国医大师任继学教授治疗阳痿验案赏析_高尚社
第9卷第22期·总第126期 2011年11月·下半月刊
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国医大师任继学教授治疗阳痿验案赏析※
高尚社
关键词：任继学；验案；阳痿
doi ：10.3969/j.issn.1672-2779.2011.22.002 文章编号：1672-2779（2011）-22-0003-03
阳痿是指有性欲要求时，阴茎不能勃起或勃起不坚，或是虽然有勃起且有一定的硬度，但不能保持性交的足够时间，因而妨碍性交或不能完成性交。阳痿是临床常见的男性病症之一，此病证虽不会危及生命，却备受患者的关注，甚至成为影响患者生活质量的重要因素。中医认为，致使宗筋弛纵，引起阴茎萎软不举，或临房举而不坚而引发的一类病证。
国医大师任继学教授，精研岐黄之术，通晓中医理论，勤求古训，博采众方，在用中医药治疗各种质疑难顽症方面疗效卓著，验识俱丰。尤其是在治疗中医男科病方面颇有建树，积累了丰富的诊疗经验。现结合一些医家对本病病因病机证治的认识和任老调治本病验案赏析，以弘扬任老诊疗，传承仁术。 1 病因阐微
对于本病的病因病机，焦卫东[1]认为主要是因劳倦体虚、肝肾阴虚、房劳伤肾、情志不遂、心理障碍而致。王琦[2]认为，肾之阴阳是各脏阴阳之根本，本病的病理基础在于肾之阴阳失调。或素体阴虚；或素体阳虚；或素体肾气不足；或久病及肾，呈肾阴阳俱虚之势，从而形成此症。黄凌认为[3]，本病其本在肾，标在肝，其大多由肾阳不足，水不涵本，肝经郁热，热扰心神所致。莫延松[4]认为本病之根本在于心肾失交，肾精亏耗，劳心劳力过度，内火亢盛而成病。夏元清[5]认为本病的病机关键主要是肾阳亏虚；张彬[6]认为，肾为先天之本，其阴其阳之所在，肾阴不足，水不涵木，则肝气易郁结不畅，甚至化火，故临床以肾虚肝郁者居多。马健伟[7]认为，人到更年，若起居无常，或饮食不节，或劳倦内伤，均可导致脾胃失健，元气虚竭。故本病的基本病机是肾之阴阳失衡、心肝受损、心肾不交、脾胃失健，而致各脏之功能虚衰，从而形成此症。而任老认为，肝喜条达而恶抑制，气机条达，心情舒悦，机体才能产生各种正常功能，若情志
※基金项目：北京21世纪环球中医药网络教育中心十二五科技攻关项
目[No：21C125TCM001]
作者单位：河南省460-01医院（中牟451460）
郁结，气郁血瘀，瘀阻宗筋，也可致本病。
2 治则探幽
对于本病的治疗，李贺红[8]等认为本病主要是肾虚而致，因此治疗应以补肾为主；庄田[9]认为，本病的辨证论治之要为补肾为先，不论辨证为何种证型，在其处方遣药时均须兼以不肾。治疗分以下几型：①肾虚为主：肾阴虚者治以滋补肾阴，方选杞菊地黄丸、左归丸等；肾阳虚者治以温肾壮阳，方选金匮肾气丸、右归丸等；肾阴阳两虚者治以调补阴阳，方选二仙汤。②心肾不交；治以滋阴降大，交通心肾，方选天王补心丹合交泰丸。③心脾两虚：治以养心健脾，补血益气，方选归脾汤。④肝郁胆热：治以疏肝清胆，宁心安神，方选黄连温胆汤。⑤肝郁脾虚：治以疏肝解郁，健脾和营，方选逍遥散。范磊[10]认为，由于肾藏元阴元阳，故治疗时宜阴阳同调，可以“治寒以热，治热以寒”补偏纠弊，还可以“从阴引阳，从阳引阴，”如景岳所云：“善补阳者，必于阴中求阳，则阳得阴助而生化无穷；善补阴者，必于阳中求阴，则阴得阳升而泉源不竭。”周安方[11]认为由于其病机多为肝郁肾虚，因此治宜用泻肝补肾法；罗碧贵[12]
将该病分为5个证型，即阴虚阳亢型、心肾不交型、肾虚肝郁型、心脾两虚型、肾阳虚型。分别治以滋阴潜阳，镇静安神；滋肾养心，交通心肾；滋阴养肝疏郁；补益心脾；温补肾阳。而任老认为，治当气郁瘀阻，治当理气化瘀。 3 方药撷萃
对于本病的选方用药，王勇[13]以疏肝解郁，滋阴补肾，调畅气机之法，常用四逆散加减收工，药用：柴胡10g ，赤芍、白芍各10g ，枳壳10g ，生甘草5g ，另加生地黄10g ，当归10g ，白蒺藜10g ，干蜈蚣2条，鹿茸3g 。
郭宝垒[14]
认为可用补肾生精法来治疗，拟方淫羊藿10g ，肉苁蓉10g ，枸杞子10g ，菟丝子20g ，山萸肉10g ，何首乌20g ，黄精10g ，覆盆子10g 。朱玉中[15]在临床上常用不育1号治疗本病（仙茅10g ，淫羊藿30g ，巴戟天15g ，熟地黄30g ，山萸肉15g ，枸杞子15g ，菟丝子13g ，香附10g ，陈皮10g ，砂仁3g ，桑椹30g ）。高少才[16]认
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为本病主要是肾阳亏虚所致，在临床常用金匮肾气丸治疗。而任老常以理气化瘀立法，方用王清任癫狂梦醒汤加减。
4 验案赏析
于某某，男，25岁，长春汽车厂夜大学生。1986年7月12日诊。患者素有手淫恶习，前年婚后不久即出现阳痿、早泄，曾服用温肾壮阳、滋阴补血等中药治疗，效果不显，乃求治于任老。患者自诉阴茎时欲勃起，临房即软，继而早泄，心烦善怒，悲观失望，终日少言寡欲。诊见精神萎靡，舌质隐青、边有瘀斑，少苔，脉沉涩。任老参合脉症，认为此系肝郁日久，瘀阻宗筋之阳痿证。法取理气化瘀，方选王清任颠狂梦醒汤加减。药物组成：桃仁25g ，香附15g ，青皮15g ，柴胡15g ，清半夏5g ，木通5g ，陈皮15g ，赤芍15g ，桑皮15g ，紫苏子10g ，郁金10g ，大腹皮10g 。水煎，1日1剂。并嘱其节欲饱精。
以该方进退治疗月余，病人喜形于色，阳萎之证告愈。令其节1月，以巩固疗效[17]。 5 大师心法
5.1 病之于肾 调之于肝 中医认为，本病病因复杂，责之脏腑，五脏皆可致阳痿。而任老认为，五脏之中以肝肾二脏为最。因肾主前，为作强之官。肾气亢盛，才能调节和控制性事活动，使阳事适时坚硬勃举。肾气盛则阳事勃举有力，性事活动正常，反之则性事活动失常。但肾的这种功能活动，与肝的关系最为密切，这不仅因为肝肾同居下焦，具有肝肾同源，精血互化关系，而且因为肝主筋，前阴为宗筋之所聚，肝脏通过主疏泄、升发条达及调节血量的功能以调节阴茎的勃起。肝的疏泄功能正常，在性事活动时，就可以把其所藏之血迅速持久地疏泄入阴茎，使阴茎得以骤然勃起和持续坚硬；肝之疏泄失职，血液不能达于阴茎，阴茎就不能正常勃起。观任老调治此验案，脉证合参，当责之于肝。病机的关键是肝气。郁涩滞，血脉运行不利，阳气难以布达，宗筋难以舒展，则病发阳痿。所以任老以疏肝解郁，理气化瘀调治，方用清代名医王清任的癫狂梦醒汤去甘草加郁金、大腹皮来治疗。该方原治肝气郁结，心血瘀阻、神明失守而致的癫狂证，因疏肝理气化瘀效果卓著，所以任老用此来治疗肝郁血瘀之宗筋失用证。方中柴胡、青皮、香附疏肝解郁，舒筋活络；土壅则木 ，所以又配清半夏，陈皮、苏子理气化痰，和胃畅中，以助于之疏泄条达。气郁开则百脉舒，湿痰去则筋络通。气血通利。百脉调和，宗筋自舒。
