高中语文第3单元洞察世道沧桑课时分层作业9林黛玉进贾府

课时分层作业9 林黛玉进贾府

一、基础运用层

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )

【导学号：64412037】

①伴随着5G时代的到来，华为公司加大科技研发力度，经过惨淡经营

．．．．，销售业绩出现井喷式增长，超越苹果手机，成为国产高端手机的“一哥”。

②当下，共享汽车模式早已粉墨登场

．．．．，随着共享单车率先走向风口，共享充电宝、共享雨伞、共享篮球等“共享”产物逐渐出现在人们的视野。

③人们每时每刻都需要呼吸，在十面“霾”伏的恶劣环境中生活，即使敛声屏气

．．．．，加强防护，也难免吸入有害物质，使身体受到伤害。

④近日，市政府专题召开市长工作例会部署针对省委巡视组所反映问题的整改工作，与

此同时，整改前的自查自改工作也正紧锣密鼓

．．．．展开。

⑤一向碧空万里阳光普照的青岛突然有天无日

．．．．、狂风大作起来，随着一声隆隆的雷声，瓢泼大雨顷刻而至。

⑥世事变幻，白云苍狗

．．．．，变化是永恒的。我们不必因迷茫而一味迎合世态人情，不必要求环境为自己而改变，因为自己也可能不会因环境而改变。

A．②③⑤B．①④⑥C．①③④D．②⑤⑥

【解析】①惨淡经营：形容苦费心力地经营。与语境相符，使用正确。②粉墨登场：化装上台演出，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。使用对象不当。③敛声屏气：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。望文生义。④紧锣密鼓：比喻正式或公开活动前紧张的舆论准备，也形容准备工作进行得紧张局促。此处使用正确。⑤有天无日：比喻暗无公理；比喻言行肆无忌惮；比喻无稽言行。望文生义。⑥白云苍狗：比喻世事变幻无常。此处使用正确。

【答案】 A

2．下列各句中，没有语病的一句是( )

A．转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鸟雀、鹦鹉、画眉等。

B．黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

C．由于王熙凤出身于身份高贵而人际关系复杂的大家庭，且自幼被当作男孩子教养，因此接触广泛，见识丰富，性格泼辣。

D．贾母所住的正房大院，设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族的气派。

【解析】A项，不合逻辑，“鸟雀”包括“鹦鹉、画眉”，不能并列使用；C项，成分

残缺，删除“由于”；D项，句式杂糅，删除“做掩映”。

【答案】 B

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )

【导学号：64412038】________。这位人称“玫瑰花”的三小姐出场便是不凡，“俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”。她组织过诗社，“直以东山之雅会，让余脂粉”；________；________；________；________。

①王夫人受冤时，是她站出来代为洗雪

②她兴利除弊，“精细处不让凤姐”

③王善保家的肆虐行恶时，又是她回击一记响亮的耳光

④在《红楼梦》众多的女儿形象中，探春的确是一朵又红又香、只是刺戳手的玫瑰花

⑤迎、探、惜三姐妹中的佼佼者当推探春

A．⑤③②①④B．④①②③⑤

C．⑤③①②④D．④②①③⑤

【解析】细读所给文字不难发现，全段结构应为“总—分—总”，因此开头第一横线处应为④句总起，同时照应下文“玫瑰花”；下文通过对句式的判断，②句应紧接上文；③句中的“又”表明了①③的顺序。所以，最恰当的顺序应为④②①③⑤。

【答案】 D

4．下列各句中，表达得体的一句是( )

A．某卫视综艺节目，当明星主持得知某嘉宾的父亲刚去世，便态度诚恳地说：“令堂不幸去世，我代表节目组对令堂的过世表示哀悼，请节哀顺变。”

B．同欣公司经理杜伟与九州公司王大民有良好的业务合作关系，当得知王经理缺少技术装备时，便打电话说：“王总遇到的困难，本公司将鼎力相助。”

C．著名文化学者张期鹏的微信公众号中有一条评论：张教授，读罢大作《书影剑录》，不禁拍案称奇，教授不愧是文化巨匠，学者鼻祖啊！

D．徐清写了一本民俗著作，寄给一位评论家，请其为自己作品写一篇评论文章：不才后学，唐突之至，恭请先生海涵，呈上拙作一本，敬请先生雅正。

【解析】A．“令堂”或“令慈”是对别人母亲的敬称，此处应为“令尊”或“令严”；

B.“鼎力相助”错，鼎力，敬辞，表示请托或对别人表示感谢时的用语，不可用在本公司；

C.“巨匠”“鼻祖”等溢美之词不当，应改为“大家”。

【答案】 D

5.请用对偶句描述下面《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉初次见面的情景。字数不超过30字。

黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如

此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”

________________________________________________________________

________________________________________________________________

【解析】对偶句要求上下句结构要相同，词性要相对。本题要抓住黛玉和宝玉初次见面都似曾相识、心有灵犀的情景来拟写。

【答案】娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥

痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹

6．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。

曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。

封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。

①以《红楼梦》为主语：

________________________________________________________________

②以曹雪芹为主语：

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________________________________________________________________

【解析】这道题看似简单，实则要注意三个短句中，除用作母版的那个，其余两个都得调整语序，酌情增减词语，作母版句主干成分的修饰语。

【答案】①《红楼梦》是曹雪芹创作的、以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。

②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。

7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

为防范电信诈骗，各大移动支付平台相继推出延时到账服务，似乎为遭遇电信诈骗提供了一份“后悔药”。但调查发现，在一些支付平台，__①__，并不能实现撤销交易，一旦被骗选择转账，钱款依然会进入对方账户，只是延迟一段时间而已。延时到账，__②__，并在发现问题后，能够撤销转账以避免被骗。如果只是到账延时了，但不能及时撤销转账，这显然有违“延时到账”制度的设计初衷。所以，__③__，需要及时改进。

