序_研体验磨练究性学习的挑战与我们的应对

序：研究性学习的挑战与我们的应对

概括起来说，研究性学习有广义和狭义两种解释。广义的研究性学习是泛指学生在教师的指导下探究问题的所有学习，这种学习可以贯穿于各门学科和各类活动之中，它是一种思路、一种方法、一种手段；狭义的研究性学习是特指学生在教师的指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中自主选择和确定研究课题并对其进行主动探究的过程。这个研究过程被明确定义为是一门课程，这门课程的基本操作思路是：教师推荐研究课题——学生自主选择设计课题——学生自主开展研究探索——教师分阶段进行指导——学生小结展示研究成果。

在美国，制定以探究为本的科学教育计划是《国家科学教育标准》中教学标准的核心原则；在中国，教育部新的《课程标准》（教育部教基[2001]6号文件）规定，从2001年秋季开始，中小学须把《综合实践活动》（研究性学习）列为必修课，以全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

据《中国青年报》2001年7月11日报道，研究型试题已经露脸上海高考，在三大门语数外中全面开花。其中，文科综合能力考试第十九大题中有这么三个小题：“小区居民用水问题的探讨”，“近代文化名人云集多伦路的原因考”，“上海中学生自行车牌照税缴现象调查”。上海的学生对此并不感到陌生，许多学生认为“有意思”。

面对这种发展态势，如何汲取别国数十年的经验，结合本国的具体情况，深刻理解与把握研究性学习，切实有效地保证研究性学习在我国顺利进行，从而实现对传统教学的教师中心、课堂中心、书本中心的超越。这是每个有责任的教育工作者都需要思考的话题。

由此，研究性学习向教师提出了深刻的挑战。这种挑战主要体现于以下几个方面：一是教师失去了对学生学习内容的绝对权威。对于学生探究的很多内容，教师几乎没有专业知识方面的优势可言。这种变化让更多的教师真正意识到自己在知识能力方面的不足。二是教师第一次真正处于被学生选择的境地。教育观念新、知识结构新、施教能力强、具有人格魅力的教师普遍受欢迎，反之就不可能受到学生的欢迎甚至有被淘汰的危险。三是需要教师从个体走向合作，孤芳自赏的教师不再适合研究性学习的需求。在引导学生学会合作之前，教师必须首先学会合作。上述三个挑战是一种范式的根本转换。因此，以研究性学习为契机，教师必须改变自己完善自己，应当具备较高的科学史和科学哲学素养，要求教师在知识价值的理解上超越学科的界限，去深切体悟知识的生活价值及其对学生成长的重要意义。从这个层面上说，研究性学习既是对教师的挑战也是难得的机遇，是教师提升素质，扩展自身生命力的良好契机。

研究性学习也对学生提出了挑战。我们的学生学得太苦太累太乏味了——年复一年地呆在单调的教室里用单调的方法单调地重复着单调的知识，知识的训练陷入了繁琐哲学，字纸篓、书呆子越来越多，读死书、死读书、读书死的现象愈演愈烈。从幼儿园小朋友到高中生，整天处于被动的应付、机械的训练、简单的重复之中，所谓的“知识”确实是越来越丰富了，但是，探究与创造的源泉似乎是日趋枯竭了。

“老师怎样讲，我们就必须怎样听，而且要一字不差地记下来。特别是考试的时候，一定要一字不差地按标准答案写，写错一个就全错。比如，‘紧张’的反义词一定要答‘放松’，写成‘轻松’就错；‘犹豫’的反义词一定要答‘坚决’，写成‘果敢’就错……我真担心，这样下去，教出来的学生，有可能会变成一群丧失个性、别人怎么讲就怎么说的应声虫。”

这是一个学生的担忧。这种担忧道出了教育领域的一个重大问题——学生应该如何学习。

研究性学习的实施有望相当程度上改变这种局面，还给学生一片蓝蓝的天，一块绿绿的地。从研究性学习的基本特性而言，这种设想是有依据的。首先，研究性学习具有整体性特点，因此必须立足于个性的整体性，立足于每一个学生的健康全面和谐的发展。其次，研究性学习具有实践性特点。研究性学习以活动为中介，强调学生的亲身经历与切身体悟，从而逐步形成喜爱质疑、乐于探究的积极心向。再次，研究性学习具有开放性特点。它尊重每一个学生发展的特殊需要，其目标与内容随着学生的变化而变化，主要关注的是学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和积极探究的欲望。最后，研究性学习具有自主性特点。研究性学习把学生需要、动机和兴趣置于核心地位，以学生的直接经验为基础，为其个性发展腾出了巨大的空间。据此分析，研究性学习可以在以下几方面使学生得到锻炼与提高：一是增强理论联系实际的意识，使学生养成学用结合的良好品质；二是激发学习兴趣，变厌学为乐学；三是培养学生的自学能力，提高独立分析问题和解决问题的能力；四是增强创新意识，激发创造精神；五是提高动手实践能力；六是培养学生学会合作学习的精神；七是可以掌握一定的研究性学习方法。

另外，如同对教师的要求一样，研究性学习要求学生具备相应的背景知识、认知能力以及积极的态度。

假如研究性学习的实施基本不失真，上述方面目标基本能达到，则有望在莘莘学子身上孕育无限生机，充盈无限之生命力，让探究与创造之源汩汩流淌。

研究性学习对课程的挑战。从研究性学习的课程目标上讲，其特点表现为目标的开放性。也就是说，课程目标不局限于某一学科的知识内容，而是指向各种知识的综合探究过程，指向在这个过程中学生所发展的探究意识、探究精神和探究能力，指向学生对各种知识的综合探究过程的情感体验。从课程内容上讲，呈现出综合、弹性等特点，可以这么说，综合性与弹性是其

生命力的重要体现。从课程组织形式上说具有合作性与独立性相结合的特点。从课程评价上说，淡化目标评价，注重过程评价。这些特点表明，研究性学习的课程与传统意义上的课程具有明显的区别：研究性学习更加关注教育的终极目标，重视人性化，关注师生生命力的发展从而使课程本身具有更加强大的生机与活力。

由此而论，研究性学习的出发点和落脚点都在于一个“人”字，在于人的生命力的发展。为了保证人的生命力的有效发展，就必须防止我国在政策执行过程中的通病——“失真”。

政策执行的失真是一件令人尴尬的事。它常常导致雷声大，雨点小，虎头蛇尾。据《北京晚报》2001年7月24日的文章《老师学生雾里看花——素质教育陷入误区》报道，72%的被调查者认为素质教育名不副实。如果类似的情况也出现在研究性学习里面，那么又会有一种新鲜事物被扼杀在摇篮里。因此，如何克服政策执行过程中的失真，保证研究性学习自身的生命力，就成了一个极为重要的问题。

失真的可能因素首先在于教师。由直接教学模式过渡到研究性学习模式，势必要求教师的观念作出重大的变革，打破传统教学观念和教学行为的定势。研究表明，教师是接受还是拒绝某种教学模式，与模式对他们所提出的要求具有重大关系。特别是那些喜欢发号施令的“权威型”教师，很可能会拒绝接受研究性学习，即使勉强接受也不可能得到令人满意的效果；“保守型”的教师也往往不喜欢新事物，因为他们接受新事物的速度比较慢或者干脆不愿意接受新事物，往往会在不知不觉之间成为改革的阻力；“懒惰型”教师也往往会成为改革的阻力，因为他们懒得去学习、去研究，他们喜欢的是老一套，虽然他们中的好些人都知道老一套存在这样那样的不足。因此，如果这些教师不能及时有效地作出这种相应的改变，就极有可能导致研究性学习的失真。从课程编制形态而言，由原来单一的课程设计发展到学校中的各方面人员共同参与就是一个重大的变化。如果固守于早先的模式，即按照现成的教材和教参组织教学实施课程，那么，有些教师甚至会认为研究性学习不可能成为一门课程；觉得新课程的容量太少了，难度太低了，觉得她能用一节课的时间教学生两节课的内容；有的教师担忧研究性学习的开展对升学率会产生负面影响。如此，教师能否顺利地参与到研究性学习的课程编制过程之中并使课程的内在价值得到真正的体现？这是一个值得担忧的问题。

