教给孩子有用的18个人情世故

教给孩子有用的１８个人情世故

2013-05-15 16:48:51

1.即使不是大人物，也要用请教的态度和口吻与之对话，因为人不可貌相，良师益友往往来自不起眼的生活与工作中。

2.在饭局上主动做点菜者，不宜请主人或主宾点菜，因为那不是尊贵者通常做的事情；但请注意询问他们的喜好，而不是只管点自己爱吃的东西，这需要平时积累点菜的经验。

3.经常找到朋友、伙伴与同事(甚至小孩子)值得肯定的方面。注意哦，即使老板也需要被你肯定，但应尽量在私下场合说；一般朋友与同事则应公开赞扬。

4.别人对自己的相貌、事情、人品表示赞扬时，不要表现出理所当然的样子，也不要假意否认，合适的方式是感谢朋友的肯定与支持。

5.能写便条会让别人刮目相看，所以应该学会使用便条，包括借条、领条、请假条、申请信。主动使用便条会让人觉得你很规范，而且如果你懂得请别人也这样做，未来就可以更好地跟他们有凭有据地打交道。

6.即使不是服务人员，在朋友或者同事有客人来时也应该主动倒水。这样会让朋友、同事很有面子，也会让客人觉得你的朋友、同事很有威望。他们会特别感谢你的姿态。

8.别人不在座位的时候热情地帮忙接听与记录电话、接受信件、传递信息，对团队中的同事或同学，记得提醒他们一些你知道的重要日程。

9.在征询意见之后才进入别人的房间，或者看别人的书架或者室内物品；经别人同意才用别人的电脑、坐在别人的私人座位上，但不要翻动别人的笔记本。

10.出席活动需要有邀请，如果不能出席应提前通知，迟到的话要在适当的时间点上通知主人，到了以后要解释。带未经邀请的朋友要事前通知主人。

11.不宜向别人索要礼物，收到礼品不管喜不喜欢都要表示感谢，因为送礼者会很在乎你的反应。不适合把一处得来的礼物转送给另一处，尤其是保留原来送礼者的符号与痕迹，就显得很没有礼貌了。

12.主动介绍自己的朋友给其他人，或者主动在你认识的朋友之间穿针引线。

13.有不同地位的朋友在的场合，要保持微笑，体贴地招呼那些内向、不为人注意、可能有点儿自卑感的朋友。在社交中帮助弱势者会得到别人特别的感激。在其他社会场合，对于社会地位较低者的处境，尤其是自己不能适应的生活条件与生活习惯时，尽量不要表现出不适感与负面表情。主动向社会地位较低者打招呼。

14.有好东西吃的时候不要吃独食，主动告诉朋友或同事你了解的好资讯，有好事情的时候要能想到别人。

15.别人做错了事情，不要用情绪性的方式批评别人，尤其注意就事论事，避免评价别人的人格、个性与家庭教养。批评时能提出解决方案，批评就更有建设性。也不要一味批评，批评时不忘肯定别人的长处。如果批评时能比较幽默，往往负面效果会少些。被批评或者尴尬的时候能幽默自嘲，也能提高交流的建设性。

16.好汉不吃眼前亏，如果问题争执不下，就不要继续火上浇油。冷静下来，多收集一些数据材料，想得更明白点儿再说。

17.在没有充分把握的时候，用“争取”与“尽量”这样的口吻回答别人的邀约，承诺了就要尽最大限度去履行。

18.虽然在商言商，但还是要尽量不谈回报地先为别人做点儿什么，这样就在心理上赢得了比别人优越的债权感。一个人的社会地位是别人对他负有的社会债务感的总和。

另：

1．为子女者应尽早学会衣被自理、帮理家务，有工作者应主动帮助办公室里不起眼的杂务；

2．为子女者或小辈者与父母、长辈、尊敬者同行不抢道，让行、让座、让茶、让食，宴席开吃请邀大家同食；

3．参加宴会、与朋友同食，不挑剔埋怨食物，不因不喜而不举筷，即使不喝酒也以茶代酒致敬；

4．向师长或他人发问、商讨或为人请教，应起立，先致意问候；

5．于人背后对他人即或不喜欢的人不说对人不好的话，严厉的意见应与当事人亲提，对人肯定的话倒可以背后说，对领导的好话宜私人对其私言；

6．说话需自律，对失意的人不说自己得意的话，不张狂高举自己的地位、子女、家里的财产，见老年人不说丧气话，多说鼓励人的话，没有建言不轻易严厉批评人，与人绝交也不必说恨话做恨事；

