit thin pin twin ill hill kill milk drink lick pick dog fog log sob hop shop cock lock knock mock sock clock but cut nut duck luck suck gun sun tun up cup bus fuss uncle under a_e e_e i_e o_e u_e cake lake make take fate hate mate fame game name cape tape baby table cable fable lazy be he she me we these Japanese Chinese bide ride side wide bite kite mite five hive nine mine mice nice go no ago rose nose rope note pose home rode those host ghost cute tube cube fuse muse excuse huge student duty Tuesday music June blue flue glue brute sue issue ai: jail nail rail tail pain main rain paint wait maid ay: bay pay hay say lay May ray way play they hey grey prey obey convey eight weight neighbor vein great break

汉语拼音拼读练习

拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ bà bɑmā mɑdì di bó bo pó po pù bù yī fu 爸爸妈妈弟弟伯伯婆婆瀑布衣服 wǒ de mù mǎpá pōmǎ yǐ 我的木马爬坡蚂蚁 dà mǐní tǔdù pínǔ lìfā nùmǎ lù luó bo 大米泥土肚皮努力发怒马路萝卜 bō luó luò tuo nà li hú li 菠萝骆驼那里狐狸 dǎɡǔtǔ dìduǒ yǔwū yādì yīā yímù wù 打鼓土地躲雨乌鸦第一阿姨木物 wù tǐyù mǐdà yǔyā lí 物体玉米大雨鸭梨

拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ ɡēɡe ɡē zi yíɡè ɡū mādǎ ɡǔɡǔ tou hè kǎ 哥哥鸽子一个姑妈打鼓骨头贺卡 kě yǐshàng kè kè kǔkǔ ɡuākù zi 可以上课刻苦苦瓜裤子 ɡuò hé huǒ ɡuō kuò dà hé huāhuà huà huā duǒdà huǒ 过河火锅扩大荷花画画花朵大火 jī qì mǔ jījú huāhuà jiājiā fǎqī ɡè yì qǐ 机器母鸡菊花画家加法七个一起 dǎ qìɡē qǔɡuò qù 打气歌曲过去 xī ɡuāhú xūxǔ duōdà xiāxiá ɡǔxià qù 西瓜胡须许多大虾峡谷下去 xǐ yī fu xià qídā jī mù 洗衣服下棋搭积木

拼读情况：熟练（）一般（）不熟（）家长签名___________ zá wù fǎ zézǔ guó zuò xià zuò shìzì jǐzī shì 杂物法则祖国坐下做事自己姿势cí yǔcí qìcā zhuō zi cè suǒ cū xì 词语瓷器擦桌子厕所粗细 cuò le dì yī cèsì gè sī jīlǜ sèsuǒ yǐbǐ zhí 错了第一册四个司机绿色所以笔直 guǒ zhī né zha zhè li zhú zi 果汁哪吒这里竹子 zhī zhūlà zhú zhuó mù niǎo chǐzi chī hē hē chá 蜘蛛蜡烛啄木鸟尺子吃喝喝茶 huǒ chēchū qùgù shìshī zi rìchū 火车出去故事狮子日出

最全自然拼读规则表(打印版)

《英语单词拼读规则表》 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick 一词，字组数是三个ch-i-ck ，字母数是五个c-h-i-c-k ，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick 一词，如果把chick 拆分开来看c-h-i-c-k ，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch 、i 、ck 看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck 分别对应[t ]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英语字组表 字 组 元字组 元音字母 元音字组 辅字组 辅音字母 辅音字组

关于《英语单词拼读规则表》的几点说明 字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分 [

自然拼读法学习总结

自然拼读教法培训 学习总结 沂源三中 宋薇薇

自然拼读教法培训学习总结 学习时间：2016.3.2日下午 地点：荆山路小学学科：英语 执教人：外研社讲师 通过本次专业培训，江帆和袁博两位老师透彻的讲解，我进 一步理解了自然拼读法的定义，优势以及其实施措施，收获 颇多，现将总结如下： 一、什么是自然拼音教学法 自然拼音教学法（phonics）是国际上最为推崇的英语教学法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法，它将英语的26个字母的常规读音以及字母组合的常规读音归纳为44个音素，各因素组合成不同的发音。通过自然拼音的学习，可以建立起单词与发音之间的直觉音感，即看到单词可以反应出发音；看到发音，也可直觉反应出单词的拼写。 二、自然拼音教学法的优势 自然拼音法不同于语音学，语音学是研究人类语言声音的学科，而自然拼音法是教字母发音和文字拼音的一种教育模式。通过自然拼音的学习，学习者可以建立起单词与发音之间的直觉音感，简单说就是看到单词可以反应出发音；看到发音，也可直觉反应出单词的拼写。这