对于许多教师而言，不是缺乏实施研究性学习的方法与能力，而是观念的陈旧以及更新的困难。从这个层面上说，观念是研究性学习能否顺利实施的关键。

学识与能力决定着一位教师能否快速而正确地理解与把握一种新生事物，接近它，理解它，并推进其发展。研究性学习的研发，必定蕴涵着丰富而深厚的价值观和主观意图——探究性课程的潜能。从某种意义上讲，教师就是这种潜能的开发者。这种开发能否有效地进行，则取决于教师的对新事

物的态度、学科知识的储备、对课堂情境的感受能力以及课题研究的意向和经验等。森纳尔所提出的证据表明，形式思维能力较强的教师在实施研究性学习时会更加有效。其实不难发现：同样的一门探究性课程，在有的教师手上可以极尽开发之能事，犹如苞丁解牛，游刃有余，趣味盎然，卓有成效地引导学生增强探究的意识，提高探究的能力，而在有的教师手上就有可能大变其样，无法挖掘新课程的内在潜能甚至曲解原意，导致研究性学习成为变相的选修课或兴趣小组活动，最终导致对研究性学习的探究功败垂成。从这个层面上说，知识与能力是研究性学习能否顺利实施的基本条件。

失真的可能因素还有学生。在学生眼里，研究性学习究竟是一门什么性质的课程？它究竟具有什么样的地位？该花多大的精力去参与这门课程？参与这样的课程对自身的高考究竟会有什么样的影响？对自身未来的发展又会产生什么样的影响？对上述问题的不同思考与回答决定着学生的价值取向，也决定了学生参与探究的热情。可以预想，积极参与者会有积极的收获，消极应付者只能是一无所获。

外部其它条件也会引起研究性学习的失真。外部条件是客观见之于主观的东西。不论做什么事，都同客观条件有关，研究性学习也不例外。研究性学习重在通过研究达到预想的目的，而不论是调查研究、实验研究，还是创新发明设计等，都需要更多外部条件的支持。如果外部条件不足，理所当然会导致研究性学习的失真，在这个过程中，如果加上教师的主观参与，过于强调客观，那么，研究性学习就可能会严重变形了。

根据以上分析，必须及早采取预防措施。

首先是开展卓有成效的培训，转变教师的思想，提高教师自身探究意识与能力。由于深受传统教育教学思想的影响，对研究性学习存有诸多认识上的偏差。有人认为，研究性学习不是中学教学的主要任务，不应当作必修课程。这是对研究性学习的重要性和基本出发点认识不足，其实，这次课程改革的一个重要目的，就是试图让人们认识到：普通高中不能仅仅为升大学作准备，还应该为激发学生的原创力，为学生参与未来工作，具有可持续发展的能力打下良好的基础。有人认为，研究性学习很难搞出名堂来。必须指出，研究性学习注重的是过程而不是结果，其深层次的价值追求不是对学生进行科学研究的系统训练而后出成果，而是使教育教学在理论与实践层面实现洋溢着浓郁人文色彩的儿童人性的复归。还有人认为，研究性学习会影响学习成绩，降低升学率。如果上升到民族发展的高度来评判，这种深受应试教育影响的担忧就是短视的、肤浅的、多余的，因而是不值一驳的。

在解除误解，转变观念的同时，对于教师来说，还必须重新建构自身的知能体系，提高探究的水平与能力。

其次是加强对学生的引导，提高学生对研究性学习的认同感。在转变教师的观念，提高教师的知能的同时，必须花大力气引导学生提高对研究性学习的认同感。认同感越强，参与的热情也就越高，参与的热情越高，越有可

能把研究性学习内化为自身的积极主动的行动，内化的程度越高，就越有可能获得意想不到的效果。

另外，还得认真计划，创造条件，稳步推进研究性学习。研究性学习是一门正处于探索实验阶段的课程，对于一所具体的学校而言，必定有一个从不成熟到逐渐成熟的发展过程，在这个发展过程当中也会遇到这样那样的预想不到的问题和困难。因此，在施行研究性学习之前，必须先制订好切实可行的计划，其次要积极创造条件，扎实推进研究性学习生根开花结果。

应该承认，到目前为止，研究性学习开展至少还存在着以下困难和矛盾：研究性学习与人才选拔体制之间的矛盾；理论研究队伍与实践操作队伍不同理念之间的矛盾；实践操作队伍本身的课题研究意识和能力与研究性学习辅导需要之间的矛盾；学生、家长等的价值取向与研究性学习实施的矛盾；凭一时兴趣一哄而上与长期坚持真抓实干之间的矛盾。

对这些困难和矛盾的深刻理解并千方百计去争取克服应该就是研究性学习成败的关键所在。我们有理由相信，只要认识统一，措施有力，坚持不

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懈，研究性学习就有望获得成功

．．．．．．．．．．．．．．。这首先是因为，探究是人的天性，研究性学习始发于问题，推进于问题，发展于问题。正是问题激发我们去学习、去发展知识、去实践、去观察。研究性学习要求把学生置于能培养其探究意识的教学背景中，让学生产生困惑并产生求解的愿望。其次是因为，研究性学习的开发与实施是以克服当前基础教育课程严重脱离学生的生活的倾向，鼓励学生投入生活，亲身实践，自主选择，主动探究为主旨的。它充分尊重学生的生活，给予每个学生以广阔的自主发展空间。这对于学生的发展来说是非常有利的，对于提高整个民族的发展来说也是非常有利的。关于这一点，日本教育家小原国芳早就充满感情地指出过：“我屏弃任何主义与政治主张。我只想把出发点归之于‘人’，‘回到人’！‘回到人’！，只进行人的教育”。

无独有偶，著名心理学家马斯洛在总结60年代研究成果时深刻指出：“我们已经发现，原来我们真正感兴趣的那种创造性的根源”，“是深蕴于人

性内部的”。可以这么说，原初的探究力根源于深层的自我，是所有儿童都

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具有的天性。让其不断生发，抑或慢慢枯萎泯灭？是中华民族

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．．．发展过．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．可持续

程中必须解决的一个核心问题。

．．．．．．．．．．．．．．基于历史与现实的多方面原因，中国的教育在这个关键的核心的问题上一直显得懦弱无能。特别是在升学、应试等方面，几个世纪以来都没能找到治病良方。由于走的太远，陷的太深，虽然大众惊呼之声不绝于耳，但无奈“轻舟已过万重山”，回头实属不易。值得欣慰的是，蓬勃兴起的研究性学习重又给我们打开了一扇窗户——直面儿童原初的探究力，着力发挥探究的灵感，提高探究的意识。让中国的学生在知识有效增长的同时，以探究能力为龙头的能力群也得到同步有效的发展。