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

③______________________________________________________________

高中语文学业水平测试模拟试卷一及答案

语文学业水平测试模拟试卷一161121 （时间：120分钟，满分：100分） 一、语言文字基础。（本大题共11小题，共24分） 阅读下文，完成1-3小题。 ） 辈哪来的金窝窝？在羡慕他人有个好爸爸的同时，你是否会想过，自己的子女呢，会有一个什么什么样的爸爸？ 1.文中“（）”处标点使用正确的一项是（）(2分） A.逗号 B.顿号 C.分号 D.句号 2.文中“□”处用字正确的一项是（）(2分） A.跋 B.拔 C.拨 D.沷 3.“胼．手胝．足”中加点字的注音正确的一项是（）(2分） A.Bìngdǐ B.Bìngzhī C.Piándǐ D.Piánzhī 4.下列横线处依次填入的词语，恰当的一项是（）(2分） 长江流域，无疑也是民族文化的______之一。考古发现_____，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人_____。这个结论具有划时代的意义。 A．发源地表明共存 B．发祥地证明并存 C．发源地证明并存 D．发祥地表明共存 5.下列各句中加点词语使用恰当的一项是（）(2分） A．巧夺天工 ．．．．的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 B．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空 ．．．．，很有特点。 C．有这么一些人，他们对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心 ．．．．。 D．运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘 ．．．．。 6.下列各句中没有语病的一句是（）(2分） A．她每个月的工作量都要超过预定计划百分之四十五以上。 B．卡塔尔和沙特两个队还有一场比赛，中国队能否出线将取决于这两个队之间的比赛结果而定。 C．他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 D．全厂职工听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。 7．按排列顺序，对下列各句修辞手法判断正确的一项是（）(2分） ①人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。 ②另有小河道四百十八条，这些就是小胡同。 ③祖国大地换新颜，一天等于二十年。 ④夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。 A．设问比喻夸张拟人 B．反问夸张比喻比喻 C．排比比喻比喻拟人 D．设问夸张夸张比喻 第 1 页，共10 页

《正道沧桑》-第三十六集观后感

《正道沧桑》观后感 ——第三十六集《开辟新路》大型政论片《正道沧桑》刚播出几集，便收视率骤涨，好评如潮。这不仅是因为该片制作精美，材料翔实，画面恢弘，大气磅礴，揭示了人间正道的真谛，是不可多得的鼓劲之作，提气之作，振聋发聩之作。而且，该片以大量无可辩驳的鲜活史实，雄辩地说明一个真理，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才是人类前进方向。通过观看《沧桑正道》让我对邓小平理论有了更深刻的理解。 其中第三十六集讲述的事中国的开天辟地。中国的改革开放和农村经济体制的改革给中国拍的飞速发展带来了举世瞩目的成绩。 首先，1978年12月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上具有深远意义的伟大转折：第一，十一届三中全会是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”这个不适用于当下社会主义社会的口号，决定把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。第二，十一届三中全会是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把中国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。第三，以十一届三中全会为起点，中国人民进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。 从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义的道路，30多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。1978年12月中国开始走上改革开放的道路。中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括。要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。 改革开放，是1978年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。改革开放包括对内改革和对外开放。中国的对内改革首先从农村开始，安徽省凤阳县小岗村开始实行“农村家庭联产承包责任制”，拉开了我国对内改革的大幕；对外开放是中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主

沧桑的句子

沧桑的句子 导读：经典句子沧桑的句子 1、原来那么爱我的你和那么爱你的我都停滞在曾经的时候，爱情就结束了。 2、一个人，如果没空，那是因为他不想有空，一个人，如果走不开，那是因为不想走开，一个人，对你借口太多，那是因为不想在乎。 3、树欲静而风不止，命运似乎冥冥注定，追求那完美世界好像一步之遥，可是，现实依旧遥不可及。 4、我们生活在一种文化情况之中，沿袭的思惟支配着我们。你以为买房他人会何以瞧你，是用保守价值观衡量的。你潜意义的拒绝性行为也是保守熟悉的作祟。你在不盲目标依照他人的方式生在世，回想着。 5、天要塌下来了，压的我喘不过气来！他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。 6、窗外下着雪，泡一杯咖啡，握到它凉了，才知道又想起了你。我的期待你如何才能明白！ 7、我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记，可是，忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了，因为这首歌，我们一起听过。 8、这不是逃避，不是懦弱，只是很久了，我看不清自己了。 9、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可。

10、其实我一直在你身边守候，等你靠在我肩上诉说，会不会有那么一天，你的温柔都属于我，我不会再让你难过，让你的泪再流！ 11、分手就是不爱了，那些冠冕堂皇的理由，不是想让对方好过，而是想让自己好过点！ 12、如果你相信命，那么一切的偶然都是注定。如果你不相信命，那么一切的注定都是偶然。 13、也许爱不是怀念，不是热烈，而是岁月，年深月久成了生活中的一部分。 14、一些很期待的生活，总是在你自以为是的梦想中消磨了，然后给予你一个很失望的打击。 15、梦被黎明轻轻地摇醒，朦胧中我再说一句多情的悄悄话：晚上再与你相见。 16、路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹；风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。 17、是谁规定了灰姑娘必须被王子拯救？没有问过灰姑娘愿不愿意，也没有人问过她爱不爱王子，好像只要她的脚合适的穿上了水晶鞋，就该感激涕零的跟王子回宫，然后永远在幸福中诚惶诚恐。 18、来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。 19、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。 20、我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记？上帝回答：把自己弄的疯掉。