5.2 重用桃仁破血逐瘀 由于本病证肝气郁结为本，瘀阻宗筋为标，且标本俱急。当此之时，本不去则标不除，标不除则本不解，故治宜标本同治。故任老在疏肝的同时，在方中又配用了桃仁。本品味苦性平，归心、肝、大肠经，善入血分，能散瘀血，功蓄血，活死血、破癥积、通心窍、凉血热，散而不收，有泻无补，为治血结血闭之要药，在方中用以破血祛瘀为主药，所以任老在方中用量独重。以取其瘀血去则宗筋舒。由于本品治疗血结血闭奏功独胜，故《本草思辨录》曰:“桃仁，主功
瘀血而为肝药，兼疏肤腠之瘀。惟其为肝药，故桃核承气汤，抵挡汤、抵当丸治疗在少腹，鳖甲煎丸治在胁下，大黄牡丹汤治在大肠，桂枝茯苓丸治在症痼，下瘀血汤
治在脐下。惟其兼疏肤腠之瘀，故大黄虫丸治肌肤甲错，《千金》苇茎汤治胸中甲错，王海藏以桂枝红花汤加海蛤，桃仁治妇人血结胸，桃仁之用尽于是矣。”
5.3 活血通络畅利宗筋 由于肝气郁结，疏泄不能，条达失职，可致一因四果：气郁血滞生瘀、气郁化大生热、气郁水停生湿、湿聚饮凝成痰。而瘀、热、湿、痰壅阻经络的最终结果是气血不和，阳气不布。血液不充，宗筋不舒是主要症结，故任老在方中又配用了赤芍、郁金这两味药物。赤芍味苦微寒归经入肝，本品气性禀寒，苦主降泻，能泻肝大、解热烦、凉血热、除内湿、利水道；且能善下气、入血分、能散恶血、破坚积、行血滞、通血脉。可见此品既可清热凉血，祛瘀止痛；又可利水渗湿，以绝痰源。一药而四功具备。故《本草求真》曰：“赤芍与白芍主治略同，但白则有敛阴益营之力，赤则只有散邪行血之意；白则能与土中泻木，赤则能与血中活滞。故凡腹痛坚积，血瘕疝痹。经闭目赤，因于积热而成者，用此则能凉血逐瘀，与白芍主补元泻，大相远耳。”《开宝本草》称本品能：“利小便，下气。”而郁金味辛苦，性凉，归经入心肝，本品辛开苦降，清扬善窜，上达颠顶，下行下焦，能行滞气、散肝郁、降逆气、泄壅滞，为行气解郁要药；且辛苦而凉，性善降泻，能清心热、凉营血、下逆气、降痰大、舒宗筋。由此可见，用本品治此症，恰中病机。《本草汇言》曰：“郁金，清气化痰，散瘀血之药也。其性轻扬，能散瘀滞，顺逆气，上达高颠，善行下焦，心肺肝胃气血火痰瘀遏不行者最验……此药能降气，气降则大降，而痰与血，亦各循其所安之处而归原矣。”从此两味药的性味功效来看，任老用此两味药相配伍治此证，真可谓匠心独运，浑然天成。 5.4 通利小便 给邪出路 中医治疗，最忌“闭门留寇”，力倡开门驱邪，给邪以出路。由于肝郁化大，可出现2种病理变化，一可母病及子，累及于心，使心火过盛，而心与小肠相表里。出现心与小肠俱热；二可木火刑金，波及于肺，使肺火炽盛，而肺与大肠相表里，出现肺与大肠俱热。由此可见，气、火、痰、湿之邪蕴结体内不除，则阳萎难解。所以任老在方中又配用了木通和桑白皮这2味药物。木通味苦性寒，归心、肺、大肠及膀胱，泻上导下，善走血分，能泻心火，导湿热，开关格、行血滞、除郁热、通窍闭、利小便。桑白皮味寒归经入肺，本品甘寒将泄，长于泄肺，能清泻肺热，降气和中，消痰散邪，利水消肿，一药而行气、清热、化痰、利湿四功具备。故《本草纲目》曰：“桑白皮，长于利小水，乃实则泻其子也，故肺中有水气及肺火有余者宜之。”《药品化义》曰：“木通，导脾胃积热下行，主治火泻、热泻，盖为利小肠火郁，行膀胱水闭，使水火分，则脾气自实也。且心移热于小肠而脏病由腑结，腑通则脏安。凡为惊病，由心气郁及嗜卧心烦者，以此直彻下行。古人立方，心火为邪，用木通导赤，肺火为邪，用桑白皮泻白，良有深意也。”从任老用此两味药物作为对
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药调治此验案可以看出，其意在给邪以出路，使诸邪由小便而出，用药非常巧妙精准，实乃别出心裁，独树一帜之举。诸邪去则血脉和畅，阳气布达，精血充盈，宗筋得濡，阳痿自除。故疗效卓著。 参考文献
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（本文校对：张文娟 收稿日期：2011-09-28）
补气活血汤治疗急性脑梗死68例
彭 勃 湖南中医药大学第一附属医院（长沙410007）
关键词：补气活血汤；急性脑梗死；中医药疗法
急性脑血管病是临床常见病、多发病，死亡率高，致残率更高。目前临床上单纯采用西医治疗，疗效多不理想且费用高昂，笔者尝试中西医结合治疗急性脑梗死，临床收到较满意疗效，现报告如下。 1 资料与方法
1.1 一般资料 患者来源为我院2007～2011年的住院病人中选取的68例，其中年龄最大者83岁，最小者61岁，平均年龄70岁；病情最短者3d ，最长者4月，平均为16d 。诊断标准：根据国家中医药管理局制定的《中医病症诊断疗效标准》（2003）并参照《中国急性缺血性卒中指南》诊断为“缺血中风 中经络”患者。临床表现以偏瘫为主，伴偏身感觉障碍或失语，并经头部CT 或MRI 证实。
1.2 治疗方法 采用中西医结合治疗方法。中药基本方为补气活血汤加减：黄芪60～120g ，天麻10g ，川芎10g ，牛膝15g ，丹参15g ，葛根15g ，当归10g ，赤芍15g ，红花5g ，桃仁10g ，鸡血藤10g ，乌梢蛇10g 。水煎服，每日1剂，分2次服。随症加减：惊痫抽搐加蜈蚣、全蝎、僵蚕，大便秘结加大黄，火麻仁，夜寐欠安加酸枣仁，夜交藤等。西医治疗：常规给予阿司匹林抗血小板聚集，低分子肝素抗凝及控制血压，血糖，调脂，稳定斑块等治疗。 2 结果
2.1 疗效标准 根据国家中医药管理局制定的《中医病症诊断疗效标准》（2003），疗效评定：①治愈：症状及体征消失，基本能独立生活。②好转：症状及体征好转，能扶杖行动，或基本生活能自理。③未愈：症状及体征无变化。