应该说明的是，研究性学习的实施并不意味着弱化或取代基础知识的教

学。恰恰相反，它是在强化基础知识的综合与灵活的运用，是让学生走出课堂，提高自身素质的一种创新形式，是对传统意义上的知识教学的一种超越。它将有效地引导我们的学生奔向这样两个目标：学习怎样学习和学习怎样思考。这也是我们整个民族的应然性选择。

本书重点是描述如何在高等师范院校开展研究性学习的，其基础在于作为课程形态研究性学习的四年的实践。实践上升为理论的过程是一个漫长的螺旋式的过程，我们的研究仍然在继续，在以后的探索过程中，我们将不断修订本书存在的不足。

本书所用案例基本来自于金华职业技术学院学生的作品，没能一一当面联系，谨致歉意。

本书的出版还得到了黑龙江人民出版社和浙江江南书社同仁的大力支持与帮助，是他们的辛勤劳动才使本书顺利出版。

本书获得金华职业技术学院专著与教材出版基金资助。

著者

2005年春于紫藤阁

我国全面发展面临的 挑战及对策

如何应对我国在全面深化改革的进程中面临的新挑战？ 姓名：胡攀 专业：14学前教育本科（1）班 【摘要】没有改革开放就没有中国的今天，没有改革开放也没有中国的明天。我国过去30多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放，改革开放只有进行时没有完成时。面对新形势任务，要解决发展进程中的各种难题，化解来自各方面的风险和挑战，更好的发挥中国特色社会主义制度优势，必须在新的历史起点上全面深化改革。【关键词】全面深化改革新挑战改革开放中国特色社会主义制度 实现党的十八大提出的战略目标和任务，要求全面深化改革，十八大描绘了全面建设成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，提出构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系的任务，到2020年使各方面制度更加成熟更加定型的任务。为此，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，攻克体制机制上的顽瘴痼疾，突破利益固化的藩篱，以实践基础上的理论创新推动制度创新。 解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题，实现经济社会持续健康发展，不断改善人民生活，要求全面深化改革。中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。可以说，改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。30多年来，在认识世界和改造世界的过程中，旧的问题解决了，新的问题又会产生，制度总是需要不断完善，因而改革既不可能一蹴而就、也不可能一劳永逸。改革开放30多年来，我们取得了巨大成就，但前进道路上还有不少困难和问题。比如：发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，科技创新新能力不强，产业结构不合理，发展方式依然粗放，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大，社会矛盾明显增多，教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题较多，部分一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻，等等。所有这些问题，都需要通过全面深化改革加以解决。 十八届三中全会为全面深化改革作出了既高瞻远瞩又切实可行的总体设计和战略部署，但是这并不意味从此改革就可以一帆风顺，因为在新的历史起点上全面推进改革必然遇到多方面的阻力和障碍。第一，来自意识形态的障碍。现在仍有很多人遵奉苏联特色的社会主义为正宗，而且动辄以此作为衡量标准，批评中国改革。另外也要注意，有些人其实是打着意识形态的旗号来保护自己的特殊既得利益。所以，必须坚持来之不易的改革共识，大刀阔斧的推进全面改革。第二，来得特殊既得利益的阻力。有一类既得利益，不是从市场化改革得来，而是靠不改革和反改革得来的，靠手中的配置资源的行政权力发财致富。贪官污吏在不改革中获得了惊人的特殊既得利益，这些人当然会想方设法对全面深化改革设置各种障碍，或者极力扭曲改革措施。第三，现代市场经济是一个巨大而精致的体系，建立现代市场经济体系是一件很复杂的事情。中国要在这么短的时间里建立起现代市场经济体系，自然会发生知识准备不足等问题。第四，实现的社会经济困难。因为过去长时期计划经济体制和粗放的经济发展方式下，中国经济积累起来很多实际困难。现在要推进改革，就要直面这些现实困难，妥善加以处理，不可能“绕着红灯走”。

面对新形势新任务新挑战发言稿

面对新形势新任务新挑战发言稿 常言道：一年之计在于春，其含义是告诫大家，一年之中春天既是开始，也最美好，要珍惜时间，抓住大好时光，早做工作和学习安排，为全年的工作打好基础。作为一名新时代的国家xx和xxx人，更要静下心来调整好心态，确定新目标，制定新计划，不断学习，提升自己，紧跟xxx局、xx处发展步伐，迎难而上。 一要认清新形势，把握xxx局、xx处发展的新目标新要求。今年是全面建成小康社会决战决胜之年，也是贯彻落实十九届四中全会精神的关键之年、全面完成“十三五”规划的收官之年。xxx局工作会议从辖区内承担的国家发展战略大局、xx和xxx系统发展、xx局的事业发展3个方面分析了我们面临的新形势新机遇。新形势新机遇期待新作为，我们一定要增强危机意识和责任意识，认真贯彻落实xx局和xx处的全年工作任务，主动担当，积极作为，努力在激烈的竞争中赢得优势、赢得主动，赢得未来。 二是明确新任务，以饱满的工作热情应对新时代新挑战。 xxx局工作会议对2020年的重点工作进行了安排部署，为我们做好今年的工作指明了方向。我们必须清醒的认识自己的职责，清醒的认识自己履职能力方面的不足，加快知识的更新、优化知识结构、丰富知识xx，打牢履职尽责的素质基础。同时要强化创新力，勇于突破，要在影响单位和自身发展的瓶颈问题上多

下功夫，多加研究，在思想上要克服一个“怕”字，在行动上要强化一个“敢”字，用饱满的工作热情应对新时代新挑战。 三要不忘初心，牢记使命，努力推进本职工作取得新业绩。新形势严峻，新挑战巨大，面对新形势新任务新挑战，我们要不忘初心、牢记使命，必须继承和发扬xx人的吃苦耐劳、拼搏奉献的优良传统，端正工作态度，在任务面前不推不拖，坚持高标准、严要求，努力提高自身素质，以时不待我，开拓创新，严谨认真地工作态度做好每一项工作，努力推进本职工作取得新业绩，努力促进单位各项任务指标的完成，为单位的发展做出奉献。 有了目标，有了航向，就不会彷徨，更不会迷茫，春天既是期望的季节，更是充满挑战的季节，让我们每个人都行动起来，为自己谋好篇布好局，为xx处的各项工作有个好的开端，更为我们每个人在新得一年有一个更新、更大的收获共同发奋吧。

园本教研培训心得体会

园本教研培训心得体会 篇一：校本教研培训心得体会 校本教研培训心得体会 长顺县威远小学苏云 通过参加校本教研的培训，让我深深的体会到，作为教师的我们要与新课改同行，与时俱进，适应新课程要求，就必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。在新世纪新时代的社会里，社会的发展需要新型人才，这激烈着我们要不断努力学习，不断提高我们的综合素质，不断在教学实践中探索创新，总结教学经验。作为新时代的人民教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊

博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。 通过参加校本教研的培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆这段时间的培训，让我感受颇多，下面就具体谈一些学习的收获。 第一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。 第二、通过校本教研的培训，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和能力层次，实行了 “分层次、分类指导”教学，对知识水平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表

情、和蔼的态度，以示老师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。通过培训学习，让我意识到，要在新课改中取得较好的成绩，不仅仅靠提高个人综合素质，还要更新自己的教育教学理念，提高认识，转变自我的角色定位，乐于施教，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。 篇二：幼儿园教研活动心得 幼儿园教研活动心得 幼儿园教研活动心得一：幼儿园教研活动体会 时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回

