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潮南区两英中学2012-2013学年度第一学期期中考试试卷

潮南区两英中学2012－2013学年度第一学期期中考试试卷

生物试题

本试卷共有53个试题，分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，将答案填在答题卡上，第Ⅱ卷为简答题，把答案写在答卷纸上，注意题号和顺序。

第Ⅰ卷（选择题，50个，70分）

一、单项选择题：（共45个，60分；1—30每题1分，31—45每题2分）

1.在人体的组成元素中，最基本的元素和属于微量元素的分别是

A. H和Ca

B. C和B

C. O和Mn

D. N和K

2.下列关于原核细胞的叙述，不正确的是

A．没有细胞器，但有细胞壁

B．无成形细胞核，也没有染色体

C．具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质

D．虽无成形的细胞核，但有一环状DNA分子

3. 已知20种氨基酸的平均相对分子质量为128，现有一蛋白质分子由两条多

肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子质量最接近于

A、12800

B、12544

C、11036

D、12288

4. 如图所示的四个方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻，其中阴影部分表示

它们都具有的某种物质或结构。下列物质或结构不可

能出现在阴影部分中的是

A．RNA B．染色体

C．DNA D．核糖体

5. 有关糖类生理作用的下列概括中，错误的

A．核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分

B．葡萄糖是重要的能源物质

C．淀粉和糖原是生物体内惟一储备能源物质

D．纤维素是植物细胞壁的主要成分

6. 下列关于病毒的叙述中，正确的是

A．病毒属于无成形细胞核的原核生物

B．病毒是无细胞结构的生物

C．病毒寄生于活细胞的表面

D．只有在高倍显微镜下才可以看到病毒

7. 能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组数字是

（1）氨基酸（2）C、H、O、N等化学元素（3）氨基酸分子相互结合（4）多肽（5）肽链（6）形成具有一定空间结构的蛋白质分子

A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）

B、（2）（1）（4）（3）（6）（5）

C、（2）（1）（3）（4）（5）（6）

D、（2）（1）（4）（3）（5）（6）

8. 下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是

A.甲基绿和吡罗红对DNA 和RNA 的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿

和吡罗红

B.盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞

C.该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA

D.盐酸有利于染色体中DNA 与蛋白质分开，不利于DNA 与染色剂结合

9. 在正常人的一生中，细胞内自由水与结合水的比值P 随年龄变化的曲线是

10. 如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②

③④顺序排列，正确的是

A ．水、蛋白质、糖类、脂质；N 、H 、O 、C

B ．蛋白质、糖类、脂质、水；O 、

C 、N 、H

C ．水、蛋白质、脂质、糖类；H 、O 、C 、N

D ．蛋白质、水、脂质、糖类；C 、O 、H 、N

11. 下列无机盐中能被用于制造“生命活动的主要承担者”和“遗传信息的携带者”的是

A ．Na +

B ．Mg 2+

C ．PO 3-

4 D ．NO 3-

12. 人体中由A 、T 、G 等3种碱基构成的核苷酸共有多少种

A.2

B.4

C.5

D.8

13. 玉米茎杆细胞中最重要的二糖和多糖分别是

①乳糖和葡萄 ②乳糖和麦芽糖 ③蔗糖和麦芽糖

④糖元和纤维素 ⑤植物淀粉和纤维素

A.①④

B. ③⑤

C.③④

D. ②⑤

14. 在生物组织还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择，下

列叙述错误的是

A ．马铃薯的块茎、甜菜的块根等，都含有较多的糖且近于白色，因此可

以用于进行还原糖的鉴定

B ．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料

C ．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料

D ．鸡蛋清含蛋白质多是进行蛋白质鉴定的动物材料

15.广告语“聪明的妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性，研究发现生物体内

有七十多种酶的活性与Zn 2＋有关，这说明无机盐

A ．对维持酸碱平衡有重要作用

B．对维持细胞形态有重要作用

C．对维持生物体的生命活动有重要作用

D．对调节细胞内溶液的浓度有重要作用

16. 小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是

A．血液 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统

17. 某学者正在研究一种鸟类的迁徙行为，他的研究对象属于哪一生命层次

A.个体

B.种群

C.生物群落

D.生态系统

18.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片

之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是

A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒

C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本

→转动细准焦螺旋

D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤

19. 细胞中蛋白质的主要作用是

①生化反应的催化剂；②构成“细胞结构”；③主要的能源物质；

④组成多种酶；⑤组成所有激素；⑥调节细胞代谢；⑦组成维生素；

A. ①③⑤⑦

B. ②④⑤

C. ①②④

D. ①②④⑥

20.如图表示细胞中的5类有机物的关系，图中①-⑤5类化合物的名称依次是

A．维生素、脂质、酶、蛋白质、激素 B．维生素、脂质、激素、蛋白质、酶C．酶、蛋白质、激素、脂质、维生素 D．激素、脂质、维生素、蛋白质、酶21.某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是