7．对小贩、苦力别太讨价还价，与劳力平民说话也要有廉恭之态；

8．受人接待、得人指教、获人帮忙，应致感谢信息，或邮件致意或专门找机会致谢，长者赐礼，不应推辞；

9．不当众剔牙、哈欠、伸懒腰、吐唾沫、抓身挠腮，不未经征询抽烟，不醉酒见他客；

10．正吃饭、已眠或衣衫不正时不访客或不接待访客，待客则应周正；

11．接待来客、见尊客应先伸手相握，先帮助引座落座，另有主人则应候主人安排座位；

12．对朋友，平时在无事之时就应致电、或邮件或写信问候，而不应在有事麻烦人的时候才找人；

13．远客来访，应尽量设宴招待；有客人来应备礼，受礼应还礼；到远地访问应先由本地朋友了解本地偏好与禁忌；

14．初见应请教人尊姓大名，如受人请问尊姓或贵姓，应答免贵姓′，或称免贵叫我′′好了。

15．入乡随谷，人鞠躬我躬，人问候我问，人握手我握，让人有融入切近之感；

16. 称呼应见切近感，称呼到访的公司可称“我们xx公司”，而不是“你们xx公司”；称“我们在座的同事”，而非“你们的员工”；称“我们公司现在做的xx事业”，而非“你公司做的xx业务”；

17 .质疑别人应多有依据，不信口开河；虽有理，但措词应注意和缓，态度要诚恳，有求教之语；评论别人前应反思自己能否做到；

18. 知道好的消息与好的道理应尽量与人分享，利益让人分沾；得人鼓励、支持、帮助应特别的感谢。

正确的教育孩子的方式

正确的教育孩子的方式 古人云“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”，那么我们应该怎样正确教育幼儿呢?下面收集了一些关于正确的教育孩子方法，希望对你有帮助 一：树立好榜样 正所谓父母是孩子的第一任老师，所以我们作为家长的，必须要给孩子树立一个好榜样，平时在孩子的面前，不要随便吵架、骂人，必要时最好背着孩子，因为夫妻有时候的所做所为会直接影响到孩子的正常心理发育。 二：营造一个好环境 平时我们要尽量给孩子营造一个好的环境，比如家长爱在家里打麻将，或者爱在家里聚友喝酒等，这些不良的环境都会直接影响到孩子的健康成长的。 三：对孩子态度要和善 随着社会的进步，现在的孩子一般都很聪明，所以家长平时好好对他们说的话他们都懂得，故别动不动就发火打孩子，建议家长们不妨用孩子理解的方式方法去教孩子，以促进交流，同时还要注意对孩子的态度要和善。 四：有规律的作息时间 平时一定要给孩子养成一个有规律的作息时间，尽量让孩子养成

预习、复习的习惯。由于小学是孩子养规矩的时段，所以不要给孩子太大的学习压力，在假期的时候不妨多培养发展他的兴趣爱好，注意多表扬鼓励，少批评指责。 五：给孩子一个独立的空间 作为家长的要多站在孩子的角度看问题，不要把自己没实现的理想压在孩子的身上，因为这样做的话，孩子会觉得很累，反而让事情适得其反，所以有时候不能太强求，多给孩子一个相对独立的空间。 正确的教育孩子方法篇二1家长要树立榜样 榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 2 家长要创造良好的熏陶 家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。 3 适当的批评惩罚 批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进

写给十八岁儿子的一封信 (1)

写给十八岁儿子的一封信 亲爱的儿子： 下周三学校要为你们高三学生组织成人仪式，得知消息，爸爸妈妈真为你高兴！向你表示祝贺！恭喜你终于成为大人了。 18岁，是多么美好的年华！18岁，是希望，是未来。18岁，也意味着长大成人了，意味着从此肩上需要担负起责任：对国家，对社会，对家庭，对自己。 爸爸在你这个年龄，也是在湖州中学读高三，一个人从农村来到城市，半年才能回一趟家。当时我们20多人住在老湖中一间据说曾经是日本兵营的平房里，每天吃着青菜、豆腐、冬瓜汤，虽然生活条件很艰苦，但是所有同学都很勤奋很刻苦，最后我们寝室所有同学全部考上了重点大学。从此，我们的命运发生了重大转变，成长为社会各界的有用之才，也成了父母的骄傲。时光荏苒，岁月如梭，27年过去了，如今，我的儿子正在重复着我当年的奋斗经历。 此时此刻，爸爸妈妈不禁想起了你出生以来的一幕幕情景。从幼儿园到小学、初中，你的学习成绩一直名列前茅；电子琴和竹笛，你都考出了十级证书；打篮球是你的最爱，经过努力，你终于成为校队成员。你点点滴滴、时时刻刻的成长进步，爸爸妈妈都历历在目，记忆犹新。你一直是父母的骄傲。 爸爸妈妈和爷爷奶奶为养育你付出了很多心血，把培养你健康成长作为家庭头等大事，妈妈每天都起早，变着花样给你做早餐，奶奶70多岁了还每天赶几个菜场，只要是你喜欢的东西不管多贵都要买来给你吃。但养育过程不单是辛苦和劳累，还有喜悦和快乐。儿子，你从小就是一个乖巧懂事，勤奋好学的孩子，为此，老师表扬你，同学赞扬你。小学毕业考上了实验中学，初中毕业不仅考上了湖州中学，还被评为优秀毕业生。希望你高中毕业，同样能考进理想的大学。 在你跨入成人的行列之时，在你即将面临高考（人生的第一次大考）之际，我们有几句心里话想对你说：你长大了，开始有了自己的思想，对社会也有了自己的认知和理解，不管你的思考和认知是否正确和成熟，我们都会充分尊重你，不会强求你。今天你已经是成人，今后爸爸妈妈可以与你做成人之间平等的交流与沟通了，我们在送上诚挚祝福的同时殷切希望： 一是健康快乐。健康是学习和工作的本钱。快乐是幸福的表现，是成功后的心情，健康