2.2 临床疗效 治愈或基本痊愈24例，好转40例，总有效率94%。
2.3 病案举偶 患者周某，男性，67岁。平时素有头晕头痛。因主诉右侧肢体活动障碍，言语不利10d 入院。查体：BP 150/90mmHg 神志清楚，运动性失语，右上肢肌力为2级，右下肢肌力3级，肌张力增高，感觉减退，舌质暗红、苔白，脉细无力。入院头部CT 检查示“左侧基底节区脑梗死”。中医辨证为气虚血瘀，瘀血阻络，治宜补气活血化瘀，予补气活血汤加减论治：黄芪60g ，天麻10g 钩藤15g 川芎10g ，牛膝15g ，丹参15g ，葛根15g ，当归10g ，赤芍15g ，红花5g ，桃仁10g ，鸡血藤10g ，乌梢蛇10g 。水煎服，每日1剂，分2次服。西药常规抗血小板聚集，改善脑循环并配合康复治疗，经治疗2周，病情明显好转，査：BP 130/80mmHg 言语表达较前清晰流利，右侧肢体肌力较前恢复，右上肢肌力恢复至4级，右下肢恢复至4级，生活基本能自理。 3 讨论
急性脑梗死属中医“中风”范畴，多因年老体衰，劳倦内伤，嗜好烟酒，膏梁厚味，加之恼怒、劳累、酗酒、感寒等诱发，以突然昏仆，不醒人事，甚至惊厥抽搐，轻者半身不遂，言语不利犹如风中经络故名“中风”。“气为血帅”“气行则血行”，“中风”之后多气虚血瘀，半身不遂，故以黄芪大补元气为君药，辅以当归，川芎，赤芍等活血和营，瘀血阻络则见舌质暗红故投以丹参，桃仁，红花等以活血化瘀，天麻平肝熄风通络，牛膝补益肝肾，鸡血藤、乌梢蛇加强活血通络之力。现代药理研究也提示黄芪对预防和治疗血栓形成等病理改变有重要作用，活血化瘀药能改善微循环及缺血再灌注损伤。本方临床应用确有较好疗效，须坚持服1月以上，有出血倾向者需停用。
（本文校对：张文娟 收稿日期：2011-09-07）
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听家庭教育讲座心得体会
听家庭教育讲座心得体会 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 一、要充分认识家庭教育的重要意义 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ 二、几种行之有效的家庭教育方法 1、言传身教法 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教育 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，
30位当代国医大师
30位当代泰斗级老中医成“国医大师” 人力资源和社会保障部、卫生部、国家中医药管理局组织评选出首届“国医大师”。这是新中国成立以来，政府第一次在全国评选国家级中医大师，他们将享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。 获得首届“国医大师”称号的30名中医专家是：王玉川、王绵之、方和谦、邓铁涛、朱良春、任继学、苏荣扎布（蒙医）、李玉奇、李济仁、李振华、李辅仁、吴咸中、何任、张琪、张灿玾jiǎ、张学文、张镜人、陆广莘、周仲瑛、贺普仁、班秀文、徐景藩、郭子光、唐由之、程莘农、强巴赤列（藏医）、裘沛然、路志正、颜正华、颜德馨（按姓氏笔画）。 这30位首届“国医大师”,是从全国中医（包括民族医药）临床工作者中遴选出来的，均为省级名中医或全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,工作经历都在55年以上。6人是“国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人”，28人是“全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师”。北京10人、上海3人、江苏3人，广东、浙江、天津、山东、陕西、黑龙江、吉林、辽宁、安徽、河南、四川、广西、内蒙、西藏各1人。 1. 方和谦男，汉族，1923年12月出生，首都医科大学附属北京朝阳医院主任医师、教授，1948年8月起从事中医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”。擅治多种疑难杂症。方和谦之父方伯屏师从御医赵云卿，为当年京城“十大名医” 2. 王玉川男，汉族，1923年9月出生，北京中医药大学1主任医师、教授，1943年3月起从事中医临床工作，为“首都国医名师”。15岁时从开药铺的父亲手中得到本《黄帝内经》，在江南奉贤出诊12年中几乎每天抚读，在江苏省中医学校进修破格留校，后调北京中医学院，创建内经教研室。对五行、气血循环、运气学说提出独到见解。 3. 王绵之男，汉族，1923年10月出生，北京中医药大学2主任医师、教授，1942年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。家学渊源，是王氏名医第19代传人，15岁便开始随父识药辨病。《内经》和中医基础理论专家 4. 邓铁涛男，汉族，1916年11月出生，广州中医药大学主任医师、教授，1938年9月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、广东省名老中医，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。生在中医家庭，祖父是广州天福堂药材股东，父邓梦觉是岭南温病医家，中学后考入省中医药专门学校，跟随陈月樵等学习，后在香港和广州两地行医。 5. 任继学男，汉族，1926年1月出生，长春中医药大学附属医院主任医师，1945 年4月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。15岁从师吉林名医宋景峰。中医内科急症专家 6. 朱良春男，汉族，1917年8月出生，南通市中医院主任医师、教授，1939年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。早年拜孟河御医世家马惠卿为师，后师从章次公先生，深得其传。著名中医内科学家 7. 何任男，汉族，1921年1月出生，浙江中医药大学主任医师、教授，1941年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、浙江省名中医。医学上自家传，1941年毕业于上海新中国医学院。 8. 吴咸中男，满族，1925年8月出生，天津医科大学、天津市南开医院主任医师、教授，中国工程院院士，1951年起即用中医药治疗常见病症，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。攻里通下派。中西结合治疗急腹症。早年师从哈荔田（承施今墨周介儒等）9. 张灿玾男，汉族，1928年7月出生，山东中医药大学主任医师、教授，1949 年1月起从事中医临床工作，为山东省名中医药专家。著名的中医医史文献专家。1943年从祖父与