A．真核生物 B．异养生物

C．无核膜的生物 D．有染色体的生物

22. 生物体中生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质依次是

①糖类②蛋白质③脂肪④核酸

A. ④②③

B.②④③

C.②④①

D.①②④

23. 在下列物质中，将其中能够构成蛋白质的氨基酸连接成蛋白质分子（每种

氨基酸只有一个），则此蛋白质分子中所含有的羧基、氨基和肽键的数目

依次是

A. 3、3、2

B. 4、3、3、

C. 3、2、4

D. 2、2、2

24. HIV 直接破坏人体的什么结构

A ．神经细胞

B ．淋巴细胞

C ．红细胞

D ．呼吸器官

25. 下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是

①核酸 ②神经元 ③呼吸道的上皮 ④病毒 ⑤胃 ⑥一只野兔 ⑦同一片森林中的所有野兔 ⑧一片草地中所有的昆虫 ⑨一片果园

A ．①④②③⑤⑥⑧⑨

B ．②③④⑦⑧⑥⑨

C ．②④③⑤⑧⑥⑨

D ．②③⑤⑥⑦⑨

26. 禽流感病毒、念珠藻和蘑菇都有的物质或结构是

A. 细胞壁

B. 细胞膜

C. 细胞核

D. 核酸

27. 某20肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个5肽，则这些短肽的氨基总数

最小值及肽键总数依次是

A.6、18

B.5、15

C.5、17

D.6、17

28. “淀粉一麦芽糖一葡萄糖一糖原”，这是某生物体内糖类的某些变化。下

面的相关说法不正确的是

A. 此生物一定是动物，因为能合成糖原

B. 淀粉和糖原都属于多糖

C. 麦芽糖为二糖，葡萄糖为单糖

D. 此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖

29．东北虎主要分布于我国长白山、小兴安岭等地；华南虎主要分布于我国长

江流域以南地区。根据我们学过的知识判断，东北虎为了与其生存环境相

适应，与华南虎相比，下列哪种物质含量所占比例明显偏高

A.脂肪

B.糖原

C.蛋白质

D.核酸

30．下列不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是

①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麦芽糖 ⑤果糖 ⑥纤维素

A ．①④⑤

B ．②③⑥

C ．①⑤⑥

D ．①②④

31. 如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是

A ．若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸

① H 2N —CH —COOH CH 3 ② H 2N —CH —COOH 2—NH 2 ③ HOOC —CH 2—CH —NH 2 COOH NH 2 ④ HOOC —CH

⑤ H 3C —CH ——CH —COOH COOH CH 2—NH 2 ⑥ H 2N —CH —COOH （CH 2）4—CH 3

B．若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能

是糖原

C．若③为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则③

是DNA

D．若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪

32.现有900个氨基酸，其中氨基有910个，羧基有950个，则由这些氨基酸

合成的4条多肽链中有肽键的数目、至少含有的氨基数、共有羧基的数目是

A. 899、906、946

B. 899、1、4

C. 896、4、54

D. 896、14、54

33.人的血液中的血红蛋白和胰岛素的结构不同的根本原因是

A. 所含氨基酸的种类不同

B. 所含氨基酸的数目不同、所含氨基酸的排列顺序不同

C. DNA分子结构不同

D.所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构都不同

34. 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，下列操作正确的是

A.染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液

B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色

C.观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域

D.先用低倍镜找到较清晰的细胞，然后换上高倍物镜

35.由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化学物质是

A.氨基酸、葡萄糖、碱基

B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C.核糖、碱基、磷酸

D.脱氧核糖、碱基、磷酸

36.若以鸡蛋蛋白液为材料进行蛋白质鉴定实验，发现蛋白液与双缩脲试剂生反应后会粘固在试管壁上。下列关于这一现象形成原因的描述中正确的是

A.鸡蛋蛋白液稀释不够，搅拌不匀

B.只添加了双缩脲试剂A，未添加双缩脲试剂B

C．鸡蛋蛋白液不是合适的实验材料

D．蛋白液与双缩脲试剂的反应时间不够长

37.2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗

宾·沃伦，以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃

疡的病原体，下图为该病原体的结构模式图。

该生物属于

A．细菌 B．草履虫 C．病毒 D．水绵

38.下列物质在元素组成上最相似的一组是

A．糖原、胰岛素、性激素 B、纤维素、性激素、生长激素

C．淀粉、淀粉酶、糖原 D．核苷酸、DNA、RNA

39. 细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是

①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构

③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类

⑤细胞是一个相对独立的单位

⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成

A．①③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①②③④⑤

40. 下列生物中属于原核生物的一组是

①蓝藻②酵母菌③草履虫④发菜⑤水绵⑥根霉菌⑦葡萄球菌

A．①④⑦ B．①②⑥ C．①③④⑦ D．①②⑥⑦41.一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、

水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”

水平相当的是

A. 一块稻田里的全部昆虫

B. 一个池塘中的全部鲤鱼

C. 一片松林中的全部生物

D. 一片草原

42.我们平时所喂养的金鱼体内的核酸彻底水解后，可能得到

A. 1种五碳糖

B. 4种脱氧核苷酸

C. 5种含氮碱基

D. 8种核苷酸

43.如图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是

A. 糖原和RNA

B. 糖原和DNA

C. 淀粉和RNA

D. 淀粉和DNA

44. 已知苯丙氨酸的分子式是C

，那么该氨基酸的R基是

A．—C

O B．—C

C．—C

N D．—C

45.下列叙述错误的是

A. 两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基中的氢

B.通常情况下，分子式为C

63H

103

的多肽化合物中最多含有16个肽键

C.n条由m个氨基酸组成的肽链中，完全水解共需要(m－n)个水分子

D.两条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少为2和n+1

二、双项选择题本题：共5个小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，

有两个

．．选项符合题意。每小题全选对得2分，选不全得1分，有错或不答得0分。

46.两种细胞分别拥有下列特征：

从表中给出的特征分析，下列说法正确的是()

A.细胞Ⅰ是原核细胞，可能是硝化细菌

B.细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞

C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分

D.细胞Ⅱ在化石记录中出现的时间比细胞Ⅰ要晚

47.美国研究人员发现了一种罕见细菌，这种细菌内有许多集光绿色体，每个集光绿

色体含有大量的叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光，维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下列有关该菌的叙述，正确的是()

A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供

C.该菌的遗传物质是DNA

D.该菌是光能自养型，可固定CO2

48．如图为几种生物或生物器官的含水量比较，有关说法不正确的是

()

A．大麦种子和花生种子含水量低是因为它们所含亲水性物

质较少

B．代谢旺盛的组织、器官含水量较高

C．生物的含水量因生物种类的不同而有所差别

D．不同生物含水量不同与其生存环境无关

49.下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是()

A.a的种类约有20种，b的种类有4种

B.连接两个a的化学键是“NH—CO”

C.b由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成

D.A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同

50.下图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确是

A.干重相等的可溶性糖和脂肪，所贮存的能量脂肪多于糖

B.种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加

C.种子萌发时，脂肪酶的活性很高

D.种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源

物质

二、非选择题：（共30分）

51.（12分）下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题：

(1)图中X是_______，Ⅰ在小麦种子中主要是指_______。A是元素。

(2)图中Z是________，使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现________色。