浅析分层教学在高中语文课堂的有效实施

浅析分层教学在高中语文课堂的有效实施 发表时间：2019-07-31T17:04:35.090Z 来源：《中小学教育》2019年8月3期作者：傅秋萍 [导读] 作为高中阶段的重要学科，高中语文教育的定位与作用是非常突出的。高中阶段学生之间的差异变得非常明显，这种差异与个性化特征在语文学科中十分显著。为了改善这一问题，确保所有学生都能够在语文学习的过程中得到素质能力的成长。教师就需要着眼于个性化教育、针对化教学，用分层教育方式引导学生，确保每一名学生都能够实现进步，提高全班同学的语文素养。 傅秋萍福建省南安市华侨中学 362300 【摘要】作为高中阶段的重要学科，高中语文教育的定位与作用是非常突出的。高中阶段学生之间的差异变得非常明显，这种差异与个性化特征在语文学科中十分显著。为了改善这一问题，确保所有学生都能够在语文学习的过程中得到素质能力的成长。教师就需要着眼于个性化教育、针对化教学，用分层教育方式引导学生，确保每一名学生都能够实现进步，提高全班同学的语文素养。【关键词】分层教学；高中语文；课堂教学；实时策略 中图分类号：G626.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-023-01 前言：因不同学生有着不同的成长环境，所以不同学生在学习知识的时候会呈现出不同的表现与能力。如果教师在课堂中沿用传统统一教学方法，势必会影响部分学生的学习状态与学习效果。教师在教学中需要体现个性化教育特色，用分层教学原则开展语文教学。教师需要尊重每一名学生的个性与特征，有组别、多层次的开展语文教育。这样语文学科的人文性内涵与功能性作用才能够得到最大化体现。教师需要兼顾每一名学生的诉求，理解每一名学生的不同，将学生分为合适的小组与层次，在关照每一名学生自信心的同时，提高所有学生的学习成绩。 一、合理划分分层目标 语文教学前，教师需要先行评估好每一名学生的整体能力，这样学生才能够更加顺利的理解文章，形成学习动力。传统语文教育仅仅关注形式化要求，忽视了学生的个体性需要[1]。教师如果缺少对分层教学目标的重视度，将很难平衡课堂教学效果。教师绝不能用两头齐的方式开展教学，教师要用分层的方式帮助后进生变成普通生，帮助普通生变成优等生，帮助优等生变成更加优秀的优等生。教师需要提前结合学生的实际情况设计分层效果明显的问题与学习目标[2]。 如学习《赤壁赋》一课的时候教师可以参照文本中的人文意义与题材特征设计目标。优等生需要在对比的过程中理解作者另一篇作品《念奴娇?赤壁怀古》的情感渗透，分析作者人生态度的变化与思想。普通生则要深入文章，理解文章的中心思想。后进生需要明白赋这类题材的特征以及文章的内容翻译。在每一名学生都找到了自己的定位以后，学生才能够学好语文知识，体现出分层教学的价值。 二、结合差异要求引导课堂教学 （一）多层次训练 语文教育需要重视对实践的运用，实践的过程学生的感性思维才能够得到发展与培养。分层教学的前提在于为学生量体裁衣[3]。确保每一名学生都能够收获相应的感知，这样学生才能够在学习的过程中，结合自己的能力调整自己的节奏，提升学生的学习效果，减少学习的难度。教师急需要用分层的方式予以学生指导与训练，帮助每一名学生在分层中收获乐趣。 （二）差异化合作 分层教育中教师需要利用好学生的学习差异，发挥每一名学生的优势点，在合作中帮助学生进一步发扬自己的突出能力，培养学生的学习自信心。分层教育需要与互动、合作学习搭配，学生在小组中完成自己的任务提高了课堂教学的效率。同时合作也能够带给学生不一样的感受，激发学生的学习乐趣。 三、学习任务的趣味化设计 传统教学模式中，教师大多直接一创作背景以及文言文翻译的方式为切入点，用统一化、模式化的教学方式指导学生。这种方式、这种教学任务并不能满足学生的学习需求。这种缺少趣味性的方法很难激发学生，使学生产生学习动力。分层教学则不然，分层教学能够帮助学生获得成就感、新奇感。有着不同学习能力的学生会在这样的过程中不断提升自己的学习能力、情感体验，享受学习乐趣，感受语文学习趣味性。 如学习《林黛玉进贾府》一课的时候，教师可以安排后进生理解与搜集文章原著在文学史中的作用、历史意义，随后要求后进生总结文章的故事主线、高潮与发展。对于普通学生的任务则定位在分析文章主人公以及配角的性格与特点，做好文章总结。优秀生则要根据文章的关键词，甚至是利用文章题目了解文章的内涵意思。不同学习任务带给学生的学习感受是不同的。学生在深入理解、深入学习的过程中，每一名学生都充满了动力。 四、灵活评价分层课堂 教师在教学中需要利用好课堂评价环节、课堂评价工具。课堂评价的作用在于能够使学生更加直观、清楚的审视自己的学习问题、了解自身学习状况。教师需要利用课堂评价挖掘学生潜在能力，提高学生学习素养。当然教师需要多运用鼓励性评价，用丰富、科学的评价方法保障评价教育效果。分层教育中的评价不能定性为整体目标，教师需要参照不同学生的实际情况设立多层的课堂评价。教师需要给予每一名学生足够的关注。教师的课堂评价绝不能定性在哪些学生学的好，哪些学生学得不好。教师要清楚地意识到，不同学生有着不同的潜力，教师要用不同的评价语言帮助学生明白自己的前进动力与进步方向。进而使学生能够朝着这一要求提高自己的学习成绩。如学习《我有一个梦想》的时候，教师可以先展开对优等生的评价，评价切入点包括情感理解、思维敏锐度。对于普通学生则参照学生能否顺利理解文章的含义，分析好故事资料的背景。对于后进生则要鼓励其学习态度、文本理解的水平。每一个层次的学生在教师的关怀与注目下都会形成积极的学习态度。在学生感受到教师的关怀以后，自然而然的就会形成积极的学习热情。 结语：分层教育中的分体现的不仅仅是学生层次的分，同时也包括内容的分、导学的分、方法的分、评价的分。这种分是基于以人为本为前提的分，而不是忽视外界因素、外在素养的分。教师需要将分渗透到每一个细节，用合理的分，保障每一名学生都能够取得良好的学习效果。分层教学能够鞭策优秀学生、鼓励普通学生、使后进生形成学习自信心。在每一名学生都看到了未来以后，学生的学习品质才能够得到保障。只有这样语文教育才能够体现人文性关怀，呈现语文学科本身的文化魅力与育人意义。

高中学业水平考试语文试题带答案

山东省2013年12月普通高中学业水平考试语文试题 第Ⅰ卷（30分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A.滞．留投掷．对峙．置．之不理 B.禅．让阐．明讪．笑潸．然泪下 C.谚．语赝．品砚．台垂涎．三尺 D.坚．毅歼．灭虔．诚潜．移默化 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①美国密歇根大学的一项研究结果表明，有48%的大学生同情心或爱心极度衰退，这是人们不重视阅读，而过度科技产品所造成的结果。 ②国际互联网传递着世界最新消息，它了各国文化，使越来越多的人相互了解。 ③高一·三班球队很强，同他们比赛我们要认真准备，不可掉以轻心。 A.依赖勾通势力 B.依靠沟通势力 C.依靠勾通实力 D.依赖沟通实力 3.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是

A.南部新开发的这个景区真是秀丽神奇，青青的山， 绿绿的水，令人流连忘返 ．．．．。 B.尽管十几年来经历了许多风雨，但老赵一家五口人 始终相敬如宾 ．．．．，和睦相处。 C.学习成绩的提高需要有一个循序渐进 ．．．．的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。 D.真正的名家学者并不愿他的学生亦步亦趋 ．．．．，而是希望他们超越老师。 4.下面的句子没有语病的一句是 A.针对连续两个季度经济增速下滑，政府出台了减轻小微企业税负、加强城市基础设施建设等一系列政策和措施。 B.放手让更多的人参与环保，保障和提高公众的环境权益，这正是现代社会依法推进环境保护。 C.有无伟大、不朽的经典，可以说明一个民族是否成熟，也可以决定一个民族是不是在文化上先进。 D.在多数人已过上丰衣足食的小康生活的情况下，对简朴生活的提倡，有助于我们校正生活的目标和质量。二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5-7题。 古诗词中的生态意境