听教育专家讲座心得体会
听教育专家讲座心得体会 2017年3月4日在博兴县第四中学的会议室里，我有幸近距离的聆听了黄宝国教授的精彩讲座，真可谓受益非浅。黄宝国老师的讲座深深吸引着我，平时开半个小时的会议都觉得很漫长，做得一点都不耐烦。唯独黄宝国老师的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。 黄老师的精彩讲座让我领略到了“差点教育”的另一种解释，让我品味了智慧。首先，要明确教育的目的就是缩小人与人之间的差距，就是千方百计的成就各种差距的孩子。“差点教育”顾名思义就是“差一点的教育”。人与人之间的差距是一种重要的资源，如果人与人之间没有差距，人类将不复存在，社会不再发展，教育的目的是缩小人与人之间的差距。 其次，要尊重学生的差异，承认学生有差异的存在，人与人之间的差距是一种重要的资源，是一种自然生态平衡，然而就是这一种自然生态就是我们教育成功的保障，是教育需要就一步研究的切入点。有差异的尊重，因为尊重最高的境界是人格的尊重，尊重学生有差异的存在是教育成功的前提。 再次要“研究差点”，缩小差距，让学生找到属于自己的那一点就成为“我自己”，超越自己，就是冠军；优于别人，并不富贵，优于自己，才是最高贵的；纵评是差点教育的关键，只有研究，才会创新，而创新正是我们教育前进的动力。学校不是分
数的工厂，学生不是老师抓分的工具，学校不能香像工厂一样，让不同的人成为同一种人，不能拿自己的孩子跟别人的比较，因为每个孩子都是你的唯一。 最后，要共享教育存在的差距。每个人都争取自己有一个完美的人生，然而，自古至今，海内海外，多少教育家照亮他人，成就自我。总之，尊重差异——有教无类；研究差点——因材施教；缩小差距——终身学习；共享差别——人人成才。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我将开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。 2017年
国医大师何任：金匮方临床医案
导读：何任老师被称为“中国研究《金匮要略》第一人”，不仅在国内享有盛名，在国外也有 较大的影响。在临床，何老也喜用金匮方。本文为何老用《金匮》方的五则医案，分别是产 后呕逆、表邪寒饮、支饮眩冒、肾著、癫痫案，并附了按语，收获大大的~ 金匮方临床医案 笔者1921年出生于中医世家。父何公旦，为当时名医，医药学会常务理事、高等中医院校教材编审会副主委，誉满江南。本人幼承家学，临床用《金匮要略》方多有良效，现举几案与 同道商榷。 1、产后呕逆 华某，女，31岁，1979年7月10日来诊。产后3个月，哺乳。身热（38.5℃)已7~8天，偶 有寒栗状，头昏乏力，心烦恚躁，呕逆不已，但吐不出。察其舌质红、苔薄，脉虚数。治则 以益气安胃为主。按《金匮要略》篇有妇人“乳中虚，烦乱，呕逆”用安中益气之竹皮大丸。 方药组成：淡竹茹9g，生石膏9g，川桂枝5g，白薇6g，生甘草12g，制半夏9g，红枣5枚，2剂。药后热除，寒栗解，烦乱平，呕逆止。惟略头昏，复予调治痊愈。 按：本例患者产后3个月，在哺乳期中出现寒热、呕逆烦乱等症，诊断为产后虚火盛，上逆 而呕恶，故用竹皮大丸改为煎剂以安中益气。竹皮大丸并非补益之品，乃由除烦平逆，清热 化气之药组成，包含了平壮火即不食气之意。原方各药配合比例颇为特殊，即在清热药中加 一分桂枝以平冲逆，而甘草重至七分，当是安中益气以甘药缓急之意。本案用药量基本参照 原方意而化裁，并酌加制半夏以平呕逆。全方药味不多，用量不重，亦取其味薄则通之义， 故进药2剂，寒热解，烦乱平，呕逆止矣。 2、表邪寒饮 罗某，男，58岁，1979年10月8日来诊。素有慢性支气管炎，遇寒则作剧。近日途中遇风 雨而形寒咳嗽，喘息不已，喉间痰声如拽锯，苔白脉浮，宜解表平喘。此案采用《金匮要略》射干麻黄汤全方。方药组成：射干9g，麻黄6g，北细辛3g，紫菀9g，款冬花9g，姜半夏 9g，五味子4g，生姜3片，红枣5枚，3剂。药进1剂而形寒除，咳减，3剂尽而喘息平， 复以原方加减而治愈。 按：原方系师小青龙汤而改温偏清，治痰饮复受表邪咳逆上气之证。麻黄、细辛、紫菀、款 冬花、射干、五味子、半夏都是治咳逆上气常用之品，佐以生姜、红枣能走表达邪，半夏且
厥心痛的病因病机及其辨证论治-国医大师任继学经验
厥心痛的病因病机及其辨证论治 任继学 ( 长春中医学院, 吉林长春 130002) 【关键词】: 厥心痛; 病因病机; 证治 【中图分类号】: R255. 4 【文献标识码】: A 【文章编号】: 1009- 5276( 2002) 02- 0135- 02 厥, 其义有二: 其一, 厥者, 抵阻也。《山海经·北海外经》云:“相柳之所抵厥为泽”,引申于疾病则为心之络脉、毛脉、经络发生抵阻不通,“心之隧道被脂膏瘀窄而气不宣畅” (《王氏( 燕昌) 医存·卷九》语)。其二,厥者,逆也。五脏气血发生逆变, 变则损心, 而成本病。厥心痛之名, 首见于《灵枢·厥病》云: “厥心痛, 与背相控, 善瘛, 如从后触其心, …厥心痛, 腹胀胸满,心尤痛甚, …厥心痛,痛如锥刺其心,…色苍苍如死状,…卧若徒居,心痛间,动作痛益甚。” 1临床病象 突然膻中或左侧胸闷而疼痛, 其痛有隐痛、胀痛、刺痛、绞痛,持续时间较短,甚者胸痛彻背,背痛彻心。