(3)图中P的结构通式为________；写出由P形成Ⅳ的结构层次

________________________________。

(4)Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是。

(5) 一分子Y是由___________、________________、_____________三分子物质构成。（6）如果X组成人和动物细胞的储能物质，则I的名称是_____________。

52.（8分）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），

请据图回答：

（1）科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是（填标号）。

（2）图中能进行光合作用的是（填标号）， A、B所示细胞都有的细胞器是。

（3）地球上最基本的生命系统是，图中能表示生命系统个体层次的是

（填标号）。

（4）B、D两类生物主要区别：B类生物一般含，能进行光合作用，故其代谢类型是型。

53.（10分）我国中科院上海生化所合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物——脑啡肽，下面是它的结构简式：

脑啡肽的合成采用的是蛋白质工程技术，这是生物发展在分子水平上的又一突破。

请根据此化合物的结构分析回答：

(1)该化合物有1个氨基和_____________个羧基。

(2)该化合物是由_____________个氨基酸失去_____________分子水而形成的，这样

的反应叫做_____________，该化合物叫_____________肽。在形成时，相对分子质量减少了____________________。

(3)脑啡肽水解后可产生_____________种氨基酸，造成氨基酸种类不同的原因是________________________。

(4)现有质量浓度为0.1 g／mL的NaOH溶液，鸡蛋，质量浓度为0.0l g/mL的CuSO4

溶液，清水，小烧杯，玻璃棒，试管，滴管和滴瓶。请设计一个实验证明“脑啡肽是多肽”（凡分子中含有两个或两个以上肽键的化合物与蛋白质检测原理相同）。

①实验原理：在碱性溶液中，多肽与CuSO4反应能产生紫色物质，即双缩脲反应。

②方法步骤：取两支试管分别编号A、B：在A中加入2 mL脑啡肽液，在B中加入2 mL蛋清稀释液；在两支试管中各加入1 mL 0.1 g／mL的Na0H溶液，振荡；在两支试管中各加入4滴0.0l g/mL的CuSO4溶液，振荡。

③预期结果：

______________________________________________________________。

④实验结论：__________________________________________________。

农村英语教师(1)

农村英语教师为适应新的经济发展和文化交流的需要，国家教委制定并实施新的课程标准，新课程改革已在全国中小学进行。因此，传统思想教学模式和新课程改革之间必然会相互影响。在广大的农村中小学，因为历史、地域等的原因，这种传统教学模式和新课程改革之间的影响势必会更为突出、明显。那么，作为教育教学的主体——教师应如何应对新课程改革呢？结合农村教育教学实际和多年的教育教学体会，作者现从以下几方面谈几点浅见：一、分析问题，查找原因，走出困境 1.教材方面改革开放对于英语人才质量和需求量的要求在持续地提升，因此，中学教学大纲得以重新修订，教材内容也跟着重新编写。新教材中出现了大量现代社会生活和现代科技成就的新内容和新问题，如基因、克隆、黑洞、人类遗传基因组等，内容涉及到政治、经济、社会、文化等多个方面。内容很多，备课难度增大。 2.教学目标方面新课标强调英语教育教学应该是对人的品格、思维、语言能力、健全人格、文化知识与意识等方面的全面教育，把情感、策略、文化作为课程内容与目标；把培养学生的学习态度和自信心放在英语教学的首要位置；把学生的学习策略、良好的学习习惯作为学习目的的重要组成部分，注重开发学生的智力和培养学生的智能，强调集体主义精神，为学生终身学习打下良好的基础。新课程目标以人的发展为中心，以育人为本，将社会需求、科学体系和学生的发展三者结合起来，提出英语课程的总目标是培养学生的综合运用语言能力，其形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。 3.教学方法方面

目标决定方法，目标变了，方法也得随之而变。英语新课程目标建立在“以人为本”的基本理念上，因此，英语教学也应以学生为中心，以学生的发展为本，培养学生的知识探究能力，注重学生的全面发展与个性差异相统一。教学过程中，倡导新型的学习方式，即学生自主、灵活的多种学习活动形式，增强学生的自我监控和自我评价，形成良好的学习习惯和有效学习策略。教师在整个教育过程中，不再是“教育的中心”，而是学生学习的组织者、帮助者、参与者和合作者。教师在新型目标下，根据课程目标、学习活动的要求、学习过程的需要以及学生的需要转变自己的角色。教师有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体。在英语教学实际中，教师们不得不调整自己，改变自己，不情愿放弃自己熟悉的、有经验的、有优势的传统教学方法，而尝试和采用自己无经验的，甚至是陌生的、缺乏自信与把握的新教学方法。因而，很多教师，尤其是农村偏远地方的信息少，接触面窄；还有很多中老年教师及缺少专业训练的青年教师，就会产生心理焦虑，茫然不知所措。不过，广大农村英语教师不必惊慌，而应以此为契机，找准问题，查漏补缺，提升自己，迎接挑战，持续实践新课程改革，努力走出困境。二、准确认识新课程改革的意义和要求中国的英语教学，长久以来一直过度重视语法，按部就班地把语言知识一味地灌输给学生，而忽略培养学生的语言运用能力，尤其是听说能力，被称为“哑巴英语”或“机械英语”，这已完全不能适应改革开放和跨世界经济文化发展的需要。实施高中新课程就是为适应经济、科技的发展和世界文化了解、交流的需要，打破不适应发展的传统教育教学模式，提升中学教育质量，提升学生的综合文化素质，为国家多出人才、出好人才。课程改革的核心理念是：为了中华民族的振兴，为了每位学生的全面发展。其基本理念为：主动适应社会发展和科技进步的需要，促进中学生全面而有个性的发展；增强中学文化教育与学生生活的联系；促进多样化的学习方式，激发学生自主获取知识的愿望，提升学生认识