教育学心得体会4篇-教育心得体会

教育学心得体会4篇-教育心得体会 当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而，利用寒假时间，我在西宁市继续教育中心参加了继续教育学习活动。通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下： 一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。几曾一度从上中学到上师范，我们见到的老师都是极有威严的，教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的传道、授业、解惑之人。然而在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：百年树人。我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。

对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。 二、、通过对《当代教育新理念》的学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念： 第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。 第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的数学教师。 在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。 三、通过对《新时期教师师德修养》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温高尚师德的形象，并以此为自身的追求。众所周知，师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着以身立教的作用。因此，教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 四、通过对《新课程教学问题解决实践研究》的学习，让我学到

高校教师挂职锻炼总结

高校教师挂职锻炼总结 高校教师挂职锻炼总结 高校教师挂职锻炼总结篇一在市教育局的统一部署下，开始了在三晋教育名县--太谷县的挂职培训学习生活。首先，我要感谢市教育局、榆次区教育局、区进修校为我搭建了学习、锻炼的平台，同时也感谢修文中心校对我的委派!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，如何开展综合实践活动，加强学生的管理以及深度了解的“二十四字教学模式”“导学案”的实施等等。 一、挂职学习情况： 根据市局和学校安排，全面参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，重点吸收了陈校长的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，积极参与每周一的例会在总结中提升自己。 深入课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课10节，对二十四字教学模式在课堂的运用情况有了深度的了解。 虚心请教：就自己办学中的困惑同校长和副校长深度交流，跟随校长参与学校管理，我有机会了解校长的处事方式和方法，结合自己工作实际进行反思，学到了书本上难以学

到的知识。 参与各种活动：挂职期间正值学校盟区活动、运动会、艺术节等大型活动、成果的展示、家长学校启动等活动，我有机会全面观摩整个北洸乡的教育成果，并学习他们的活动模式，收获颇丰。 在认真研读教育专着和期刊的基础上，记培训日志，撰写心得，把每天的学习情况加以记录。收集、为今后的工作提供参考。同时将上述内容上传至自己的博客，让同行评价指导，再反思、再成长。 二、感悟北洸教育 文化北洸--历史悠久、立足本土、文化营造、积淀深厚。 科技北洸--教育发展、科技先行。依托名校，共同成长。 运动北洸--体育节;组织严密、活动丰富、成果显着。 共进北洸--学校重视、教师引领、家长积极参与，家校共管，孩子成长。 质量北洸--营造氛围、严肃考风考绩、及时做好质量分析，扎实推进教学质量。 三、学习体会 1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。 办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。校长要善

主动作为,面对新挑战

主动作为，面对新挑战 近年来，快递现代服务业迅猛发展，已成为重要的经济形式和现代服务业的一面旗帜。伴随着邮政体制改革大潮，发投局商投分局重整队伍，在集团公司、省邮政公司的正确领导、关心支持下，面对新任务、新课题、新挑战和基础薄弱的实际。商投分局主动作为，迅速确定工作指导思想和重点方向。提出要紧紧抓住国家邮政体制改革发展的大好时机，尽快进入角色，迅速打开局面，力争在实现开好局、起好步上有所作为。 为解决商投分局深入转型发展面临的问题，姚特经理、刘小平主任、站长王兵、张军及各站点团队长在7月生产质量分析会中进一步研讨发展的方向及工作措施，讨论调研的五个重点内容：（1）关于如何增强员工企业归属感和团队合作精神，如何开展职工政治思想工作。（2）如何推行生产、经营责任包干制（3）如何调整团队长与信息员工时，达到人力资源利用最大化、合理化。（4）如何进一步优化人员结构，优化内部辅助人员，解决内勤人员过多，外勤人员不足的等问题（5）如何发展代投及代收点工作，推进生产及经营能力会议中刘小平主任的讲话给我留下深刻的印象，他说：政治思想工作是核心的核心。只用五个字来概括如何做好政治思想工作：“看、问、谈、访、评”1.看，观察员工的面部表情，精神状态，看他们的一言一行。2.问，看出什么问题就询问，身体是否不适，家里有什么事。投递员出班提醒他们带好安全帽，注意安全。多一点细心多一句

关心。3.谈，询问发现一些问题就要谈心，要沟通，有什么难处及时安排解决办法。4.访，就是进行家访，对那些有难处的，特殊的员工进行家访，给予帮助。5.评，就是及时评价，对做的好的工作努力的职工要给予肯定。 每个人都是独特的个体，有不同的思想、个性、优点缺点。对待每个职工我们要用不同的方法来处理问题。首先就是要了解你的职工，就像一个厨师，你要了解客人的口味，是喜欢甜的还是喜欢辣的，按照客人的口味来烹饪食物。而不是按照自己的喜好强加给客人。管理者做到这五个字就能基本了解你的职工了。刘主任是用这五个字来要求团队长的，在工作中作为一个管理者他也同样用这五个字来要求自己的。 在近三个月的整改中，商投重点抓政治思想工作、团队建设、各项指标、经营工作的完成；对信息员从新定位参与外部投递、团队长和信息员工时调整，生产、经营责任包干制、发展代投及代收点等工作在东亭进行试点，信息员如何安排重新调整？怎么包干？怎么来组织生产，如何用最少的人来完成任务。尝试各种办法，通过试点发现问题，找到不足，不断的完善找到适合我们的方向执行。 接下来我们将迎来一年一度的网购盛宴，去年“双11”电商促销期间，邮政国内小包迎来了旺季服务保障方面的一次“大考”。今年为确保快递服务质量、服务水平和寄递渠道安全畅通，商投分局已做好充分的准备，不仅收寄做好紧急备案，每个站点都分别做好紧急备案，商投分局以“全网运行不瘫痪，重要节点不爆仓”为基本目标，

幼儿园教师暑期培训心得体会(精选3篇)

幼儿园教师暑期培训心得体会（精选3篇） 幼儿园教师暑期培训心得体会1 班主任是班级的灵魂，班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。应该是一个不断进取的过程。本学期我们根据本园实际，以区教师进修学校《拱墅区中小学班主任岗位培训实施方案》为指针和中心思想，贯彻《中小学班主任工作规程》，自己制定了班主任岗位培训内容及目标要求，对本园教师进行了班主任教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，进一步帮助并引导各位班主任老师明确自己的管理者意识，更好地协调班组成员创造性地开展各项工作，努力搞好班集体的建设，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、明确目标，增强工作责任感，全面培养，注重实效 班主任培训的主要目的是为了让老师明确基础教育课程的基本理念，更新教育观念，了解基础教育课程改革的背景、意义和目标，改进教育方法和教学手段，增强实施课程改革的自觉性和责任感。掌握课程标准和新教材，具备实施新课程的能力和水平。力争通过培训使班主任成为研究型的教师。 二、多种班主任培训的方式，促进教师素质提高 1、加强班主任理论培训与学习，抓好教师队伍建设 为了有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化、专业