气短, 汗出肢冷,口唇紫绀。 2病位 以心为本, 肝、胆、脾、肾为病之标。《素问·标本病传论》云:“心病先心痛”故心为心痛病之本也。标病中, 以肝肾两脏最为重要。肝气通, 则心气和; 肝气滞, 则心气乏。肾者,心之鬼, 肾若受寻, 必传于心, 故心病治肾, 乃逐其邪也。脾居中央, 具疏泄之能, 可升清降浊, 浊气逆心则心病而生, 即心之脾胃失调之意。 3病性与病情 本虚标实之证。本虚为血脉发生逆变, 虚气留滞, 而成气滞塞不通, 从而发生瘀血阻脉或血虚不荣。标实为脂液痰浊、气滞、血瘀。属内科急症重症。 4病因病机 本病发生之原委是多源性的,既有内伤之情,又有六淫之邪内侵,更有疫病之邪内犯,亦有督脉病变所引,另外饮食所伤、药源之变等均可导致本病的发生。就其因而言, 内伤所致者, 多由饮食、情志失调而成。 饮食所伤平素多嗜膏粱厚味、肥甘之品。甘能生中满,肥能充填腠理, 久则化生脂液,流注于五脏,侵犯于血脉,脉为心之所主,故久而不解,则心之血络、毛脉、气血阻塞不通而成本病。饮者,多以酒为主。酒者, 乃五谷之精华, 质寒性热, 有大毒。先入于胃,然后入胆,因心胆气通,通过其气道、血道而转逆于心,久则酒毒壅于心,则心体受损,心络受伤而成。饮食所伤者,亦有因于咸味所致,因咸主凝血,血凝则心脉气阻, 故亦可发生本病。 情志所伤多以喜怒、忧思为患。喜为心志,过喜伤阳,阳伤则心气虚,气虚则血不畅。怒为肝志,怒则气激,肝气内变,变则为损,损则肝失藏血之功、调血之能、疏泄凝血之源,血凝则血络不畅。血者,心之神也, 神乃心气之主,血络之师,故血凝则心脉受损而成病。忧为肺志,忧则气聚,引发肺气不清,浊气内泌,由气道侵犯于心, 心乏清阳之气而成本病。思为脾志,思过则脾气呆滞,滞则升降枢轴受制,不升不降。气浊不清, 血则为凝, 留着于心,心气内变,血络阻绝而成本病。 寒邪所伤寒邪所伤,其因有二: 一者,素体阳虚,寒自内生。有虚于上,亦有虚于下者。本病多以上焦胸阳虚损,寒滞于上,寒主收引,故使上焦阳气不得宣通,血失阳气之温煦,
学术讲座心得体会范文_学术讲座感想与体会
学术讲座心得体会范文_学术讲座感 想与体会 学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。下面是带来的学术讲座心得体会范文，欢迎大家阅读。 篇一：学术讲座心得体会范文 学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。 当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的DNA》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对开放。”因为需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。第三，
阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。 开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到20xx 年，阿里巴巴更改了目标：要做120xx年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。 《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，后来听了其解析，茅塞顿开。 他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，A小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都
专家育儿讲座心得体会
专家育儿讲座心得体会 育儿是一项艰巨复杂的工程，它不仅仅需要财力，更需要精力与耐心，然而在与孩子共同学习中能收获一些快乐与甜蜜，同时也能得到一些思索和启迪。整理了专家育儿讲座心得体会，欢迎大家阅读。 专家育儿讲座心得体会自从有了好好，在她身上的教育尤为重视。近期聆听了国际育儿专家孙砚冰、武汉大学杨健和山东科技大学井立霞三位教授做的有关育儿方面的讲座，让我受益匪浅。三位专家的讲座及他们的育儿理念，让我在教育好好的过程中借鉴、引导及反思。 在孙老师的讲座一开始，便先调查了一下有多少是父母一起来听讲座的，结果寥寥无几。这就是现在家庭的现实，大多数的家庭都是妈妈负责管教孩子，爸爸负责挣钱养家。但实际上，父亲的教育对孩子也至关重要。没有父亲的参与，再好的教育都是不完美的。希望我们家的那口能挤出时间来多陪陪孩子，建立更融洽的父女关系。在井立霞教授的讲座中，孩她爸表现极为优秀，很高兴的同意了和我一同去听讲座的建议，并认真做了笔记。 听完这三次讲座后，我感觉在育儿方面她们总结了很多共性的东西。孙老师说：没有错误的孩子，只有错误的教育方式。孩子不是被教的，而是被影响出来的。 山东科技大学的井老师就针对三种错误的家庭教育方
式及案例告诉我们：包办型家庭教育、放纵型家庭教育、严厉型家庭教育，都是我们所不可取的。 没有父母不爱自己的孩子，但我们真的爱孩子吗?现在很多家长每天都在认认真真地做着伤害孩子的事情。井老师的讲座主题就是：家为何会伤害孩子?有责任心的父母，真的要反思，是否自己的行为也在伤害着孩子!比如：有的孩子走路时，不知怎么回事自己摔倒了。父母可能会说：“你没长眼啊!怎么那么不小心!”孩子自己拿水杯，水散了一地。父母说：“让你小心点，你就是不听!”……孩子从小在一种被否定的环境下成长，自信心严重受到打击。要知道，自信是成功的前提。要做到真正的爱孩子，先要尊重孩子，不要把孩子当成自己的附属品。以后我给好好说话时，要多用井教授观点中的“我信息”少用甚至不用“你信息”。 三位教授都提到了，教育孩子身教的重要性。爸爸妈妈怎么做，孩子就怎么学，孩子的模仿能力在0—6岁之间相当强。回忆好好自会说话走路以来，她的语言、语气、语调及生活细节的好多行为，都是在模仿我们大人，要想让孩子优秀，首先我们大人要规范行为语言，家庭模式是孩子对社会的最初认识。以后我们要少说多做，让孩子多表达，我做她忠实的倾听者! 讲座中，教授们还都提到了孩子性格的行成，决定了她的人生命运。良好的、健全的、开朗的、乐观向上的、有着