初中英语期中考试反思

英语期中考试后反思期中考试结束了，这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足，更好的做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究，总结经验教训，为更好进行今后的教学做好准备。一、试卷分析本次测试主要考查的内容为世界历史第一册，按照中考要求，分两个题型，分别是单项选择题20个，非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求，综合性稍强。知识点覆盖面广，重点突出，有针对性。二、考情分析我所任教的初三1-4班，考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之间差距不大，大致均衡。从卷面上看，大部分学生对基础知识掌握较为扎实，也能够规范的书写在卷面上，正答率较高。但是班级之间仍有差距，学生个体成绩也不均衡。三、反思教学中存在的问题 1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够，有些同学还存在眼高手低的现象，会说不会写。 2、对学生考试技巧训练仍不是很到位，不是很扎实，部分学生卷面书写潦草，审题不仔细、粗心马虎，丢掉了很多不应丢的分。 3、本学期时间紧、任务重，为赶进度，平时的训练量相对较小，没有及时进行反馈、督促。 4、分层教学做得不够，没有针对性的安排教学内容，因材施教落实不好。 5、部分学生学习态度不很积极，却没有对他们进行及时有效的指导。四、今后教学中采取的措施 1、抓好落实，对于学过的知识，要采取多种方式进行巩固落实，既要记牢，又要写准，力争基础知识不失分。

2、重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。 3、关注每个学生的学习状况，及时与学生交流沟通，针对学生个人情况，展开分层教学，有的放矢。 4、抓好考试规范指导，从平时做起，养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。 5、注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析，通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。 6、继续加强个人教学技术的锤炼，努力由单纯的技术向艺术迈进，提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练，提升学生学业水平。总之，期中考试让我们看到了成绩，有了继续前行的动力。期中考试也让我们看到了不足，有了继续完善自我的方向。在今后的教学中，我会扬长改短，争取教学质量再上一个新台阶。

初一数学上册期中考试试卷.doc

2006～2007 学年度上学期七年级数学期中调考试卷满分： 120 分时间： 120 分钟三题号一二总分 17 18 19 20 21 22 23 24 得分同学们：通过新教材半学期的学习你会发现数学和我们生活有很多联系，数学内容也很有趣．下面请你用平时一、选一选，比比谁细心（本大题共12 小题，每小题 3 分，共 36 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．1 ）．的绝对值是（ 2 1 (A) 1 (C)2 (D) -2 (B) 2 2 2．武汉长江二桥是世界上第一座弧线形钢塔斜拉桥，该桥全长16800m，用科学记数法表示这个数为（） . 4 (B) 3 (C) 4 (D) × 3 (A) ×10 m × 10 m × 10 m 10 m 3．如果收入 15 元记作 +15 元，那么支出20 元记作（）元 . (A)+5 (B)+20 (C)-5 (D)-20 4．有理数( 1)2，( 1)3，12, 1 ，-(-1)， 1 中，其中等于 1 的个数是（）. 1 (A)3 个(B)4 个(C)5 个(D)6 个 5．已知 p 与 q 互为相反数，且p≠0，那么下列关系式正确的是（）． (A) p.q 1 (B) q (C) p q 0 (D) p q 0 1 p 6．方程 5-3x=8 的解是（）．

（ A ）x=1 （ B ） x=-1 （C ） x= 13 （ D ） x=- 13 3 3 7．下列变形中 , 不正确的是（） . (A) a ＋ (b ＋ c － d) ＝ a ＋ b ＋ c －d (B) a －(b － c ＋ d) ＝ a － b ＋c － d (C) a － b － (c － d) ＝ a － b － c －d (D) a ＋b － ( － c －d) ＝ a ＋b ＋ c ＋ d 8．如图 , 若数轴上的两点 A 、 B 表示的数分别为 a 、 b ，则下列结论正确的是（）． (A) b － a>0(B) a － b>0(C) ab ＞ 0(D) a ＋ b>0 9．按括号内的要求，用四舍五入法，对取近似值 , A ） . B 其中错误的是（ (A)( 精确到 (B) × 10 3 个有效数字 ) a － 1 0 b 1 (保留 2 (C)1020( 精确到十位 ) (D)( 精确到千分位 ) 10．“一个数比它的相反数大 -4 ”，若设这数是 x ，则可列出关于 x 的方程为（） . (A)x=-x+4 (B)x=-x+ （-4 ） (C)x=-x- （-4 ） (D)x- （ -x ）=4 11. 下列等式变形： ①若 a b ，则 a b ；②若 a b ，则 a b ；③若 4a 7b ，则 a 7 ；④若 a 7 ， x x x x b 4 b 4 则 4a 7b . 其中一定正确的个数是（） . (A)1 个 (B)2 个 (C)3 个 (D)4 个 12. 已知 a 、b 互为相反数， c 、d 互为倒数， x 等于 -4 的 2 次方，则式子 (cd a b)x 1 ）． x 的值为（ 2 (A)2 (B)4 (C)-8 (D)8 二、填一填 , 看看谁仔细 ( 本大题共 4小题, 每小题 3 分, 共 12分, 请将你的答案写在“ _______”处 ) 13．写出一个比 1 . 小的整数： 2 14．已知甲地的海拔高度是 300m ，乙地的海拔高度是－ 50m ，那么甲地比乙地高 ____________m ． 15．十一国庆节期间，吴家山某眼镜店开展优惠学生配镜的活动，某款式眼镜的广告如图，请你原价：元为广告牌补上原价． 16．小方利用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：输入 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 输出 5 10 17 2 26 那么，当输入数据为 8 时，输出的数据为．三、解一解 , 试试谁更棒 ( 本大题共 9 小题 , 共 72 分)