《家乡新变化》教案(新部编人教版二年级上册品德 道德与法治

《家乡新变化》教案(新部编人教版二年级 上册品德道德与法治 《家乡新变化》教案 教学目标 1、知识与能力 了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。 努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。 2、情感与态度 激发热爱家乡、建设家乡的情感。 认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。 3、行为与习惯 制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。 4、过程与方法 通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。 从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。 教学重难点 1、重点 了解家乡的过去，认识家乡今天的变化。 认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的将来更美好，树立初步的科学发展观。

2、难点 从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。 教学准备教师准备 歌曲《南泥湾》、《谁不说咱家乡好》，学校门口变化前后的照片、教学课件。学生准备 观察自己居住的地方的变化，搜集家乡变化的资料。 1/5 教学过程―、歌曲导入 1、师：孩子们，今天阳光明媚，鸟语花香，在这样的环境中给大家上课，老师忍不住想给你们放两首歌，让我们来听一听吧。 2、播放第一首歌曲《南泥湾》。 3、提问：你们听到了什么？ 4、指名回答。 5、播放第二首歌曲《谁不说咱家乡好》。 6、提问：这首歌表现的是什么情感呢？你们听出来了吗？ 7、学生自愿起立回答问题。 8、师小结：第一首歌表达的是南泥湾这个地方的变化是令人欣喜的；第二首歌表达的是对自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。可见，家乡是生我、养我的地方，我们都很热爱它。 【设计意图：利用歌曲导入新课，能够激发学生的学习

18给家乡孩子的信

六年级语文 18.给家乡孩子的信 教案设计：曹正芳审核：田永凤 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解生词，会用“多么……多么……” “不是……而是……”造句。 3.理解重点句的含义，体会作者的思想感情，掌握书信的格式。 4.通过这封信，感受巴金爷爷对下一代的关怀，激发奉献社会，关爱他人，让生命开花的美好愿望。 教学重、难点： 通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关心，激发学生为社会添光彩，为别人奉献爱，让生命开花结果的愿望。在阅读感悟的基础上引导学生展开想象，进行说话、写话的语言实践。 课前准备： 查找巴金的相关资料，阅读巴金的《鸟的天堂》。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时（导学案） _ 一、学情调查 二1.同学们知道“鲁郭茅巴老曹”一说吗？这六位都是文学史上大师级的人物。其中的“巴”就是我们今天要来认识的巴金。 2.学生根据资料自由介绍巴金，要求言简意明。 3.说说：什么时候的巴金给你的印象最深，为什么？ 4.这样一位老人在给家乡孩子的回信中他会说些什么呢？（板书课题） _二、合作探究 1.自由读文，注意信的格式和内容。 _ 2.回忆书信格式，你觉得这是一封怎样的信？（格式规范）从中体会到了什么？（做事严谨，润物无声） _ 3.自由读正文部分，感知信的内容。 4.学生分节读正文部分，小组讨论： 从内容这个角度，这是一封怎样的信？ 概括每一个自然段的主要内容 三、展示交流 1.小组代表站起来读第1、2段课文。 2.小组代表上台说说巴金写信的原因。（表达谢意，代替见面） —结合具体语境理解相关词句 3.默读，从字里行间感受巴金的思想感情，随时写下点滴感受。 4.全班交流，相机点拨。（关心下一代，想念家乡）

