普通生态学考试必背习题集

1、生态学的定义及其内涵。

定义：生态学是研究有机体（生物）与其周围环境相互关系的科学。

内涵（3方面）：

（1）环境对生物的决定和塑造作用

（2）生物对环境的适应

（3）适应环境的生物对环境的改善作用

2、生态学的研究对象分几个层次，分别是什么？

分七个层次：分子，个体，种群，群落，生态系统，景观，生物圈

3、生态学的研究方法分为几类？

三类：野外的，实验的，理论的

4、为什么要研究生态学？

生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。

生物的生存、活动、繁殖需要一定的空间、物质与能量。生物在长期进化过程中，逐渐形成对周围环境某些物理条件和化学成分，如空气、光照、水分、热量和无机盐类等的特殊需要。各种生物所需要的物质、能量以及它们所适应的理化条件是不同的，这种特性称为物种的生态特性。

任何生物的生存都不是孤立的：同种个体之间有互助有竞争；植物、动物、微生物之间也存在复杂的相生相克关系。人类为满足自身的需要，不断改造环境，环境反过来又影响人类。

随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出。因此近代生态学研究的范围，除生物个体、种群和生物群落外，

已扩大到包括人类社会在内的多种类型生态系统的复合系统。人类面临的人口、资源。环境等几大问题都是生态学的研究内容。

有机体与环境

一、名词解释

1.环境、

环境：某一特定生物体或生物群体周围一切因素的总和，包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。

2.生态因子

生态因子：环境要素中对生物起作用的因子

3.生境

特定生物个体或群体的栖息地的生态环境

4.生态幅

每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点(或称耐受性的上限和下限)之间的范围叫生态幅

5.限制因子

当生态因子接近或超过生物的耐受性极限而影响其生存、生长、繁殖或扩散时，这个因子成为该生物限制因子

6.密度制约因子

环境因子中，对生物作用的强度随生物的密度而变化的因子

7.非密度制约因子

环境因子中，对生物作用的强度与生物密度变化无关的因子

8.黄化现象

一般植物在黑暗中不能合成叶绿素，而形成胡萝卜素，导致叶子发黄，称为黄化现象。