农村中学英语教改所面临的问题与对策

农村中学英语教改所面临的问题与对策【摘要】中学英语在新的一轮课程改革中会出现各种各样的问题，尤其是农村中学英语教改，其重点是找出症结所在，对症下药，使英语教学沿着健康的方向发展。【关键词】英语课改教学模式辩证看待一、制约农村中学英语教改的因素进行中学英语教改，不但要辩证地看待培养学生的应试能力，还要使英语教学的理论贴近生活并结合教学实际，用现代化教学模式培养学生综合运用语言的能力。但由于各方面因素的制约，农村中学英语教学却步履蹒跚，不尽人意，以致教育质量提高缓慢。主要表现在以下几个方面： 1、新教材与农村发展落后的矛盾（1）教材起点高，部分内容脱离农村学生的生活实际。《新目标英语》是中美合编，它吸收并采用美国人在教育方法和教学理论上的不少优点。目的之一是想让新教材更加贴近学生生活，使之与学生的实际生活密切联系，从而使学生对所学知识产生兴趣，激发其学习的动力。但由于城乡差别较大，存在着不同的结果，比如pizza（比萨），在城市中的学生见过，但在农村的学生觉得很抽象、很遥远。（2）教材分量加重，教学任务无法完成。《新目标英语》中的词汇量较大，单词拼写较难，但课时没有增加，加大了教师的备课和授课难度，影响学生学习英语的积极性。 2、农村师资力量严重滞后推进新课改的关键在于教师，新课改要求教师的专业知识与综合业务水平较高，驾驭课堂的能力强。但农村教师素质总体偏低、观念陈旧，对新课程教学力不从心。 3、小学与中学的英语教学严重脱节，是英语的又一大障碍现在，我县要求小学三年级以上全部开设英语课。按理说初中英语教学应该很简单了，但实际情况却并非如此，有的七年级新生连26个字母都读不准。经过了解得知，在小学，只有语文、数学是主科，英语是副科，学生和家长乃至学校都没有引起足够重视，小学的英语考试只流于形式。 4、评价体系陈旧落后，使教师在新课改中缺乏积极性、创造性和主动性

农村初中英语教师个人成长计划

农村初中英语教师个人成长计划作为一名农村初中的英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本人在马寨一中任教英语学科已长达10年之久，曾任教过七、八、九年级，虽没有成为名家、名师，但在平时的工作中也积累了一些教育教学的经验。我在工作中能够用比较平等的态度对待每一位孩子，和他们建立朋友式的伙伴关系，既是他们的良师益友，又是他们学习、生活中的引路人。这些为我教育教学工作的顺利开展奠定了基础。但是，由于年龄的加大，锻炼的机会和出去学习的机会逐渐减少，再加上有了一些放松的思想，自己的成长出现了“高原现象”。工作中缺乏青年教师的开拓创新精神，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合出现了

分歧，有时取舍不当。教师的自我反思与合理规划有利于教师成长。加强教师成长的自觉反思，更有利于教师理想目标的实现，促进其专业的飞速发展，在平时教育教学工作中，我常从自我说课；教学后记；教师成长等方面进行反思。现在我为自己制定了个人成长目标：有效的发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，有了目标，便有了人生奋斗的方向。 1进行整体规划一个教师的素质有很多要求，但我认为其中最基本也是最首要的一条就是能教好自己所教的一门课。如果一个教师什么都好，就是教不好所担任的课，那么，可以说，这个老师干什么都可以，就是不能当教师。所以，我们必须确立“做老师就要做一名好老师”的理想，这是我自工作以来一直遵循的人生目标。 2进行具体规划有志者事竟成。有了要当一名好老师的理想，如何进行具体的规划，来实现自己的人生目标呢？

初三班主任期中考试总结与反思

初三班主任期中考试总结与反思九年级上学期期中考试结束了，总结一下前前后后自己的所看所想。考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间，是达到自己的目标，证明自己能行的时候，所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求，同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的，所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必须每天落实教室纪律，按时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。考前一周，进行目标落实。这个过程很重要，培养意志力的关键，要让学生明白凡事不是说说而已，范文写作立下志愿，为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候，就是自己开始行动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习氛围浓厚了。这时，鼓励，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做榜样引导。考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规范答题。心态：题目，我易，他也易，耐心细致比高低;题目，我难，他也难，沉着冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。第一天结束：总结第一天，鼓励在第二天考好。第一天考试结束后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以鼓励为主，如若还不能改变气氛，便随口编了几句口号，鼓励每位学生：好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌，个人简历便可以放心了。此时此刻，宁可少复习十分钟，也必须要一个好的精神状态。反思：班主任必须日日落实纪律，了解学生每天的学习情况，掌握每位学生的表现，不怕耽搁每天十分钟的时间，但一定要勤过问，多关心，严要求。在讲规范答题的时候要细致：要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲，所以出现了错误。最后，时刻不忘鼓励学生：好学生是夸出来的。

新标准英语第十一册期末考试题

六年英语月考题听力部分（30点） Ⅰ、听一听，选一选。（10点） ( )1. A. thirsty B. tidy C. taste ( )2. A. way B. week C. world ( )3. A. place B. pleased C. present ( )4. A. fair B. fall C. fell ( )5. A. Kangaroo B. bamboo C. bookshelf ( )6. A. pen pal’s B. pen pal C pencil ( )7. A. so much B. so many C. such ( )8. A. coconut B. Canada C. children ( )9 A. wake B. wake up C. awake ( ) 10. A. What time B. When C. How Ⅱ、听一听，连一连。（5点） 11. Tom watch TV 12. Rose flew a kite 13. Billy read a book 14. Lisa played football 15. Mike wrote a letter Ⅲ、听对话判断正误(T/F)。(5点) ( )16. Tony wants to go to America. ( )17. Bob wants to have a trip in America.

( )18. Bob haven’t got a book about America. ( )19. Bob wants to go to the bookshop. ( )20. Tony will give Bob a book. Ⅳ、听一听，写一写。(10点) Daming, Simon and Simon’s mum ___21___ to a park yesterday morning. They ____22__ came there. They played for a long time, then Simon ___23__ hungry and Daming was ___24__.So they had a ___25__. Simon’s mum gave the ____26_____their sandwiches. The boys said, ―Thank you‖. But his mum forgot to ___27____ any drinks. Then the boys drank ____28____ water in a funny way. It tasted ___29_____. They had a good ____30____ there. 21._________ 22. __________ 23._________ 24.________ 25.________ 26._________27.___________28.__________29.________30.________ 笔试部分（70点） Ⅴ、读一读，选一选。（15点） 31.- ___ you ____ your homework yesterday? – Sorry, I forgot. A. Did do B. Does, does C. Did does 32.It’s a map ___ America. A. on B. to C. of 33.The food is different _____ Chinese food. A. with B. in C. from 34.Can you tell me ___ the museum?—No, I can’t.