家庭中是如何正确教育孩子的

家庭中是如何正确教育孩子的 教育孩子成了父母最头疼的事情，教育的好还能轻松点，教育得不好可就遭罪了，那么家庭中是如何正确教育孩子的呢？以下是分享给大家的家庭教育中正确教育孩子的方法的资料，希望可以帮到你！ 家庭教育中正确教育孩子的方法1、陪伴 孩子来到家庭和你成为一个共同体，这就是人生的缘分，怎么样能够珍惜和孩子在一起的时光？事实上我们知道，当孩子真正离开你的时候，你想和他在一起也很难了。所以真正在一起的时间是非常有限的，而且在一起本身就是教育。这一点我觉得是很关键的，为什么呢？ 因为你和孩子在一起吃饭，在一起说话，无时无刻不是在进行着交流和学习，西方心理学有一个很有意思的研究，他们发现孩子的词汇量和父母在家庭交流，尤其是在餐桌上交流的词汇量直接正相关。 你在谈论政治，这个孩子可能今后对政治感兴趣；你在抱怨，这个孩子可能就会充满抱怨的情绪。你在家庭发生的一切，都会对孩子产生直接的影响。为什么我们说要有亲子共读，要有亲子之间充分的交流？我们很多父母都以为不要跟孩子多说话，没有什么意义，实际上你说的所有东西，即使他今天不懂，也都会成为构成他大脑思维的重要组成部分。 更重要的是陪伴和共同生活，这会决定整个家庭是否拥有共同的命运，我们提出一个主张：共读，共写，共同生活。基调就是陪伴，陪伴对孩子的影响是非常重要的。

2、阅读 阅读的种子是在家庭里面播种下来的。《朗读手册》里面引入一首诗，“你或许拥有无限的财富、一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力的培养、阅读兴趣的培养、阅读习惯的培养是从家庭开始的。 对儿童来说，儿童时期的阅读和教育相关，一个没有阅读的家庭永远不会有真正的教育。 儿童通过这些书的阅读之后，开始喜欢阅读。儿童早期的阅读为什么很重要？我一直认为，那些童书，的确和成年人读的书有差别，童书会把人类最美好的东西都蕴藏于一个个人物、动物的命运之中，构建的是你的价值观。 3、习惯 习惯，在很大程度上，教育就是培养习惯。叶圣陶先生说，教育就是培养习惯。想想也对，衡量教育是不是成功就是衡量一个人有没有形成良好的习惯。他怎么对人，怎么处事？体育不是看跳多高，跑多快，打球多好，实际上体育最重要的是看有没有养成良好的健身习惯。如果体育成绩优秀，大吃大喝不锻炼，身体也很糟糕，这不叫体育成功。 心理学研究指出，一个好习惯养成需要连续21天不断的训练，无论是运动还是阅读，怎样帮助学生养成良好的行为习惯？我觉得这都应在家庭里面培养。比如早睡早起，就是一个好习惯。对一个孩子来说，一个好习惯可以影响其一生。

巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案

篇一：巴金爷爷给家乡孩子的一封回信阅读答案 亲爱的同学们： 谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病，写字困难，捏着笔不听指挥，不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话，就是只给你们大家回一封短信也十分吃力，有时候在我的手里一支笔会有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意。我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。 请原谅，我今年不能回家乡，并不是我不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的语声，但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞我有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走了这一生，我思索，我追求。我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活在其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 我和别人一样，也希望看到自己的生命开花，但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了，我十分珍惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。 我真诚地祝福你们。 巴金 一九九一年五月十五日1．解释信中加粗的词语。奉献：杰出： 2．用“——划”出第1－3 自然段的中心句（每段只划1 处。） 3 ．回答：信中说的“让生命开花”是什么意思？用你自己的话说说怎样才能让我们的生命开花？ 4．从这封信中，你看到巴金爷爷的哪些品质？（1 ）（2 ）（3） 5.造句：更?…更?…更…… 2．1－3 段的最后一句话。 3. （1）人活着不是为了白吃干饭，我们活着就要给我们的生活在其中的社会添一点光彩。（2 ）为别人献出自己的一切。 4. （1）对祖国和同胞的爱。（2）奉献精神。（3）对孩子们的关怀。 5. 略 阅读短文. 巴金爷爷给家乡孩子的一封信亲爱的同学们: 谢谢你们写信给我. 一大堆信! 我数了数. 一共四十封. 好像你们都站在我面前. 争先恐后. 讲个不停. 好不热闹! 家乡的孩子们. 感谢你们给我这个老人带来温暖. 我有病. 写字困难. 捏着笔不听指挥. 不说给每个同学写一封回信或者像五年级郭小娟同学所要求的那样写一段话. 就是只给你们大家回一封短信也十分吃力. 有时候在我的手里一支笔会有千斤重. 怎么办呢? 无论如何. 我不能辜负你们的好意. 我不能使家乡的孩子们失望. 我终于拿起了笔. 请原谅. 我今年不能回家乡. 并不是我不愿意看望你们正相反. 我多么想看见你们天真的笑脸. 多么想听见你们歌唱般的语声. 但是我没有体力和精力支持这样一次长途旅行.那么.就让这封信代替我同你们见面吧. 不要把我当什么杰出人物. 我只是一个普通人. 我写作不是我有才华. 而是我有感情. 对我的祖国和同胞我有无限的爱. 我用作品表达我的这种感情. 我今年八十七岁. 今天回顾过去. 说不上失败. 也谈不到成功. 我只是老老实实. 平平凡