《正道沧桑--社会主义500年》观后感

观《正道沧桑——社会主义500年》有感 《正道沧桑——社会主义500年》揭示了人间正道的真谛，是不可多得的鼓劲之作，提气之作，振聋发聩之作。而且，该片以大量无可辩驳的鲜活史实，雄辩地说明了一个真理，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才是人类社会前进的方向；并有力地批驳了各种泼向社会主义的污水，是理直气壮的辩诬之作，大义凛然的正名之作，用事实说话的拨乱反正之作。 该片展示了社会主义从空想到科学，从一国实践到多国发展，历经高潮与低潮，成功与挫折，跌宕起伏，波澜壮阔的500年历史进程。在观看过程中，我的心也随之跌宕起伏，思绪万千。 《正道沧桑——社会主义500年》震撼人心在于深刻揭示了我们今天所走的中国特色社会主义道路是历史的选择。是的，道路决定命运，找到一条正确的道路是多么的不容易，我们必须坚定不移地走下去。自1516年托马斯·莫尔《乌托邦》一书的出版算起，社会主义思想到现在，差不多有500年的历史。500年来，社会主义经历了由空想走向科学，由理论走向实践的发展过程。中国人民在中国共产党的领导下选择了马克思主义，选择了社会主义道路。中国共产党领导中国人民把马克思主义基本原理与中国实际和时代特征紧密结合起来，独立自主走自己的道路，经过千辛万苦，付出各种代价，开创和发展了有中国特色的社会主义。建国以来，特别是改革开放三十多年以来，中国特色社会主义取得了举世瞩目的成就，向世人展现了社会主义的优越性，证明了科学社会主义理论的正确。 《正道沧桑——社会主义500年》震撼人心在于以史诗般的厚重道出了正道沧桑。在内容上，本片以500年来社会主义发展历程中的重要事件、重要人物、重要思想为核心内容，突出道路与抉择。 《正道沧桑——社会主义500年》震撼人心在于富含“正能量”。十八大后，“中国梦”已经成为13亿人民群众的共同理想追求，要实现“中国梦”必须“正能量”，只有“正能量”才能推动“中国梦”圆满实现。该片富含的“正能量”是激发人民群众实现“中国梦”的前进动力。 观看《正道沧桑——社会主义500年》，透过社会主义运动陆续上演的一幕幕有声有色的活剧，总感到眼前像有一支理想的火炬在熊熊燃烧，无论是黎明还是黄昏，是风狂还是雨骤，它都始终引导着人们向着崇高的目标奋然前行。空想社会主义者虽然没有找到正确的道路和支持自己的力量，但美好的理想还是鼓舞着他们一直走到了人生的终点，留下了令人至今感动的人生。科学社会主义诞生之后，巴黎公社社员对资产阶级堡垒的首次攻击虽然失败了，但《国际歌》唱出的“团结起来到明天，英特奈雄耐尔就一定要实现”雄壮歌声，一直激励着各国无产阶级向旧世界发起一次接一次的猛烈战斗。而在列宁的直接领导和指挥下，等到“冬宫炮声”响起的时刻，资本主义的链条终于被炸得断裂开来，社会主义理想第一次结出了轰动世界的果实。十月革命的伟大意义，正如电视中那位接受采访的专家所言：“十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家，使科学社会主义由理论成为现实，开创了人类历史的新纪元。” 然而在十月革命胜利74年之后，就在俄罗斯原来升起镰刀铁锤图案旗帜的那块土地上，苏联共产党却丢失了执政权，社会主义的旗帜在1991年的12月31日，又黯然飘落了。于是不少人提出疑问：这样悲哀的结局，是不是证明马克思主义不灵了？社会主义不行了？有人甚至坦言：“早知今日，何必当初，白白浪费了七十多年时间！”他们对苏联建设社会主义的这一长段历史，完全采取

20182019学年高中语文第3单元洞察世道沧桑课时分层作业9林黛玉进贾府鲁人版必修 (1)

课时分层作业9 林黛玉进贾府 一、基础运用层 1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) 【导学号：】 ①伴随着5G时代的到来，华为公司加大科技研发力度，经过惨淡经营 ．．．．，销售业绩出现井喷式增长，超越苹果手机，成为国产高端手机的“一哥”。 ②当下，共享汽车模式早已粉墨登场 ．．．．，随着共享单车率先走向风口，共享充电宝、共享雨伞、共享篮球等“共享”产物逐渐出现在人们的视野。 ③人们每时每刻都需要呼吸，在十面“霾”伏的恶劣环境中生活，即使敛声屏气 ．．．．，加强防护，也难免吸入有害物质，使身体受到伤害。 ④近日，市政府专题召开市长工作例会部署针对省委巡视组所反映问题的整改工作，与 此同时，整改前的自查自改工作也正紧锣密鼓 ．．．．展开。 ⑤一向碧空万里阳光普照的青岛突然有天无日 ．．．．、狂风大作起来，随着一声隆隆的雷声，瓢泼大雨顷刻而至。 ⑥世事变幻，白云苍狗 ．．．．，变化是永恒的。我们不必因迷茫而一味迎合世态人情，不必要求环境为自己而改变，因为自己也可能不会因环境而改变。 A．②③⑤B．①④⑥C．①③④D．②⑤⑥ 【解析】①惨淡经营：形容苦费心力地经营。与语境相符，使用正确。②粉墨登场：化装上台演出，今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。使用对象不当。③敛声屏气：抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。望文生义。④紧锣密鼓：比喻正式或公开活动前紧张的舆论准备，也形容准备工作进行得紧张局促。此处使用正确。⑤有天无日：比喻暗无公理；比喻言行肆无忌惮；比喻无稽言行。望文生义。⑥白云苍狗：比喻世事变幻无常。此处使用正确。 【答案】 A 2．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鸟雀、鹦鹉、画眉等。 B．黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。 C．由于王熙凤出身于身份高贵而人际关系复杂的大家庭，且自幼被当作男孩子教养，因此接触广泛，见识丰富，性格泼辣。 D．贾母所住的正房大院，设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族的气派。 【解析】A项，不合逻辑，“鸟雀”包括“鹦鹉、画眉”，不能并列使用；C项，成分

