2016年书法教育版栏目设置说明(1)

《江苏教育·书法教育》栏目

设置说明及投稿须知

《江苏教育〃书法教育》于2016年1月创刊。书法教育版将秉承《江苏教育》“以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生”的办刊理念，全面服务书法教育，追踪书法教育发展动态，指导书法教育改革，引领和推动书法教育的研究和发展。书法教育版在体例、风格等方面将与《江苏教育〃教育管理》《江苏教育〃小学教学》《江苏教育〃中学教学》《江苏教育〃职业教育》保持一致，突出书法教学特色和“四性”，即导向性——重在权威引导；学术性——重在教学研究；前沿性——重在改革创新；信息性——重在资讯分享。

书法教育版的读者对象为大中小学书法教师、书法教学研究人员以及教育行政部门中的书法爱好者。

一、栏目设置及说明

江苏教育编辑部从2009年开始执行栏目主持人制度，即聘请省市教科院、教研室教研员、特级教师、名校长等为《江苏教育》的重点、特色栏目和独家策划（专题）等栏目组稿、撰稿。在编辑部制订年度编辑计划之前由编辑部牵头召开栏目主持人的选题策划会，讨论并商定有价值的选题，列入年度组稿计划。书法教育版将在“专题”“问题讨论”等栏目实施栏目主持人制度。

《江苏教育〃书法教育》常设栏目及说明如下：

1.视点（1P）：即卷首语。主要是书法教育教学专家或栏目主持人对“专题”问题的观点和言论，即针对当前书法教学改革进程中的热点、重点、难点问题发表观点新颖、见解独到的言论。

2.独家策划、专题（10P）：每期围绕一个主题，形成5篇左右的一组文章，设栏目主持人。针对书法教育领域特别关注的热点、难点问题和具有倾向性、争议性的问题，约请专家学者、一线教师从调查、思考、策略等层面进行分析研讨，形成系列文章。

3.名家视线（3P）：每期1篇，每篇3页。约请全国知名书法教学专家、学者撰稿，呈现他们对书法教育领域热点、疑点、难点问题等具有引领作用的权威观点。

4.课程与教学（40P）：刊登一线中学教师的学科教学研究论文20篇左右。介绍课程改革与学科教学实践中有益的探索、新颖的见解，及在教学教育过程中的思考、体会、心得、经验等，每篇控制在1～2个页码（2000～3800字），要理论联系实践。

5.问题讨论（6P）：每期一个，由栏目主持人导入话题，关注书法教育教学中各种观念性或经验性的认识误区、困惑和问题。尽量围绕一个主题从不同角度刊登多位作者文章，形成观点的交流和讨论，由专家点评收尾。

6.新人新作：（2～4P）：每期一篇，介绍江苏省书法教师及其最新作品。分两个档次：一是2P，内容包括作者简介及最新作品，需要购买300册当期杂志，每册10元；二是4P，除作者简介、最新作品外，可加评论文字、教学心得、学书感言等，需够500册当期杂志。

7.书史漫话（2P）：刊登国内知名教授辛尘先生关于书法发展史的思考，每期一篇，侧重于梳理与书法发展史相关的概念及其内在的联系，并酌情配图。

8.经典荐赏（10～15P）：每期推荐介绍历代经典碑帖、金石篆刻等，以图版为主，并对作品的基本情况作简要说明。作品的选择具有一定的导向性，遴选适宜书法基础教学或风格典正大雅的历代名作，每期一家或一套汇刻、绘摹的法帖。

9.印林漫步（2p):作为书法不可或缺的一部分，篆刻是书法教学的重要一环，栏目介绍如何深入认识篆刻、教学篆刻、欣赏篆刻，及在这些过程中的教学思考、体会，心及作品，理论与实践结合，图文相结合。

10.名作赏析（2P）：每期一篇，成总分系列，首期略论书法名作鉴赏的基本原则，其后每期以时代为序，遴选代表其时代精神的书法名作，从背景、用笔、结字、章法、风神等方面进行详备的分析与阐释，解读其特定的历史情感与审美信息。每篇控制在两个页码，并配以相关高清图版。

11.四封和其他

封面: 人物——教师或新生代名师的图文介绍。入选教师需要有自己的教学特色，在国家级或省级教学大赛中获得过一等奖。

版权页：（1）品读——摘录有影响力的经典、最新教育教学论著中的名家的教育主张及核心观点（一句话为宜）。要求精炼、有分量、值得回味。每期

2-3条。

（2）声音——反映教师读者们对《江苏教育》书法教育版办刊的鼓与呼（一两句话为宜）。每期2-3条。

封二：活动——书法教育特色学校的活动图文宣传。

封三：作品展示——学校师生的书法作品图片展示。

封四：书法鉴赏——名家书法作品图片展示。

二、投稿须知

《江苏教育〃书法教育》为月刊， 80页码，大16开，每页平均约1700字。欢迎广大教师踊跃投稿，尽量使用e-mail。

1.内容要求：观点鲜明，表达流畅、语言平实优美，理论联系实际，资料详实准确，说服力强，严禁抄袭。若涉及教材，请以图片形式附文中。

2.文章字数要求：3000字左右。

3.格式要求：（1）文题（20字以内，可带副题）；（2）姓名（可多人署名）；（3）作者简介：姓名、所在单位、邮编、职务、职称；（4）摘要（200字左右），摘要要求：摘要是学术论文的眼睛，是读者深入了解论文全文的窗口。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。”“要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解、解释和评论。摘要应是一篇结构完整的短文，不加评论和补充解释。一律用第三人称来撰写，能确保它的客观性，不能出现“本文”“作者”“笔者”“该文”等字眼。严禁对论文内容加以评论。不能使用“具有……的意义”“奠定了……基础”“具有……参考价值”“对……大有帮助”等句式；不能把论文小标题简单叠加组合成摘要。摘要应明确列述该文的创新点，如新理论、新观点等。摘要的四个要素———目的、方法、结果、结论。建议采用“对……进行了研究/探讨”“报告了……现状”“进行了……分析/计算/调查”“提出了……”等记述方法，字数200字以内。坚决做到8 个不准———①不准以作者本人作主语；②不准介绍常识性的知识；③不准重复引言和结论中的话；④不准重复标题的内容；⑤不准做评价性的解释，尤其是自我评价；⑥不准出现引文或参考文献；⑦不准分段；⑧不准缺项。（5）关键词（3-5个，以分号隔开）；（6）注释（脚注）（3个以上，参见《文后参考文献著录规则》GB7714-87）；（7）参考文献（5个以上，参见《文后参考文献著录规则》GB7714-87）。

4.来稿文责自负，编辑部将对文稿作必要删改，如不同意，投稿时请予说明。来稿如果刊用，辑部将会及时与作者联系，凡2个月内未收到用稿通知者可另行处理，未被录用的稿件恕不退稿，请作者自留底稿。本刊已加入多家检索或文献数据库，凡来稿者均视为同意本刊及所加入的检索或文献数据库对文稿的使用。

投稿时在邮件“主题栏”或信封左下角注明栏目名称。

投稿地址：江苏省南京市鼓楼区草场门大街133号《江苏教育》(书法教育）编辑室（邮编：210036）

投稿邮箱：jsjyshufajiaoyu@https://www.wendangku.net/doc/b314663562.html,

联系电话：025-********