家长教育孩子的心得感悟-你所认为的正确表扬孩子的方式正在拖垮孩子

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档家长教育孩子的心得感悟:你所认为的正确表扬孩子的方式，正在拖垮孩子，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 家长教育孩子的心得感悟:你所认为的正确表扬孩子的方式，正在拖垮孩子 编者按：有人说，父母给孩子最好的表扬，是肯定孩子的努力，而不是能力。下面让我们一起来看看这篇你所认为的正确表扬孩子的方式，正在拖垮孩子。 有人说，父母给孩子最好的表扬，是肯定孩子的努力，而不是能力。 这点我深表赞同。 动态黑色音符 “宝贝，你真棒!”，是我们最常听到的家长表扬孩子的一句话。 诚然，不可否认，表扬孩子，是促使孩子进步的一个重要途径，但表扬的方式必须要注意，若方式不对，则会达到适得其反的效果。 那么到底如何正确的肯定与认可孩子呢?

表扬孩子时，不要老是说:“你是最棒的” 一天早上，我送孩子去上学，快到校门口时，便看见有个妈妈，拉着孩子的手，蹲着对孩子说，“你知道吗，你是最棒的!”，说完还对孩子打了个“V”的手势，只不过她说话的声音特别大，路过的家长几乎都能听到。 大部分家长会一遍遍的告诉孩子： “你太厉害了!” “你真的太聪明了!” “你实在太优秀了!” 听起来像是喊口号，内容重复不断的在孩子耳边回响。 孩子入学前，我曾经给他报了一个情商类的课程，其中有一堂课里，讲的是关于如何表扬孩子。 课程中，老师一再提到：表扬要具体，不能只表扬结果，要表扬过程。 比如，你可以说： “我刚才看你做作业很认真，这道题这么做，思路很独特”，“你搭的积木很漂亮，你的小手很能干”， “你心地善良，很愿意帮助别人”。 而不是一味的说，“你是最棒的!”，这样的表扬太过于笼统。

写给爷爷的一封信

写给爷爷的一封信 写给爷爷的一封信1 亲爱的爷爷： 您好！ 您是不是想我了？没事儿，我以后每星期都给您打一次电话，聊聊天。最近，我和其他8位同学荣幸地被学校“冬季三项训练队”录取了！经过一段时间的艰苦训练，我取得了优异的成绩，从连踢一个都觉得困难，到竟然连踢了62个！俗话说得好：功夫不负有心人呐，但我不能让另一句谚语出现在我的身上——骄傲使人落后。自从我踢到62个后，没人敢和我比了。在小范围内，我真是“独孤求败”呀！ 毽子聊完了，再来聊聊上了三十几节课的篮球。虽然每周上一节，但我的技术已经快赶上学了六年的学生了！听上去很吃惊吧，因为每次上课，我都会提前半小时到，也就是说上节篮球课还没结束，我就来“自行修练”了。经过课堂上的打比赛，我知道了自己的弱点，所以每次都针对不同的弱点进行“训练”，比赛一次打得比一次好，以后，我会再接再厉的。 聊完自己的事儿，再聊聊我那鼻子小、眼睛大，嘴巴也大的小妹吧。她总爱扎着两个朝天小辫子，每次看到她，我都会情不自禁地想到威风凛凛的哪吒。可她的行为一点儿也不像哪吒，她呀，是个“吃货”和“花钱大王”，她绝对对得起这两个绰号！每当老妈回来时，她就急忙跑去开门，然后，两只眼睛就像冒出金光一样，紧盯老妈的

手，看看有没有吃的。如果没有，她就失落地走回沙发，玩自己的了，真让人哈哈大笑！“花钱大王”又要买东西了！每次经过“狮山商行”（学校门口的小卖店），她都要买东西，哎——爷爷，我这儿的趣事讲完了，您那儿有什么趣事，也讲给我们听听吧！ 祝 身体健康，万事如意！ 您的孙子王泰文 20xx年12月16日 写给爷爷的一封信2 爷爷，抽烟喝酒可是有很多的害处的，我想通过这封信来忠告你，一定要少抽烟，少喝酒。 通过我查阅过的资料，我得知：烟中包含了很多的尼古丁，绝大部分是被肺部毛细血管吸收，一根香烟完全燃烧，约可产生二─六万PPM的一氧化碳，其中约有四百PPM会被吸进肺里，与血红素的结合力为氧和血红素结合力量的约二百一十倍，所以一氧化碳被吸入人体后，血红素输送氧气的能根据统计指出，因吸烟致癌而死亡的人数占所有癌症死亡人数的百分之三十，为已知或预测各种致癌因素中影响最大的一项致癌因素。如果人们能够停止吸烟的话，将可减少三分之一的癌症死亡。力会降低，而使体内缺氧。 爷爷，听完了这些，我想您已经对烟也有所深刻的了解了吧，那下面，我就来为你介绍一下喝酒的害处吧：长期饮酒中乙醇对肌体的组织器官有直接毒害作用，对乙醇最敏感的器官是肝脏。连续过量饮