选课走班背景下高中语文分层教学

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/b214709280.html, 选课走班背景下高中语文分层教学 作者：吴运强 来源：《课外语文·下》2018年第03期 【摘要】分层教学极大地提高了学生的学习积极性，同时学生对自我的学科定位明确，学生获得了比较积极的学习体验，从而激发了学习热情；同时也使我们的课堂教学关注到不同学习层面的个体，促进了学生的全面发展，和全面发展学生的改革目标。 【关键词】高中语文；分层教学；选课走班 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 随着新高考改革和课程改革的深入，选课走班成为常态；选课走班一方面是指基于学生依据自己的兴趣和职业规划而做的整个高中课程的遴选，另一方面应是学校或者学科根据学生的学习基础、学习能力和学习需求，在同一学科上进行分层分类教学。语文课堂的分层教学就 是尊重学生的个体差异，打破传统课堂的“齐步走”“一刀切”等做法，分而教之，因材施教，从而让不同层次的学生都能在自我的起点上得到应有的提高。 一、高中语文分层教学的优点 （一）花开四季，各有不同 每一个学生因其成长、学习环境的不同，个体基因的差异，知识与能力的差别显而易见，作为高中生，学科差异更为明显，因此个体差异是客观存在的。进行分层教学是静等花开，让每一个个体都能得到成长的保障。 （三）因材施教，各得其所 因材施教，就是要按照学生之间的差异来使用不同的教学方法和模式，这是我们先哲孔子的教育思想，历久弥新。教学活动一定要以生为本位，要立足学生，以学生为出发点，才能充分调动学生的学习积极性，从而发展学生。 二、分层教学的类型 （一）语文教学的年级分层 把整个年级的学生按语文学科基础以及学习需求进行大数据的分析归类，进行不同层次、不同内容的整体授课，选课走班，再进行多维度的分类考评考核；同时在课程设置上有同内容的不同层次，以及同层次的不同内容，让学生进行选择。

高中语文学业水平测试试题汇总

高中语文学业水平考试（时间：120分钟，满分100分） 第Ⅰ卷 一、（14分，每小题2分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A.场．（chǎng）所逮．（dài）捕疾风劲．（jìng）草重创．（chuāng） B.应．（yìng）届贿赂．（lù）飒．（sà）爽英姿喟．（wèi）然长叹 C.功绩．（jì）星宿．（sù）揆情度．（duó）理隽永．（jùn） D.谈吐．（tù）麇．（qún）集短小精悍．（hàn）箴言．（jiān） 2.下列选项中，只有一个错别字的一组是（） A．脉搏合盘托出出奇制胜异曲同功 B．真知灼见矢志不逾蜂涌而至事实胜于雄辨 C．押轴戏撒手锏磐石徇私舞弊 D．歉收别出新裁轻歌慢舞功亏一篑 3．下列句子中，词语运用正确的一项是（） A．新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也摘要 ．．作出答复。 B．各家电企业竞相打出节能牌，把节能作为卖点。对此，专家提醒，家电市场鱼龙混杂 ．．．．，须细辨真伪。 C．自经济适用房登上舞台之日起，价格优势，就使其始终处在“皇帝女儿不愁嫁 ．．．．．．．”的特殊地位。 D．在今年世界杯期间，德国警方以暴易暴 ．．．．，逮捕了一批滋事的足球流氓。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。” B．要不要把我们的语文教学从篇、章、字、词、句的重复提升到传承传统文化的意识层面来操作？是中学语文教学改革的深层次问题。 C．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒的香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。 D．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 5．下列各句中，没有语病的一句是（） A．来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 B．我们同样相信若干年后，留存在人们记忆深处的，除了肆虐的风雪、急切归家的面孔外，一定还会有一种城市精神，那就是：守望相助，风雪同行。 C．有的学生在考试前后出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。 D．随着城市化进程，越来越多的农民告别了自己的耕地，为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。 6．下列句子排列顺序最恰当的一组是（） ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④２０世纪９０年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生气。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性 Ａ．⑥⑤①②③④Ｂ．④⑤①②③⑥Ｃ．③①⑤④②⑥Ｄ．④②①⑤③⑥ 7．下列文学常识的表述不正确的一项是（） A．《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。 B．把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》等。 C．《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。

《正道沧桑》观后感

《正道沧桑——社会主义500年》观后感 大型电视系列记录片《正道沧桑——社会主义500年》总共有50集，以500年来社会主义发展的历史脉络为叙述骨架，宣传阐释中国特色社会主义的真谛要义，全面反映中国特色社会主义的生动实践，充分展示中国特色社会主义的发展前景，增强广大干部群众坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性坚定性，增强理论自信、道路自信、制度自信，为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”提供强大的精神力量。其的主题曲《梦想》阐述了“中国梦，幸福路”，是第一首唱响中国梦的歌曲，更是让人有激励的感觉。 纪录片从最开始讲述的乌托邦的空想社会主义，到巴黎公社无产阶级开始了推翻资产阶级的第一次尝试，到马克思和恩格斯的《共产党宣言》，再到俄国的十月革命，社会主义一步步从空想迈向现实，在世界上掀起了一层又一层的波浪，在一步步地改变着许多人的思想，进而一步步地改变着这个世界。 《正道沧桑——社会主义500年》这部系列记录片的震撼人心之处在于以史诗般的厚重道出了正道沧桑，其的核心内容是500年来社会主义发展历程中的重要事件、重要人物和重要思想，可以分为六部分，突出在社会主义历程中所面临的问题和抉择，以及最后选择的道路。第一阶段“空想社会主义的产生和发展”共5集，分别讲述莫尔、康帕内拉、圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者谱写的空想“悲歌”。空想社会主义思想自十五世纪开始萌芽，经历了从莫尔，康帕内拉，圣西门到傅利叶等先驱们的尝试，但一直未能付诸实践。直至十九世纪初罗伯特.欧文的出现，终于将空想社会主义发展到了顶峰。欧文在美国建立的《新和谐公社》，可以认为是一个真正的乌托邦，是对理想社会的最直接的尝试。只是这都属于空想社会主义，在当时的大环境下，他只是资本主义汪洋中的一个小岛，根本没有生存下去的可能性。按照他的设想，许多事情都是理想化的。比如说对于想加入公社的人，只需要经过三年的考核即可成为社员。但是这样子总是难以避免一些投机分子及不怀好意的人混进去，以至于在欧文因故离开美国的两年里，公社很快就出乱子。最终耗尽其毕生心血的《新和谐公社》依然难逃瓦解命运。总的来说，空想社会主义在发展到顶峰时期也未能实现设计者们的愿望，都以失败告终，这说明这条社会发展道路走不通，也为接下来马克思主义思想的诞生作了铺垫。第二阶段用7集篇幅，集中阐释马克思、恩格斯如何将社会主义从空想变为科学，开启拓荒之路。第三阶段讲述列宁如何缔造、捍卫第一个社会主义国家；第四阶段反映苏联探索社会主义道路的经验与教训，这两个阶段共用14集篇幅。第五阶段展现中国革命和建设的历史长卷；第六阶段展现了在改革开放后新的历史起点上，中国共产党带领全国各族人民走中国特色社会主义道路的伟大历程，中国的两个阶段共用24集篇幅。 从最初的社会主义的开始到社会主义发展到现在这个地步，其间历经了500多年的时间，一个思想的出现到成型再到发展壮大，这是需要多少代人的不间断的努力才能够成真啊！最开始时候的各种先驱所受到的迫害，但是还有那些后辈们不间断的努力与探索，才有了我们今天的社会主义，才有了我们新中国。 中华民族的复兴之梦包括两个部分，一部分是中华民族的独立，另一部分则