初三英语期中考试作文复习

初三英语期中考试作文复习一, Unit 1 谈论学习 I hear you have some problems in learning English . Don’t worry . I think there are three good ways to learn English well . First , I think you should be interested in what you do(可以改成English ). If you are interested in something , your brain will be more active . If you like music , you can learn English by listening to English songs. Second , you should practice more and learn from mistakes . Practice makes perfect . Don’t be afraid of making mistakes . For example ,Alexander Graham Bell invented the telephone by trying many times and learn from mistakes . Third , you should take notes in class. Notes can help you review what you have learned . You can take notes by writing down key words or by drawing mind maps. Learning is a lifelong journey . I believe you can improve your English if you work hard . Yours Tom 2, 你的英国笔友Frank想学汉语，请你给他写一封信，告诉他如何学习汉语。要求：1. 语句通顺，书写工整。2．可用所提示的词语，也可以适当发挥 3. 词数：60-80（提示词语：go to Chinese classes, make friends, listen to the radio, dictionary, useful, read Chinese stories, talk with, difficult, ask a Chinese teacher for help…）Dear Frank, How’s it going? I miss you. I know you want to learn Chinese now. I have some good ideas. First, you can go to Chinese classes and make Chinese friends. Second , you must listen to the radio in the morning, and read Chinese stories. It's good for your listening and speaking. If you see some words , you can guess the words’ meaning by reading the sentences before and after it , or you can look them up in the dictionary. It's useful for you. Third, you can ask a Chinese teacher for help. Finally , you should practice Chinese more . Don’t be afraid of making mistakes . I hope you can learn Chinese well. Yours 二，Unit 2谈论节日（写作思路：1，节日地位。2，节日习俗。3，节日活动）(一)，介绍你Spring Festival. There are many traditional festivals in China. My favorite festival is the Spring Festival . It comes in January or February . The Spring Festival is one of the most important festivals in China. Before the Spring Festival people often prepare something new and delicious food . On the eve of the Spring Festival , people often get together to have a big dinner . Chicken , fish and dumplings are special food . During the Spring Festival, family often go to visit their relatives and friends . Children can get much lucky money . I like the Spring Festival because I can spend a

农村中学英语教学初探

农村中学英语教学初探英语在农村中学是大家普遍公认的一门薄弱学科，这是由于英语在农村中学使用范围小，使用频率低，学生获得知识的来源仅仅局限于课本和课堂45分钟的学习，而英语课堂教学又习惯于“老师讲，学生听，老师写，学生记”的“哑巴式”传统教学模式，其缺陷就是忽视对学生实际语言运用能力的培养。随着时代的发展，社会生活的信息化和经济的全球化，国家实行新课程改革，强调课程一定要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径发展学生的综合语言运用能力，使语言学习成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的能力的过程。因此，农村中学英语教学的转化是一个值得共同探讨的问题。我从以下几点谈谈自己的认识：一、影响农村中学英语教学的相关因素 1、师资因素新的教学理念和要求，给教师带来了前所未有的挑战，教师是实践者和探索者，是教学活动的组织者，英语作为一门语言，具有很强的交际性，这就决定了它具有很强的实践性。它要求当今的英语教师应具有精深的专业知识、较强的口语表达能力和渊博的世界人文地理知识。教师的理论素养直接影响着学生的英语素质的高低，教师的正确引导，对学生的智力开发起到积极的作用，有时甚至还能起到事半功倍的效果。在以交际活动为特色的开放式课堂里，如果英语表达能力不强，那么教师的教学活动势必受到限制。用汉语讲英语，注重题海训练的应试教育的教学模式，尽管学生也可能考高分，但学生的英语能力是得不到提高的。所以，农村英语教师必须注重自身的业务能力的提高，特别是英语表达能力的提高，不断改进自己的教学方法，以适应新时期教学改革的需要。 2、环境因素在农村从教十多年来，我发现农村学生没有买书和读书的习惯。大部分学生紧局限于手头上的课本书籍，他们并不是无钱购书，而是附近没有书店，要购买课外读物，也得上六七十里远的县城去。他们缺乏良好的文化环境，知识的视野得不到拓宽，同时农村学生的父母及他们周围人群的文化素养较低，对英语的学习缺乏足够的重视，认为学英语没用，更谈不上在英语学习上得到更好的指导。因此，农村教师要积极地为学生创造一个良好的学习环境。 3、语言能力农村学生学习英语也有非常刻苦的，所记的单词和语法规则不比城市学生少，应试成绩也不逊色。由于农村学生性格比较内向，在公开场合羞于开口，有时对自己要说的话不够自信，所以在言语技能方面往往比城市学生差。因此，农村英语教师要科学地训练学生语言基础知识和培养他们各种言语技能。

农村初中英语教师叙事

初中英语教学案例与反思英语课堂教学的几点思考---- 好的教法是开展好教学活动的基本保证，在教学活动中善于总结，善于应能熟悉教学内容，教师要明确教学任务，才能不断的推进教学活动的开展。用，为准确制定目标奠定基还要备学生，不仅备教材，准确授课。够做到承上启下，该“会运用”，础。让学生在上不能人为地降低或提高要求。就要能当堂运用，课时就明确学习目标，使其学习有方向，激发其学习动机，调动其学习积极性，从而促进学生在以后各个环节里主动地围绕目标探索、追求。变死板为生,案例片段（一）思考的问题：在单词教学中如何变单一为多样 cooker和cook如在教授, 我在教授单词的过程中十分注重单词的使用语境? 动我分别出示了几张图片,这两个单词的时候让学生通过,一些橱具和两位橱师）(从而, 从第一印象开始就对他们有一个清晰而明确的认识,对图片的直观感知 of lot a has he cook, good a is "He 然后再通过. 避免了对这两个词汇的混淆这样的例句加深学生对他们的理解和运用．cookers." 自然也就增加了教,生僻词较多,单词长,仁爱版的教材词汇量大教学反思：那么我们该否则难以适应新教材的要求。但我们又必须让学生掌握，学的难度，＂能够引起学生学习兴趣采取什么方