六年级上语文教案-18给家乡孩子的信-

18.给家乡孩子的信 第一课时 一、导入 1．同学们，今天这节课，老师将和你们一起走近一位老人，一位在中国现代文学史中一位响当当的人物，他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。他曾任中国作家协会主席、全国文联副主席。他就是巴金（板书）爷爷。 2．这样一位老人在给家乡孩子的回信中他会说些什么呢？（板书课题） 二、自学 1读：全文没有一个难认的字，没有生僻的词语，巴金爷爷是文坛泰斗，从他的笔下流出的文字竟是如此直白，仿佛山间清凉的小溪，巴金爷爷就是这样的可亲可近。喜欢这样的爷爷吗？ 初读课文，要求，读出巴金爷爷自然、轻缓的语调。 读了这样清新的文字，你有什么感受呢？

2读： （1）信的文本特点：面对面的说话，聊着家常，显得很亲切自然。 （2） 感受这平实质朴的文字中流露的真情。 3．复习书信的格式：称呼、正文、结尾、署名、日期 三、导学 1．学习第一、二段，指导学生通过阅读、思考、体会，从巴金爷爷平实质朴的语言中感受浓浓的爱。 第一段：从“谢谢”入手，感受巴金老人的“温暖”。 巴金爷爷为什么要“谢谢”孩子们呢？（一大堆信——这么多的孩子们写信；好不热闹。）读出巴金爷爷的心里的温暖，读出感谢之情，喜爱之情。 第二段：巴金爷爷平实清新的文字中流淌着他的真情，自由读第二段，感受他的爱。 2．“千斤重”千斤情。从哪些语句可以看出这笔有千斤重呢？从这“千斤重”你又读出什么？ 朗读指导：“千斤重”——千斤情；“千斤情”---病中的巴金爷爷深深地爱着家乡的孩子们；他们读着这封信，感受着巴金爷爷的深情，怎能不为之感动？读出孩子们的感动。 3．交流语段二：多么，多么 还有谁也注意到了这句话，谁来读一读这句话，把你特别留意到的词读好。 听出来了，“多么想看见---多么想听见”，这是多么真挚的爱啊！来，我们一起读。 4．谁还留意到了其它的词，谁还有精彩的发现？ “歌唱般的话语”如果没对孩子那份真切的爱，孩子的声音怎么能成了歌唱般的呢？ 四、作业 1．写近义词。 珍惜（）真诚（）祝福（）花费（） 2．写反义词。 有限（）吃力（）失望（）平平凡凡（） 杰出（）成功（）奉献（）有限（） 第二课时 一、复习 （出示文中第一幅巴金像，旁边出示词语：温暖千斤重终于见面。） 指名学生读题：请同学们选择其中的词语说一段与课文一、二段的内容有关的话。

正确教育孩子的十个方法

正确教育孩子的十个方法 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。 4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。 6、设立明确家规，定期召开家庭会议 孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时

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《给家乡孩子的一封信》课文- 谢谢你们写信给我，一大推信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，还不热闹！家乡的孩子们感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病，写字困难，提着笔的手不听使唤，不要说给每个同学写一封信，或者像5年纪郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品白表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平衡小学同学们的信中说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思，我说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们

办得到因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。 我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们，你们前面有无比宽阔的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好的学习吧，希望在你们身上。 我真诚的祝福你们。 巴金 1991年5月15日

六年级语文上册 第18课 给家乡孩子的信教学设计1 苏教版

给家乡孩子的信 亲爱的同学们： 谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一枝笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。” 我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。 亲爱的家乡孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。 我真诚地祝福你们。 巴金 1991年5月15日

正确教育孩子的十个方法

正确教育孩子的十个方法 孩子的健康成长是父母都很关注的一个问题，父母也是都希望孩子能够健康快乐的成长，对于孩子的教育也是不能忽视的一个问题，下面收集了一些关于正确教育孩子的十个方法，希望对你有帮助 1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。 2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己 教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。 3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

4、合理的管束 管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等

《给家乡孩子的一封信》补充习题答案.doc

《给家乡孩子的一封信》补充习题答案- 3.一次受伤后的救助是一朵花；一次适时的看望是一朵花；一个及时的电话是一朵花；一个亲切的微笑是一朵花。 4.巴金爷爷说的开花是指为人民奉献。巴金爷爷是这样说的，更是这样做的，他一生不仅写出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人。他当着很大的官，但一生不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活。他不管是在年轻的时候，还是在年老的时候，都满腔热情地帮助别人，做过许多感人的事：他曾经一次又一次不留姓名捐款给希望工程、受灾难民；他曾经将他的所有藏书都捐给了国家。巴金爷爷就是把更多的爱、更多的同情、更多的精力、更多的时间奉献给别人的人。 《给家乡孩子的一封信》课文- 谢谢你们写信给我，一大推信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，还不热闹！家乡的孩子们感谢你们给我这个老人带来温暖。