化，切实加强班主任队伍建设，提高德育工作的实效性，提高班主任的管理能力和育人水平，促班主任专业发展，我们幼儿园十分重视班主任的理论学习，组织班主任阅读《中小学班主任工作规程》，观看《新时期中小学班主任工作难题解决对策》光盘和优秀班主任先进事迹及经验介绍，活动得到了各班主任的一致好评，并写了自己的心得体会，他们纷纷表示，多学习相关理论可以进一步提高自身的班主任专业化素养。我们还请关工委的金小龙老师来做了师德讲座，地震中的一个个感人故事让教师的心理受到了洗礼，更加坚定了爱学生的情感。 2、组织班级常规调研，有效改进班主任日常常规管理工作 俗话说：“不以规矩，不成方圆。”良好的行为习惯对幼儿一生的发展起着至关重要的作用，因此我们非常重视幼儿的常规教育，着力于培养幼儿良好的行为习惯，并把这项举措列入了班级调研的一个重要项目。 首先在调研班级的选择上，我园有计划的多次组织班主任观摩不同班级的一日活动，我们选取调研的班级有的是非常具有班级特色，值得大家学习的班级;有的是班级组织过程中，突出问题比较典型的班级。通过班级调研，让大家学习好的班级管理经验，同时也折射出自己班级管理方面的共性问题，以便于通过集体共同查找问题，来促进共同反思，共同改进。在调研过程中，我们从幼儿上课、游戏活动的要求;课间盥洗、饮水的秩序;对同伴和老师的礼貌行为等方面

全球变化的应对挑战与机遇

全球变化和可持续发展：挑战与对策 【摘要】全球变化是指由自然和人文因素引起的地球系统功能的全球尺度烦人变化，包括大气与与海洋环流、水循环、生物地球化学循环以及资源、土地利用、城市化和经济发展等的变化。全球变化是随着全球环境问题的出现和人类对其认知程度不断深化而被提出和发展起来的。当今，人类正面临这一系列前所未有的重大全球性气候和环境问题——温室效应与全球变暖、海平面上升、人口激增与土地荒漠化、森林面积剧减与生物物种的快速灭绝、水资源匮乏、臭氧层破坏、大气中的氧化作用的减弱、环境恶化与灾害频发等。 人类活动对地球环境产生直接的、间接的影响。因此，人类对全球变化的研究与认识程度；如何合理地安排人类活动；在全球变化背景下如何应对各种灾害现象等等对人类的生存发展和社会经济有着重要影响。在认识研究了全球变化后，我们提出了可持续发展，不仅要求人与自然和谐发展，还需要实现人类社会自身的和谐发展。 关键词：全球变化直接影响间接影响可持续发展和谐发展 一、全球变化及其研究共识 1、全球变化 “全球变化是一种新的地球观，它以地球系统的概念为基础，从整体上研究地球系统在各个时间尺度上随时间的变化，集中研究那些把系统所有部分联系在一起的、并导致系统发生变化的过程和机制。人类活动导致的全球变化及人类对全球变化的适应受到特别的关注。下一理解的全球变化主要是指人类生存环境的恶化。”[1] 全球变化的研究对象是地球系统的各个圈层及相互作用（包括大气圈、水圈、生物圈、人类圈、地圈），其直接研究对象是地球巨系统中的物理、化学、生物和人类等子系统。显然，环境问题对于世界各国的经济发展和人类社会生存有着深远的影响，它直接涉及到地球上有限资源的可持续利用和地球的可居住性等重大的战略性科学与社会问题。因此，认识了解地球系统的科学，预测、延缓或适应全球变化，对于协调自然与社会的持续稳定发展有着积极的意义。 2、全球变化研究共识 在2000年科学研究委员会议上，IGBP，IHDP，WCRP达成一致共识。全球变化研究共识主要包括：①地球系统是一个独立的自调节系统，包括物理、化学、生物和人类各组分。各组分之间的相互变化与反馈非常复杂，并且具有多尺度的时空变化。对地球系统动力学的认识在最近几年得到了很大提高，这为评估人类所引起变化的影响与后果提供了合理的基础。②除了温室气体排放及气候变化外，人类活动以多种方式影响着地球的环境。人类所引起的地球陆地表面、海洋、海岸带、大气层以及生物多样性、水循环、生物地球化学循环的变化远远超过了自然变率，并且其中的一些变化正在加强，这一点已得到确认。③全球变化不能用简单的因果关系来理解。人类驱动的变化一复杂的方式对地球系统产生多重影响，这些影响之间以及这些影响与局地和区域尺度的变化也以多维模式相互作用，这很难理解而且更难进行预测。实际上，此类令人不可理解的问题大量存在。④地球系统动力学往往以临界状态和突变来描述。人类活动会在不经意间触发地球系统动力学的变化，对地球环境和居民产生严重后果。人类活动对地球系统从一种状态向另一种状态的转变具有潜在作用，这种影响将被证明是不可逆转的。在地球环境中人类驱动的突变的概率虽尚未量化，但不容忽视。就一些关键的环境参数而言，地球系统已经超出了过去至少50万年发生的自然变率的范围。目前地球系统中同时存在的各种变化数量与发生频率等都是空前的，地球正在以前所未有的状态运行。[2] 应对全球变化挑战

淘宝面临的挑战和应对策略

一． 中国电子商务研究中心讯)10月11日夜间，近万名淘宝商家秘密集结YY 语音平台，声称要通过攻击淘宝大卖家来表达自己对淘宝商城11号发布的商城新规的不满。 发布的淘宝商城新规中规定“淘宝商城将以前每年6000元的技术服务费提高至3万元和6万元两个档次。” 据了解，这些商家通过疯狂抢拍商品，给差评、无理由退货等手段来发动对淘宝大店的攻击。欧莎、韩都衣舍、七格格等大店都遭到了不同程度的攻击，被虚拍下架了数款产品。另有知情人士透露，截至10月12日02时，欧莎近30天退款总次数已达19420次，韩都衣舍达13985次，七格格达4695次。 攻击者与被攻击者“两厢无奈” 此次攻击的整个过程中，8000多中小商家主要通过YY语音方式联络。而具体的攻击方法是集聚数千人，逐个把大卖家商城在售宝贝虚假拍空，由于很多大店在售商品支持货到付款，所以也会给商家造成很多无意义配送，并之后给予1分的最低差评，付款产品也会无理由申请退款。根据淘宝商城的最新规则，“用户7天内可以无理由退款，如果商铺不发货或不退款，将得到淘宝商城的扣分处罚。” 虽然此次攻击对象多以淘宝大卖家为主，但很多参与了此次抗议的中小卖家也表达了他们的观点，“大卖家是无辜，但是不反大卖家，淘宝会屈尊关心中小卖家吗？”另有卖家称，“我们只是希望通过这个事情告诉淘宝，不是什么事情都是淘宝说了算！” 据很多商家反应，平时他们给淘宝交着高昂的服务、技术等费用，但是几乎淘宝所有的活动都轮不到他们中小卖家。 一位不愿具名的卖家称，淘宝在做出新规调整决策前，没有跟任何卖家商量过，甚至连今年十月份儿刚刚和淘宝签订协议的商户都没有接到这个最新消息。该卖家表示，淘宝商城大幅提高服务费和网店押金的做法会使很多前期投资过大，或刚刚加入的卖家陷入血本无归、进退两难的境地。 遭受此次攻击比较严重的一些大卖家同样也表示了自己的无奈，韩都衣舍创始人赵迎光微博发言称： “包括韩都衣舍在内的一批淘宝店遭人恶意攻击,可以确认这帮人集结了1,2千人，这些人因商城规则调整而恶意报复。我要说，我们作为普通的商家，何罪之有？凭什么要砸掉我们1000多口人的饭碗？你们要吃饭，我们也要生存！这是一种非理性的行为，为了中国电子商务的健康发展，韩都衣舍绝不向网络暴力低头！” 商城新规背后三大猜测