李卫东：阅读写作类单元整体教学设计——以必修下册第三单元为例【高中语文】

阅读写作类单元整体教学设计 ——以必修下册第三单元为例 北京教育科学研究院 李卫东 一、大单元学习设计与学科大观念 随着2017年版高中语文课程标准的颁布，新时期的“大单元学习”与之前的单元教学相比，更加强调基于单元的课程开发，更加注重学习方案的设计。崔允漷老师认为:这里所说的单元是一种学习单位，一个单元就是一个学习事件，一个完整的学习故事，因此，一个单元就是一个微课程。现有教科书中的单元，譬如语文教材中一个单元通常是一个主题下的几篇课文，如果这几篇课文没有一个完整的‘大任务’驱动，没能组织成一个围绕目标、内容、实施与评价的‘完整的学习事件，那它就不是我们所讲的单元概念。确切地说，那只是内容单位，而不是学习单位。”基于新课程标准和统编高中语文教材的大单元设计，凸显课程视角和学习维度，是以语文学科大观念为统领的、核心素养为取向的单元整体教学。 按照埃里克森的观点，“论述的针对性”是一个重要的学科概念，但不是“大观念”，“论述既要有针对性也要有概括性，两者是对立统一的”揭示了跨越时间、地点和情境的概念性关系，就是“概念性理解”，是学科大观念（big idea）。 为什么需要大观念？无论是威金斯还是埃里克森，都强调“大观念”作为“透镜”“聚合器”的功能，即把离散的事实和技能聚合起来，形成意义。更重要的是，大观念有很强的迁移价值，能运用到新情境中解决实际问题。一个大单元，没有大观念的“透视”，一篇篇课文就可能只是浅显的关联，不能深度组织起来，教学的是碎片化的知识，不能深度迁移和运用。 一、大单元学习设计与学科大观念 学科大观念有不同层级，对于语文学科而言，最为核心的大观念是围绕“内容和形式”的概念性关系和“语言和思维”的概念性关系的理解，这是指向语文学科思想和学科思维的本体性的大观念。而具有教学操作性的是“学习任务群”层面的、学习单元层面的大观念。这两个单元指向的区块大观念呢，在某种程度上是重合的啊，是一致的，这种情况应该说在教学当中也会出现啊，更多的学习单元呢，可能在学科大观念上与学习任务群层面的学科大观念会有所不同，在具体的呈现上有所不同 一、大单元学习设计与学科大观念 试以统编高中语文教材必修（上）第六单元为例做些分析。 教材“单元提示”中指出:“学习本单元，以学习之道’为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。”其中，“学习之道”是单元的人文主 1

高中语文学业水平测试试题汇总

高中语文学业水平考试(时间:12０分钟,满分100分) 第Ⅰ卷 一、(14分,每小题２分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ) A.场．(chǎng）所逮．（dài）捕?疾风劲．（jìng）草重创．(chuānｇ） B．应．（yìｎg）届贿赂．(ｌù）?飒．（ｓà）爽英姿喟．（wèi）然长叹 Ｃ.功绩．(jì) 星宿．(sù)?揆情度．(dｕó)理?隽永．(jùｎ) D．谈吐．(tù)?麇．（qúｎ）集?短小精悍．（ｈàn) 箴言．（jiāｎ） 2．下列选项中，只有一个错别字的一组是( ） Ａ.脉搏?合盘托出出奇制胜异曲同功 B.真知灼见矢志不逾蜂涌而至事实胜于雄辨 Ｃ．押轴戏撒手锏?磐石徇私舞弊 D.歉收别出新裁?轻歌慢舞?功亏一篑 ３.下列句子中,词语运用正确的一项是（） A.新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙,他也摘要 ．．作出答复。 B.各家电企业竞相打出节能牌,把节能作为卖点。对此，专家提醒,家电市场鱼龙混杂 ．．．．,须细辨真伪。 C.自经济适用房登上舞台之日起，价格优势,就使其始终处在“皇帝女儿不愁嫁 ．．．．．．．”的特殊地位。 D．在今年世界杯期间,德国警方以暴易暴 ．．．．,逮捕了一批滋事的足球流氓。 4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ） --

A．小王的手机响了两下,是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空,明天下午再说。” B．要不要把我们的语文教学从篇、章、字、词、句的重复提升到传承传统文化的意识层面来操作？是中学语文教学改革的深层次问题。 C．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒的香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。 D.教师认真地教，学生认真地学;教师爱护学生,学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 5．下列各句中,没有语病的一句是( ） A.来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。 B．我们同样相信若干年后,留存在人们记忆深处的,除了肆虐的风雪、急切归家的面孔外,一定还会有一种城市精神，那就是:守望相助,风雪同行。 C.有的学生在考试前后出现失眠、烦躁等现象,这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。 Ｄ．随着城市化进程，越来越多的农民告别了自己的耕地,为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。 6．下列句子排列顺序最恰当的一组是（） ①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢?④2０世纪9０年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生气。⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性 Ａ.⑥⑤①②③④ B．④⑤①②③⑥Ｃ．③①⑤④②⑥ D．④②①⑤③⑥ ７.下列文学常识的表述不正确的一项是() A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。 B．把长篇小说分成若干章节,每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”,如《红楼梦》《三国演义》等。 C．《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。 --