我有病，写字困难，提着笔的手不听使唤，不要说给每个同学写一封信，或者像5年纪郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品白表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平衡小学同学们的信中说：我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。有人问我生命开花结果是什么意思，我说：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。

致家乡人民的一封信范文

致家乡人民的一封信范文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《致家乡人民的一封信范文》的内容，具体内容：写信不仅能培养一个人语言的连贯性,而且还可以培养 其良好的思维逻辑能力。那么，致家乡人民的信要怎么写呢?下面我整理了，供您参考!一亲爱的家乡兄弟姐妹们：我广西南宁... 写信不仅能培养一个人语言的连贯性,而且还可以培养其良好的思维逻 辑能力。那么，致家乡人民的信要怎么写呢?下面我整理了，供您参考! 一 亲爱的家乡兄弟姐妹们： 我广西南宁市通宇工贸有限公司是一家浆纸一体化的造纸中型企业，成立于1999年，主要经营浆纸制品、煤炭、矿产品，注册资本400万元， 下设一个造纸厂和一个冶炼厂，其中造纸厂位于广西南宁市马山县百龙滩镇工业园区，公司规模不断扩大，各方面配套设施正逐渐完善，后勤保 障也除之兴建。公司正下大力度做好员工后勤保障工作，新建员工食堂改善员工伙食、规划员工学习和娱乐场所，及修建蓝球等体育场地，并为公司员工宿舍安装电视和连接宽带网络等设施，为公司员工提供了工作以外的丰富文娱活动，也进一步加强员工的德、智、体全面发展!! 现正值外出工作的家乡兄弟姐妹回乡过年了，这些年来，你们辛苦了!!!! 这些年，你们为了心中的梦想、为了追求更好的生活、为了实现不同的人生目标而漂泊在他乡、感受着人生的悲与欢，承载着几多得失与对亲人的思念，背井离乡，一年难得回来一次探望家乡的亲人，忍受了太多的思乡

之苦，忽略了身边亲人，忽略了儿女，忽略了本应享受家庭的天伦之乐!也忽略了"父母在，不远行"的人生训导!!! 我广西南宁市通宇工贸有限公司是一家集原料、加工、到产品出品及销售于一体的企业，年生产8万吨漂白浆及5万吨生活用纸，为社会提供就业岗位800多个。现在有不少的家乡人民都有这样的共识，在当地的企业，也是以自己勤劳的双手获取报酬，为家乡的发展贡献力量;我们公司不但为当地群众提供就业机会，还可以有效破解家门口就业难题，群众找工作成本大大降低。可以说，家门口就业有力推动了当地经济的快速发展。还实现了家门口就业，提升了居民幸福指数。"留守儿童"、"空巢老人"这样悲伤而无奈的字眼让我们总是心有戚戚然，也带来了诸多社会隐患;而家门口就业让你平时勤劳工作，休息日尽享受家庭欢聚;家门口工作、教育身边子女、赡养老人三不误，一片和谐景象;同时在我公司工作的同时，也自我学习，自我提升，继续用自己的双手创造更多财富，丰富不同人生;我们也将秉承"三个服务"理念，继续为当地人民就业做好服务，围绕我公司发展定位与发展规划，提升就业培训的层次与实用性，提高就业率;欢迎本地广大兄弟姐妹和大中专毕业生来加入到我公司，和我们共同成长，成为通宇公司产业发展的生力军。 "就业不用千里去，当地上班喜洋洋"！ 通宇公司恭祝广大乡亲：身体健康，新春快乐，合家幸福!!! 广西南宁市通宇工贸有限公司 2015年02月11日 二

家庭教育方法和经验

母爱影响恋爱模式，父爱影响社会角色，父母关系影响人际交往，。“比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。 三句话，让孩子更听话一、不要叫孩子做他做不到的事，二、叫他做的事一定要做到，三、做到了要及时奖励。 教育的方法划分为三个层次:口头教育、训练、熏陶 首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。 其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。 在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。 下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法: 第一类:精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 教育的主要方法:首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导:即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 第二类:上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