听教育讲座后的心得体会篇
听教育讲座后的心得体会7篇第一篇:《听教育讲座的心得体会》上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ 孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。 家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！ 5、同孩子一起成长
讲座心得10篇
讲座心得10篇 讲座心得讲座心得（1）： 讲座心得体会 12月12日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下方来谈谈我的听后体会。 首先，扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了
我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。超拽网名 其次，尊重学生，平等交流。在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。 我很喜爱李教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，透过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。 总之，我要向李博士学的东西很多。因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。 讲座心得（2）：可爱名字 讲座结束了，心里的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课40分钟，一晃，下课铃就叮呤
听育儿讲座的心得体会
听育儿讲座的心得体会 教育孩子是一门学问，初为人母的我也正处于不断的摸索与探究之中。虽然谈不上是育儿经，但通过这几年和孩子的相处，也总有些心得体会。以下是的小学生五年级育儿心得体会，欢迎阅读。 一、注意聆听孩子关于他自己的事 家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事，作为家长要帮助她消化理解害怕、生气、不开心等带来的情绪，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。正确引导孩子对于父母来说是很关键的。 二、善用表扬和鼓励 北北在上幼儿园之前，在家平时由老人照顾，有点小女孩爱哭的习惯，喜欢表扬，讨厌批评。当出现问题时，家长要先反思并多与其他妈妈交流，才发现表扬要有度。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。 三、家长要言出必行、讲信用
随着孩子的长大，孩子所模仿家长做事也就越来越多，比如北北愿意看动画片，我愿意玩手机，有一次，北北说妈妈你怎么每天都玩手机呀，我才发现最近手机玩的有点频繁，所以规定孩子看电视时间，和孩子一起玩，容易掌控时间，家长要言出必行！时间到了必须停机！告诫孩子要讲诚信！如果孩子贪玩不守时，家长就要严厉批评孩子。 四、避免批评和指责 过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。 五、让孩子帮忙做事 平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她洗一些小物件，看到她认真的样子，感觉孩子很懂事。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良
听教育专家讲座心得体会
听教育专家讲座心得体会 多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2012年7月25日至27日在师宗县职业技术学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了几位来自本市的教育专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我，三天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。 几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。 孙成科和刘俊教授的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了他的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的业务领导，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我一直在想，那么我的责任就是，学习、更新、实践，用现代的管理理念指导和开展学校的教育教学、教研科研工作，以提高教师整体素质，
发挥教师教育教学主动性为目标，以实现学校办学目标为已任，以形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型业务领导。 听了黎明和王飞教授的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！何主任的智慧就在于他善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增
中国60名国医大师名单以及基本情况汇总