适应新常态、应对新挑战

党课教案 授课人：胡凤楼 授课对象：党员、干部 授课时间：2015年3月18日 授课地点：区安教室 教学内容：“适应新常态、应对新挑战”主题教育 教学方法：面授 教学目标：党员要转变思想,带头创先争优,带头“两反”，完成全年目标 教学重难点： 1.教学重点：认真煤矿企业当前面临的形势，对照“十个倡导、十个反对”内容进行自我剖析，在企业困难时期党员要带头转变思想观念 2.教学难点：带头创先争优，自觉进行“两反”，以效益为中心、全面从严从紧、着力挖潜增效，完成全年任务指标 教学过程： 课堂导入： 教学内容： 一、煤矿企业当前面临的形势（正确看待当前职工工资） 年初，集团公司和矿“两会”分别作出“职工工资测算水平降”、“一般职工工资不降低”的承诺。从二月份工资看，不少职工收入却有不同程度的减少，职工心里不平衡、不理解，产生了误解、甚至怨言。为什么会出现这种情况： 一是煤炭企业遇到前所未有的困难。去年，受产能严重过剩影响，需示增速降低、新能源占比提高、进口煤炭冲击、节能减排政策实施等影响，全国七成以上煤企亏损，淮南矿业集团本土煤炭及集团本部亏损60亿元。许多煤矿裁员、减产、减薪。如东北某大型煤矿一线工人每月不足2000元，地面不足1000元，有的矿几个月没发工资，全行业人均收入5.86万元，但淮南矿业集团坚持“两个一切”企业宗旨，不裁员、不减产、不

减薪，人均收入超过8万元，全行业排名第五，紧随神华、中煤及内蒙古的汇能、伊泰，远高于本省其它3家煤企。 二是实行新的经营考核政策.今年,为实现企业盈亏持平、激励凳挖潜增效，各单位保持2014年预算工资水平不变，但预留10%靠降本或增效挣取。另外，科级管理人员工资封顶，人均下降40%左右，以此增加一般职工收入基数。1月份，矿井主要指标全面完成，因此，结算的资与计划基本持平，辅助、地面等与矿井整体效益挂钩的单位职工均拿到近90%的工资，而以吨（米）计资的生产单位，如综采五队产煤28万吨，超额完成任务，人均工资8682元，增资1500元；综采三队产煤10.72万吨，未完成任务，人均收和6111元，减资1000元。所以，未完成任务单位的职工，对收入减少的感觉更加明显。 难道永远就是这个收入水平吗？会不会再降？大家要看到，淮南矿业集团不同于单纯产煤的兄弟局，我们已形成煤炭、电力、房地产、物流、金融、技术服务6大产业，结构合理，优势互补，其他产业均盈利且有良好的发展前景，全局能够基本实现盈亏持平，具有抗击巨大风险的实力。未来三年，还将力争完成整体上市，为企业健康发展提供坚实保障。 当前，如何确保90%工资拿到手，争取再挣10%？一要确保安全。一个特别重大非死亡事故或死亡事故，将扣除月工资总额的10%，必须扎实开展“标准年”活动，认真落实两规范、手指口述安全确认，切实提高实体工程质量。二要增产超尺。千方百计多出煤，出有效益的煤，全力以赴提高单进水平，确保矿井三大接替。三要降本增效。把以效益为中心的管理理念落实在全部工作的各个环节，全面从严从紧。四要共克时艰。评头论足解决不了问题，悲观抱怨只会影响工作。全矿职工要以高度的主人翁责任感，与企业同呼吸、共命运，在矿领导班子的坚强领导下，全面落实矿“两会”确定的各项工作部署，倍加努力地工作，跨过这道坎，迎接我们的必须是一片阳天。 二、“十个倡导、十个反对”的剖析 （一）十个提倡、十个反对的主要内容

高校教师挂职锻炼心得体会_高校老师挂职锻炼心得体会怎么写

高校教师挂职锻炼心得体会_高校老师挂职锻炼心得体会怎么写 高校教师挂职锻炼是教师的个人行为，对于促进高校教师专业持续发展具有十分重要 的意义。下面是带来的高校教师挂职锻炼的心得体会，欢迎阅读。 我于20XX年3月底开始在观音阁街道中营社区进行为期两年的挂职锻炼，挂任中营 社区居委会党支部副书记。至今挂职锻炼已经一个多月了，这段时间来，我深刻的体会到 基层工作的艰辛和繁琐，同时也看到了社区居委工作人员的工作热情和工作责任心。现将 一点体会总结如下： 第一，端正态度，不耻下问，是做好挂职工作的前提。挂职锻炼是一个难得的机遇， 也将是一次终身难忘的经历。作为一名挂职干部，首先要摆正心态，端正态度，虚心向社 区居委的领导及工作人员请教，坚持多听、多看、多学、多问、多想、多思考。因为作为 社区居委的新成员，对于社区居委的工作我们还不熟悉，而社区居委的领导及工作人员常 年从事基层工作，在各个方面的工作上都有着丰富的实践经验，他们才是我平时工作中的 良师益友。我在日常工作中应勤于向他们请教问题，多从他们工作的方式方法中总结经验，用于自身的工作学习中。 第二，虚心学习，勤于思考，是做好挂职工作的基本要求。挂职锻炼是一种新的工作 体验，需要学习、思考和实践的有机结合。挂职先是学习，后是锻炼。要始终坚持向书本 学习、向实践学习、向基层干部学习和向群众学习，要坚持写工作日志，掌握所在社区的 基本情况。初到中营居委，工作环境、工作对象都发生了极大变化，为尽快转变角色，除 按时参加居委会召开的各项会议外，我坚持深入社区，了解熟悉社区的基本情况。在居委 工作人员的带领下，我用三天的时间将中营居委辖区大体走完一遍，对其有了初步的了解。中营居委位于观音阁辖区的东南部，西临前营社区居委，东临五里营三村，紧靠前煤化公 司现已搬迁走只有空地，基本无大型企业也不临靠主要公路，基本全部为居民居住区。居 委共有居民1234人，355户，有居民小组9组，居民代表24人。 第三，严于律己，团结同志，是做好挂职工作的保证。作为挂职干部，代表着党委、 政府的形象，因此在日常的挂职工作中，要遵守居委会规定的规章制度，做到与社区居委 所有工作人员同管理，不迟到早退，有事请假销假。在工作中与社区居委工作人员配合好，在生活中与社区居委工作人员相处好，处理好与社区居委工作人员的关系，融入到社区居 委的班子中去，只有这样才能在开展好日后的挂职工作。 第四，服务群众，锻炼自我，是挂职锻炼的最终目标。社区居委工作繁琐细微，但是 每件都关系到人民群众的切身利益，事事处处彰显着党和国家的方针政策。所以做好群众 工作，服务群众是社区居委的主要工作。因此，社区居委的工作不仅能够培养与群众的感情，而且能使我深入了解民情民意，提高处理实际问题的能力。挂职工作的主要内容就是 学习如何做好群众工作，如何更好的为群众服务，要在繁琐细微的工作中逐渐掌握做群众 工作的方法和服务群众的方式，在工作中锻炼提高自我。社区居委工作条件虽然相对艰苦，