听来不无神奇，但这样神奇的事情确实发生了。我们不免好奇于自然拼音教学的神奇所在，它与传统教学的不同之处。 三、自然拼音教学法的阶段 第一阶段：26个字母的学习，它的核心是建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。 第二阶段：字母组合的学习，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。孩子在熟悉这套规则后，可以依照读音，猜出该词的拼写。做到看词能读，听音会写。 第三阶段：在前两个阶段的基础上，运用多种教学手段让孩子们熟练运用 phonics。在掌握了phonics 后，孩子的认字能力会大大提高，能够进行自由阅读。 四、音标课环节演示及游戏 1.火车游戏 train game: 教师说不同字母，学生说读音。 2.Act表演：通过s-t-u 三个读音，教师设计动作，学生根 据读音表演。 3.listen and chant: 学生加动作表演chant. 五、学习指导意义 通过学习，了解了自然拼读法在现在英语教学中的重要性， 在我的日常教学中加以运用，并且通过游戏环节的练习进一 步运用技巧指导语音教学活动，提高学生学习的积极性。

一年级拼音拼读练习(全部)

班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。 要求：认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、 、 、 、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

班级 姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔ pó bǐ má mù bí pō fū fà bō pù mǐ fá bù mǎ pà pī pí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó 二、熟读下列音节词。 pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（），最快用时（）分（）秒 家长签名（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。

英语自然拼音图表与自然拼读法[1]

英语自然拼音法 美国的教育专家们把儿童初学阅读的过程定义为如下五个 循序渐进的步骤： 1. Phonemic Awareness （音素意识的形成） 2. Alphabetic Principle （字母发音规则的掌握） 3. Accuracy & Fluency （对文字掌握的准确性与熟练性） 4. Vocabulary （词汇量的扩大） 5. Comprehension （阅读文字与理解文字的完美结合） 自然拼音法基本规则和小窍门（一） 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，

每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音： b -- ball ，d -- dog ，f -- fish h -- hat ，j -- jump ，k -- kite l -- leg ，m -- man , n -- not p -- pen , q – quick , r -- run s -- sun , t -- ten , v -- vest w -- water , z -- zoo （注意q与u总是连在一起的） 有多个发音的辅音： 字母发音例词 c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k 发音相同，叫做―hard c sound‖ cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做―soft c sound‖ city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, social g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做―hard g sound‖ girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与

自然拼音拼读练习表(3L)

自然拼音拼读练习表（3L 第一册） 第一天：a e i o u a_e e_e i_e o_e u_e Aa : and、thank、schoolbag;black、that; man、dad 爸爸、hat帽子、actor男演员、actress女演员、cat猫, handsome英俊的、stamp印,票;packet小包;animal 动物、can开罐; 能,stand 站立、tap水龙头、happen 发生; 发生,碰巧、happy 快乐,幸福的、candle蜡烛、carrot胡萝卜、piano 钢琴、ladder 梯子、 Ee: red红色、pencil铅笔、desk书桌、umbrella伞、very真正的,eggcup 放蛋的杯子、then 然后、get into lines 排到队伍里去、together一起、dress女装,well 良好的,present礼物,emonade柠檬水、left左边的、lemon柠檬vegetable 蔬菜best 最好的; wet湿的; end 结束,second秒; February 二月、west西方的;set一套,一副、twenty 二十,lesson课、spend (spent,spent) 花费,浪费,度过、 Ii:which 哪一个、miss小姐、it它、sit坐、kick踢,with和...一起、sister姐妹、milk牛奶、him 他(宾格)、give给six六,thick 厚的、minute 分钟、silly愚蠢的、pick摘,挑选,stick 枝,杆,手杖; swim 游泳、hill 小山、skip跳跃,跳读;ink墨水、list目录,名