最新《给家乡孩子的一封信》读后感

《给家乡孩子的一封信》读后感 在学习了《给家乡孩子的一封信》之后，我深受感动，因为您的手不听使唤，写字吃力，但是，为了不使家乡的孩子失望，您还是提起了笔，写下了这封信。还不只这个，文章里的每个字，每句话都是那么得真挚感人。我似乎看到了您那慈祥的脸庞，温和的双眼，感受到您那颗善良、温暖的心灵，体会到了你对家乡的孩子真诚的关怀，亲切的勉励，让生命美好的情感……里面的内容深深地印在我们的心中。 您的爱国爱民，您的乐于奉献，您的珍惜时间，您的“给我的生活其中的社会添上一点光彩”，包括您的“老老实实”、“平平凡凡”……都让我受益匪浅。 像您这么大的老人一般都在家里享清福，以养天年，可是您本着对祖国和同胞无限的爱，坚持写作，奋斗了一生。 您说：“我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”多么完美的一句话，多么伟大一句话，就这么短的一句话，却充分地体现出您强烈的爱国之情。是的，您是用作品来表达您的感情，我读过您的作品，您的'作品里，到处都洋溢着您所要表达的思想感情。 您还说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。”没错，生命的意义就在于我们把自己有限的时间去为别人做更多对他人有帮助的事。也许这一臂之力对我们来说微不足道，也许这些帮助对我们来说要使尽浑身解数，但即使到最后会累得气喘吁吁，心里也一定会比吃了蜜还甜。“帮助别人等于幸福自己”大概就是这个道理吧！ 您是一位无人不知、无人不晓的大作家，可您还十分谦虚地批评自己浪费光阴，并希望我们不要向您那样，要珍惜时间，因为“希望就在‘我’们身上”。是的，我们是祖国的花朵，祖国的希望。巴金爷爷，请您放心，我一定会珍惜有限的一分一秒，好好学习，为国贡献。 每当我自私时，我就会想起您的名言：人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩；每当我看电视，又将新闻按开时，我就会想起您的一句话：我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情；每当我沉溺与玩耍和游戏，虚度了许多光阴时，有一句话就会在我耳边回响：你们前面有无比宽广的道路，你们心里有多么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好学习吧，希望在你们身上…… 敬爱的巴金爷爷，是您，是我懂得了许多做人的真谛；是您，指引我，下完了困难的每一步棋；是您，为我照亮了人生的道路；是您，

给家乡孩子的一封信

18《给家乡孩子的一封信》教学设计 临城实验小学张迎 一、教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能借助词典或联系上下文、结合自己的积累理解本课词语。 3．在朗读信的内容中，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。能够把自己感受最深的写下来。 4.能联系上下文理解课后练习中两个“终于”表达的效果，体会作者用词的精妙。 5.在朗读中对书信的格式再进行复习巩固。 二、教学重点与难点： 教学重点： 1．能借助词典或联系上下文、结合自己的积累理解本课词语。会使用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。在朗读中理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情。 2.能联系上下文理解课后练习中两个“终于”表达的效果，体会作者用词的精妙。 教学难点：在朗读信的内容中，体会巴金爷爷对下一代关怀的情感，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 三、教学评价设计： 1．通过检查预习单、针对学困生加强指导训练方式落实字词、读书的教学目标。 2．在读书感悟中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读等方式推进学生读懂课文内容，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、使生命开花的愿望。 3.通过读写结合的小练笔活动，促进学生对情感的升华。 4.在整个学习的过程中，关注学生的独特的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。 四、教与学的准备： 学生：完成预习单 教师：1.教学课件 2.教师设计预习单，根据预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。 五、教学课时：2课时 六、教学设计 第一课时 环节一、整体感知——初读感知，整体把握 （一）导入新课 1.今天让我们认识一位文坛巨匠，播放2003年感动中国巴金视频片段（板书课题，齐读课题）

正确教育孩子的秘诀

正确教育孩子的秘诀 12-23 与孩子沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。 避开家庭教育中的四大不当方法 家庭对孩子的教育影响极大，教育得当能促进孩子成长、成才；教育不当会阻碍孩子的发展，影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。 1、威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话：“你再....。。我就....。。”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用，但在孩子身上却不一定有效果。因为威胁是对孩子自主权的挑战，只要孩子有点自尊的话，他必定会故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。 2、收买。收买就是明明白白告诉孩子，如果他做了(或者不做)某件事的话，就能得到奖赏。如“如果....。。就”的许愿方法，有时能刺激孩子而暂时达到某个目的，但却不能激励他作坚持不断的努力。 对孩子来说，这些话就意味着怀疑他的能力。另外，也拿导致孩子讨价还价，以“你不给我奖赏，我就不规规矩矩”来要挟大人，从而提出更无理的要求。有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏，而是事先没有许诺过的、出乎意料的，体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。 3、保证。父母与孩子的关系应是平等的，互相要信任。 父母不应向孩子保证什么，也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话，那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后，他等于开了一张空头支票，我们不应鼓励这种欺骗行为。 4、讽刺。父母讽刺孩子，极大地阻碍了他的进步。 它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击，会在自己和孩子之间筑起一层屏障。在教育子女中，父母不应用讽刺和挖苦的语言，不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。 三种教育方法孩子乐于接受 第一种：多商量少命令 比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。 第二种：多引导少训斥 其实家长(微博)越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。 第三种：多交朋友少窥探“隐私” 很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长