在民营企业应对疫情新挑战实现新发展座谈会上的讲话

在民营企业应对疫情新挑战实现新发展 座谈会上的讲话 各位企业家，同志们，朋友们： 今天我们召开民营企业应对疫情新挑战实现新发展座谈会，主要目的是要与民营企业家们进行零距离地交流沟通，全面及时地了解新冠肺炎疫情形势下下企业发展的现状和存在的问题，共同探讨加快民营经济发展的思路和举措，更重要的是通过这种形式，进一步表明县委、县政府对民营经济的重视和支持。刚才，各家民营企业代表和相关部门负责同志分别作了发言，讲得都很好，既讲了问题，也谈了应对举措，这对我们进一步完善政策措施，做好下一步工作很有启发。可以说今天这个会议既是一次座谈会、交流会，也是一次动员会，下面我结合大家的发言，再谈几点意见，与同志们交流探讨。 一、积极应对，直面疫情冲击波 从负面影响看，疫情对经济的冲击和影响不可避免，正值我国春节消费旺季，餐饮住宿、文体娱乐、交通运输等消费处于全年的最好季节，受疫情影响，大量订单退订，损失惨重，尤其是餐饮行业节前储备了大量的食材，形成积压，不仅挤占资金，而且也面临减值和残败压力，此外还要承担人工开支，损失无法弥补。工业和建筑业的经济活动春节期间本来就处于歇业状态，受到的冲击较小，但也面临着用工、

运输成本上涨以及原材料短缺等挑战。 从正面影响看，与防治新冠肺炎疫情密切相关的医药、医疗器械、卫生防护、洗涤和消毒用品等行业需求急速增加，食品产业也出现市场旺销，我县部分XX企业和服装企业及时转产生产口罩，为企业发展拓展了路径，食品生产企业全力生产，产品供不应求。 从长远影响看，此次疫情导致了传统商品交易活动减少，但网上交易、电子商务、远程教育、远程医疗、现代健康等行业日益活跃，公筷公勺、分餐进食等文明健康的生活方式逐渐兴起。因此，未来网上交易、电商、无人配送、医疗康养等新型行业可能会出现较大的爆发，公筷公勺、餐具生、家庭卫生消毒用具等产企业将面临新的春天。 在这紧要关头，我们应该正视疫情对经济带来的影响，全县企业家务必要咬紧牙关，把疫情对经济的影响分析的更加充分一些，把困难和问题预想的更多一些，把滞后的效应估计的更足一些，提前做好充分的准备，制订好应对的预案，做到未雨绸缪，防范于未然，在磨难中成长，从磨难中奋起，变压力为动力，化危为机，充分释放民营经济的巨大潜力和强大动能，积极迎接消费回补和潜力释放。 二、坚定信心，正视经济向好面 从经济韧性上，我们要看到新冠肺炎疫情虽然给短期经济运行带来了很明显的影响，但不会对中长期经济产生实质性影响，待冲击平息后，经济社会活动将一切回归正常。越是在这个时候，越要用全面、辩证、长远的眼光看待我国的

精选幼儿园教师园本培训心得体会

方案计划:____________ 精选幼儿园教师园本培训心得体会 _____年___月___日 _____________部门

9月1日上午8：30，10：30，我园组织了教师园本培训讲座，在 这两个小时的学习过程中，作为从事幼教工作的我，对自己的教育教 学和幼儿园的特色又有了进一步的认识。此次培训的内容有xx老师 《幼儿园备课的有效策略》和xx老师带来的剪纸艺术《心随剪走，剪 随心动》，让我记忆深刻，受益匪浅。下面我从以下几个方面谈自己 的心得体会： 一、备好课是做好教学工作的前提通过聆听了xx老师的讲座《幼 儿园备课的有效策略》，我深深地体会到备课不仅仅是备教案那么简单，教师还应备目标、备教具、备过程、等等。此外，上完一节教学 活动还应进行深刻的反思，关注孩子的收获，只有这样才能成为一名 钻研型的教师。就制定目标上我们还做了互动，探讨在目标制定上我 们应注意的几方面，其实我们更习惯于将教材中的现成目标搬进自己 的计划中，或者按着往年习惯了的做法把过去的目标放到当前的计划里。从表面来看，这些目标多是《纲要》中的原话，似乎本身并没有 太大问题。但一经琢磨，不难发现这些目标表述比较空泛，几乎是整 个学期都要培养的目标，看不出与幼儿当前发展水平的联系和针对性，而且不具有操作性。在设定教育目标时，往往会缺少对制定目标关键 词的内涵的理解，对幼儿要达到此目标需要具备哪些具体经验分析不够。我平时在设定了内容与目标的基础上，对教学过程的预设一般是 先考虑用什么样的形式比较新奇，能够调动孩子们的兴趣。然后再把 过程设计成几个步骤，或提出几个问题试图引发孩子的思考，但这些 问题一般都会直接指向目标，提出问题的目的多是引导幼儿说出老师 所预期的答案。有时也会再给孩子们一些时间让他们自己练习、操作 或者与同伴讨论。最后是小结，将老师认为的很有价值的问题再跟幼

教育学第4章 教育目的

第四章教育目的 第一节教育目的的概念和层次 一，教育目的界说 1．教育目的的概念。 广义的教育目的是指教育者对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。国家和社会教育机构、学生的家长和亲友、教师等，都对新一代寄予这样那样的期望，这些期望都可以理解为广义的教育目的。 狭义的教育目的是指国家对教育应培养什么样人才的总要求。各级种类学校无论具体培养社会什么领域和什么层次的人才，都必须努力使所有学生都符合国家提出的总要求。因此，教育目的对所有的学校都具有指导意义。不管学生有多大个别差异，如体质强弱不同，成绩高低不齐，兴趣爱好不一，学校都必须努力使他们符合国家提出的总要求。 2．教育目的的意义。 教育目的对一切教育工作的意义，决定了教育制度的制定、教育内容的确定、教育与教学方法的运用，无一不受教育目的的制约。教育目的是国家整个教育工作的方向，是一切教育活动的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。如果教育目的强调培养军人或武士，教育体系遂有军国主义的倾向；教育目的强调培养国家公民，教育体系遂有强调基础教育和注重培养民族情感的倾向；教育目的强调培育英才，教育体系遂有强调高质量教学和鼓励竞争的倾向；教育目的强调个性自由发展，教育体系遂有灵活多样和自由活泼的倾向。教育目的确定受教育价值观的支配，也与社会的发展水平与需要相关。 二、教育目的的层次 教育目的是各级各类学校遵循的工作总方针，但它不能代替各级各类学校对所培养的人才的特殊要求，各级各类学校还有各自的具体工作方针，这便决定了教育目的的层次性。教育目的的层次可以图示如下： 教育目的(国家的或思想理想中的) 学校教育的目的培养目标(各级各类学校的) 课程目标(各学习领域或科目的) 教学目标(具体教学过程中如单元、课时的) 培养目标是由特定的社会领域（如教育工作领域、化学工业生产领域、医疗卫生工作领域等）和特定的社会层次（如普通劳动者、熟练技术工人、管理人员、高级行政人员、专家等）的需要决定的；也因受教育对象所处的学校级别（如初等、中等、高等学校）而变化。为了满足各行各业、各个社会层次的人才需求和不同年龄层次受教育者的学习需求，才有各级各类学校的建立。教育目的是对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目

大数据时代会计人员面临的挑战与应对策略

大数据时代会计人员面临的挑战与应对策略 摘要：大数据时代为企业的快速发展和国际化发展 提供了良好的平台，而这也为企业会计人员提出了新的挑战。大数据时代背景下，会计人员呈现出所处理的信息数量庞大且种类多样、会计目标可实时监测、会计从业人员角色向风险防控方向转变等新特点。在此背景下，会计人员也面临着如信息处理技术落后、安全认识不足、行业人才缺乏、会计人员继续教育不足等问题，在对这些问题进行分析后，从会计人员发展和企业发展角度提出大数据时代背景下，企业会计人员面对挑战的应对策略，并逐条分析，为会计人员队伍的稳定发展提供良好的理论支撑，为企业管理决策提供科学根据，将会计人员面临的挑战变为机遇，为企业更好的发展奠定理论基础。 关键词：大数据；会计信息；会计核算；会计数据 一、大数据背景下会计呈现的新特点 1.会计数据和信息数量庞大且多样 大数据时代表现出的最直接特点就是信息的数量庞大 和多样，不管来源是关系型数据库还是非关系数据库，会计数据和信息数量都是十分庞大和多样的，并且随着技术水平的提高和未来整体会计行业的快速发展，人们将需要更多以