中国60名国医大师名单以及基本情况 首届“国医大师”名单及基本情况 （按姓氏笔画排名，名字不变颜色的为已辞世） 2008年10月由人力资源和社会保障部、原卫生部、国家中医药管理局联合启动了首届“国医大师”的评选活动。2009年5月发布了《关于表彰首届“国医大师”的决定》，表彰了首批30位国医大师。 1.王玉川，男，汉族，1923年9月出生，北京中医药大学主任医师、教授，1943年3月起从事中医临床工作，为“首都国医名师”。 2.2王绵之，男，汉族，1923年10月出生，北京中医药大学主任医师、教授，1942年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。 3.方和谦，男，汉族，1923年12月出生，首都医科大学附属北京朝阳医院主任医师、教授，1948年8月起从事中医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、“首都国医名师”。 4.邓铁涛，男，汉族，1916年11月出生，广州中医药大学主任医师、教授，1938年9月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、广东省名老中医，国家级非物质文化遗产传统医药项目代表性传承人。 5.朱良春，男，汉族，1917年8月出生，南通市中医院主任医师、教授，1939年1月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、江苏省名中医。 6.任继学，男，汉族，1926年1月出生，长春中医药大学附属医院主任医师，1945 年4月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、吉林省名老中医。 7.苏荣扎布，男，蒙古族，1929年12月出生，内蒙古医学院主任医师、教授，1949年5月起从事蒙医临床工作，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、自治区名蒙医。 8.李玉奇，男，汉族，1917年8月出生，辽宁中医药大学附属医院主任医师，1939 年3月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师。 9.李济仁，男，汉族，1931年1月出生，皖南医学院附属弋矶山医院主任医师、教授，1948年11月起从事中医临床工作，为全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、安徽省名老中医。
参加专家讲座心得体会
参加专家讲座心得体会 听了张老师的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！张老师的智慧就在于她善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。 记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界决定境界，
态度决定高度，思路决定出路，实力决定魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变-态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增添新的色彩。 参加专家讲座心得体会 [篇2] 2011年11月11日，湖北省特级教师巡回讲学团——黄石中学査婉兰老师和武汉某中学宋承洋教师来到椒园中学为全县数学教师上了两节精彩的示范课，并和听课教师进行深入研讨和交流。 两位特级教师用精辟的语言展现了一堂堂经典难忘的课。让课堂成为孩子快乐游戏的乐园，让孩子成为自主学习的主人，并且在课堂上处处与学生换位思考，在教学中创设了符合学生逻辑思维方式的问题情景，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。 在一天的课中给我留下了深刻的印象：听他们的课简直就是一种享受。专家们不是自己独霸说话权，把听课者当学生，而是创设了一个别致的研究型课堂，让老师们来当学生，在学习过程中体会学生的心理现象。从而引发出了我们是教师，为什么要强调研究学生、了解学生，理由只有一个：新课程体系的价值观——以学生为主。我们研究学生什么？了解学生什么？教给学生什么？学生的心理需求是什么？这都是我们每一位教师要解决的问题。那一切技术方法而言，将心比心，换位思考，对学生形成共同的认识，我们的课堂
跟国医大师何任,学方剂加减化裁的妙用!(窥一斑见全豹)
跟国医大师何任，学方剂加减化裁的妙用！（窥一斑见全豹） 小编导读中药是中医治病的主要手段之一，中药合理搭配形成的方剂能折生神奇的效果，而构成方剂的君臣佐使，若给予加减化裁，更有妙笔生花之效。方剂加减化裁的妙用，往往是窥一斑而见全豹，比如一贯煎，经国医大师何任的一番“改革”，其功效便大相径庭，且先看正文！1.一贯煎加减【组成】北沙参10g，麦冬15g，生地黄20g，当归10g，枸杞子10g，川楝子10g，黄连3g，瓜蒌仁20g，石斛10g。【功效】解郁疏肝，清热和胃。 【主治】十二指肠溃疡，属肝阴亏虚者。症见胃脘胁肋疼痛，呕恶，吐酸，口苦，消瘦，烦躁，便秘，舌红而干，脉弦数而虚。 【用法】水煎服，每日1剂。 【经验】何老认为：本方证多因素有肝气郁结，肝郁化火伤阴；或病久未愈，日久耗伤阴液，致肝阴失养、肝胃失和而发病。故选一贯煎加减疏肝解郁、滋阴柔肝、泄热和胃。方中生地黄、当归、枸杞子滋阴养肝；北沙参、麦冬养阴生津；川楝子疏肝泄热，理气止痛；石斛养胃生津，滋阴除热；黄连清热解毒；瓜蒌仁润肠通便。辨证时需四诊合参，细察个别特殊患者的心情、环境等各方面情况，辨证准确，论证而治，诸症皆除。
2.一贯煎加减 【组成】当归9g，糯稻根15g，制香附9g，白芍9g，平地木15g，川楝子9g，丹参12g，生山栀9g，茵陈15g，上党参9g，沉香曲9g。 【功效】清热利湿，行气活血。 【主治】黄疸型肝炎，属气郁阴伤者。症见发黄，胁痛，舌红少津，脉弦。 【用法】水煎服，每日1剂。 【经验】何老认为：本方证为湿热郁蒸肝胆，肝气郁结，横犯脾胃，日久化热伤阴所致。治宜清热利湿、行气活血，以一贯煎加减治疗。故方用当归、白芍、丹参养血活血；沉香曲、香附、川楝子疏肝理气止痛；党参和中；山栀、茵陈清热利湿退黄；平地木利尿渗湿，能治湿热黄疸；糯稻根有止汗之功，用以治传染性肝炎。诸药合用，共奏清热利湿、疏肝理气、养血活血之功。 3.一贯煎加减 【组成】米炒北沙参9g，生地黄12g，何首乌12g，生鳖甲12g，麦冬9g，川楝子9g，酒炒当归6g，枸杞子9g，生白芍9g，生麦芽30g，牡蛎24g，红花1.5g。 【功效】和中理脾。