式来教学单词呢？美国学者埃克斯雷指出：的方法就是最好的方法．＂实践证明，拼图法，数字游戏，单词接龙游戏，小歌教师再辅以现代化的教学手段，顺口溜等传统教学方法并不过时，诀，借助图片，幻灯片，动漫等手段，真正达到重情景，重趣味，重运用，使单词具有语言的意从而达到这样既便于学生理解，印象也深刻，使其在特定的语境中被引出，义，无疑是一种优在英语教学中适时地加入这些美味的＂作料＂，学以致用的效果。更能提高学生的学习积极它不但能极大的激发学生的学习兴趣，化组合的创新，性．案例片段（二）思考的问题：如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以还不甚至是十几年的英语，致用？中国学生的英语学习现状是往往学习了几年，我在教学中十分注重学生对对话的理解和运用，而只能纸上谈兵．能开口说英语，但在实际的操作中效果并不理想．如我在教授B: ? Sunday this free you "A:Are time have OK, I B: tomorrow? about How A: . time no have I afraid I'm No, then animals What A: great. Sounds B: zoo. the to go Let's A: up? .What's do you like best? B: I like lions. They are strong. A: How about you ? 这个对话，在第二天提问时，学生的背B: I like pandas , they are cute." 要么两人一效果不尽人意．但

初三英语期中考试试卷分析及总结

初三英语期中考试试卷分析及总结鹅公中学叶月平期中测试阅卷结束后我对英语试卷做了统计分析和调查结果表明英语成绩不够理想。在本次期中测试中我教初三1和4班英语共有2个班三1班共57人参加考试及格38人优秀7人最高分113最低分38三4共63人参加考试及格3人优秀0最高分86最低分17。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性要求学生能够排除干扰因素并且注意知识细节。二、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案学生必须通过思考从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择内容难度不大而且语速不快但部分学生本来基础知识欠熟练而且没有掌握好答题技巧也就是说没能按老师平时的要求在听录音前做到反复看透听力的题目所以答题反应慢而失分说明学生的听力理解能力还待提高。如单项选择题。试卷要求所有的考点都不是孤立地考语法知识而是将他们放在特定的语境中学生必须看懂题干的全部内容以后经过思考方能选出正确答案。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分学生比平常测试的成绩要好一些上层生得分较高其中原因一是短文所描述的内容较容易理解学生对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单所选的答题大体都能一目了然但7选5这题错的较多学生不能把握短文意思而且学生很多审题不清。书面表达。明显检查学生运用语言能力这是学生成绩差距最大的一题15分的题目差的只能得23分普通的一般是56分左右好的约910分关键是学生很多以汉语的思路来写作以至不能正确表达意思从中反映了学生句子结构还不熟练语言表达能力弱语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说这次考试成绩不理想优秀率偏低尖子生还没有发挥水平低分较多两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求一些知识点在堂上反复出现的掌握得较牢固但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差这与课后的练习有关说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性而且解题的依赖性强缺乏独立的思考能力另外对于一些相关的语法知识和句子的构成学生的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前学生状况要提高成绩首先要端正学生思想态度在保证课堂质量的同时一定要确保课后的“自我消化”环节尤其是中上层学生只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际我们的具体计划第一、加强听力方面的练习在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真用好《初三英语听说训练》平时组织学生定期训练真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆并结合目前的情况对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习在此过程中就当前所暴露出来的弱点开展进行通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中第四、完形填空及阅读理解部分平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练期中考试后组织学生用好《初三英语读写训练》确保每周训练12次。第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态语态固定用法等培养学生动词填空的能力。第六、指导学生做好短文填词这一中考题型首字母填空是一项综合能力考查题要求学生能读懂短文然后选用恰当的词进行填空我们需要对学生进行方法指导并多做这类题目才能真正提高学生的能力。第七、书面表达是一个薄弱环节主要是学生组句的能力差语法漏洞多不会审题的原因所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。扩展阅读：初三英语期中考试试卷分析及总结报告书初三英语期中考试试卷分析及总结报告书期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不够

新人教版小学数学第十一册期中检测卷

一、口算:(6分，另卷) 二、填空:(13分) 1、43时=( )分 83 千米=( )米 2、97的倒数是( )，( )的倒数是5 1。 3、42吨的65是( )， ( )的73 是42吨。 4、2千克比5千克少( )%，35比2020 )%。 5、把7米长的绳子平均分成5份，每份占全长的) () (，每份长( )米。 6、一个正方形的周长是 15 8 米，它的边长是( )米。 7、一个数的65 是45，这个数的50%是( )。 8、李师傅5 3 小时加工180个零件，1小时加工零件( )个；要加工42020件，需要( ) 小时。 9、 ) () (=( )%=2÷( )= 四成 10、一种电风扇，原价125元，现价100元，降价( )%。 11、陈红把2020元利是钱存入银行，存期两年，年利率是2.25%，到期可取回本息 ( )元。 12、五年级一班有学生50人，某天有3人请假，这一天的出勤率是( )，要使出勤率达98%，这个班只能( )人请假。三、判断题。(对的打“√”，错的打“”)(4分) 1 、稻谷的发芽率是102%。( ) 2、任何一个非0自然数的倒数都比它本身小。( ) 3、一袋米重10千克，吃了 10 3 千克，还剩下9千克。( )

4、4米的51等于1米的5 4 。( ) 四、选择题。(请选择正确答案的序号填空)(4分) 1、女生28人，占全班的 4 3 ，男生占全班的几分之几？列式是( )。 A 、28÷74 B 、1－74 C 、28×7 4 2、小麦的出粉率是85%，要磨出1700千克面粉要( )千克小麦。 A 、2020 B 、850 C 、1445 3、一种商品打七五折，是指现价比原价降低了( )。 A 、75% B 、25% C 、20204、当a 是一个大于0的数时，下列各式计算结果最大的是( )。 A 、a × 87 B 、a ÷87 C 、a ÷8 9 五、计算。(28分) 1、解方程。(6分) 1÷X=81 X ×43×5 2 =18 2、计算下面各题，能简算的要简算。(18分) 6÷75÷153 343×2117 ÷14 1 1110×51＋51÷11 ( 125＋167)×48 127÷81÷8 50 7×101