大数据时代为背景的会计数据和信息。所以，未来会计数据的来源将更加丰富，并向着由内向外拓展、种类由结构化向非结构型发展的趋势延伸，会计数据整体在数据和信息的量和质上将呈现新的局面。 2.会计目标可实时监测 大数据时代背景下表现出的另一个重要特性就是会计 目标可实时监测，解决了传统会计中利用静态结构数据来表达财务情况，从而不能及时准确得出财务报告，使企业财务状况受到制约的弊病。利用大数据时代先进的技术手段，使会计基本信息的获得更加及时、准确，符合现代经济的快速发展节奏，这有利于企业更好的对未来财务状况作出预测及对会计目标进行实时监测，有利于有效分析静态结构和非结构化数据，更有利于对企业财务状况进行分析预测，将会计目标执行情况落实的更加充分。 3.会计从业人员角色向风险防控方面转变 大数据时代背景下，会计人员所扮演的角色由单纯的会计实务处理向企业财务风险防控方向转变，不仅使大数据对会计人员产生商业价值的影响，还对社会和政府民生领域等都产生一定影响。会计人员对企业风险的防控能力得到提高，专业技能得到提升，企业财务向更加规范化、科学化方向发展，会计人员角色也更加专业化、职业化。 二、大数据时代会计人员面临的挑战

服务的特征给企业带来的挑战及其应对策略

第三节服务的特征给企业带来的挑战及其应对策略 1、服务的无形性给企业带来的挑战及其应对策略 （一）无形性给企业带来的挑战 1.享受人员不容易向顾客展示、说明或宣传服务 企业要使潜在的购买者相信企业能满足他们的需要和愿望，首先要使他们形成对产品和服务的合理期望。对于有形产品，销售者可以再广告、公关、人员推销等市场沟通活动中，利用产品的图片、食物和样品等向顾客营销本企业的产品。但是，服务是无形的，服务销售人员很难再市场沟通活动中展示、说明或宣传企业的服务，而只能用抽象的而语言进行描述，如开放、舒适、浪漫等。 2.营销人员很难将企业的服务于竞争对手的服务区分开来 同样的道理，企业很难用准确的语言区分自己的服务于竞争对手的服务。例如，白天鹅酒店和中国大酒店同样都是五星级酒店，他们的区别在哪里？企业应如何用准确的语言将它们的服务进行区分？很显然，这样的问题对于企业的经营来说是一个巨大的挑战。 （2）企业的应对策略 1.再市场沟通活动中强调有形证据 有形证据（Physical Evidence）只顾客在服务消费过程中看到的、感觉到的一切人和物，包括服务环境、服务设施、服务人员、宣传单、价目表等。服务是无形的，但是上述的东西是有形的。企业可通过各种有形证据向消费者传递信息，顾客也可以几次推断企业的服务质量，以降低购买风险。例如，到酒店住宿的客人可以通过酒店的外观、周边的环境、大堂的设计和装潢、服务人员的衣着、客房内的布局和装饰、酒店内的其他娱乐设施等来判断酒店的服务质量和管理水平。一些豪华酒店大门前可以停放劳斯莱斯等高档名牌轿车，以传达一种高质量服务的暗示。 2.向消费者作出合理承诺 如前所述，服务消费存在较大风险，消费者会觉得有保障。企业对此应该勇敢并量力而行的做出承诺。比如餐厅作出20分钟上菜的承诺，这就给客人打了一剂强心针。 3.善于预见消费者的需要和愿望 服务是无形的。有时候消费者并不清楚自己需要哪些服务。企业要为顾客创造良好的消费经历，就必须善于预见消费者的需要和愿望，做到：消费者想到的，企业和服务人员已想到：消费者没有想到的，企业和服务人员也已想到。要做到这些，企业和服务人员必须设身处地地为顾客着想。

“面对新挑战,我们怎么干”心得体会

“面对新挑战，我们怎么干”心得体会 当前复杂多变的国内外经济形势下，面对严峻的煤炭经济形势我们广大干部职工必须知形势、明任务，坚定信心、凝心聚力，团结一致、携手并进、共克难关。要看到经济运行中的问题和矛盾，又要看到发展的有利条件，把思想和认知统一到集团公司应对危机的总体部署上来，增强克服危机的信心和决心。 我们左右不了市场，但我们能改变的是我们自己，我们要围绕本岗位、本职工作，提建议、想点子，自主发现问题、解决问题，我们更要齐心协力，和企业同甘共苦，从自己的身边做起，从节约一张纸、节约一度电做起，在自己的岗位上把自己的工作干好，从而减少消耗、降低成本，每个人都发挥着自己的能量。 我们要大力宣传目前形势下给义煤自身带来的有利条件。一是近年来义煤着眼于打基础、固根基、调结构、转方向，大有能源成功上市，使得义煤的根基一扎实稳固。二是开祥化工、综能公司等重点煤化工项目已走在世界前列，将为义煤应对危机、实现稳重求进提供了重要的支撑。三是大有能源成功的增发，能有为义煤拿回70多亿元的资金，增强了我们抗危机的资本实力。虽然目前我们义煤遇到了一些困难，但是义煤一定会度过难关，这些是我们战胜困难的力量源泉。 此外，我们要加强成本管理，建设节约型煤炭企业。只有加强成本管理，实现低成本战略，减低资源消耗强度，提高资源配置效率，增强资源利用能力，强化资源节约意识，建设节约型煤炭企业，才能

能在严峻的市场形势下度过难关。 企业的生产过程,也是物资消耗的过程。煤矿生产消耗的材料费占吨煤成本的1/3以上。成本管理要从原煤生产过程的掘进、回采、运输、等各个环节，成本管理工作的好坏，直接影响企业的经济效益。因此,加强成本管理工作，在保证安全生产的前提下，对于节约消耗，降低产品成本,加速资金周转有着十分重要的意义。 从技术和生产工序上节省。从技术上来调整生产布局，实施开采的调整，向集约开采发展，提高工作效率。针对过去的多地点作业，调整生产布局，设计大采区以及大储量的工作方向，提高效率，节约通风和运输带来的资源投入。在生产过程中还要减少煤柱的大量损失，提高资源的回收率。 在生产工序方面要研究采掘的比例和进度，实现正常的采掘的接替，杜绝由于接替而造成了停采现象发生。还要对采煤工作面的煤种进行分析，优化生产工艺以及工序的管理，在各个准备环节中进行工序的优化，按照科学的流程来施工，保证工程的质量和生产的安全，并且对不同质量的煤种进行合理分配，提高煤的质量，满足客户的需求，减少纠纷，实现生产和销售的节约。 用新技术节约，靠设备来节约。近年来，煤炭产业开始推广锚网支护技术，这样可以减少大量的金属支架的投入，减少人工的运输，回收劳动强度，节省人力和物力，提高工作效率，避免二次投入。这样可以保证采煤工作面超前的有效空间，提高回采速度，运用成熟的技术应用。