拼音拼读训练

一年级汉语拼音拼读练习 拼读练习一 bà bɑmā mɑ dì di bó bo pó po yīfu wǒ de mù mǎ pá pō 爸爸妈妈弟弟伯伯婆婆衣服我的木马爬坡 mǎ yǐ dà mǐ ní tǔ dù pí nǔ lìmǎ lùluó bo bō luó dà yǔ 蚂蚁大米泥土肚皮努力马路萝卜菠萝大雨 nà li hú li dǎɡǔtǔ dìwū yādì yīā yíyù mǐ yā lí那里狐狸打鼓土地乌鸦第一阿姨玉米鸭梨 拼读练习二 ɡēɡe ɡē zi yíɡèɡū mādǎɡǔ hè kǎ kě yǐ kǔɡuā kù zi 哥哥鸽子一个姑妈打鼓贺卡可以苦瓜裤子 ɡuò héé huā hē shuǐ dà huǒ mǔ jī dǎ qì xǔ duō xià qù huǒɡuō过河荷花喝水大火母鸡打气许多下去火锅 jú huā huà jiājiā fǎyìqǐ huā duǒɡē qǔ xīɡuāxià qí xǐyīfu 菊花画家加法一起花朵歌曲西瓜下棋洗衣服 拼读练习三 zǔɡuó zuò xià zuò shì zì jǐ cíyǔ cū xì qí chē rè qì rì chū祖国坐下做事自己词语粗细骑车热气日出 cuò le sìɡè sī jīlǜ sè dú shū chǐzi zhè li zhú zi cā zhuō zi 错了四个司机绿色读书尺子这里竹子擦桌子

拼读练习四 bái cài pāishǒu mǎi mǐ dài zi nǎi nai lái qù kāi huì dà hǎi 白菜拍手买米袋子奶奶来去开会大海 qíɡuài kuài lè bēizi mèi mei fēijīɡěi nǐ hēi sè duì cuò奇怪快乐杯子妹妹飞机给你黑色对错 wūɡuīchuī qì shuǐɡuǒ zuì dà cuì lǜ wǔ suì kuí huā zài jiā乌龟吹气水果最大翠绿五岁葵花在家 拼读练习五 shū bāo pǎo bù máo bǐ xiǎo dāo lǎo shī gāo dà kǎo shì dà xiǎo 书包跑步毛笔小刀老师高大考试大小 ɡuò qiáo zhāo shǒu duō shǎo sǎo dì dòu zi tóu fà xiǎo ɡǒu bái zhōu 过桥招手多少扫地豆子头发小狗白粥 xǐ shǒu zǒu lù méi yǒu liǔ shù jiǔ bēi qì qiú xiū xi chǒu xiǎo yā洗手走路没有柳树酒杯气球休息丑小鸭 拼读练习六 bié rén miè huǒ hú dié jiě jie qié zi xiě zì yé ye xǐ què别人灭火蝴蝶姐姐茄子写字爷爷喜鹊 ér zi ěr duo èr shí hǎo huài niú jiǎo kāi kǒu hóu zi xué xí儿子耳朵二十好坏牛角开口猴子学习 拼读练习七 bān jí màn man jī dàn tán qín nán hái lán qiú kàn jiàn chū hàn 班级慢慢鸡蛋弹琴男孩篮球看见出汗 xiān hòu zhàn shìɡāo shān zǎo cān yǔ sǎn yuán quān běn zi zěn me

超全的英语自然拼读法规则

超全的英语自然拼读法规 则 Prepared on 22 November 2020

超全的英语自然拼读法规则 英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。 一、字母与发音一一对应的辅音： 字母 例词 b ball d dog f fish h hat j jump k kite l leg m man n not p pen q quick r run s sun t ten v

vest w water z zoo 注意：q与u总是连在一起的。 二、有多个发音的辅音： 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“h a r d c s o u n d”c a t,c a p,c a l l,c o a t,c u p; 当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“s o f t c s o u n d”c i t y,i c e,r i c e,f a c e,c e l l,c e n t,v o i c e, p e n c i l,j u i c e 有时在e或i前面，c会发/s h/音o c e a n,r a c i a l,s o c i a l. 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“h a r d g s o u n d”g i r l, g a s,g e t,g i v e,g o; 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”a g e,c h a n g e,g i n g e r,E g y p t,g e n t l e,g i r a f f e, b a d g e. 特例：f o r g e t,g i v e,g i r l中的g发h a r d s o u n d. x在单词中间或结尾时发/k s/音b o x,n e x t,m i x,s i x,f o x; x在单词中间时有时发/g z/音e x i t,e x a m,e x a c t; x在单词起始位置时发/z/音x y l o p h o n e,X e r o x; y在单词起始位置时发音为辅音y e s,y o u,y a r d,y e a r,y e l l; y在单词或音节中间或结尾时被当做元音; y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音; y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音; y在单词或音节中间时，发短/i/音. 三、辅音字母组合： 辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。