初二英语期中考试反思总结

初二英语期中考试反思总结导读：反思一初二英语期中考试反思这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。在今后的教学中， 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。 5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的`能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。 6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。 7、在教学过程中，还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。反思二初二英语期中考试反思精本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意： 1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。 2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

农村中学英语教学困惑

农村中学英语教学困惑语言是人类最重要的工具，人们学习语言的目的就是要学会运用所学的语言来表达自己的思想与情感，并与他人交往联系、沟通思想，从而相互了解。英语是一门语言，随着国际交往的日趋频繁及我国政治、经济等的迅速发展，英语的交际功能显得更加重要。一个人的外语素质是听、说、读、写、译等综合交际能力。然而，从目前中学英语教学现状来看，李岚清指出的“费时较多、收效较低”的现象虽有所改进，但仍然存在，特别是存在于农村中学英语教学之中。农村中学英语教学之所以会普遍存在这种“费时较多、收效较低”的现象，原因是多方面的，这正是目前实施素质教育所面临的亟待解决的难题。第一，大多数英语教师的教育思想仍然不同程度地禁锢在应试教育的条条框框中。目前，教育部门仍然通过笔试来体现学生的成绩，而不是通过实际运用来衡量。因而，一些教师担心自己学生的考试成绩，因为学生的成绩直接关系着教师们的教学业绩。为了出成绩，教师们不辞辛苦地日夜加班，编制模拟考试题，课堂上反复讲解语法和单词的应用，以应付各种考试。因此，教学方法保守、陈旧，在英语教学中没有很好地实施素质教育，教师为考而教，学生为考而学，这是在新的英语课程标准发布后出现的“穿新鞋，走老路”的现象。教师忽视大多数学生的发展，片面追求高分和升学率，大搞题海战术，死记硬背词汇和语法规则，忽视学生在听、说、读、写等方面的全面发展。第二，在漫长的封建社会里，人们已习惯于闭关自守，这种社会形态严重阻碍了语言的交流。尽管改革开放已经二十多年了，农村中学的学生家长们仍然认为学“洋话” 不如学“数理化”，谁掌握了科技进步的制高点，谁就可以在这场国际竞争中处于领先地位，英语在社会生活中没有实际用途。这种不健康的语言心理在很大程度上影响着学生学习英语的积极性。第三，农村中学教学设备简陋，且缺乏一种能够让学生交际的语言环境。大多数农村中学的教室里没有电脑、幻灯机等教学设备，更谈不上语音室、语言实验室等。学生大都居住在偏远的山区，交通闭塞，经济发展较为缓慢，缺乏与外国人直接接触交流的机会，没有较好的学习外语的语言环境。因而，农村中学的学生缺乏听力训练及语言交际能力的训练。另外，农村中学的英语师资短缺，教师队伍的整体业务素质较低。英语教师在课堂上照本宣科，填鸭式的教学，学生开口说英语少，操练少、形成了学生只听不说的“哑巴英语”。学生运用英语的能力依然很差，“听不懂、说不出、读不快、写不好”等现象普遍存在。笔者长期在农村教学，亲眼目睹着农村中学英语教学的现状，要改变这一现状，全面实施素质教育，培养出有创新精神、创新能力的满足新世纪需求的合格人才，是每一位英语教育者义不容辞的责任。下面笔者浅谈一点自己的体会。一、更新思想观念，培养学习兴趣 21世纪将是一个科技迅猛发展、社会不断进步的时代，各国之间的交往日趋频繁，外语作为交际的工具就显得日益重要。而且，现代社会是信息时代，随着电脑技术的高度发展和广泛应用，学习和运用外语几乎成了现代人的一种必备的技能。

初中英语期中考试总结

初中英语期中考试总结本次考试的题型分为选择题和非选择题，其中选择题60分，非选择题40分，共100分。从学生答题的总体情况看，选择题部分做得好一些。由于我所带的八(1)、八（2）两个班为平行班，又加上学生平时没有完整的练习资料，所以此次考试对他们有一些难度,两个班均无人及格.我从学生的试卷里审阅了一下，认为主要存在下面的问题： (一) 词汇与句子失分多。做的最好的准确率也只在50%左右。虽然我平时比较重视词汇的训练和做题方法，但平行班的学生基础较差，有的连题都看不懂，更不用说写了，这对他们来说有很大的难度。所以以后要要求学生熟记单词、多练习,注重理解能力的培养。 (二)语言知识运用存在问题。常用短语记得不牢固，选择题几乎是平时都练习过的、而且很贴近书本知识，但出错还是很严重，这些基础知识还需巩固。 (三)完形填空、阅读理解仍需多加练习，平时这样的题我都讲解的比较详细、也很注重做题的方法，但学生常常说看不懂短文，遇到生单词就想放弃了，在这方面要多做学生的思想工作，比如通读全文，猜词等方法，让他们克服心理障碍，不要求词词，句句都看懂等等。 (四)综合知识不够全面。有五个小题是根据所掌握的文化或背景知识选择正确答案，大多数学生都只做对了2到3道题。

(五)看图写句子、补全对话在平时都练习过，这两类题做的比较好。（六）书面表达:要求写一封委婉的拒绝信.因课文上学习了相关内容，学生比较熟悉，但用词还不够准确生动，句与句之间的过渡还不够好，以后要多加练习。通过以上情况分析可以看出，学生对基础知识掌握仍不扎实，如单词的拼写，句子的结构等等，卷面上仍有很多不该出现的错误。语音、选择填空和阅读的答题情况则反映出学生的实际运用语言的能力特别差，没有灵活性，训练太少，没有掌握答题的技巧。根据期中考试所反映和存在的问题，我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施： 1、利用好早读课，增强学生听、说读能力。 2、在提高课堂教学效率的基础上，尽可能多地为学生提供练习的机会，特别是加强听力训练和阅读理解的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。 3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况，加强单词默写，并每周将前面的单词拿出来复习复习。进行默写。坚持每天一小练，练习做一些基本的语法题。 4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式，同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子，每天帮助他们解决学习中出现的问题，督促他们学习。