孩子教育讲座心得体会
孩子教育讲座心得体会 孩子教育讲座心得体会上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 一、要充分认识家庭教育的重要意义好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ 二、几种行之有效的家庭教育方法 1、言传身教法孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意
地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教育都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子 10 条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。 4、营造温馨幸福的家庭氛围家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！
听教育专家讲座心得体会范文(精选3篇)
听教育专家讲座心得体会范文（精选3篇）听教育专家讲座心得体会范文 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是为大家收集的听教育专家讲座心得体会范文，欢迎阅读与收藏。 听教育专家讲座心得体会1 新华小学邀请北京大学教育文化战略研究所研究员、所长助理，领袖策略课题组组长、100分策略课题组组长、人生战略规划设计指导中心主任xx给全校师生及学生家长进行家庭教育专题讲座，我作为一名家长很荣幸聆听到xx家庭教育专题讲座。 xx结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历，深入浅出的让家长们明白“家风决定命运，习惯决定人生”“家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教育。”“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼！学生成绩之间的差别是家庭教育的差别；每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。”“家长一定培养孩子要有高尚的追求”等道理。xx通过研究领袖人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培养习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。xx还与家长进行了互动交流，回答了关于教育
子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。 每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思考后想出解决方法，并让他认识到这样的后果是不好的，充分让他认识到自己失误的原因即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此语言环
国医大师治消渴病(糖尿病)验方精选
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/bb15402972.html, 国医大师治消渴病（糖尿病）验方精选 作者：李志更赵晖岳利峰 来源：《保健与生活》2019年第16期 消渴方 （國医大师任继学方） 药物组成巢丝50克，生地黄50克，知母50克，肉桂3克，三棱10克，莪术10克，仙鹤草20克。 使用方法水煎服，每日1剂。 功效主治滋阴清热。用于治疗消渴病。 方剂分析巢丝者蚕茧也，其味甘、性微温，含有纤维蛋白、丝胶蛋白，其品煎汤能生津 止渴，降低血糖，是治疗消渴之要药。生地黄、知母相互为用。生地黄甘寒多汁，清热养阴;知母辛苦寒凉，下滋肾阴、上清肺火，两者合用相辅相成。三棱、莪术皆为去瘀之药，三棱长于破血中之气，莪术善于破气中之血，两者合用取长补短，相得益彰，破瘀散结之力更强，可用于治疗血瘀气结之候。对于防治消渴病更为有效。但本品为破血消伐之品，宁可轻剂、再剂，而不可重剂。要根据病情中病即止，不可过剂，以防伤正，此之虑也。 芪药消渴汤 （国医大师段富津方） 药物组成西洋参15克，山药30克，知母20克，天花粉15克，葛根15克，五味子15克，女贞子20克，玉竹20克，黄芪30克，枸杞子20克，泽泻15克。 使用方法水煎服，每日1剂。 功效主治养阴益气，健脾补肾。适用于消渴病的治疗。 方剂分析西洋参、山药为君，两者相伍，养阴益气，固肾健脾，恰中病机;以知母、黄芪为臣，知母甘寒而苦，善于滋阴润燥，清热生津，除烦止渴，助西洋参养阴生津，且清肾中虚火，黄芪善补气。佐以天花粉清热生津止渴，五味子、女贞子、玉竹和枸杞子养阴生津;葛根升阳布津，可上承津液，而止口干欲饮，与西洋参、黄芪相配，共补脾气，升清阳，健运中州;又佐入甘淡寒之泽泻，上泽下泻补虚损五劳。全方合而共奏养阴益气、健脾补肾之功。 清热养阴糖尿病方
听家庭讲座心得体会
听家庭讲座心得体会 听家庭教育讲座心得体会 上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会： 一、要充分认识家庭教育的重要意义 好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！ 二、几种行之有效的家庭教育方法 1、言传身教法
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。 2、教孩子好的学习方法 比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。 3、学会赏识教育 都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优