关于正道沧桑社会主义500年观后感

关于正道沧桑社会主义500年观后感第1篇：观《正道沧桑--社会主义500年》有感 初夏的五月，我们迎来了由中共北京市委宣传部、中共北京市委讲师团、北京电视台联合首都社科理论界权威专家学者，共同打造的大型电视系列片《正道沧桑--社会主义500年》。自1516年托马斯莫尔《乌托邦》一书的出版算起，社会主义思想到现在，差不多有500年的历史。这部50集的大型系列片正是以500年来社会主义发展的历史脉络为叙述骨架，揭示了社会主义从空想到科学、从理论到现实及社会主义在中国的发展阶段和历史必然，展望社会主义的美好未来。 这些天细细品来，对其中几集感触极深。 开篇第一集的《乌托邦岛》，其中篇头的解说词被我重放了好几遍:实现国家富强，民族振兴，人民幸福的“中国梦”，凝聚了几代中国人的夙愿。要实现“中国梦”，必须坚持走中国特色社会主义道路。我们都知道中国特色社会主义取得了举世瞩目的成就，我们也一直引以为豪!中国的发展向世人展现了社会主义的优越性，中国的成就--这份完美的答卷也充分证明了科学社会主义理论的正确。 第六集以《哲人转身》为题，生动地介绍了从哲学领域里开始的这一伟大革命。19世纪40年代，一个迄今为止人类历史上最伟大的思想学说在地平线上喷薄而出，她甫一

诞生，就立刻显示出不同凡响的巨大威力和无与伦比的思想魅力。与此同时，她也受到来自各个方面的曲解、非难和挑战。这就是马克思主义学说。不得不说，马克思主义哲学是时代的产物。黑格尔说过，哲学是“思想所集中表现的时代”，马克思更进一步认为:“真正的哲学是自己时代精神的精华”。 正是由于集各种思想学说之大成而又超越其上，才有马克思主义哲学的产生。用“会当凌绝顶，一览众山小”一语来形容最恰当不过了。而马克思主义的产生，是人类思想史上开天辟地的大事件，170多年来，尽管有着多次的曲折和起伏，但今天她仍如鲜红的太阳照耀着中国和世界! 逐集看来，不得不说呈现在观众面前的这部巨作是通过丰富的历史事实，系统的思想脉络，以及鲜为人知的历史资料、珍贵镜头和精到的专家解读，提供了很多重要的历史启示，向广大观众展示了社会主义发展进程当中的探索和实践，对重大的历史事件和历史任务做了生动而准确的诠释。它集观赏性、思想性于一体，形成了一部展示社会主义500年波澜壮阔历程的视听大辞典。 这部50集的电视系列片《正道沧桑--社会主义500年》，以500年来社会主义发展的历史脉络为叙述骨架，按照“一个人物、一个故事、一个诊断”的形式，讲述一个个核心人物的一个个完整故事。系列片循序渐进地阐释了中国特色社会主义的真谛要义，全面反映中国特色社会主义的生动实践，

高一语文单元教学设计方案

高一语文（上册）第二单元教学设计方案 [单元]第二单元 [年级]高一年级上册 [单元课时数]6课时 [单元教学目标] 知识目标：本单元鉴赏中国现当代散文和外国散文，知识要点是在整体把握思想内容和艺术形式的基础上品味散文的语言，赏析散文的表现手法。 能力目标：结合语境揣摩词语、句子的含义及其表达效果，学习文章中运用的写作手法，在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 德育目标： 体味作者对大自然、对自由生活、对独立人格的向往和迷恋之情唤起学生对积极而坚实、乐观而执着的人生追求。 教学方法和措施： 1、朗读教学法。声情并茂的朗读，创设良好的教学氛围，激发学生的兴趣。 2、讨论法、点拨法。以学生为主体，教师为主导。以学生活动为主，通过师生互动，沟通认识和看法，实现教学资源共享。 3、比较鉴赏法。将几篇散文的表现手法进行比较，从而深入理解和把握本文的美点。 所需材料及资源 1、多媒体课件 2、课文赏析 3、朗读示范磁带 4、美文荐读《航船中的文明》（朱自清）、《故乡的月色》（庄园）、《江南古镇》（杨国民）、《冬天的山》（代青）、《轮椅间的心灵对话》（张海迪）、《彻悟生死之后才可能拥有的宁静》（蒋子丹）、《故乡的胡同》（史铁生）、《爱从未离开你》（史丹利.D.慕尔森）、《落叶》（日本）（岛崎藤村） [教学过程] 《荷塘月色》第1课时 教学要点： 朗读课文，整体感知文章，美点寻踪，赏析课文的美，背诵课文4、5、6段。 教学过程 一、导语设计 同学们，我们曾经品读过朱自清先生的《背影》，父亲那臃肿而蹒跚的背影所承载的悲凉、惆怅与沉重似乎还积淀在我们的心头。今天，我们将再次走进朱自清先生心灵的荷塘，叩响心扉，解读那淡雅朦胧的心月，心荷。 二、朗读课文，整体感知文意 1、多媒体显示“荷塘月色”优美画面，学生感受画面的美。 2、教师播放示范朗读磁带，学生听读，入境，欣赏美景，体味感情。 3、放录音，学生复听一次，纠正朗读中的错误。（投影显示，给词语中加点的字注音）。 三、美点寻踪，体味课文的美。 1、欣赏文章的“画面美”。无论是荷塘的月色，还是月下荷塘，景物美妙怡人，画面立体感强，并且动静结合，虚实相生，浓淡相宜，疏密有致。不仅色彩均匀悦目，而且透出一股神韵，有着浓浓的诗意。 2、品味文章“语言美”。

高中语文 第三单元 洞察世道沧桑单元综合测评 鲁人版必修4

单元综合测评(三) 第三单元 (时间：100分钟满分：120分) 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) 【导学号：23980118】 (1)有关专家建议，除经常通风外，定期对空调散热片和滤网进行清洗已是______________。 (2)这些______________的事情还没有得到解决，你让我怎么能够安心睡觉呢？ (3)他时刻关注天气情况，希望来场台风，而台风带来的降水能解决漂流缺水的________________。 A．迫在眉睫当务之急燃眉之急 B．当务之急燃眉之急迫在眉睫 C．燃眉之急迫在眉睫当务之急 D．当务之急迫在眉睫燃眉之急 【解析】“迫在眉睫”形容事情紧迫，“燃眉之急”指紧迫的事情。“迫在眉睫”的作用相当于不及物动词，多用作谓语、定语；“燃眉之急”的作用相当于名词，多用作“救”“解”“解救”“解除”一类动词的宾语。“当务之急”是当前应该做的事情中最急需办的事。 【答案】 D 2．(2016·全国乙卷)下列各句中，没有语病的一句是( ) 【导学号：23980119】A．近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。 B．最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。 C．实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。 D．广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 【解析】本题从搭配不当、成分残缺、句式杂糅三个角度设误考查对病句的辨析。A 项，搭配不当，“大街”和“启动”主谓不搭配。C项，成分残缺，“是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的”主语不能是“实时性”，应在“是通过”前面添加“新媒体”。D项，句式杂糅，“兼有……特点”与“受……影响”杂糅，应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、

对高中语文分层教学的研究

对高中语文分层教学的研究 发表时间：2019-05-20T16:51:23.077Z 来源：《中国教工》2019年第3期作者：张玲玲 [导读] 高中语文作为一门基础性学科，学习范围包括现代文、古诗词以及作文等，语文的学习是需要长年累月的积累，但因为班级中差生较多，班级语文学习水平令人担忧。基于此，本文浅谈了高中语文分层教学方法，以期可以提高教学效率。四川省南部中学 在高中语文教学中，语文教师应注重尊重高中生主体学习规律，遵循因材施教原则，实施分层语文教学活动，从而促使高中生语文水平整体性提高。鉴于此，笔者主要围绕分层教学法在高中语文教学中的具体应用展开有效分析。 一、分层教学法在高中语文教学中的作用分析 随着新课程改革在高中教学领域逐渐深入、落实，围绕高中生所开展的语文教学活动也呈现出全新面貌。在新型语文课堂上，教师更加关注学生个体发展，并以发展的教育观构建语文课堂教学。而分层教学法，作为建立在因材施教思想基础上的一种全新教学手段，在高中语文教学中所呈现的教学优势十分显著。首先，高中语文课堂开展分层教学，能够有效顺应素质教改需求，同时也能够有效营造课堂气氛，健全高中生语文综合素养。 二、高中语文分层教学实施的必要性 在高中语文教学中推行分层教学有助于激发学生学习潜能，更有利于优化配置教学资源。新的课程标准中提出：学生作为学习与发展的主体，学习作为学生的个性化行为，应积极参与课堂教学中;高中语文分层教学是教师、学生与文本对话的过程，这些都是语文分层教学实施的本质。笔者从事语文教学以来，发现学生语文学习水平有很大不同：部分学生学习基础扎实，领悟能力强;但大多数学习能力不高，对语文学习缺乏兴趣。若是不推行分层教学，势必会造成两级分化严重，大大影响了教学效果的提高，也影响着学生学习能力的提高。有能力的学生主动学，没能力的学生干脆学不了。怕不是有跟着老师走也会出现"圣益圣，愚益愚"的情形吧？三、概述高中语文课堂教学现状 高中语文的学习指的是在特定教学环境下，以语文课程目标要求为基础，在语文教师引导下所开展的自我构建与自我生成的习得经验。对于高中生而言，其在学习语文上有了一些经验，但从现有的高中语文考试要求和高考情况和高中语文课堂教学现状而言，还有诸多问题。如：在学习中，学生对课堂教学中的学习目标缺乏，不明确自身状况，再加上很多高中生并未形成与自身学习特征相符的学习方法。盲目的学习往往会造成语文课堂教学水平停滞不前。同时，在反思练习中学生还存在许多问题，尤其是学习能力的提高常常只是凭借于学习经验的累积，难以将所学知识做到有效运用。这些问题的出现，都与语文教师并未采用分层教学方法有一定的关系。因此，将分层教学方法引入课堂教学中已是似乎已经成为一种需求而不是要求。 四、探究高中语文分层教学的方法 1 对自己的教学目标进行分层，通过分层教学目标提高教学效率 教师是课堂任务的执行者，教师在给学生上课之前必须进行有效地备课，给自己提出上课的目标，然后结合教学目标给学生上课，只有在明确的教学目标的指引下，教师才能提高语文课堂教学的效率。在传统的语文课堂上，教师采用的是大锅烩教学方式，教师对所有的学生都提出一样的教学要求，这就使许多教师偷懒不去进行课前备课，他们总是在课堂上随心所欲，抱着随机的态度给学生上课，这就使语文课堂变得非常随便，学生有时可以在一堂课内学到许多语文知识，有时一堂课都学不到有用的知识。对学生来说，这样随机的语文课堂缺少学习气氛，学生很难在课堂上集中注意力。新教育改革之后，教师要想取得高的教学效率，很明显教师不能再像之前一样教学，教师必须明确自己的教学目标。 2 学生个体分层 语文教师在利用分层教学法展开高中语文课堂教学时，应注重做好学生个体分层。首先，语文教师应积极与学生展开互动、交流，深入了解高中生在语文学习中的表现，并掌握高中生语文学习基础，并以此为依据，对学生展开合理分层。通常情况下，语文教师会将学生分成A、B、C三个等级，A等级属于学习基础较好的学生群体，而C等级学生学习基础较弱。同时，语文教师需要注意，在对学生个体进行分层时，一定要注意隐蔽，避免伤害学习基础较弱学生的自信心。 （3课堂教学分层 在语文课堂上，语文教师应该针对教材内容，向不同层次学生展开分层提问。在设置课堂问题时，首先应当分析各个阶段学生的语文基础情况，然后根据学生基础设定课堂问题，教学难度。通常情况下，语文教师将课堂问题按难度分为三个等级。对于A等级学生来讲，教师可以适当提出一些具有扩展性的语文问题，从而有效训练学生语文思维，健全学生语文素养。而对于C等级的学生来讲，一些简单的比较容易理解的课堂问题，更能让他们提起学习兴趣，建立起语文课堂学习自信心。 4做好课后教学管理 在完成教学以后，教师要针对作业、评价以及考核进行严格的设计。在进行作业设计过程中，教师要坚持层层推进的原则，可以设置不同难度的作业，让不同层次的学生完成不同类型的作业，这样既可保证学生能够顺利完成作业，而且可以杜绝出现抄袭的问题。在进行实际教学评价设计过程中，教师要严格按照新课改的目标，避免出现抄袭的问题，建立丰富的教学评价模式，防止出现"一张试卷定天下"的问题。比如在高中语文试卷设计过程中，教师可以设计基础题和拓展题，既要巩固学生的学习基础，又要提升学生实际学习能力，做好知识的拓展。另外，在对学生进行评价过程中，教师要根据学生实际的课堂表现和行为方式，丰富评价标准，对学生进行不同层次的评价，进一步激发学生的积极性，满足当前新课改的要求。 综上所述，在进行高中语文课堂分层教学过程中，教师既要满足整体学生的实际需要，又要兼顾学生个性化需求，进一步扩大分层教学的应用范围，提升教学的针对性，培养学生学习语文的兴趣，为以后发展打下良好的基础。 参考文献： [1]胡永慧.浅析传统文化教育在高中语文教学中的渗透[J].文教资料，2017（8）：41-42. [2]桂云.背景资料在高中语文阅读教学中的重要性研究[J].语数外学习（高中语文教学），2014（8）：78.